四年级下册美术放学后的活动怎么画

同学们下课， 同学们好！老师您好好，请坐。 同学们，刚放学的铃声响起，你的心情怎么样呢？开心，都很开心是不是？那老师知道了，为什么开心呢？是因 放学后我们用很充分的时间做自己喜欢的事，对不对啊？对，有喜欢在课余的时候做什么呢？ 我喜欢在课余的时候课外书啊，读书你，我喜欢在课余的时候跳绳，跳绳，你说我喜欢在课，我喜欢在课余的时候我染酒。嗯，真好，你说我喜欢在课余的时候踢毽子。太好了，后面那女生 每次放学后我都喜欢在我家的小院荡秋千，真好看。来呀，同学们的课余生活就是 丰富多彩，而且非常有意义。那我们看一看啊，这些小朋友，他们在课余的时间干什么呢？请欣赏大屏幕，他们在干什么呢？哇， 今你们上英语课的时候有跳过是不是啊？嗯啊，学舞蹈，学舞蹈，大家可以一起说。哈哈哈，很好，咱们有没有练的呀？有男同学。哎呀，这么多呀。嗯，真好，力量的象征， 还有加油给你，有喜欢的吗？有， 谢谢你，谢谢。打球，这是男孩子喜欢的，谢谢你。不用谢啊啊，大大姐，对了， 晚上好，游戏也是现在普遍孩子们喜欢的，但是玩的时间不要过长啊，对眼睛不好，这个 一辈子没有上班。 嗯，看来呀，孩子们的课余活动真是丰富多彩，什么游戏？在我们龙虾小区有没有啊？有，各种体育设施， 同学们欢呼跳跃对不对啊？丰富的活动场面，快乐的放学时光。那所以说你们喜欢放学的这段时光，老师非常理解啊， 那你们的特异生活这么丰富多彩，你们想不想用话题把它表现出来啊？想怎么画呢？下面这组同学在做什么？ 许仙子，茄子，这怎么样一下子抓住他的动态呢？想一想，从中间商量一下， 你说用线条啊，用简单的线条，你说用画线条的方式好，用简单的线条先抓住他的动态， 同学们，这样踢的，老师试一试啊。我们就以踢垫子和打篮球这两个同学为例，老师在黑板上试一下，你们在下面试一下看看啊， 好 卷，卷起来盖过他。那个不是很明显，老师给的话更明显一点的啊， 然后这有一个箭球，你做什么呢？啊？是不是用简单的箭条就把它给概括出来了呀？动态啊，下一个老师就画那个 打篮球那个同学，他的动态，他在拦截，是不是啊？哎，他在投篮，他在拦截另一个 头，他的身体动态，他的腿，他的脚啊，跳跃起来了，然后他的这个 胳膊，手，另一个手高高的举过头顶，想要把球给怎么样啊？给拦住啊，老师看一下同学们画的，同学们，同学们看一看， 哎呀，真好啊，看来呀，用简单的线条来抓住他运动的动态是非常好的，对不对？非常简洁，你们觉得这个图也很棒啊，那么用简单的线条 来照顾他的动态。人物的动态，我们就叫这种方法为股市对面 股市法，把他的人物骨骼的动态表现出来一个线条叫做股市法。说一遍，股市法好，身体的姿态 发生了很大的变化，那么都有什么样的特点呢？我们看看啊，头，膝盖，四肢啊，这种方法就叫做股市吧，下一个 投篮拦你奔跑。 看来呀，这种股市结构的方法是非常好的，对不对啊？对，同学们都很认可。嗯，精彩不精彩啊？精彩。

