二年级下册读写绘关于传统节日怎么写

今天我们用思维导图来整理二年级下册第三单元第二课传统节日。我们按照春夏秋冬四个季节来整理春天代表新生和希望。 春天的节日有春节、元宵节、清明节。春节是在正月初一，春节到人欢笑，贴窗花、放鞭炮是我们刚刚经历过的节日习俗。 再过几天就是正月十五元宵节。元宵节看花灯，大街小巷人如潮。清明节也是二十四节气之一，是在阳历的四月五日左右。 清明节雨纷纷，先人墓前去祭扫，扫墓和踏青是清明节的习俗。夏季的主题是生长和驱邪，主要节日是端午节，他是在农历的五月初五 过端午，赛龙舟，颂香，艾香满堂飘。除了吃粽子、挂艾草，人们还会喝雄黄酒、编五彩绳、赛龙舟等等。 秋季的主题是丰收和圆满。秋季有七夕、中秋节和重阳节。七月七来奇巧牛郎织女会鹊桥。传说当中牛郎织女一年一度的鹊桥相会，也象征着爱情的圆满。 中秋节我们都非常的熟悉，过中秋吃月饼，食物圆月当空照，还要听一个故事，嫦娥奔月。 到了九九重阳节，我们就要尊老敬老，重阳节要敬老，踏秋赏菊去登高，转眼又是新春到，全家团圆真热闹。冬季代表着储藏和过度，冬季的节日也好像是春节的序曲， 比如说冬至人们要吃饺子，比如说腊八节人们要腌腊八蒜，要喝腊八粥。好的，接下来我们把导图上上颜色看一下成品。

清明节跟孩子一起做手抄报吧，既学知识，又有仪式感。清明既是扫墓祭祖、缅怀先人的日子，也是踏青郊游、插柳放风筝的踏青时节。刺青团、荡秋千、近火寒石，都是流传千年的传统习俗，制作起来也不麻烦。 可以直接拿这个线稿打印，然后给他涂上颜色， 如果有深绿色卡纸的话，再给它加上一层会更好看。这样手抄报就完成啦！

春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节 去祭早，过端午赛龙舟。共相爱。 月期来乞巧，牛郎织女会，鹊桥，过中秋吃月饼。十五元月当空照。重阳节要敬老，踏秋上菊去， 到全家团圆真热闹！

我们来看一下贴，这个字是左右结构的字，左边被子旁要注意两边是垂直的，我们不要把它写的倾斜，这样的书写是不规范的。第二点我们需要注意角度，此撇为竖撇，先竖再撇 啊，我们一定要注意这个竖撇的一个写法，不要在这个字头里面写一个斜斜的撇，这样子整体就非常的不协调了。第三点我们要注意右边的站下方的口是口型较小的，而且两边往里倾斜。贴字书写要领总结，一，两边垂直。 二，注意角度。三，口型较小。接下来我们看一下他的书写吧。 竖横折撇点竖横 竖横折横。

各位家长朋友，孩子们大家好，我是爱语文的杨杨老师，每晚准时直播二年级下册语文新课预习。今天我们讲的是三单元的第二课，传统节日课后习题。先来看第一题， 朗读课文，背诵课文。在朗读课文的基础上，要先读准字音，读通课文。朗读课文要求我们停顿适当，句子之间的停顿稍长，句子内的停顿稍短。把握重音，每个佳节的名称可适当重读， 注意押韵，本篇课文押凹韵。背诵课文，我们可以按照时间顺序先后给节日排序，还可以联系生活实际，想一想在每个节日里都可以做什么。第二题，按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个，说说你是怎样过节的？ 第一个节日是春节，春节在农历的正月初一这一天会贴春花、放鞭炮。第二个节日是元宵节，农历正月十五，这一天会看花灯。 第三个节日是清明节，公历的四月四、五或六日。第四个节日是端午节，农历五月初五这一天会赛龙舟、吃粽子、刮艾草等。 第五个节日是中秋节，农历八月十五这一天会吃月饼、赏月。第六个节日是重阳节，在农历的九月初九这一天会踏秋、赏菊、登高。再选一两个，说说你是怎样过节的？ 比如春节到了，我和家人一起贴春联。除夕夜，吃过美味的年夜饭后，一家人兴致勃勃的观看电视节目。大年初一早晨，我们一起去拜年，别提多开心了。

