萨提亚的四种教养方式思维导图

今天给大家分享一份我自己总结的英语播课笔记，内容来自 titte tech。 我 个人有一个长期在用的方法，就是每次听完英文播课，都会用思维导图做总结。这个过程对我帮助非常大，不仅能加深理解，还会明显提升逻辑梳理能力以及中英文表达能力。 这期播课的核心讲的是地图的变化。在历史上，地图是静态的，它的作用是帮助人类理解世界。地图塑造了环境，参与了城市规划，也被用来追踪贸易路线、发动战争以及维护秩序与和平。 从某种意义上来说，地图本身就是人类文明留下的一份非常宝贵的遗产。但今天，地图已经完全不同了，他从静态变成了动态，变成了装进我们的口袋的电子化地图。我们正在进入一个真正的塞伯时代。在这个时代，地图不再只是图像，而是一个活着的地球。 它是现实世界的动态复制体，森林的生长、城市的扩张、交通的变化，甚至破坏和灾难，都可以被实时更新、被看见、被放大。 所以今天的地图更像一个监测世界的仪表盘，同时也是一块重新理解世界的画布。它不仅告诉我们你在哪里，还在影响我们如何认识这个世界，以及我们未来会把世界带向哪里。 这就是我从这期 tiktok 播课里提炼出的思维导图核心。如果你平时也在听英语内容，真的可以试试听完立刻总结，不需要多完整，但长期下来，你会发现自己表达越来越顺畅。那今天就分享到这，我们下次一起继续拆解播课。

大家好，我叫高广宇，一个研究通用方法论的学者。我将使用一张思维导图分析和图解。 okr。 首先介绍一下我的分析方法。我是以通用方法论作为分析方法，以五 weh 作为框架。框架就相当于骨骼的意思。 哲学之树，解释世界。 dichar 认为整个人类学科是一棵树，哲学是树根，物理学是树干，其他学科是树枝。 我的通用方法论包括四种哲学方法和两种物理学方法。哲学方法包括拆分、类比、联想和数音。物理学方法包括广义动量定理与系统思考。然后我用这个通用 方法论分析了经济学、管理学、句子学和教育学，分别写了四本书。然后是通用方法论。 通用方法论是六种方法。然后每一种方法还可以分成左脑思维和右脑图解。左右脑 同时使用，事半功倍。拆分的左脑思维是将大问题拆分成小问题，然后各个击破。右脑图解包括思维导图、括号图、波斯顿矩阵、 m、 e、 c、 e 原则等。类比的左脑思维是有两个对象的相似，推断他们有其他的相似。 右脑图解包括比例事项式、类比事项式、桥形图和维恩图。联想的左脑思维是有某种事物哦， 联想起其他事物。他有三个主率、接近率、类似率、对比率、负率。有九种因果率、皮因率、近因率、显因率、强度率、准备率、练习率、效果率、习得率。 右脑图解包括思维导图、圆圈图、曼陀罗思考法、双气泡图。速音推理的左脑思维是推理到最佳解释的过程。右脑图解包括速音推理术和竖状图。 广义动量定理是我创立的最重要的一个理论。主脑思维是立在实践上的积累效应、 影响成果有四个要素力的大小、方向、方法、作用点和时间。任何事物的改变都可以使用啊力学进行解释。历史改变物体状态的唯一原因。用脑图解包括物理学图和简笔画。 系统思考的左脑思维是分析各种事物之间的相互影响。他有两种模型副反馈模型和正反馈模型。任何系统都可以使用系统思考进行分析。右脑图解包括系统思考图和系统方框图。 然后讲一下五 w e h。 五 w e h 就是是什么、为什么、何时、何人、何地和怎么用 是什么对应归纳推理。为什么对应输音推理，怎么用，对应演绎推理。这三个正好对应于世界三大推理。 呃，任何知识都可以问是什么，为什么，可怎么用。只要掌握了这三点，基本上这个知识就掌握了。我们也可可以称为知识三问。首先我们看 okr 是什么？ okr 是一组英文单 单词的缩写。 objectives and key results 目标和关键成果。这个是目标，这个是关键结果。 o 和 kr 的关系 kr 是支撑 o 的，是定性。比如说我要减肥， kr 是 o 的分解，是定量。比如说 kr 一体重从九十公斤降低到八十公斤， kr 二体脂率从百分之二十五降低到百分之十五。 嗯，美国质量大师代名说过除了上帝，其他所有人必须用数据说话。 创始人安迪格鲁夫说目标是方向，关键成果需要得到评估，但是最终结果小有意见根本不需要出现我做了这个吗？ 或者根本没做那样的争论。是或否就是这么简单。 o k r 杠 e。 由有些企业像这个增加了一个执行，就变成了目标和关键成果。加执行。 类型呢，有两种，一种是承诺型 okr， 需要百分之百完成。一种是挑战型 okr， 这个不需要百分之百完成，完完成百分之七十即可。挑战型 okr 可以拆分成承诺性 okr。 okr 是一个金字塔的结构， 一个企业也是一个金字塔的结构。最上面是我是我们的使命，我们为什么存在，然后是愿景，我们看到怎样的未来，然后是战略，什么对总体成功最重要。接下来就是目标嘛，近期我们应该聚焦什么？就是 o， 然后怎样知道有没有实现目标，这就是关键结果。 