圆形的点，圆点， 还有，那除了这些点的形状，还有哪些点的形状是你知道的吗？你说还有长方形，长方形、梯形，三角形哦，长方形， 长方形、梯形、三角形、 三角形点的形状还有没有了？你说有波浪形的点，还有正方形的点。哦，你说的太好了，波浪形的点也是可以的， 那么转一下的点，弯一下的点都可以啊。我们点彩画点的形状这么的多变，我们点彩画的色彩也是非常丰富的， 你能找出这幅画里有哪些点的颜色吗？ 来，你来说说。有那个深绿色的点，还有粉粉红色的点，还有那个大红色的点。哇，你观察的真仔细 哦，我们这么多的颜色的点，组成了这一幅美丽的点彩画。 好，接下来我们把目光聚集到远山这一块，乍一看，这是一块什么颜色啊？请说。粉红色哦，粉粉的颜色，让我们仔细看看 你看到了哪些颜色的点？那你来说。有粉红色，还有紫色，还有蓝色。哦，原来这一块颜色是有粉红色的点，蓝色的点， 紫色的点，这么多颜色组成的啊，那接下来我要请你们猜一猜了， 房子的这块橙色，这两块橙色会是哪些颜色的点组成的呢？起来猜一猜。 那我请最后一位男同学回答，黄色的点，那个黄色的点好像是由黄色、白色和蓝色组成的啊，好的，请坐，还有没有不同意见？哎，你说。

当我们下课的铃声响起来，同学们一段精彩的生活即将开始， 跟老师示范一下 哦，两个手得挥动起来，是不是加上我们的小腿？怎么样 打篮球？ 我们来看一下 这些同学和我们的活动一样吗？ 既然同学们的课余生活这么丰富，我们在搞好学习的同时呢，老师也希望你们锻炼好身体好不好？今天呢，咱们一起来学习，放学了 这么多人， 比我们远的人 好不好？ 我们以这五个图为例，让同学们观察一下 我们的人物呢， 对不对？ 头，还有什么我们的四肢，四肢里面呢，又包括了什么？ 来，咱们以这幅画。 首先呢，我们用圆来代替我们的头。 接下来呢， 这个 明白了没？ 我们离不开关节。 接下来， 走，立蹲，跳 什么？在运动，在变化， 同学们观察一下我们的四肢。

放学了，其实放学了以后，同学们第一想到的就是放学以后我们各种各样的活动，来看一看我们的宝贝们跟他们的活动是否是一样的呢？ 跳花鲫，我们现在大多数跳的是皮筋，不怎么跳花鲫了，对不对？对，花鲫需要准备的东西不一样，有去学舞蹈的，还有练绘画的，以及跆拳道的，对吧？我们学校还有去做跆拳道的，再来看一看啊，还有什么 下围棋，下围棋，有没有的，还有去练体育的，对吧？很多小朋友喜欢体育，练体育的 还有学器乐的，我们小朋友有没有去学器乐的，没有，对吧？学器乐的还有玩电脑啊，我想我们可能有很多小朋友学玩电脑。来继续看啊， 踢毽子，踢毽子啊，打篮球啊，同学们看看这个画，跟我们刚才出示的那些啊，动态上就是不一样的啊，也是完全不一样的，这个呢，是跳花，跳竹竿，踢毽子，打篮球的，好的， 还有锻炼身体的，在我们那个健身房锻炼身体的，对吧？还有呢，总之呢，就是课下以后丰富的这种活动场面，能让我们丰富我们很多的快乐的放学的时光。那么今天呢，同样的啊， 我们今天开始学习用什么用画笔把它们录下，记得怎么记录呢？有人肯定要说了，哇，这些动态好难呀，每次画人的时候，我觉得画花儿画鸟啊，就容易多了，画人的时候感觉难多了，对吧，人物的动态好多呀，那今天我们就来看一看， 画人物上面有没有更好的方法。同学们仔细观察一下，我们在参与各种活动的时候，身体的姿态发生了有多大的变化啊？你看每个人动作不一样，每个人的姿态也是不一样的。 让我们把这种动态的变化稍微的画一画，看看有什么特点。我先做第一个小示范，同学们也许不知道画怎么画对不对？我先做第一个小示范，看一下。 画蛆干吗？有人说到一个词，要画蛆干吗？ 你看他等于是用什么东西把整个人的动态。火柴，火柴人，说的很好。火柴人，呃，小棒棒人，对吧？把人的头部用一个圆形， 圆形圆点固定在一个位置，然后人整体的整体的一个身体的膝盖是什么？整个身体的膝盖用一条线段表示出来，接下去是肩膀在。

