湖北省2025年中考数学评分标准表
湖北中考的数学已经考完了呀，整体来说数学的难度并不是很大，符合我们所有数学老师对湖北中考数学的一个预测啊。二零二四年，二零二五年，包括今年的二零二六年，三年，整体来说的话，数学的题型变化也不大。 呃，值得说了，就是我们那个每次考试的数学难度应该是按照七二幺的一个分布来的，但是今年的话可能在百分之七十，百分之二十的一个难度来说的话，相对来说比平常要偏低一点，那么百分之一也是我们压轴题的最后两个题目。一 整体来说的话，可能今年的话难度会，嗯，符合正常的一个压轴题的难度，可能是能够压住一些人，那么不妨大胆的预测一下啊。我们湖北中考今年如果说你想要达到一个就最低的普高投档线，可能数学的要求要在八十分以上， 那么如果你的数学就是想考一个公办公办高中的话，你可能数学要在九十五分到一百零五分这个区间内，那么嗯，如果你想考一个重点高中，你可能数学的要求要在 一百零八分到一百一十三分，在其他科目不影响你的一个分数的情况下的话，那么值得来说的话那些，呃，这次中考在一百一十三分以上，这些孩子在高中的数学呢，可塑造性还是非常强的呀。
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01:08查看AI文稿AI文稿在武汉中考，考多少分可以考个像样的高中呢？看二零二六年的中考数据，四大名高，今年的首门员是二中，分数线六百一十三分，能进四大名高的基本均分六百三十以上，语数英各科一百一十以上。四大名高共招生三千三百三十人， 占中心城区考生的百分之五点一四。这种娃江湖人称学习甚体，建议直接供起来。 再看九大名高，守门员是十一高，分数线五百九十五分。九大名高学子中考均分六百一十五以上，一共录取七千五百八十人，占中心城区考生的百分之十一点七到，这也是纯种学霸。 e p 四省示范高中，今年的守门员是四中和四十九中，分数线五百七十分。今年中考 e p 四扩招三千四百人，共招生一万八千一百四十五人，占中心城区考生的百分之二十八。 能到这的话，出门腰杆也是挺的直直的。总结，五百七是市队，五百九十五是省队，六百一十三以上是国家队，你属于哪一队？
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01:28查看AI文稿AI文稿在七月二十二号、二十三号，还有二十六号这三天填报志愿的时候，绝对不要填任何一所民办学校， 任何说填个民办学校保底的人都是包藏祸心，想让你错失简陋和补录公办的机会。那么二零二五年武汉市第一职业教育中心的公益美术班他就没有入满， 那么武汉财贸美术班就没有入满。还有武汉建设学校有两个专业他没有入满， 就是相当于在去年的公办中专线两百分的情况之下，你如果在七月二十二号、二十三号随手填了一个武汉市第一职业教育中心和武汉财贸学校的工艺美术， 那么即便你只有两百分啊，那这两个学校也必须要录取你。 所以今年一百六十分的学生，在七月二十六号之前都不要放弃任何的希望，那么三十个志愿既是你的权力，更是你的机会， 任何人无权剥夺。如果你想知道二零二五年还有哪些学校在平行志愿的时候没有录满，请在评论区打上你的分数和地区，让我啊告诉你。
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11:02查看AI文稿AI文稿好，咱们继续来看一下二零二五年山东省数学中考真题的第二十题。 这是一个图形相关的题目，说如图，在三角形 o、 a、 b 中，点 a 在 圆 o 上， 哎，它是在圆上，这个 a 边 o、 b 交圆 o 于点 c， 哎， c， c 也在圆上啊， a、 d 垂直于 o、 b， 哎，这个地方是垂直的， 然后 a、 c 是 b、 a、 d 的 平分线，这个角的平分线。角平分线是什么意思呢？那如果这个地方即为角一，这个即为角二， 那这个角一和角二是不是相等？然后第一问，求证 ab 是 圆 o 的 切线， 证明它是缺陷 a 又圆上的一点，那就是证明什么呀？证明 o、 a 和 ab 什么关系？ a 垂垂直啊，看怎么去正，怎么去正，它垂直。 