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同学们好!老师好!同学们,请坐! 同学们,你们瞧,春天到了,到处生机勃勃,脱去厚重的棉衣,你们最想去干什么事情呀?春游。是呀,在春天里面出去游玩就叫做春游。 悄悄告诉你们大队辅导员老师呀,让我来问问。同学们,马上学校要组织我们去春游,你想去哪呢?有什么好玩的地方和大家说一说呢?这节课呀,我们就一起来讨论讨论。 这节课我们交际的内容就是春游去哪玩?是呀,马上春游,你有什么推荐的好地方呢?你说 国家森,国家老山森林公园啊,老山国家森林公园,你呢?红山动物园?是呀,那你动物真有趣,你说南京科技馆。哦,好地方,去紫金山爬山,锻炼身体, 秀秀公园,那里风景优美,请你来说中山陵。嗯,风景名胜要为大将军博物馆。是的,还能增长知识。同学们,刚刚我们说了这么多的地方, 可是光说名字我们谁也说服不了谁。下面我们就来说说推荐的理由,看看这节课谁能把推荐理由说清楚,说明白, 谁听的认真仔细,哪个地方最吸引我们,我们就一起去那玩好不好呀?好,好,嗯,刚刚有个小朋友说他想去猴山森林动物园,对不对?那我们就以他为例,走进去看一看, 去红山森林动物园,那里有什么吸引你的?请你说国宝大熊猫。哦,大熊猫特别可爱。是吗?那还有什么小动物呢?你说可以看长颈鹿?是的,你说 可以看大象,长鼻子的大象。请你说小熊猫。刚刚小朋友说,这么多动物,谁能把这些动物连起来说一说,那里有什么?有什么?请你说。 红山森林动物园里有长颈鹿,大象,大熊猫,还有可爱的考拉。真棒, 他还用了还有这个词,把它们连起来。最后一句话还概括了考拉的特点,真了不起。他说的清楚明白,你听懂了吗?听懂了,你听到他最后给我们介绍了什么?可爱的小动物? 我听到了,他最后给我们介绍了考拉。是的,你听的也很仔细,你瞧刚刚说的小朋友,他能说清楚自己的想法和理由。 我们全班的小朋友呀,都非常耐心的听别人把话说完,没有一个人打断别人,听的仔细而认真。刘老师要给你们点赞。 你瞧,红山森林动物园,有各种各样好玩的动物,就像小朋友说的,是不是特别吸引你?嗯,你们都去过那吧?去过,去过,那除了有好玩的动物,可爱的小动物,你们觉得那还有什么 值得推荐的地方和理由呢?请你来说。有一个动物园。是呀,那里有一个动物园,动物园里面是什么特别吸引你? 请你说,这个女生我们可以给动物喂食。是呀,待会我们就要说呢,你看一看,在猴山动物园的场景里,还有这些展板 互动的电子屏,看到过吗?看到过啊,你看到过什么?比如 大熊猫的这个展馆里面,你看到了有熊猫吃东西的样子。是呀,这是一个电子视频,告诉你们不仅有吃东西的样子,还有熊猫在野外奔跑的样子呢, 想不想看呀?想,课后有机会让爸爸妈妈带你们去看一看。在考拉馆呀,也有很多这样的互动视频,有的按钮你用小手去摁一摁,就能听到考拉的声音, 而且这么多的互动屏可以帮助我们学习到很多知识。知识,很多知识对不对?看来洪山森林动物园不仅动物好玩, 吸引我们,还能学到很多的知识。刚刚最后一位女生还给我们推荐了他喜欢那的,理由是在那里我们还可以做什么事情? 请你说。喂食?是呀,你在那给小动物喂过食吗?喂过,你给什么?请你说我给小鸟喂过。嗯,你害怕吗?刚开始,嗯,害怕,后来呢?后来慢慢的就不害怕了。是呀,胆子变大了,你呢? 嗯,我在固定的区域给一些动物喂过食,比如说我给一些山羊喂过胡萝卜。嗯,那个体验一定也很有趣。很有趣,是不是?真棒,你呢? 鸵鸟,你给鸵鸟喂食了?嗯,你摸它了吗?没有,有一点什么害怕,有点害怕它的长长的脖子,是不是?但是这次经验很难忘,让你记忆犹新。你说我摸过孔雀?嗯,你给孔雀喂食了?请你说 我给长颈鹿喂过食?是呀,在红山森林动物园我们还可以和动物亲密接触,在那里呀,留下了深刻的印象。再看一看红山森林动物园里面还有什么特别好玩的呢? 请你说。游乐措施。游乐设施,那还有游乐设施?你在红山森林动物园的游乐场玩过什么好玩的东西? 来,请你说我玩过过山车,碰碰车。是呀,很刺激。 来,请你说海盗船啊,他玩了摇摆的海盗船,对不对?来,请你接球球。哦,我还玩了接球球。嗯,还有个接球球的小游戏。还有小朋友想说, 请你说我还坐了摩天轮。是呀,还有高高的摩天轮呢,你说我还坐了大摆锤,很刺激。 小朋友们,在红山森林动物园,我们有好玩的游乐设施,有各种各样有趣的动物,还能学到知识,还可以和动物有一些互动。那刚刚小朋友说了这么多的理由,谁能把刚刚这些理由连起来 说一说,我们自己先试一试好吗?好,开始吧,自己先试一试,没事的,可以说出声音 啊,我们小朋友都在心里面想好了,你们好厉害, 想好了,三个小两个小朋友想好了,好,嗯,其他小朋友还在酝酿,老师也带来了一个小朋友说的推荐理由,我们先看看他说的好吗?好,嗯,好, 大家好,我推荐大家去红山森林动物园春游,因为那有高个子的长颈鹿,有长鼻子的大象,有胖乎乎的熊猫。 参观大熊猫馆和考拉馆时,还可以用高科技东学习动物知识。我们可以喂长颈鹿,孔雀 是鹦鹉等动物。那里还有一个游乐场,我们可以玩碰碰车、海盗船、旋转木马等,多开心啊。同学们,你们听了我的讲述是不是也想去了? 你瞧,刚刚这个小朋友呀,把他推荐的理由一条一条说清楚呢,你听到了吗?听到了,最后一句话,他说什么呀? 请你说,你们是不是也想去玩啊?表扬你,你不仅耐心听他把话讲完,还听得特别认真。你瞧,他先推荐了大家去的 地方,紧接着说了推荐那去的理由,嗯,一条一条说的非常清楚。最后还有一句话和大家互动交流,对不对?谁能像他这样,或者比他说的更好, 先来试一试。好,我们请你先来说一说,我推荐大家去红山森林动物园,因为那里有一 些设施给我们与动物互动,可以给动物喂食,还有许多可爱的小动物, 通过电子和介绍,我们可以了解动物的知识,那里还有许多游乐设施,方便大家游戏。 听了我的讲述,你们想不想也去洪山动物园春游啦?哎呀,听了你的讲述,谢谢你。请坐。小朋友们,请你当小评委,谁来给他点评点评, 你想表扬他什么?来请你说,我觉得他说的很有条理,说的很好,你听了想让我们去玩?是呀,一条一条很清楚, 你呢?你想表扬他什么?说完了啊,被他说完,刘老师还要表扬他一点,说话的时候特别大方,特别自信,声音响亮,而且说的内容送给这个小朋友。 还有谁也想来说一说?来,请你,我推荐大家去玄武湖,因为那风景优美,还可以坐小船在湖上观看路上的风景, 你们是不是也想去玩了,赶快出发吧。嗯,谢谢你的讲述。谁来夸一夸他?你想表扬他什么?你说 他把那里风景说的很好,你心动了吗?心动了,你瞧,这就是他成功的地方。来, 请你说,他的声音比较洪亮。是的,大方自然,让我们都能听得见。你说 我还想表扬他,说出了那里有什么游乐设施,让我们很动心,很想去那里玩。是的呀,你的表述也很清楚,也要为你点赞。小朋友们,你瞧,在我们推荐的时候,要说清楚想法和理由, 当我们听的时候,像大家一样耐心听别人把话讲完。你瞧,打开生活的画卷,我们有很多很多地方值得一去呢,比如刚刚这位同学提到的玄武湖公园, 春风一吹,湖面漾起一层一层的波纹,很细腻。再比如珍珠泉啊,在岸边拍一拍手或跺一跺脚,从湖底就会有一串一串珍珠似的水泡往上涌。 再比如牛首山,吹牛首是我们南京人的一个习俗,不光在那踏青,还有一个金碧辉煌的佛顶宫,特别吸引人。 