会摇尾巴的狼语文书三年级下册怎么画

会摇尾巴的狼，狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，好朋友，为了我们的友谊，帮帮我吧。老山羊问，为什么跑到陷阱里去了？ 狼装出一副又老实又可怜的模样，说，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊。为了救一只掉进陷阱里的小鸡，我毫不犹豫的跳了下来，没想到再也爬不上来了。哎，可怜可怜我这善良的狗。老山羊看了狼几眼，说， 你不像狗，倒很像狼。狼连忙半闭着眼睛，我是狗，所以有点像狼，我的性情很温和，跟羊特别亲，你只要伸一条腿来，我就得救了，我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬，别再花言巧语了，你骗不了我， 狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。狼着急了，赶忙说，请您相信我，我得的确确是狗，不信你看，我还会摇尾巴。狼把尾巴使劲摇了几下，我还会摇尾巴，把陷阱里的尘土都扬了起来。 老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼， 你干尽了坏事，谁也不会来救你的。狼终于露出了凶相，咧开嘴龇着牙对老山羊恶狠狠的叫嚷，小家伙，不快点过来，等我出去就吃掉你。 老山羊轻蔑的看了狼一眼，说，你不会活多久了，猎人会来收拾你的，说完就走开了。

上节课，我们来到了预言王国中希望的田野，从守株待兔的故事中明白了不能心存侥幸、不劳而获的道理。 今天，我们将继续预言王国的奇妙旅程，来到第二站陷阱边的较量。

在一个美丽的森林里，阳光明媚，一只狼掉进了陷阱，怎么爬也爬不上来。 一只老山羊路过，好朋友，为了我们的友情帮帮忙，您不认识我了吗？我是一条忠实的狗啊，为了救一只掉进陷阱的小鸡，我才跳进来的。您瞧，我会摇尾巴，只有狗才会这样摇尾巴，对吧？唉， 你会摇尾巴，可是你的尾巴怎么这么硬？你的牙齿为什么这么尖？老家伙，快拉我上去，不然等我出来第一个就吃掉你！无论狼怎么摇尾巴，也改变不了它凶狠的本性，老山羊会相信它吗？让我们走进课文， 同学们欢迎登临古韵悠悠的预言智慧阁，这里藏着先贤流传千年的储世锦囊，而打开锦囊的秘钥，就藏在一篇篇简简易该的预言故事里。 今天这节课，我们读懂了会摇尾巴的狼这个寓言故事，认识了奖牌的狼和机智的老山羊。

会摇尾巴的狼会摇尾巴的狼。预言一定有一个故事，所以我们做的第一件事，读，读，一读故事，一 读出语气，二读懂故事。对的，这个预言故事都读过了，对不对？对，这个预言故事里有几个人物啊？两个。哪两个人物？ 老山羊和狼，嗯，有点拖跳。老山羊和狼，两个人物，这两个人物啊，我们都不陌生，在你的印象中他们都是怎样的动物呢？谁来说说对狼的印象？ 狼是凶恶的，嗯，狼是凶恶的，也可以说是恶狠狠的，一起读这两个词，凶恶，恶狠狠。那老山羊在你心目中是什么印象呢？来，你说 是很聪明的，很聪明的，你说是很诚实的啊，他会给人什么感觉？你看看他的样子，你又会说，老山羊比较稳重，嗯，比较稳重，你说 比较，嗯，比较可爱，哎，比较可爱。老山羊脾气怎么样？柔和，哎，脾气比较温和，性格比较，又比较温顺。对，我们就会用这些词语来形容它，一起读， 善良、驯良、温和。那么这三个词我们可以说用一个字来形容。老山羊就是哪一个字，从上面找一个字，你说善，掌声给 他，是善，善是这一刻的一个生字。拿起手指跟梁老师一起写一写，首先就要写一个什么字， 写一个哪个字？羊。善，就是来跟羊有关的，先写一个羊字，再写点撇，这横长一点，下面写一个口，对，下面写一个口。 好，这个字读善。如果说山羊用一个字来形容它是善的，那狼用一个字来形容它，就是 哪一个字，哪一个字凶，哪一个字恶，恶，善恶，分明是两个人物，但是非常有意思。在故事里形容老山羊的这三个词，再读一遍， 善良、驯良、温和都被狼用来形容了，谁 都被狼用来了形容谁？你说喜欢自己明明是恶的，他却说自己善良、驯良、温和，那说明狼除了恶，他还有一个 狡猾。对，还有个狡猾，一起读这个词，狡猾又凶恶又狡猾的狼，他和山羊遇在一起，会发生什么事呢？来看这一次的相遇，谁来读？读故事的开头 来，小伙子，狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来，老山羊从这里路过，狼在哪里？陷阱里，你知道陷阱吗？ 知不知道陷阱？什么是陷阱？你说说看。就是可以把人困的， 对，可以把狼或者是坏人给困住的一个坑，所以这就是陷阱。你看，陷阱用来捉什么呢？ 野兽和敌人的，往往上面会覆盖伪装着一些东西，然后野兽或敌人一踩上去就会掉下去。现在谁掉下去了？狼，狼掉到陷阱里，狼的心情怎么样？ 如果你掉到陷阱，你，你怎么样？很害怕，很害怕，你，特别的， 你掉到陷阱，你怎么样？出也出不来，心情怎么样？难受难受，你说呢？着急，对的，就特别的着急。这时候老山羊经过两个人物就发生了对话，几次对话呀？ 对的，五次，我们来看第一次对话，谁来做狼？谁来做狼？ 谁来做狼了？来，你来做狼好不好？好，你来做。老山羊来拿着话筒，梁老师来帮你们读提示语啊，注意，你在哪里啊？ 你此刻在哪里？你着急不？着急？着急，现在你看到谁都要请他， 山羊看到谁都要请他，干什么？绿的好的，狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来，老山羊从这里经过，狼连忙打招呼，说，好朋友，为了我们的友情，帮帮忙吧。 老山羊问，你是谁？为什么跑到陷阱里去了？嗯，掌声给他们两个， 不错，读的非常好。一个非常，你非常，你在陷阱里爬不上来，着急，咦，非常着急，所以你要赶紧跟请老山羊干什么？帮忙，帮忙。所以你要说什么他才会帮忙呀？ 说他是你的好朋友，还要说为了我们的友情，这是在干什么呀？ 求救，本来你是要吃老山羊的，今天你不吃它了，你要请他帮忙，所以你要说他是你的好朋友，还要为了我们的友情，这是为了干什么呢？ 求救，是为了求救，那么怎么样才会他才会帮你呢？平时他看到你就要跑的呀，你很凶恶，你很凶恶。 你是心里认为他是你的朋友吗？不是，那你是故意骗他的，故意骗他的，是要来讨好他，有种讨好的味道，你再试试看好不好？有种讨好的感觉啊。 狼连忙打招呼，说，好朋友，为了我的友情，帮帮忙吧。哎，对了，是这种感觉，请坐。那么现在还有 四次对话对不对？来，同桌，一个做狼，一个做老山羊。选一次读一读，来看谁读的像狼，谁读的像老山羊， 可怜可怜我这帅的丑。 好的，我们来听听第二十岁话。 第二十岁话刚开始，这两个同学什么好，谁是狼？我是狼，好，来。 哎，站起来，站起来啊，这样声音变出来一点啊，我，你不认识了吗？哎，别着急，杨老师，帮你多提示一下。 狼装出一副又老实又可怜的模样说，我，你不认识了吗？不可怜，不可怜， 又老实又可怜，要装一点啊。狼装出一副又老实又可怜的模样，说，我，你真的 就一就可以。借你的脚印，我毫不犹豫的跳了下来，没想到我再也爬上去了， 哎，可怜可怜我的山狗吧。老山羊看了狼几眼，说，你不像狗，但我很像狼。嗯，掌声给他们，非常好。 第三次对话，第三次对话，哎，刚才举出第三次，哦，在这里，这两个女同学，谁是狼？谁是狼？拿话筒，拿话筒，你是 老山羊。哎，老山羊，来，拿着话筒， 狼 连忙半闭着眼睛说，我是狼狗，所以有点像狼。我的性情很温和，跟狼特别亲， 你只要伸下一条腿来，我就得救了，我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬狮子。嗯， 别再花言巧语了。老山羊说，你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。嗯，不错，请坐 第四次，第四次，大家说试一下它的第四次有吗？怎么看到？哎，同桌有两个的第四次， 你们两个谁是狼啊？来，拿着话筒，你是？哎，你是老山羊。狼着急了，赶忙说，请相信我，的的确确。

