中考什么不计入分数

那么多地宣布生物地理不再计入中考总分啊，减少内卷，只需要等级考试，有人反对有人支持啊。因为不记分就会有很多人学的很浅吗，甚至是学的稀里糊涂的，都在说地理不计入。可惜了啊，要是不计入历史和道法就好了， 这个就别想了啊，绝对不会的啊。那么历史和道法有很多东西是不能明说的吗？应该有人知道我在说啥啊，所以绝对不会砍掉的啊。我认为生物初中阶段啊，不计入东西而且用的很少吗？高中选科啊，也可以选的。 那么地理虽然也是死记硬背的东西，但是我认为不记入啊，确实有点可惜了。因为很多人长大以后会发现，地理和历史结合在很多人的成长过程中还是非常非常重要的啊。

近期，多地官宣中考改革，地理、生物成绩不计入总分，转而以等级呈现作为升学参考。不少家长和学生拍手叫好，觉得少了两门记分科目，备考压力大减，能把精力全放在主科上。这种欢呼看似合理，实则是典型的短视思维，只盯着中考这一道坎， 却忽略了初高中衔接的核心逻辑，更没读懂改革背后的真正用意。多地推行地理和生物不计中考总分，核心目的是落实双减，破解初中阶段过度硬式内卷。以往地理和生物计入总分时，学生为了几分差距反复刷题、死记硬背， 既占了休息和实践时间，学习，变成了单纯的拿分工具。改革后，两门学科转为合格性考察，绝大多数学生只要正常听课、掌握基础就能达标，不用再陷入无谓的分数内耗，既能减轻初二学业压力，也能让学生聚焦核心学科的深度学习。 但是必须明确一点，不计分、不用学、不计分不重要。政策明确要求学校足额保障课时，少数不合格考生甚至会受限报考优质高中。那些觉得不计分就可以躺平的想法，本身就是对政策的误读， 更是对孩子学业的不负责任。新高考选科模式下，雾化地、雾化生是绝大多数理科生、中等生的首选组合，覆盖面广，专业选择多，是考生冲本科选好专业的核心路径。 初中地理、生物看似知识点浅显，却是高中理科学习的底层基础。初中生物的细胞遗传知识是高中生物分子与细胞遗传计划的铺垫。初中地理的地形、气候、区域认知，直接决定高中地理、自然地理、人文地理的入门速度。 初中阶段放松了地理和生物的学习，看似省下了时间，实则埋下了巨大隐患。高中阶段的地理和生物的教学难度陡增，知识更抽象，逻辑更严密。没有初中基础的学生，上课如同听天书，课后要花几倍时间补短板，不仅拖累这两门学科，还会几站物理、 化学的学习经历。选科时更是陷入两难的境地，部分家长明知地理、生物和重要，却依然选择放弃，抱着先考上高中，高中再补的心态，这是典型的赌徒思维。中考是升学门槛，高中才是升学决战。 考上高中只是第一步，不是终点。初中欠下的学科债，高中很难还清。高中课时紧、任务重，根本没有多余时间回头补初中基础。临时抱佛脚，只会让孩子陷入全面被动。对比多地推出的政策，我更喜欢这种改革方案。 地理、生物依然参加中考，有考生从历史、地理、生物三科中自选两门最高分计入中考总分。 这种模式显然更科学、更人性化。一方面保留了学科考核权重，避免学生彻底放弃弱势学科。 另一方面给予考生自主选择权，兼顾了个体差异，既缓解了应试压力，又守住了基础教育的全面性，避免了一刀切带来的偏科隐患。教育不是只顾眼前的短跑，而是关乎一生的长跑。 中考改革的初心是让教育回归育人本质，不是鼓励投机取巧。家长和学生要跳出分数陷阱，既要读懂政策减负的善意，更要守住基础学习的底线，不盲目跟风放松，不功利性气学，才能让孩子在升学路上走的更稳更远。