k r 然后怎样才能实现这些目标就是项目，谁去实行，怎样执行，这就是任务。 公司的 okr 可以分解成业务单元的 okr， 然后再分解成团队 okr 和个人 okr， 然后业务单元之间的 okr 需要互相支撑。 类似于这种图，企业 okr、 部门 okr 和个人 okr。 管理学家赫尔伯特西蒙在管理行为中关于手段目的链中写道某些目标必须依赖于其他更远大的目标才能发挥作用。这个事实 导致了目标的层级结构，每一层相对于其下层都是目标，相对于其上层又是手段。通过目的的层级结构，行为得以保持完整性和一致性。因为每个备选行动方案都使用综合的价值尺度及最终目标来衡量。像战争论这种，也是 也是成绩结构，他分为战略、战术和战斗。然后战斗的目的是完成战术的手段，然后战术的目的是完成战略的手段。 我们可以使用联想率来对比 okr 和 kpi。 okr 能统一方向， kpi 各自为证。这个就是 okr 最重要的一点，就是能统一企业原 成功的方向。比如说目标是开发出最好的浏览器，然后 k i 一的目标可能是运行速度提高十倍，然后 kpi 可能是每周提交五百行代码， 这个 k i e 对这个开发出最好的浏览器是一种支持。但是每周提交五行、五百行代码不一定能开发出最好的浏览器。他可能提到提交的代码越多，这个浏览器做的越不好。 区别实质是 okr 式管理方法，然后 kpi 式绩效考核工具。 管理思维上， okr 是自我管理， kpi 是控制管理目标。形式上， okr 是目标加关键结果， kpi 是结果来源，是 okr 是聚焦聚焦优先和关键 bs 团队或个人成功的全面衡量。目标调整， okr 是动态调整，不断迭代， kbs 相对稳定。这个后面我就不读了。就是类似于这种。网上有一个例子比较有意思，就是西天取经的例子， kpi 的指标。唐僧的指标是见路就走，经文有多少册，悟空是见妖就打妖怪有多少个，八戒是见人就要化灾有多少盾，沙僧是见物即收行李有多少剑，这是 kpi 指标。然后 okr 指标呢？就是唐僧造福一路普度众生， 孙悟空呢是保护师傅，然后也是总目标，也是普度众生。八戒是协助悟空普度众生，然后沙僧是支持团队，普度众生。就比如说，嗯，八戒这 化斋花多少吨，是他的 kpi， 那他肯定就要化的吨数，吨数越多越好。但是呢， 唐僧取经，这个不是为了吃多少饭，而是为了普度众生。化再多的灾，和普度众生之间，没有一个呃必然联系。但是你协助孙悟空保护师傅，然后师傅就可以普度众生了。这个是一个总目标，这是一个团队。这就是各自为证了嘛。 然后，何时？何人？何地，这个何时呢？就可以用一个时间线来表示，表示他的发展年限。何人呢？就是在这个 okr 这个过程当中， 嗯，都谁起了重要作用。何必呢？就是这些人来自于哪些企业或者国家。一九五四年，美国管理学家德鲁克发明了目标管理 m b o。 这个德鲁克是世界十大呃管理学家，也是最伟大的管理学家。他提出的最重要的概念就是目标管理。然后，英特尔的格鲁夫将 m b o 升级为 o k r， 并带领英特尔走向辉煌。这是一九六八年。这是 o k r 的诞生。 嗯，一九九九年，风险投资 k b c b 这个公司的约翰杜尔将 o k r 介绍到谷歌，使得谷歌快速发展。这个人之前是英特尔的员工，他跟这个安迪哥鲁夫学了这个 o k r， 然后将他呃介绍介绍到了谷歌。 二零一三年，谷歌的瑞克克劳讲谷歌如何使用 okr 视频在网上疯传。这个就是 okr 的爆发。就是嗯，谷歌发展这么好，很多人不知道为什么，就是因为这个人讲了 谷歌如何使用 okr 达成目标，才使得这个 okr 爆发。现在呢， okr 普及了，好多公司都用 okr， 比如说百度、推特、 facebook 啊、雅虎等很多公司。 然后下来讲为什么？核心就是集中力量于关键点，才能产生关键成果。这个约翰杜尔写了一本书叫什么是 ok 啊，它里面介绍了四大利器 聚焦重点、共同协作、责任追踪、目标远大。然后我会使用广义动量定理来解释这一斯大利器。 聚焦重点就是原则，就是聚焦关键点。我也分成四种原则、原理、方法和名言吧。这个原理就是广义动量定理的作用点聚焦，以增加 成果。这里有个例子，有阳光有力量，就是这里的阳光，但力量不集中，不能点燃火柴。 有力量，也就是有阳光。力量集中，就是通过这个凸透镜来使这个力量集中。但是重点不关键，也就是重点不正确，也不能点燃火柴。有力量，然后力量集中重点关键，才能点燃火柴。这正好对应于力的三要素大小啊。方向、重点 d 的三要素会影响结果。然后也可以用战争论来解释战争论。战略四原则的第二条原则集中并立于关键点，就是他这个聚焦重点。 当然也可以用压强来解释，压强等于压力大小，除于终点面积。这相当于用了啊力的大小 和力的作用点两个要素嘛，可以对应于广义动量定理中的力大小 f 和作用点。然后压力越大和作用点越小，都能增加压强。我们想要的就是压强最大。 这个。