陕西省考有没有岭南盆景题目

这题到底选择哪个选项呀？快来直播间看看吧！

好，大家好啊，开始复盘咱们刚刚过去的二零二六的河南行测的言语部分， 咱们的目的啊，是为了去回想起咱们在考场上出现的一些失误的思维，同时呢 去对整个言语这一块去找到一些做题的规律，然后用于去指导我们接下来的备考和我们的下一场考试。大家看一下题量是三十道题，然后要求啊，在考场上那个环境之下，咱们去尽量做到二十五分钟以内， 看大家的在考试的时候这个时间要求做到了没有，其次啊，就是准确率尽可能的去达到零点八左右，甚至零点八以上，也就是说这三十个题里边，我们要努力去只错六道题左右。 好吧，让我们来开始第一题，这个题是选 b， 但是有的同学可能会去错选 a， 大家看我来画啊，巧负五米引号，这里又是一个引号，是个丙并列的意思吧，对吧？巧负五米之杆 是不是可以限定这个空是一个少的意思呀，对吧？没有的意思，好看一下 abcd 是 不是只有 a 和 b 有 少的意思呀？ 再看钱驴计穷，主要侧重于什么呀？是不是技术少啊？技能少了没有了，对吧？穷尽了。第二个，山穷水尽什么少呀？ 山水少对吧？山水是什么呀？是不是物质呀？巧妇无米是不是也是物质啊？所以说 b 填到这里是不是更贴合一些呀？ 好，我小总结一下啊，首先啊，是这个巧负五米这个词限定了这个空，其次通过比较山穷水尽和巧负五米更加的贴合并列关系，所以选了 b。 那 么我们再整体来看这个题，这个题有三行字，对吧？三行文字真正去限定这个空的其实就是这个词， 我们把它叫之为关键词，好吧，关键词去限定了这个空，而不是整段话，这三行话，对吧？整段去限定，共同限定这个空，为什么呀？大家想想这个逻辑，这句话 在整篇文段里的位置很重要吗？不，很，不是很重要吧，对吧？他只是众多话里面的一句而已， 既然这句话不重要，难道作者会用整篇文段共同来去限定这个空吗？限定一个不重要的一句话里面的一个不是特别重要的空吗？ 对吧？不符合逻辑吧。所以说啊，真正决定这个空选什么的，可能就是一个两个关键词，而不是整篇的文段。 根据这个思维啊，我们去解这种填空题，对吧？逻辑填空题，其实主要就去找到一到两个关键词，找到能够限定他的那把钥匙，就找到了解开这个题的解体密码，好吧，这是我们分享的一个思维关键词。 好，第二个题，题里讲的是什么呀？将这些元素对吧？都比较小啊，树木山石对吧？元素去融入到盆景之中去，创造出什么样的艺术效果呀？很明显以小见大，大家可以看出来吧， 对吧？是这样的一个意思啊，这个空应该填这样的一个词，那我们来看一下，是不是只有这个 a 和 d 比较符合，这个以小见大呀？而这个 b 啊，管中窥豹，他只有小，对吧？通过局部看，局部不完整，他没有大的意思， c 也是一样的问题。好吧，就剩下了一个 a， 一个 d， 都有以小见大的意思，再来看 a 和 d， 一叶之秋是不是有一个推理的意思呀？通过一个叶片推理出来，秋天就要到来了。着重讲的是什么呀？是不是一个过程啊？一个推理的过程啊？ 再看咫尺千里，以咫尺去代表千里，咫尺是小，千里是大，是不是更多的去突出了一个代表的意思呀？ 对不对？一个是推理，一个是代表，这里讲的是什么呀？创造出一个推理的过程呢？还是创造出一个代表的过程呢？是不是一个代表的过程和效果呀？所以这个题啊，最优选项就选 d， 好 吧， 好，再一个小总结啊，除了我们刚才分享的这个关键词，对吧？小元素去创造出大元素。除这个方法，第二个方法思维 就是不要太过于去主观。什么意思呀？有同学读这句话，读文艺，对吧？读着读着，读到这里， 创造出一叶之秋的艺术效果，读着很通畅，创造出管中窥豹的效果，读着也很通畅，对吧？可能就错选了 a 和 b， 但是啊，这个通畅只是你自己的主观性的通畅， 就是符合你自己的语言习惯和你的行为逻辑，而不是大家的语言习惯和行为逻辑，更不是作者的。而我们做这种题啊，逻辑填空就是要去找到作者的意图，对吧？作者的逻辑 具体怎么去找，我们刚才分享过了，对吧？我们分析了，就是根据这个小和大，然后这两个词它代表的意思，好吧，这才是作者的逻辑。这就是啊，我们做这个题，第二个要注意的一个思维就是不要去主观。好吧，好，我们接着往下走。 好，大家看啊，他的文艺大概的意思就是这个人工智能，他是个工具，对不对？人工智能是个工具，而人类要去使用它去提升人类的主体性， 再往后通过协同两者之间去协同合作，对吧？然后去产生一些更多的创新，这是他整体的文艺啊。 好，大家看，我把我们读出来的它的文段的逻辑给写在这里啊，人去使用工具，人工智能，对吧？然后去进行创新， 同时啊，这也是它的关键词，对吧？这些关键词决定了这里是什么呀？是角色模式、逻辑和维度啊，是不是除了这个模式，其他三个都是差强人意的，对吧？好，再看第二个，空创造力、参与度、能动性。 人使用工具是提升了自己的主体性，同时也提升了自己的什么呀？创造力可以吧，使用工具提升了自己的参与度吗？不使用工具就不提升参与度了吗？