二零二七年中考记分，下面几个地方开始大调整，像吉林黄山等地，五个地方开始同步发力，就是二零二七年中考迎来重大调整，已经明确的五个地区，生物地理不再记录中中考的总分， 像吉林的全省以及安徽黄山、江西吉安、陕西咸阳、湖南湘潭这几个地方呢，已经明确发出通知了。 这次改革的初心是非常明确的，就是为了破解教育的内卷，来减轻学生的负担，让孩子从分分必争的焦虑当中，把时间留给那些学科，新的学科和综合素质发展。原本初二可能要面临的递升小中考的压力确实能得到缓解， 但是呢，要提醒各位家长，就是不记分，他不代表不用学，你得想想高考这两科到底你选不选。就这两门学科调整为等级的呈现，大多是高中录取的一个门槛，不合格呢，甚至会失去报名的资格。更警惕的是，其实减负可能变成换赛道的内卷， 主科的分数权重增加以后，很可能让孩子陷入更激烈的主科的竞争。当然改革是好事啊，但是更需理性看待啊，不要把让减负呢变成另外一种焦虑，也别让生地这两门培养科学素养的学科被轻易的忽视。所以说，教育中考生的啊，要把时间拉长线去看待问题。

全国多地宣布生物和地理不计入中考总分，一下子把分数砍掉两门，这个变化非常大呀！话说为什么是生物和地理啊？毕竟这两科它组成了外部世界啊。 很可能是因为这两科本身也是死记硬背的，知识点更多，现在 ai 已经完全可以交给他们了，通过减少这两科的总分，顺便给学生们减减负啊。其实也不错。

近期，吉林、安徽黄山、江西吉安、陕西咸阳、湖南长沙、岳阳等多地密集官宣。从二零二七年起，生物地理正式退出中考，计分科目面向二零二五年秋季入学的初一新生开始执行。 长春呢，分步走。二零二六年生物地理先开卷考试，降低难度，二零二七年正式不计入总分。考试形式也是多样化，吉林保留开卷考，吉安推行机考，长沙荷塘分卷 成绩呢，按 a、 b、 c、 d 等级呈现，紧做毕业依据与省级示范高中的录取门槛。很多省级示范高中普遍要求 b 级以上， 同时成绩不计入中考的总分。中考总分呢，也同步下调七十到九十分，黄山从八百五十分降到七百六，长沙从七百降到六百三。 配套改革也同步推进，扩大普高招生，取消普职比例硬限制，提升指标到校比例，核心目标就是减轻学生负担，破解教育内卷，弱化机械刷题。对于这样的政策，我当然是点赞叫好。这次改革动真格、出实招， 试图把孩子从死记硬背、无效刷题、一分一厘的恶性内卷里拉出来，试图把睡眠时间、运动时间、探求时间还给孩子，也尽量把家长从分流焦虑、分数焦虑里松绑。这是真正的以生为本、回归教育常识的好改革。但是较好的同时，我们也必须保持清醒， 不计分不等于不教学，降低分数权重不等于降低学科质量，减负不能一简了之，好事必须半细半实。其实这个新闻上了热搜之后啊，大家最担心的是两个核心问题， 第一是非考试科目被边缘化。第二是初高中知识衔接断层，这两点不落地啊，减负就会变成表面减压，内里更卷。 我们先来讲讲非考试科目怎么真正重视啊，生物地理是理科基础生活常识、人文素养，不能因为不记分就被轻视。政策必须刚性兜底。 第一呢，开足课时刚性达标，用国家义务教育质量监测硬约束，严禁学校压课时、减课堂、降标准。第二呢，教学不能松劲，开卷不躺平，机考不敷衍，聚焦核心概念，实验操作、生活应用少考死记硬背的多考理解运用的。 第三呢，等级透明，门槛要清晰， c 级合格毕业， b 级以上进优质高中不能搞隐形加码，不能制造保 b 真 a 的 新焦虑。 再来讲一讲初高中衔接怎么做细做实。初中开卷等级考察到了高中 b 卷难度提升，最怕就是这种知识断档、能力脱节。 必须做好三件事，一是课标要对标，教学要同步。初中要严格按照国家课标教扎实，不能随意的降难度、露知识点。