线条千变万化,这就是线条的魅力,今天就让我们 走进线条去感受线条的魅力。我们在一年级的时候学习了拉根线条去散步,在那里认识了 毛笔线,知道了柔软的毛笔可以画出什么样的线条粗细写什么。嗯,什么样的线条? 你说粗的细啊,有粗也有细,对,接着来,你来。哎,有声 也有淡啊,有浓也有淡。嗯,还有吗?你说有湿的哦,有干湿的变化对吧?嗯,还有吗?嗯,还有吗?想一想 是不是还有轻重对不对?还有枯润,这也是线条的美丽。 后来呀,我们又学习了画感觉知道了直线、折线和曲线带给人的不同的美感。 其实在我们生活中呀,有很多直线,他呀,就躲在教室里,你能把他找出来吗? 找一找直线,嗯,你来门,门窗户哦,门窗户是吧,回答的很好。嗯,你说黑板,嗯,你真会发现。还有吗?你说桌子哦,桌子的边缘线,你说墙哦,墙的线是不是? 那这些直指的线条给你感觉什么样的感觉?直的感觉什么感觉?你说非常的平稳哦非常的平稳,是的。还有吗?你说 非非常的那个挺拔哦是非常的挺拔。嗯,还有吗?还有吗?直直的线条有让你感觉特别的简单吗?是不是很简单?对,这就是直线带给我们的感 觉,那么曲线也不少哟,想一想我们身边有哪些曲线?生活中的, 嗯嗯,你,你儿说说看。智齿上面哦,智齿的是标准的曲线是吧?嗯,还有吗? 你说河水的那个波浪哦河水的波浪那个曲线对吧?喂,这是什么声音?电话想到了吗?电话啊,电话下面的线还有吗?还有吗? 你们没有发现吗?我的头发烫了一个小卷。是不是曲线?那我想曲线给你的感觉一定和直线不一样,对不对?那么曲线给 什么样的感觉?今天什么感觉?嗯,你说。蜿蜒起伏。哦。蜿蜒起伏?嗯,这个词用的好。还有吗? 你说非常壮观,非常壮观。嗯,再想一想。我提示你们一下啊,我们中国有个非常有名的舞蹈家。是谁啊?跳跳孔雀舞的。 对,他的。当他跳舞的时候,他的身体的舞姿是一个什么曲线。那给你什么样的感觉?优美,优美。对,非常的优美。是的,非常的柔和优美,有郁郁感。
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procreate 你 只要打开这五个设置,你使用起来就会方便很多。第一个是压力与平滑度,你平时画的线条是不是老是乱飘不流畅?把偏好设置里面的压力与平滑度打开,稳定性调到百分之四十左右, 这样你的线条画起来就非常的丝滑啦。 第二个,画笔光标,平时上色的时候,不知道画笔的大小就很容易涂出界,可以把这个画笔光标打开, 这样子你就知道你的画笔范围是到哪里了。第三个防雾处,平时你在用笔画的时候,你这个手是不是很容易蹭到屏幕上?可以把手势控制里面的手指绘图关闭掉,手指随便蹭都不会出现在屏幕上了。 第四个,调色板,平时想要一张照片,里面的颜色是不是一个个去吸的呢?其实你只需要把这个图片拖到调色板里面, 自动就生成了一个色板,照片内的所有颜色都在这里面了。第五个,动态画笔缩放, 平时放大或者缩小这个画布,画出来的线条大小是不是不一样?可以把这个动态画笔缩放,打开之后,无论你放大还是缩小画布画出来的线条都是一样的。


回眸一笑、生气嘟嘴、霸气侧漏都可以用四分之三测来表示,这个角度能展现漫画人物最完美的面部线条。今天咱们要解锁的是让你的角色瞬间拥有灵魂的四分之三测。我们看这个是最近喝饮料送的,全部都是四分之三测。 现在假设大家都是正面通关选手了,正面的辅助线是在圆形十字线上的竖线上做分割,四分之三侧是在圆形十字线的横线上做分割。找好了面中线和下巴的位置, 五官的位置完全就被锁定好了。离你近的眼睛占两格,离你远的眼睛占一格,鼻子的区域在第二根和第三根辅助线间,嘴巴的区域在面中线上。