四年级下册园地一乐园怎么写

四下第一单元习作我的乐园如果说校园是一本书，那学校的操场就是最绚烂的篇章。如果说校园是一首歌，那操场就是最动人的旋律。 我们的操场上有多样的器材，有奔跑的身影，有清脆的笑声，是我最爱的乐园。 操场外圈的跑道是朱红色的，像一条长长的丝带，橡胶材质的地面带着微微的弹性，踩上去软软的，舒服极了。 跑道中间包裹着绿色的草坪，宛如一块毛茸茸的绿毯子，要是下了雨，草地的清香便带着泥土的湿润扑面而来，令人十分陶醉。旁边的器材区里，单杠、双杠、跳绳应有尽有， 最吸睛的是矗立在中间的国旗台，五星红旗如火焰般热烈，在蓝天下高高飘扬。 体育课的操场是一片欢乐的海洋，我们一起在跑道上奔跑，脚步声咚咚的敲出节奏，像在演奏一首激昂的进行曲，风在我耳边呼呼的响，仿佛在给我加油鼓劲。 自由活动时，女生们三五成群比赛起了踢毽子，彩色的毽子如一只只花蝴蝶在它们脚边飞舞。男生们则把目光投向了绿荫场， 黑白相间的足球时而扑地站在草地上，时而被一脚击向空中，引来阵阵欢呼。我最爱和几个小伙伴玩跳绳，彩色的绳子上下翻飞，划出一道道优美的弧线， 整个操场的笑声、欢呼声、加油声交织在一起，谱成了一首热闹的歌谣。 夕阳西下，整个操场都被晚霞染得通红。我们恋恋不舍地回到教室，操场上的每一步奔跑，每一次跳跃，每一声欢笑都藏着我们最灿烂的模样，这就是我最爱的乐园！

四年级下册第一单元我的乐园这篇单元习作，很多小朋友会认为很简单，但是每一年都会有一半的小朋友写跑题。 别怕，跟着我三分钟手把手带你把这篇单元习作从审题开头、中间结尾，一直到泛文，从头到尾一次性搞定，让你一看就会提笔就写。 这些年我批改了不下于五百篇。长期跟着学习孩子写的这篇习作，我从中精心挑选了十篇学生最具有代表性的优秀范文，还有一份我独家整理的描写素材库。 接下来我就拿出自己的独家法宝，听完几分钟，你立马思路清晰，下笔如有神。第一步，咱们先手把手来审题，这一步可是至关重要的，堪称写作的半壁江山，让我们一起细细分析。 托审题，我们知道我的乐园这篇单元习作是一篇写自己喜爱地方的记性文。文章要抓住两个要点来写，一是你的乐园是什么样子，二是你喜欢在乐园里做什么事情。 这两个内容是习作中的重中之重。文一定要紧紧围绕乐字来写，这是因为在这里感到快乐、自由、放松，这个地方才称得上是我们的乐园。 审题结束，我们三步开始创作吧。第一步，开头，我们可以使用我全程课中反复讲过的排比式开头、对比式开头法、 诗词导入式开头法、对话引用式开头法等等等等我五大独家整理的开头方法，随便用一个都很精彩。比如排比式开头发，用上三个式句式。 比如，一望无际的草原是马儿的乐园，五彩缤纷的花园是蝴蝶的乐园，广阔无垠的蓝天是鸟儿的乐园，而书香四溢的图书馆则是我的乐园。 第二步，中间部分按顺序抓修词，用想象写出乐园的样子。 图书馆肯定都是书，可以使用上三、有排比法，写出图书馆有什么类型的书， 这些书籍恰似什么一样在邀我阅读，别忘记大胆想象，使用比喻的修辞手法，如果这样去写，就写出了图书馆的样子。 比如，一走进图书馆，一股淡淡的书墨香便扑鼻而来。一排排高大的书架整齐排列， 上面摆满了各种各样的书籍，有引人入胜的童话故事，有扣人心弦的冒险小说，有蕴涵哲理的科普读物，还有优美动人的散文诗集。 这些书籍恰似一个个拥有神奇魔力的小精灵，挥动着闪闪发光的翅膀，热情的向我招手，邀我一同开启这场奇妙无比的知识旅程。第三步，写出你喜欢在乐园干什么事情。 在图书馆干的事情肯定是看书了，我们可以使用读什么什么时我仿佛怎么样。读什么什么时我仿佛怎么样。读什么什么时我仿佛怎么样。这个排比句是 写出在图书馆做的事情。比如，每次来到图书馆，我都会迫不及待的穿梭在书架间，寻找那一本本心仪的书籍。 找到后，我便会找一个安静的角落，席地而坐，沉浸在书的世界里。 读绿野仙踪时，我仿佛跟着读罗西一起踏上了冒险之旅，与稻草人、铁皮人和胆小狮并肩作战，共同克服重重困难。 读昆虫记时，我仿佛变成了一只小昆虫，在法布尔的笔下感受着昆虫世界的奇妙与神奇。 读西游记时，我仿佛跟随唐僧师徒踏上西行之路，一路降妖除魔，感悟勇敢与执着的真正意义。 最后一步，排比式结尾表达感情。比如图书馆是我知识的源泉，是我心灵的栖息地，更是我成长道路上的乐园。 在这里，我收获了知识，收获了快乐，也收获了成长。除此之外，我还带着全程课的小朋友，掌握了别的四大结尾方法，截图保存。 这些都是我带的全程课孩子写的范文，还有每天坚持的读书打卡、好词好句晨读资料。我把内容放到视频后面。