华为公司基本法中第二十三条写道我们坚持压强原则，在成功关键因素和选定的战略生长点上，已超过主要竞争对手的强度，配置资源。要么不做，要做就极大的集中人力、物力和财力，实现重点突破。 这就是压强原则吧，你的力越大，重点越小，压强越大，就像那个按按钉一样。然后方法呢？就是选择符合公司愿景的目标，然后目标要尽可能的少。为什么要符合公司愿景呢？因为这个公司是个金字塔结构嘛。 最后要实现的是就是下一层。是实现上一层目标的手段吗？所以要符合这个公司这个愿景和使命吗？才能实现这个金字塔的结构？ 名言就是有所为，有所不为。乔布斯说决定做什么和跟不做什么同样重要。孙子兵法说徒有所不由，君有所不积，诚有所不攻，地有所不争，君命有所不受。 第二个就是利器，就是共同协作原则，就是使所有人方向一致。原理，也就是广义动量定理中的方向。方向一致才能产生最大的成果。可以用这个土豆经这个来解释。方法包括几种透明目标的 层层分解。目标对其 c、 c、 f 协助，然后西蒙五种使个人目标和组织目标相同。然后德鲁克尔说过一句话，我们挨一个说。透明就是使得大家可以参照以调整自己的方向。还是为了使得所有人方向一致。目标的层层分解也是会使得方向协同吗？ 目标对齐包括上下对齐。上下对齐可以保证上下方向协同，平级对齐可以保证互相协作达到协同。然后这个 目标管理和自我控制。这个啊，不是目标，就是 okr 中本身没有反馈。所以说这个书中增加了一种方法，叫做 cfr。 写住这个包括对话、反馈和认可。对话就是经历与员工之间真实的、高质量的交流，旨在对绩效提升起到驱动作用。 反馈就是同事之间面对面进行双向沟通，或者网络进行交流，以评估工作进展情况，并探讨未来的改进方向。认可是根据个体所做贡献大小，实以对等的表彰。 西蒙其实也提出了一个使目标使得个人目标和组织目标相同的方法，包括权威、沟通、培训、效率、认同来影响个人决策，从而使得个人行为符合啊组织的主体方式。比如在军队当中就是军人以服从命令为天职吗？ 你所以通过权威的话，就可以保证大家的目标一致。德鲁克说企业管理需要的就是一个管理原则，这一原则能够让个人充分发挥特长、担负责任、凝聚 共同的愿景和保持一致的努力方向，建立起团队合作和集体协作，并能协调个人目标与共同利益。目标管理与自我控制是唯一能做到这一点的管理原则。这个目标管理，然后导致了这个 okr 产生了。 然后名言我们举的孙子兵法的例子。孙子兵法如何使兵将方向一致呢？第一个就是 dom 道者，令人以上同意，这是思想一致。然后言不相闻，故为之筋骨誓不相见故为之惊奇。夫筋骨惊奇者，所以一人知道母。也就是用这个骨和棋，让所有人的行为一致。这就是古代的方向一致， 古和其。那现在的方向一致呢？就是 o、 k、 r 吗？方法使行为一致。然后还有一个是诸侯自占其地为闪地， 事故三弟吴江一起制，就是各个诸侯在国内打仗。然后这个方法。然后什么方法呢？就是让大家统一统一目标吗？方向一致。 方向一致。正力就是抗日战争时停止内内战，一致对外。这就是方向一致吗？法律就是微软各部门拿着枪指着对方，都希望干掉对方。 责任追踪原则是追踪反馈，确保目标安时完成。原理就是系统思考的副反馈。这也是那个通用方法论中最重要的一种方法。通过检查目标和实际结果的偏差来调整控制，从而完成目标。 这个是副反馈的一个图。呃输入，然后进行控制，输出进行反馈，然后和这个输入进行相减，得到偏差，按照这个偏差进行控制。当 当这个输偏差，当这个输出越来越大时，这个偏差就会越来越小。当偏差等于零时，就相当于完成目标了。然后方法包括检查评分，这也是个副反馈。然后 p、 d、 c 也是一个副反馈，就是计划执行、检查和纠正，这也是个副反馈。 西蒙说，针对需要解决的问题，先确定一系列指目标，把每个指目标作为达到最终目标的手段，通过逐步缩小问题的现存状态与目标状态的差距，求得问题得最终解决。这个其实他说的就是一个反馈吗？就是不断的缩小偏差。 呃，目标远大就是目标需要挑，有挑战性，这样企业和个人才能成长。反面说，如果这个目标平庸呢？就是完成了也没有什么意义嘛。 最大的风险就是什么也不做。这有两个原理，一个是马斯洛的自我超越，一个是吉格勒定理。 okr 用的就是自我实现。就是人有这个五种需求嘛，生理需求，安全需求，社会需求，尊重需求和自我实现。 ok 啊，就是希望能激发人的最大潜能，然后实现啊，让自我实现，实现自我超越嘛，这样就是完成挑战嘛。然后孙子兵法运用的是安全需求投之王地，然后存现之死地，然后生。这个安全需求就是嗯，也有问题。比如说当 人已经没有安全需求的时候，他的努力程度就会降低，他不如自我实现这个驱动率高。自我实现就会一直的去尽最大的努力。然后吉格勒定理是设定 一个高目标，就等于达到了目标的一部分。这有一张图挺有意思的，就是高目标相当于在山上吗？低目标就是在谷底啊。人加谷等于俗，人加三等于仙。 