注意四分之三侧耳朵的透视 我们用只会再画一遍,零基础画人物,咱们打的都是直线和平分线,十字线的横线被平分了两次,一共是四等分,其中靠近十字线的一等分再平分一次。这条线就是面中线,也就是下巴的位置, 下巴的位置找到以后,五官的位置基本上都在锁定的区域里。好了,我们用刚才的方法快速的画一个朝左的四分之三侧。对于初学者来说,这种定位的画法 可以脱离临膜图,独立画出四分之三侧的 o c, 拟人、自设等等。我试过无数种的侧面辅助线的打法,最后发现侧面的这条面中线对于完全没有任何素描基础的孩子来说是非常有用的。你去给他们讲面部的这个弧度,还有透视, 他们没有任何素描基础,能看懂但是完全画不出来的。我们侧面半身的课程还结合了最近热度很高的疯狂动物城二里面的动物拟人的方式来画。 而且疯狂动物城这个大热点可以增加到客率,还可以想让他们炫耀他们的作品,千万千万不要给他们女人好的图,尤其是个人风格极强的同人图,因为孩子们其实是没有临摹这些图的能力的,这些图给到他们会影响他们的本身判断,只会干扰他们建立自己的理解。要想让孩子真正学会,一定是理解比肤质更重要,那有的老师说了,孩子完全没有头绪怎么办? 我们在课堂上 ppt 上会给孩子提供非常多的动物拟人的图片参考,所以孩子们在课堂引导过后,脑子里是有了这样子的一个大概的印象的,在真正作画的时候,他们拿到的参考只有动物本身的参考。 说到这儿,必须夸夸我们幕后做 ppt 的 老师,和网上那种千篇一律的 ppt 风完全不一样,每次课间都会提取这节课相应的动漫角色,买了特别多的彩蛋和有趣的梗,都是大家能一眼认出来的角色和名场面。下一集我们继续解锁全册的人物画法,可以关注哦,拜拜拜!

老师你好,同学们好,请坐好了,那课前我们先来一个小热身的游戏啊。每个人是不是都拿到了一张小白纸?对,要求要在一分钟之内,我看谁能在这张纸上表现出动的感觉, 什么样的他们都可以,你自己觉得怎么样,能让这张纸上画的东西会动起来,你就怎么表现好。一分钟时间准备好了没?没有,倒计时,开始想在小纸上啊。 好的,抓紧时间,我看谁先表现出来的。 还有四十秒,我看到有人画了一条动感的折线,我看还有什么啊,只要是能动起来,你觉得怎么动起来你就怎么画。还有二十秒,抓紧时间 画的大一些啊,让我们能看得出来,我看看。还有画那个螺旋线的一条,也非常的动感,可以自由一些,只要是动的都可以,你觉得怎么样动就怎么画 好,三二一时间到,扭过来好了。来,有没有谁完成了,举手,我来看一下。哎,这边有一个来,我看到了一幅啊, 来,一分钟时间创作出来的,用了这种螺旋的线条,你有多感吗?没有没有多感,有了。来。你为什么要这样画?谁的起立?怎么想到用这个线条的? 因为经常换吗?经常换,你感觉这个现在好像能转起来一样,是不是非常好,请坐来,他觉得这种线条可以转起来。那我们三年级的时候还记得学过会动的线条,没有用这种哎。有律动的变化的线条可以表现, 可以表现动起来的感觉。好,这是一种方法,用这种动感的造型来表现。还有没有,看还有谁已经完成了。 还有谁完成了,来,拿起来我看一下。哎,也非常好。来,要么 看一下这个像水波纹一样,用了波浪的线条是不是也可以都是线条表现的?咱班有没有拿色彩表现的同学?拿色彩的来没有吗?谁是拿色彩表现的?有没有来。哎,太棒了。