同学们，预言就像一个个藏着智慧的魔法宝盒，里面装着做事的道理、做人的准则这个单元。我们要走进预言智慧洞房，化身智慧解渴的事情开启一 场。我们会在守株待兔中看清侥幸心理的陷阱，在会摇尾巴的狼中识破虚伪 的路途中明白内在价值的重要，还会在持字与河流中。

故事的主角是狼和老山羊。故事的起因，狼掉进了陷阱，向路过的老山羊求救。故事的经过，狼先后三次欺骗老山羊，老山羊通过长相、语言和硬邦邦的尾巴判断，判断出了他就是狼。 故事的结果，狼露出了本性，老山羊最终走开了。狼怎样伪装自己，谎称自己是温顺忠诚的狗，拼命摇尾巴讨好狼是怎样的狡猾、虚伪、凶恶，本性难移。 老山羊的性格特点，善于观察，聪明机智，警惕谨慎。这个故事告诉我们什么道理，坏人本性难移，只会用花言巧语伪装。我们要学会观察，冷静思考，看清伪装，不轻信坏人，保护好自己。

今年三下的语文啊，新增了一篇课文，会摇尾巴的狼，那么这篇新增的课文呢，将是本学期期中期末一定会考到的，有几个重要的知识点呢，大家一定要注意一下，现在开始呢，老师给大家梳理一下吧。第一个要知道这篇文章的脉络， 叙出了什么样的故事，会摇尾巴的狼呢？这篇文章的起因呐，是因为狼掉进了陷阱里，爬不上来了。 经过呢，是狼啊，先后三次的欺骗老山羊，老山羊呢，通过长相，语言，还有它硬邦邦的尾巴呀，判断出了他是狼。那么最后的结果呢，就是狼啊被困于陷阱中，没有上来。 第二个重点呢是文中啊，狼一共几次说自己是狗，有什么样的用意呢？一共呀，有三次， 第一次呢是在第三自然段，我是又忠诚又驯良的狗。第二次呢是在第五自然段，我是狼狗，所以呢，有点像狼，我的性情很温和， 跟羊呢，特别亲。第三次呢是在第七自然段，我的的确确是狗，不信你看，我还会摇尾巴， 他的用意呢，是为了欺骗老山羊，让老山羊呢相信他是善良的，从而呢把他从陷阱里面救出来。这里呢，我们可以看出来呀，狼非常的狡猾，非常的凶狠，而且呢善于伪装的特点。 第三个知识点呢，是问老山羊是如何一步步的识破骗局的，那么我们呢，可以这样回答， 老山羊呢，通过观察外形，警惕狡辩，聚焦细节，这三步呢，逐步识破了狼的骗局。首先呢，狼伪装成狗求救的时候啊，老山羊凭借对狼的外形的认知呢，对狼啊自称为狗的身份呢，进行了怀疑， 面对狼呢，一切的语言呐，及其承诺呀，老山羊呢，并没有被狼的花言巧语所迷惑，始终呢，保持警惕。当狼呢，试图从摇尾巴这一个行为啊，来证明自己是狗的时候呢，老山羊呢，彻底识破了狼的骗局。 那么还有第四个知识点，老山羊和狼呢，都有什么样的特点？那么学完这篇课文之后呀，我们可以知道，狼呢，具有狡猾凶狠，善于伪装的特点。那么老山羊呢，警惕性高，善于观察，聪明。这个呢，一定要会背，会默写，考试的时候一定会考的。 那么第五个知识点呢，就是这则寓言呐，告诉我们一个什么样的道理，他告诉我们呀，像狼一样的坏人呐，本性是不会改变的，要善于识破他，不要被他的奖项所蒙蔽。 那么第六个知识点呢，也是客户的习题，读一读，阅读链接在联系啊课文中说一说，你从这两个故事的结局里明白了什么道理。我们呢，可以从文章的结局呢，去总结这道题， 会摇尾巴的狼呢，结局是狼露出了凶狠的面目，威胁老山羊，但最终呢，也被老山羊给识破，困在了陷阱中。农夫与蛇的故事呢，结局呀，是蛇咬死了农夫。 从这两个故事的结局呀，我们明白，对本性凶恶的人呐，心软，帮助他们，只会害了自己。 对于本性凶恶的坏人呐，我们不能够心存怜悯，要认清楚他们的本质。告诉我们呢，要学会辨别善恶，对恶人呢，要保持警惕，保护好自己。这些知识点呢，一定要多读几遍，考试的时候啊，基本上这个分就跑不掉了。

老山羊看了狼几眼，说，你不像狗，倒很像狼。仿写一，妈妈看了画几眼，说，你画的不像小猫，倒像一只小老虎。仿写二，老师看了我一眼，说，你不像在看书，倒像在发呆， 你只要伸一条腿来，我就得救了。仿写一，只要坚持练习，就能把字写好。仿写二，只要明天不下雨，我们就去公园玩， 你再会摇尾巴，你还是凶恶的狼。房产一，就算别人再花言巧语，我们也不能轻易相信房产二，就算消息传的再广，道听途说的话也不能当真。