刚刚还有很多小朋友想去南京博物馆,那里珍藏了历朝历代的珍品,而且呀,那里还有一个特别适合我们小朋友玩的数字体验馆,值得一去。嗯, 课前通过问卷心刘老师调查了我们三三班小朋友想去的地方,我们一起来看一看。风景优美的地方有玄武湖公园, 珍珠泉,梅花山,金牛湖,牛首山,还有等等等的一些地方。好玩有趣的地方有银杏湖乐园,弘扬欢乐世界、八部落、 矿坑公园。十月一号啊,好多小朋友都笑了,想去看一看动物萌宠,我们可以去 红山森林动物园,紫青湖野生动物园,金牛湖野生动物园、南京海底世界、南京昆虫博物馆。嗯, 有些小朋友特别爱去一些历史文化的地方,比如说南京博物馆, 朝天宫博物馆,六朝博物馆、夫子庙,雨花台。我们小朋友这么多想去的地方,也有小朋友想迫不及待的和大家分享,对不对 啊?不着急,我们待会呀,请小朋友在小组当中和大家一起来交流说一说。在小组当中呢, 我们就以做了这样,四人一小组一个人说,其他小朋友要认真的去听听,说的小朋友注意要把说的内容说清楚,说明白 听了,小朋友要耐心听别人把话讲完,不打断别人说话。你瞧, 在小朋友交流的时候呀,你可以用上刚刚的句式表达自己的想法对不对?如果你觉得你的小伙伴表现的特别棒, 做到了以上这两点,你可以在你的评价表上给他点亮心心,觉得他特别棒,你可以给他打三颗心,对不对?嗯,还可以给自己打一打心,评价一下自己,在小组中说一说你想去哪玩, 然后我们四人小组再讨论讨论,我们小组想推荐大家去哪春游,待会请一个小朋友来汇报,听明白吗?听到了啊,那我们 待会上来汇报的时候呢,要请一个写字最漂亮的小朋友,把你们小组推荐的地点写在这张纸上,可以吗?可以,嗯,可以用你们喜欢的方式来汇报哟。来,现在我们开始小组活动吧, 表扬这一组已经好了,小朋友们讨论的都非常热烈, 我已经看到有的小组呀,已经迫不及待的想要和全班小朋友来分享。下面呢,老师先带来了一个小朋友, 这个小朋友是老师班上一个比较内向的小朋友,但是呢,他非常大胆的来和大家做了一个分享, 推荐大家去玄武公园春游,因为那离我们学校很近,公园里景色优美,樱花、桃花,二月兰都开了,那里还有一个林州乐园,可以玩摩天轮, 坐小火车,还可以喂马,小仓鼠和羊驼,可有趣了。怎么样,听了我的介绍,你们的心动了吗?快和我一起去玩吧, 我推荐大家去玄武公园春游,你瞧这样一个呀,平时不太发言的小朋友都大胆的上来和大家做一个介绍和分享, 相信你们一定说的更棒。哪一个小组?先来给大家说一说。好,请你们小组来。 我推荐的地方是我推荐的地方是南京博物馆,那里有很多的文物,有一个地方我最喜欢 啊,来你们小组有没有小朋友能想起来吗?那哪一个地方你最喜欢游?嗯,随便,是不是游乐园 没关系。嗯,数字可以,数字展览馆,你和大家说我最喜欢的地方是数字展览馆,那个里面两边都是照片, 在里面还有一个玻璃走道, 走在上面什么感觉?走在上面又害怕又刺激。 你的介绍完了,哎呀,谢谢你,我们先把掌声送给这个小朋友 啊,你看他给大家介绍了南京国务院,是他们小组的意见,你要特别表扬他。什么? 勇敢?你说我想表扬他的,我想表扬他的是他很勇敢,积极,积极发言。是的,这一点值得点赞。请你说 我想表扬他,大方说错了没关系,是的,没关系。接着说,我也打心眼里给他竖起了大拇指,而且他的介绍很详细,说明他去过那,还仔细的观察过,走在玻璃道上又紧张 又刺激是不是?你瞧,要给别人说的清楚,自己得观察仔细,非常棒。你们小组推荐的地方是哪里?来,请你来说。 我们小组推荐的是玄武湖,因为那里风景优美, 里面还有很多的小动物,有仓鼠,袋鼠,我还喂过他们很多食物,那里面有很多很多的树木, 有一次我还坐过上面的一个小船巡览上面湖上的风景, 你大家心动了没?赶快出发吧。你看他介绍的时候眼神一直在看着大家有互动。这是我要表扬他的地方。你想表扬他什么?呃,他很大方。是的,自然的很,你呢? 嗯,他积极发言,代表小组来表达意见。你说他很自信?是的, 满满的自信,面带笑容和眼神交流,让我们都心动了,情不自禁的给他鼓起了掌。哪个小组还想来汇报你们小组推荐的地方?请你来, 我推荐大家去雨花石,雨花石上有各种图案,有小花,有动物等等等等。 妈妈说那里的雨花石都是埋在地里上亿年的,人们费尽心思绞尽脑汁才把它们挖出来的。 你的介绍完了吗?你可以跟大家说,我推荐大家去雨花台玩,你们赶快出发吧,和我一起行动吧。你们的掌声呢? 你鼓掌的理由是?请你说我鼓掌的理由是他很勇敢,很勇敢。是的,他在介绍当中还给我们介绍了雨花石的特点和来历,对不对?你听到了吗?他观察的很仔细。是的, 你说,而且他记住了妈妈告诉他的知识。是的,你瞧这时候呀,这就是打动我们去的一个理由。后面的呢?你们推荐去哪?请你来说。 我推荐大家一起去喜马拉雅的一个海滩,他那边的风景优美, 那边只要一进门就可以看到非常美丽的桃花树,你一进去看,那里有喷泉,还有游乐场,游乐设施,那里还有可以 去玻璃桥上面看风景,你上了玻璃桥那边往玻璃桥下面看,就可以看到了全部的美丽的风景,那里的风景特别美,你紫金山也在附近, 那边如花似玉,特别好看啊,谢谢大家,他声音后面有点 听了,这个地方刘老师还没有去过,但听了他的介绍,我心动了,我打算这周末就去看一看。你们小组呢?请你来 去吧,我春游最想去的地方是南京科技馆, 那里有许多互动与游戏。 嗯,比如说,比如说。 嗯,没关系,需要小组补充吗?比如说啊,我来请他帮你补充好吗?没关系啊,来,请你说。 南京科技馆有许多不同的互动互动活动,体验科学的乐趣。我们在互动和游戏中了解学习各门科学知识, 在玩中提高认知能力,增长实际知识实践的知识,是不是?这是你想推荐大家去的理由是不是?是啊,今天走上讲台就已经很勇敢了,我把鼓励的掌声送给他, 你们组呢?请你上台和大家分享。 大家好,大家好,我给大家推荐的是金牛湖野生动物园,那里有许多可爱的动物栖息,有凶猛的野兽捕食, 还有网红玻璃栈道,步步惊心,你们想去那里玩吗?想不想去?想啊,我也心动了。掌声送给你,谢谢 他把这些游乐设施的特点说的清清楚楚,很吸引人呢,难怪我们都想去。最后一小组, 我向大家推荐的是南京牛首山,那里可以学习中国文化,也有巨大的金碧辉煌的宫殿,那里早晨的时候还可以看到烟雾缭绕的景色, 烟雾把高塔埋住,我们只能看见高塔的脚下,这让我们看起来很美。同学们, 听了我的演讲,你们想不想去啊?想,那我们就赶紧出发,谢谢你。哎呀,他还介绍了牛首山的一个特别美的风景,这个景呀,可是我们金陵四十八景之一呢,了不起, 刚刚听了这么多的介绍,刘老师呀,也心动了,好多地方都想去,小朋友们,你最想去哪呀?南京博物馆,你说我想去南京博物馆,你呢? 我想去中山陵。每个人想法都不一样,现在呀,我们就请小朋友行使你们小小主人公的权利,每个人手上都有一颗闪亮的星星,对吧?嗯,我们呢按照小组顺序一组一组上来投票, 你想去哪个景点,就把你手中的小星星放在这个景点的后面,听,明白吗?明白啊,那别的小朋友在投票的时候,我们要学会耐心的等待啊,我们先请第一小组上来 全投你们的。肯定的肯定的,我保证的全投你来第二小组, 第三小组,小朋友上来吧。 第四小组, 哈哈,自己不放了。 第五小组呢,我们接着上,后面的自己都都是自己的。对,我不是自己,我不是自己的。对 哇,来后面的第六小组,来第七小组, 来第七小组的,上来吧, 不要拉票,谢谢大哥,不许拉票。来,最后一小组有请 喜马拉雅海滩最后一个同学们, 经过你们的每个人的投票,结果显而易见了,小朋友最想去的地方是金牛湖野生动物园啊,其次 并列在第二名的啊,差不多的,有雨花台,中山陵 这两个地方也很受大家的欢迎,对不对?嗯,今天呀,待会下课,刘老师就把这两个这几个景点告诉我们的大队辅导员老师,没准这一次的春游我们就去那春游呢,好不好?小朋友们,今天这堂课我们就上到这里, 再让我们一起在讨论中,在美好的愿望中,一起去春游吧。好,来,同学们再见,老师再见啊,谢谢我们。