线条千变万化,这就是线条的魅力,今天就让我们 走进线条去感受线条的魅力。我们在一年级的时候学习了拉根线条去散步,在那里认识了 毛笔线,知道了柔软的毛笔可以画出什么样的线条粗细写什么呢?嗯,什么样的线条? 你说粗的细啊,有粗也有细。对,记着来,你来,有深也有淡啊,有浓也有淡。嗯,还有吗?你说有湿的哦,有干湿的变化对吧?嗯,还有吗? 嗯,还有吗?想一想是不是还有轻重对不对?还有枯润,这也是线条的美丽。 后来呀,我们又学习了画感觉知道了直线、折线和曲线带给人的不同的美感。 其实在我们生活中呀,有很多直线,他呀,就躲在教室里,你能把他找出来吗?找一找直线, 嗯,你来门和窗户哦,门,窗户是吧,非常的很好。嗯,你说黑板,嗯,你真会发现。还有吗?你说桌子哦,桌子的边缘线,你说墙哦,墙的线是不是? 那这些直直的线条给你感觉什么样的感觉?直直的感觉什么感觉?你说非常的平稳哦非常的平稳,是的。还有吗?你说 非非常的那个挺拔哦是非常的挺拔。嗯,还有吗?还有吗?直直的线条 有让你感觉特别的简单吗?是不是很简单?对,这就是直线带给我们的感觉,那么曲线也不少呦,想一想我们身边有哪些曲线,生活中的。 嗯嗯,你来说说看。指尺上面哦指尺的是标准的曲线是吧?还有吗? 你说河水的那个波浪哦河水的波浪那个曲线对吧?喂,这是什么声音?电话响到了吗?电话下面的线还有呢还有呢, 你们没有发现吗?我的头发烫了一个小卷。是不是曲线?那我想曲线给你的感觉一定和直线不一样,对不对?那么曲线给人什么样的感觉? 曲线给什么感觉?嗯,你说。蜿蜒起伏。哦,蜿蜒起伏?嗯,这个词用的好。还有吗? 那你说非常壮观,非常壮观。嗯,再想一想,我提示你们一下啊,我们中国有个非常有名的舞蹈家。是谁啊?跳跳孔雀舞的 刘丽萍。对,她的。当她跳舞的时候,她的身体的舞姿是一个什么啊?虚线。那给你什么样的感觉?优美。对,非常的优美。是的,非常的柔和,优美,有韵感。

同学们好,老师好啊,今天呢,老师首先有个问题哈,是个选择题,想请大家做一下, 假如有一个外国游客来到中国迷路了,做好护葬品,想向你问路,这里有三个选择, 画画,手指到翻译,你会采取哪个方式?画画,画画啊,你选择画画,为什么呢?因为画画可以画出那外国我们中国的地图画。对,他说的话, 他说的是我们可以把这个线路图发出来,是不是这个意思,我们可以把线路图呢在纸上画的很清楚啊,他不用 翻译啊,我们手指也许不能指到那么复杂的地方,那么用画画的方式呢?可以很好的让外国游客让他想去的地方,那么这个图画呢,就是我们今天我要学习的 手绘线条的图像其中之一。手绘线条呢,是会说话的童话,刚才 那个啊,手绘的那个线路图就是表达的这个意思吗?对不对?对啊,他能够带领这个外国游客找到他想要去的地方,就是可以起到说话解释的作用啊。 好,这是一副非常有名的手绘线条笔画,大家看到这句话的时候有什么感受吗? 有什么感受吗?我想请问同学,你应该说谁?这为那为什么要通话,通通通过啊,他为什么要放弃通话?就是我们用手对线条表现出来的一句话,那么你看以后啊,你有什么感受? 你觉得这个画画的好吗?啊?画的好不好?好好好,在哪里? 有没有同学说一下 啊?非常好,非常好,确实这是一,这是一头动物,他是来自西班牙的动物 啊。嗯啊,我们这幅画法画只用简单的一个线条就画出了这种动人的这种强壮和力量。他的作者 是毕加索啊,毕加索孙女,西班牙,来自斗牛的故乡。那他画的斗牛的非常有力量啊,简单的现象就把这个大公牛这种强壮力量表现出来了。 亚索森于西班牙,他一生大部分时间之后在法国啊,寿命很长,活到九十多岁,然后医生有大的人多点,其中呢,所谓线条呢,也是他,呃,代表作, 他是西藏最有创造力和影响的地方,叫做地铁站, 那暂时也是一副他的代言。说什么呀,和平和平科前来橄榄吃这幅画呀,同学看了以后又有什么感受呢? 好,简简单单的起,一切好。你说 明哥为人为代,带来幸福啊,带来幸福和和平啊。对, 那么比亚索在创作结果化的时候有一个小故事,他不是一直生活在法国吗?经历了两次世界大赛,他的邻居呢,有一个小男孩非常喜欢你的歌曲。