是不是贴合性不是很紧密啊？使用工具提升了自己的能动性吗？ 人需要使用工具去提升自己的能动性吗？是不是使用工具更多的是提升了自己的力量啊，创造力啊。所以这个题啊，最合适的就选 a， 好 吧，然后我们再下一个题， 好，再补充一句啊，如果你错选了 d 和错选了 c 的 话，可以对照咱们这种思维，好吧，对照一下，希望能够给你带来一些启发，一是不要主观，二是要锁定一些关键词来共同的去进行一个逻辑的推理， 好吧，如果过于主观的话，做这种题，那就不叫逻辑填空了，而叫主观填空，对吧？根据自己的语感去填空了。 好，下一个题啊，同样的第一空是个辅助空，什么意思呀？根据第一空是选不出来答案的，对吧？填有效也可以，灵活也可以，甚至复杂适宜都是可以的，对吧？ 我们只能来去看第二空。第二空啊，如果你是学生物的理科生，应该很容易做对，因为我们的生物书上直接就有这些信号的诱导，对吧？可能你就直接根据你的语感就选了 a， 比较容易去做。对啊，好，这里啊，我们来分享我们的逻辑啊，就是这些信号怎么样去导致了我们的这个行为呢？是诱导呢？是推动呢？还是调控呢？ 首先这个信号去推动这个搭配是不是有一点点问题啊？有别扭吧，所以不选啊。然后信号去调控， 是不是这个主题搭配也不太对啊，应该是类似于人之类的去调控吧，而不是信号这样的主题吧。搭配也有点问题，然后信号去影响他的行为可以，信号去诱导他的行为也可以。但是啊，诱导和影响的区别就在于，诱导是一个带方向性的， 对吧？我诱导你去往这里去走，有一个方向的指示，而影响对他的方向是不确定的，可以正影响，也可以负影响，对吧？而这里后面是不是明确的讲了停止行为啊？对不对？ 方向很明确吧，所以我们舔影响的话，是不是就贴合性稍微的弱一点，而用诱导的话去诱导了这种停止行为，是不是就更明确一些，更贴切一些？好吧，所以这个题啊，优选 a， 然后这个有效啊，前面是个辅控，刚才讲了什么叫辅控啊？辅助控的意思， 带进去反向验证吧，对吧？虽然他不能决定我们选 a 还是选 d， 但是他可以反向验证一下我们 a 是 不是对的，对吧？昆虫需要有效的策略去应对什么不利的环境是可以的吧？反向验证，所以啊，就更加巩固了，我们去选 a， 好 吧，好，再下一题。 这个题啊，第一空啊，应该可以看出来是一个 b 和 d， 起码要有一个读字，对吧？为什么呀？前面讲啊，去己出朝外，这是不是一个关键词啊？己出朝外它为了什么呀？不就是为了去独占独享突出这个读字吗，对吧？ 而 a 和 c， 这个节取和片取，跟这个己关系不是那么的贴切。 换句话来表述，一定要把它们去挤出去才能去骗取吗？不挤出去是不是也可以骗取啊？所以 b 和 d 啊，更贴切。就手控来说啊，再看第二控，一个是清晰，一个是完整，对不对？ 怎么判断呢？再去找它的解体密码啊。关键词这里讲了一个俄罗斯，这里讲了一个非洲，后面啊，没有了，对吧？ 具体的地址没有了。所以啊，从非洲到俄罗斯形成一个完整的闭环了吗？如果形成了，是不是就是一个完整的 展现呀，对吧？但是啊，非洲到俄罗斯很明显起码只是个半圆，对不对？所以说啊，清晰更靠谱一些，好吧，选 b， 好， 我讲的快不快啊？大家能不能跟上啊？ 啊？我再跟大家补充一下啊，就是我这里分享的思维啊，主要有三种思维，一是那个咱们前面讲的关键词法， 就是我们读这种题，其实没必要去完完全全的把文艺给搞懂，甚至要去绕开文艺，直击他的逻辑，对吧？直接找他的关键词去限定，为什么关键词限定？前面也分析了， 对吧？第二个呢，就是不要过于主观，因为有的同学啊，四个人来做这个题，可能会有四个答案，为什么呀？就因为每个人的他的经历不同，对吧？他的语言习惯不同，他的思维方向思维习惯也不同，所以大家其实靠语感的话，可能会有很多的答案， 对吧？但是我们不要主观，要客观，就是要去文章中去找到证据，对吧？为什么找这个证据呢？因为作者既然在表达一个事情， 他所有的语句是不是都要往这个事情上面去靠啊，去靠拢啊？用的所有的词，所有的句子，所有的手法，对不对？而这个词他就是为了去靠拢这个空的，所以他就用了一个己字，是不是这样一种逻辑啊？这就是关键词他的为什么？他的底层逻辑啊，就是我们为什么要用这种方法， 好吧。然后第三种呢，就是一种主辅控的思维，就是辅控的话，其实可以反向去验证，去巩固我们的答案，而主控呢，可以去决定我们选 b 还是选 d。 好 吧，主要是围绕这三个思维来分享我们的复盘，所以从这入手啊，看大家看能不能跟得上我们的分享， 因为可能有的同学不了解，就是我这边我的思维的话，可能就会觉得，哎，没来油的，对吧？怎么就突然这个题就过了呢？怎么突然这个题就讲完了呢？好吧，就是这样的一种思维，好吧， 好，我们继续往下啊，这个题简单啊，这个题就是选 b 进位，对吧？像这种简单的题啊，考预感可以做出来的题，没必要去用任何理论，我们直接就过考场上啊，把时间给省下来，不然怎么去达到我们前面说的那个二十五分钟以内去做三十道题这样的一个目标呢？