我猜你们老师会让你们写一篇我的乐园的作文，它也是四年级下册第一单元习作。 那这篇作文应该怎么写呢？今天我们就来学习一下。首先我们来审题，什么叫做乐园？那就是能让我们感到舒服、放松、快乐的地方。 我们可以写的地方有很多，例如小河边的草地，学校的篮球场，满是玩具的房间，班级图书角等等。今天这个视频我们就以爷爷的菜园为例进行讲解。 开头我们可以采用开门见山式、对比式、排比式等多种方式。今天这个视频我们就以对比式为例进行开头。例如你可以这样写， 我的乐园不是扣人心弦的游乐场，不是书香四溢的图书馆，不是十里飘香的美食街，而是爷爷的菜园。 中间第二部分我们可以分两个层次来写，第一层我们写乐景，也就是乐园的样子。第二层我们写乐事，也就是乐园里发生的让你感到快乐的事情。我们先来看第一层， 我们既然写的是爷爷的菜园，那那里面什么最多呀，最引人注目呀？那当然是各种各样的蔬菜， 我们可以挑选几种蔬菜来进行重点描述。那么今天这个视频我们就以青菜、西红柿、豆角三种蔬菜为例来进行展开描述。例如青菜，你可以这样写， 走进菜园，首先映入眼帘的是一片翠绿，瞧那一行行嫩绿的青菜，肥硕而油亮，挤挤挨挨铺满田陇， 叶片上还挂着晶莹的露珠，在阳光的映照下闪闪发光。西红柿，你可以这样写， 红彤彤的西红柿挂满枝头，像一个个小灯笼藏在茂密的枝叶间，俏皮的和我捉迷藏。 豆角，我们可以这样写，豆角从藤蔓上垂下来，随着微风轻轻摆动，仿佛在欢快的舞蹈。 接下来我们来看第二层乐事，那我们写的是爷爷的菜园， 它里面一年四季发生的让你感到快乐的事情肯定是不一样的。我们可以从春夏秋冬四个角度来进行具体描写。例如，春天，你可以写和爷爷一起播种。 夏天各种蔬菜成熟了，你可以写采摘蔬菜。秋天我们可以写做游戏等等。冬天下雪了，我们可以写堆雪人，打雪仗等等。例如，春天，我们可以具体这样写， 春天，我和爷爷一起在菜园里播种，我们拿着锄头欢送土地，撒下一颗颗希望的种子， 再轻轻盖上一层土，浇上水，我满心期待着它们快快发芽。夏天，我们又可以这样写， 夏天，菜园里热闹非凡，各种蔬菜都长大了，我最爱和爷爷一起在清晨去采摘蔬菜，感受那份带着露珠的新鲜。 我会小心翼翼的摘下黄瓜，迫不及待的咬上一口，那清脆的口感满是大自然的味道。秋天，我们又可以这样写， 秋天，菜园里一片金黄，南瓜像一个个胖娃娃躺在地上晒太阳。 我和小伙伴们会在菜园里玩起捉迷藏，躲在南瓜后面，或者藏在玉米秸秆堆里，欢笑声回荡在整个菜园里。冬天，我们可以这样写， 冬天，菜园里盖上了一层雪白的棉被，我和小伙伴们就在菜园旁一起堆雪人，打雪仗，雪球像白色的流星飞来飞去，快乐像雪花一样漫天飞舞。 最后结尾我们可以采用修辞式、环境描写式、总结式等多种方式。 今天这个视频我们就以总结式为例来收述全书。例如你可以这样写，爷爷的菜园给我带来了无尽的欢乐，还让我懂得了劳动的意义。 在这里我度过了许许多多快乐的时光，他是我心中最美的乐园。