春游去哪里?我想推荐的春游地点是郊外森林公园。春天的森林公园就像一幅美丽的画,树木长出嫩绿的新叶,草地上开满五颜六色的小花,空气里都是青草和花香的味道。 在这里我们可以做很多有意思的事,沿着林间小路散步,看看春天的植物都有什么变化。 在柔软的草坪上野餐,和小伙伴分享零食和故事,还可以玩寻找春天的小游戏,比一比谁找到的春天小细节最多。 森林公园不仅能让我们放松心情,还能让我们近距离感受大自然的美好。希望大家能喜欢我的推荐。

孩子们,春天天然而至,你们看,孩子们,美丽的春天来了,春天在你们的眼里是什么样子的呢?你来说, 在我的眼里,春天是大地的,是万物,春天真美!你来说, 老师,在我的眼里,春天是五彩缤纷的,他说的真好,你来,老师,在我的眼里,春天是五颜六色的,是五彩缤纷的,绚丽多彩的春天在你的眼里也是如此的美丽。 在第一单元的课文中,我们学习了很多古诗,在诗人的眼里,春天是这样的,迟日江山丽,春风花草香。还是这样的 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。春天含在华丽的歌声里,绿阴不减白日暮,添得黄鹂四五声。 这么美的春天,让我们美美的看看它吧!本钱值得秋分外,万紫千红总是春。这么美的春天,你们想要在春天里做些什么呢?你来说,老师,我想划个小船, 今天是在嬉戏的鸭子吗?小鸭子。你来说,老师,我想要放风筝,还想要闻一闻春天的花香,想要去玩,想要亲近大自然。你来说,老师,我想去春游,因为春游能让我们更 也挺大度的。是啊,孩子们,你们想不想春游呀?想,古代的诗,白居易也想,他从这里说,我们村不留路,那孔雀吃人。看来春天我们都想要走出去,去看看 春天,让我们一起去春游,去哪玩? 让我们启迪课题,下面有指导。这节课我想听一听。你们来说,这节课就让我们一起来进行一次口语交际课。在口语交际课之前,我们一起来回忆一下我们口语交际的要求, 来说一来,说的真好,这些是对于表达者说的观点,这是表达者的要求,声音还要洪亮,内容要说的完整,具体这些都是对于表达者的要求, 还得问。那么倾听者有哪些要求呢?你来说。老师,倾听者的要求是耐心听别人把话讲完,尽量不要看惯别人,要及时补充,及时评价。 倾听者的要求是耐心听别人把话讲完,及时给补充,及时做出评价。同学们,看来对你的要求没有忘记呢?孩子们,这节课结束之前,我们将要对此评价出更加表达者, 最佳倾听者。好孩子们,那么春游你们想去哪玩呢?咱们想聊一聊,听一听,你们之前都去哪玩过呢?你来说,老师,我之前去过黄花万圣湿地公园玩过。你来说, 你来说。老师,我以前去过那边。孩子们,我们不光把这边说清楚,我们还要说清楚你为什么要去这,这里都那些好玩的。你刚才说的地方有哪些好玩的呢?我 刚才说的地方,那里有许多多的花草树木,而且还有许多多的空中, 看来是有好玩的吸引了你。刚才你说有哪些好玩的?我说的地方有许多游乐设施,比如骑马、骑骆驼,开卡丁车的。除了那些游乐设施,还有说的这么美,春天的景色吸引了你。 孩子们,春游的地方有很多,好玩的地方也有很多,可是我们这一次集体出游,我们整个地方不能每个都去。你俩说,老师,我们可以全班同学推荐出一个地方,我们一起去,那里春游 说的非常好,我们可以进行投票推荐。孩子们,老师想听一听,你们都有哪些理由推荐给我们,这是好的地方呢? 说理由有好方法,我们看一看课本教材里面都提出了哪些要求,来给我讲解要求 你来邀请邀请。春天里好玩的地方可多了,你们去哪春游呢?提清楚你的想法,和同学讨论每个人可以选择的地方,说出这个地方有什么好 玩的,可以开展哪些活动。好,孩子们,你从这个要求里面提出出来哪些信息?你来说。老师,他急着让我们讨论春游去哪里玩,来到我们宿迁城,哪里有什么好玩的, 讨论出去哪玩,选出了一个地点,会说这地方都有哪些好玩的。是孩子们 看一看我们在说理由的时候还有哪些需要注意的呢?再来一点,你来说清楚想法和理由,耐心听别人的打话, 尽量不打断别人。好,看来我们在说的时候一定要注意把话说清楚,听的时候还要耐心听别人讲的。好。孩子们,下面同学们,同桌两个互相讨论讨论, 说一说你们想要推荐大家去哪玩,说一说推荐那里的理由吧。开始 看来大家讨论出来了,你们有什么理由要推荐给大家?说来说,你来。老师,我推荐大家去贺兰山春游,因为在贺兰山春游时,我们可以爬山, 不仅锻炼了我们的体质,还能让我们的身体健康成长。我还推荐大家去贺兰山旁边的研学博物馆参观研学, 这样不仅能让我们的历史知识增长,还能让我们了解更多的文化知识。所以我推荐大家去贺兰山春游,谢谢大家。 我发现了一个情况,你的第一点推荐的理由是什么?我的第一点推荐的理由是,贺兰山春游时范围较大,可以开展很多活动,还可以爬山。我的第二大理由就是 我们可以去布朗山附近的盐化博物馆参观,看来不仅可以欣赏美景,还能了解历史。两大理由推荐给你们,说的很清楚,还有什么你来, 老师我推荐大家去,我们刚才听他说的,他有哪些理由推荐给大家呢?第一个理由谁听清楚了? 第一点理由,我听清楚了,他说那里有许多游客去吃,骑马,骑骆驼,开卡丁车的,听的很仔细,看来能开上很多好玩的项目,是不是?第二点理由呢?也没有第二点理由说 好。孩子们看,我们说的过程中,不光要说清楚理由,还要说的有条理。好, 我们看一看,课本里面给我们说的时候,给了那么些提示,看一看,向他观察一下这两幅图他是从哪几方面去讲出的。一来,老师, 三两只的黄花和一束花朵,上面开满了黄色的花,还有一串串的种子,中间有一条成功的种子,中间有。好孩子,说的真好,春天就在我们的眼前。还有第二幅图,老师, 我第二幅图片我发到了,我薛同学在给大树的观众,还有的同学在绘画写生, 进入春游的角色,很有道理。孩子们,你们发现这两幅图片,他好像是在提示我们组里头,可以从你来说,他可以从美景和开展的活动两方面去说。除了这两方面,其他同学还能想到哪些理由呢?你来说, 还可以从美食方面来说,美食你来说。老师,我觉得春游不止 我们说安全问题,是第一位的安全重灾,我们现在看一看,要想把理由说的清楚,还要分点有条理去说。孩子们,这里老师有一个视频,你们看一看,这位同学说的好好,在哪里 多变出行。第二,游车不贵,适合尽情出游。第三,森林树木茂密,温暖宜人,遇到春天百花齐放是一般赏。第四,慢游的范围大,适合远洋水 阔水流快闪闪。我相信大家在游玩的时候, 孩子们你们不由自主的鼓起了掌,看来这位同学说的很好,很有道理,同学们,你们都很赞成他的说法,那么你们一起来看一看他的演讲稿, 你从他的演讲稿里面,你们看出了他从哪几方面去说的?你们认为他说的好在哪用呢?