对不对？ 好吧，咱们的第四个思维，简单的题就直接过，不要去用任何理论，不要去纠结。 好，直接往下一提吧。火灾救援本来就应该什么什么意思啊？耽误时间是不是跟时间有关系啊，对吧？要用时间少的刻不容缓，迫迫在眉睫，争分夺秒，急不可待貌似都可以啊， 但是就语言习惯的搭配来看， b 和 d 是 不是差一些啊？本来就应该迫在眉睫，本来就应该急不可待，这个搭配是不是怪怪的呀？ 而本来就应该争分夺秒，本来就应该刻不容缓，是不是稍微的顺畅一些？好吧，倾向于 a 和 c 啊，我们再看第二空，最什么样的方式 就是听警报，那理想肯定是不选吧，对吧？顶多就是纠结一下 b 和 c。 最便捷的方式，最简单的方式。好，我这里要深度提问一下大家， 听警报去辨别他究竟是想作者究竟是想突出他很便捷呢，还是想突出他很简单呢，对吧？大家往深了去想一想， 虽然从习惯上两者搭配貌似都可以，但是作者究竟想通过这句话去表达一种什么意图呢？是不是应该是说他很简单呀，对吧？很浅显，所有人都会 倾向于选简单，然后手控再带进去反向验证，因为它是个辅控嘛，不能决定，对吧？争分夺秒搭配也没有问题，也很符合语境，所以这个题就优选 c， 好 吧，还是关键词法的锁定。好吧，大家考场上看这种思维能不能给自己带来一点帮助或启示。好，再看下一题， 肖像权，对吧？在这肖像权更易被理解和怎么样啊？首先是并列，对吧？感知，识别，重视都没有问题啊， c 差一点。其次啊，这两者之间理解和这个控之间有没有递进的关系呢？ 我们再往后去看一点，被盗用了对不对？是不是情况变严重了呀？所以说，是不是可以提示我们前面应该是有点递进关系的，那么就倾向于这个，这个重视， 对吧？理解和重视重视比理解更严重更严重了吧，对吧？他的层次更高一层了，而感知和识别只是和理解在同一个层面上的，并没有递进，对吧？好，接着往后去看啊，被盗用了，对吧？ 然后呢，因为他是无形的这个特点，有些人便以为他有操作空间，然后就造成了部分商家去巧立明目，明目张胆堂而皇之。首先，这个不太合适吧，对吧？就明目张胆和堂而皇之怎么样去使用的？ 那前文这个关键词交代了，他无形，误以为他有空间，这个误以为证明什么？证明可能这些商家并不认为自己在违法，并不认为自己在侵权。 既然他主观上不认为自己在侵权，他有必要跟胆量有关系吗？对吧？他是不是应该堂而皇之啊， 对吧？我做的是正，我做的又没有违法，对吧？我何必要偷偷摸摸呢，对吧？所以我就堂而皇之嘛，对吧，大张旗鼓的去使用，所以啊，这个选 d 更恰当一些。好吧，好，大家再来看一下啊，就是再分享一个小点，就是什么呢？ 其实啊，大家发现没，这个控啊，一控和二控真的去选谁，究竟选谁，其实就是几个词去决定的，跟整篇文段的联系，对吧？除了这个语境啊有关系以外，其实我们都不需要去细读前后的句子的， 是不是这样的，大家看具体原因啊，前面也分析过，就是作者不可能不大可能用整段的文字去共同限定这个控，对吧，没必要，也不符合逻辑。 好吧，我们再接着往下去走，首先啊，直接第二孔啊，外延如此的宽广和丰富，选 a 和 d 是 没有问题的，对吧， bc 应该直接排除了。 再看前面啊，前面这些因素是不言而喻的决定了呢，还是实实在在的决定了呢？这个不言而喻是不是读起来想起来稍微的思考一下，是不是有一点点 不太的恰当啊？所以这个题啊，就选 d， 好 吧，两个空共同各自去判断一半，就可以判断出来，这个题也不很，也不是很难。 好在下一题吧，唐代画家几乎不会用行旅等对山水画进行。首先啊，直观命名，直接命名，准确命名，明确命名。首先这个准确是不是没来由啊？其次，这个直观命名是不是也差一点意思呀？好，我们接着往后看啊， 这里有一个注述，这里有个理论，是不是都是理论的意思呀？还有一个教科书是不是也是理论的意思呀？ 然后用这些理论去述了，对吧？述了 山水画的基本图像因素，好，我再去画出来啊，大家仔细的品味一下，用书本教科书去善书了。基本的因素那么应该是深入浅出呢，还是应该是条分缕缕呢？ 理论对吧，侧重于什么呢？是不是侧重于清楚啊，对吧？有条理吗？ 对不对？像我们的书本一样，第一章第二章对吧？他是有条理的，是不是应该条分缕习更接近一些？好，第二个证据，基本的因素都是基本的知识了，还需要去深入浅出吗？ 对不对？都已经基本到一年级的知识了，是不是只要有条理就行了呀。好吧，首先这个，然后前面这个一控反向验证进行明确命名也是可以的。好吧，这个题我们就锁定了 d， 好 在下一题。 这个题也不难啊，也是个简单题，直接就选 c， 好 吧，问题应该不大。在下一个题，这个题问题也不大，是选 b， 对 吧？走马观花首先第一空就可以锁定了。 好，还是那句话啊，就是对于简单的题我们考场上直接过，不需要用任何理论多余，明白吗？理论只针对于让我们纠结的题，好吧，让我们纠结来纠结去感觉选不对答案的那种题，然后再去深入的分析 好，直接往后走。