同学们，今天我们要学习四年级下册第一篇单元，习作我的乐园。我们的乐园呢，可以是小河边的草地，满是玩具的房间、班级图书角，也可以是爷爷的菜地。而学校的篮球场就是很多同学心中最特别的乐园。 今天就以篮球场为例，教大家把这篇作文写完整，写生动。开头可以采用开门见山的写法，直接点名自己的乐园，简洁又清晰。我们学校里有一处我最喜欢的地方，那就是操场边的篮球场， 那是我的专属乐园。中间部分先描写乐园的样子，抓住景物特点，让画面更具体。一走进操场，就能看见那片宽阔的篮球场。橙红色的塑胶地面干净又有弹性，白色的标线整齐分明，如同棋盘一般。 两个高大的篮球架矗立在场边，向两位忠诚的卫士默默守护着。这片场地四周种着高大的香樟树，夏天枝叶浓密，头下大片阴凉，微风拂过，树叶沙沙作响，格外惬意。 接着写在乐园里发生的趣事，突出快乐与难忘。体育课上，我总和同学们在篮球场上打比赛，大家分成两队，在场上尽情奔跑，传球、投篮，每一次默契配合，每一个精准进球，都能引来阵阵欢呼。 汗水浸湿了衣衫，可我们的笑声和呐喊声格外响亮，连枝头的小鸟、小鸟都被吸引，仿佛在为我们加油。 闲暇时，我也喜欢独自练习投篮。站在罚球线前，我一次次将球抛向篮筐，有时球哐当一声弹落，有时空心入网， 每一次成功都让我充满成就感。累了，就坐在场边台阶上看夕阳把天空染成暖金色，内心安静又满足。 结尾呢，用排比总结情感，升华主题，让文章更完整。我喜欢这片篮球场，喜欢它充满活力的气息，喜欢它带给我的热血与快乐， 更喜欢他教会我的坚持与合作，这里承载着我的欢笑与成长，是我永远难忘的乐园。

四年级下册第一单元我的乐园很多孩子不知道怎么写，今天我以热闹的操场为例，教大家一个万能结构，孩子一学就会，记得先点赞收藏。开头用排比式。 我的乐园不是温馨的房间，不是安静的书房，也不是迷人的公园，而是我们学校那热闹非凡的操场。 中间分两步着笔，先略写，再详写，略写。操场的热闹。一到下课，操场就变成了欢乐的海洋。听觉上，我们听到了叫喊声，笑声、加油声，到处充满了欢声笑语。 视觉上看到的这一群人在玩捉迷藏，还有的在丢沙包。 接着写，我最喜欢的游戏就是扳手腕了。老师一声开始，我们咬紧牙关，使劲往自己这边压。我的手微微颤抖，脸涨的通红，心里只有一个念头，一定要赢！ 旁边的同学围过来大声喊，加油！加油！我猛的一发力，终于赢了。这一段运用了动作、神态、心理、语言等细节描写，文章立刻就具体生动了。最后呢，用总结升华式结尾。 这就是我们热闹的操场，它装满了我们的笑声，留下了我们珍贵的回忆。这里不仅是游戏的天地，更是我心目中最美最难忘的乐园。 哎，你看，按这个结构写孩子作文，不跑题，既有内容，又有细节，轻松拿高分。

