五年级下册语文批注是什么

五、下一单元考试的时候，让你对某个句子进行批注，怎么批注呢？从这三个方面去批注，一看写法，二看内容，三看情感。比如这几个句子，花开了就像睡醒了似的，鸟飞了就像在天上逛似的，虫子叫了就像在说话似的。 这些句子在写法上有什么特点呢？就像，就像，就像形成了排比，花儿睡醒了，鸟在天上逛，虫子在说话。把这些事物怎么样呀？拟人化了。那就答这几句话运用了排比和拟人的修辞手法。 看内容，写出了什么呢？写出了这些事物在我的眼里很有灵性，那表达了我对园子的喜爱之情，就这样批就可以了。

五年级下测课堂笔记来了，再也不用到处找资料给孩子预习了。他与课本完全同步，黑色字体是课本原文，他在原文基础上对字词的解释、句子的解读、结构、段落的分析都用不同颜色标注好了。 还有课后生字都有详细拆解以及题型参考答案。还有词句段运用日积月累的解析单元。知识梳理，他把难写的字、多音字、近反义词、 考点提示通通都整理好了。全书彩印、图文结合，满满都是知识点，无论是课前预习还是课后复习都好用，真是学习的好帮手！开学了，快准备起来吧！

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新学期不用到处找资料给孩子预习了五年级下册新版课堂笔记来了，完全同步课本教材，你看，每首古诗都给你做了密密麻麻的批注，重点知识一目了然。还有思维导图，书里每课的生字、注音、组词也有，课后习题都有详细解答，还有语文园地， 日积月累，太详细了复习。还有单元知识总结，常考的多音字、行径字、近义词、反义词、词语搭配等全都整理好了。这么详细的课堂笔记，预习复习都能用到开学了，快给孩子准备学习起来吧！

五下第二单元是本学期最难考点，最密期中、期末必考的单元，整张卷子的难点、拉分题几乎都出自这里，想要考试拿高分，必须扎扎实实掌握本单元所有考点。 宋老师呢，特地给大家整理了一下本单元的必备、必会、必考的内容，大家直接照着学，照着背就行了。首先第一个基础必考考点，考试就是送分题，零容错。 一个呢，是四大名著的基础信息，要求会默写四大名著的名称、作者以及对应的朝代。三国演义作者罗贯中，元末明出水浜传作者施耐庵，元末明初西游记作者吴承恩，明代红楼梦作者曹雪芹。前八十回 清代。这个内容，期中期末必出填空题，选择题要求一字不错。另一个呢，基础必考的考点就是生字，词 一类，字呢，不用我说，必须掌握。这里呢，我特别要强调的是，课本一百一十九页识字表当中的五到八课的生字均为不常用字，最易丢分，大家呢，要重点突破，加深理解和记忆，考试必考。另外呢，以下四个多音字必须要掌握， 抄抄起绰绰号，喝喝水，喝喝彩，喝问泊停泊泊湖泊 呵呵护啊啊呀，好！第二个课文核心考点，这个呢，是必考重点，占比分是最高的，要求复述故事情节，概括人物形象。首先呢，草船借箭，逢考必出。 考试呢，常考课内的阅读或者按课文内容填空，要能够按照起因、经过、结果完整复述情节。 其因呢，就是周瑜嫉妒诸葛亮的才能，然后故意刁难，让他三天造十万只箭，以此陷害他。经过呢，就是诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，利用大雾天，用草船向曹操借箭， 挫败周瑜的阴谋。好结果呢，就是诸葛亮按时交战，周瑜心服口服，自叹不如。那用四字词语来概括人物形象，记住，诸葛亮呢是运筹帷幄，胆略过人。 周瑜呢是心胸狭窄，妒才技能，性情急躁，鲁肃忠厚老实，顾全大局。曹操生性多疑，谨慎小心。 景阳冈呢，是高频考点继续了，武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒性上了景阳冈，打死猛虎的故事，表现了武松豪放勇敢而又机敏的英雄性格。那课后习题用两个字概括，主要内容要掌握 喝酒上纲打虎下刚好，重点掌握六和七自然段武松打虎的经过。另外呢，语文园地中古诗鸟鸣涧是基础必考的考点。 必考的景物概括题，诗词填空题。这个呢，大家要注意，另外这首诗的景物描写有桂花山月鸟，诗词填空呢，一般会这样考，你 说鸟鸣涧中，以动写静，流传千古的诗句是哪一句？那你就要填月出惊山鸟，时鸣春涧中。也有可能呢，会出这种手法分析或者句子理解题。那你就记住，这首诗的写作手法是以动衬静，核心呢，是突出山涧的幽静。 下面一个阅读技巧考点，这是必考题型，掌握及得分，首先一定会考到联系上下文猜测词语的意思， 语文园地以及每课注式必须要掌握。具体猜词方法呢，大家可以去看我前面发的那个另一条语文园地的词句段运用的视频。好，另一个考试呢，一定会考到人物形象分析题， 四大名著当中的主要人物形象一定要记住，考试呢，根据选段内容对应概括总结就可以了。另外呢，单元考试一定会出拟小标题，梳理故事情节，这类的题目， 你只要按照故事的发展顺序，抓住关键词划分就行了。好比如说草船借箭，重点情节呢，你就可以梳理为周瑜叼难诸葛亮利军令状准备船只大雾借箭，如期交箭，周瑜自叹不如好。第四个，语文原地考点， 阅读古典名著的四种方法，大家要掌握联系上下文解释词语的方法呢，刚才呢，也提到了，而且阅读理解呢，必考，一定要学会 适配所有的阅读题。第五呢，就是快乐读书吧了，大家要根据这部分的提示，把歌名著中提及到的内容重点阅读。 考试呢，一般会这样考你，比方说给你一段人物形象描写，问你这段话描写的人物是谁，你不读就不了解，那还有可能呢，会出填空题，让你介绍一本古典名著，介绍一下让你有所触动的情节，这些呢，你都要提前准备。

这个是五年级下册的语文手写笔记，这个就是咱们收到手之后的食物，前面是作文，然后这个是目录，这个是导读页课文的手写笔记。记住， 写完这一课，咱们要复习哪些内容呢？这里是需要我们复习的，这是一篇课文非常重要组出的言字。 那学完这一篇课文之后，我们需要理解掌握哪些内容呢？那针对试卷练习册常考察的这些知识点，咱们在这里给大家总结了，所以找不到复习目标的，或者是不知道复习哪些内容的孩子，借助这来进行复习。 咱们这一课的常考的必去掌握的都放到这了。然后这一个单元结束之后啊，会有一个阅读理解的重点给大家总结了。 你看咱们第一个单元的单元要素是体会课文表达的思想感情。那围绕这点我们如何出题？如何来答题？记住哪些思路呢？哪些模板呢？常考的常用的这些高频词在哪里呢？在这个地方， 这个就是咱们这一个单元阅读理解的重点，每个单元都是给大家这样整理的，画对勾的这些句子，还有这些知识点，都是我们班的孩子必须要掌握的小组长，或者是咱们课上要重点检查的 这些内容。这个呢就是咱们收到手之后的实物，比咱们的课本要厚， 因为这里边给大家增加了几十页的资料，这个是五下的，四下的呢，也是这个样子的课文，加上咱们这一课的知识点的总结。