好看这里啊，手控的话情有独钟爱不释手，乐此不疲念念不忘，是不是貌似也是都是可以的呀，对吧。然后去记录了大量的 呃工作，接着做了大量的工作，然后在这里区分了一个概念啊，地质学是地学，矿物质是经史学，这是两两回事，这个意思对吧，但是有些人就认为他们还是一回事，对吧。 那首先这个抱残守缺是不是语义过重了呀，对吧？他的意思不仅仅是指这些不太清楚的人吧，他可能指的一些观念落后啊，陈旧啊，对吧？这里有这样的意思吗？整篇文段有这样的反应吗？没有这样的证据，对不对？所以不选啊。 张冠李戴是把两者互相搞混，而这里是把两者混为一者，是不是意思也有点不太贴合呀？ 剩下一个，不明就理和浅长折折指都有一个不太了解的意思，对吧？但是这里更贴合的是谁啊？是不是对这两者不太清楚的人呢？不明就理更合适一些吗？对吧？ 而这个是一个探索的过程，这里有探索的意思吗？没有吧，所以优选 a r， 然后前面第一空带进去反向验证，情有独钟也是可以的，对吧？好，再下一题。 这里首句表达的意思应该是以小见大的意思吧，对吧？从这个集观中去看出来什么，那见微之众，可见一斑，略知一二，以偏概全。首先，这个 d 不 太合适色彩，色彩就不对，对吧？ 再往后啊，第二空集观不仅是地理坐标，更是文化基因的。什么呀，是不是有一个在体的意思呀？ 也就是说，文化基因是要表现在我们的籍贯上面的，对吧？它是承载了我们的这种信息的，对不对？所以啊，这个 b 就 可以基本上锁定了， 而这个籍贯传承很明显搭配也不是很恰当，对吧？籍贯延续搭配也是有点奇怪。 然后这个探寻带进去反向验证，对吧？本质上是去探寻后，后面的信息也是没有问题的。好吧，这个题选 b， 再下一个。好，这个题啊，又是一个容易让人去主观的一个题，就是有同学啊，读来读去，对吧？读完之后可能会觉得眼睛十分复杂，特别符合自己的认知习惯，就选了 a。 也有的同学可能就觉得眼睛是很独特的，对吧？如果对他乱来的话，可能后果很严重，因为他很独特， 对吧？但是啊，这都是自己的一种主观，明白，明白吗？究竟出体人想要表达什么样的意思呢？对吧？那得我们去分析作者的逻辑，好吧，这里讲了一个动刀， 还讲了一个万分谨慎，对吧？两个词，既然要动刀了，又要很谨慎了，对吧？那大家认为它是什么？ 那么大家认为这里应该填一个什么样的词呢？那是不是应该是精密啊，很精密，对不对？所以说，我们干什么事情一定要对它很谨慎，稍微不谨慎 就对不起这个精密了，是不是这样的一种逻辑啊？那再往后看，二控和三控都是辅控啊，单单的去看二控和三控，其实是选不出来答案的， 是不是这样的？好，我们看啊，去验证一下，任何的疏漏都能造成后果，没有问题吧。 然后不能通过网上的只言片语，网上是碎片化的，没有问题吧。所以啊，这个题就选 c， 好 吧，我们就是通过这样的逻辑去确定出来选 c 的， 然后后面两个空去进一步的去巩固这个答案，对吧？ 好，前面啊，是我们的逻辑填空题，我们总共是分享了三个思维，好，接下来进入我们的文档阅读，文档阅读和我们逻辑填空的思维是不一致的，对吧？他的读题思维和找答案的思维是不一样的，是两个方向，接下来我们来体会一下啊。 然后这是个划线句子题，最理想的划线划线句子题，这个句子填什么呢？是不是既反映前面的内容，又反映后面的内容，是一个桥梁作用，这是最理想的状态。但是在这个题里边啊，很明显这里有一个如， 对吧？这个如是个例子，支撑他支撑谁啊？肯定是支撑一个观点吧，对吧？支撑哪个观点啊？跟他最近的一个观点吧，对不对？所以这里啊，应该是一个 观点句，并且是比较贴合后面这个例子的观点句，这就是他的逻辑。好吧，我们拿到这种题，首先去读一遍题，看到这个题就要往这方面去想，他这个题考的本质的逻辑是什么？好吧，他就是这样的。那大家看一下选项是不是就只有 a 和 c 啊，对吧？ 有的同学啊，可能会去错选 c， 然后这个题是选 a， 然后他俩有什么区别呢？ 我们来看这个舞蹈啊，对吧？它的伴奏很重要，如果是不一样的伴奏，那么就会让人去很不舒服。 那我们来看 a， 表演和音乐搭配不当，感觉就大打折扣，是不是完完全全在复述这句话呀，复述它的意思呀，等价于嘛，对吧？所以这个观点用到这里是不是非常的恰当啊？后面的立正和前面的观点句是达到了惊人的重合， 对吧？一致，所以是没有问题的啊。再看 c 啊，视觉与听觉配合失衡，什么意思呀？是不是在这个表演上走远了一步啊？把表演替换成了视觉，在音乐上也走远了一步，把音乐替换成了听觉。 如果说 a 句表演和音乐完全贴合这句的话，那么 c 句是不是就在贴合这句的基础之上又走远了一步啊， 把他们的概念给替换成了视觉和听觉，所以在这里啊，就显现出了一点点的疏远的关系。好吧，跟 a 相比，再往后看，舞蹈的美感会严重受损。只讲了舞蹈的美感是不是片面了，而这里讲的是两者的感觉吧， 所以啊，这就是不选 c 的 原因。好吧，好，再往后看。这个题啊，是个语句的排序题，这里啊，讲了一个冷空气，对吧？讲了一个老窝， 根据我们前面那个，呃中间的划线句子题，是不是跟这个题是差不多是近似的啊？