三下语文新增课文，会摇尾巴的狼很可能就是今年考试重点，家长一定提醒孩子重点看这一课，他不是简单的读个故事就行了，特别容易考人物特点，故事内容、背后道理，还有课后拓展练习题。首先，这篇课文讲了什么？起因，狼掉进了陷阱，爬不上来 经过，狼为了让老山羊救他，先后三次撒谎说自己是狗，结果老山羊没有上当，最后识破了他，狼只能继续被困在陷阱里。第二个重点，狼一共几次说自己是狗？他这样说有什么用意？狼一共说了三次， 第一次，他说自己是又忠诚又驯良的狗。第二次，他说自己是狼，狗，所以长得有点像狼。第三次，他干脆说，我真的是狗，不信你看我还会摇尾巴，为什么要一遍一遍的强调自己是狗？目的只有一个，骗老山羊相信他是善良的，然后把他救出来。所以孩子这里答题不能只答浅层，还要往深一层写， 体现狼非常狡猾凶恶，而且特别善于伪装。第三个重点，老山羊是怎么一步步识破骗局的？这个题孩子也特别容易答不完整， 正确思路是，第一步，老山羊一听狼说自己是狗，先看它的长相，产生怀疑。第二步，狼继续狡辩说自己是狼，狗还许诺以后会报答，老山羊还是没有放松警惕。第三步，狼想用摇尾巴证明自己是狗，可老山羊发现它的尾巴是硬邦邦的， 一个关键细节，一下子识破了他的骗局。所以这道题不是简单些，老山羊很聪明就完了啊，孩子一定要学会按照怀疑、观察、识破这样的顺序来答。第四个重点，人物特点也是必考题型。 狼的特点是狡猾凶恶，善于伪装。老山羊的特点是警惕性高，善于观察、聪明。第五个重点，这则寓言告诉我们什么道理，告诉我们，像狼一样的坏人，本性是不会轻易改变的，我们不能被表面的假象迷惑，要学会辨别善恶，对坏人保持警惕， 保护好自己。所以这一课，孩子至少要掌握六个重点，家长可以现在就出几个问题考考孩子，比如狼为什么一直说自己是狗？再比如，老山羊最后是通过什么识破它的？ 再或者，这篇课文告诉我们什么道理？这几个问题，孩子如果答不完整，说明这一课还没有真正学透，新增课文往往更值得重视，尤其这种寓言单元，把一课吃透，期中期末这类题就不容易丢分，记得关注呦！