然后呢, 在战争中,他养一大群鸽子,每天会放出去,然后召唤他,回来的时候,他会举行一个高高的旗帜,然后德国法西斯分子发现了,以为他在给刘吉瑞通通报信,就残忍的把小男孩给杀害了 啊,更残忍的是他还把这些歌主全部用刺刀找死啊。比较昨天做了这件事情之后非常悲愤,然后他就创作了这个和平歌的形象,前来感染刺激,送给了世界和平大会。 从此以后呢,这这只鸽子啊,就代表了可以。 他还创作了好几部和平科和人脸组合在一起的 这种形象,表达了人们啊向往和平,希望和平的美好愿望。你看这个翅膀,这个线条和人脸场面的如何在一起, 都是简单的线条,却表达非常痛苦的情感,大家说是不是啊?是 那首会现场我们刚刚开展起作用,他的作用其实是非常多的,我想请大家中共脑筋,你们来说一说。嗯,中共脑筋,想想足球场能够起到一些什么作用 啊?舒淇,舒淇的作用。对,确实,刚才那个说明哥啊,有丰富的喜感。在哪?还有吗?还有谁想到了 啊?有趣事啊,有趣事,可以说出一些事情,就是记事啊,可以记录记录下一些发生的事情,可以吗? 就是我们刚刚看的几部里面啊,都有一些表情的那种,画地图,然后画地图,确实,我们刚第一图就是啊,限定图。好 所谓线条啊,它是非常多的作用,它是除了人们狗语文字以外第三种语言啊,它能表达推文其实是非常多的啊,大家刚才也讲到了这个有趣事说明, 交流、抒情记录等等作用,我们看看是不是哈,是不是能起到这些作用。 这是我国著名的半画家张云先生啊,创作的三毛的,三毛的鞋内大家都很熟悉, 这里面是不是就是去世了?怎么去世的?有那个好一个同学说一个同学,来来说一说,怎么去世了 啊?你说用那个用手绘线描这个画出来一一幅漫画啊。对,很好用手绘线描的形式哈,画出了四种办法,其实是表达了一个什么故事啊?这里面有一个有点 勇敢的故事,大家都知道,看懂了没有?看懂了啊,书中自有黄金屋的一个小幽默故事啊,他首先就是去世的故事。确实啊,好这个呢。 这是什么呀?伦敦啊,伦敦伦敦。这什么图啊?一一一股啊。准确点的是什么图?什么地方?导游导游导游导游啊,这部图。好,请坐这部图 啊,游客拿到中毒以后还要不要问路了?不要不用了哈,我们只要拿到中毒毒知道上北下南,左东右西,就能找到你想去的那些著名的。

同学们大家好,今天我们继续来学习线条的魅力。二、 通过上一节课的学习,同学们一定对线线条有了一些了解,那么你能说说线条都有哪些不同的特点吗? 好,同学们一定会知道,线条有长短、粗细、曲直、疏密、虚实等特点。那么今天呢,我们就要继续来了解线条的特点,感受它更多的魅力。先来看这件作品, 看这是元代赵孟頔先生的绣石疏林图,这幅作品中,你发现了哪些线条的特点?嗯,对,有一些浓淡的线条,有干湿的线条,还有疏密的线条 啊,这是用书法的特点来表现出的线条。那么这幅作品啊, 是古木新黄,他画的是生于平坡秀石之间,与以非白,就是那种干枯的笔法来画石头,以转梳笔法来绘画树, 用纯水墨的方法来表现,是赵孟甫先生书画同源之理论在绘画中的一种实践。那么整幅图,巨石疏空,竹叶秀润,枯木荒瘁,自称一股浑然天成的文人清气。 在这幅画的尾部啊,有这样一首赵孟甫写的自作诗, 叫石如飞,白墨如流,写竹还语八法通。若也有人能会此,方知书画本来同在。这里,赵孟虎强调的是,中国绘画要以写代描,以书法的笔法来画画。 我们从这个局部就能看到旁边一些书法的用笔也用到了绘画当中。那么这些线条啊,使作品更有魅力。 其实不同的工具,他更有很多的魅力,如果表现得当,他会让我们更加生动,更作品啊,更加吸引人。我们再来欣赏几件不同工具画的作品。 看这一件作品,这是荷兰画家任伯郎先生画的作品,他用粗糙的不规则的线条巧妙地表现了大象粗糙的皮肤,表现了大象表皮的质感, 表皮可以用粗糙杂乱的线条来表现,线条是否还能表现其他物质的质感呢?