五年级下册第一单元知识总结一、字词听写口供涟漪蚌壳倭瓜蚁尼万顷颠屋 囚笼眷恋秉性，蝴蝶、蜻蜓蚂蚱圆滚滚、明晃晃樱桃榆树瞎闹锄头。 二、课文理解一、四世田园杂兴，展现了农家下忙时的劳动场面，表现出乡村儿童的天真可爱，流露出作者对乡村儿童的赞扬。二、治子弄兵写了幼童在严寒天气 弄兵玩耍，自得其乐的场景，表达了作者对儿童的喜爱之情。三、春晚展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图，表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。 四、祖父的园子以以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了我和祖父在园子中的生活，平静自由的园子在我眼中是一个乐园。 课文将感情蕴涵在谨于事之中，表达了我对祖父的热爱与依恋，对童年源自生活的深深怀念。五 月是故乡名，是一篇抒情作文。作者以乐为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了 离乡后的思念之情。柯维用非常直白的方式表达了作者对故乡浓烈的感情，能够引起读者的共鸣。六、梅花魂的作者回忆了 童年时代的经历，通过叙述对外祖父爱国思乡的五件事情，表现了外祖思念家乡、眷恋祖国的深情。 三、描写童年的名言有哪些？童年是人生重要的阶段。人的品性是在童年开始形成的，我们长大后会成为什么样的人，取决在童年时的所作与所习。学。夏巴尼， 童年是人生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗种，一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，永远不思的活动，一股强烈的欲望。四、课外阅读理解一、概括短文内容用什么方法最好？ 六、要素法，时间、地点、人物、起因、经过、结果。二、一句话概括主要内容的公式是什么？谁在什么情况下干了什么事，结果怎么样？ 三、理解文中词语的意思有哪几种方法，一、联系上下文。二、拆字组词。三、找近义词。四、结合生活实际。 四、赏析句子好在哪里，从哪几方面扣词手法，内容和情感。五、作文本单元作文题目是，那一刻我长大了，就说写一件成长中印象最深的事，把那一刻写具体，表达真情实感。 什么才算长大？是年岁的叠加，是生日的许愿，还是身高的攀爬？都不是。长大是在那个风雨交加的午后，我成为妈妈唯一屋檐的那一刻。

五年级下册的图重点终于来了！寒假预习不用借课本了。他是二五年十一月才第一版印刷，跟新版教材完全同步。每课都自带课文原文， 文中重点字词、句子以及段落分析都用彩色做了标注。每课都有学习目标、拓展积累以及篇章结构。课后一二类字和近反义词 以及课后习题都有详细批注。口语交际、语文园地包括课后习作都带详细指导。每单元的知识点总结都帮孩子整理好了。随书附赠一本字词预习册，寒假用它预习再合适不过了。一到六年级都有寒假，让孩子用起来，开学语文学起来会轻松不少。

五年级第二单元非常非常重要，里面考点很多，一定要认真听，认真记，我会从基础知识开始讲起，然后去拓展四大名著的考点。首先来说第一个考点哈，那就是基础知识的生字和词语，我全写在黑板上了。来，认真听，认真记， 听清读音，看清血泊咆哮，倚靠山涧蹦裂、 惑男怯女、奸客、玩猎、明目晦气、饱差忌讳。还有几个常好的，看拼写词语哈，妒忌， 半夜三更，神机妙算，兄堂疑惑、耻笑、呐喊、欲忌、调度布置，委托武艺军令状，喜不自胜，力倦神疲，抓耳挠腮， 身头缩颈，天真地秀，功夫无为。那好了哈，下面说一下第二个考点课文内容，这个也非常重要，考点非常多。首先来看第五课，草船借箭。这一课写的是周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮在短时间造好十万支箭。 诸葛亮呢，巧施妙计向曹操借箭，让周瑜的算盘落了空，周瑜呢？自叹不如。故事表现的诸葛亮什么特点呢？ 神机妙算，胆略过人，还有周瑜的妒财技能，用心险恶。下面来思考问题哈，文中诸葛亮借鉴的天气是什么？ 大雾漫天，那他借鉴的时间呢？是半夜三更，那诸葛亮笑着说，雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，这里的笑表现了他的什么呢？ 胸有成竹，了解曹操谨慎多疑的性格。还有后面的诸葛亮为什么下令让船一字摆开，因为这样可以统一行动，避免走散，同时也可以扩大船的受见面积。 好，来看第六课景阳冈，他继续了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒性上了景阳冈赤手空拳打死猛虎的故事，表现武松的豪放、勇敢、机敏的英雄性格。 故事的发展顺序是喝酒上纲，打虎下纲。这个必须要知道哈。文中还有一句话，大虫见先，他不着吼一声，却是半天里起了个霹雳，朕的那山岗野动。 这个句子用的是夸张句，一定要知道哈。那如果考试让你根据这个句子进行仿写的话，你要注意写的是夸张句， 比如我们可以写教室里传来了雷鸣般的掌声，这就是一个夸张句。好，下一个猴王出世，这个表现了猴的聪明勇敢、活泼可爱、敢作敢为的特点。那这篇文章的发展顺序也可以分为三个部分，石猴出世，石猴探洞，石猴称王。 好，来看第八课红楼梦，这科考的比较少哈，但是这几个重要人物的表妹探春是贾宝玉的妹妹， 薛宝钗是贾宝玉的表姐，宝琴是薛宝钗的表妹，很拗口哈。那下面说一下第三个考点哈，语文园地，你看这八个词语，你一定要知道每个词语是什么意思，我来给你翻译一遍哈。榜文类似于贴在墙上的告示一样的东西。 印信相当于盖的公章。驿站，古时候传递文书的人或者是官员途中住宿的地方。郎中就是中医的医生， 店家，酒馆的老板。客舍相当于现在的旅馆和酒店。货郎指的是卖东西的人，墨客指的是文人。好了哈。翻开后面这个，请勿自误是什么意思？请不要自己误了自己，你看我们平时说的这个，请勿入内，请勿吸烟，这个误是不要的意思。 下面这个喜不自胜，形容非常的高兴。明目蹲身，明目指的是闭上眼睛，蹲身指的是蹲下身子。下面这个匍匐无为指的是什么呢？抱拳举到头上，同时弯曲自己的身子，表示顺从，不抵抗虚实。排班时按照年龄大小来排序好下面这三句话， 第一句写的是孙悟空，从他的这个武器上金箍棒可以看出来。第二句写的是诸葛亮，第三句写的是武松。 下面这个日积月累哈，鸟鸣涧要求你背诵默写，看诗人是谁？唐朝的王维，他被称为师佛，是山水田园派诗人。这首诗呢，仅后靖这个字来写，表达诗人内心的甜淡、闲适、愉悦的心情。 好了哈，下面来说一下第四个考点非常重要，快乐读书吧！我们的四大名著指的是什么？你要知道西游记，水浒传，三国演义，红楼梦。我把每本名著里面的主要人物和精彩的情节来帮你梳理一下哈。孙悟空神通广大，武艺高强，勇敢机智，饥饿如仇。 猪八戒憨厚朴实，贪吃好睡。唐僧不辞辛苦，不畏艰险，善良虔诚。沙僧任劳任怨，忠心耿耿，默默无闻。 精彩的故事情节有，真假。美猴王大战红孩儿、三打白骨精，三界八交善合，大闹天宫。三国演义的主要人物有，刘备，仁慈善良，胸怀大义。曹操求贤若渴，谋略超群，谨慎多疑。 诸葛亮足智多谋，神机妙算。周瑜才智过人，杜才技能。精彩的环节有，桃园三结义，关羽的过五关，斩群儒。下面说一下红楼梦哈， 主要人物有林黛玉、薛宝钗、贾宝玉、王熙凤。在这里提醒一下哈，如果是感兴趣的同学，你可以把金陵十二钗去背一背。我们再来说一下几个比较精彩的情节哈，黛玉葬花，刘姥姥进大观园。那最后说一下水浒传， 即使与宋江豹子头、林冲智多星无用、黑旋风、李逵、花和尚、鲁智深、行者无松这几个人呢，都要知道哈。精彩的情节有什么呢？ 风雪山神庙倒拔垂杨柳，智取生辰纲旬阳楼题反诗景阳冈打虎。那以上就是我们第二单元的重要的考点了，考点非常非常多，很重要，期末考试的时候会考，以后还会考到。所以说这单元呢，把重点去背一背。