长沙已经明确了啊，初中课标教学足以支撑高中学习，所以各地啊，要统一执行。 第二呢，是知识清单、衔接清单，教育部门来牵头，初中高中一起来划重点、明底线，哪些必须会，哪些重点练清清楚楚，不猜不瞒。 第三，能力衔接要优先于记忆衔接，要强化读图实验、逻辑推理、信息提取，这些能力到了高中照样都能用到，从背会转向学、会、会学。 最后说句实在话，减负不是减责任，改革不是换赛道。我们支持减总分、减记分科目减无效内卷，但更要守住三条底线，不减学科质量、不减课时保障、不减教育公平， 不把压力转移到主科，不把减负变成新一轮的补习狂欢。不要让城乡差距、家庭差距在改革中被拉大。 为中考减负改革真心点赞，更期待把细节做到位，政策有温度、执行有力度、衔接有精度，让孩子尽量学的轻松、学的扎实、睡的安稳，成长有底气，让教育真正的回归育人本味。欢迎大家在评论区留言，说说你的看法。

最近啊，全国多地官宣，对中考事项做出调整，生物地理不再作为中考积分科目。长期以来啊，作为选拔性考试，中考分值就是初中教学的指挥棒， 而考试科目越多，考生备考压力肯定就越大。早在二零一八年底啊，教育部等九部门就联合印发通知，对中考减负做出部署。二零二三年，北京率先行动，宣布二零二五年新中考计入成绩的统考科目从十门减至六门， 其他四文成绩以等级呈现，相当程度上降低了学生的备考压力。当然啊，不记分不等于不重要，这背后其实是一道减法和加法的换算题。记分科目做减法，遇人方式做加法。 按照国家有关规定，义务教育阶段至少要开设十几个学科，每个学科开设的时长、教学方式、课程目标各有所异。通过调整考试科目分值和 考试方式等硬性瘦身方式，是为了将更多时间和精力用于动手做实地看、探究学，让学习少一些功利性。也有很多家长担忧啊，生物地理不再计入中考总分。虽然减负了，会不会导致语数、外等主科的分数权重进一步提升，一分定乾坤的问题更严重了。 我们看到啊，目前各地的中考改革，不是对一些科目一减了之，而是在中招政策、高中扩容、课堂教学过程评价等方面做了 大量工作。要改变艺考定终身的心理预期与思维惯性并不容易啊。但接续的教育减负政策，总会积累起改变的势能，助力孩子们乐学爱学、身心健康全面发展。

多地中考政策调整，生物地理退出总分计入近日，吉林省教育厅正式发布通知，自二零二七年开始，将生物学、地理学科调整为考察科目， 不作为中考记分科目，考试形式为开卷，从二零二五年入学的初一学生开始实施，考试结果以等级形式呈现。此前，安徽黄山、江西吉安、陕西咸阳等地就曾宣布，生物学、地理将不再记住中考总分， 可以先后调整中考政策，意在减轻学生学业压力，优化现有考试结构。那这招弱化分数的改革，会成为破除内卷的利器，让家长和学生们因此松一口气吗？ 有人认为啊，这其实是治标不治本，因为孩子们还是要学，只要所谓考试的评价体系还在，就会有竞争，就会有内卷。只不过大家从卷分数改为卷等级了，而且中考之上还有高考， 还牵扯到高中选科，往远了说，甚至牵扯到志愿填报，就业方向还是趋于不可放松，毕竟打好基础就可以让孩子以后多一个选择。持肯定态度的人则表示，中考分流导致初中生竞争压力剧增，现在这两科不记录总分，已经是对学生极大的仁慈。 而且从某种程度而言，让这两门通实学科玻璃选拔这层身份是切合教育改革整体趋势的，是在引导教学跳出填压式教育，引导孩子们从机械式刷题变为兴趣型自主学习。 此外，也有人担心，在教育功利性的影响下，这两门课会直接从弱化分数异化为弱化，价值就此被边缘化，该分配给这两门学科的时间也因此被剥夺，而上了高中之后又因为基础薄弱，衔接高中课程吃力，为后面的教 教育教学工作埋雷。其实教育减负从来不是一蹴而就，任何政策也都需要学校、家庭和孩子共同作用，才能催生化学反应。 换句话说，政策给到是被内卷洪流裹斜，还是顺应新的教学趋势，更多是个人理解和选择。那你觉得生物地理退出中考总分，能不能真的实现减负呢？