咱们理一下思路哈，角一和角二是相等的，这个地方垂直，那三角形 a、 d、 c， 哎，这这个直角三角形是吧？还知道什么关系呢？ 哎， a、 o 和 c、 o 是 不是相等？对， a、 o 和 c o 是 相等，这因为都是半径是吧？这两个相等是不是对应？角相等，那么角 o、 a、 c 是 不是可角 o、 c、 o、 c、 a 相等，它两个相等，哎，又知道 a、 d、 c 是 九十度，那么 角二加上角 a、 c、 d 等于多少度？哎，九十度是吧？ a、 c、 d 和角和角，这个 o、 a、 c 是 相等的，那么角二 来，这个角二不动啊，它加 a、 c、 d 是 九十度，那这个角和这个角是相等的，那么加角什么？ o、 a、 c 是 不是也是九十度？因为它的角相等嘛。 那么角一和角二又相等，那是不是角一加个角 o、 a、 c 也是九十度啊？ 哎，又是角一，那是不是就证明它这个直角三角形了？ 好，咱们一块写一下啊，证明， 因为什么？ a d 和 o b 什么关系啊？垂直， 所以什么？角 a、 d， c 等于九十度？因为 o a 等于 o c， 所以 什么？角 o a c a， 哎，那又因为什么呀？角二加上角 d c， a 等于九十度啊，所以什么呀？角一加对， 所以角二加角 o c a 啊， o a， c 等于多少度？ a a 也等于九十度，是吧？为什么？因为这个角 和这个角是相等的，是吧？因为 o a 等于 o c 嘛，它都是半径，所以这个角等于这个角，是吧？ 哎，又因为角一等于角二，所以呢？角一加角 o， a、 c 也等于九十度，是吧？ 又，因为点 a 在 圆上，是吧？ g a b 垂直于 o a 啊， 所以 a、 b 为圆 o 的 切线。好，这第一位啊，这第一位，咱们看第二位， 说圆 o 的 半径，知道呢，是二，哎，这个地方是二，那么 o c 是 不是也是二？ 然后角 a、 o、 b 是 四十五度啊？第一问，求出这个地方垂直，然后求 bc， 哎，这个是不是非常简单？为什么，为什么呢？这是一个很特殊的一个三角形啊，正位上垂直，这个是四十五度，这也是四十五度，两边相等，这是二，是吧？如果 b c 是 x 啊，勾股定律啊，在 r t 三角形 a、 o b 中有勾股定律，就能把这个 x 的 值求出来。好，咱们来一块算一下啊。第二位 是 c b 的 长 为 x 啊， 因为角 a、 o、 b 等于四十五度啊，所以角 a、 b o 也等于四十五度，是吧？ 那么 ab 是 不等于 o a 啊？等于二吧。 那么在二 t 三角形 a、 o、 b 中 啊，两个直角三角，两个直角，边的和，二的平方等于斜边的和的平方， 先边的平方是不是二加 x 啊？ 是吧？多少八等于 二加 x 的平方，两边同时开根号八，是不是二倍的根二等于二加 x 是吧？那么 x 是不等于二倍的根二减二， 这样就把嗯， bc 的 长求出来了，其实因为它这个特殊的三角形，其实咱们还有一种非常简单的办法，那么 ob 的 长是不是 o a 长的多少倍啊？ 这两个边什么关系啊？哎，是不是跟二倍的关系，那也可以用什么呀？ 嗯， o b 的 长是多少？二加 x 是 吧？等于多少？等于二乘以根二二倍根二是吧。 这个斜边长，如果在这直角三角形，两个角都是四十五度，而是等腰直角三角形的话，那么斜边等于直角边的根二倍 啊，这样的话会更简单一点，那就是二百零二减二啊。这是这个题目 主要考察了切线切线的定力镜怎么怎么证明他这个切线啊？首先你需要这个点 要在圆上啊，另外的话，它这个半径要和这个线要垂直啊，这是切线在二六年的真体也有这个切线的一个考场。 另外的话还有一些直角三角形他编的关系啊，考察了这些知识点，好，这个题相对来说还是比较简单的。好，今天就讲到这。
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00:50查看AI文稿AI文稿二零二六湖北各市中考录取分数线汇总来了，赶紧转发身边人！二零二六武汉市中考分数线。 二零二六武汉市中考第一批普通高中学校录取分数线。二零二六黄石中考分数线。 二零二六咸宁中考分数线。二零二六天门中考分数线。二零二六荆州中考分数线。二零二六实验中考分数线。二零二六宜昌中考分数线。 二零二六荆门中考分数线。二零二六黄冈中考分数线。二零二六随州中考分数线。