好，同学们，今天呢我们就一起来学习一下我们五年级下册第二单元的语文园地二的内容。 那我们这个单元呢，是一个古典名著的单元，我们通过了解我们的四大名著，感受其中的一些故事情节，对这四本书呢也有一个初步的了解。那关于这四部作品，他们的一些基本的文学常识是大家必须要掌握的， 比如说四大名著他们的名字啊，还有他们作者的一些信息，三国演义作者是罗贯中， 水浒传作者是史乃庵，还有西游记作者吴承恩，以及红楼梦的作者曹雪芹，大家要注意怎么样去书写这些字啊，还有我们对应的故事内容里面的一些重要人物，他们身上的特质。 那关于四大名著，我们在了解过之后呢，也要一起来梳理一下我们阅读的时候的一些方法，比如说尤其是我们在读这个四大名著的原文的时候，作为文言文、古文，其实里面会有一些晦涩难懂的句子， 那我们首先可以联系上下文啊，来猜测语句的意思呢，不用反复琢磨，我们大体知道它的意思就可以了啊，大致知道就行了。 另外就是我们可以借助一些资料来提升对他的了解，还有对古典名著的阅读兴趣， 而且我们还可以结合电影呀，电视剧等等一些视频的一些资料，来加深对课文的理解啊，因为我们这四大名著呢，都有相关的电视剧，大家可以在假期的时候 去看一看，尤其是比如说比较好理解的这个西游记啊，还有就是，嗯，比较让我们增长知识啊，了解这个古代战争的战场的一个三国演义，我觉得这两部作品呢，其实看起来都是非常有意思的， 那这是我们关于四大名著的一些方法的总结，然后我们来看一下词句段运用。词句段运用呢？这里有一些词语是需要我们大家去了解它的意思的。首先我们先来读一读， 访闻、应信、驿站、郎中、店家、客舍、货郎、陌客。那这些词语都是什么意思呢？我们一起来看一看。 首先我们先来看一下榜文，指的就是古代的文告，也就是官府啊，出示的一些，嗯，公告呀，张贴在墙壁呀，或者说是一些地方来给老百姓们看，通知他们一些事情，重要事情的一些啊。这个文告， 那郎中呢，指的就是我们古代的医生啊，特指我们中国的医生，中医医生，望闻问切那种的。 那这里的这个印信指的就是政府机关的图章总称。其实换句话说，印信就是什么呀？印章啊，就是印章的意思。 那再比如说底下这个驿站，这个可能大家听说的比较少，我们现在有驿站，比如说我们说菜鸟驿站，对吧？我们放存放快递的地方，那其实古代的这个驿站呢，跟它有类似的作用， 古代的驿站指的就是供传递政府文书的人及往来的官员中途更换马匹或休息住宿的地方，也是中间停留、休息等待的一个过程啊。所以说说到驿站，你要知道古代的驿站跟我们现在的驿站有什么不太一样。 然后店家这里这个店家指的就是什么呀？我们来看一下，店家指的就是旅店呀，酒馆饭铺的主人或管事的人，也就是老板啊，客舍指的就是旅馆供旅客住宿的房屋。 那这里的货郎指的就是在一些小巷呀，街区里面 贩卖日用品的人，有的也兼营收购，指的就是一些小商贩啊。那墨客这里指的就是文人，我们有一个词叫文人，墨客啊，你想想，墨笔墨，用笔墨来做事情的人，不就是一些文化人吗，对吧？文人啊，这里大家知道这些词语对应的意思就可以了， 然后我们接着往下看，我们文章当中呢，还出现了一些四字的一些词语，他们不一定是成语，但是呢需要大家了解它的意思，比如说出现在我们这个井冈山里面啊，这个请勿自物，我们讲解课文的时候给大家说过，请勿自物的意思是什么呀？ 请勿自物的意思指的是请不要使自己受到伤害，请不要使自己受到伤害啊。 然后这个喜不自胜这个词呢，指的就是石猴发现了水帘洞啊，他当时内心非常的欢喜，那我们这里就能知道了，喜不自胜指的其实什么呀，就是指的一个人非常非常的高兴啊，快控制不住自己了啊，是这样一个意思， 明目蹲身，我们上一个视频啊，上上个视频刚说过，他是表示动作的啊，首先目指的就是眼睛，身指的就是身体，明目就是指的闭上眼睛啊，蹲身就是把身体给蹲下啊，两个动作，两个表示动作的词语。 再看后面拱福无为指的就是啊，首先拱福无为，他就是把手举到你的头上啊，表示这种虔诚的跪拜啊，根本就没有人为抗，都非常的顺从啊，是这样一个意思，那序齿排班呢？这里要知道这个序指的顺序 齿指的是年龄，不是指的牙齿啊，序齿排班就是指的按照年龄大小去排好顺序这样一个意思。 那通过刚才我们解读呢，大家对一些的这些词语呢，应该都有所了解了，并且课文当中我们应当是应该都给大家解释过了啊，自己再去回想一下，加深一下印象。 好，然后我们再来接着看词句段运用的最后一个部分，让大家通过这些语句来猜一猜是课文当中的什么人物啊？其实这里呢已经给我们 就是把答案给我们缩小范围，已经告诉我们是我们课文当中的人物，那我们就想想我们这四篇课文当中一些主要人物啊，首先这个草船借箭诸葛亮，对吧？然后那个 景阳冈，景阳冈的主要人物就是武松，然后后面啊还有就是孙悟空，石猴，对吧？然后就是贾宝玉，我们来看一看啊， 底下第一句，身穿金甲亮堂堂，然后头戴金冠光硬硬，这里有关键词，什么金箍棒对吧？这里头说到金箍棒我们就知道谁了，孙悟空对吧？然后底下 身长八尺，面如关羽，头戴关君观金啊，这里头戴观金，身披鹤场飘飘然，有神仙之盖。我们想想这里提到几个人物，贾宝玉， 还有就是这个武松，首先排除武松，因为武松他是一个舞者，他不会穿着什么头戴冠金啊，然后身穿鹤场对吧？那贾宝玉他是一个贵公子， 他应该穿的就是比较华丽一些，那这里啊，有一些重点的一些词语，头戴冠金，身披鹤场，这个人是谁啊？这个人应该是我们神通广大，不能说神通广大，应该是神机妙算的诸葛亮啊，诸葛亮， 那他在他的人物形象就是长这个样子，电视剧里面的他就是就是这样子的啊，大体长得，戴着帽子，穿的衣服，还有手里拿的普扇，就是这样子的啊，大家做个了解。 然后最后一个身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒心，两弯眉魂如刷漆啊，胸脯很酷啊。你说到这话语轩昂，你就知道是一个比较强壮啊，比较充满力量感的人，那应该是谁啊？ 就是我们文章当中提到的武松啊，打虎英雄武松那，那我们这里没有单独的对贾宝玉的一个句子的了解，感兴趣的同学可以自己去搜一搜啊。那最后 我们来看一下我们这个日积月累的部分，给了我们一首古诗，诗的名字叫做鸟鸣涧，我们先来一起读一读啊，鸟鸣涧，唐王维人闲桂花落时鸣春涧中。 那我们来看一看这首诗要告诉我们的是什么内容啊。首先夜晚人都安静了下来，只有桂花在无声的飘落，寂静使春夜里的山谷啊显得空荡荡的， 月亮升起来了，光辉照耀惊动了山中七鸟啊，就是山中栖息的鸟儿，他们在春天的溪涧里不停的鸣叫。我们这首诗呢，诗歌的大体意思就是这样， 那关于这首诗，我们有几个小小的考点。首先这个山涧啊，鸟鸣涧，这个山涧，首先大家知道涧是什么东西，涧是指的比如说两山之间啊，流过的一些溪水，水流啊，这叫涧。 那作者他应该就是晚上去这个地方看风景的，把自己看到的风景和景色，还有看到的一些景象给记录下来了，那通过这个诗的朗读，我们就会发现这个，嗯，这个山间当中他最大的特点就是什么呀？非常的静啊，他静到什么程度啊？ 人闲桂花落，桂花落下的声音和足迹都能被人发现啊，这个山当中非常的空，非常的寂静啊， 然后月亮出来，惊到了山上的鸟儿，然后这些鸟儿们呢，他们在山间当中鸣叫的声音都听得很清楚，如果一个环境非常的喧闹的话，那这些声音是不不容易被察觉到的，对吧？相反，越是寂静的情况之下， 薛薇的一些小小的这个动静都会被人察觉到，所以说我们就知道了，作者想要给我们描写的就是山间那种静寂啊，那种安静的一种状态啊，这里知道就行了。 那这里还有一个小小的考点，就是有一句话，这个月出惊山鸟时鸣春涧中啊，这个鸟它叫， 鸟飞起来它在叫，这是一种动态的描写，对吧？但是我们刚才说了，连鸟叫都能够被人给捕捉到，说明当时周围的环境非常的安静，那么这一句他用到的手法就是以动趁静啊，这里给大家写一下以动趁静， 这是一个小小的考点啊，大家知道就行了，所以说呢，这首诗大家重点去掌握这个悲怆和默写啊，知道这首诗就是给我们表达出那种比较安静的寂静的环境，并且这里有一个移动沉浸的手法，这些就可以了。 那以上呢，就是我们语文园第二的一个学习的内容，我们下个视频再一起来共同学习吧。