你来说老师,他用了第一、第二、第三和第四, 他就跟我们说到了我们这个地方,静静说的很好,如果你声音再洪亮一点就更好了。你来说老师,他还说了,他还说的很有礼貌,他还说了,大家好,谢谢,大家 可以从他的礼貌用词可以感受到说的很好。来,你来他还用了许多的关联词,比如第一、第二、第三、第四和父亲。第一、第二,请在我们一起来看。他在说的过程中还有一条说出了 几点的理由,四点,第一点,第二点,第三点、第四。那么这四点理由你仔细观察,四点都一样吗? 不一样,四点理由说的不仅完整,不仅有调理,而且一来 很全面是不是?那么你仔细看,每一条内容都分别有哪些方面去考虑呢?一来,老师,第一他从离我们近不近,不方便,出 行方便不方便。第二,他是从你的座位位置来说的。第三,他又出了那么多的景色给我带来的。第四,他又出了那么多的。 孩子们看,我们要想理由说清楚,还要说的好好,我们看哦,这些方面去说还是有方法的。第一,可以分点去说, 比如说刚才那位同学说的第一、第二、第三,这就叫做分点说, 我们可以让这个整个理由说的很有条理,而且他说出来这个理由还非常的具体,能够把别人说服好,那么怎么能说服别人呢?看来我们是可以分点说清楚,说具体, 才能够说服别人。好,孩子们,下面让我们四个人小组合作交流,把你们想要说说服大家的理由说清楚。 好,首先读一读我们四人小组的要求,你来读一,分组讨论,四人为一小组, 每位组员说说你想去哪春游,并说清楚想法和理由。二,别人说话时耐心听别人把话讲完,尽量不打断别人。第三,最终小组提出推荐适合春游的地点, 推荐一名代表发言,声音好亮,孩子们,带着什么要求?下面我们四人小组合作,注意在说说理由的过程中,耐心听别人说完,不要断别人。好,四人小组合作开始。 好孩子们,一号走。孩子们,看来刚才同学们讨论的很热烈, 这一孩子们,你们推荐出来的同学将代表我们全班春游的地点,所以你们的发言很关键。 好,这次我们将推荐出来的同学旅游地点投票进行选择,谁来发言?你来代表你来耶,你来代表你是第一位, 第二位,第三位。好,我们准备推荐大会准备开始。大家好,我是小小,推荐大家去贺兰山国家公园去, 我有三大,我可以告诉大家,第一,虽然国家公园离我们市区很近,开车大概三十分钟就可以到。第二,我们可以在那里看看许多瀑布,爬山还有踢毽子,跳绳, 我们还可以爬到山顶上野营野餐,我们还可以站到窑洞爬上,遥望特拉山的美景。而且爬山的时候也不会有危险,因为那里的台阶又宽而且又矮, 适合我们去瞧一看。如果爬累了还可以到路边的小椅子去翻。我们还可以去贺兰山盐化博物馆去了解一下古代的盐化知识。谢谢,说的非常有,说不练。第二位, 大家好,我是小小的,我推荐大家去小口子攀登顶架山,我有四大理由可以送给大家。第一,小口子距离市区不远,距离开车一小时就能到了。 第二,那里群山环绕,风景优美,气候宜人,是个登高望远的好地方。第三,顶架山上满山遍野的风景, 有红的、黄的、粉的,美丽极了。登上山顶,远处的美景一览无余,尽收眼底,树木一片,郁郁葱葱,不禁让我想起唐代诗人杜甫写的那首望月中 会当凌绝顶,一览众山小的词语。第四,爬山不仅能锻炼我们的体魄,考验我们的性情,还能磨练我们的意志。提醒大家 山上的气温比较低,注意添加衣服,建议带上食物和冲凉水。以上是我的推荐,谢谢大家。大家好, 我今天推荐大家去春游的地方是中山公园。我的推荐理由是,第一,中山公园离我们很近,坐公交车出行很方便。第二,中山公园的景色也很美丽。 珠江公园有一个很大的湖,两岸绿树成荫,各种鲜花竞相开放,有一个玫瑰黄的樱花、白的白月蓝和粉的樱花朵朵,那里的空气不但清新,还能闻见各种鲜花散发出的淡淡的香味。 三那那里的雾尖也很大,大家可以带上植物和水到珠江公园去一飞,不仅 能享受美味,还能还能领略大自然的风光。在这里的活动范围也很大,大家可以带上跳绳、风筝、毽子,去那里放风筝、跳绳、踢毽子。此外,大家还可以再去那里唱歌、跳舞、绘画、写生的活动。 第五,中山公园还有一个广场,广场上大家可以带上姑娘去广场上喂鸽子, 吃饱的瓜子在天空中自由的飞翔,蓝的天,没吃饱的瓜子会围着你,此时你正好可以用这段时间来仔细的观察那白白胖胖的龙珠。以上是我的推荐,谢谢大家。

来,上课,起立,同学们好!老师好!同学们请坐! 同学们,你们瞧,春天到了,到处生机勃勃,脱去厚重的棉衣,你们最想去干什么事情呀?春游。是呀,在春天里面出去游玩就叫做春游。 悄悄告诉你们大队辅导员老师呀,让我来问问。同学们,马上学校要组织我们去春游,你想去哪呢?有什么好玩的地方和大家说一说呢?这节课呀,我们就一起来讨论讨论。 这节课我们交际的内容就是春游,去哪玩?是呀,马上春游,你有什么推荐的好地方呢?你说 国家森,国家老山森林公园啊,老山国家森林公园,你呢?红山动物园?是呀,那你动物真有趣。你说南京科技馆。哦,好地方,去紫金山爬山,锻炼身体, 秀秀公园,那里风景优美,请你来说中山陵。嗯,风景名胜要为大将军博物馆。是的,还能增长知识。 同学们,刚刚我们说了这么多的地方,可是光说名字我们谁也舒服不了谁。 下面我们就来说说推荐的理由,看看这节课谁能把推荐理由说清楚,说明白,谁听的认真仔细,哪个地方最吸引我们,我们就一起去那玩,好不好呀? 好,嗯,刚刚有个小朋友说他想去红山森林动物园,对不对?那我们就以他为例,走进去看一看, 去红山森林动物园,那里有什么吸引你的?请你说国宝大熊猫。哦,大熊猫特别可爱。是吗? 那还有什么小动物呢?你说可以看长颈鹿?是的,你说可以看大象,长鼻子的大象。 请你说小熊猫。刚刚小朋友说这么多动物,谁能把这些动物连起来说一说,那里有什么?有什么?请你说。 红山森林动物园里有长颈鹿,大象,大熊猫,还有可爱的考拉。真棒,他还用了还有这个词,把它们连起来。最后一句话还概括了考拉的特点,真了不起。 他说的清楚明白,你听懂了吗?听懂了,你听到他最后给我们介绍了什么?可爱的小动物? 我听到了,他最后给我们介绍了考拉。是的,你听的也很仔细,你瞧刚刚说的小朋友,他能说清楚自己的想法和理由。 我们全班的小朋友呀,都非常耐心的听别人把话说完,没有一个人打断别人,听的仔细而认真。刘老师要给你们点赞。 你瞧,红山森林动物园有各种各样好玩的动物,就像小朋友说的,是不是特别吸引你?嗯,你们都去过那吧?去过,去过,那除了有好玩的动物,可爱的小动物,你们觉得那还有什么 值得推荐的地方和理由呢?请你来说。有一个动物园。是呀,那里有一个动物园,动物园里面是什么特别吸引你? 请你说,这个女生我们可以给动物喂食。是呀,待会我们就要说呢,你看一看,在红山动物园的场景里,还有这些展板 互动的电子屏,看到过吗?看到过啊,你看到过什么?比如 大熊猫的这个展馆里面,你看到了有熊猫吃东西的样子。是呀,这是一个电子视频,告诉你们不仅有吃东西的样子,还有熊猫在野外奔跑的样子呢, 想不想看呀?想,课后有机会让爸爸妈妈带你们去看一看。在考拉馆呀,也有很多这样的互动视频,有的按钮你用小手去摁一摁就能听到考拉的声音, 而且这么多的互动屏可以帮助我们学习到很多知识。知识,很多知识对不对?看来红山森林动物园不仅动物好玩, 吸引我们,还能学到很多的知识。刚刚最后一位女生还给我们推荐了他喜欢那的,理由是在那里我们还可以做什么事情? 请你说。