小朋友们好，今天和老师一起走入第二单元当中的第二篇文章，会摇尾巴的狼。这篇课文呀，它是一篇新的文章，我们首先再来回顾一下第二单元有哪几篇课文，有守株待兔， 有会摇尾巴的狼，还有鹿角和鹿腿驰自于河流。了解完这四篇文章，我们要知道我们本科当中要所学的内容是什么，是从 读故事，明白其中的道理，哎，这个单元非常的有意思。第二个呢，就是把图画的内容写清楚，这是我们的习作要求，本单元全部都是讲的寓言单元，那我们要知道从寓言当中要获得人生的启示。 那上节课学了守株待兔，希望的田野，那这一节课我们来继续进入陷阱边的较量。走进会摇尾巴的狼那读到这，我有一个疑问，那狼为什么会摇尾巴呢？还有狼会摇尾巴吗？ 这和普通的狼有什么样的不同呢？这是老师读完文章之后，脑子里产生这样的疑问，我不知道你有没有这样的疑问，那么我们就带着这些疑问一起走入这一篇文章。 首先来看一下作者，作者叫做言文景，他是我国著名的儿童文学家，写过许多优秀的童话和寓言故事。那么我们一起走进活动一，走进陷阱初读故事。首先来看一下我对你的要求，首先一、自自由朗读课文，读准字音，读通句子。二、 思考课文讲了一件什么样的事。那么我们在学习课文之前，我们来看一下我们的词语，跟着老师一起来读一读， 模样训良，毫不犹豫，狡猾凶恶，凶相恶狠狠猎人，好来，去掉拼音，再次再来一遍，好，去掉拼音，你再给我读一遍，读完之后，我猜一猜你哪个字不会读？ 那老师来猜一下，你哪个词语不会读呢？首先这个词语它读什么模样？你是不是有的同学读了模样，注意，它是一个多音字。还有这个词语啊， 它呀，实际上很好读，但是有的小朋友经常会写错，注意这个地方千万不要加一撇啊。还有这个凶恶，它也是一个多音字，你不要读成凶物了哈，这是错误的读音。那好，除了这几个词语，其他词语都非常简单。那么我们来看一下这个多音字， 这个字在我们三年级当中还是比较重要的，首先他有两个读音，模模样，一模一样 模，模型模糊，做一下练习狼，装出一副又老实又可怜的模样，是不是啊？下一个，天呐，这个汽车模型简直就是太酷了。好，那我们继续再来看一下。 还有一个多音字，相相相，互，相亲相爱，相兄相相片，这个比较好区分，同学之间应该 互相帮助，共同进步。小丽看着春游时拍的相片，笑得合不拢嘴。在这里老师再给你补充一个多音字，哪一个呢？ 这个我们都知道，他有两个读音，第一个是恶，读什么凶恶，还有另外一个多音字是什么物可物，小朋友们也把这个字记在你的课本上，他同样也是非常的重要。 好了，写完之后，那么老师就问了你问题了啊，课文讲了一件什么事？谁能用自己的话说一说？外国文章讲了一件什么事？那三年级的小朋友在这个地方你就要认真听了，因为后面我们四年级，五年级都还会要考这样的题， 概括文章的一件事情，那就要说的非常简变，实际上怎么样去概括呢？就是谁 在哪里，做了什么事，就是时间，地点，人物起因，经过，结果，把它概括出来就可以，你就按照这个思路去概括。那么我们来看一下，本人到底讲了一件什么样的事情呢？实际上就是一只狼，怎么样呢？人物出现了，掉进了陷阱里，地点， 他想骗老山羊救他出来，给他做的事情，但是老山羊很聪明，识破了狼的骗局， 对吧？没有上当。那你看老师给你概括的就是是人物地点，做了什么事，结果怎么样？你看在概括一件事情的时候，小朋友们，你们一定要知道这样一个概括的方向啊，不要说那么一长堆好了，那么解决完这个问题，老师还有第二个问题来问你， 那狼为了骗老山羊，一共说了几次谎话，每次是怎么说的？这个是不是就在文章当中能找出来了呀？哎， 有的小朋友肯定立马就能说出来，因为我们这个单元是故事单元，非常的容易懂，有的小朋友立马就说出来，一共说了三次谎话， 第一次他装作了一只可怜的狗，在文章第三段段，第二次是自称是狼，狗在文章第五段段，第三次是摇尾巴，证明自己是狗。在第七段段，那么我们就根据这个思路，我们来一起走进课文，解析一下课文 活动二，细读对话，识破骗局。我们来学习第一、二次的谎言。首先我们来看一下默读第三段，想一想狼是怎么说的？好，那么我们再把狼说的话，狼是怎么说的呀？哎，我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗，哇， 你看，从刚才老师给你读的，你是不是感觉到狼说的特别的真诚，对不对？那你看，为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫的跳了下来，没想到再也爬不上去了。 你看，老师给你画了关键词，他说我是又忠诚又驯良的狗，还有呢，是救了一只掉进陷阱的小鸡，能够在文章当中找出来吗？狼这个时候是怎么样的一只狼，哎，立马就会有知道了，文章当中有是一只 又老实又可怜的一只狼，他装出了这样的一副模样，那么我们在读的时候就要读出老实和可怜的语气，好，那么就是这只装作又老实又可怜的这只狼，那山羊相信了吗？ 说，老山羊看了狼几眼，说，你不像狗，倒很像狼。来这个地方，有一个词语能够看出老山羊非常的仔细看出来是哪个词语了吗？小朋友们，对，就是那个，看了狼几眼， 对不对？我们想象一下，从狼刚开始说的那个又装可怜又模样，可能一般小动物就相信了。可是这只老山羊看了狼几眼，哎，我要仔细看一看它到底是不是真的， 经过他的仔细观察，他觉得怎么样？不可信，所以说出了你不像狗，倒很像狼这样的话。那老师就有一个问题问你了，这只老山羊，它是通过什么来识破 狼的？多看了几眼，小朋友们上下打量，多看他几眼，通过什么来判定他不是狗，而是狼的？ 哎，对，就是通过外形来判定，所以狼的第一次伪装失败了，他又想出了什么办法呢？接着我们继续往下看， 读第五段段，想一想狼又出了什么办法？说狼连忙半闭着眼睛说，我是狼狗，所以有点像狼，我的性情很温和，跟羊特别亲，你只要伸下一条腿来，我就得救了，我一定好好答谢你， 给你舔毛，帮你咬狮子。你看狼说的这些话，他说他的性情很温和，他还说一定好好答谢你，你看他在说这些话的时候，他是怎么样去做的，怎么样半闭着眼睛去说的。 他为什么要半闭着眼睛呢？半闭着眼睛是不是好像装的很像？半闭着眼睛是不是能够显得特别的温和？你想想小朋友们，如果一个人瞪大眼睛，是不是就感觉怎么样？就就就很凶？你想想奶奶，奶奶是不是有时候给人很温和，很慈祥？奶奶，你看这样 一半闭着眼睛，眼睛往下一搭，一半闭着眼睛，是不是就能够显出来特别的温柔，对不对？而且他还说了，他怎么样，还跟羊特别亲，你看看这是一只狡猾的狼啊，对不对？他就是想让羊救他， 但是羊有没有那么好骗呢？我们来看一下羊是怎么做的？他说，别再花言巧语了。老山羊说，你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。我就在这，我问你，花言巧语是什么意思？ 对，就是很会说虚，很会说一些虚假动听的话。所以说，那我又再来问你了，这次老山羊识破狼是通过什么来识破的？ 是通过语言来识破的。狗是老老实实的，不会说那么多花言巧语的话，而这只狼，你看他说的这些话是不是花言巧语对不对？还要给他舔舔毛，还要给他咬狮子，哪有那么好的事情对不对？好，那这是一只聪明的老山羊，老山羊是通过外形和语言来识破了 狡猾的狼。那么我们来中间看一下生字，有几个生字我需要给大家强调一下哈。首先第一个装，装是上下结构，下面是一字部分，下面是衣服的衣要伸展啊。第二个善良的善，他是一个多横的情况下，上面是一个阳， 然后两点，下面的横最长，然后是口字收底，口字的宽度和你上面羊的这个宽度是差不多，等宽的 好。还有一个是谢感谢颜色旁加一个射啊，这个寸的，这个横画要写的短一些。还有一个狠，这个狠哈，他和狼很像，加一点 就是狼，所以说你看狼非常的狠啊，加一点是狼，不加就是狠，这个字要区别一下啊。那么我们紧接着来看一下第二课时，我们回顾刚才我讲的老山羊是怎么识破狼的谎言的。 a 是 通过，第一次是通过观察外形发现狼不像狗， 第二次是通过分析言行，也就是语言发现狼太狡猾，不像老实的狗。那么我们继续再来看一下第三次谎言。读七到九自然段思考，狼又想出了什么办法，你看啊，狼着急了，赶忙说，请您相信我的的确确是狗，不信你看，我还会摇尾巴。 狼把尾巴使劲摇了几下，噗噗噗，把陷阱里的尘土都扬了起来了，他说他会摇尾巴，而且还把陷阱里的尘土都扬了起来，为什么尘土都扬了起来？ 小朋友们，狼实际上他的力气很大，扬起来了就说明他怎么样，更能证明他就是狼了。 那狼和狗之间相比起来，那肯定是狼的力气大，就说明这个狼摇的时候力气非常的大呀。你看，说明狼的尾巴很硬，摇起来劲很大，和狗摇尾巴不一样。我们生活中当中是见过狗摇尾巴的， 狗摇尾巴都是这么怎么样，轻来轻去，可是这只狼怎么样都把周围的尘土都扬了起来了，那么你看老山羊识破它了吗？老山羊看到这条硬尾巴， 心里完全明白了，说，你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼，你干尽了坏事，谁也不会来救你的。哎呦，你看这个地方，就是狼再聪明也聪明不过仔细观察的羊，因为羊知道狼有一条什么硬尾巴， 不管狼他怎么伪装，他的本质是不会改变的，就是因为羊也知道狼的尾巴是硬的，狗的尾巴是软的。这时候狼已经装不下去了，狼终于露出了凶相，咧开嘴，呲着牙，对老山羊恶狠狠的叫嚷， 你这老家伙，不快点过来，等我出去就吃掉你。你看我们的文章写的多好呀，你看，咧开嘴动作呲着牙，是不是你脑子里就浮现出那种狼恶狠狠的样子？这就能够看出来狼的本性是凶恶的，伪装识破后就原形毕露了， 不但咧开嘴呲着牙，他还恶狠狠的教让是教让啊，刚开始和前面形成了鲜明的对比，前面还怎么样？我的性格很温和，你看这是不是原形毕露了？ 但是面对着这样的一个恐吓，老山羊有没有害怕？没有，他怎么说的，轻蔑的看了狼一眼，说，你不会活多久了，猎人会来收拾你的，说完就走开了。你看，轻蔑是什么意思？ 轻蔑的意思其实就是看不起你能怎么抓我？你想吃我，有本事你上来呀，是不是啊？哎，这只老山羊很聪明啊！所以说老山羊看不起狼的伪装和威胁，因为它已经完全识破了狼的骗局，它也知道狼根本就吃不到它，也恐吓不到它。 老师这样给你讲完之后，我们来梳理一下骗局啊，来看一下狼的伪装。第一次，装作可怜的狗，老山羊识破它的方法是什么？观察外形， 不像狗，像狼。第二次，自称是狼狗。老山羊识破的方法是通过语言来，太狡猾，不像老实的狗。 第三次，摇尾巴，证明老山羊识破它的方法是识别尾巴，尾巴太硬，不是狗的尾巴。本篇文章还是比较简单，但同时它也非常有意思，我们可以课下的时候和你的同桌或者是和爸爸妈妈分别演一下角色，来读一读这篇文章。但读的时候，我们要知道， 你在读狼的时候，一定第一次要装可怜，语气要显得可怜巴巴的。第二次，我们要套近乎，语气要显得亲热，要讨好。第三次，我们要着急，语气要急促， 哎，最后我们要怎么样？语气要凶狠，因为他怎么样胸向壁露，原形毕露了吗？是吧？好！老山羊的语气一直就是冷静坚定，带着识破骗局的自信。这个我们最后我们来拓展延伸，明白其中的道理， 我们口口令接呀！有一个农夫和蛇的故事，大家都听过这个故事，是不是啊？文章我不给你读了，我们来看一下这两篇文章有什么相同和不同的地方，我们来分析一下这两个故事哈， 会摇尾巴的狼，坏人就是狼，他伪装求救，好人呢是老山羊，然后呢，结局就是老山羊识破骗局，没有上当，而农夫和蛇，这个蛇呢？装死求救，好人是谁啊？ 农夫结局是怎么样？农夫被咬死了，你看两种不同的结局，这两个故事我们明白什么道理呢？就是像狼和蛇这样的坏人，本性是不会改变的， 不能被可怜的外表所迷惑，要善于观察和分析。还有呢，老山羊比农夫聪明，因为他仔细观察，冷静分析，没有轻易相信，对待坏人不能心慈手软，要保持警惕。就是因为农夫他没有怎么样， 他对待坏人心慈手软了，所以他最后丧命了。生活中，我们可能会遇到会摇尾巴的狼，这样的人，他们用花言巧语骗人，遇到这样的情况，我们该怎么办呢？所以说我们不要轻易相信陌生人的话。第二个就是要像老山羊一样，仔细观察，冷静分析 啊，尤其是现在这个什么 ar 技术特别的发展，骗子的技术也非常的高，所以说你就要做好防范啊，一定要仔细观察。 第三个，遇到可疑的人，要告诉家长或者是老师，因为你身边的长辈，爸爸妈妈和老师是比较可靠的啊。这篇课文呢，相对来说是比较简单的，你要学习这篇文章注意什么呢？注意，我们在写作的过程当中 啊，作者是通过一些语言的描写，动作的描写，把人物展现的淋漓尽致，对不对？而且我们还从中明白了一定的道理，要学习老山羊一样冷静自信的去观察。好了，这节课就讲到这里。