大家好，今天呢，后台好多私信啊，包括很多朋友给我发短信说，马老师看新闻了吗？把这个链接就发给我了。哎呦，大新闻啊，说多地宣布将这个生物和地理从这个中考的积分科目中所取消啊，这个新闻我估计大家应该也刷到了哈。 坦率的讲呢，其实我对这个政策是举双手双脚赞成的。嗯，因为北京早就已经实行这个政策了，北京早在二零二三年的时候，都已经不是把生物和地理给从中考科目中给踢出去了，当时还加了两两个科目，就是 呃，历史和化学。所以北京而言呢，是这四科都不计入中考成绩了。我个人觉得是非常好的哈，因为我也是一个孩子的家长，我知道这个政策的初心是非常非常好的，能够缓解学生的这个学习压力，你说现在我们初中生压力确确实实是很大的，对不对？语数外史地政 理化生九门科目，如果是全科全学全考，你别说小孩子了，咱们大人也顶不住啊，对不对？所以坦率的讲哈，我对这个政策是十分支持的了， 因为首先我个人也是一个家长，我也希望我的孩子在他的学习过程之中呢，压力要稍微小一点点，更何况咱们的孩子学了九科啊，对不对？语数外史必正 理化生九门全考全学，这是多大的压力啊，我们可以把节省出来的时间，对吧？用在其他的科目上去学习，用在和这个家人的娱乐生活中，那出去看个电影，吃个饭，旅个游，这不挺好吗？还促进了家庭的和谐，所以说，我个人角度而言，全力支持这个政策，因为我个人也是 一个家长，对吧？我也知道啊，过度的学习可能会对孩子带来非常多的这种没有必要的额外的压力，是吧？但是呢，话说回来啊，我作为一个在学校教高中的地理老师啊，我有必要给大家稍微说一个事，就是我们现在只是取消记入中考， 他不是取消考试，这什么意思呢？只是我们在中考的时候吧，不再凭借这两个科目或四个科目的分数去参加高中的入学这个考试了，那不作为他的这个入学成绩，但是呢，你还是要考试这个考试呢，你可以把它理解成是我们当年的会考，我们管他叫做合格考，这个名字其实无所谓的，就说你还是要考到一定的分数， 比方说及格啊，及格之后才可能会拿到这个初中的毕业证，毕业证这个事是我个人觉得他是事情不是很大，比较不是很重要，但重要的事情是我们为什么还要保留这个考试呢？对不对？我们只是取消进入中考成绩这个事，并不是说取消考试他不等于不学习， 所以一定要说清楚一个事情，就是取消考试不等于不学， 那我们还是要学习的，只不过参加的是会考，参加的是合格考，而且这个考试成绩对于大部分学校而言啊，会对于大部分地区的这个中学的录取而言，他还是有一定的参照作用的。所以这个希望大家要稍微留意一下，就说不要完全的放松这小二科或者是小四科的学习。 同时呢，我作为在北京海淀黄庄高中一线教书的地理老师，高中老师，其实呢，我对这两年呢，我们的改革一线的反馈，我觉得还是有些 这个话语权的。很明显的一个角度，就是最近这一两分的学生，说实话哈，就是高一的成绩还是挺差的了，还是非常的不稳定啊。这两年，高一的学生的地理成绩是非常非常不稳定的了，而且会呈现出非常大的差异化，有的学生地理成绩特别的好，有的学生呢，地理成绩他就不是特别的好， 对吧？这是为什么呢？