喂食?是呀,你在那给小动物喂过食吗?喂过,你给什么?请你说。我给小鸟喂过。嗯,你害怕吗?刚开始,嗯,害怕,后来呢?后来慢慢的就不害怕。是呀,胆子变大了,你呢? 嗯,我在固定的区域给一些动物喂过食,比如说我给一些山羊喂过胡萝卜。嗯,那个体验一定也很有趣。很有趣,是不是?真棒,你呢? 鸵鸟,你给鸵鸟喂食了?嗯,你摸它了吗?没有,有一点什么害怕,有点害怕它的长长的脖子,是不是?但是这次经验很难忘,让你记忆犹深。你说我摸过孔雀?嗯,你给孔雀喂食了?请你说 我给长颈鹿喂过食?是呀,在红山森林动物园我们还可以和动物亲密接触,在那里呀,留下了深刻的印象。再看一看红山森林动物园里面还有什么特别好玩的呢? 请你说。游乐措施。游乐设施,那还有游乐设施?你在红山森林动物园的游乐场玩过什么好玩的东西? 来,请你说我玩过过山车,碰碰车。是呀,很刺激。 来,请你说海盗船啊,他玩了摇摆的海盗船,对不对?来,请你接球球。哦,我还玩了接球球。嗯,还有个接球球的小游戏。还有小朋友想说, 请你说我还坐了摩天轮。是呀,还有高高的摩天轮呢,你说我还坐了大摆锤,很刺激。 小朋友们,在红山森林动物园,我们有好玩的游乐设施,有各种各样有趣的动物,还能学到知识,还可以和动物有一些互动。那刚刚小朋友说了这么多的理由,谁能把刚刚这些理由连起来 说一说,我们自己先试一试好吗?好,开始吧,自己先试一试,没事的,可以说出声音啊,我们小朋友都在心里面想好了,你们好厉害, 想好了,三个小两个小朋友想好了。好,嗯,其他小朋友还在酝酿,老师也带来了一个小朋友说的推荐理由,我们先看看他说的好吗?好,嗯,好, 大家好,我推荐大家去红杉森林动物园出游,因为那有高个子的长颈鹿,有长鼻子的大象,有胖乎乎的熊猫。 参观且大熊猫馆和考拉馆时,还可以用高科技东学习动物知识。我们可以喂长颈鹿,孔雀 是鹦鹉等动物。那里还有一个游乐场,我们可以玩碰碰车、 海盗船、旋转木马等,多开心啊。同学们,你们听了我的讲述是不是也想去了? 你瞧,刚刚这个小朋友呀,把他推荐的理由一条一条说清楚呢,你听到了吗?听到了,最后一句话,他说什么呀? 请你说,你们是不是也想去玩啊?表扬你,你不仅耐心听他把话讲完,还听得特别认真。你瞧,他先推荐了大家去的 地方,紧接着说了推荐那去的理由啊,一条一条说的非常清楚。最后还有一句话和大家互动交流,对不对?谁能像他这样,或者比他说的更好,谁来试一试?好,我们请你。先来说一说, 我推荐大家去红山森林动物园,因为那里有一 些设施给我们与动物互动,可以给动物喂食,还有许多可爱的小动物, 通过电子和介绍,我们可以了解动物的知识,那里还有许多游乐设施,方便大家游戏。 听了我的讲述,你们想不想也去洪山动物园春游啦?哎呀,听了你的讲述,谢谢你。请坐,小朋友们,请你当小评委。谁来给他点评点评, 你想表扬他什么?来请你说,我觉得他说的很有条理,说的很好,你听的想让我们去玩?是呀,一条一条很清楚,你呢?你想表扬他什么?说完了啊,被他说完,刘老师还要表扬他一点,说话的时候特别大方,特别自信, 声音响亮,而且说的内容清楚又明白。我们把掌声送给这个小朋友, 还有谁也想来说一说?来,请你。 我推荐大家去玄武湖,因为那风景优美,还可以坐小船在湖上观看路上的风景。 你们是不是也想去玩了,赶快出发吧。嗯,谢谢你的讲述,谁来夸一夸他,你想表扬他什么?你说他把那里风景说的很好,你心动了吗?

三年级下册一单元口语交际春游去哪玩?主要围绕选择春游地点,说明推荐理由和开展活动来展开。张老师给你整理了交际的要点,一,明确推荐地点,选择一个具体的春游地点,如公园啊,动物园啊,植物园,郊外等, 用一句话清晰的说出推荐的地方。第二,说清推荐理由,从景色啊,活动啊便利性的方面说明理由,可分点罗列,如,第一,这里景色优美。第二,可以开展多种活动。 第三,力举活动的项目,说明在该地点可以开展的活动,比如拍照啊,放风筝,野餐,观察动植物等等。第四呀,倾听与尊重, 耐心的听别人讲完,尽量的不去打断,对他人意见表示尊重。例如,我们组建议大家去田野春游,田野里漫山遍野都是五彩缤纷的鲜花,有的是美丽的油菜花,有的是香味迷人的桃花, 各式各样的花儿在一起争奇斗艳,放眼望去,一望无际的田野把大自然铺上了一层绿油油的地毯。我们可以在草地上打滚,捉迷藏,放风筝,还可以拿着放大镜去观察各种各样的植物呢。

春天来了,正是春游的好时候。如果问我春游去哪玩,我第一个想到的就是黄鹤楼公园,那里有高高的楼,有美丽的花,还有讲不完的故事。 黄鹤楼是武汉最有名的楼,我们沿着楼梯一层层往上爬,爬到楼顶,眼前的景色太美了, 长江像一条银色丝带,闪闪发光,江上的大桥车流如龙,远处的楼房变得小小的。站在这里,我想起了学过的古诗故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。春天的风从江面吹来,凉丝丝的,我心里特别开心。 黄鹤楼公园就像一个大花园,一进门,五颜六色的花就吸引了我,粉红的樱花一簇簇开的热闹,风一吹,花瓣像雪花飘落,金黄的迎春花像小喇叭, 仿佛在喊春天来了,小草嫩绿的,钻出泥土摸上去软软的。公园里还有狮背狼,长廊上刻满了古诗,我边走边认字, 好像在和古代诗人打招呼。在宽阔的草坪上,我们可以分组进行寻找春天比赛,看谁找到的花和叶子最多。还可以坐在樱花树下画画,有的画黄鹤楼,有的画樱花。雨玩累了,大家铺开野餐店,分享美食, 我吃到了同学妈妈做的豆皮,心里暖暖的。我们约定吃完垃圾全部带走,要爱护美丽的春天。 去黄鹤楼公园很方便,坐地铁就能到,老师提醒我们排队注意安全,登楼要扶好栏杆,还要带太阳帽,带水壶。这次春游不仅能登楼看辽阔风景, 在花园里找春天,还能感受千年文化的魅力。我们在游玩中学之时增友谊,真是一次难忘的旅程。

口语交际,春游去哪里?春天到了,我们去哪春游呢?提出自己的想法,和同学讨论,每个人先选一个地方,说说为什么推荐这个地方,可以在那里开展哪些活动。 先分组讨论,小组提出推荐的地方,在全班进行交流,各小组把推荐的理由说清楚,然后投票选出春游最值得去的一两个地方。 本次口语交际的话题,春游去哪里,那就要让我们先来确定 一个地方啊,这个地方在哪里?我们怎么去这个地方呢?他有哪些特点?这是需要我们提前做好准备的。 推荐的理由又是什么呢?说说为什么推荐这个地方啊?我们一定要想清楚推荐他的理由,要提前组织好语言。 第三点呢,可以在那里开展哪些活动?我们去这里啊,去这个地方我们会,嗯学到哪些知识,可以开展哪些活动,比如说我们可以 去玩啊,这是一个目的,还可以呢,去郊游,我们爬山锻炼身体啊,我们还可以认识一些动物植物,这也是目的,我们郊游的目的是不是啊? 我们去不同的地方会学到不同的知识。课本上给了我们两幅图,我们先来观察第一幅图, 第一幅图呢,我们从图片上能够看出,他可能是山林呀,山谷呀,郊外呀,公园呀,因为他有山有水有树,景色非常的美。 第二幅图呢,哎,我们第一眼看到的是有很多的同学,还有的拿着笔,拿着本子在记录 啊,这是什么活动呢?有可能是一种观察,记录学习的一个户外活动。 两幅图给我们体现的不同的景色,所以两幅图我们推荐的理由也就不一样,我们可以先来练一练这样的句式。 我觉得春游可以去什么地方,因为什么啊?