同学们好，今天我们来学习三年级下册第六课，会摇尾巴的狼的生字， 假装的装。提画跟二号点对齐，竖跟一号点差不多对齐。右边横写短，竖起笔比一号点高。竖下面写短， 横画比竖画略高，留个缺口给点画往上穿插。横画跟上边差不多对齐， 撇画往左边伸展，收笔超过二号点，竖提往下比六号点低。撇画跟横收笔差不多对齐，那画往右边伸展，那角平珠锋收笔超过四号点。 训化的训。横折跟一号点对齐，横短折稍写长，竖折折钩竖稍写斜，折钩去写短，往下折钩略带弧度。跟六号点对齐。提画齐比超过二号点。 右边川字竖撇跟一号点差不多对齐，或者低一点点稍写弯，收笔中间竖写短，右边竖写长，起笔比一号点高，收笔比六号点略低。竖画不要超过四号点。 善良的良点画笔一号点高，横折稍微收紧一些，横间距写均匀， 竖体往下比六号点略低。撇画跟横折的折角差不多对齐，捺画往右边伸展到七号点，把捺角平出锋。注意捺画收笔高，竖提也收笔低，斜高竖低， 有善的善倒八头。左点跟右点对齐，右点稍微高一些，横写短，略为左低右高。注意横间距要写均匀， 先写中间竖，再左右两点长。横起笔超过二号点，收笔超过四号点。口写宽扁，下面跟六号点对齐。左右对称 伸展的伸单人旁撇划跟一号点对齐，收笔超过二号点，竖往下跟六号点对齐。 右边生字部分中间日要写宽扁一点点，横间距写均匀，竖从中间穿过，起笔比一号点高，收笔比六号点低，用悬针竖 感谢的谢。左中右三个部件中间最高最长。 言字旁点跟一号点对齐，横折提横左低右高，跟点对齐之后往下折，不要写太斜，往上提 中间深字部分。撇画，起笔比一号点高，竖写短，横折勾写长比六号点低，横间距均匀， 注意撇画的穿插关系。右边横画可以超过四号点一点竖勾跟一号点对齐，往下跟六号点对齐，让中间显得最长点画靠上一些 尘土的尘。小字头。竖画，起笔比一号点高，不用写，勾两点，左点稍低，右点稍微高一点点。 土字第一横写短，竖写直，往下不要比六号点长。横起笔超过二号点，收笔超过四号点底横要写平， 凶猛的凶。撇画要稍写长点画轻到重，要写长一些， 下面的框不要包过整个里面部分对着中间的一半就差不多了。从 r 点的竖下来，顿笔折过去，可以略带弧度。 右边竖一些，从四号点这竖下来，可以比竖号点高一点，点往下出头撇和点要伸一部分出去。 凶恶的恶短横从一号点经过，略微左低右高两竖靠近竖中线， 注意左右对称。这个横画笔不用超过二号点和四号点， 左点由轻到重，收笔对准二号点，卧钩尖到中往下斜，慢慢变平，顿笔往三号点方向出，勾点在中间写小，右边点稍微高一点写长，收笔可以超过一点点，四号点， 狠心的狠。撇画跟一号点对齐，往二号点放上出锋。 弯钩起笔比一号点略高，往下斜碰到撇画，然后往下弯钩不用写太弯，拐到跟交叉点差不多对齐的时候，向上出勾。撇画起笔高，往左边伸展超过二号点。 右边横折跟一号点差不多对齐，折要收回来，横间距斜均匀，竖体往下比六号点略低。 撇画跟横折差不多对齐。捺画往右边伸展超过四号点。捺画不要比竖体低，竖体是最低点， 猎物的猎反卷旁撇画跟一号点对齐。弯钩先斜下去，碰到撇画再往下写。弯钩不用写太弯，比六号点低。撇画往左边伸展超过二号点。 右边西字部分，第一横写短，左边竖根一号点对齐，右边竖起笔比一号点高。横画注意往左边穿插，再往右边伸展超过四号点。 下边日字写窄一些，跟第一笔短横差不多对齐。横间距写均匀， 收十的时提手旁短横跟二号点对齐。竖钩起笔比一号点高，往下比六号点低。提画起笔超过二号点， 右边人字头跟一号点对齐，往左边穿插。那画到对齐四号点，再把那角平出锋。 一和口要写扁口字不要比六号点低，跟六号点差不多对齐。