中华传统节日，春节，农历正月初一，习俗，贴窗花、放鞭炮、吃年夜饭、守岁。元宵节，农历正月十五，习俗，吃元宵、赏花灯、猜灯谜。清明节，公历四月五日前后，习俗，踏青、祭扫。端午节， 农历五月初五，习俗，赛龙舟、吃粽子、挂艾草。七夕节，农历七月初七，习俗，拜织女、乞巧，吃乞巧果。中秋节，农历八月十五，习俗，吃月饼、赏月。重阳节，农历九月初九， 习俗，登高、插茱萸、赏菊、敬老。腊八节，农历腊月初八，习俗，喝腊八粥。

小学语文二年级下册识字二、传统节日当中的生字书写。这堂课我们将学习这十个生字的书写方法。 第一个字呢，就是传，传统的传是单人旁加一个转，左窄右宽，这边最大的笔画叫做竖折撇，你看竖下来，折上去，再写个撇，叫竖折撇，而不是竖折折，哎，这样就没有这个笔画。按照这个来，我们来描一下 撇画，在撇画的中间写下来，垂露竖一个横写上去长点点，横画写上去好，竖下来，折上去，再写一个撇，你看这个折到这个横，这个横到这个横，包括这个头，这个纵向不白，要均匀，然后再写一个点， 这就是船。我们在格子里面写一个竖画下来， 然后一个横朝上，再写个长点的，横朝上，这个高一点点，竖斜一点点，折上去，再写个撇到中间，然后再加一个点， 这就是传了。再看捅，这个字是角四旁角四旁撇折，撇折，看这个撇折呀，是出尖的，哎，折出尖而不是撇点，写撇点就错了。 好，再加一个题，你看这两个斜，他们之间的距离，这个题就是撇折的，这个题加这个加这个，他们之间的距离也是一样，包括这两个之间距离也是一样。 好，右边一点横斜上去，也是一个撇折。再加点好，这个撇画向旁边走，不要朝下走太多，再写个竖弯钩，竖弯钩超过上面横， 我们来写一下来撇折，再写一个撇折，第一个撇折靠外，第二个撇折呢？稍稍靠内，他并不是左边对齐的。再加一个提上去， 右边整体是竖直下来，好高一点，点一点。再写一个横，再写个撇折，加点，这时候再写撇画，撇画向旁边走开，注意它们之间的距离。好，再写一个竖弯钩，竖弯钩写大一点点，是这个字最低的地方， 这就是捅字的写法。再看贴字的写法，左边是背，右边是站左边，右边宽度差不多。竖画横折，顺着中间，不靠左，不靠右。撇画下来，再写个点， 右边也不要太突出，更高一点点。写竖，在竖的中间写横，这个横依旧要向上走好。竖画横折，横画右边这个口字呀，是比较低的， 竖画直直的下来，不要太粗。横折，这个折呢，相对粗一点点。顺着中间写竖弯撇，再加点，右边大概齐平。 好，再写个高一点点的竖，再写横，向右边朝上斜一点点来。竖画横折，横画这个口子呀，就是它的底座，要稍稍稳一点点。 再看接这个字，他是左中右，左边中间，右边，左边是竖，右边是竖勾，把竖勾给他写低。好，我们来写一下撇画短，撇画长，再写一个竖下来，横竖横横竖， 这边是提，这个是横，这个是提。好，再写横画短，横画稍长，对上中间再写个竖勾，这竖勾不能朝右边走太多，注意他们之间的空白，不能太空。 双人旁的写法，撇画短的，对上它的中间，再写个稍稍长一点点的撇，在这个撇的中间，再写个竖下来，这就是双人旁。两个撇画方向差不多，长短不一样。 这时候呢，再写一个横画短，这个竖画高，你看超过左边的，再写一个横，再写一个横，再写一个竖，然后再写一个提，这个提不能低过左边的竖了。好，再写一个横，这个横大概和这个横差不多高， 然后呢，再写一个横出去，对上他的中间，我们再写一个竖钩，这个竖钩写的时候要看准，左边要比左边更低一点点，这就是接这个字，左中右中间高，哎，右边低。 再看扫，这个字是提手旁，横画斜上去，再写一个直直下来的竖钩，然后呢，朝外面走一点点，再写提， 这个提画的起笔更大一点点。好，再写一个横折，折斜过来，再写一个横，这个横画与右边的折是隔开的。 