同学们大家好，今天老师带着大家一起来预习第七课猴王出世课 文呢，选自明代的长篇小说西游记中的第一回。西游记当中有许多经典故事，你知道哪些呢？比如真假美猴王、三打白骨精、 大闹天宫三界芭蕉扇、偷吃人参果等等等等。同学们可以利用课余时间，自己通过书籍或者影视作品了解学习其中的精彩内容。好，现在我们来看看作品简介中的考点知识。 西游记是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。还需要记住的是它的作者是吴承恩。 这些考点知识呢，是需要大家熟记的，现在我们一起来看一看作者，大家主要记着他是明代的文学家。接着请你和老师一起来读一读本课的生字词， 老师读一遍，你们读两遍。芝麻芝麻碎心碎心迸发 山剑章谜圆视野。注意啊，读视野， 提切明目窍门、实践楷模 镌刻、抓耳挠腮烈士。本课有两个多音字，我们来看一看这个多音字是不是很眼熟。 对的，昨天在第六课的景阳冈中我们学过，请你看武松见了该怎么读？对的，啊呀，在本课当中呢，这个句子中他的读音又不一样了，请看他就读啊，或者啊， 在文中做语气词，和我们现在的语气词啊是一样的。紧接着在这个句子当中，他就不读啊，对的，他读呵笑呵呵，当然他也是呵斥的呵， 呵护的呵。同学们，现在你就可以按下暂停键，把刚刚所学到的生字词以及多音字带到课文当中读一读，并且请你一边读一边思考 课文围绕着课题，猴王出世，说说课文出现的哪些人物，写了一件什么事。 好的同学们，现在你能根据提示来梳理一下课文的主要内容吗？课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育出一只石猴，这谁与谁玩耍的时候， 这时猴与对的群猴或者众猴都是一样的，玩耍的时候，因为敢于第一个跳进了哪里，跳进了水帘洞，被拜为猴王。当然，课文中还有一些不易理解的词语，你能猜出它们的意思吗？ 比如说这个词，时节，咱们先来聚焦到这个句子上，友谊时节，节上有一行楷书大字， 通过联系上下文，我们不难猜出，时节应该就是石碑的意思。 又比如抓耳挠腮这个词，我们该如何来理解呢？同学们，我们呢可以结合生活经验或者通过做动作来理解。 老师要提醒大家的是，我们从字面上来理解的时候，不能单纯的理解为只抓耳，抓了耳朵，只挠腮挠了腮帮。咱们这样去理解， 抓挠耳塞。生活当中有很多词语都是这样的，比如说东张西望，不是指望着东边，指望着西边，我们是东西张望，这样来理解，事实上这个词就是形容焦急而又没有办法的样子。 那么伸头缩颈又该如何理解呢？用老师刚刚的方法从字面上理解的时候，同学们请注意，不是只伸了头，只缩了颈，我们可以理解为伸缩头颈，它形容猴子在暗中洞察的神态。又比如这个词，喜不自胜 这四个字，咱们就可以只抓住这一个字。先来理解，先来抓住喜这个字，从喜字上看，这个词大概就和开心呐、高兴啊、心情好的事情有关。这就是抓住关键词的方法。 喜不自胜是形容欢喜的，不能控制住自己形容，非常非常的开心、高兴。 此外，课文当中还有一些句子，如果想要完全弄懂，是有一定的困难的，我们在学习的过程当中，没有必要去细究， 只要能猜出大致意思，就可以继续往下读。比如说这个句子，同学们先读一读，我们只要从字面上大致猜出这句话，再讲先时很有灵性就可以了，不用细究。再比如这个句子， 我们联系上下文，能大概知道讲的是猴子去寻找水的源头。在这里呢？同学们，比如说老师提到的联系上下文啊，这应该是平时在课堂上老师有讲到过的方法，在这里呢就不多讲。 其实通俗一点讲，联系上下文，它就是怎么办？比如说咱们要理解的是这个句子，对吧？那上文就是指的这里，下文就是这里，我们也可以把它说成前后文。当然， 确实有些语句实在弄不懂，咱们就先跳过去，再读完整句话，或者整段话过后，也许就能理解。比如说这个句子，我们先看到内欲先包， 是不是读不大懂？没关系，咱们往后看，后面有产异石卵，化作一个石猴哦，我们大概应该猜出这里讲的是什么，讲的是 石猴从石头里孕育出来。当我们遇到一些较长的课文时，一些很难理解的词语，只要猜出大致的意思，就可以继续往后读。 按照刚刚学习的方法，老师请大家共同来思考这里的拱福无为 续齿排班是什么意思？你能猜到吗？也可以按下暂停键和家长同学一起分享。好的同学们，今天的预习就到这里了，我们下次再见。