我们今天呢来分享一下三年级下册的会摇尾巴的狼这篇课文是怎么样梳理他的思维导图的。首先我们对每一段都标了 这样的一个序号，这是每个老师都会给孩子们讲到的，都需要把每一段先标出来序号。其次呢，可以看一下我们这里面呢有很多的方框，还有很多的箭头，这些方框和箭头就代表的是它的关键词，我们来看第一段 有这么些，第二段有这么些，首先我们需要把这个各个段的段落的大意要给他概括出来，我们在这边就都写出来了，这些段落大意的概括就是根据这个关键词来给他概括的。 然后呢，概括出来了段落大意之后，就需要给他再分一下结构块，对这些内容再次进行概括 来看，这篇课文他分了两个结构块，从第一段到第九段，说明了一直在说狼在骗羊，羊呢在判断这个狼，所以我们把这部分呢就给他概括在一起，那老山羊决定不再去救这只狼了。 那么第十段和第十一段就是决定之后会发生了什么事情，所以这篇课文整体上分了两个结构块， 对于这个思维导图来说，是根据我们刚刚概括的这部分内容来出来的，而这里面的关键词呢，不仅仅是从这里面出来，还有从我们课文上面出来的这些话方框的内容来提炼，所以这是另外一个层面的概括。 那我们现在来看会摇尾巴的狼，这个呢是这篇课文的标题，也是这个思维导图的中心主题。然后分了两个结构块，第一个是老山羊决定不再救狼，那么对于这个关键词给他拆分， 既然他需要救，我们就知道狼怎么了，狼呢是这样子，掉陷阱里出不来了。然后呢， 他决定不救，就要去想为什么不救，我们就在这里要去找原因，这个原因呢，在这个地方是不一定全面的，所以我们要根据这个地方的内容，还有我们课文的内容去找为什么不救，找到的第一个是首先说 观察到的不是狗，而是狼，那么按照我们惯性思维，那狼我们就不救了呀，但是还需要知道为什么是狼就不救呢？ 我们的课文这地方提出来了，你干尽了坏事，所以我们在后面呢就需要加一个 子分支，老山羊认为狼干尽了坏事。所以对于这个地方，如果说让你概括为什么不救或者不救的原因的时候，那就必须要有狼干尽坏事这个原因，否则的话，那就意味着这个概括是不完整的。 我们的概括需要有三个要求，有完整、准确和简洁。那么完整度不够的话，这个概括是不正确的。 那么接下来判断出来他是狗不是狼，那就需要去找一下是怎么判断的是狼而不是狗的呢？ 所以在这个地方我们就可以看他第一个原因认为的就是他呢是为了救掉井陷阱的小鸡而跳进去的，在这个时候老山羊就开始怀疑了，所以也就接下来他认为他是在撒谎 啊。第二个呢，他又说到了他与羊呢是特别的亲的，看他会特别的亲，会答谢他，会怎么答谢他，会这些对于老山羊来说，他就认为他是在花言巧语，对吧？所以这是狼，羊基本上在判断到底是狼还不是狼。 最后呢，看到了狼的硬尾巴，在这里狼是会摇尾巴，所以他摇了几下尾巴呢，他老山羊呢，看出来是一条硬尾巴，所以他就明白了，他不是 狗，而是个狼。哎，根据这个就可以把这个老山羊决定不救狼，这个内容呢，在我们的课文里面全部都给概括出来了，那第二个块呢？最终的结果，那怎么来知道是狼在威胁老山羊呢？我们可以看，首先狼呢露出了凶相， 然后呢还说要吃掉你，恶狠狠的叫嚷，所以根据这些呢，我们就需要再去用我们的话重新给他去组装一下，就是他在威胁那老山羊怎么样了呢？老山羊就走了，这是课文的原话， 那么这篇思维导图就完成了。读课文其实也是在做阅读训练，那训练的时候不仅仅要止于把这篇课文概括出来，把他的思维导图梳理出来，还要产生一些疑问。 我们这里提出来了两个疑问，第一个疑问就是老山羊为什么不相信狼是救小鸡而跳井陷阱的呢？第二个呢，在第四段的时候说，为什么说他不像狗， 像狼呢？让孩子们去思考这两个问题，并且把这两个问题的答案在评论区说出来吧。