哎，大哥，起立老师您好，我们学习一下，放学了，当然不是，真是放学了是吧， 那么放学之后啊，咱们会有一些活动，跟他说说你放学都有哪些活动呢？比如说我要打篮球，打篮球？开玩笑呢，你说 如果要在海边可以抓鱼，可以抓鱼来去打排球吗？排球来打乒乓球，乒乓球打羽毛球。好，那么放学之后，我们除了要完成 课内作业之外，我们还可以有课余时间呢，去做一些活动。那咱们看一看啊，课余时间呢，我们都可以做些什么？ 可以学学舞蹈啊，画画啊，调研身体啊，得练练拳是吧， 咱们小伙伴在一起练习练练，踢踢球，是不是？哎，拉拉乐器啊，弹弹琴，玩个电脑，当然了，这个玩电脑啊，需要保护眼，是不是一定要掌握好时间？ 那么最好啊，我们是做一些课外的体育活动，第二个玩会球啊，这可以放松身心，而且啊，对身体健康有益，是不是？ 我们可以到小区里边做一些健身器材，锻炼身体是吧，找一些伙伴， 那么生活中这些快乐的画面，或者是自由放松的这个身体啊，我们可以可以用我们的画笔去表现呢，如何用画笔呀，把它体现出来。 我们知道啊，你只要一些搞一些外边活动啊，我们都是怎么样啊？是动态的对不对？哎，不可能静态，那么画的时候啊，我们就 就不好把握了，不要一个人静静的坐着，一句话可能好表现，在动态的人物啊，形象就不容易把握，这时候我们就要找一些方法进行表现。 那么找球的方法呢，我们就要找一些合理的，根据他人物姿态去找一些方法。那你不可能说人正在玩球呢，你说别动 话题谁也不干是不是？那我们看需要哪些方法呢？可以更容易去表现， 用线条啊，勾画出人物身体动态的变化，呈现人物动态的股市结构，也就说股市结构。股市结构？ 啥是普及结构啊？其实啊，说简单的就是你先不要考虑点人物的衣服，有皮和肉，先考虑。

哎，小哥，起立老师，您好，好，不错，这一块啊，我们学习一下，放学了，当然不是，真是放学了是吧， 那么放学之后啊，咱们会有一些活动，跟他说说你放学都有哪些活动呢？就是说我要打篮球，打篮球，暧昧相呢，你说 如果要在海边可以抓鱼，可以抓鱼来去打台球，台球来打乒乓球，乒乓球，打羽毛球，羽毛球。好，那么放学之后，我们除了完成 课内作业之外，我们还可以有课余时间呢，去做一些活动。那咱们看一看啊，课余时间呢，我们都可以做些什么？ 可以学学舞蹈啊，画画啊，放一下身体啊，可以练练起来是吧， 找小伙伴在一起练练皮球是不是？哎，拉拉乐器啊，弹弹琴，玩玩电，当然了，这个玩电脑啊，需要网络演，是不是一定要掌握好时间？ 那么最好啊，我们是做一些课外的体育活动，你这样子玩玩球啊，这可以放松身心，而且啊对身体健康有益，是不是？ 我们可以到小区里边做一些健身器材，锻炼身体是吧，找一些伙伴，那么生活中这些快乐的画面，或者是自由放松的这个身体啊，我们可以可以用我们的画笔去表现呢， 如何用画笔呀，把它体现出来。我们知道啊， 你只要一些搞一些外面活动啊，我们都是怎么样啊，是动态的对不对？哎，不可能静态，那么画的时候啊，我们就就不好把握了，不要一个人静静的坐着啊，你去画可能好表现一些，但动态的人物形象就不容易把握，这时候我们就要找一些方法进行表现。 那么找什么方法呢？我们就要找一些合理的，根据他人物姿态去找一些方法。那你不可能说人正在玩球呢，你说别动，有话题谁也不干是不是啊？ 那我们看需要哪些方法呢？可以更容易去表现。用线条啊，勾画出人物身体动态的变化，呈现人物动态的股市结构，也就是说股市结构。股市结构？ 啥是股市结构啊？其实啊，说简单的就是你先不要考虑了，人物的衣服有皮和肉，先考虑。