方法就很多了，比如说 okr 会议，充分交流，产生头脑风暴，产生深度会谈，产生公司的战略的分解，然后核心领导的想法。 名言呢，就是如果你的目标是第二名，你达成了，也才是第二。如果你的目标是破世界纪录，即便没达成，你也大概率能拿第一。 唐太宗说过一句话叫取乎取法乎上，仅得乎中。取法乎中，只得其下。拿破仑说一个不想当元帅的士兵不是一个好士兵。低目标只会让你安于现状，高目标会刀兵进行创新啊。我们也可以使用广义栋梁定理 系统思考来解释这个斯达利器。放大一点 广义动量定理，就是力量的大小乘以方向乘以实践。然后这有个要素，重点是在公司中没有表示出来的，然后等于广义质量乘以广义速度，然后这广义质量呢，又可以分解成数量 n 乘以质量 m， 就这样一个公式。然后目标呢，就是可以对应于广义质量，然后 kr 呢，对应于这个数量层。质量就是一个定量嘛。目标是一个定性 目标，分解成 k r， k r 支撑目标，正好这个 m 和这个 n， 大 m 和这个小 n 和小 m 也是一个分解，分解关系。然后这个重点就是聚焦重点，然后时间就是以年度，以年或季度为单位，然后这个 k r 可以可以进行成 及分解吗？然后最后比如说到某某个人了，他有一个目标，然后他进行控制，通过广义动量定理来完成目标，他会输出，只会有一个责任反馈吗？然后他会看见差距，然后他通过控制来不断的增加输出，然后缩小差距，最后使得差距为零，就相当于完成目标了。 这里这个方向也是和这个方向是一样的。参照这个方向嘛，就是共同写作。这样正好就有四个点，就对应上了一个目标。远大聚焦重点，共同写作和责任。最终 怎么用？制定原则谷歌有一个 o k r 原则，包括规则一和规则二。规则一是 o 要回答 what 的问题，它应当是挑战，且现实可行，必须真实客观，绝不含糊。旁观者应该能够明确无误地判断出一个 o 是否完成 o 的达成应对，谷歌产生有明确的价值合一，这个就和那个 kpi 不一样了，你 kpi 就可能就对这个公司总目标可能没有任何价值。就是一个人的局部效率还好，但对整个公司的整体效率没有一个提升。 k r 就是回答号的问题，它应当是清晰可衡量。一旦 k r 完成了，能有力地推动 o 的完成，必须是铲除导向，而非动作导向。 如果你的 k r 包含像咨询、帮助分析、参与这样的词汇，那么它描述的实际是动作而非结果。 与之相反，如果描述的这些动作对最终用户所带来的是影响，例如在三月七日前公布六六个巨细胞的平均潜伏期和最长潜伏期，就是一个合格的 kr 评估巨细胞潜伏期则不是。 然后必须能制证其是否完成这个证据。取消绩效是可轻易获得可可可信赖的。例如证据可以变更列表，可以是变更列表文档链接、已发布的质量报告等。 然后制定原则呢？目标制定原则有个 smart 原则，就是具体的、可衡量、可实现相关的实现的。然后 k、 r 也有个 smart 原则，其中两个进行了进行了替换，这个 a 变成了对其经营目标，然后 r 变成了有策略方法和资源。 然后是制定步骤。这个方法有很多种啊，每个公司可能都不一样。比如说创建精炼对齐定稿发布。然后比如说充分交流，清晰决策，强势执行啊。制 定精炼对齐，定稿发布啊，众筹共创对齐和公式。就是首先要有一个，有一个想想法库吗？然后精炼注入一个啊，三一到三个主要目标。 然后呢，各个各个部门之间对进行对齐，一个是和公司的目标相对齐，一个是呃，部门之间相对齐。然后最后是定稿发布嘛。对齐就是协同作用嘛。 举几个例子啊，比如说英特尔的例子，呃，当年英特尔这个做 cpu 遇到了很强的挑战。然后英特尔这个格鲁夫就定了一个目标嘛，是八零八六 成为性能最好的十六位处理器。它有四个 kr。 kr 一是开发并发布五个基准，显示八零八六系列的性能，这个是给应用开发部的。然后 kr 是重新包装整个八零八六产品，这个是给市场营销部的 tr。 三是将八兆赫兹部件投入生产，是工程部和制造部的 tr。 四是最迟六月十五号对数学鞋处理器进行采样，这是工程部的。然后工程部呢，也将自己的目标定为五月三十号向 c g w 公司交付五百个八兆赫兹的八零八六芯片。然后他也 又对应了四个 kr。 这其实是一个层层分解嘛。 kre 是四月五日前完成成像照片，四月九日前向芯片制造厂交付二点三版本，五月十五日前完成磁带测试，最迟五月一 芯片制造厂开始制作产品样品。格鲁夫是一个比较严厉的人，他不会。比如说你告诉他四月五号完成这个成像照片，不，他不是到了四月五号才去跟你要这个东西，他之前几乎每一天都会向你去要你的实质进展。这其实就是个反馈嘛， 反馈越及时，控制越有效。他叫控制，这个目标必须完成。再个比如这个特朗普的例子，他的目标是让美国再次伟大，然后 kr 一是建边境强， kr 二是美元升值， kr 三是减税， kr 四是降低失业率。 呃，还有一个是 youtube 的例子， youtube 的例子是欧式达到每日十亿小时用户观看时间。