四下第一单元习作我的乐园，这样构思条理清晰，内容饱满，老师一看就喜欢。今天宋老师就以最贴近我们生活的村头小河边的草地为例，教大家一步步写出满分作文。 我们可以采用总分总的经典结构，按照春夏秋冬的时间顺序，分别描写草地四季的景色以及草地上发生的趣事。看天总起点明我的乐园是何处，可以采用排比式开头这样去写。 有一个地方在那里，我闻过花朵的芬芳，听过鸟儿的欢唱，踩过松软的土壤，那就是村头小河边的草地。我童年的欢乐场， 一年四季都奏响着欢乐的乐章。好中间皱纹呢。具体描述乐园的样子和我们在乐园里的活动。我们按照春夏秋冬的时间顺序来写，每个季节自成一段，先写景，再写事，注意草地四季的颜色变化。先看春天怎么写 春天草地是一片嫩绿的绒毯，草尖上挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪烁着钻石般的光芒。不知名的野花，这一丛那一簇，肆意绽放，为草地增添了绚丽的色彩。我和小伙伴们在草地上打滚，放风筝， 风筝在蓝天白云间高高飞翔，我们的笑声也随着春风飘向远方。好，春天写好了，到了夏天，我们又在草地上发生哪些有趣的事呢？我们继续 夏天，草地更加葱葱郁郁，成了我们避暑的好去处。午后，我们会相约来到这，跳进清澈的小河里，像一条条欢快的鱼儿，尽情的嬉戏玩耍。 玩累了就躺在河边的草地上，闭上眼睛，晒着太阳，聆听着小河潺潺的流水声，仿佛整个世界都变得宁静而美。好好， 继续写秋天秋天，草地渐渐换上了金黄的衣裳，微风拂过，草浪翻滚，树叶纷纷飘落，像一只只金灿灿的蝴蝶在空中翩翩起舞。我们在草地上精心收集着各种各样的落叶，制成精美的书签。 有时候，我们还会在草地上举办树叶大战，把树叶当做武器，互相投掷，欢笑声、呼喊声回荡在整个草地。好，接下来冬天到了，皱纹最后一段继续。 冬天，雪花纷纷扬扬的飘落，给草地盖上了一层雪白的厚厚的棉被。我们像一群欢快的小麻雀，在草地里嬉笑玩耍，堆雪人、打雪仗，小手和脸蛋被冻得通红，却丝毫不觉得冷。 有时候我们还会在结冰的河面上滑冰，即使摔倒了也不觉得疼，爬起来继续享受着冬日的快乐。好到此皱纹结束。大家看皱纹的这四个自然段，我们紧扣春夏秋冬的时间顺序，每一段都遵循先写景再写事的这个思路， 既写出了草地四季不同的色彩与景致，又具体描写了我们在不同季节里的欢乐活动。春的嫩绿，夏的葱郁，秋的金黄、冬的雪白，四季景色各有特色， 放风筝、戏河水、做书签、打雪仗，每一件趋势都充满童趣。这样一来呢，就牢牢扣住了村头小河边的草地是我的乐园这个主题核心，让作文内容更加充实又有画面感。 那最后结尾呢？我们就采用总结点题式结尾，不用多余的语言，简简单单一句话总结权威，升华情感，输出权威就好了。这样去写村头小河边的草地，见证了我的成长，装满了我童年的欢乐，是我心中永远的乐园。

你要写我的乐园，你就不能只写我的乐园。你要这样写我的乐园，不是摆满玩具的房间，也不是热闹的游乐场，而是爷爷家后院那一方小小的菜园。它像一块被时光温柔包裹的宝地，藏着我整个童年的快乐。春天， 菜园是一幅生机勃勃的画卷。刚下过几场春雨，泥土变得松软湿润，爷爷会带着我翻地播种。我攥着小锄头，学着他的样子把土块敲碎，再把一粒粒饱满的种子埋进土里。没过多久， 嫩绿的芽尖就从土里探出头来，像一个个好奇的小脑袋。我每天都要跑去看他们， 给它们浇水。看着黄瓜藤顺着竹竿往上爬，番茄苗开出淡黄色的小花，心里满是期待。夏天的菜园是我的秘密基地。 清晨，我会提着小竹篮跟着爷爷去摘菜。红彤彤的番茄挂在枝头，像一盏盏小灯笼，翠绿的黄瓜顶着嫩黄的花咬一口，脆生生的紫色的茄子藏在叶子下面， 等着我去发现。中午，我会搬个小板凳坐在丝瓜架下，听爷爷讲过去的故事，看蝴蝶在花丛中飞舞，听蜜蜂在花蕊里呜呜的唱歌。偶尔，我还会和小伙伴在菜园里捉迷藏。 茂密的菜叶成了最好的掩护，笑声在菜园里久久回荡。秋天，菜园迎来了丰收的喜悦，白菜裹着层层绿意，萝卜在土里憋足了劲的生长。我最喜欢帮爷爷拔萝卜， 双手紧紧抓住萝卜英，脚蹬着地使劲一拽，带着泥土的萝卜就被拔了出来。看着竹篮里堆的满满的蔬菜，我心里充满了成就感。傍晚， 奶奶会用我们摘的菜做一桌香喷喷的饭菜，一家人围坐在一起，吃的格外香甜。这方小小的菜园，不仅让我尝到了劳动的滋味，更让我感受到了大自然的美好，它是我心中最温暖的乐园，承载着我无数的欢笑和回忆。