再写一个横，这个字最低的是提手旁。好，横向上走，短短的竖勾直直的下来，再加一个提 题的话，稍稍朝外走一点点，再写横折，这个横折比较大，横折这么大，再写一个横，这个横与右边隔开，再写一个横，碰到他一顿，稍稍出一个头，这就是扫这个字了。右边不能写的太小， 横折横向上走，折斜过来，而不是横折直直的下来，他是斜的。再写一个横，这个横向上走，但是呢，不要靠右边的折。再写个横一顿，哎，右边就这么写了。 好，扫，这个字就这么写了。再看龙是横画短，撇画在中间下来长超过横， 然后呢，再写竖弯钩，写过之后再写这个撇，撇画是出头，然后再写上面的点。 好，我们来写一下龙，横画是短的，不能长在横的中间，我们写一个撇，撇画长，然后再写一个竖弯钩，竖弯钩比较大，然后再写一个撇出头，最后再写这个点，你看撇下来之后，回过头到这边一个点， 这就是龙字的写法。再看爱，这个字，撇画，捺画是宽过草字头的。这个横画 我们来写横向上写左边，向右写右边高一点点，向左边写草字头。整体走势是左低右高，对上它，哎， 撇画下来，这个撇画呢，是转一点点弯，然后再写捺，捺画呢，下来到右边展出去，要超过上面的横，而且呢，捺画的角比撇画更低。 我们来写横斜上去，左边向右斜小一点点，右边向左边斜大一点点，顺着这个 下来转弯出撇，撇画呢，就顺着他这个走就可以了。好，再写一个捺，捺画呢，向下边压好，向右边展开，都是超过上面的横撇，捺最宽。 再看权，这个字是人字头宽一点点盖住下面的王，你看这个横画长，但是没有宽过上面的撇画。捺画 我们来描撇画下来，捺画向右边展开，横画短，横画更短。竖画下来，再写个稍稍长一点点的横，这就是权。人字头来 撇画下来，就在中间偏上位置，我们写个捺画，哎，这就是人字头。撇画低，捺画高，然后再写个横画短，横画更短，再写竖画下来，这时候再写个稍稍长一点点的横， 这就是权这个字了。注意，横画千万不要写宽过上面的人字头。再看团字的写法是全包围了。左边的竖画直直的下来，横向上走折，直直的下来，哎，回小勾，左边的弱一点点，右边的强一点点。 这时候千万不要先封口了，是把中间的先写好，之后，最后再写封口好，竖勾下来，再写一个撇，然后呢，再写一个横，上去一顿，这就是团，注意，这里面的空白都大致平均。 好，现在我们来写一下团这个字，左边竖划直直的下来，不要斜了，横向上走折也是直直的下来，带个小勾， 然后呢，再写横，这个横与上面横折的横方向一致，再写一个竖钩，好，竖钩不要太低了，然后再写一个撇划下来，这时候再写横上去一顿，这就是团，整个字呢是长方形，不要写的太宽。好，团，这个字就这么写， 再看真这个字，十字头横向上斜，竖划也是斜的好，竖划直直的下来，再写一个横折，中间三个横划都是靠左不靠右。再写个长点点的横，这个横最长，注意之间的距离都是差不多， 再写一个小撇，再加一个大一点点的点，这就是真。来，我们写一下横向上斜，竖划也是斜的， 左边向右写横折，直直的下来，横画，横画，横画，这时候写一个最长的横画，注意横的之间的距离都差不多，对上这边我们写一个小撇画，对上这边我们再写一个点画， 这就是真了。中间三个横画方向一致，距离相等，都是靠左不靠右，这就是真字的写法。好，同学们，这堂课呢，我们一起学习了这十个生字的书写，大家都学会了吗？课程会发布在笔杆的书法空中，课堂的视频课程网站和 app 里。