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01:26查看AI文稿AI文稿就在刚刚，我们武汉中考数学已经考完了，根据不少已经考过的同学反馈呢，这次的中考数学相比去年二零二五年的一个中考数学和今年四道中考数学难度都是有所上升的，难度相对来说比较大一点，主要集中在 二十三题和二十四题。很多同学第二十三题和二十四题第二问都没有做出来，但是前面的一到十五题以及二十题，二十一题和二十二题，这些题目基本上都可以做出来， 包括很多中等生连十五题都可以做出来，证明。这次前面的题型呢，难度是不是很大？题型呢稍微有些变化。第九题呢，考了一个圆的问题，第十题呢，考了一个创新的新定义问题。第十五题呢，还是考的二次函数的问题。二十一题还是我之前加中的那些，一个是平行，一个是对称， 当然这个有超出预料的部分，就是角度，考了两个角度问题。第二十二题呢，跟我之前预料的差不多， 去年中考呢，以及前年中考都考的是二函数的飞行轨迹的问题，今年呢，跟试调的类型一样，就是考的例证问题，二三二四题型上也都有所变动。很多同学觉得哪个原因？第一个是对几何函数的一个理解不够透彻，这些图形和这个函数我看了一下，基本上跟我们之前做过的都有相似的部分， 所以说对于我们八年级的学生来说，接下来的复习一定要重心一定要转移，那么有需要的可以进我主页粉丝群领取。
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16:49查看AI文稿AI文稿呃，哈喽，大家好，今天呢，我们来讲一下二零二六年湖北省中考数学的第二十三题。呃，这道题呢，我个人认为是这个难度是中等偏上难度。就是，但是不是太难了，我们来直接看题。 在直角三角形 a， b， c。 中角 b 等于九十度，将三角形 a、 b、 c 绕点， c 顺时针旋转阿尔法，阿尔法在零到九十度之间得到三角形 e 得 c， 使得 a 得边等于 a 一 边。 然后第一问是什么？如图一，若 a 得平行于 c， e 得 e 与 a， c 交于 f， am 垂直于得 e。 而第一、第一小问让你证明这个三角形 a 得 m 和三角形 c、 e 的 这个相似， ok， 我 们看到这两个三角形，它们是不是都有个，这个都有个直角对不对？ ok， 这是一个条件。 然后你再看这个题，干这个 a 的 边平行于 c 一 边，是不是两直线平行，这个内错角相等，所以角 a 的 m 是 不是等于角 c 的？ ok， 但你看这是不是这两个三角形就两个角都是相等，所以这两个三角形相似。第一问非常简单。 呃，第二个的话，他让你求 e， f 比得 f， e， f 比得 f， 你 肯定要求这个东西，你肯定要把它转化一下，毕竟，毕竟这两个边都不是太都是这个，因为这个 f 是 非常一般的一个点，所以你肯定要把它转化一下。 怎么转化呢？我们是不是，是不是看到这个平平行的话，就可以看到两个三角形相似， 是不是三角形 a 的 f 相似于三角形 c， e、 f， 这两个三角形相似，对吧？呃，相似的话，是不是就可以把这个边转化一下？ 所以你 e、 f 比的 f 是 不是就等于 c e 比 a 的， 对吧？是不是？然后呢？ c e 比 a 的 怎么求呢？ c b a 的 乍一看求不出来，对吧？求不出来的话，你是不是就要和第一问，我们要就是已经求过的东西产生联系？这是非常常见的套路，他就是这题一整个大题就是在引导你一步一步的来，这个 就是一步一步的在这个进阶。 ok， 我 们看一下第一问，我们是不是证明了这个三角形 a 的 m 和三角形 c 的 相似，对吧？所以你相似，最后肯定有个相似比，对吧？所以我，你看我相似比的话，我这个 c e 比 a 的 是不是就可以转化成 什么？