因为这一波学生，他在之前自己初中的时候呢，他已经说实话，因为我们的中考不考这个科目了，也就是说，你只要拿到合格的分数之后，及格的分数就能够毕业了，那等你将来到了，到了高中你再去学， 这是一个情况，所以说最终的表现就是在高一的这个阶段啊，成绩差异特别的大。事实你可能觉得是非常夸张的一个点，但是有一个非常现实的棘手的问题已经出现了，就是很多高一的学生，由于之前啊，初中这个地理学习吧，那因为考试的原因，没有过度的关注， 结果你敢想象吗？一个高一的学生不认识中国地图，那说不清中国三十四个省的位置和轮廓，那说不清中国有什么气候，一些气候的具体特征他不知道，甚至更有甚者哈，一些世界地图说几个大洲，几个大洋，这种常识性的地理内容，他都不是很好。 然后这些学生呢，他也完全不着急，为什么呢？他会说，嗨，反正到了高中我也不会选地理了，因为现在我们高中实行的是选科的政策吗？对吧？呃，理化生、史地政这六个科目任意组合，他会觉得，哎，我就不用选地理了，我选我喜欢的，比方说物化生就可以了吧。当然呢，这个选科组合并不是说你想定就能定的，就很多情况之下要考虑很多问题。 很多学生在选了理化生这个组合之后，发现学了一年哈，发现学不明白，最终呢，又尝试换一个学科，对吧？很多理科思维的学生呢，就把其中一个科目换成了地理了，因为地理相对而言是偏文偏理的，很多文科学生呢，其实对他们的影响并不是很大，该学地理政还是学地理政，所以我想说的事情是什么事情呢？这个政策真的是很好，非常好， 但是呢，我们的教育啊，是具有一些滞后性的，就是你眼前我们要坚决的支持这个双减的政策，对吧？我个人绝对是支持的了，因为他减轻了我们的家庭的压力啊，帮我们减弱了我们家庭的支出。 但是呢，如果你完全的真的在这个学科上零学习，零投入，那你眼光放长远一点点，那等到了高中呢，因为高中现在全国实行的几乎都已经是选科制了，而选科制的背景之下，咱们地理呢，又是一个 这个，嗯，几乎是被大部分同学所认真考虑的学科吧。给大家一组数据哈，就是今年浙江省参加高考的学生呢，有三十一点五万人，这三十一点五万人中呢， 选科最多的科目就是地理，有二十一点五万，这是比例最高的，我个人在北京哈，北京的学生也是超过绝大部分的学校哈，是选择地理的了，很多很多这个学校地理是第二大选科， 即便是在我们物化捆绑的这个背景之下，很多学校也已经开始啊，有很多学生出现选择地理的这个情况了，为什么呢？ 因为地理学习对于理科生的思维而言，他的难度是比较小的，你如果是一个物化生的组合，说实话，这个组合对学生的要求是非常非常高的，如果不是牛娃，对吧，要慎重去选这个学科，但是呢，你说让他去选权威的学科，他的理科思维的学生也并不见得能够适合，对不对？所以这种学生他往往就会舍弃一个 啊，从这个物化生里面去放弃一个科目，然后去选择一个相对而言难度没有那么大的学科，就是地理。然后呢，如果你是文科思维的学生， 那还就是史地正呗，对吧？所以说你会发现地理是很多学生在高中阶段啊，就是就你你避不开的一个科目，你都会慎重的去考虑，去结合这个学习的情况，去学合自己未来的大学专业，去慎重的考虑要不要去选择地理学科。这个事情， 我在北京海淀教书教了这么多年，目前还在高中一线，我觉得目前的学习的情况呢，就是很多学生都在 这个学习高中地理啊，出于各种原因吧，有的孩子是人家就是想学，有的孩子可能说，哎，这个这个学科好提分，各种原因，对吧？大家开始选地理了，但是呢，由于之前初中可能并没有引起足够的重视 啊，可能在后期的时候呢，学习起来比较吃力啊，所以说呢，我今天想说的一个事就是我们的教育呢，是具有一些言之厚性的，对吧，我们家长们 一定要眼光放长远，对吧？