然后它有三个 k r， 然后联想，这个联想就是通过这个 看这个 okr 的资料嘛，自己产生了一个联想。这个是想到了一个仙童传奇。 这个一九四七年，那个肖克力和他和他的两个同事发明了世界上第一个晶体广，这是二十世纪最伟大的发明，吹响了信息技术革命的号角。然后这三个人后来获得了诺贝尔奖。 一九五五年，那个肖克力自己创立了肖克力实验室。随后呢，就有八个年轻的科学家介入了这个歌德摩尔和这个诺伊斯是英特尔的创始人。 然后一九五七年，这个八个天才就离职，创立了仙童半导体，史称八个天才的背叛。主要就是这个肖克力，呃，技术很， 但是不懂管理。然后一九五九年的德州仪器的公司，工程师交比和诺伊斯分别发明了集成电路。 然后一九六零年到一九六五年，这个仙童快速发展，但是这个八人帮这个股权被收回，打击了积极性。然后这八人就开始陆续离开了这个仙童版导体。 嗯，比如说这个赫尼和拉斯特罗伯特出走，创立了 tarry 达。然后克莱娜出走，创立了这三家公司。这个 k p、 c、 b。 这个公司正好就是那个呃写写书这个人的约翰 door 的公司，也是个投资公司， 他们都这些公司都和这个仙童有关系。然后一九六七年，仙童第一次亏损。一九六八年，诺伊斯和莫偶创办了 英特尔，然后安迪格鲁夫随口加入。安迪格鲁夫是这个英特尔的第一个员工。然后格里尼克也离开了仙童。然后一九六九年，这个布兰克也离开了。八个天台都离开了仙童。 乔布斯说仙童半导体公司就像个成熟了的蒲公英，你一吹它，这种创业精神的种子就随风四处飘扬了。这贵古热中也写道这个。 在一九六九年宁小申举行的一次半导体工程师大会上，四百名于会者中，只有二十四位未曾在仙童半导体工作过。这个仙童半导体是硅谷的一个非常重要的一个来源，工程师和企业家的来源。 然后我们可以看看这个格鲁夫在管理学上有什么贡献。 这个嗯，麦克波特提出了五例模型，包括供应商的讨价还价能力，购买者的讨价还价能力，潜在竞竞争者的记录能力，替代品的替代能力和行业内竞争者的竞争能力。这是五例模型 啊，迈克波特也是世界十大管理学大师。然后格鲁夫呢，发展了这个武力模型的，加了一种 叫协同企业的能力。他这个这个，这个六力模型，其实最原始不是格鲁夫提出来的，但格鲁夫把它发扬光大了。然后呢，协同企业的那能力。然后呢，微软和英特就组成了联盟，叫宾特联盟。两家协同作战吗？ 这个格鲁夫真是学以致用嘛，然后发扬光大。像孙子兵法所说的嘛，水因地要滞留，冰因地要制胜。 然后另一个就是德鲁克提出了目标管理与自我控制嘛， 目标管理与自我控制也是一个副反馈。然后这个控制可以用那个广义动量定理来解释。然后格鲁夫发展为 okr 嘛，然后 okr 使得伊诺成为一个高效率的公司，然后也使得 okr 流行。就是 格鲁夫和普通那个企业家不一样，他和这些大师学习，然后呢，还能学以致用，还能发展的，这个是很难得的。

我靠，朋友们，我发现如果图推是像我们这样笔记做起来思路会很清晰啊，这样子，我靠，典型每一个考点考哪些东西有特征图形，这样子做起来， 哇，非常棒，可以靠前看一看。大家如果刷完图推了，非常建议大家可以做一个思维导图之类的一念笔记啊。

小乐，我们一起去打篮球吧！不去，我还要看动画片呢！小乐已经看了很久的电视，连小伙伴们的邀请他也拒绝了，继续看他的动画片。 同学们可以想想，自己是不是也会像小乐那样呢？丰富精彩的电视节目对我们来说有着巨大的诱惑力，在不知不觉中抢占了我们很多时间。除了时间，电视还抢走了什么呢？ 就像小乐一样，他的同伴找他去玩，他选择了看电视，不去电视，抢走了他与同伴的玩耍以及他锻炼身体的机会，还抢走了他与同伴的友谊。 沉迷于看电视，与爸爸妈妈的交流就少了。电视抢走了我们与父母的交流，淡化了亲情。 把过多的时间花费在看电视上，会消耗学习的精力，耽误学习，影响我们的学习成绩。 过度看电视，让我们脱离了同学、家庭和社会，我们的生活也就会变得单调，性格也可能会变得孤僻。电视抢走的是我们丰富多彩的生活。 那如果我们关掉电视会发生什么呢？一起去阅读角里看看豆豆一家的故事吧！周末的夜晚，豆豆一家围坐在桌边，边吃饭边看电视，突然眼前一黑，停电了， 没有电，看不了电视，一家人百无聊赖。于是爸爸和妈妈开始轮流给豆豆讲故事。 在烛光中，他们边讲故事边交流想法，讲自己工作和学习中的烦恼和趣事。每个人都觉得一家人这样聚在一起真愉快。 其实我们都有能力去削减电视在生活中的比重，与其等别人做出好节目，不如关掉电视，留出更多的时间给家人、朋友和自己，电视似乎成了我们生活中必不可少的东西。 电视节目很精彩，但我们不能让电视主宰我们的生活。关掉电视，打开生活停电后，豆豆一家做了什么？这场意外让豆豆家获得了什么呢？ 爸爸妈妈轮流给豆豆讲了故事，他们还交流了各自的想法，讲自己工作和学习中的烦恼和趣事。从这些事情可以看出，他们一家收获了愉快的心情。 看来阿道听故事很认真哦，那你是怎么理解结尾处的关掉电视，打开生活的呢？ 