四年级下册第一单元作文我的乐园今天呢，李老师就十八手，教会你从审题到选材，从开头到结尾，让孩子啊，看完之后就能写出高分范文。 要想不跑题，审题是关键，我的指的是自己熟悉的地方，而乐园呢， 核心呢，就是一个乐字，重点不在于这个地方长什么样，而是这个地方有什么能让你感到快乐，给你带来了哪些快乐？咱们呢，要优先选择贴近生活的，有烟火气的小场景， 不要追求特别大呀，华丽的这些地方，越小的细节呀，越容易写出真情实感。之后呢，咱们呢，就是选材，可以写家庭类的，比如说阳台、小院，自己的卧室，奶奶家的菜园等等。还可以写景观类的，比如说楼下的公园， 爷爷家门前的小河，公园的一角等等。那搞懂这些啊，咱们呢就可以下笔了。我就以小区附近的公园为例，具体讲一下怎么写。 第一步呢，先写开头这块，不用写太长，告诉读者我的乐园是什么就足够了。比如呢，可以这样写，我的乐园不在远方，就在我家附近的河滨公园，这里一年四季都充满着欢声笑语，藏着我和小伙伴们最快乐的时光。 第二步，咱们呢，要写乐园的样子，可以选择从远到近，或者是从上到下，从整体到局部等等，顺序都可以。咱们呢，要按照顺序进行描写。比如呢，可以这样写， 草地软软的，绿绿的，像一块铺在河边的大地毯，草地上开着数不清的小野花，紫的，黄的，白的，星星点点洒在草丛里，风一吹，就晃着小脑袋朝我笑。 旁边的小河，清清的河水慢悠悠的流着，阳光照在水面上，碎成一片闪闪的银林，偶尔能看到小鱼摆着尾巴游过，一眨眼就不见了踪影。 第三步呢，咱们呢，要写乐园里面的快乐，这块要注意啊，这是全书的重点部分，咱们呢，要用具体的事例去详细的写，写一到两件具体的小事，用动作呀，语言呢，神态呀，写出快乐就可以了。比如呢，可以这样写， 这里藏着我整个童年的快乐。春天，我和小伙伴们在这里放风筝，拽着风筝线在草地上奔跑，看着风筝越飞越高，我们的笑声也飘到了天上。 夏天，我们挽起裤脚，踩进小河里，弯腰捉小虾，冰凉的河水漫过脚踝，暑气一下子就跑没了。有时候我们什么也不做，就躺在草地上，看天上的小云变成兔子和绵羊， 听河水哗哗的唱歌，闻着青草和野花的清香，心里满是欢喜。第四步呢，就是最后一段，咱们呢，可以呼应开头，升华情感。比如呢，可以这样写， 这片河边的草地，装着我最无忧无虑的时光，藏着我最纯粹的快乐，它永远是我心中最美的乐园。怎么样，你学会了吗？

今天我们来预习四年级下册第一单元的习作我的乐园。这篇作文能写的地方有很多，可以是班级图书角，家里的小房间，学校的篮球场，也可以是爷爷的菜地等等。那这些视频呢，老师就用小河边的草地做例子，带你一步一步写出精彩的范文。 首先是开头，我们要让老师一眼就心动。开头方法有很多，今天咱们先用最直接的开门见山。可以这样写，我家附近的公园里藏着一片我最爱的小天地，小河边的草地，那里就是我的专属乐园。 中间部分呢，可以分成两段来描写。那首先第一段先写乐园的样子，我们可以围绕小河、草地、野花、垂柳来展开描写。 一条清澈的小河蜿蜒而过，岸边是柔软又茂密的草地，野花随处绽放，星星点点，衬的整片草地活泼又明亮。几株垂柳弯着腰，细长的枝条随风清白，偶尔拂过水面，荡开一圈圈细细的连衣。 接下来是第二段，可以写在这里发生的事，写出当时的画面和心情。 每到周末，阳光正好时，我最爱和家人来这里野餐，垫子一铺，零食一摆，我们边吃边说笑，阵阵笑声随着风飘的很远很远。 我还常在这里放风筝，握紧线轴，在草地上尽情的奔跑，看着风筝稳稳升上蓝天，心里仿佛也有一只小鸟在飞跑。累了就直接躺下来看云朵，一会变成小马，一会变成绵羊，那自在的感觉什么都比不了。 最后呢，就是结尾部分了，我们可以用一组排比，让文章更有节奏和感染力。我爱这片小河边的草地，爱他四季不同的风景，爱他带给我的无尽快乐，更爱他让我亲近自然，拥抱生活的那份美好。