是不是就可以转化成我看一下我们是不是可以转化成 c 的 比上个这个什么 c 的 比这个 am 是 不是还可以转化成这个得一比上个什么 a 比得 m 吧，对不对？然后你看我用哪个球最好呢？ 很明显你肯定是用这个吧，你看你得一比得 m 是 什么？得一比得 m 是不是就是二啊？对吧？因为你 m 是 等一的终点，对不对？为什么？因为你看题干不是说 a 等于 a e 吗？然后他做个垂下来，是不是？我们利用这个等腰三角形这个三线合一的这个性质，是不是你 m 就是 这个等一的终点，对不对？ ok， 所以 它等于二，所以这个 e f b 得 f 就 等于二了。我们这题第二问就是利用转化一步步转化，最后求出来也不是太难，我们看下这个第三问，第三问有一点难度吧，他说 a c 等于三，求 a b， 你 a c 等于三的话，我标一下 a c 等于三，直接求 ab 好 像没什么头绪，那我们也要把它转化一下，你 a c 等于三的话，我这个旋转过来是不是这个 c e 也等于三呢？ c e 等于三好像也求不出来吧？ 所以我们就看一下我们能不能跟前面两位求的东西给产生联系呢？我 c a c 等于三，哎，我看到 a c 的 等于三的时候，我是不是可以注意到三角形？我写一下，这是第三问， 我是不是可以注意到三角形 a m f 和三角形 c 的 f 这两个三角形相似，对吧？就是就是，你看到 a f 这条边，你就是自然可以注意到的。 ok， 我 注意到这两个三角形相似，然后呢？然后是不是就有相似比？所以你这个什么 af 比上个 cf 是 不是就等于 am 比 c 的， 对不对？ am 比， am 比 c 的， 哎，我看到 am 比 c 的 时候呢？我又看到这两个三角形了，就是我们第一问要证明证明的这两个三角形， 我 am 比 c 的 是不是又可以转化一下？是不是通过相似比又可以转化一下？ am 比 c 的 是不是又可以转化？为什么呢？看到另外两个三角形，就我们第一问证明的两个三角形是不是就是 am 比 c 的， 是不是就等于的 m 比上个这个什么得 e 是 不是我们求出来了？得，得 m 比得 e 是 不是就是二分之一啊？对吧？ 二分之一的话，所以我，所以我 af 比这个 cf 是 不是就二分之一？所以这个你看，所以我是不是可以求出来 af 和 cf 了？ af 占一份， cf 占两份，所以 af 就是 一， cf 就是 二，对不对？呃，求出来有什么用呢？ 哎，我忽然发现一个问题啊，你看这个地方，我们这个通过第一问，这两个三角形相似，还有个相似比吧，是不是就是什么？哪两个三角形，呃，不是，哪，哪个相似比，是不是就是，呃，这个什么，嗯？ a 是 不是这玩意还等于得 m 比，得 e 是 不是还等于 a 的 比？上个这个 c e 是 不是等于三呢？所以我 a 得是不是等于二分之三呢？ 对吧？我们把这个低温这个条件给它用充分了，你会发现你会得到很多信息，对吧？我 a 等于二分之三，哎，我 a 等于二分之三，这时候呢？你看啊，呃，我这个是不是还知道一个，我， 我得 f 比，哎，这个 m f 是 不是也可以算出来我得 m 比 m f 等于多少呢？你看我得 m 比 m f 是 不是就等于 c 得比 am， 对 吧？看到这两个这个平行产生这个相似， 呃，等于 c 的 比 am， c 的 比 am 等于多少呢？是不是等于这个？前面求出来了，这个英文这两个三角形的相似比是不是二啊？我还是写一下吧。相似比为二，这是边的相似比， 这个就非常方便看了先，比如二，所以你看 c 的 比 am 是 不是就等于二啊？所以我得 m 比 m f 是 不是也等于二？所以我，但是我得 m 不知道，对吧？所以我可以设一下，呃，得 f 比 m f 等于二的话， 所以我是不是可以设 m f 为 x， 得 f 是 不是就是二 x， 对 不对？哎，然后呢，我立马看到三角形 a 得 m， 这是个非常这个特殊的三角形， 为什么？为什么说他特殊？你看，我知道这个，这，这个三角形，我好像这个除了 am 这条边以外，我其他的这个几条边我好像都可以表示出来，对吧？所以你看我是不是直接看到三角形 a 得 m， 在三角形 a 得 m 中，你会发现什么？