提笔及时练字，我们看识字二，传统节日啊，这个里面有不好写的字，比如说地的也是不是不太好写？还有这样，这个传右半部分那个砖是吧？这也不是很好写，像这个嫂子，右半部分他是有固定的写法，我们一个一个讲啊。 先来这个传传单人旁怎么写？短直撇长竖是吧？比例写好，不要写成这样错误的啊。右半部分是不是这写横中线上面 这个可以写成竖横勾点也是可以的啊，他是需要对正的是吧？你看竖和这个点是对正的，如果说你写倾斜的也行，但你一定要少倾斜一点，并且给他回到正中间啊。很多人写这个东西，这时候直接就是撇过来 横撇，你看这样他会就缺，对不对？没有回到竖中线上，我们说像这种单腿的，我们一定是给他回到竖中线，比如说方是不是回到竖中线，他就会比较稳定，比如说力和刀这种回到竖中线他就会比较稳定，对不对？ 所以右半部分这个砖我们写的是要沿着这个竖中线写，我们短横短横竖横钩点啊，贴是左右结构差不多宽的是不对？左边是这个框，有两个让右，我们强调一下啊，竖竖 竖竖撇点，两个让右是吧？一个右下角竖写高，这个框一定是右边的竖比左边的要长的啊，但如果你喜欢正方形的，他也不对，你看我们这个正确的是不是长方形的，但如果你说这样， 那我右边也比他高了，里面我也是竖撇点了，也是两个让右，这样对不对？肯定是错，他一定是长方形，一定是长方形，不是这样正方形的啊， 右半部分贴，记得除了空间平均分之外，我们要肩顶的是高山，右半部分靠它去支撑高度啊，就这个竖， 所以当你左边的背写完之后，竖竖撇点右上写高，是吧？竖。这个时候就大家要知道，我写完一个竖之后，我再写横，我肯定是在中间写，对不对？这个就是一个对称和平衡的一个意识要有的啊。 右半部分就是横在中间写，在正中间放一个口，对不对？是不是这样的？所以这个口啊，我们为什么经常连？他很重要， 你把这个口写好了，他的大框你也能写好，比如甜的这种是不是要扫？我们先说提手旁、木字旁、盒子旁、提手旁、 木字旁，字旁都是在横中线上面写这个横呢，是吧？这三个横竖都是靠右的，提手旁的竖钩，木字旁就是竖，合字旁也是竖，都是竖靠右，对不对？提写和横画的角度不一样， 木字旁就是左收右放，合字旁左收右放，你看是不都是一样的，所以一定是横写横中线上面啊， 这样上紧下松。右半部分，这个我们说一下，比如说扫雪的雪羽字头下面也是一个他，对不对？他是横折大一点写啊， 横折写完之后啊，这时候你看我是左不连，右也不连，但是我是左对齐的，能看到吗？他是左对齐的啊，左左不连，右也不连，是左对齐的啊，一定是左对齐， 如果不是左对齐的话，这个字你看他就是歪的，对不对？标准平行四边形，所以一定要左对齐。横折折是短到内收，这个时候你就沿着他跟他左对齐写个短横，这块不连，还是写个短横让他做对齐啊？ 同这个字，角丝旁必然是瘦的偏旁，右半部分，撇和竖弯钩必然是宽的，所以他肯定是左紧右松的啊。肯定是右半部分跨过竖中线，所以我们先来啊，注意撇的角度看，一个撇，两个撇，三个撇是一样的啊，闪电撇，所以角丝旁先写啊。 你看绞丝旁，我在这个位置起笔是可以的，我给他左紧的空间了，如果你绞丝旁，你就在这起笔，那你没有任何左紧空间就是错的啊。绞丝旁第一个是大的，一个撇折，第二个比他小一号，再写提画，第一个是小的， 又对齐，第一个是大的，第二个是比他小小一个号的，是吧？第三个是提画。那右半部分呢？可以说上上下是吧？所以是撇和竖弯钩肯定是宽的，其他写小瘦子啊，所以是点空短横， 这个还是三角撇折点是吧？三角底座平稳的，下面是撇和竖弯钩，竖弯钩是宽的，是不是这样中间小瘦子下面宽啊，接这种左中右的，那必然就中宫收紧一二三， 是不是？所以啊，单人旁是短直撇，长竖，双人旁是短直撇，再有短斜撇，长竖是吧，他是右对齐的， 所以这个一定要别写，别上来，双人旁就撇，撇一下就占满了，对不对？这样肯定是错的啊。我们是短直撇啊，短平撇，短直撇，又堆起的长竖，这时候里面我们像两个土，我们肩顶的是高山，在他正下方放一个稍长的横，再来一个短横是吧？ 纵相对称是吧？这块有横向对称，短横短横，竖钩让右的啊， 我这写有点大了，我们平时在格里面，像他这种居中的，上下左右都空就可以。龙那有冲孔的右半部分冲这个经验你就知道了。