hello， 四年级的同学们，你们好！欢迎来到张老师的作文小课堂，今天我们一起来巩固四年级第一单元的作文。我的乐园很多同学呢，看到这个题目啊，容易偏题， 乐园不就是游乐园吗？其实只要你学会审题开头、中间、结尾这四步法，你也能写出一篇优秀的作文。首先，我们先要来审题，避开一个写作的误区。看到乐园两个字，大家都可别想，只想到了过山车、旋转木马。 乐园呀，是让你感到快乐、放松、喜欢去的地方。我们这次呢，以学校为例，要抓住两个关键词，校园的场景和真实的快乐。不写外面的游乐场，也不写和学校无关的内容，这样你就不会跑题了。 接下来，文章的开头要新颖，点题要快。我们可以用提问法来开头。提到乐园，你会想到什么？ 是好玩的玩具还是甜甜的零食？其实在我心里，最美的乐园就是我们每天学习和生活的地方。学校这里有知识，有朋友，有笑声，这就是我独一无二的乐园。 然后是中间，也是作文最重要的部分，你要把它写具体，我们可以用两层来写，先写乐园的样子，再写乐园里的快乐事。 校园里呢，到处都是风景，明亮的教室里阳光照在书本上，走廊里同学们的亲身读书。操场上跑道红红的， 大家跳绳、跑步、打球，图书馆安安静静，藏着无数有趣的故事。用无感法来描写样子 不要只说教室很亮，操场很大，要用眼睛去看它的颜色、形状，竖起耳朵去用心的倾听这里的声音，用心的感受温馨的氛围。 样子写清楚了再来写快乐。快乐不是大事，而是小事。课堂上勇敢举手得到表扬是自信的快乐。课间和同学一起玩耍是友谊的快乐。 运动会上齐心协力是团结的快乐。认真完成作作业得到奖励是努力的快乐。 把动作放慢，拆分细节，写快乐小事。别只写我很开心，要把一件小事拆成小动作，小表情，小心情，有动作，有声音，有心情读着一读就像亲眼看见，画面感立刻就来了。 最后是文章的结尾，要升华主题。同学们，真正的乐园不一定要有游乐设施。我们的学校教会我们知识，陪伴我们成长，包容我们的小缺点，见证我们的每一步进每一点进步。这里就是我心中最温暖、最珍贵的乐园。 你看，按照审题开头、中间结尾这样来写，思路清晰，内容具体，一篇优秀的我的乐园就完成了。你学会了吗？我们下节课再见！拜拜！

我的乐园怎么写？两分钟教会你学会了以后呢，很多同类似的作文，你都能轻松写出来。首先，我们要先审题，我的乐园关键词一定是乐园。 而乐园呢，就是让一个人能够感到放松和开心的地方，可以是你的书房，可以是你常去的公园，也可以是老家的田野或小溪。想一想你的乐园是哪，写作的主题就有了。 确定好了主题呢，我们就来思考一下这篇文章的结构，也就是这篇作文应该分几段，每段应该写什么？首先第一段呢，我们可以开篇点题，点出我的乐园是什么。第二段呢，我们可以对乐园进行一个细致的描写，让读者知道你的乐园长什么样子。 第三段呢，是重点，我们可以来写一写，这个乐园到底给你带来了什么欢乐。这一段呢，应该是笔墨最多的地方， 如果说一段不够用，那我们可以再加一段，突出一下这部分的重要性。那么最后一段呢，我们来进行结尾，点名中心就可以了。结构列好了，那我们就开始写正文。写正文呢，主要是看你的文笔好不好。 文笔好不好，不是非要去用好词好句来体现，只要是你的语言流畅，情感真实，那就是好文章。不信的话，你看，我给你写个开头。每个人都有自己的乐园，而我的乐园就是家里的书房， 这里有书中藏着的广阔世界，有窗外送来的四季风景，是我最喜欢的地方。你看这个开头，虽然平时，但是你能说他不好吗？ 写完了开头第二段就开始写乐园的样子。你看我这么写，我的书房小巧而精致，棕色的木地板上有一片白色的书架，上面整整齐齐的摆满了我最喜欢的书，古今中外，天文地理，应有尽有。 书架旁边还立着一个爸爸买的多功能健身器，爸爸经常说，要读书强身两不误。好，写到这里已经是两百多字了。我们接下来就是写这篇文章的重点，讲一讲为什么这里给你带来了欢乐。你看我这么写，每次走进这个房间，就像是进入了一个神奇的世界。 在这里，有安徒生先生告诉我温暖的人生哲理，还有余秋雨先生带我去周游世界。 一个小小的书房，因为有了这些书，好像变成了魔法师的家。我在这里想去哪就去哪，想见谁就见谁，这种快乐是别处找不到的。 写到这里，我们就已经写了三百多字了，我们可以再加一段，强化一下这部分的重要性。你看我这么闲，偶尔读书累了，我就会在旁边的健身器上做做运动，锻炼一下身体。 做运动的时候，刚好可以看到窗外的风景，四季轮回，美丽的风景尽收眼底。小小的书房，其实是一片大大的天地， 你羡慕我的书房吗？好了，最后我们来接个吻。每个人都应该有一个属于自己的乐园，他就像心中的一束阳光，给我们永恒的温暖和力量。学会了别忘点关注，我是怀老师，想要学习更多好方法，记得来我直播间！