它的逻辑是一样的， 就是这个空啊，如果在中间的话，对吧，这个画线句子，那么他最好的一个作用是不是就是一个桥梁的作用啊，对吧？既有前面的又有后面的好，他的前面的是谁啊？应该是冷空气吧。后面是谁啊？是老挝呀，对不对？所以我们这种题，他的做题本质啊，就是去找一找哪一句里边带来冷空气。 那大家看这里冷空气依据带了吧。后面这个老窝，我们往后面去找，看后面那个句子是不是带有这个词或者相相近的意思。那我们来看一下 二句，北半球冬季接到的辐射少，形成了冷压，形成了旋涡，这是冷空气的仓库，他还是在讲冷空气，还是在讲前面，对吧？还没有讲到老窝，再往后去找啊。第三句，旋涡变弱时，他就会去，这个气团就会挤压冷空气去移动。 哦，疏忽了疏忽了，这里老窝后边还有个北极，对这个老窝的补充解释，对吧？就是说这个老窝也是北极的意思嘛？那在这个二控里边，这北极地面形成了高冷，这个冷性高压是不是出现了北极？也就是说出现了老窝， 明白吗？所以这个这个句子啊，就是填在哪里呢？就是填在这里前面承接着冷空气，后面又连带出了北极这个老窝，好吧，所以这个题就选 b， 好 吧，这就是这种题的做题的一个逻辑。好，再往后 细节推断题，这种题其实不难，主要是你要有时间去仔细的去阅读，对吧？你的思维不能乱。然后这个题是选 b 啊，原因就是它的方向说反了，原文讲的是透过 治疗的尽头去探索整个世界，而这里讲的是通过世界去进行治疗。说反了，所以这个题啊，就选 b， 好 吧，不符合，然后再看下一题， 下文推断题就是往后，对吧？这篇文章的后面接着去讲什么？这种题很有代表性啊，同时我给大家分享一下我们的思维。那大家来看首句啊，讲了什么呀？讲了一个胚珠， 对吧？然后接着往后第二句，胚珠开始分化，形成了纤维，本身就发育成了种子，是不是讲了一个种子呀，由胚珠到种子这样一个逻辑啊。再往后啊，棉纤维是什么？棉子是什么？是不是具体又在讲这个棉子呀，对吧？还是在讲它？ 再往后啊，棉子还可以怎么样做呀？还是在讲它，对吧？它的作用。再往后啊，棉纤维和种子还是上面延续下来的，这个概念一直在解释。 好到此啊，我的重点出现了啊，就是前半段的文章的逻辑是在干嘛呀？是不是一直在讲这几个概念呀？尤其是这个种子，这个棉子，对吧？讲来讲去，讲了这么多话，终于把它给讲清楚了，对不对？好到这里啊，再往后 许多影响它们的表现，最终是在基因出现了什么呀？一个新的概念基因， 然后呢？这个基因怎么表达？决定了什么？到此为止啊，我想问一下，出现的这个新概念，作者已经表达完了吗？表达清楚了吗？ 换句话说，前面讲这个种子用这么多话，终于把它给表达完整了，讲清楚它是怎么一回事了， 后面冒出来一个新的名词，才讲了三分之一的语句，对吧？前面语句的三分之一这么长，作者有可能把它给讲清楚了吗？是不是语句不够啊，对不对？没有把它讲清楚，所以下文啊，是不是还要大概率去接着它去讲啊？为了把它给表达完整嘛， 对不对？把它给说完嘛？那给我们的启示就是我们的选项里边大概率会带有我们这个新的概念， 那大家看，只有地下有这个基因，对吧？就是说 d 是 在接着说这个话题，所以说就选 d， 好 吧，然后大家可以体会下这种思维，在下一题又是一个细节推断题， 这个题啊，是选 c， 然后它在原文中的语句是在这里，还有这里木的来源去向以及同位数平衡机制， 不管在哪里吧，总之有讲到木与其同位素两者之间的关系吗？没有明确的表示到吧，所以这个题就选 c， 好 吧，简单的题快速过， 然后这个题啊，可能有人会去误选 a， 实际上是选 d 啊，然后相当于是一个文章的主旨题，对吧？ 啊，我们再一起来看一下啊。明代中国传统经济向市场经济转型，在需求需求经济规律指引下，本土的原型发生了变更，推动中国走向了海外，这是不是就是地理的原句啊，对吧？地就是从这里来的啊？ 好，再往后去看，中国是最大的经济体，也是最大的白银需求国，就是 a 这里啊，从这里来的，但是不太一致，对吧？好，我们接着往后看，白银在世界贸易中是通用的方式，对吧？ 相当于一二句讲两个概念，一个是这个规律，一是一个是这个白银怎么怎么样，对吧？好，接着往过看啊，这种国际交换关系，一端联系的中国商品，另一端联系的是海外白银。好，到这里就出来了，中国需要大量的白银以供消费，这里有讲消费的事吗？ 对不对？是中国的商品啊，商品是什么呀？是不是购买啊，是供给的意思吧。 首先啊，这个方向啊，就有一点反对吧。好，接着往我看啊，围绕中国的三条海上主要干线，跨越三大洲，构建了贸易，形成了全球的网络，好像是没有关系吧，对吧？起码 不是这个动力吧，他起码是动力形成的一个效果吧，对不对？在动力之后吧，并不是他的原因吧， 所以 b 就 不选啊。再看 c， 中国作为最大的经济影响经济体的影响力是在这里，对吧？中国是当时最大的经济体，也是他的白银需求国。好，就这两句去比较，哪一句更是他的驱动力呢？ 是不是应该这句要强于这句啊？