关掉电视，打开生活，指的是少看一点电视，把更多的时间投入到生活中去，和父母交流，与同学玩耍，参加自己喜爱的活动等，这样我们会收获更多。 是的，你说的很好。长时间看电视，让我们的生活变得单调和枯燥。关掉电视，我们会有更多的闲暇时间去做有意义的事情， 我们的生活也会变得更加多姿多彩。而且，如果我们沉溺于看电视，还有可能会影响我们的正常学习和生活，例如会造成家庭矛盾等。 最近，妈妈和亮亮在看电视这个问题上出现了意见分歧。妈妈觉得亮亮不应该看动画片，但亮亮不同意。他们有各自的想法和理由。 我们来分组扮演一下他们，看看谁的理由更加合理。我来扮演亮亮，那我来演妈妈，我一天只看一集，不会伤害眼睛， 你说是每天看一集，但是看完一集之后总想看第二集。可是妈妈动画片真的很好看啊，而且看动画片能让我放松心情，你出去和小朋友一起玩，也可以放松心情啊。 通过这个动画片，我学到了很多知识呢。和小朋友可学不到这些，但你经常为了能早点看电视，不好好写作业，总是潦草应付。老师都和我反应过好几回了。 妈妈，那我保证以后一定好好写作业，而且真的每天只看一集，你觉得可以吗？ 那可说好了啊，如果你做不到的话，你以后可就不能看了。亮亮认为电视有好的一面，所以坚持要看电视，而妈妈反对的原因则是担心亮亮会沉迷其中而影响学习和生活。 其实看电视有利有弊，我们应该发挥看电视有利的一面，避免不利的一面。要想做到这样，就要看电视有约定。 我觉得安排休闲时间的时候，可以先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间。 我上次写作业的时候，爸爸妈妈在外面看电视，这让我有点分心，想出去和他们一起看电视。所以我觉得家人不应该在孩子读书的时间看电视，而我们自己也要合理安排看电视的时间，每天不应超过一小时。 同学们，你们还有什么其他的想法吗？快去和家人一起制定一份看电视的约定吧！观看完整版课程，关注花花老师！

同志们好，今天我们来讲解一下八项二单元理解权力和义务的思维框架。那么八项二单元呢，其实是对第一单元的延伸跟实践落地。 在八下第一单元里面呢，我们讲过，宪法的基本原则之一是尊重保障人权。我也说过，人权的内容其实是很丰富的，其实第二单元，公民的基本权利就包含在人权的内容里面，换句话说呢，就是公民基本权利其实是人权在宪法上的具体化。 第一单元呢，我也讲过，宪法的核心价值是确认并保障公民权利的实现。那么第二单元就会告诉你公民基本权利有哪一些是生化第一单元的认识， 同时呢，第二单元下起认识第三单元，国家制度和第四单元，走进国家机构，为使学生理解国家制度和国家机构是如何保障公民权利，督促公民义务履行提供了什么认知的基础。 八项二单元呢，我们主要是从公民层面来展开的，分为两课。第三课呢，是从什么是什么的角度来表述公民有哪些基本权利，应该履行哪一些基本义务。 第四课呢，是依法行使权力和履行义务是从怎么做来展开的，所以呢，我们是从是什么和怎么做来理解这两课的关系。 那么第三课他先讲清楚了我们公民的基本权利有哪一些，以及我们公民的基本义务呢？有哪一些？那么这里面我们要了解什么是权力，什么是义务， 简单来理解呢，权力就是我们作为一个公民呢，我们在社会上会获得一些好处，当然这个权力是可以要也可以放弃的，那么什么叫义务呢？就是我们作为一个公民不得不去承担的一种责任， 然后呢，这里面既然是不得不承担责任呢，也就说明这个义务是必须履行的，如果你不履行，那么是违法行为，要承担一定的法律责任。 讲清楚了权力和义务到底是哪一些之后呢？我们就开始具体讲怎么做，也就是依法行使权力和履行义务。 首先呢，我们会讲清楚权力和义务是相统一的，从整体上来理解这对关系主要是两个问题，第一个是权力和义务的关系，第二个是如何正确处理权力和义务的关系。然后我们再具体来讲一下依法行使权力，那么也是两个问题， 第一个是如何依法行使权力，第二个是公民维护权力的方式。那么接下来就是我们在讲依法履行义务呢，也是大家要记住两个问题， 那么第一个呢就是为什么要履行法定义务，第二个呢就是我们说如何履行法定义务，所以第四课呢，我们可以简单理解，就是总分分的关系，那么这个就是我们第二单元的思维框架， 我在编排自己资料的时候是稍微有所调整的，我是先讲公民的基本权利有哪一些，如何依法行使权力，公民的基本义务有哪一些？如何履行 义务。最后呢是权力和义务的关系，以及如何处理权力和义务的关系。那么今天我们这个框架就讲到这里。