四年级的同学写我的乐园，如何写出一篇高分作文呢？今天胡老师一个视频讲清楚，先讲方法，然后把范文放到最后。欢迎家长关注、点赞、收藏本视频。 首先我们来审题，我的乐园中心词是乐文要围绕乐来写，写出乐园的地点、样子，以及在乐园里做了什么，乐园带给自己的乐趣。今天我以乐园式小溪为例来讲解这篇习作， 开头运用对比转折式，有的小孩喜欢游乐场，有的小孩喜欢动物园，而我独爱我们村旁的小溪，那里是我的乐园，中间写写乐园就是小溪的样子。 小溪的每一天像一幅流动的画。早上，溪水映着灿烂的朝霞，像浮动的彩色缎带。中午，金灿灿的阳光让水面波光粼粼，岸边的白鹅一只接一只跳入水中， 更应了白毛浮绿水，红掌拨清波的诗句。晚上，重重的流水声和风吹柳叶的声音像一只催眠曲，让水里的小鱼小虾和忙碌了一天的人们都进入了甜美的梦乡。 接下来写写在乐园做了什么，突出乐园带给自己的乐趣。我经常和哥哥一起来溪边钓螃蟹，抓小鱼，打水漂，其中我最喜欢抓小鱼。 夏天，我光着脚扑通跳进清凉的溪水，水花溅在脸上，凉丝丝的，舒服极了。我弯下腰，盯着水面，一条小鱼流过， 我立刻隆起双手去捞，可它游的太快，我，我连碰都没碰着。我重整旗鼓，把手放在水里，等着又一条小鱼游过，我迅速合拢双手呀抓着了 它在我手掌心摆着尾巴，好像在求饶。那一刻，我心里的快乐比夏天的溪水还要清凉。 结尾总结点题，抒发对乐园的喜爱之情。小溪是大自然灵动的生命，是我快乐的源泉，这里有我满满的回忆，它就是我的乐园，收藏起来吧！

几分钟学会一篇习作，今天来讲一讲四年级下册第一单元的习作，我的乐园，家长们刷到的话，可以停留几分钟，让孩子们来听听。乐园的范围很大，书上给了我们一些选择，有房间、菜地、院子、图书角等， 你可以选择自己了解的地方去写。不会写的，今天王老师教你们一个高分思路，就写我家附近的公园，咱们可以用场景描写，开头一到休息天，我就会奔向那个充满欢声笑语的地方，那里有花草，有阳光，还有我们可爱的小伙伴， 那就是我的乐园，我家附近的小公园。场景描写引出乐园后，中间呢，我们可以分两步来写，先写写乐园的样子，再写写在乐园里发生的事情。 写样子呢，我们要抓住公园里面的重点景物来写，比如说公园里绿树成荫，小草绿油油的，路边开着各种各样的小花，还有平整的小路和干净的长椅， 到处都是生机勃勃的样子。接下来呢，就写事情，事情很常见，可以这样写， 我最喜欢在公园里放风筝，我牵着线往前跑，风筝越飞越高，像小鸟一样在天上飞，我跑着笑着，心里别提有多开心了。 放风筝是想写部分，接下来呢，我们就略写其他的事，比如说，我还会和小伙伴在公园里追逐、游戏、聊天，所有的烦恼一下子就没有了。 完成事情后，我们结尾点题，这就是我的乐园，一个装满快乐和回忆的小公园，他陪伴着我成长，带给我无限的欢乐。 按照这样一个结构写，有景，有势，有感情。大家在写的时候可以再把内容再稍微的润色一下，这样的话作文就可以直接拿高分，你学会了吗？

从今天开始，跟着文老师一起来预习四年级下册的单元习作吧。今天我们要讲的是四下第一篇单元习作，我的乐园。那这篇作文我们可以写的地方有很多，比如小河边的草地，满是玩具的房间，班级图书角，家里的院子，学校的篮球场， 爷爷的菜园等等，这些地方都可以作为我们的乐园来进行描写。那文老师呢，就以学校的操场为例来进行讲解。 那首先是开头部分，我们可以运用一定的技巧让老师眼前一亮，比如说可以用开门见山的方法，或者是环境描写，或者是对比加排比的技巧。那这个视频呢，我们老师就用对比加排比的小技巧来带大家写好。我们可以这样写， 我的乐园不是汗流浃裹的科技馆，不是熙熙攘攘的美食街，在我的心底，最让我快乐的地方是学校的操场。 那接下来呢，就是中间部分，这里我们可以分三段来进行描写，分别写一写我的乐园的样子，以及我在乐园里发生的趣事。一般情况下呢，就写两件事情就可以，最好是一详一略，这样呢更有层次感。好，我们先来写 样子，这一段可以彰显红色的塑胶跑道环绕着绿色的草坪，像是给大地镶上了一圈红丝带。操场东侧有单杠和双杠，操场的西侧是高大的篮球架。课间总能看到学生们活跃的身影。 操场边种着一排排小树，风一吹，树叶沙沙作响，像是在和我们一起嬉戏，一起欢笑。 好，接下来呢，就来写趣事。一飞翔姐在这里发生了很多有趣的事情，记得那次跑步比赛，我大步向前，双臂摆动，像一只小猎豹冲在跑道上， 每当想起那种自由自在的感觉，我的嘴角都会微微上扬。当我取得最后的胜利时，同学们为我欢呼，为我庆祝，欢声笑语回荡在操场上不绝于耳，这成为了我最难忘、最快乐的回忆。 好，接下来呢，我们就可以写趣事二了。这段可以简略描写，课间的操场藏着好多简单的快乐。有时我们会在草坪上打滚，嬉戏打闹。 有时我们会三五成群，沐浴着阳光在操场上散步。又有时我会蹲在花池旁探索昆虫的秘密，在这里的每分每秒都令人满心舒畅。好，最后呢，咱们就可以写结尾了，这里可以运用排比来总结全书可以这样写， 这就是我的乐园，学校的操场。这里有阳光，有美景，有伙伴，有欢乐，是我最爱的乐园。