撇和竖半钩就是宽的对不对？中间是小瘦子，那么我起笔这个横必然就是在横中间上面，这是上，这是下，对不对？并且是短横 撇，撇多低，我竖弯钩就多么的低，是吧？再来一个，这个撇是什么样的？和，这是个撇和冲的绞丝旁的。我们画的这么多撇都是一样的啊，都是一个角度的，再写个点就可以了， 传统这都是生字啊。街道说一下走枝旁的，我感觉这个讲了非常多遍了，我们一定是在先写的里面东西的摆放的位置再怎么样，在中间偏右一点点，再写走枝旁。走枝旁是最宽的啊，你要给他写到一个小瘦子里面，所以没有宽的部分，相当于是你看中间小瘦子， 我们对点对点横，短横，这时候的脖子是比较短纵相对称的，下面一个长方形框，左连右不连的横就可以是不走字旁，和我们说的言字旁，这些都是一样的啊。我们上节课说的这个神以及这个一，你看是不一样的，我们看啊，比如神是字旁， 我们是点的尾部，点的尾部是吧？都是点的尾部，这次我们走之旁也是点的尾部，他都一样。第二步，都是短横，横往上倾斜的，横往上倾斜的。第三步，言字旁是竖提，我们是字旁，是横撇，横撇点，竖对正，写点走之旁，我是短横，左右括号， 我们取左括号，左括号对齐，左边对齐，写个平捺，这就走字旁啊，所以我们正常去把它摆放上，摆放正确的位置，点右对去短横，左右括号写个平捺就可以。 龙舟这个看啊，这是上，这是下，很明显吧，所以不要上来撇贼长，把下面这个框就压扁了。是不是我们要短直撇下面这个框，让右的其他都能写好啊？ 贴心，都是生字，心是上一上一节课就有讲过啊。注意他这要支撑高度，不要写心字底那么扁，因为心字底大概是这样的一个高度啊。 扫地的地说一下这个啊，土字旁还好，右半部分的也看一下，就这个横折钩这一笔，就决定了这个也字写怎么样啊。你要知道他是横折钩，看到了吗？他是在什么起笔？在这条 在一条线上啊，他收笔的位置他都在一条水平线上。但如果你写的是横竖钩，这样对不对呢？不对，他内白小，内白就大了，我们需要内白小， 所以我们要先练这一点啊。你能先把这个横折钩写好，你要如果想写不好这个，你还可以用一个方法去判断，你可以横提上来，横提肯定是短的，因为你看所有的都是在竖弯钩，竖弯钩肯定是宽，所以这一定是短横。 你可以说我写完短横之后，我这个折不知道折哪，我告诉你，你可以折到他的竖中线，折到竖中线一勾就可以了，所以你看啊，短横回到竖中线一勾，是不是一半一半的？当你把这个能写好，下面这条线都是对齐的之后，我们右上有竖竖写高，那下面这个竖就是低的，这时候你看这么写对不对？ 不对，太内白太大，我们要改成怎么样？横折钩回到竖中线高竖，这个竖短的，我过了这个勾之外之后我直接就拐，这个就是正确的一个写法啊，所以我们这个 d 他 首先有个左紧右松啊，提土旁，我们要是把写到这 里面也但竖弯钩是宽的，所以短横竖提画，这时候在这个位置我们写横折钩啊，我们有个错位书写，写这横折钩，右上有竖书写高这个竖弯钩，是吧？这样写出来中间小瘦的下面宽啊，那我们判断一下啊，首先上下是对的， 哪宽呢？这个字像他，我认为这个差不多宽了啊，出现两个肯定是错的，所以我们说撇捺，又嫌你最高，那么草字头是不是在这？ 撇捺，这是中间小瘦的，下面宽才是对的，是不是？所以请把草字头写短啊，这是不对的， 我们短横内收的竖，右上有撇，撇写高内收的对不对？下面就是二号漏嘛，我们先写撇，右上有撇，撇写高，捺是宽的，是不是？这中间小瘦的下面宽宽这个框行 横和它平行，这个折我也和它平行，撇让右，对不对？里面我们肯定是横往上写，并且也和它平行。竖勾撇是吧，那就是不断的很多个的平行是吧，你看里面全都是平行的，这是上下上紧下松就可以啊。 撇，注意这是短直撇，闪电撇啊。拳，刚才说过了呢，感觉刚说过这个齐拳，是不是就讲过了啊？我们直接写一下了啊。