因为这句是个纯纯的背景的，枯尘是一个影子，他是为了引出后面这句话，这句话才是重点，对吧？所以说啊，这个 c 也不选，剩下就是一个 a 和 d， 对 吧？ a， 首先一个问题啊，刚才说了，这个方向搞反了，不是消费。 其次呢，就是在这里啊，讲了，明确讲了，在这个规律的指引之下，我们中国走向了海外，而这里也是中国走向海外，对不对？所以说，这个 d 啊，是更贴切一些的，好吧，就选 d 好， 再看二十二， 好，很典型的啊，一个 e 在 强调题，前面是什么呀？是类似于主旨题，后面是 e 在 强调题。我这里想分享的是，这个主旨题，我们的答案可能是在哪里啊？ 可能是在首句的，对不对？首句起一个，比如说是总分的结构，他起一个总揽的作用，直接把主旨给提出来了。而这个意在强调题，大家想一想，他最合适的答案可能会在首句吗？ 不但不会在首句，而且尽可能的是在文段的后半部分，为什么呀？因为他的重点是在这个意字有言外之意，对吧？隐身 延犹未尽的意思，有没有这样的意思？大家想一想，意在强调，我意在强调什么？是不是有一种隐晦的意思呀？对吧？往后去找。好吧，这就是他跟主旨题的一个区别啊。那我们来看一下 手句是不是提出一个问题啊，对吧？这些科学启蒙是存在这样一个问题的。好，第二句，一直到这里， 呃，到这里停留在现象层面，还是一个问题。再往后诸如，对吧？这是例子吧，数量占比更少，是用力证来支持，前面还是有问题的 好，到此啊，一直在讲问题。再往后啊，我们好玩还不够，还要能懂。好，就从这往前去比的话，大家认为前面重要呢，还是后面这个能懂重要呢？ 是不是后面能懂要更重要一些呀？好吧，体会到刚才所分享的这个 e 在 强调题，这个 e 为什么在后边了吧，对吧，这是我们一般的正常人的逻辑。好吧，接着往后啊，好玩，激发好奇心，能懂则可以，还是在强调能懂， 对吧？好奇心爆棚，求知欲强烈，是不是侧面还是在讲这个能懂啊？所以啊，这个选项里边， e 在 强调，就是要去找能懂，好吧，找后面的重点。 好，再下一个题，文章的主题是，是不是又是一个文章的主旨题啊？结合我们刚才这个分享的啊，这两个区别，我们再来看这个文章主旨题。 第一句啊，讲了一个交通，对吧？和产量和经济是有关系的。 第二句讲了这个粮食和稷运是有关系的。第三句是一个背景的铺陈，或者说一个介绍，对吧？是地形的一个介绍。 然后第四句，运河和江南和前梁赋税，是不是还是在讲一个稷运和粮食的关系啊？好，再往后啊，运河上，然后成了十字路口，还是再讲一个稷运， 对吧？再往后啊，相比于大运河的南梁北运，今天的北梁南运是整体经验，相反的，还是讲一个运河和粮食的关系， 然后最后一句，纵观历史，粮食转移不止一次。好，到此啊，我们刚才分析了他的逻辑，总共这些逻辑里面讲了几个词啊，是不是一个是讲了粮食啊，对吧？一个讲了曹运，对不对？还讲了一个交通， 对不对？还讲了一个运河嘛，运河就是这个曹运嘛，对吧？一样的哦，还讲到了一个首都这个京师，对吧？也就是说上面啊，一二三四，对吧，总共四个概念都有涉及， 然后看题目要求主题，最可能的是，那么就是说大家认为这个粮食，曹运，交通和首都究竟哪个是最主要的呢？ 那我觉得首先第一步应该锁定他两个吧，粮食和曹运吗？通通篇都在论证他们两个之间的关系吗？但是作者是为了救粮食而去论证曹运呢，还是为了救曹运去论证粮食的转移呢？那很明显，粮食的转移应该是作者的主题吧， 对不对？所以啊，一二三四比较起来，就是应该去选这个粮食有关的选项，那么呢， d 是 交通， c 是 首都， a 是 运河， b 是 粮食，是不是就选 b 了呀？好吧，这种思维大家可以参考一下。好，二十四题， 又是一个细节理解题，还是那样啊，就是要认真一些，要仔细一些。这个题啊，是选 a， 如果有同学啊，没有看出来的话，那可能是看的不仔细啊，也是一个顺序的问题。 这里讲的是算法的设计，设计家具了，社会的不平等。而题目问的是认知莽丛 产生的危害的原因啊，认，注意了啊，认知莽丛这个事情产生的危害，它的原因好，认知莽丛产生了几个危害啊？在这里啊，导致了被边缘化， 导致了算法的认知能力，导致了不平等，破坏了正义。这个算法的认知能力，是不是就是这个算法的设计，对不对？也就是说认知盲从导致了他， 而不是他导致了这个不平等。好吧，错误就在这里，可能是没有仔细看啊，如果选错的同学好，再看下一个题， 又是一个文章标题题啊，可以类似于我们的主旨题。第一个呢，就是我们要去找到我们文章主要讨论的 和讨论最全面的那个选项，这是第一个点啊。第二个点就是这个标题要尽可能的去突出一些，对吧？因为标题党嘛，对吧？这样的一个要求。所以首先从第二个层面来看的话啊，应该是选 c， 对 吧？蒙题要蒙 c， 但是具体啊，我们来看一下。 然后西方是通过考量主张去通过智海去实现自己的目标， 但是呢，这个问题呢，会这个目标呢？会带来一些问题，对吧？什么什么什么什么，一直到这里。 