国家的政策确确实实是很好，我作为一个家长，我对这个政策举双手啊，支持点赞，我自己也有孩子，我们家的这个，你说孩子补课花多少钱，这是现实问题对不对？现在你初中这个科目少两个，那孩子的压力就会少了两分。 嗯，所以说呢，这个这是好事啊，但是大家希希望大家呢，要稍微的眼光放长远一点点，稍微的了解一下咱们目前实行的这种考试的政策，以及高中的选课的情况。那针对这种呃，我们中考 不再将生物地理或者是其他科目进入考试成绩的地方，想给大家提一些小小的建议啊，就是挺好的，你可以放松了。但是呢，在日常的学习之中呢，首先第一个事情，一定要跟着学校老师听课， 把学校课程的内容听懂，把学校布置的作业认真做完，这些事情你做好，你的这个初中毕业是肯定没有任何问题的了， 对吧，因为你最终那个考试还是要考合格还是考及格，嗯，再一个呢，一定在学习的过程中重点关注图像哈，将来在高中学习才有可能学的比较轻松一些。好吧，也可以点击关注一下马老师的账号，咱们也可以免费的更新很多我们中学阶段的地理内容好吗？ 然后在马老师的账号里面，我们可以持续的进行地理的学习，这样呢，将来在我们的高中阶段呢，还可以完美的进行衔接啊，记住了，不要放飞自我。 突然想起一种话来啊，父母之爱，子则为之计深远，对吧？孩子现在欢欣鼓舞，我相信家长们也会，欢欣鼓舞本来就是一个好事嘛，但是希望咱们的家长们啊，眼光稍微放长远一些，毕竟我在一线教书啊，高一的学生真的是高一那一年欢欣鼓舞欢脱，那就换回这个学科的时候，就非常非常的 非常非常的不明智了吧，所以说很多家长问我这个事情怎么看，那我用眼睛看，我躺着看，我微笑着看，对我其实没有任何的影响啊，因为北京早在二零二三年的时候，那就能全面取消了生物和地理，岂止是生物和地理，北京还同时取消了历史和化学很多了，我目前是在高中教书。 同时呢，再给大家说一个事，即便北京都取消了啊，初中的地理的这个中考成绩，但是你知道吗？在北京还有很多初中学生在跟着马老师学习初中地理， 这是实话，这是事实，因为大家知道还是那句话，父母之爱，子则为之计深远。好了，祝大家考儿顺利，春暖花开，身体倍棒，吃嘛嘛香吧！点击马老师的账号啊，可以获取免费的马老师的上课的视频啊。

生物地理不计入中考总分，但是反而更难进入重点高中了，背后呢，有人欢喜有人愁。大家好，我是清新妈妈，今天呢，想和初中的家长说几句掏心窝子的大实话。最近呢，很多人都在高兴哈，生物地理不算分了， 孩子呢，终于轻松了。但是呢，我真的想提醒大家一句，千万不要高兴的太早，这个背后呢，藏着很关键的变化。政策其实是非常简单的，生物地理不再进入中考总分，只凭等级 合格就行，但是呢，不等于说不学高中的时候呢，也会面临选科问题。虽然说主攻压力减弱了一些，但是呢，家长想过没有，省下的时间才是拉开差距的关键。我一直在说，普高和重高的差距从来不是智商，而是在于学习习惯，时间规划，学习态度。 现在呢，生地不算分了，别人都在放松，但是真正聪明的孩子其实已经在偷偷发力了。在这里，我想给所有陪读妈妈一个真心的建议，在学习生物地理方面，还是要跟着学校走，合格就够了。那么省下来的所有时间呢，我们要把精力攻向语数英物理 这几课呢，才是决定咱家孩子能不能进入重点高中，能不能把别人甩开的真正关键。作为家长呢，我们不能决定孩子的上限在哪里，但是我们可以无限的提升孩子的下限， 帮他们把路走对，时间用对。政策变了，咱们的陪读思路也一定要跟着变，我是陪读清晰妈妈，我们一起托举孩子的未来。