同学们好，老师好，请坐，同学们，我们继续来学习第二单元，寓言单元，我们一起来读课题。六起六会摇尾巴的狼会摇尾巴的狼。 预言一定有一个故事，所以我们做的第一件事，读，读，一读故事，一读出语气，二读懂故事。对的，这个预言故事都读过了，对不对？对，这个预言故事里有几个人物啊？两个。哪两个人物？ 老山羊和狼。嗯，有点脱调。老山羊和狼，两个人物，这两个人物啊，我们都不陌生，在你的印象中他们都是怎样的动物呢？谁来说说对狼的印象？ 狼是凶恶的，嗯，狼是凶恶的，也可以说是恶狠狠的，一起读这两个词，凶恶，恶狠狠。那老山羊在你心目中是什么印象呢？来，你说 是很聪明的，很聪明的，你说诚实是很诚实的啊，他会天天生产，你看看他的样子，你就会说，老山羊比较稳重，比较稳重，你说 比较，嗯，比较可爱，比较可爱。老山羊脾气怎么样？柔和，脾气比较温和，性格比较， 又比较温顺。对，我们就会用这些词来形容他，一起读，善良、驯良、温和。那么这三个词我们可以说用一个字来形容。老山羊，这是哪一个字？从上面找一个字，你说善，掌声给 他，是善，善是这一刻的一个生字。拿起手指跟梁老师一起写一写，首先就要写一个什么字， 写一个哪个字？羊，善，就是来跟羊有关的，先写一个羊字，再写点撇，这横长一点，下面写一个口，对，下面写一个口。 好，这个字读善。如果说山羊用一个字来形容它是善的，那狼用一个字来形容它就是 哪个字哪个字凶，哪个字恶恶，善恶分明是两个人物，但是非常有意思。在故事里形容老三样的这三个词，再读一遍，善良、驯良、温恶都被狼用来形容了，谁 都被狼用来了形容谁？你说形容自己明明是恶的，他却说自己善良，性凉温和，那说明狼除了恶，他还有一个狡猾的类型。对于还有一个狡猾，一起读这个词， 狡猾又凶恶又狡猾的狼，他和山羊一在一起，会发生什么事呢？来看这一次的相遇，谁来读？读故事的开头来，小伙子， 狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来，老山羊从这里路过，狼在哪里？陷阱里，你知道陷阱吗？知不知道陷阱？什么是陷阱？你说说看。就是可以把人困住的， 对，可以把狼或者是坏人给困住的一个坑，所以这就是陷阱。你看陷阱用来捉什么的？ 野兽和敌人的，往往上面会覆盖伪装的一些东西，然后野兽或敌人一踩上去就会掉下去。现在谁掉下去了？狼，狼掉到陷阱里，狼的心情怎么样？ 如果你掉到陷阱里，你怎么样？很害怕，很害怕，你，特别的，你掉到陷阱里，怎么样？出也出不来，心情怎么样？ 难受难受，你说呢？着急，对的，就特别的着急。这时候老山羊经过两个人物就发生了对话，几次对话呀？对的，五次，我们来看第一次对话，谁来做狼？谁来做狼？ 谁来做狼了？来，你来做狼好不好？好，你来做。老山羊来，拿着话筒，梁老师来帮你们读提示语啊，注意，你在哪里啊？你此刻在哪里？谢谢你，你着急不？着急？不着急，现在你看到谁都要请他， 看到谁就要请他，干什么？绿的好的。狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来，老山羊从这里经过，狼连忙打招呼，说，好朋友，为了我们的友情帮帮忙吧。老山羊问， 你是谁，为什么跑到陷阱里去了？嗯，掌声给他们两个不错，读的非常好。一个非常，你非常， 你在陷阱里爬不上来，咦，非常着急，所以你要赶紧跟秦老山羊干什么？帮忙帮忙。所以你要说什么他才会帮忙呀？说他是你的好朋友，还要说为了我们的友情，这是在干什么呀？ 求救，本来你是要吃老山羊的，今天你不吃他了，你要请他帮忙，所以你要说他是你的好朋友，还要为了我们的友情，这是为了干什么呢？求救，是为了求救，那么怎么样才会他才会帮你呢？平时他看到你就要跑的呀，你很凶恶，你很凶恶。 你是心里认为他是你的朋友吗？不是，那你是故意骗他的，故意骗他的是要来讨好他，有种讨好的味道，你再试试看好不好？有种讨好的感觉啊。 狼连忙打招呼，说，好朋友，为了我的友情帮帮忙吧。哎，对了，是这种感觉，请坐。那么现在还有 四次对话对不对？来，同桌，一个做狼，一个做。老山羊，选一次读一读，来看谁读的像狼，谁读的像？老山羊， 为了我们有方方方方的。 哎呀， 好的，我们来听听第二十岁话。第二十岁话刚开始，这两个同学是吧？好，谁是狼？我是狼，好，来， 哎，站起来，站起来啊，这样声音变出来一点啊，我，你们认识的吗？哎，别着急，杨老师，帮你多提示一下。狼装出一副又老实又可怜的模样说我，你们认识的吗？不可怜不可怜， 又老实又可怜，要装一点啊。狼装出一副又老实又可怜的模样说，我，你们认识的吗？我是 又出城又去了，走啊，我为了救一条线形的小鸡，我毫不犹豫的跳下来，没想到那也爬不上墙， 哎，可怜可怜我这山里的狗吧。老山羊看了狼几眼，说，你不像狗，但我很像狼。嗯，掌声给他们，非常好。 第三次对话，第三次对话，哎，刚才去说第三次哦，在这里，这两个女同学，谁是狼？谁是狼？拿话筒，拿话筒，你是老山羊。哎，老山羊来拿着话筒， 狼连忙半闭着眼睛说，我是狼狗，所以有点像狼。我的性情很温和，跟狼特别亲， 你只要伸下一条腿来，我就得救了，我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬狮子。嗯， 别再花言巧语了。老山羊说，你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。嗯，不错，请坐 第四次，第四次，大家说试一下，它的第四次又出来了，但自己的命也没了，自己的命也没了。同学们，我们读寓言就是这样，要真正走到寓言的背后，看看 在寓言中间愚蠢的人是怎么愚蠢的，聪明的人是怎么聪明的。 那么，最后老山羊把腿伸过去了吗？没有，一起读。面对狼露出凶相，老山羊轻蔑的起。 老山羊激烈的看了一眼，慢吞吞的回答说，你不会活太久了，猎人会来收拾你的，说完就走开了，你看，这就是保持警惕冷静的老山羊，始终不给坏人 对一点机会，给坏人机会就是跟自己过不去。好。第三个任务，读，用用故事。哎，我们用故事干两遍，一农必要发贱。二会运用劝说。好的， 看看。同样遇到坏人，农夫怎么就死了呢？ 农夫怎么想怎么做的？在冬天，农夫怎么想的？ 把蛇救过来，救过来，他非常对蛇比较，看这上面，他对这条蛇怎么样？比较怎么样？他， 你看可怜这条蛇，然后他怎么做的，就解开自己的衣服，把它放在怀里。对的，最后农夫被蛇中了毒，被蛇给害死了，被害死了， 请大家对照老山羊，识破骗局，发现没有？这个农夫错在哪里？这个农夫错在哪里？来，小伙子错在哪里？他可怜那条蛇，他这里缺什么？缺哪一个？他明明知道他是蛇，他缺哪一个？ 缺谨记与缺少谨记，对坏人一点警惕之心都没有，滥施善良能不能有好结果，那肯定不行。这个故事选自伊索寓言， 伊索寓言中都是有道理的。最后给了你们看伊索怎么说的，我请个同学来读读看，给他读读伊索是怎么结实寓意的。 对恶人仁慈，可能反受其害。善良是有底线。告诉我们善良要干什么？底线能不能对坏人施善良，不能给予坏人善良，就会让自己遭殃。当然，生活中不一定就是坏人，但有时候也可能 脾气不和。李晓勇的故事来了，我找个同学读读李晓勇的故事，来读给我听听。 里头有同学特别想交到朋友，总是为了做那些，做这做那，做这做那，还带好吃的给别人吃。有一天，有一天，他正忙着不要脱掉来， 有一天，他正忙着就没去帮的过事情，那个人，那个人就不理他了，还说从来没把他当过朋友。嗯，他觉得又委屈又难受。 李肖荣错在哪？他该怎么做呢？请同学们劝劝他。谁来劝劝他？来这边的同学？谁来劝劝他？李同学， 别太难过了。交朋友？交朋友要靠什么？交朋友要靠脑子要靠脑子。交朋友靠什么？交朋友？交朋友至少要几个人啊？ 两个人？一个人？一个人能交朋友多交啥朋友要靠两个人？那既然是两个人，光你一个人付出够不够呀？不够。你看看别人的言行和行动，他有没有对李晓勇的行动有回应？没有。那李晓勇缺什么？他只顾着自己， 他自己做的好不好？他自己做的不好吗？他自己做的很好，但是他有没有看看别人的反应啊？没有。你就说他缺少 介绍哪个字哪哪个东西啊？他有没有看过别人啊？有没有看过他帮的那个人有没有回应？他，有没有看？没有，所以没有观， 有没有观察对不对？没有观察单向的能不能得到情谊啊？不能，很好。来，谁进去的说说看。李小友应该怎么做？我听听李小友应该怎么做。来，男同学，李，李小友，你，你要教朋友应该怎么做？你， 你要看看那个人怎么样，你要看看那个人对你还好不好。那对，要看他有没有回应你对不对？如果你是付出了好的行动，别人给你好的回应，说明这个人值得都没有。对的，你看三年级我们正处在开始交朋友的时候， 我们记住友情能不能乞求的来？不能。哎，这个东西一直乞求的来，你说说看 比较，你应该先跟跟看他是不是先把关系弄好。嗯， 然后再交朋友，也就是看那个人对你好不好。对的，请你做。也就是我们还要管自己做得好，还要观察别人有没有激情的回应你，然后友情就能慢慢加深，懂不懂？好的， 所以我们在生活中也要运用寓言故事。同学们，我们读会摇尾巴的狼，既要学会怎么样的去对付坏人，还要怎么学会，你说要冷静和警惕，还要观察，非常好，掌声给他。 好的，我们这两课学完之后两个作业，第一个作业自继续自主阅读中国古代预言，这是一个整本书。第二个，我们今天都会有 ai， 对 不对？ 我们选一个 ai 工具，你们知不知道 ai 知道。好的，选一个工具，和它合作一起来制作会摇尾巴的狼的连环画。这是个选作题，作为我们的作业好不好？好好，这道课就上到这里。上课是。