来讲一下你今天语文都学了什么？今天语文学的是，嗯，景阳冈，景阳冈的话他出自水浒传的第二十三回，嗯，景阳冈说一说景阳冈，大家可能印象不会太深，但是一说武松打虎，大家就会，嗯，大家就差不多都知道这个故事了。景阳冈讲的就是武松打虎的故事，那这篇文章的话，他是按照事情的发展顺序来写的，他分别写了武松上冈、喝酒、上冈、打虎、下冈这四个。呃， 这件事情，那他主要写的话就是打虎，然后他如果按最主要写的到最次要写的话，他主要是打虎喝酒，然后上纲下纲。那我们现在看第一部分喝酒，喝酒话讲的是一二自然段，一二自然段的话，他都是说武松怎么找这个店主家，然后要酒，然后最后呢？这个武松一共喝了十八碗都没有醉，但是人家，嗯， 人家酒家说我们这种酒啊，叫做透瓶香，又换做出门倒，只要有人在我们家喝了三碗，那就已经醉了。那没想到这个武松竟然一口气喝了十八碗酒都没有醉，然后那他本来这个武松想继续上缸哎，但是那酒家就把他叫住了，说，哎，等等，客官你上不了缸了。然后呢？这武松就问，为啥呀？我这个点不能上缸吗？然后这个客官这个酒家就说， 如今天景阳缸上有只白鲸，白鳄，有只钓鲸白鳄大虫，晚了二三二十条，大汉性命 官司如今实现，打猎户勤着发落缸子，路口两边人民都有保温，可叫往来客人结伙成。对于四五位三个时辰过缸，那他这个的意思，他其中可能这个掉精白鳝大虫，他这个里面指的就是老虎，然后那其中这个，嗯， 他其中这个官司保温，他指的就是官府的告示，就官府贴的告示，然后呢，这个武松呢，他就是他觉得，哎，怕什么，有只白鳝大虫又如何？然后呢，他就硬着他就非要上山，那九加一，那九加一拦不住他，那只好让武松去上山，去上缸。 那武松提着锣棒大大着步子过景阳冈来，约行了四五里路，来到刚才下见一见一大树刮了层皮，一片白，上面写两个字，武松也坡识几字，他这个坡的话就是稍微就是，但这句话意思就是武松也稍微认识几个字。开头看时，上面写到，近期景阳冈大虫商人带有 过往客商，可于四位五三个时辰结伙成对过刚，请勿自误。那武松就看之后就笑道，这是酒家鬼诈惊驾，待等客人便去那私家里歇宿歇，我怕，我却怕什么 那这个时候武松还没有意识到，其实这个井冈上真的有一只大老虎，那他还是继续往前走，他横拖着肖棒便上刚子来，那时已有身牌十分，那这个时候的话，你可以看出来，现在这个武松他还觉得啊，其实没有什么危险。然后就他现在这个动作，其实是很悠闲的一个动作，然后可以看后面的环境描写，这轮红日艳艳的相棒下山， 武松乘着侥幸只管走上刚子来，那他前面这个这前面的这个环境描写渲染了危险紧张的气氛，就意识着这个这个白鹅大虫马上就要出现了。 然后但武松走不到半路，只见一个败落的山神庙，行到庙前，见这庙门上贴着一张信印信宝文，武松注了脚读时，上面写道， 那这个里面的阳信印信就是印章的意思，那印信宝就是盖着印章的宝文，那这个印章就是官府的，官府的印章，所以也就说这个宝文是盖着官府的印章。 然后，嗯，他就说的意思也跟前两封那个前两封武松看到的官司稿文，稿文一讲的内容差不多，武松才意识到，哦，原来这山上真有一只白鹅大虫。但是武松想想，我要是这时回去，必须会被酒家耻笑，不是好汉，难以转去，所以呢，他就说，怕什么，切，止步上去看怎么地。武松正走，看看酒， 看看酒友，上来便把站立背在脊梁上，将箫棒挽在肋下，那这时候他这个武松的话，他是把自己的帽子背在这个脊梁上，然后这个棒子夹在腋下，然后大步往前走， 这时回头看这日色时，渐渐的坠下去了，那这个也是一个环境描写，渲染了更紧张的气氛，然后那武松就开始自言自语了，那么 那的什么大虫人自怕了，不敢上山。武松走的一直久立发作焦灼起来，一手提着削棒，一手把胸膛前坦开，亮亮枪枪直奔过乱林观来乱树林来，见一块光大大大青石，把那削棒倚在一边那这时候武松还是觉得，哎，他虽然是信了啊，山上肯定有个大老虎，但是他还是觉得这大老虎肯定不会在这个时候，然后再出来了，所以他就开始在那块大青石旁边睡觉了。 就是在这个时候，只见发起一阵狂风来，暗示着老虎凶猛，不好对付。那一阵风过处，只见只听得乱树林背后扑的一声响，跳出一只吊颈白鳝大虫来，这时候老虎真出现了，武松见了，叫了声哎呀，从青石上翻江下来，便拿小棒在手里放生。那这时候， 嗯，武松喝的那十八碗已经有九碗多块，已经化成冷汗吓出来了，然后那说是十块，那十块，武松见大虫扑来，一闪，哎，闪到了老虎的身后，老虎呢，也不甘示弱呀，他把腰一胯一掀，然后本来想这武松掀飞的，哎，没想到武松只一躲，又躲在了一旁那这时候老虎见他掀不着，他吼一声，却似漫天里切了个霹雳，震的那声缸也动。 那，这时候是用一个夸张的修修习手法，说明这个大虫他的说明。这老虎一叫一声，他的声音很响，然后呢，只见呢，这老虎又把尾巴倒竖起来，又一剪，想把武松剪，想把武松捡起来，但是没想到武松又一闪，又躲在了一旁，然后但是这老虎把他所用的三个妙招都用完了，这个都没有对付到，这个没有对付好这个武松，所以呢，他就一声吼，然后就不 所以呢，这个武松就等待这个老虎已经精疲力尽，没有什么力气再跟武松去斗了。然后这时候武松呢，双手蹲起，削棒，尽平生气力，尽平生生气力，只一棒从半空中劈将下来，只听了一声响，速速将那嗯 树，将那树连枝带叶劈颠打僵下来。那这时候你们可能会觉得，哎，那武松这么力气这么大，那是不是把老虎打死了？然后那可带着这个疑问在这看两个字，他这个蹲表现了武松的这个，嗯，等老虎精疲力竭了，然后呢，使用，再使用全身力气，然后把这个小棒打向老虎，然后劈僵下，这个劈能看出来这个武松也是用很大的力气，两手合在一块，拿那个小棒往下劈， 但是那个钉钉，你看那锣棒劈的不是老虎劈的，是打在正好，劈的是枯树。所以呢，把那锣棒折成两截，只拿一半在手里。然后呢，没想到那老虎咆哮了兴，发起来翻身，只右右指一扑，扑将来武松右指一跳，却退了十步远，那可以看出来，这一跳跳的十步远，可以看出 武松这个头发皮就是脑门大的皮，然后呢，一按按僵下来那只那只老虎呀，要挣扎早没了力气，被武松尽力，那定哪里肯放慢点松宽，武松把只 脚望在大虫门面上，眼睛里只顾乱踢，那还可以看出来，这个武松就是为了征服这只大老虎，把门面都弄得嗯乱七八糟的，然后使劲的用脚踢，然后呢，但是只见这老虎的话，他在身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑，你们想想， 在武松那么强烈的压力压制之下，然后这个老虎还有力气去扒扒两堆黄泥出来，然后做一个坑，那这时候还可以说明出老虎力气之大，武松的这个勇猛，武松这个人是勇猛过人的， 然后那没想到这个武松直接把老虎的头给摁了进去，然后他又提起铁锤般大小的那个拳头，然后呢往老虎的老虎的头上，然后砸了五七十拳，然后只见那个老虎的眼里，耳朵里，鼻子里，嘴里吐出鲜血，最后呢这个老虎彻底被武松打死了，他就 像一个棉布袋一样躺在那，武松放了手，但他害怕这个大虫没死，又拿起半根削棒然后打了两下发现，然后确定没死之后本来想把这个老虎拖下山的，但是发现因为刚才的打老虎打老虎用力气太多了，手和腿都已经舒软了，已经没有力气了。然后所以呢他就武松就在大象师旁边歇了一会。行，那 这天色这么黑，我要是再不下山回头再蹦出来一只老虎那我可不好对付这只老虎先把它放在这先下岗，明天再来处理。那这个就是。嗯，武松的心理描写虽然直爽要强，但是他也思底就是思考周全。然后呢？所以这个就是武松打虎的故事。嗯，今天就讲这些。好，我问一下啊。 嗯，来说了解作品一下。铁岭岗的故事是选自我国哪个年代的？嗯，元末明初，然后长篇小说？什么长篇小说？四大名著之一的水浒传的第二十六回作者是作者。呃，这个没有看施耐庵，施耐庵的作者全部都要知道呀，小说写了哪个年哪个年代了？ 嗯，元末明初啊，元末明初是作者写的时间他这个故事水浒传的故事讲的是北宋末年的故事，然后以谁为首的众多梁山好汉的故事 以宋江，然后就宋江为首，因为说以谁为首肯定是只有一个人，豹子头宋江及时雨宋江及时雨宋江。嗯，行，先这样。

