什么是梗概?梗概就是主要人物加概括内容,加上中心思想。我们这次写的作品梗概啊,我们书上已经给我们展示了几篇, 其中有部云讯漂流记,企鹅旅行记,然后我觉得啊,最好写的其实就是企鹅旅行记,太符合我们小孩子这种天真,这种可爱童趣,好,看一下我们的这一次作品,看清楚作文格式, 什么什么梗概,必须是这个标题的视频,比如说企鹅旅行记梗概。好,我们看一下他这次的习作要求,我们看一下,第一他是要求我们读懂原文,然后理清脉络。第二就是删减之叶,保留主干,也就是我们平时学过的缩句。 第三就是语言简练,连贯通顺啊,就是说我们第四就是中心不变,控制天赋,我们现在六年级,其实我们写个三百到五百字就可以了,最好不要超过五百字啊,就是这次我们的写作要求, 现在选材,之前给大家说过,我们选课文里面是最稳妥,最保险的,因为我们在课文里学习的文章的情节要完整,有起有经过,有结果,就说有头有尾,就好写一些。第二就是他的底线非常的单一,故事不复杂,人物太多,让我们迅速起来,好写好。第三个就是篇幅适中,我们说到这个课文里面的篇幅比较适中,你看我们主题漂流记,原本他的这本书是二十万字,但是浓缩成一千多字, 我们这个要求只写三百到五百字。好,我们来看一下方法指导,方法指导,我们看一下开头啊,就是说我们要点名,故事的名称,作者、主要人物点名这三点就可以了,比方说企鹅旅行记是瑞典女作家谁谁谁创作的经典的童话作品, 故事的主人公是一个名叫米尔斯的顽皮小男孩,他的故事姐姐非常简单,首先就直接告诉我们的名称,作者和人物即可。好,再看下,中间是重点呢, 他要求我们是按顺序写起音,写经过,把他的核心事件,关键的转折写具体,也就说我们的重点情节介绍具体就可以了。比方说故事发生的时间,什么时候怎么发生的,比方说企鹅旅行是怎么去企鹅旅行呢?米尔斯是一开始不爱学习,爱搞各种剧,捉弄的小胡蝇,因此被小胡蝇惩罚,把它变成了一个拇指大一点的这个小人。然后呢,他就跟家里的熊鹅一起去旅行。是这样的, 然后在写故事发展,他们经历了什么?惊险的、奇妙的经历,他的经历是怎么样的丰富?是这样的。当然我们在写经历这部分,我们有小妙招。第一个可以活用时间地点提示词,比如说几天过去了,几个月过去了,转眼哎,弹指一挥间,是不是告诉我们有一些变化, 就是时间地点的例子。第二就是利用过渡句,我们一般来说,过渡句起的是承上和起下的作用。好,这个要求我们可以说,比如说啊,他要想生活下去, 就不得不想办法,前面上人写的他怎么怎么下,人就写的他怎么去想办法,利用过渡句好。第三就是巧用关联词。我们看到了这里的米尔斯,他智斗什么,智斗什么,智斗什么,写了好几个角色他,你们就可以把他的哎用上关联词,他一边干嘛一边干嘛,还干嘛干嘛,就把这几个人物,几个小故事串联起来了,而且他的语言非常简洁,篇幅很小, 最后呢就要点名故事的结局,也就说我们要说一下这个故事最后结果怎么样的,这个米尔斯变成什么样?有没有变回人形呢?好,那你就交代一下故事,很明显我们这个作品呢,最后结局是米尔斯变回了人类,他一开始不爱学校的工作剧,然后呢,对家里的家畜都不好,但是他经历了这次的变化,好,他变成了一个非常爱学习,非常懂得关爱动物,关爱家人的一个小男孩, 从怀念到优秀,这就是主题啊,一个中心思想的变化,让我们读懂了之后觉得,哇,我们一定要做一个怎么怎么样的人,知道吧?这就是你的作品要给我们点出的中心思想。所以就写完之后,你们要看一下你的语言是否简练,是否连贯啊,通顺,是否他的主要内容都没有变,情节都没有删减啊,我们不要自己去加入一些想法啊,感受,比如说我觉得他怎么, 我想他怎么,这些你自己的主观感受都不要加到我们的桌子去。你只写这个梗盖发生了什么事,把它用最里面的语言写出来,一气呵成就可以了。我们这样写,看 开头一段,中间一两段或者三段就可以了,结尾一个自然段,你看其实我们写五个自然段,或者说六个自然段就可以了,控制在五百字之内就 ok 了,行不行?好,那我们现在再看一下,看,我们看一下这个图,企鹅旅行记,这是家里的这个熊鹅,这个是个顽皮的小男孩,你们可以去结合这个我们书上的内容把它写清楚。
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接下来我们进行一个第二单元的基础复习。首先是宣告常考在开过大典里面的,然后是政府,你看,政府已经出现第二次考了,它是一个经常考的词,沸腾,热血沸腾起来,注意,它底下是一个马字旁。接下来是爆发,爆发出人民般的掌声,因为掌声它是抽象的,所以是火字旁,这一定要注意。然后是制服, 然后是坚强不屈。坦克,坦克第二次出现了,坚强不屈,后面是才换来毅力与心动。洞房好,加点字读音完全正确的一项。好,我们看一下。 a。 电钮,这里是全推 好,是粉身碎骨,这抡起,然后这个是歼灭。经常考错了。接下来是伪装磅礴,日寇聚星会神,这个是干河,所以这道题选 c。 接下来加解释,有误了一项,只等闲事。呃,轻易 平常,万水千山是很轻易很平常的一件事情。威已是歪歪曲曲。呃,延续不绝。云崖乃是高耸露营的山崖三角是指红军队伍都对的,所以这题选 a 好。 谢利句子是成语词语,有误的一项。团长斩钉截铁的下达了冲锋密语,斩钉截铁,冲锋密语,对的,爸爸居高临下的说,居高临下它是一个贬义词,所以不能用在这里,所以其实我们这里已经锁定了。 b, 那 我再来验证一下。 c, 我 全身贯注的钉着铁石,对的,谢利句皆是词,有误的一项是盛开的梅花,喃喃自语,可以的, 仿佛听到了我婉言谢绝了同学的邀请。老师俯下身子,盯着我的眼睛窃窃私语,老师怎么可能窃窃私语,窃窃私语,强调自己和自己说话。 我漫步在广场,一声赞叹,多好啊。所以这道题是选择 c。 下列描写场景运用了点面结合,所以我们既要找点和面啊。群众把差不多把嗓子都喊哑了,等等等等,没有,没有底,所以错了。原本寂静的操场上一下子沸腾起来,人山人海,人山人海是一个面, 也没有底,所以错了。乐曲响了,男乐手怎么样?人群中爆发着了炉潮的掌声,所以这里是点,这里是面对的。几个小时流水过去了,操场上恢复了平静,他这里呢?没有,最多是面,而且是一个没有聚焦的面。所以这一道题应该是选择 c。 演讲说法有误的一项。演讲时语气语调适当,然后是姿态大方。对的,管理要签名,要有感染力,又停顿重复复一动作,这书本上的要走下台和听众进行加强互动,这也明显是出错的。演讲这个时候我们再对一个整体做一个汇报,所以不能又互动。