递升考试不再进入总分，是不就不用学了？是不考试就取消了？来清醒一下啊，最近很多地方宣布啊，递升结业考试的成绩不再进入中考总分。很多人就认为啊，这两门课不用学了，以后反正也不考了，我学它干啥？ 目前递升考试的形式就三种啊，第一种叫做降分，就类似于咱包头内蒙古啊，以同样为小四门的历史和道法为例， 这两门课加起来是一百分，但是第一生考试加起来是六十分，特别是今年啊，把体育理论考试的分数直接拿掉，但是考试的时间反而延长了。这就告诉你啊各位宝贝， 有可能题目变难，或者说提量增加，心里头要提前想好这件事情，有点心理预设，不要到最后一下子 懵逼了，那不行啊，好，第二种形式呢，不出分数，只考等级。但很多说考等级，那儿有啥重要？我跟你说，考等级，从一定程度上来讲，他是比较残酷的，因为你看很多地方，他直接说了， 如果你想上重点高中，要达到 b 等级以上，想上示范性高中，要达到 a 等级以上。大哥，你但凡能拿得出手的高中，基本上都是重点高中或者是示范性高中，你别到最后你的分数达到了，但是 等级没上去，那也白费啊。所以说，千万不要偏科啊，你该学还得学，该考还得考，想办法把它弄好。第三种啊，不出分不出等级，但是叫优先录取级，也就是说这两门课虽然不计入总分，但是 到时候录取的时候，如果两个同学同分的话，我们要看必胜考试的时候。哎，这两个同学谁考的好，谁考的好我就录取谁，这叫优先录取期。三种考试的形式都告诉大家一个明确的信号，他不是取消了， 高兴的太早了，他只是换了一种形式，他不是说不用学了，他同样还是作为一个参评标准，他还是会影响你中考上高中的录取问题。所以说各位这一点要清醒啊，那他会有哪些影响啊？我认为第一个影响， 从短期来看，会让大家有一种共识，就是，哎，我不用花太多的时间去死记硬背了， 我可以把更多的时间和精力放在主科上或者是我的兴趣科目上啊，这一点一定是好的，因为等级或者说降分都代表着对这些科目的弱化，孩子们不用投入大量的精力去辛苦的去搞这个事情啊，这一点一定是好的。那第二个影响， 中考九门课，把这两门课等级或者将来啊，我们参照之前北京的那个变化，取消小四门，也按照等级或者是参评综合评价考试的话， 由九门课变成五门课。之前的视频我就讲过了，他一定会让这个竞争压力集中在这五门课上面，也就是语数外、物理和道法。 虽然这个竞争压力集中了，但是也就告诉大家一个非常重要的本质原理，就是你一定要把你的主科要搞好， 想办法把拖腿的搞成不拖腿的，把平常的搞成你的优势牛逼的科目。哎，这是各位同学和家长要思考的问题。好，第三个情况啊，我个人觉得 这个东西的改革会不会有一点点瑕疵的影响，因为虽然初中你把它弱化掉了，减轻了负担，但是这些科目上高中地理和生物要不要选科， 是不也要选科？那选科的时候会不会存在断档性的问题？孩子直接空白，完全没有基础，或者说基础非常的弱学不好咋办？哎，当然这些所有的理论啊，都想告诉大家一件事情， 不要盲目的认为说是取消就是不考，知道吧？他只是换了一种形式。各位同学，该高效还是高效的学习，该用心还是用心的学习，加油吧！