好，我再重复一句啊，首句它的逻辑就是西方是通过这个去实现目标的，但是这个啊，它是有问题的， 就这样一个逻辑。好，接着往后新型海洋的是不是有新概念的，他以什么为目标，通过什么治理促进了什么，进而什么了，真正实现了致海的理想？好，这是一，这是二，是不是讲一不好？二，好啊，是不是就讲这样一个意思呀？ 那大家告告诉我，文章的主旨是不是在比较他两个呀？对吧？我们的标题是不是就约等于主旨啊？主旨啊，对吧？第一，他要去反映我们的主旨，对吧？标题第二，他要突出嘛， 对不对？所以大家看一下，这个 c 是 不是就很完美啊，既突出同时又反映了致海和致海，还反映了这个共同体，所以 c 简直就是完美的贴合的答案好吧，而 d 的 话，没有这两个词，只有一个共同体， 并且它多出了一个这个，对吧？而后面的文段里面有讲这个词吗？没有吧，属于一点点的无中生有。好，再看二十六题 啊，这种排序题啊，我目前没有什么特别省力气省时间的方法，就是我们这些啊，常规的关键词法呀，衔接法呀，对吧，等等等等 啊，所以这个题啊，大家自己去读一读，自己去做一做。好吧，答案是选 c， 然后再看下一个题。下文推断题我们刚才分享了 啊，不是，是细节理解题，就是要去认真的去读一下题。好吧，那我们来看 b r 现代城市大多建立在原文里面，有讲现代城市吗？只是讲了 针对那些叠 r 的 现代城市和唐宋以后的多维他。有 啊，只有前面这一句只讲了针对这些城市。有去点名现代城市大都市建立在古代城址之上的吗？没有吧，无中生有吧。然后现代洛阳存有古代时期的城市遗址 啊，这个是对的啊。然后看 a r， 他 这个顺序还不对，唐宋以后逐渐形成了古今重叠型城市，这里讲的是唐宋以后的城市多为他的城市，并不是初步的形成，对吧？所以 a r 是 错的好吧，不是唐宋之后逐渐形成的，是多为。 然后 d。 当前城市的发展不利于城市移植的保护。通篇没有讲到吧，只讲了一个重叠城市，对解决它有指导意义，并没有去涉及到当前城市，却不利于城市移植的保护， 好吧，然后这个题就选 c 啊，二十八题也是一样的，大家自己读一读再看。二十九题，又是一个文章标题题，思维有两点，一个是要全面，要主要，对吧？另一个呢，是要突出一点，好吧，那这里面谁最突出呢？ 是不是这个有引号的是最突出一些啊？好，然后我们具体来验证一下啊，人类已经探测到，探测到了引力波事件，讲他，对吧？然后提出一个疑问， 然后来自于双黑洞，双黑洞是怎么去形成的？这是第二个概念啊，第一个概念，第二个概念，然后学术界没有定论，然后我们首次提出了这个理论设限啊， 然后解释这个理论是一个三人组，然后具体是怎么跳舞，对吧？是怎么样去引力波的？好，到此为止啊，主体词应该是谁啊？应该是引力波呀，还是应该是这个理论呢？双黑洞理论呢？是不是应该二是更主要一些呀？ 好，往后去看啊，未证实是不是要立正了呀，对吧？我们研究了引力波锁定在了它，然后两个黑洞的质量相差，然后他们背后可能存在一个什么，让他们越拉越近，什么意思啊？就是去论证前面这个三人组嘛，对不对？ 所以啊，首先啊，从主体词来看，这个就要去掉了，对吧？剩下 a 和 c， a 是 合并之谜被破解， c 是 理论亮相，那我们来看前面这个理论，包括后面这个立正的支撑，是不是都是在立正我们这个三人组啊，这个理论呢？对不对？所以说啊，这个题就优选了 c， 好 吧，文章标题题，然后第三十个题，又是一个细节推断题， 这样吧，我们这种题还不少，我们一起来看一下题，电池是靠离子的对吧？离子就像快递员，然后去送电， 去送这些电子，对吧？然后固态电磁制，第二个概念啊，是高速公路，对吧？然后具体去解释啊，这电磁制都有什么？有什么特点？硬度高，很脆， 然后并且很软，对吧？到这里啊，再往后两种材料贴合，就坑坑洼洼难走，影响效率，这是他的问题， 对不对？这两种材料之间的问题，藏好后啊，我们是不是要解决它了呀？团队去出手，让他们去实现了颜色和倍，然后去提升它的性能，就解决了前面这个贴合的问题吗？好吧，整个就这样的一个逻辑，那 a， 技术突破带来了性能的提升，那很明显 这里进行了升级嘛。然后 b， 电机材料的创新之处，电机材料有提到吗？有讲电机吗？好存疑，好吧。 c， 界面问题，接触的原因有吧，因为这里坑坑洼洼嘛，对吧？两个很软，像橡皮泥。 然后 d， 啊，电解制材料的物理特性，前面不是讲了吗？这里啊，有个特点，前面不是硬度高啊，脆如陶瓷啊，对吧？ d 也是对的，所以这个题啊，排除的话也是排除出来。 b， 好 吧， 好，我们的复盘课就到这里整体啊，再给大家来一个大的总结啊。第一个呢，思维呢，就是我们要去绕开文艺，不要过度的去澄清在我们的文艺里边，而是要去直击我们文章的逻辑，对吧？那举个例子呢，就是第一题， 我们来翻到第一题，对吧？就是直接巧妇五米，他是跟这个词是一个并列 的关系，对吧？然后通过分析这两个词山穷水尽是有物质少的这样的一种逻辑在里边的，所以我们就直接选了 b， 好 吧，而不是通篇去看这个文艺，看来看去把自己看迷了， 要反过来去寻找我们解体的关键词，去寻找他的证据，好吧？