语三年级下册语文书第27页，是什么

枣核，你知道枣核有什么特点？枣核很小，今天我们来认识一个名叫枣核的小人， 请大家来听读书提示，自读课文，读准字音，读通句子，边读边思考课文是按照怎样的顺序述的？ 我们来说一说吧。课文是按照怎样的顺序叙述的？ 课文先讲了早和出生，总也长不大，接着讲他很勤快，学会了很多本领，最后讲了他救出生后的事情。课文是按照时间顺序叙述的， 文章的主要内容我们已经简单了解，下面我们走入文中来认识一下藻核吧。 请大家读第一到四自然段，说一说为什么这个孩子取名藻核呢？它有什么特点？ 因为枣核生的很小，只有枣核那么大，所以他的爹娘给他取名枣核。枣核不光勤快，而且聪明。 你从哪些地方看出枣核的勤快与聪明？我们来看文章的第四自然段， 他能扶犁，能赶驴柴，比别人打得多，可以看出他的勤快。 从第四到十三段可以看出枣核的聪明。枣核趁天黑，用巧计折腾衙役们，夺回了牲口。枣核机智地惩治恶官。 我们本单元的重点内容是复述故事，本课也是不例外的。我们一起来回顾一下前面几课我们用到了哪些复述的方法。 慢性子采访和急性子顾客中，我们借助表格的形式，按照时间顺序复述。课文漏中， 我们根据图片和文字的提示，按照地点转换复述故事。 在本课当中，有一部分内容是要我们进行复述的。我们来看 读课文第四到十三自然段，说一说枣核是怎样帮助乡亲们多回牲口并惩治现官的 这部分内容，我们先来练习复述，我们应该怎么复述呢？ 我们可以根据课文内容按要求完成复述提纲，以列复述提纲的形式帮助我们进行复述。 复述提纲我们可以分为两点来进行，第一是以地点的变化为顺序。我们来说一说 地点，村子衙役，县官的表现。衙役牵走牲口枣核的表现。枣核说，有办法。 地点，县衙门衙役，县官的表现。衙役被捉弄，疲于应付。草禾的表现。草禾用计赶着牲口回到了村子。地点，村子、 衙役，县官的表现。县官带衙役去捉人草禾的表现。 枣核被衙役塞进钱达里带走。地殿大堂衙役，县官的表现。县官派衙役打枣核， 枣核的表现。枣核没被打还惩治了县官大摇大摆的走了。 第二点，我们可以以起因经过结果为线索来完成复述提纲， 它的起因是衙役们牵走了村里的牲口，经过枣核用计赶回了牲口， 后来被衙役塞进钱达里带走了。结果，枣核不但没被打，还惩治了县官大摇大摆的走了。 思路我们理清楚了，请大家按照一定的顺序，用自己的话复述枣核救牲口的内容。 有一年大旱，庄稼没收成，县衙们还派衙役来收官粮，没官粮就把牛驴牵走了， 大伙愁得很。枣核说，大家不用愁，我有办法。有的人不相信就说我有办法，有的人不相信就说我有办法，有的人不相信，就说小人说大话了。 到了晚上，枣核来到县衙，找到关牛驴的地方， 他解开缰绳，跳到驴耳朵里大声吆喝，牙医们听见声音大喊，有人进来牵驴了。 牙医们拿着兵器搜人，没有搜到，于是都回去睡觉了。过了一会，枣核又吆喝 牙医们出来后又没看见人，这样几趟下来，牙医们就不再理会这声音了。 于是枣核跳出来赶着牲口回村里了。天亮了，衙役们看见牲口没有了，就和县官一起来到村子。 枣核蹦出来说，牲口是我牵的，与乡亲们无关，你们要怎么样？县官生气的说，把它给我捆起来。 但枣核太小，牙医们捉不住他，他们好不容易捉到了枣核，并把枣核带到了大堂上。 县官让牙医们用棍子打枣核，枣核蹦来蹦去，牙医怎么也打不到他。 后来枣核跳到县官的胡子上，抓着县官的胡子荡秋千。衙役一棍子打掉了县官的牙， 而枣核却毫发未损，大摇大摆的走出了县衙。通过本课的学习，我们总结到复述的方法是，先梳理出主要思路， 然后设计表格，根据地点、转换顺序，或以事情的起因、经过和结果为线索，帮助自己复述。 方法我们已经学会学完本课请你试着用自己的话复述一下枣核的故事吧。 可以先讲枣核的出生以及名字的由来，然后讲枣核很勤快，最后把刚刚练习的救生口的内容夹进去。 今天我们学习了枣核这篇课文，这篇课文主要讲述了一个叫枣核的孩子 用自己的智慧帮助村民夺回牲口，惩治乐观的故事，赞扬了他勤劳、聪明、勇敢的美好品质，讽刺了乐观的无能和残暴。

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