王老师，很多家长全都扎锅了，说是南京、苏州这些地方生物和地理不再记录综合总分了。好多人都在问，这是不是意味着这两门课突然被复课了？不重要了， 咱们严严家长更关心的是，我们什么时候开始实施？其实这是个大大的误区，虽然南京、无锡、苏州现在不记录总分的，但都设置了合格门槛， 或者按照 abcd 等级来呈现，这是什么意思呢？意思就是你虽然不考具体的分数，但必须考到及格或者拿到相应的等级，才能有资格报考重点高中。所以他们从拉分项变成了入门券，不是不重要，而是换了一种方式重要。 那咱们盐城家长最关心的问题来了，盐城什么时候开始？咱们盐城暂时还没有跟进不记录总分的政策， 现在的方案是，生物地理依然会记录中考总分，每科二十分，虽然分不高，但对于中考这种一分一操场的考试，这四十分依然很关键。 所以咱们盐城的初二、初三孩子们还不能放松对这两门课的学习。至于未来会不会变，咱们得盯紧盐城市教育局的官方文件，关注我，有最新消息第一时间通知你。

好多家长又开始吵起来了，多地已经官宣，地生将不再进入中考总分。吉林刚刚官宣，这消息一出，很多家长长出了一口气，孩子终于不用背那八本书了。也有很多家长提出疑问，分数少了， 是不是竞争更激烈了？大家冷静，这事不简单，也不可怕。他不是不考了，而是换了一种考法。先看看政策说了什么。从二零二七年开始，吉林把地理和生物设为了考察科目，不进入中考总分， 考试形式改成了开卷。其实吉林不是第一个，江西吉安、陕西咸阳、安徽黄山早就这么做了。现在呢，我想提醒各位家长一定要留心，如果你们的城市下一步也不考递申了，一定要留意一个坑，这个坑就是上高中。如果初中递申不参加高考，孩子还没好好学，你有没有想过上高中怎么办？高 高考的时候，地生可是都要考的呀，不然高中就真玩完了。我的想法是像这种情况，初中的时候就开始规划选科了，如果孩子要是学文，那么生物就可以放放，如果孩子学理，那么地理就可以放一放，其实也是一个比较好的选择。如果地生都不好好学，你上高中肯定得抓瞎，反正我是没见过哪个高中生选物生地或者选死地生的。

生物地理不再计入中考总分！家长朋友们注意了！中考大变额来了！全国多地密集官宣，生物地理不再计入中考总分，改为等级考察，直接戳中无数家庭的焦虑。过去初二就要背记刷题频分拉排名，孩子们熬夜苦读，家长也跟着揪心。 而现在政策明确，不是取消考试，而是不记录总分，等级呈现合格就能毕业。优质高中大多要求 b 级以上，本意就是减负降内卷，把时间还给主科与综合素质。初中啊，明明是好的，可是网友们看法却直接两极分化。 有人拍手叫好，说终于不用死记硬背，孩子压力小一半，少刷一道题就能多睡一小时，比啥都强。也有人忧心重重，不计分就会被边缘化，科学素养打折扣，高中衔接怕孩子跟不上， 更有人啊，担心主科竞争会更加激烈，一分一操场的内卷只会更狠。我想说啊，改革不是一刀切，减负也不是放羊，等级合格是底线，不能真的躺平。 主科提效是关键，别把压力转移的更极端，教育回归本质，比分数更重要的是能力与习惯。那么这场中考改革，你是支持减负，还是担心更卷呢？可以聊一聊。

大家好，今天是二零二六年三月十九日，今天说一下中考，最近不少地方都公布了新政策，生物和地理不再计入中考总分，改成等级考核。 这件事情一出来，家长和学生们讨论的特别的热闹，有人觉得这是一件大好事，终于能够给学生减负了，不用再为两门复课死记硬背，疯狂刷题，孩子们可以把更多的精力放在主课上。 但是也有人担心，期末科目变少了，那么语文、数学、英语的竞争就会变得更激烈了， 一分的差距可能会更大。并且生地一旦不计总分，很容易被学校和家长忽视，基础打不好，到了高中学习可能又会变得很吃力了。 其实这项改革的初衷是为了减少内卷，回归通识教育，但能不能真正的落地啊， 关键还看这个等等级标准够不够透明，学校会不会因为不计分就减少课时。总的来说，我觉得对于孩子而言，嗯，不用再拼命卷高分，但基本的知识掌握还是不能丢。