五、年级下册第五课草船借箭知识总结一、本课主要写了一件什么事？周瑜由于嫉 妒诸葛亮的才干，让诸葛亮十天内造好十万支箭。而朱诸葛亮用计与周瑜斗志，斗志用妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的周瑜的暗算。二、周瑜为什么要为难诸葛亮？ 因为周瑜嫉妒诸葛亮的才干，所以才用十天造好十万支箭的任务来刁难诸葛亮，以借机陷害他。三、诸葛亮草船借箭成功的原因有哪些？ 一、懂天象，知道第三天有大雾。二、小地理，熟悉江面地理，顺风顺水。三、懂人心，知道曹操生性多疑，不会轻易出兵。四、安排周密，准备充分。 四、故事中的人物分别具有怎样的特点？诸葛亮神机妙算，有胆有识， 洞察人心，顾全大局，忠于杜才，技能，心胸狭隘。曹操谨慎多疑，朴素忠厚老实，信守承诺。五、本文章作者是罗贯中，字贯中浩，胡海散人，元末明初文学家，中国 张伟小说的鼻祖。主要作品三国演义，主要写了魏蜀吴三国的故事。六、文中这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清，这一环境描写在文中起什么作用， 为草船借箭提供必要条件，推动情节发展，突出诸葛亮识天象的神机妙算。 七、故事的起因经过，结果是什么？起因周瑜嫉妒诸葛亮的才干，所以要诸葛亮三天内造完十万支箭，欲加害他。经过诸葛亮通过鲁肃的帮助，在大雾天向曹操借箭， 结果周瑜的算盘落空了，周周瑜自叹不如。八、诸葛亮为什么主动立下军令状，胸怀大局，愿为军中备战。二、识破早已识破周瑜的阴谋，将计就计。三，上知天文，下知地理，推算出第三天有大雾，曹操定会中计。