上课起立，同学们好！老师您好，请坐！ 今天呢，我们来学习一节美术课，那么美术呢？它是一种视觉艺术， 主要培养的是咱们同学的观察力和表现力。那么接下来啊，老师要出师一幅图，考一下咱们同学的观察能力，看一看这些小朋友在做什么？谁能说他们在做什么？看看 谁说啊，你说对，这个，对对对，你说他们放学了，放学了，他说他们放学了，说的对不对呢？ 不对，请坐，对不对啊？不对，对了，那么这也是我们今天要学习的内容，放学了， 那放学之后同学们都会去做什么呢？谁能告诉我？ 你说回家，回家，回家，先写作业，然后吃饭啊，你坐，还有谁？ 有什么体育活动好玩的项目？谁能说？嗯，你说跳绳，跳绳好，请坐，你说跑步，跑步，还有谁说？嗯？干啥？踢足球，踢足球，还有谁？还有其他项目吗？你说来，这对那个男同学第五组的， 打篮球，打篮球，好，这么多体育项目哈，啊，踢足球，跳绳，还有踢毽子啊，踢足球啊，那你们有这么丰富的课余活动啊，老师非常非常羡慕，但是老师没有看见过你们进行这些活动， 你们能不能用你们的小手把它画出来展示给老师看，能不能能说的很响亮，那能不能做到呢？能，那我给大家提一个问题啊， 踢足球，踢毽子啊，打篮球，那都是要表现人物的动态的，你怎么样能把这些人物的动作准确的表现出来呢？谁能告诉我？ 谁能告诉我？于海涵，动态线，动态线，好，请坐于海涵，看来回家预习了啊，动态线，这就是我们今天要学习的准确的勾画人物哦，动作的一种新的美术技法。 线呢？动态线就是用简单的线条把人物的动作勾勒出来的 方法，我们以前呢都是用一束三体的四块的方法来表现人物的动态，那么这里呢，从今天开始我们要学习用线把人物准确的动作勾画出来。那么我要问大家一个问题，整个的人体 分为哪几部分？你说对，第五组分为头，还有呢？这是什么？ 躯干对吧？还有呢，腿和胳膊统称为大腿、小腿，大腿，小腿，腿和胳膊统称为什么？大点声四 对好，请坐。就是人体呢，他总共分为四部分，其实是头部、颈部、躯干和四肢，那么人体的动作 的完成都是有这个四肢的呃，位置的变化产生的，你要想准确的表现出人物的动作，就要从人体的这个四个部分来着手，那么也就是我们用动态线主要勾勒的是什么呢？是你头部的动态， 整个的进步和区干部的动态，加上你四肢的动态，那么一共呢，我们这个动态线分为六条动态线，就是你用六条线或者是直线，或者是折线，或者是曲线，就可以把一个人物的动态准确的勾勒出来，这种技能想不想学？ 行好，那我们现在开始学，以这幅画为例，那么刚才老师说了啊，人体他分为头部、颈部和躯干部和四肢，那么你想要准确的更化出 这幅画中这个小姑娘他的动态，那么你就要从哪开始？ 你说头部好做，他说先从头部开始，那么我们就先从头部开始勾画出这个人物的动态性，但是大家要注意头部，老师以前讲过头部是一个什么型， 那么头部的圆形是永远这样直立的，还是因为你的各种运动，他的位置会产生各种变， 变化是怎么样的？是会变的还是固定不动的？会变的，变的。那么观察这个小姑娘，他的头是 这样直立的，还是这样倾斜的？倾斜的好，那么我们先在你图画本的中间位置勾画出这个小姑娘的头部稍微倾斜一些的一个椭圆形， 这是动态线的第一笔，大家要注意一个稍微。