我们来看看大画家达芬奇的自画像, 从这件作品我们可以感受到他用柔软的曲线表现出了他蓬松的头发和胡子,由此可见啊,不同的对象可以用不同的线条去表现质感。 好,我们再来看一件作品,这是科勒慧芝,俄国画家的作品,这是一件书写作品,他的线条看起来有轻重浓淡的变化,让我们感觉起来好像有空间感和节奏感。 那么看这件结构素描,我们就能很清楚的感受到轻重不同的线条,浓淡不等的线条可以表现出一定的空间感,深的颜色往前跑,淡的颜色往后退啊,这样就把空间和立体感给表现出来了。 其实线条不仅能表现质感、空间感、节奏感,还能表达情绪呢。我们一起来看这两件作品, 松散的线条让人物看起来有点沮丧的感觉,另一张看起来好像人物正在思索,线条,也感觉更紧致一些。 通过刚才的欣赏,我们发现了线条更多的魅力。那么用这种理解,我们再来看 这张作品。那赵孟預的先生的这件作品,我们会发现画家以轻重急徐的笔势, 急就是快,徐就是慢,哎,有快有慢的用笔啊,配合干湿浓淡的墨彩和线条,就可以表现出对象的形质、 态式,也就是植物的姿态等情趣,朴实利索中特别显得格局宏大。意向高华 其实啊,在生活中我们也能找到线条,下面我们就在江南园林里来找一找线条。同学们,你找到线条了吗?石板上的粗线,柱子上的粗线,远处的细线, 这些枯枯的石头的线条,这些都是线条。看这一件作品,你找到线条很密,有一些线条很疏, 看这一点,作品,线条的疏密变化就更明显了,后面的一些密密的花纹都是线条组成的。 这一张作品更是有意思,它就是透过线条来看到了江南的美景,取圆圈形的门洞,加前面的直直的线条,形成了曲直的对比。 那么看完了真实的园林,我们再来看画家画的作品,这是我们江苏省美术家协会啊,周金星画家他画的作品,他用粗细不等的线条,浓淡不同的线条来表现了江南的园林风貌, 画面非常有意境。看这一帧生动的作品,它的线条变化并不多,但是呢,这些线条射上了淡淡的颜色,也让画面呢显得清雅高古。 这一件作品是我们无锡画家梁元先生的作品,他的线条有浓有淡,有曲有直,把我们江南的园林啊表现的淋漓尽致。 这是大画家吴冠中先生的作品,大笔一挥,寥寥几根线条,就把我们江南的园林表现的是丰富形象。在画面当中,还有几个小小的彩色点,这是人物,你看,有粗的线,有细的线, 画面的线条非常少,但是内容却很多。我们再来看这件作品,这是李可兰先生的作品,他的树有浓有淡,使画面呢有了纵深的感觉,有了空间感,人物在这个画面当中可游可居, 画家们给我们看了他们的线条,他们的线条真是充满了魅力,那么我们今天也想来画,用水墨的方法来表现线条,用线条来表现园林, 请看今天的作业要求。作业要求有两个,一是用水墨画工具来表现出线条的各种变化,尝试表现出描绘对象的质感,空间感,节奏感, 如果能表现出情绪更好。第二是以水墨园林为主题,创作一件线条丰富,富有美感的作品。同学们,我们快来试试看吧,这是我们的参考图片。 好,同学们,我们一起来试一试吧,请看老师示范。先拿出笔, 调出浓一点的墨色,我们来看画面中有比较浓的地方是前面的树,后面的树呢显得淡一点,那么我们先把浓的 树画出来,刮去多余的水分,我们可以从上往下画,也可以从下往上,这个呢,根据自己的 特点来画好。在画的时候啊,注意用笔的提案,越到下面呢,他会越粗,可以按一下,你看老师又把多余的水分给吸掉一点,这样再往下画的时候呢,可以把 树干粗的感觉,那种枯的感觉给画出来,这样就一根线里面就有浓淡粗细的变化。好,接着往下画, 注意画面枝干之间的穿插。有些地方啊,我们可以跟参考图片啊有点不一样,可以加上一点主观的想法,比如说我要把这个地方啊处理的密一点,那么这个地方的线条可以多几根 好,那么同学们在控制用笔的时候啊,可能会 对毛笔不是特别熟悉,我们在这些细线条上面啊,会有些困难,那么怎么办呢?