拳撇，那这个横写，这， 这个横写，这啊，一定有一半是放在房盖里面的，并且我撇多的，那也多低啊，不要撇这么的，那不想伸缩写啊，不要这样，一定是对齐的啊，在你现在还小，你还有横中线给你当参考的时候，一定要把这个练好。 针这个很明显，中间小瘦子这宽对不对？所以我们是短横撇对称的，在他正下方，我们放的是竖竖里面三个横左连右不连的空间平均分。这脖子都一边宽的啊，写个长横，在他正下方对应的位置写撇和点让右啊， 看艾草那谁宽，还是把草记得，草字头写短，下面是草的这个框，一个长横写竖对不对？里面是左连右不连啊，草字头别上来就这么宽，这种的就错了，这个艾他也是错的。艾也记得草字头写短啊， 团圆那是一样的框，沿着他写平行线吗？你看这不就写好这个框了吗？那里面摆放的话，那内收的框在上面， 这是上背，肯定是高的，因为我们说这种框都是长方形，竖横折，竖撇点是吧？全家看，这是上，这是下，很明显吧，所以不要很多人就这么写了，你看下面必然就扁，对不对？ 所以我们点空左竖点短横钩，那这个上我们写好了，下流出来足够的空间啊，这个时候短横短直撇弯钩是吧？这又回到了我们这个问题，短横短直撇弯钩， 短横短直撇弯钩，竖中线啊，对齐的。这种撇在哪写？平时会啊这么写，现在我们建议是在焦点位置写， 让他尾部空间平均分就可以，这样看起来是不比他更瘦是不？第二种是不更更显得瘦，挺拔一点。右半部分我们撇捺往上写，撇捺就可以了，别写下面我们要往上写，让这个内白内白小一点啊， 正很多个空间平均分，你看横居中，竖中线平均分竖也居中，再写横的时候也是平均分的，再写这个竖和它对齐，再来一个长横左半部分平均分看大的也是平均分啊，底座一定写平稳。这些横的角度请你写方向一致。

同学们，你们好呀！神奇的神州大地发出邀请，你们将化身文化使者，踏上一段奇妙的传统文化之旅。让我们一起领略祖国的壮美山河，感受传统节日的欢乐。探索汉 字，就能获得一枚文化印章，集齐四枚印章，就能成为光荣的文化小达人。和 小嫂子父母和豆嫂生在一起，但豆嫂对她并不好。后来牛郎在一起相识相守的生活，当王母知道后，一刀 斩将三子孝孙和龙王女成双，成双成对。

来看一下我们本篇习作的要求，他说写一写过节的过程，选一个传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生印象深刻的故事。 哎，那我们来说写一写过节的过程，自己家过节也可以写别人家过节，也可以说你去参与到一个什么过节的过程，对吧？有人都给别人牵走，可以啊，也可以写别人到你们家来过节。那首先我们在写节日的时候，我们要抓住这个节日的什么 特点来写。我们春节最大的特点是什么？过年放鞭炮，过年放鞭炮，包饺子，贴春联，对不对？那我们来讲元宵节呢？ 元宵节节日特点什么？吃元宵，猜灯谜。所以说我们首先你如果说选择一个节日去写的时候， 你一定要抓住这个节日的特点是什么？然后呢要观察节日，说印象深刻的故事。什么？你要观察节日，要写出你参与这个节日你的感受是什么？ 然后呢？还有什么？把整个过节的过程来写出来，对不对？那我们今天来看一看我们在写这篇作文的时候，我们可以怎么样去写？那我们现在已经是三年级下学期了，我在之前在讲的时候，包括我们在讲其从前前面单元的时候，我们发现他每一篇课文在整个写的过程当中，他有一定的什么？有一定的什么 故事故事。我们来看一整篇课文，他从头写到尾，他是按照一定什么写的，他是不是东一下，西一下时间？这叫什么顺序？他是有一定的顺序再去写，他不是说什么啊，我东一下西一下上下的，他不是乱写的对不对？ 那我们今天如果说我来写春节的话，我可以怎么写？来看我刚刚给你们打印出来的范文。来看第一课第一第一篇范文，他说爆竹声中一岁除春风，送暖入屠苏。这是作文的第一段。第一用来看第二段，第一句话，他说春节前第三段呢？