呃，这个是不是有 a？ m 的 平方加的 m 的 平方等于 a 的 平方，这勾五厘米，对吧？然后呢？我 a m 是 什么？我 a m 是 不是可以表示出来？ 我 am 怎么表示？我是不是再看到三角形 amf 当中，在三角形 amf 当中， am 是 不是可以求出来？是不是就是根号下一减 x 的 平方， am 等于根号下一减 x 的 平方得 m 呢？得 m 是 直接等于三 x， a 等于多少？ a 等于二分之三。 ok， 我 直接用勾股定律表示一下，是不就是一减 x 平方加上个九 x 平方等于四分之九，是不就是八 x 平方等于多少？四分之五吧。 x 最后算出来，解出来应该是多少呢？解出来我们解一下吧。这个乘八分之一就是三十二分之五，对吧？就是开根号三十二分之五开根号是多少？呃，三十二开根号就是四倍根号二， 对吧？所以 x 是 不是最后解出来应该就是同乘根号？二是不是就是八分之根号十？ x 等于八分之根号十， 那我得 m 是 不是就可以求出来？所以得 m 是 多少，是不是就等于三 x？ 三 x 是 不是就八分之三倍的刚好使， 对吧？八分之三倍刚好使，哎，所以我得 e 是 不是也可以求出来？我为什么要求得 e？ 因为我突然发现它最后要求了 a b 旋转过来，是不是就就是得 e 的 长度，所以我直接求得 e 就 行了。 我得一是不是就等于两倍得 m？ 两倍得得 m 是 多少？就是四分之三倍，刚好十，对吧？所以我这个 a b 是 不是等于得一，是不是就等于四分之三倍的刚好十，对吧？ 所以这个第三位就这样求出来了。其实说实话，这三位第三位有一点难做，就看你这个很多三，因为这里面也存在好多个三角形相似，你只要把这个边的这个转化给它，转化清楚了，然后再设计设一个位置数给他， 就是把边都给表示出来，最后利用一些什么，尤其是勾股定律这种几何关系，最后肯定能求出来的。 ok， 我 们看这个第二大问， 第二道问的话，这个也是有一点难度啊，我们直接看一下吧。他说如图二，若角得 a e 等于九十度，呃，也就是这个角等于九十度，求 a b 比 a c， 他 让我求 a b 比 a c， 嗯， a b 比 a c， 哎，我看这个 a b 比 a c， 是 不是就是散散角 a c、 b 啊，对吧？ 呃，虽然说我也不知道我写出来三角 a、 c、 b 有 什么用，但我先写着看一下，有可能有用，对吧？呃，然后呢？ 然后其他条件好像跟第一问差不多，前两问差不多，对吧？我看一下，乍一看好像没啥头绪，我给了这个角等于九十度，哎，然后他提干，是不是说 a 等于 a e 啊？ 哎，所以我这个三角形 a 得一，是不是等腰 r t 三角形，对吧？呃，等腰直角三角形，所以我这个角是不是四十五度，这个角是不是也是四十五度？标一下有什么用呢？ 好像没啥用吧？乍一看没啥用，但是你这时候突然发现什么呢？如果我们直接求 ab 比 ac 呢？我是不是要把 abac 都求出来了？ abac 咋求呢？ 我 ab 旋转过来是得 e， 对 吧？所以我只能把得 e 求出来了。得 e 咋求？得 e 是 不是是根号二倍的 a 得也是根号二倍的 a e， 对 吧？所以我只能把 a 得或者 a e 求出来就行。 至于 a c e 的 话， a c 是 不是跟这个 a 得，呃，跟这个 a 得 a e 都是有联系的，是不是？因为你看，我要求 a e， 我 也要求 a c， 哎，是不是都在这个三角形 a c e 当中，对不对？ 然后这个三角形 a c e 它是什么呢？它也很特殊，它是不是一个等腰三角形呢？因为你看这旋转过来嘛，所以 a c 等于 c e 的， 嗯，哎，我看到它是等腰，我想到它是等腰三角形的时候，我又想到一个什么问题， 等腰三角形是不是也很特殊啊？我如果做个垂下呢？我做个垂下，这刚好是终点，对吧？刚好是终点，我设置终点为 g 吧， ok， 中点是它为中点，哎，然后我这是是垂直，对吧？垂直，哎，这也是垂直，所以这个 a 的 平行，于是不是平行于 c g？ 对， 这是我人为做的一个垂 a 的 平行于 c g 有 什么用呢？ 好像没啥用吧？