我们可以选择细一点的笔来勾画一些细枝,用细笔把一些 细的地方给勾画出来,这样就把线条的疏密变化给表现出来了。 好,树呢,我们就先画到这里,接下来我们来画一下长廊,长廊我用暗一点的墨色先定一个形,把它的位置啊,先确定一下, 画到这里,这个位置画到这里好,然后呢用淡墨果断的根据定的形状在画,画的时候啊,要看的准,画的稳, 这是他的屋檐,我们用这样的笔法把屋檐给画出来, 那么在这个长廊画的过程中,我们会发现有很多的线条,我们来找找他们的不同, 前面的这些柱子呢,颜色深又粗,而且呢显得粗朗,所以我们画的时候啊,可以稍微粗一点,用笔果断,后面的呢显得细一点,因为有近大远小的原理,所以会显得细一点,会紧一点。 还找到什么线条了呢?对呀,屋顶上的屋檐其实也是线条,不过老师这次用排笔的方法给他一起画过来,在画的时候呢,注意不要画的太 一致了,我们可以稍微追求一点变化,有的时候可以快一点,或者可以画出一点干枯的效果,这样会浓淡变化丰富一点。 这是屋檐,这边的屋檐,那我们来比较一下 这边的树,左右边的树和左边的树相比起来啊,左边的这些树呢,在长廊的后面,那么我们在画的时候呢,可以稍微给他调淡一点墨色,加点水调淡一点,这样呢就有浓淡的变化了,线条画出来也会有这样的变化, 你看这是在长廊后面的树,树枝越到远处会越细,我们在画的时候啊,可以把它笔拎高了画,这样就可以把细的感觉给画出来。 好,下面老师来画一下这边的碎石,碎石啊,他看起来会干枯一点,所以老师把笔给弄毛了,你看在吸取多余的水分,在细碎纸上把笔给弄毛了,然后用 轻松的笔法勾出石头的外形,就把一块石头给画出来了。 好,根据他的外形往下顺带着往下画,一边画一边调整他的位置。 我们看江南园林啊,他是离不开水的,有了水以后园林就有灵气了,所以我们在画的时候要注意水的表现,可以用淡淡的墨色和线条,把这个水中的变化也表现一下。 你看有了这些墨色以后,就把刚才的肌 干的线条给衬托出来了,通过反衬的效果是江南园林的 淡淡雅雅的效果就表现出来了。好,由于时间关系,老师做一个局部示范。那么画完以后的效果是什么样子的呢?我们来看大屏幕, 画完以后啊,我们还可以给他适当的上一些色,比如说石头用褶石颜色,那么树枝、树叶等可以用一些花青汁绿来使画面呢形成一种水墨灵丽的效果。 水墨线条不仅可以表现园林,其实啊还可以表现更多的物态形态。你看这是我们 一位画家,他喜欢用树木来表现,用树木线条来表现人物,人物变得非常有意思啊。这位画家他表现的人物啊,线条特别的丰富,浓淡、干湿、粗细 等等,所有我们所能了解到的线条的魅力啊,基本上都能找到,可见高超的画家,他是能驾驭这些线条的, 那么外行看热闹,内行看门道。今天上了这节课以后,你下次再看国画作品的时候,你一定会对这些线条赞叹不已, 那么还可以表现更多的像动物,植物等等。相信同学们,通过这次的练习,你会对水墨线条啊产生一个兴趣,也可以试试看,相信你会越画越棒的。 那么下一节课我们要学习理想的居住环境,需要带的工具是勾线笔,彩色工具,还有是美工纸,剪刀等。 同学们,今天的课就上到这里,同学们再见!

挑战三十天,学会美甲第八天还是画线条!首先你觉得容易堆胶地方,我们轻轻给它打磨一下,再换个细腻一点磨砂条,给它修饰一下粗糙的地方,这样子就不容易堆胶了。然后再过渡一遍底胶, 照灯底色涂上照灯把表面油脂用酒精擦一下, 也可以用磨砂胶,这样他就不容易滑胶了。画线先润笔,润笔后注意上面不能有胶珠,对胶就会画不匀,小拇指要有支撑点。然后就是反复画线条,话不多说,画就对了。 每天画五个甲片, 继续继续画,你会发现进步飞快, 好与坏都在进步! 评论区一起交作业吧!