好，同学们，今天呢，我们就一起走进我们五年级下册第二单元第七课猴王出世这篇文章的一个预习的内容。 那我们之前呢了解了草船借箭，然后呢又了解了这个武松他上山打虎的故事，今天我们来走进另一部作品，这部作品的名字叫做西游记，去了解一下这个石猴他出世的时候有什么精彩的瞬间。 那西游记呢，是我国一部古典神魔小说，它是中国四大名著之一，也是我国古代长篇浪漫主义小说的巅峰， 书中主要讲述的就是孙悟空啊，还有猪八戒呀，还有沙和尚他们一起保护他们的师傅唐僧去西天取经的故事， 历经了九九八十一难，终于取得真经啊。其实呢，同学们在阅读四大名著的时候呢，可能大部分同学是比较喜欢读西游记的，因为西游记的内容比较通俗易懂，而且呢充满了一些神话的色彩， 里面有一些啊比较邪恶的妖精呀，还有一些善良的神仙。当然了，里面也不是所有的妖精都是非常邪恶的，也不是所有的神仙都是满怀着善意的啊，但是这个作品呢，他确实是比较有意思，同学们读起来会比较津津有味一些。 那西游记这部作品的作者名字叫做吴承恩，这个名字呢是需要大家给他记住怎么写啊，并且我们还要熟知这个四大名著这些作者，他们的朝代，明代的吴承恩啊，他是一个小说家，这是我们必须要掌握的一些这个 语文的一些知识常识。那大家读过这篇文章之后，会发现这个猴王出世，他就是 小说的原文啊，文言文色彩比较的浓重，所以说读起来的时候呢，可能有一些词语读起来比较拗口一些，那我们呢，提前预习之后，也要把这篇课文读的熟悉一下，然后我们一起来看一看它作为一篇略读课文，其中有哪些生字词需要我们去格外的注意一下， 下面我们就一起来读一读这些生词。芝兰穗 泵列健全、张璐谜源也脱，男窃女，明目实俏，楷书娟着，抓耳挠腮，顽劣 这里。是啊，那我们注意一下啊，这里有几个字，比如说这个爷，还有这个啊，他在这里呢，都是一些语气词，可能跟我们平时啊用到他的时候读音有一些些不一样啊，还有就是里面出现的，比如说谜源呀，是不是这种的 小动物，还有樟树呀，有同学也不是很清楚他们长的什么样子，对于这个名字也比较陌生，所以说我们要多读几遍啊，去了解一下他的正正确的读音。 除此之外呢，文章当中还出现了一些四个字的词语，我们一起先来读一读啊，天真地秀，日精月华，脱男袓女， 明目端身、天造地设，遮门闭户、伸头缩颈、抓耳挠腮、 抢盆夺碗、站灶争床、力倦神疲、安眠稳睡、 拱福无为、续耻排班。当然这些四个字的词语当中啊，不是所有的都是成语，你比如说，呃，抢盆夺碗是吧，它不是一个成语，但是我们可以理解出来它是什么意思， 就是指那些小猴子是吧，他们在抢家产呢，对不对？把盆儿碗的啊，你争我抢的，还有后面这个占灶蒸床，灶就是做饭用的这个 这个灶台床就是床，对吧？那这里也是凸显出他们小猴子们他们在抢家产的这么一个画面啊，那里面也是有一些些的，这个重点的词语是需要我们重点去了解一下的，比如说脱男窃女，指的就是带领着儿子和女儿的意思， 明目蹲身，明是指的闭上眼睛啊，所以明目就是闭上眼睛，蹲身就是把身子蹲下，就是猴子们的一个当时的一个姿势， 还有就是拱福无为，拱福无为指的就是抱拳举到头上，弯下身子，表示毫无抵抗，全部顺从。这个词语出现在这些猴子们拜食猴为王的时候，对吧？表示他们一种姿态的一种虔诚。 还有就是蓄齿排班，这个蓄齿别看这里出现的是牙齿的齿，但是它跟牙齿并没有关系，它是指的年龄大小，指的就是猴子们按照年龄大小排成序，顺序好拜时候为王啊，所以说在这些里面经常考到的明目敦身、 功夫无为。还有就是蓄齿排班啊，这三个词语的意思需要大家去理解和记忆。 然后了解完这些字词之后呢，我们先来说通一下，回顾一下我们读古典名著什么样的小诀窍。因为我们这篇文章，包括我们后面即将出现的这个红楼春趣，都是文言文性质的，对吧？大家读起来可能有一些些不够顺畅， 那首先我们遇到不理解的词语语句的时候，可以联系上下文来猜一猜，也可以联系生活实验，生活实生活经验。比如说我们刚才说的啊，那个蒸碗呀，是吧？舀舀盆，蒸盆舀碗呀，这些的我们可以都联系生活实验来生活实践来猜想一下， 还有就是结合影视作品，四大名著呢，都拍成对应的电视剧了，如果你感兴趣的，你可以去搜一搜视频的片段，也是有助于你来了解这个我们的文章内容的，还有就是有的词句。

好同学们，我们今天呢就一起走进我们五年级下册第二单元啊，最后一篇课文红楼春趣来进行一下我们的预习课程。 那作为四大名著当中，在我们课文当中出现的最后一篇文章，作为一篇略读课文呢，其实这篇文章需要我们重点去感受的就是人物的一些特质。 那红楼春去这篇文章呢，在这一个小小的章节当中，重点让我们去感受的就是我们的男主人公，他的名字叫做贾宝玉。那我们首先先来感受一下了解一下红楼梦这部作品啊。 红楼梦呢，又名石头记、金玉园，他被列为中国古典四大名著之首，他的这个文学价值是比较高的啊，这是部章回体长篇小说， 以贾、王史薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写了贾宝玉和红楼女子在封建体制下的悲惨命运。 那到这了，大家其实就算你没有读过，其实你已经可以知道了，红楼梦这部作品到最后啊，里面人物基本上都是以悲剧收场的。而我们这部作品的主人公，也就是我们今天课文当中出现的这个男孩，他的名字叫做贾宝玉，当然这里提到这个林黛玉啊，这个人物在故事当中也有出现， 那关于作者，我们需要了解一下他的知识啊，这个作者的名字呢，叫做曹雪芹，这里我重点提示一下啊，曹雪芹的芹是这个芹菜的芹啊，大家在写这个 这个字的时候，不要写成别的芹啊，因为之前的时候有很多同学写着写着就写这个钢琴的琴啊，也是有可能的，这是芹菜的芹啊， 那曹雪芹呢，是我国伟大的现实主义作家，他早年在南京江宁制造府亲历了一段窈窕富贵风流的生活，也就是说曹雪芹呢，他在自己的前半生的时候，他是一个富家公子哥啊，他的生活是非常幽默的， 后来呢，家道衰落之后呢，他靠卖字画和朋友救济为生，饱尝世态炎凉。在这种天壤之别的生活变化之后呢，促使他开始思考自己的经历，以及对社会上种种黑暗产生了不满，以此为基础创造了红楼梦啊，因为如果一个人他没有体体 会过这种真正的富贵的生活，他是没有办法在他的作品当中去虚构一个人去过，对吧？正是因为他曾经 嗯有一段富贵的经历，所以他才能够在营造这个作品当中这些家谱呀，等等他们的这种奢华生活的时候，写出那种真正的感觉啊，这个我们简单了解就行， 然后我们接着来往下看，那同样是作为一篇略读课文，这篇文章的这个生字词呢，也是需要我们去重点去读一读的，那我们来看看这些字词，看看你预习的质量怎么样，恰似窗棂子啊，抽屉的屉，窗棂子。 烟啊，这里这个拼音，这课间上有点不太对啊，这个是烟，然后下一个忌讳 晦气。敦宝钗，宝钗是一个人名啊，然后下一个场地，场地指的是很宽敞的一个地方，下一个情文的文， 然后习人的习，然后这里出现了一个多音字，叫做货拉拉啊，货拉拉在这里面课文当中呢，它出现的时候是一个表示声音的一个词语啊， 那这个啦，我们平时的时候，大部分时候我们读起来都是读它什么呀？喇，喇叭，那它还有一个读音是喇哈喇子，就是我们指的流口水，对吧？ 那平时我们常用的就是喇叭这里啊，其他这两个大家知道简单的听说过，知道有这么个读音就可以了。那我们底下呢，还出现了一些小小的题目，比如说北风呼啦是吧，呼啦和这个货拉拉都是指的那种声音的词语啊， 然后村里的喇叭响个不停，然后第二句看到这块肥肉，这只小狗嘴里淌口水了，对吧？ 那这篇文章其实讲的就是一件事情，就是指的家府里面的男男女女，他们在一个叫大观园的地方放风筝， 因为题目叫红楼春去吗？春指的就是春天，去就指的去尾去世。那说到春天，其实很多同学都会跟着爸爸妈妈或者自己去公园呀，或者说比较宽敞的地方去广场呀，放风筝，因为春天的时候是吧，微风轻拂的，很适合放风筝。 那贾府的人呢？他们也是男男女女们，年轻嘛，年轻人在一起嘛，也是去放风筝。那关于这篇文章的一个总体的概述，在我们题目下方的这个小字里面有这样一句话，需要你在课文当中标注一下啊，就是指的这些人，他们在大官员里面放风筝啊， 那围绕着风筝写了一些事情，比如说拾风筝对吧？然后后面是取风筝，然后放风筝， 风筝飞了啊，那这里有一个叫放晦气这个习俗，大家要知道我们注释里有啊，在古人眼中啊，如果我们放风筝，把风筝放的高高的， 然后我们把风筝线剪断，让这个风筝和风筝线一起飞到远处去，就相当于把人身上的一些不好的东西，一些晦气给放飞啊，这是一种美好的祝福。 所以说古人他们放风筝的时候呢，都会放晦气啊。那你像我们文章当中提到这个林黛玉，他呢就是一个体弱多病的一个状态，所以呢，他最后也会放晦气，想把自己的病气和不好的一些事情都给带走啊，有这么一个寓意在里面，那 刚才说到了，我们既然是通过这个故事主要就是了解人物的，那我们这篇文章大家需要重点把握的只有一个人物，就是谁啊？宝玉，贾宝玉，因为别的人物他们就是顶多出现了一点点，对吧？嗯，我们想要去剖析他的这个人物形象的话，也没有办法 得到很多的内容，但是宝玉他出现的内容就比较多，那比如说我们来看一下啊，当他捡到风筝的时候啊，他说 这我认得这风筝，这是大老爷那屋里烟红姑娘放的，拿下来给他送过去吧。其实呢，这个烟红姑娘就是他们贾府的一个下人，对吧？他放的风筝落到他的院里来了，他并没有说摆出那种大少爷的那种架子，谁把我的风把风筝放到我这来了， 然后就是责骂别人，反而是非常通情达理的说拿下来给他送过去吧。由此呢，我们能够看出贾宝玉是一个心肠好并且善良的一个人啊，他很单纯的。然后再比如说呢， 嗯，这个贾宝玉说，我还没放一招呢，探春啊，里面一个女孩说，横竖是给你放晦气罢了。宝玉道，再把那个大螃蟹拿来吧。 这里面文章当中是不是提到了很多封证呀，对吧，那他对面对别人的时候呢，他是一个很随和的人啊，很好交流，并没有，就像我们刚才说的，并没有摆出他那种的高贵的身份啊，宽待吓人， 所以说他能够跟他下，嗯，就是手下的一些这些小女官呀，这些小侍女啊，玩的就跟朋友一样啊，非常的随和，宽待吓人。 那再比如说宝玉，细看了一回，只见这美人做的十分精致，一个美人风筝，对吧，心中欢喜，便命叫放起来，然后后面结果美人风筝啊，没放好是吧，恨的掷在地上，指着风筝道，若不是个美人，我一顿脚 跺个稀烂。这里有同学可能觉得他脾气是不是不好呀，但是呢，这里其实我们想要突出的点就是他这个人是很率直，很纯真的， 心里有什么想法就做什么事，有什么话就说什么话啊，并不藏着掖着，也不动耍心眼那些事啊。所以说我们这里重点的给他归纳的点是，他很率真，很纯真啊，是一个内心很单纯的一个人。 所以说这些呢，就是我们今天想要让大家了解到的宝玉的人物形象，尤其是我们最后这两点，他非常的率真，非常的纯真啊。 作文一边略读课文啊，其实我们需要大家掌握的考点并不是很多，还是以重点的注音读音，还有我们对这篇文章的感知为主， 希望通过这几篇文章的一种介绍，能够让大家对我们古典的四大名著呢有更多的阅读兴趣，可以用更多的时间去阅读。那以上就是我们今天的啊这篇课文的一个预习课程。