嘿，小家伙们，我可是森林里最精明的狼，今天穿着我的小算盘，收拾好行囊，往森林深处走。这一趟路啊，可有不少小主意等着实现呢。快跟着我一起走进森林，看看我要遇上什么事！ 装住那音字词语，你说撇不易，还有善本善 比，别哎，闪现飞，哼，本狼掉进了陷阱里，可这难不倒我。我瞧见老山羊路过，赶紧换上温柔腔调跟他搭话。这些对话里藏着我的小宝器，你们快读读这些对话，看看能不能顺着话头摸清我这趟倒霉事的来龙去脉。 我对着老山羊摇尾巴，说好话，把自己装成温顺的狗，还以为能骗他救我出去，可这老山羊好像不那么好糊弄，你们快来当当小侦探，仔细瞧瞧我的一举一动，一言一语拆穿我的骗局，看看我这只狼到底是啥模样。 哎，没想到我的骗局还是被戳穿了，最后只能孤零零呆在陷阱里，这可真是偷鸡不成蚀把米。其实我的故事里藏着大道理，你们读懂了吗？再想想还有哪些寓言故事藏着哪些道理呢？

今天我们来复习会摇尾巴的狼。这篇课文讲述了狼伪装成狗骗，欺骗老山羊，但最终失败的故事， 皆体现了狼的邪恶本性，告诉我们要警惕，花言巧语，善于观察，不被假象蒙骗。赞扬了老山羊的冷静与坚定，告诉我们 正义终将战胜邪恶。结合课文内容，说说老山羊是如何一步步识破骗局的呢？ 首先，老山羊先观察了狼的外形，看它是狗还是狼。其次，它分析了狼的语言， 看它是老老实实是狗还是狡猾奸诈的狼。最后观察它的尾巴， 因为狗的尾巴都是软软的，可以随便弯曲，而狼的尾巴要硬邦邦的，是硬邦邦的，不容易弯曲。嗯，最终识破最终识破狼的轨迹，嗯， 狼对老山羊的态度是怎么样的？狼分了哪些步骤？他对老山羊，狼首先是热情，嗯，然后， 然后是讨好。嗯，嗯，其次是， 其次是请请求，嗯，还有 着急，最后是露出凶相，恶狠狠。嗯，那面对狼的这种情况，老山羊的内心变化是怎么样的呢？老山羊，首先怀疑，嗯，然后 老老山羊首先疑惑，然后怀疑，嗯，接着接着识破，嗯， 最后肯定。嗯，最后怎么样？ 肯定之后肯定他是狼，之后轻蔑，嗯，他预判他的结局会怎么样？会被龙，会被猎人给吃掉。嗯，在这个过程中体现了老山羊的什么样子的性格呢？体现了老山羊冷静，善于观察， 对警惕性高。嗯，如果在生活中遇到像狼这样的人，你会怎么做？ 嗯，像，能遇到能这样的人，我，我们首先 首先不能被他的花言巧语给蒙骗，然后再识破他的轨迹，成功，成功。嗯，识破他，要像老三样学习，警惕性高一点，然后善于观察，做出自己的判断，对不对？嗯， 阅读链接中有一个故事，农夫与蛇。嗯，在农夫与蛇和本篇课文中，这两个故事的结局中，你明白了什么道理？ 首先，农夫与蛇，他的结局是，农夫就冻僵了的蛇，结果中了蛇，毒死了。在会摇尾巴的狼这篇课文里， 狼，狼没有成功骗到老山羊，老，老山羊识破了，因为老山羊识破了狼的诡计。嗯， 从这两个结局我知道了，坏人和蛇、狼一样，本性难改。我们要善于识破伪装，不能被假象蒙骗。 分善良也要分对象，如果对坏人善良，反而会给自己带来伤害。 所以，如果你自己在外面遇到陌生人寻求帮助，或者是你想去帮助别人的时候，你要先观察一下。嗯，不要就是用自己的善良随便对待别人。对，需要分对象，听到没有？嗯，嗯， 多音字，近近强，近强劲，嗯，劲费劲。相相相同像 相像相片，恶，恶恶，人恶恶恶心恶。然后，物物可恶， 模模，模特模模样。近义词，忠诚、 忠诚、忠实、驯良、驯良、温顺、狡诈、狡诈凶恶，凶恶 凶恶的近义词是什么？凶恶凶狠，轻蔑、蔑视，毫不犹豫、不假思索。反义词，毫不犹豫， 嗯，犹豫，犹豫不决、轻蔑、尊重。凶恶凶恶，嗯， 温柔、狡猾、狡猾、忠诚，嗯，憨厚，嗯，驯良驯良，嗯， 玩腻。对，忠诚忠诚，我对你很忠诚，背叛，对， ok， 好， 拜拜，没有要补充的吗？嗯， 我想起来一个故事在，好，我想听。嗯，我看了一下报纸，然后知道了狼。课文描写的狼是很狡猾的，但在 自然界中的狼，他扮演着很重要的角色。以前有有一个叫引狼入室的计划，是因为森林，为了保护森林里可爱的鹿，他人类几乎杀光了森林里所有的狼。 但过没几天，鹿的数量剧增，植被开始短缺，鹿因此生病。这次他们才意识到了狼的重要性。狼有效控制了植被和动物的数量， 然后还让动物在长途奔跑中保持持续的健康。还有， 嗯，我还知道一种，还知道狼也是分群体的，就像我们就像以前的国王皇后。 然后他在晚上嚎叫是因为有三个原因，第一个是呼叫同伴，有一个狼，有一只狼和一群狼走丢了，就会通过嚎叫来呼叫同伴。 嗯，还有绚丽主权表示这里是自己的地盘。嗯，还要表达快乐或者求偶 等心情。有不同的叫声吗？嗯，对，古代还有一个传说，这种狼叫中山狼，他很狡猾，一天他被射伤了，请求一 一一个人刚好路过他，请求他救救自己，然后那个人就把他装进自己的袋子里， 等那个是他的人过走过后，他再把狼放出来。结果狡猾的中山狼不仅没有报恩，还说， 你应该好人做到底，我现在很饿，我要把你吃掉。这时一只一个老人过来了。嗯，然后 狼还狡辩，这个人把我装进袋子里，还封紧口子，肯定是想把我憋死。然后 狼那个老人就让他再试一下，再演示一下。嗯，狼又被弄进了，装进了袋子，这次他没再出来。老人和救狼的人，不， 他给杀害了，跟这个会有尾巴的狼好像啊，是吧，所以自然界的动物有他们自己的规则，我们如果人为破坏的话，可能反而破坏了他们的平衡。对，嗯， ok， 拜拜。拜拜。