要写出推荐的理由,我们还可以在那里干什么? 先来练一练这样的句式,我们把句式练习好了以后,我们再来学一学我们的交际方法。 本次交际话题,春游去哪里?我们的交际方法是先要确定地点,准备好资料啊,要他这是在哪里,怎么去?在在那呢?有哪些特点? 第二个呢,是我们要组织好语言,要清晰表达,说出推荐的地方,说清推荐的理由。第三点呢,是我们要耐心聆听,认真评价。 耐心聆听我们是先要听别人讲完啊,要做一个合格的听众,先听别人把话讲完,然后要客观评价。 第四呢是我们要投票选出最值得玩的地方啊,最值得去的地方。用老师讲的这个方法呢,我们一起来练一练我们这个口语交际 老师这里有一个范文,我们一起来看一下。我觉得春游可以去森林公园爬山, 什么地方啊?森林公园干什么呢?爬山推荐的理由是什么呢?这个季节温度适宜,正适合户外爬山,山间树木繁茂,鸟鸣阵阵,沿途可以认识各种野生植物, 不仅能够增长知识,还能锻炼身体。而且爬上山顶之后,放眼望去,美好的景物尽收眼底,一定会给我们留下难忘的记忆。 这就是本次口语交际的话题,大家学会了吗?记得点赞收藏。


春游去哪里春游我想去玉泉湖。推荐的理由是春泉到了,那里的湖水是碧绿的,湖水清澈见底, 微风拂过,湖面上的水荡起层层的波纹。花开了,花儿有粉色的,白色的,五颜六色的,看起来美丽极了。 嫩绿的柔柳在轻轻飘荡着,绿色的枝条上长着嫩绿的门牙。我们可以展开 野餐活动,还有写生,画画等,这就是我推款推荐的地点。

我想去昆仑湖公园春游,因为那里的风景很美,空气很新鲜,而且还有很多好玩的游乐设施。 我们还可以在那里郊游,打羽毛球玩耍和看小鸽子、小鸭子和小鱼,或者跑步比赛。

们好,老师好,同学们,请坐!同学们,你们瞧,春天到了,到处生机勃勃,脱去厚重的棉衣, 你们最想去干什么事情呀?春游。是呀,在春天里面出去游玩就叫做春游。 悄悄告诉你们大队辅导员老师呀,让我来问问。同学们,马上学校要组织我们去春游,你想去哪呢?有什么好玩的地方和大家说一说呢?这节课呀,我们就一起来讨论讨论。 这节课我们交际的内容就是春游去哪玩?是呀,马上春游,你有什么推荐的好地方呢?你说 国家森,国家老山森林公园啊,老山国家森林公园,你呢?红山动物园?是呀,那你动物真有趣,你说南京科技馆。哦,好地方,去紫金山爬山,锻炼身体, 秀秀公园那里风景优美,请你来说中山陵。嗯,风景名胜要为大将军博物馆。是的,还能增长知识。同学们,刚刚我们说了这么多的地方, 可是光说名字我们谁也说服不了谁。下面我们就来说说推荐的理由,看看这节课谁能把推荐理由说清楚,说明白, 谁听得认真仔细,哪个地方最吸引我们,我们就一起去那玩,好不好呀?好,嗯,刚刚有个小朋友说他想去红山森林动物园,对不对?那我们就以他为例,走进去看一看, 去红山森林动物园,那里有什么吸引你的?请你说国宝大熊猫。哦,大熊猫特别可爱。是吗?那还有什么小动物呢?你说可以看长颈鹿?是的,你说 可以看大象,长鼻子的大象。请你说小熊猫。刚刚小朋友说,这么多动物,谁能把这些动物连起来说一说,那里有什么?有什么?请你说。 红山森林动物园里有长颈鹿,大象,大熊猫,还有可爱的考拉。真棒, 他还用了还有这个词,把它们连起来。最后一句话还概括了考拉的特点,真了不起。他说的清楚明白,你听懂了吗?听懂了,你听到他最后给我们介绍了什么?可爱的小动物? 我听到了,他最后给我们介绍了考拉。是的,你听的也很仔细,你瞧刚刚说的小朋友,他能说清楚自己的想法和理由。 我们全班的小朋友呀,都非常耐心的听别人把话说完,没有一个人打断别人,听的仔细而认真。刘老师要给你们点赞。 你瞧,红山森林动物园有各种各样好玩的动物,就像小朋友说的,是不是特别吸引你?嗯,你们都去过那吧?去过,去过,那除了有好玩的动物,可爱的小动物,你们觉得那还有什么 值得推荐的地方和理由呢?请你来说。有一个动物园。是呀,那里有一个动物园,动物园里面是什么特别吸引你? 请你说,这个女生我们可以给动物喂食。是呀,待会我们就要说呢,你看一看,在红山动物园的场景里,还有这些展板 互动的电子屏,看到过吗?看到过啊,你看到过什么?比如 大熊猫的这个展馆里面,你看到了有熊猫吃东西的样子。是呀,这是一个电子视频,告诉你们不仅有吃东西的样子,还有熊猫在野外奔跑的样子呢, 想不想看呀?想,课后有机会让爸爸妈妈带你们去看一看。在考拉馆呀,也有很多这样的互动视频,有的按钮你用小手去摁一摁,就能听到考拉的声音, 而且这么多的互动屏可以帮助我们学习到很多知识。知识,很多知识对不对?看来红山森林动物园不仅动物好玩, 吸引我们,还能学到很多的知识。刚刚最后一位女生还给我们推荐了他喜欢那的,理由是在那里我们还可以做什么事情? 请你说。喂食?是呀,你在那给小动物喂过食吗?喂过,你给什么?请你说我给小鸟喂过。嗯,你害怕吗?刚开始,嗯,害怕,后来呢?后来慢慢的就不害怕了。是呀,胆子变大了,你呢? 嗯,我在固定的区域给一些动物喂过食,比如说我给一些山羊喂过胡萝卜。嗯,那个体验一定也很有趣。很有趣,是不是?真棒,你呢? 鸵鸟,你给鸵鸟喂食了?嗯,你摸它了吗?没有,有一点什么害怕,有点害怕它的长长的脖子。是不是?但是这次经验很难忘,让你记忆犹新。你说我摸过孔雀?嗯,你给孔雀喂食了?请你说 我给长颈鹿喂过食?是呀,在红山森林动物园我们还可以和动物亲密接触,在那里呀,留下了深刻的印象。再看一看红山森林动物园里面还有什么特别好玩的呢? 请你说。游乐措施。游乐设施,那还有游乐设施?你在红山森林动物园的游乐场玩过什么好玩的东西? 来,请你说我玩过过山车,碰碰车。是呀,很刺激。 来,请你说海盗船啊,他玩了摇摆的海盗船,对不对?来,请你接球球。哦,我还玩了接球球。嗯,还有个接球球的小游戏。还有小朋友想说, 请你说我还坐了摩天轮。是呀,还有高高的摩天轮呢,你说我还坐了大摆锤,很刺激。 小朋友们,在红山森林动物园,我们有好玩的游乐设施,有各种各样有趣的动物,还能学到知识,还可以和动物有一些互动。 那刚刚小朋友说了这么多的理由,谁能把刚刚这些理由连起来说一说,我们自己先试一试好吗?好,开始吧,自己先试一试,没事的, 可以说出声音啊,我们小朋友都在心里面想好了,你们好厉害, 想好了,三个小,两个小朋友想好了,好。嗯,其他小朋友还在酝酿,老师也带来了一个小朋友说的推荐理由,我们先看看他说的好吗?好,嗯,好, 大家好,我推荐大家去红山森林动物园春游,因为那有高个子的长颈鹿,有长鼻子的大象,有胖乎乎的熊猫。参观大熊猫馆和考拉馆时, 还可以用高科技的学习动物知识,我们可以喂长颈鹿,孔雀, 是鹦鹉等动物。那里还有一个游乐场,我们可以玩碰碰车、海盗船、旋转木马等,多开心啊。同学们,你们听了我的讲述是不是也想去了? 你瞧刚刚这个小朋友呀,把他推荐的理由一条一条说清楚,最后还有一句话和你互。