老师想问问同学们，你们知道什么是写生吗？谁知道就不要紧，你想，哎，你认为写生是怎么回事？就给大家介绍一下。来说白浩宇做做真正的那种情况， 说的非常好，其实写生呢，就是以实物为对象进行描画，方式就叫做写生。那这节课呢，老师请同学们在老师的授课当中呢，努力的去寻找画好写生的秘诀。 那接下来的时间呢，老师请同学们认真观察你桌前的这盆植物，交流讨论以下的问题， 整株植物有什么样的特点？花茎叶有什么不同？现在开始我们一起来看看啊，整株植物有什么样的特点？花茎叶又有什么不同？ 可以讨论一下。我们可以讨论一下，看一看每个人的想法是不是一样，可以讨论出生，讨论一下 它的叶子，它的整株植物看起来有是一个什么样的生态环境啊，有叶子啊，对不对？好，它的叶子都有，不一样，不一样有什么不一样？ 对，有大有小的，它所在的。对，说得非常好，它所在的位置不一样。好，那接下来老师就请三角梅这组的同学来回答一下上面的问题。先来说一说 王一林，你来说。首先来说一说整株植物有什么样的特点呢？三角梅，整株植物，它是往上涨的，向上生长的，头发挺秀。然后， 而且呢，你看看它的花有什么样的特点？花是有只有三片花瓣成了三角形了哦，叶子呢？叶子近似椭圆形哦，近似椭圆形，它的径又有什么不同？ 呃，有粗有细，那花是不是长得都一样啊？都是有高低，有大小啊。说的非常好，请坐，他的花有高低的变化对不对？好， 观察的非常的仔细，那同学们你们有没有注意到老师首先让大家观察整株植物有什么特点，是要想要你们是从整体开始观察呢？还是从局部开始观察呢？整体， 接着老师又要大家分别来观察花茎叶的不同，又是从整体还是局部进行观察呢？局部非常好，所以我们在进行写生之前呢，一定。

石调查，是吧？所以啊，一个时钟的钟面如果设计的好的话，可以让你的时钟更美观，还可以起到装饰作用。 我也带来了两个时钟，请你仔细的观察一下，然后说一说它们在外形上的有什么相同的地方。 好，你说都是利用动物的造型啊，都是利用动物的造型，非常好，请坐，这个是 小猪的哎，和小猪进行联想组合变成了小猪时钟，而这个呢？青蛙，青蛙和青蛙进行联想组合，变成了青蛙时钟。 那除了小猪和青蛙，你还能想到与什么动物进行联想组合？ 你说兔子，兔子，你猫咪猫咪你小狗小狗，哎，我这里呀也有几个动物时钟，我们来瞧一瞧。 这个是七星瓢虫时钟哎，他呀，把七星瓢虫的翅膀当成了中面，还巧妙的利用他背上的小黑点作为他的习客。 第二个，猫头鹰，猫头鹰时钟，他把猫头鹰的哪个部位当成了中面啊？肚子，肚子，还省略了他的翅膀跟小脚， 对吧？第三个是蜗牛，蜗牛把蜗牛背上的壳当成了中面，省略了它壳上面的花纹。 所以你们发现了没有，时钟在与动物进行联想组合的时候，都是利用动物身上面积比较大的那个部位作为中面，而省略了它们的细节。 那除了动物，你还能想到时钟可以以哪一类物体进行联想组合呢？ 你说生活用品，生活用品，你说水果植物类啊？水果植物类，还有吧，你说乐器类，乐器类，你来说 服装也可以，服装也可以，行吗？啊？你说交通工具类，交通工具类真不错，那现在我们就来进行一个游戏环节， 小组之间互相讨论生活中有哪一些物体可以和时钟进行联想组合，然后小组派代表回答。开始。 篮球，篮球，卧槽，皮球毛球拍毛球球圆尖叫球，球球，棒棒。