不对，好像有用。你看我这个做个垂线，这个角是不是也是四十五度， 哎，这个角是四十五对顶角过来，这角也是四十五度，哎，这个角也是四十五度，这垂直吗？ ok， 所以 这个三角形我设这个焦点，我也我我我也设一下吧，这焦点为 h， 怎么样？ 所以这个三三角形 c 得 h 和三角形 e g h 这两个三角形是不是都是这个等腰直角三角形呢？哎，哎，那这个条件好像一下子变多了， 哎，我还发现什么，你看我这 a 的是平行 c g， 然后我 g 是 不是 a e 终点？哎，所以我这个 g h 是 不是刚好是三角形 a 得 e 的 中位线呢？ 所以我这个 h 是 不是就是得 e 的 终点？哎，你看，你看这个思路，我从刚刚到现在这个思路是不是就非常清楚清晰了，对吧？我是怎么想的这个思路？我是是不是 看到这个三角形 a c e 这个三角形了？我看到这个三角形，我才有这么多思路吧，对不对？ ok， 我 坐在这，我就，我就想到一个什么问题，呃，他最后要求 ab 比 ac， 我 干脆直接把 ab 和 ac 都算出来了， 所以我是不是要设未知数啊，证明很多这种关系，所以我随便设一个吧。呃，我是不是刚刚得出来 h 是 得 e 的 终点，所以我干脆设得 h 和 h e 都为 x， 怎么样？写一下，设得 h 等于 h， e 等于 x， ok， 是 它们都为 x， 哎，所以这是不是 x， c 得是不是 x c h 是 不是根号二 x？ 呃， h g 是 不是 x 除以根号二，就是二分之根号二 x e g 是 不是也是二分之根号二 x x a g 是 不是也是二分之根号二 x？ 你 看这个现在是不是非常清白了，对吧？ y h g 是 二分之根号二 x， 哎，中位线过来， a 的 是不是就是根号二 x， a 的是根号二 x， 嗯，所以是。所以呢， 我好像没必要求 ad 吧？哎，我现在好像一下表示边表示太多了吧。那最后要求 ad 比 a c， 我 ab 是 不是就等于得 e 啊？ 哎，得 e 我 是不是已经表示出来，是不是就是二 x a c 呢？ a c 是 不是等于 c e 啊？哎， c e 是 不是也可以求出来？咋求 哦，所以你看我看到三角形 c 得 e 这三角形，我 c e 是 不是可以直接通过勾五厘米算出来？是不是就是 x 平方加上二 x 平方 是多少？ x 平方加四 x 平方，五 x 平方，根号五 x， 对 吧？哎，所以我 a b b a c 是 不是就等于二 x b 根号五 x 是 不是就等于五分之二倍的根号五？ 你看这题就这样做完了。你看你说这题你要是最先开始想到什么思路话，我觉得还真就是真不太可能。但是你看，如果我最先开始能想到把这个边转化一下，再通过想到这个三角形 ace 这三角形， 我在一步步的试探，我做个锤，取个终点什么的，然后再再通过你这个观察这个转，把这个角度的标出来，你是不是这个思路就一下子就清晰很多？ 所以这个做题还是要多这个尝试，对吧？嗯啊，这就是我对这些讲解啊，感谢大家聆听。
18暴走的笔
00:57查看AI文稿AI文稿老师肖阳，中考多少分才能上普高？最近很多家长在问，中考考多少分才有普高可读？今天按二零二五年录取数据帮大家划分清楚。首先，中考总分八百二十分，全市公办普高最低录取控制线为六百四十六分，低于这个分数，失去公办普高，基本没有录取机会。按分数档次划分如下， 第一档，顶尖重点四中、五中统招现在七百八十分左右，指标到校最低控制线为七百四十六点四分，全市只有大概百分之六的尖子生能够达到。第二档，优质公办一中、三中统招线在七百五十五分以上，指标到校最低控制线为七百二十八点三分。 第三档，普通公办高中，分数区间在七百一到七百四十分之间，可选学校较多，包括三十六中、志远、东风中学、二十四中等。 第四档，分数区间在六百四十六到七百分之间，可选择的学校包括八中、九中部分学校的小语种实验班或者职业高中开设的补高班。最后，如果分数达不到六百四十六分，就只能考虑民办补高。民办学校录取门槛相对较低，但学费偏高，三年费用动辄二三十万，对普通家庭来说是不小的负担。
740襄阳章老师聊小初