第二点呢，就是不要去主观， 那比如这个题，很多同学可能是啊，读着读着就觉得自己的习惯呐，自己的语言呐，对吧？自己的储备啊，就觉得选这个片曲可能更合适一些，这个直观读着也更通畅一些。但实际上我们通过客观的分析，从非洲到俄罗斯并没有形成一个闭环， 对不对？所以我们就不能用这个完整啊。同时呢，前面这个片区呢，跟这个己它的关系也不是很大，对吧？既然是己了，那可能就是我要独自独吞这一份的资源，对吧？所以是 b 和 d， 再结合刚才分析的这个非洲，俄罗斯，对吧？最后去锁定了 b， 好 吧，不要过于的主观，自己的语言习惯只是自己的，要去寻求，去寻找作者的写作逻辑，这才是客观的准确的，好吧， 那其实我们这种逻辑题，它的本质呢，就是通过我们的语言能力，对吧？实际上去考验我们的推理真相的这样的一个能力，好吧， 那分享第三个思维呢，就是我们一定要一种整体的把握，什么意思呢？大家可以看一下，三十题考什么呀？ 细节题这个呢？标题题这个呢？排序题这个呢？细节题，然后一直往上，意在强调题，主旨题，然后划线句子题，下文推断题等等等等，总共就这么类七六七种题，是不是文段阅读里面， 并且每种题在一篇一篇言语里边，它的分布是大概两到三题，对吧？比如说这个文章标题题大概会考两道，这个排序题也是考两道，对吧？还有那个细节题，这次是考了三道，四道 什么意思呀？就是我们拿到这个卷子，我们就要有整体把握的能力，我们一看对吧？粗略的一看大概都是考什么的，进而我们相应的做这种题的准确的，针对性的思维，就要迅速的去调动起来，预先的去介入， 对吧？预先进入这种思维，这段文字可以推出是个细节题，我们是不是就要去找他的逻辑，仔细的去读每个逻辑后面的含义啊，对不对？这样的话，带一个预判的话，我们是不是就提升了我们的读题的速度啊？同时在找选项的时候，也可以去大大提升我们的针对性， 那在具体例子说的话，就是这个意在强调题，我们要找后面的，这不就是我们读题的目的性吗？而这个主旨题就是要去看我们整篇文段的全面的，主要的意思 对不对？这不是也是一种读题的思维方向吗？所以带着这种预判呢，就可以去提升我们的目的性，进而呢去缩短我们的读题的时间好吧？而不在那些没有用的词句上面去耗费过量的纠结时间， 好吧，希望给大家分享的思维能够去给大家带来一点启示，然后进而呢去指导我们接下来的备考的方法，好吧，希望给大家带来一点帮助，咱们下期再见。

这颗是我收了三万多来，我现在去给他修点，修完之后你们看一下他价值会不会翻一倍。走， 好像张木爪已经出来了，看起来还不错，我们继续观望一下。 闽南记法留上不留下这一只我会给它剪掉， 去粗游细去直流斜，控制高度，逆而不输。

也是刚参加过二六年河南的省考，一些题我确实感觉出的有点难，也有点新颖，但我从复习和考试得出一个经验，就是有时候咱们应该从宏观看题，可能会更好做一些， 那有时候做题没有宏观的观念，就会导致自己很容易陷进去，那怎么陷进去呢？比如说大家来看这个河南省考的图推，我们看这几道题，比如说第一题，呃，我们看到这一 拿到，在考场上拿到这种题呢，第一时间可能会想到，比如说一些旋转或者移动，比如这个小三角，他的移动啊，或者每行的移动，那如果从这个规律看的话，那大家就很容易陷进去。 那我们最后就是看出答案，看答案来看，他就是一个简单的部分数，如果从宏观来看的话，他是一一部分、两部分，然后三部分、三部的三部分的部分数。那如果从宏观来看，那这个题就很容易就是看出来，比如说这一部分、二部分、三部分，那就应该选 b， 还有就比如说，嗯，还有比如说这第五十一题，大家如果拿到这个题的话，可能在考场上会想到一些面， 或者就是一些最大面、最小面，或者一些就是比如说轴对称啊，一些面可能这不是轴对称啊，那如果我们从红外来看的话， 呃，直接就能看出这个大的，这个图形两边都是挨着两个小的呢，所以说我们就很容易选到的 c。 他 从宏观来看， 就比如从这个微观，就比如你陷进去去思考这个面有多少啊？比如说这个，呃其中的点有多少，其中的线有多少，就比如可能会更好看一些， 还有这个第二十五十二题，那这个题也是出的比较新颖啊，那这个题呢，可能在大家在考场上第一时间就会想到一些内部点啊，或者内部线，内部点有几条，内部线有几条，那这个就是就是这个出题人给大家制作制造的误区。 那最后回头咱们发现他是类似于这个竖叉的这种就是一个竖叉在六边形，这个竖叉他这个，呃，一个顺时针的移动，比如这个点这点他是一个竖叉，他是一个竖叉这边一直顺时针移动两个， 然后最后是五六五六互换一下就可以了。那所以说啊，我感觉就是 我做题做这几道题的经验就是，嗯，大家以后要尽可能的避免就是做题时 自己的思绪和这个想法去陷进去，就是比如说去陷进去这个内部，这个图形的内部，然后去思考这个图形，而不从这个图形的外部来考虑。那今天就是我做题的一些分享，感谢大家。

啊 啊。