来,上课,起立,同学们好!老师好!同学们请坐! 同学们,你们瞧,春天到了,到处生机勃勃,脱去厚重的棉衣,你们最想去干什么事情呀?春游。是呀,在春天里面出去游玩就叫做春游。 悄悄告诉你们大队辅导员老师呀,让我来问问。同学们,马上学校要组织我们去春游,你想去哪呢?有什么好玩的地方和大家说一说呢?这节课呀,我们就一起来讨论讨论。 这节课我们交际的内容就是春游,去哪玩?是呀,马上春游,你有什么推荐的好地方呢?你说 国家森,国家老山森林公园啊,老山国家森林公园,你呢?红山动物园?是呀,那你动物真有趣。你说南京科技馆。哦,好地方,去紫金山爬山,锻炼身体, 秀秀公园,那里风景优美,请你来说中山陵。嗯,风景名胜要为大将军博物馆。是的,还能增长知识。同学们,刚刚我们说了这么多的地方, 可是光说名字我们谁也说服不了谁。下面我们就来说说推荐的理由,看看这节课谁能把推荐理由说清楚,说明白, 谁听得认真仔细,哪个地方最吸引我们,我们就一起去那玩,好不好呀?好,嗯,刚刚有个小朋友说他想去红山森林动物园,对不对?那我们就以他为例,走进去看一看, 去红山森林动物园,那里有什么吸引你的?请你说国宝大熊猫。哦,大熊猫特别可爱。是吗?那还有什么小动物呢?你说可以看长颈鹿?是的,你说 可以看大象,长鼻子的大象。请你说小熊猫。刚刚小朋友说,这么多动物,谁能把这些动物连起来说一说,那里有什么?有什么?请你说。 红山森林动物园里有长颈鹿,大象,大熊猫,还有可爱的考拉。真棒, 他还用了还有这个词,把它们连起来。最后一句话还概括了考拉的特点,真了不起。他说的清楚明白,你听懂了吗?听懂了,你听到他最后给我们介绍了什么?可爱的小动物? 我听到了,他最后给我们介绍了考拉。是的,你听的也很仔细,你瞧刚刚说的小朋友,他能说清楚自己的想法和理由。 我们全班的小朋友呀,都非常耐心的听别人把话说完,没有一个人打断别人,听的仔细而认真。刘老师要给你们点赞。你瞧,洪山森林动物园,有各种各样好玩的动物,就像小朋友说的,是不是特别吸引你? 嗯,你们都去过那吧?去过,去过,那除了有好玩的动物,可爱的小动物,你们觉得那还有什么值得推荐的地方和理由呢? 请你来说。有一个动物园。是呀,那里有一个动物园,动物园里面是什么特别吸引你? 请你说,这个女生我们可以给动物喂食。是呀,待会我们就要说呢,你看一看,在猴山动物园的场景里,还有这些展板 互动的电子屏,看到过吗?看到过啊,你看到过什么?比如 大熊猫的这个展馆里面,你看到了有熊猫吃东西的样子。是呀,这是一个电子视频,告诉你们不仅有吃东西的样子,还有熊猫在野外奔跑的样子呢, 想不想看呀?想,课后有机会让爸爸妈妈带你们去看一看。在考拉馆呀,也有很多这样的互动视频,有的按钮你用小手去摁一摁就能听到考拉的声音, 而且这么多的互动屏可以帮助我们学习到很多知识。很多知识对不对?看来红山森林动物园不仅动物好玩, 吸引我们,还能学到很多的知识。刚刚最后一位女生还给我们推荐了他喜欢那的,理由是在那里我们还可以做什么事情? 请你说。喂食?是呀,你在那给小动物喂过食吗?喂过,你给什么?请你说我给小鸟喂过。嗯,你害怕吗?刚开始,嗯,害怕,后来呢?后来慢慢的就不害怕了。是呀,胆子变大了,你呢? 嗯,我在固定的区域给一些动物喂过食,比如说我给一些山羊喂过胡萝卜。嗯,那个体验一定也很有趣。很有趣,是不是?真棒,你呢? 鸵鸟,你给鸵鸟喂食了?嗯,你摸它了吗?没有,有一点什么害怕,有点害怕它的长长的脖子,是不是?但是这次经验很难忘,让你记忆犹新。你说我摸过孔雀?嗯,你给孔雀喂食了?请你说 我给长颈鹿喂过食?是呀,在红山森林动物园我们还可以和动物亲密接触,在那里呀,留下了深刻的印象。再看一看红山森林动物园里面还有什么特别好玩的呢? 请你说。游乐措施。游乐设施,那还有游乐设施?你在红山森林动物园的游乐场玩过什么好玩的东西? 来,请你说我玩过过山车,碰碰车。是呀,很刺激。 来,请你说海盗船啊,他玩了摇摆的海盗船,对不对?来,请你接球球。哦,我还玩了接球球。嗯,还有个接球球的小游戏。还有小朋友想说, 请你说我还坐了摩天轮。是呀,还有高高的摩天轮呢,你说我还坐了大摆锤,很刺激。 小朋友们,在红山森林动物园,我们有好玩的游乐设施,有各种各样有趣的动物,还能学到知识,还可以和动物有一些互动。 那刚刚小朋友说了这么多的理由,谁能把刚刚这些理由连起来说一说,我们自己先试一试,没事的, 可以说出声音啊,我们小朋友都在心里面想好了,你们好厉害, 想好了,三个小两个小朋友想好了,好,嗯,其他小朋友还在酝酿,老师也带来了一个小朋友说的推荐理由,我们先看看他说的好吗?好,嗯,好, 大家好,我推荐大家去红山森林动物园春游,因为那有高个子的长颈鹿,有长鼻子的大象,有胖乎乎的熊猫。参观大熊猫馆和考拉馆时, 还可以用高科技的学习动物知识。我们可以喂长颈鹿,孔雀 是鹦鹉等动物。那里还有一个游乐场,我们可以玩碰碰车、海盗船、旋转木马等,多开心啊。同学们,你们听了我的讲述,是不是也想去了? 你瞧,刚刚这个小朋友呀,把他推荐的理由一条一条说清楚呢,你听到了吗?听到了,最后一句话,他说什么呀? 请你说,你们是不是也想去玩啊?表扬你,你不仅耐心听他把话讲完,还听得特别认真。你瞧,他先推荐了大家去的 地方,紧接着说了推荐那去的理由,嗯,一条一条说的非常清楚。最后还有一句话和大家互动交流,对不对?谁能像他这样,或者比他说的更好,谁来试一试?好,我们请你先来说一说, 我推荐大家去红山森林动物园,因为那里有一 些设施给我们与动物互动,可以给动物喂食,还有许多可爱的小动物, 通过电子和介绍,我们可以了解动物的知识,那里还有许多游乐设施,方便大家游戏。 听了我的讲述,你们想不想也去红山动物园春游啦?哎呀,听了你的讲述,谢谢你!请坐。小朋友们,请你当小评委。谁来给他点评点评, 你想表扬他什么?来请你说,我觉得他说的很有条理,说的很好,你听了一条很清楚,你呢?你想表扬他什么?说完了啊,被他说完,刘老师还要表扬他一点, 说话的时候特别大方,特别自信,声音响亮,而且说的内容清楚又明白。我们把掌声送给这个小朋友。 还有谁也想来说一说?来,请你。我推荐大家去玄武湖,因为那风景优美,还可以坐小船在湖上观看路上的风景, 你们是不是也想去玩了,赶快出发吧!嗯,谢谢你的讲述。谁来夸一夸他?你想表扬他什么?你说 他把那里风景说的很好,你心动了吗?心动了,你瞧,这就是他成功的地方。来, 请你说,他的声音比较洪亮。是的,大方自然,让我们都能听得见。你说, 我还想表扬他,说出了那里有什么游乐设施,让我们很动心,很想去那里玩。是的呀,你的表述也很清楚,也要为你点赞。小朋友们,你瞧,在我们推荐的时候,要说清楚想法和理由, 当我们听的时候,像大家一样耐心听别人把话讲完。你瞧,打开生活的画卷,我们有很多很多地方值得一去呢,比如刚刚这位同学提到的玄武湖公园, 春风一吹,湖面漾起一层一层的波纹,很细腻。再比如珍珠泉啊,在岸边拍一拍手或跺一跺脚,从湖底就会有一串一串珍珠似的水泡往上涌。 再比如牛首山,春牛首是我们南京人的一个习俗,不光在那踏青,还有一个金碧辉煌的佛顶宫,特别吸引人。 刚刚还有很多小朋友想去南京博物馆,那里珍藏了历朝历代的珍品,而且呀,那里还有一个特别适合我们小朋友玩的数字体验馆,值得一去。嗯, 课前通过问卷心刘老师调查了我们三三班小朋友想去的地方,我们一起来看一看。风景优美的地方有玄武湖公园, 珍珠泉,梅花山,金牛湖,牛首山,还有等等等的一些地方。好玩有趣的地方有银杏湖乐园,弘扬欢乐世界、八部落、 矿坑公园,十月一号啊,好多小朋友都笑了,想去看一看。动物萌宠,我们可以去 红山森林动物园,紫青湖野生动物园,金牛湖野生动物园、南京海底世界、南京昆虫博物馆。