友友们，友友们，我悟了，我终于悟了！我今天从早上六点多起来到现在，我花了整整一整天的时间，做出了一份重磅礼物，想送给正在学导数的高二高三的学子们，解决你们学导数只会刷题、不懂溯源、学不透彻的核心痛点， 也给同样在座优生培养的老师们一套完全可落地的三知数学的教学实操框架，接下来请看！ 嗯，大家看，这就是我花花了一整天打磨出来的导数的权章的思维导图。 我把整个导数的章节的所有知识点，核心题型解析、逻辑思维链条，完完全全的按照我的三支数学的理念梳理的一清二楚，通透到底，没有零散的公式，没有无用的套路， 从登机到拔刀，全是优生提分培养的核心干货。友友们之所以能沉下心花一整天时间来打磨这份干货， 是因为今天，昨天我被我的一个学生狠狠的治愈，狠狠的感动了。还记得一年多前，他还是一个高一的孩子， 当时他拿着一道数学题跑来问我，我用当时高一的知识一步一步给他讲懂讲透，临走的时候我就随口提了一句说，等咱们高二学了导数这道题会有更简洁更高级的解法， 我真的只是随口一句教学的一个铺垫。可没想到时隔整整一年，这个孩子抱着他写满笔记的改错本，再次站到我面前说，老师，我还记得你说的话，今天我想用导数的方法重新解这个题，你帮我看看好不好？ 哇，那一刻我真的有点破防了，这哪里是一道题啊，这是他把他我天天在班上强调的绵绵用力、久久为功的长期主义刻进了学习里， 更是他用行动完美的进行了我坚守的三知数学。已知其所以然，明白方法为什么三知何由？已知其所以然，掌握思维是怎么来的？ 也正是这份感动，让我更笃定，学生的培养从来不是逼孩子刷题，而是用正确的理念唤醒他们的思维，教会他们追根溯源。 而我今天梳理的这份导数思维导图，就是把三只数学落到实处，带着我的尖子，什么不搞虚的，不做表面功夫。 接下来，我会带着这份初心和感动，陪着孩子们持之以恒，刻意练习，把三字数学贯彻到底。 我坚信，这样的深耕下去，我的孩子们一定会突破瓶颈，越来越好。我们顶峰相见！想要这份思维导图的评论区见哦！

哈喽，亲爱的小伙伴们早上好，今天让我们接着来阅读维基尼亚萨提亚的新家庭如何塑造人。 在连续几天的分享当中，我们都分享了关于自尊呢，关于自信和恐惧啊，关于我们如何去面对跟别人的不同啊等等。那今天我们就来说一说关于教养孩子这个部分。 尊重和接受属于自己的一切，是形成较高自尊的基础，不这样就会违背人的本质。 许多人给自己惹来严重的问题，就是因为他们认识不到自己的独特性，而总是试图将自己置于一个模子当中，想要与他人统一。许多父母都是通过不断的 去力图实现同一的模式来教育子女的，这种方式很有可能导致孩子的低自尊。接受自身的独特是奠定自尊的基础，父母应该帮助孩子来认识自己的价值。 说实话啊，在我做咨询的过程中，我了解到父母告诉我的，或者是孩子亲口告诉我的。孩子其实很多时候遇到自己跟别人不一样的时候，他不知道怎么处理。 比如说有一个孩子，他就说他们班上有一次一个同学遭受了意外，然后全班同学都挺悲伤的，但是不知道为什么他就悲伤不起来。 但是当他悲伤不起来的时候呢，他又觉得有一种罪恶感，觉得好像自己是不是 冷漠和冷酷，没有同情心，他开始责怪自己，他来做咨询的时候，他就告诉我这一点， 那我的做法就是帮助他接受在那个状态下，我的感觉跟别人不太一样。有没有发现呢？我们在遇到同一件事情的时候，每一个人可能他的反应是不一样的， 如果我们要求自己一定要跟别人一样的话，这样子就会形成一种压力了，而且我们的自尊感就会下降，就像刚才我提到的那个孩子一样。 所以今天呢，也邀请你啊，去回看你在养孩子的时候，因为现在呢，有很多有二胎，那你会不会用养老大的这个方式和要求去养老二呢？ 如果你真的有这方面的经验，邀请你回看的是你在用同样一种模式来教导两个孩子的时候，实用吗？ 还是说你会发现，哎，这两个孩子真的很不一样，用同样的方法好像搞不定了。如果是这样的话，恭喜你了。其实孩子的反馈他在告诉你说，不能用同样的模式来对待两个不同的孩子， 对于老师来说也是同样的，班上的学生不能用同一个模式去教导，有可能不同的孩子要用不同的模式，对吗？ 好的，今天的分享呢就到这里，如果你喜欢我的分享，邀请你点亮小红心关注我，我是你的朋友，徐华，苏森。

哪位宝子为了本子太小解不开完整笔记而烦恼？快来看看我这个 a 三试卷型拍纸本吧！ a 三大篇幅相当于 a 四纸的两倍大小，拿来做思维导图， 错题整理笔记，记录知识复盘、英语背诵，超大空间，效率翻倍，一次搞定！黄色横线、白色横线、米白空白、白色方格，总有一款适合你！双面印刷，书写不音默， 长边胶状，工艺，不易散页，方便撕取。写完的写不完的都可以放在夹子里收纳。携带方便，自带硬板支撑，写到最后一页也不担心还在等什么，赶紧入手吧！解锁您的高效学习新装备！