私下第一单元写作我的乐园怎么写？一分钟学会！建议保存乐园的重点在于乐字就是带给你欢乐的地方，可以是图书馆、小花园，也可以是自己家的院子。那你的乐园在哪呢？ 开头啊，你可以开门见山，杨老师建议大家使用玉阳仙意式开头，我家屋后有一个花园，那原先是一块荒地，改头换面成了我的花园，也成了我的乐园。 欲扬先抑，是一种先贬低后赞扬的写作手法，可以形成反差效果，增强表达力。部分，我们要分三点来写，写景，趣事抒情。 写景啊，就是写乐园的样子，我们看到的、听到的以及闻到的等等等等，都可以去写。 比如说，春天来了，爷爷开垦的花园终于成了一副五彩缤纷的花卷。迎春花最先感受到春姑娘的召唤，露出了美丽的笑脸。其他花儿也不甘示弱，陆续开放，花园里一派春意盎然的景象。 去世就是要写清楚在乐园里边发生过什么样的事情。比如说，夏夜里，我经常搬一个小板凳坐到树下乘凉，听周围的蛙声、虫叫声响成一片。我呢，也总会和爷爷一起采菊花，晒干了泡茶喝，这些都可以去写。 抒情呢，则要写清楚乐园带给你的感受。比如说，夜里的小花园，虫叫声很杂，但我的内心却无比的安静。结尾呢，要直抒胸意，表达自己对乐园的喜爱之情。 可以用的结尾有抒情式的结尾，我爱我家的花园，更爱花园里的四季和花园里繁茂的绿植。 总结式的结尾，这就是我的乐园，他给我的生活带来了无限的欢乐。如果我们想要让感情更加细腻，那你还可以用比喻式的结尾，我爱我家的花园，花园的四季如同梦幻的电影，我要把心中缤纷的故事在这个花园里演绎，学会了吗？

你要写我的乐园，你就不能只写我的乐园。你要这样写，小鸟的乐园是天空，鱼儿的乐园是大海，狮子的乐园是森林。但是对我来说，我家附近的小竹林就是我心中的乐园。走进竹林，阳光透过密密的竹叶， 洒下一片片金黄的光斑，像给地面铺上了一层碎金。微风拂过，竹子沙沙作响，仿佛在演奏一首动听的乐曲。地上铺满了一层厚厚的竹叶，踩上去软绵绵的， 发出咯吱咯吱的声音。我最喜欢在竹林里玩耍了，我会和小伙伴们在这里捉迷藏，大家东躲西藏，一会藏在粗壮的竹子后面，一会又钻进茂密的竹丛中，笑声在竹林里回荡。我也会一个人静静地坐在竹林里， 看蚂蚁搬家，听鸟歌唱，闻竹叶的清香，感受着大自然的美好。有时候， 我会捡一些干枯的竹子，和小伙伴们一起搭建小房子，虽然房子很简陋，但我们却玩的不亦乐乎。在这个小小的乐园里，我忘记了所有的烦恼，只留下无尽的欢乐。幽幽竹林 是我独一无二的快乐天地，是我眷恋不舍的自由乐园，是我心中最美好的地方。四年级下册就要写四百五十字的大作文了，光靠临场发挥一定来不及的。 推荐这本带视频讲解的同步作文同步教材，每个单元每单元都精选十篇带批注的优秀范文， 每一篇都是从审题、选材、构思成文。一步一步教孩子怎样把作文写出画面感，还有素材的积累，怎样写好开头，怎样写好结尾， 怎样抓住重点，还有仿写练习。开学每天让孩子读一篇，等到单元检测的时候，你家孩子提笔就能写，快给孩子准备起来吧！