嗯, 有些小朋友特别爱去一些历史文化的地方,比如说南京博物馆, 朝天宫博物馆、六朝博物馆、夫子庙,雨花台。我们小朋友这么多想去的地方,也有小朋友想迫不及待的和大家分享,对不对 啊?不着急,我们待会呀,请小朋友在小组当中和大家一起来交流,说一说。在小组当中呢, 我们就以做的这样,四人一小组一个人说,其他小朋友要认真的去听听,说的小朋友注意要把说的内容说清楚,说明白, 听了,小朋友要耐心听别人把话讲完,不打断别人说话。你瞧, 在小朋友交流的时候呀,你可以用上刚刚的句式表达自己的想法对不对?如果你觉得你的小伙伴表现的特别棒,做到了以上这两点,你可以在你的评价表上给他点亮心心, 觉得他特别棒,你可以给他打三颗心,对不对?嗯,还可以给自己打一打心,评价一下自己,在小组中说一说你想去哪玩, 然后我们私人小组再讨论讨论,我们小组想推荐大家去哪春游,待会请一个小朋友来汇报,听,明白吗?明白啊,那我们 待会上来汇报的时候呢,要请一个写字最漂亮的小朋友,把你们小组推荐的地点写在这张纸上,可以吗?可以,嗯,可以用你们喜欢的方式来汇报哟。来,现在我们开始小组活动吧, 表扬这一组已经好了,小朋友们讨论的都非常热烈, 我已经看到有的小组呀,已经迫不及待的想要和全班小朋友来分享。下面呢,老师先带来了一个小朋友, 这个小朋友是老师班上一个比较内向的小朋友,但是呢,他非常大胆的来和大家做了一个分享,推荐大家去玄武公园春游,因为那里我们学校很近,公园里景色优美, 樱花、桃花,二月兰都开了,那里还有一个林州乐园,可以玩摩天轮, 坐小火车,还可以喂马,小仓鼠和羊驼,可有趣了。怎么样,听了我的介绍,你们的心动了吗?快和我一起去玩吧, 我推荐大家去玄武公园春游,你瞧这样一个呀,平时不太发言的小朋友都大胆的上来和大家做一个介绍和分享, 相信你们一定说的更棒。哪一个小组?先来给大家说一说。好,请你们小组来。 我推荐的地方是我推荐的地方是南京博物馆,那里有很多的文物,有一个地方我最喜欢 啊,来你们小组有没有小朋友能想起来吗?那哪一个地方你最喜欢游?嗯,随便数数,游乐园 没关系。嗯,数字可以,数字展览馆。你和大家说我最喜欢的地方是数字展览馆,那个里面两边都是照片, 在里面还有一个玻璃走道。 走在上面什么感觉?走在上面什么感觉呀?走在上面又害怕又刺激。 你的介绍完了,哎呀,谢谢你,我们先把掌声送给这个小朋友 啊,你看他给大家介绍了南京国务院,是他们小组的意见,你要特别表扬他。什么? 勇敢?你说我想表扬他的,我想表扬他的是他很勇敢,积极积极发言。是的,这一点值得点赞。请你说 我想表扬他,大方说错了没关系。是的,没关系。接着说,我也打心眼里给他竖起了大拇指,而且他的介绍很详细,说明他去过那,还仔细的观察过,走在玻璃道上又紧张 又刺激是不是?你瞧,要跟别人说的清楚,自己得观察仔细,非常棒。你们小组推荐的地方是哪里?来,请你来说。 我们小组推荐的是玄武湖,因为那里风景优美,里面还有很多的小动物,有仓鼠,袋鼠,我还喂过他们很多食物, 那里面有很多很多的树木,有一次我还坐过上面的一个小船巡览上面湖上的风景, 你大家心动了没?赶快出发吧。你看他介绍的时候眼神一直在看着大家有互动,这是我要表扬他的地方。你想表扬他什么?呃,他很大方。是的,自然的很,你呢? 嗯,他积极发言,代表小组来表达意见。你说他很自信?是的, 满满的自信,面带笑容和眼神交流,让我们都心动了,情不自禁的给他鼓起了掌。哪个小组还想来汇报你们小组推荐的地方?请你来, 我推荐大家去雨花台玩,那里风景优美,还有一些雨花石,雨花石上有各种图案,有小花,有动物等等等等。妈妈说那里的雨花石都是埋在地里上一年的, 人们费尽心思绞尽脑汁才把他们挖出来的。 你的介绍完了吗?你可以跟大家说,我推荐大家去雨花台玩,你们赶快出发吧,和我一起行动吧。你们的掌声呢? 你鼓掌的理由是?请你说我鼓掌的理由是他很勇敢,很勇敢。是的,他在介绍当中还给我们介绍了雨花石的特点和来历,对不对?你听到了吗?他观察的很仔细。是的, 你说,而且他记住了妈妈告诉他的知识。是的,你瞧这时候呀,这就是打动我们去的一个理由。后面的呢,你们推荐去哪?请你来说。 我推荐大家一起去喜马拉雅的一个海滩,他那边的风景优美, 那边只要一进门就可以看到非常美丽的桃花树,你一进去看,那里有喷泉, 还有游乐场,游乐设施,那里还有可以去玻璃桥上面看风景, 你上了玻璃桥那边往玻璃桥下面看,就可以看到了全部的美丽的风景,那里的风景特别美,你紫金山也在附近,那边如花似玉,特别好看 啊,谢谢大家,他声音后面有点听了,这个地方刘老师还没有去过,但听了他的介绍,我心动了,我打算这周末就去看一看。你们小组呢?请你来 去吧。我春游最想去的地方是南京科技馆,那里有许多互动与游戏, 比如说,比如说。 嗯,没关系,需要小组补充吗?比如说啊,我来请他帮你补充好吗?没关系啊,来,请你说。 南京科技馆有许多不同的互动互动活动,体验科学的乐趣。我们在互动和游戏中了解学习各门科学知识, 在玩中提高认知能力,增长实际知识实践的知识,是不是?这是你想推荐大家去的理由是不是?是啊,今天走上讲台就已经很勇敢了,我把鼓励的掌声送给他, 你们组呢?请你上台和大家分享。 大家好,大家好,我给大家推荐的是金牛湖野生动物园,那里有许多可爱的动物嬉戏,有凶猛的野兽捕食,还有网红玻璃栈道,步步惊心,你们想去那里玩吗? 想不想去?想啊,我也心动了。掌声送给你,谢谢他把这些游乐设施的特点说的清清楚楚,很吸引人呢,难怪我们都想去。最后一小组, 我向大家推荐的是南京牛首山,那里可以学习中国文化,也有巨大的金碧辉煌的宫殿,那里早晨的时候还可以看到烟雾缭绕的景色, 烟雾把高塔埋住,我们只能看见高塔的脚下,这让我们看起来很美。同学们, 听了我的演讲,你们想不想去啊?想,那我们就赶紧出发,谢谢你。哎呀,他还介绍了牛首山的一个特别美的风景,这个景呀,可是我们金陵四十八景之一呢,了不起, 刚刚听了这么多的介绍,刘老师呀,也心动了,好多地方都想去,小朋友们,你最想去哪呀?你说我想去南京博物馆,你呢? 我想去中山陵,每个人想法都不一样,现在呀,我们就请小朋友行使你们小小主人公的权利,每个人手上都有一颗闪亮的星星,对吧?嗯,我们呢,按照小组顺序一组一组上来投票, 你想去哪个景点,就把你手中的小星星放在这个景点的后面,听,明白吗?明白啊,那别的小朋友在投票的时候,我们要学会耐心的等待啊。我们先请第一小组上来肯定全投你们的。 肯定的肯定的,我保证的全同意。来,第二小组, 第三小组,小朋友上来吧。第四小组, 第五小组呢,我们接着上,后面的自己都是自己。对,我不是自己,我不是自己。对 哇,来后面的第六小组,来第七小组, 来第七小组的,上来吧, 来,最后一小组有请 喜马拉雅海滩最后一个同学们, 经过你们的每个人的投票,结果显而易见了,小朋友最想去的地方是金牛湖野生动物园啊,其次 并列在第二名的啊,差不多的,有雨花台,中山陵这两个地方 也很受大家的欢迎,对不对?嗯,今天呀,待会下课,刘老师就把这两个这几个景点告诉我们的大队辅导员老师,没准这一次的春游我们就去那春游呢,好不好?小朋友们,今天这堂课我们就上到这里, 再让我们一起在讨论中,在美好的愿望中,一起去春游吧。好,来,同学们再见,老师再见啊,谢谢我们三。