嗨嗨，大家好，我今天来主要是想和大家分享一个我自己做的思维导图，一共是八个板块的知识点， 分别是 a、 b、 r、 x， 比较类、比重类、盐水类、平均倍数，还有个特殊考点，我把特殊考点，因为它就只有三个知识点， 我就把它和平均倍数放在一起了，所以一共是八个小部分。首先是第一个机器，机器有四个考点，分别是一般机器、间隔机器，机器和差，还有已知变化球机器，这些都应该是我们很熟悉的公式了。然后是看线期 限期的话，是有三个考点，分别是已知增量求后期，就用 b 等于 a 加上 n、 x 列不等式。然后是假设增速求后期，再按实际增长率求后期，先用名义增长率求基期，再用实际增长率求后期。公式我都列在上面了。 接下来增涨率是有四个，分别是一般增长率，比值增长率，还有成增量 增量是有三个考点幺五，或者是假设分配法去把这个增量 x 求出来，然后 x， 它的公式有哪些呢？分别是 x 等于 b 减 a 等于 a、 r， 整体和部分增量。整体的增量是 x x， 它等于 x 一 加 x 二，再加 x 三，看题目要求。 然后是比重类，比重类，先看什么是比重，比重就是部分比上整体比重的和差，等于部分的和差，再除上整体除以整体 基期比重等于现期比重乘以整体的增涨率加一，除以部分增涨率加一。后面我在这个框里面列出了它的怎么推导的。 然后是格局比重，格局比重，如果是小比大，我们就用小比中乘上中比大，如果是小比中，就是小比大，乘上大比中比中趋势，如果分子的分母， 则分数变大，比中上升，反之就是变小下降。它。另一种就是，如果我已经知道了比中变大，那么 r 一 就是会大于 r 二， r 一 就是它的分子增速， r 二就是它的分母增速。如果比中变小的话，就是相反的结果，就是 r 二大于 r 一 比中差，比中差等于本期比中减去前期比中，等于前期部分比上本期整体乘以部分增长率，减去整体增长率， 这个部分也是它的推导。还有记忆，我们说完了之后呢，就看一下盐水类。盐水类什么是盐水？就是溶液等于溶剂加溶质，溶液浓度等于溶质质量，比上溶液质量乘以百分之百。 两个溶液混合之后混合溶液浓度应该在两部分溶液浓度之间，并且靠近溶液质量大的一部分用十字交叉法，我知道了部分 a 知道了部分 b 知道了 r， 用十字交叉这个位置就是等于 a 减 r， 这个位置就会等于 r 减 b。 线段法，量与距离成反比，我们 划线标点，按比例分段，按量选点，然后结合计算。如果不知道这个方法的，可以看一下华山老师的课上应该也有特定的讲解。常见考法有三个考法编出来，分别是相同度排序，已知三二求量之比，已知二二和量之比求的三个二。下面我们可以用趋势法， 根据分子分母中数大小判断分数的大小。然后还可以用通分法，如果我们的分母是相同的，那么谁的分子大谁就大。 王者荣耀法就是利用延伸的思想，将分子分母同时拆分，判断数字是否大于或者是小于某数。双线法就是用于中速比较，比较 x 与 a 的 变化线条， r 等于 x 等于 a， x 变小， a 变大，那么 r 就 会变得越来越小。 增量大小比较， b 越大， r 越大，则 x 越大，使大，大则大。如果 b 和 r 一 大一小，就看倍数，看谁的倍数大，然后看它是分子还是分母。 t 比较就是有四点，大家看一下，然后具体的运用老师也讲过 明白的可以去再听一下老师的课。然后平均倍数类单个平均数，注意与时间有关的，比如说闰年，它是三百六十六天，然后季节个数大小月三十一天还是三十天。日均月均，年均机器平均数，它会等于现期平均数乘以一加增长率。反过来，反过来之后的式子列在后面了， 然后平均数的和平均数的差值，这个也是我们必须要记住的公式，平均数的增长率用的是这个公式。然后我这边还写了一下，比、中差、比值、差比值、增长率，他们三个分别是代表什么含义，然后用什么样的公式。 接下来就是倍数，倍数。什么是倍数？倍数和百分号之间什么关系？倍数和增长之间是什么关系？这里有举例，年均增长量等于默契减去基七除上年份差年均增长率公式代入默契除以基七等于一加二的 n 次方。 然后这里有四个比较常见的数，把它背下来，一点零五的四次方式一点一二的四次方式一点七五，一点二的四次方式二点零七。然后 还可以通过末期比上几期加上一加 n r， 从题目中把数字带进去判断选项，呃，判断范围，然后看选项，谁符合这个范围就选择谁。然后是选项比较近的时候可以用格式范，极小，极小的时候可以直接带入这个公式。 b 比上 a 等于一加 n r， 然后是特殊考点，特殊考点是三个。什么是拉动增长？就是用部分的增量除上整体的增量。然后什么是容斥问题， 看他们有没有交集，就是看他们的占比之和加起来是不是大于百分之百，如果大于就说明一定有交集。问至少多少至少多少，就是用 a 加 b 减去百分百，得出来那个数，就是最少应该符合百分之几。问至多就是要考虑到它的包含关系。 然后把这八个小部分的知识点串成了一张图，一张思维导图，这样呢，我就可以很宏观的知道。嗯，有几个部分，然后每个部分有几个考点，就这样，拜拜。

教师招聘各个地区的公告都已经出来了，我个人把我把教育综合教基比较好用的思维导图给大家推荐一下。这一套思维导图的话，它是薄薄的即食叶子，采用的思维导图从教育学、普通心理学、 教育心理学和小三门三个部分四个部分给大家整理出来了，我们直接跟着他的框架图直接背就可以了。如果还要更详细的话，我们也可以根据这个思维导图自己进行一个补充，自己进行一个 批注，然后想在短时间进行一个备考的话，这套思维导图的话是特别适合的。

初一下册道法思维导图加知识汇总被玩稳拿班级前三。