这是点彩花，和别的画最大的不同，用点造型好，这些点彩画带给了你怎样的感觉？ 潘景元，颜色很鲜艳，你的感觉真不错， 还有呢，露洁啊，有些是用的是渐变色。 嗯，你观察的真仔细，大田同学来说许多，他的这个床单的颜色就有很多，颜色很丰富，是吗？嗯，请坐，来。王静怡， 蝶彩画颜色很亮很鲜艳，是不是啊？请坐好，是的， 蝶彩画另外一个特点是色彩明亮鲜艳。 那么剪彩画大师是怎么样把这些作品画的明亮鲜艳的呢？我们去看一看他们的用色秘诀好不好？好，我们来看这一幅，那一幅稿，老师把他们放大。 你在这张画中能找到这三种颜色吗？我请同学来说说，能不能找到？你来说，我找到了，黄色的天空，非常棒，请坐。 再请个同学来说，能不能一下子两种颜色的？ 你来说。我找到了，那边的水是蓝色的，船，那底下那个部分，它是红色的。红色的船头，蓝色的海面是不是 红色？黄色，蓝色是我们色彩里的三颜色。是的，太棒了，那你还发现了其他颜色吗？ 这位同学，你来说发现了紫色，对了，这是远山， 还有绿色。哦，你还发现了绿色，哪里的绿色？船帆下面的绿色是船帆上的绿色 啊，请坐。有没有同学找到这种颜色？ 汤臣缘，我找到了橙色，在传单上有橙色，传单的箭头有。

说一下这个，这一瓶，说一下市民中看到了很多安全标识，安全标识是吧？好，请坐。呃，许爱玉，说一下， 看到了许多标识，知道什么颜色的标识表示什么？表示什么，是吧？嗯，好，还有不说了吗？好，先这样说一下，好，这两个小朋友他们几个去这个洗澡 太热了，想下河洗澡是吧？他说他们看到什么了？看到了啊，这个禁止游泳的标志，禁止游泳，于是他们就不下去了，是吧？好，请坐，请坐。那么看到这个标识以后 给你的启示是什么啊？我请这个同学讲一下，就说你看到标识了以后给你提示，也就是说这个标识有这个标识，他就相当于一个什么警示提示语，对不对？对，可以导致我们怎么样？ 还往前面走不走？还去干不干这个事情，干好不干了，那么也就是说避免很多这个安全事故的什么发生啊？发生。好，那么今天呢，我们就来学习这个一笔扣啊。 安全标识我们在很多的场合上很多地方都可以看到，比如我们去坐公交车，在路上的时候，你们看到那个有标志性没有啊？我们假如在 走路的时候看到那个前面，如果说他是学校，那么是学校以后，他肯定有个提示标语，对不对？对，要怎么做？这怎么干？如果我们骑车在这个时候要干什么？ 减速，减不减速？减啊？要减速。那么我们去很多危险的地方，比如说前面 有个三体要塌方，容易有落实下来，他就有个提示标语，那么当我们看到这个标语以后，你就从你的就反应到你大脑里面前面有危险的东西， 我们不能怎么样？要注意哪些细节啊？要注意哪些细节？那么下面呢，我们来看一下啊。 所以呢在这个生活当中我们看到很多安全标识，他们用简洁的图案、色彩和形式来提醒我们生活中出现的安全问题，如。