五年级下册第二单元的语文考试，如果你想得九十五分以上，以下的这五个重点你就要多去关注了。首先呢，首先是课本上的四大名著知识点，你一定要熟悉，这四大名著的名称，作者还有朝代，我们都要默写，不能错字。 草船借箭这一课，我们打开课本，这一课能够按照事情的起因，经过，结果来口述出文章的主要内容，还有这个课文中的诸葛亮、周瑜、鲁肃以及曹操，他们的人物的性格特征我们也一定要知道。 那再来看景阳冈这一课，景阳冈这一课中要知道故事发展的顺序是喝酒上纲，打虎下纲，重点要掌握六七自然段。 六七自然段中武松打虎的一个经过，要知道能够梳理出武松打虎的五个动作，还有这个过程，那武松的人物特征呢，就是豪放， 勇武以及机敏。第二个重点是阅读理解，阅读理解呢，本单元会考察你以下两种题型，第一种是解释文中词语的意思，那解释意思呢，总共有六种方法，其中呢，最常用的就是这个 拆分法，拆分法就是把这个词语每个字给它拆开，然后分别组词，再把每个字的意思连起来组合起来。比如说你这个，我们课文中猴王出世中出现这个明目蹲身，那意思就是闭上眼睛，蹲下身子。 另一个题型呢，就是通过人物的描写去体会人物的形象。本单元的重点的人物形象呢，在这些课外课内的阅读中呀，也是很容易考到的，回答的时候要按照这个答题模板去答就可以了。 第三个是语文原地中，语文原地中有五个重点，第一个是阅读古典名著的，这个四个方法必须要求背诵，会默写。第二个是能够口述出下面这些词语的大概意思， 考试呢，会考你填空啊，或者连线。第三个呢是要求同学们能够联系上下文，解释句子中这些词的意思。第四个是能够根据这个人物的描写，句子能够写出是谁来，主要是抓住句子中的一些关键词。 第五个就是日积月累鸟鸣涧是要求会背诵会默写的。第四个就是快乐读书吧呢这里面出现的方案要能够举出例子，比如说四大名著中啊，还有哪些故事啊，不要写错别字。第五个就是我们后边的生字词了， 本单元的这几个多音字，同学们一定要去重点的去把它们掌握住，不同的读音要加以组词。本单元呢，还要写一篇读后感呢，老师在上一个视频中呢，已经讲过了，那同学们可以按照读后感的五步连五步法， 那同学们可以按照读后感的五步法来连接起来，写一写就很简单了，如果同学们不明白的，可以再来回顾一下我们读后感的写作方法。在上一个视频，同学们你们学会了吗？学会的请给老师点赞，关注收藏吧！

五年级下册第三单元来了，大家看啊，这个单元呀，他没有普通的课文，而是围绕汉字展开的综合学习单元。不过大家可别小看他呀，在期中国期末的考试中，这个单元照样有很多的考点，一定要重点复习，比如说课本的第四十五页， 我们一起来看一下。四十五页出现了歇后语，同学们一定要背熟，会默写，不能出现错别字。还要记住汉字的演变过程。在课本的四十八页，汉字演变过程由甲骨文到金文、小传、立书、楷书。 而且要知道甲骨文的发现中呀，清代的王一龙是最早发现和研究甲骨文的人，人们把刻在龟甲和兽骨上的这种文字叫做甲骨文。另外再翻过来看， 课本上说到楷书、草书以及行书对应的书法家以及他们作品的特点，同 学们也要知道，在选择题里会考到还有推广国家通用语言文字的必要，那三条有有利于也要理解并记下来。最后一个重要的考点就是要学会写一份简单的研究报告。 一份完整的研究报告一般分为四个部分，第一个部分是问题的提出，也就是说我们为什么要研究这个。第二个部分是研究方法，比如查阅书籍刊，请教身边的人等。第三个部分是资料的整理， 资料整理就是把收集到有用的信息进行归纳整理。最后一个第四部分是研究结论，对于整理好的资料进行简单的总结和概括。 同学们，如果你觉得今天视频里的知识点对你有用，需要资料的可以在评论区留言告诉我，请给老师点个关注、点赞、收藏一下吧！