上课起立老师，您好！同学们好，请坐下。今天我们来学习一节新的一课， 我们要边听边看，联系图片和音乐，想一想这是什么场景？这是我们的第一张图片，大家先看一看，再听一听， 这是什么场景呀？ 放学放学了，那这个音乐是什么音乐？放学音乐，看来大家天天放学已经都记着了，那么你放学的时候会做些什么游戏呢？请举手回答。 好，你来跳绳，踢毽子，跳绳，踢毽子，那么我们找一个男孩子来，你来呢？说一下打篮球，打篮球，还有吗？丢沙包啊，丢沙包。来，你来补充一个， 打排球，打排球。哇，你们的课余生活可真丰富，我们今天就要来学习画一画放学的场景， 找一个同学来说一下我们这节课的教学目标。好，郑海七同学，教学目标，一，通过学习互动， 观察和分析出人物动态的变化。二、可以运用简单画法画出几个人物动态图。好，请坐下。那么 我们要达到这两个目标，实际上特别简单。来，接着往下看一个图片，这是一个小朋友画的画，上面都有一些什么内容呢？我们来说一说吧。你来，有小有 小人啊，有小人就是小朋友，对不对？好，请坐下来，你好，同学，还有大树，大树还有吗？来多说一个吧。还有一些背景，一些背景，那么我们的背景就是在一个学校里面，对不对？现在 有一个小问题，我们要小组讨论一下，你认为哪里是这幅画最难画的部分，我们来讨论一下，好吧，好， 请大胆发言。后面三组声音都听不到，可以说出来自己的意见。 有两个好， 倒闭，倒霉。好，请这个第二组来一个代表吧。谁？谁当代表来？ 好，你来吧。老师，就是那个被一个人引着一半的人。哦，被一个人引着一半的是这个老鹰抓小鸡的，对不对？对， 好，请坐下。那么我们现在还有什么吗？就除了他这个人吗？来，四肢比较难画。四肢比较难画，就是一些小朋友他们的 四肢比较难画，还有谁觉得哪里比较难画呀？他们的动作，他们的一些动作，动作实际上跟刚刚赵雅琪同学说的那个四肢是差不多的，是吧？来，那个男生补充一下 背景，他觉得背景也特别的难换。好，请坐下。那么我们首先先看一下这幅图，你觉得这是一幅什么画呢？就是他是在干什么的？ 来，做游戏，做游戏的。好，请坐下。那么我们主要先看一下做游戏的。刚刚很多同学说的是， 就是小朋友比较难画，对不对？对，而且呢，还有同学都说出来是因为他们的四肢因为有动作了，所以比较难画。我们再来观察一下两个图，这两 两个图一样吗？不一样，不一样啊，哪里不一样，说出来吧。好吧，动作，动作啊，动作一个，有动作一个呢，是没有的。对， 那么我们现在看一看，有动作的好坏还是没有动作的好坏？有动作的好坏，没有动作的好坏。那么我这里有一个单线小人，我们来看一下 我这个单线小人，你觉得他简单不？简单？简单。那么他跟 图一相似呢？还是跟图二相似呀？图二，图二，图二，图一，图一。他是有动作的还是没有动的？没有，对，没有动作的， 我们看一下，老师呢？把我们的人分为了一些简单的线条，胳膊是代表了两条。

纸，一张，普普通通的白纸，那么课前呀，我想给大家，我们先来做一个脑洞大开的小游戏，看看谁能够在最短的时间内把这张白纸给立起来。 老师给每个同学都准备了一张纸，现在开始不动。老师，哦，啊，怎么样才是不把他稳稳的定住， 做到了，小朋友马上可以举手。好，来，你来，请你拿上来，我们来看看他是怎么做的， 他是怎么做到的。对声弓，你说他是对声弓后把它立起来的折的对不对？对，哎，非常好，来，哎，很会动脑筋，还有没有不一样的办法的？用的是除了折有没有其他的办法的？小朋友， 除了这，哎，魏晨一，你下来给大家看一下你是怎么做到的，我们看一下。来，摆在这里看一下。魏晨，哎，我用胶帮他固定一下 他是怎么做到的，卷，卷起来的，真棒，真会动脑筋，那肖老师，我还有一个办法呢，睁大你的眼睛 看好了啊，哈哈哈哈，立起来没有？立起来了，哎，那么刚刚不管是那个男生还是那个女生还是肖老师， 我们是通过改变了他的什么让他立起来的形状，哪里的形状？最关键的 在想一下是这么做的，哪里改变了？哪里改变了厚度，哪里改变了厚度，厚，厚度，哪里的厚度， 这样对的底部面积对不对？好，非常好，好，我们的这个小游戏就做到这里，准备上课把你们的纸先收起来， 一二三四五六七。同学们好，老师好，请坐下，谢谢老师。那就看现在肖老师手里边 又拿的是什么？毛根铁丝，有同学认识是毛根，有同学说是铁丝。

跟老师示范一下 哦，两个手得挥动起来，是不是加上我们的小腿？怎么样？ 打篮球？ 我们来看一下 这些同学和我们的活动一样吗？ 既然同学们的课余生活这么丰富，我们在搞好学习的同时呢，老师也希望你们锻炼好身体好不好？今天呢，咱们一起来学习，放学了 这么多人， 比我们远的人 好不好？ 我们以这五个图为例，让同学们观察一下 我们的人物呢， 对不对？ 头，还有什么我们的四肢，四肢里面呢，又包括了什么？ 来，咱们以这幅画， 首先呢，我们用圆来代替我们的头， 接下来呢， 这个 明白了没？ 我们离不开关节， 接下来。