除夕夜。 第四自然段，吃完年夜饭，这是什么？他是不是按照时间顺序再去写？他在写整个春节的时候，他先写春节前大家怎么怎么样，然后开始写除夕夜怎么怎么样，然后写吃完年夜饭又怎么怎么样？他是不是按照整个春节时间发展的顺序来写，对不对？这叫时间顺序对不对？ 那也就是说我们在写作文的时候，我们可以用一个什么样的写作方式？走分走，那我们还是开始有开头第一自然段， 我们现在已经明确了我们写作文的它的一个结构方式，我们利用总分总的写作方式，让我们总的时候开头第一自然段，我们可以看到它这边写爆竹声声，那总分总才能休息吗？ 可以，你可以写爆竹声中一岁除春，春风送暖入屠苏。他用的是什么？引用，引用，对不对？我们之前学过的引用的写作方式，让我们再来看一下哈，我们还得用什么什么写作方式？开门见山，开门见山，对，开门见山，还有吗？转折，开门见山怎么写？ 我最喜欢的节日是我最喜欢的节日是春节，我最喜欢带给你很多快乐。对，那我们要抓住节日的氛围去写，如果说春节你写完它很热闹，元宵节呢？大家猜灯谜也很快，但清明节可以吗？ 不可以，路上行人欲断魂。那怎么样？很凄凉的一个一个心情，对不对？所以说我们要，我们要抓住节日的氛围特点。那我们的第一自然段可以用什么？也用开门见山转折来看，我们刚刚作文里面第一个就有什么，他说 爆竹声中一岁除，春风，送暖入屠苏。春节是我最喜欢的中华传统节日，是不是就用的引用这种方式？那我们第一自然段就出来了，那我们第二自然段，我们刚刚讲到说我可以按照时间顺序去写， 那我们还可以按照什么方法？看看我们刚才学的一幅名扬中外的画，也是利用走分走。他第一自然段交代了这幅画，最后一自然段交代了历史价值。他中间的每一段都有一个什么句把那转折，嗯， 我们来想想民风民中外的话，他每一段都有一个什么句？中心。什么中心句？那是中心句吗？关键句对不对？我除了用时间顺序写，我还可以用什么？用关键句 看我们第二个数着数第二个范围来看书上的范围。先不着急写啊，先看先了解他说什么春节在热火朝天的大扫除中。后面说什么来看，我们全家齐上阵，分工明确，爸爸负责什么，妈妈负责什么，我和弟弟负责什么，是不是？他的关键句就是春节在热火朝天的大扫除中 看。第三自然段，春节在热闹的年集中，他说这是一年当中最热闹的大集，然后人山人海，是不是后面开始介绍这个集市是什么样的？第三自然段， 看到了吗？第一句话，来再看第四自然段的第一句话，他说春节在阖家团圆的年夜饭中，后面是不是开始写年夜饭怎么怎么样？对，然后再往后看春节在五彩缤纷的 烟花中，他是不是写的春节我们正常要做的事情，有大扫除，有去集市上去购买年货，然后我们要吃年夜饭，我们要放烟花，他是不是每一段所写的都是我们春节所要做的事情？但是他用了一句话先写出来我这春节要做了什么，后面进行详细的写，和我们这个一幅名扬中外的话一不一样， 一样的我们。所以说我们在写作文的时候，我们也可以用关键句的一个方式，你觉得哪一种方式你用着比较顺手，得心应手，你可以选择这个方式来完成你的习作。那我们来看一下，我们刚刚在学到这个一幅名扬中外的画的时候，我们来看行井传神，他说骑着走着撞了转 动词对不对？我可以用动词来描写我整个春节，把那个情景也传神的来写出来。来看一下，可以，都可以。来看粽叶飘香化端午，端午节来看后面怎么写？ 来看老师这里面给你们那个文，那个作文里面圈上圆圈上圈的。他说奶奶先把两片粽叶叠在一起， 卷成漏斗状，舀一勺糯米，放上咸鸭蛋和五花肉，再盖上一层糯米，最后用细绳绕三个圈打个结。哎，看没看着？这是作者是不是在用了一系列的动词，把这个粽子是如何包出来的？写出来了，那我问一下， 包粽子是不是端午节的传统习俗？他是不是又写了？他写的节日是端午节，他用一系列动的动作把端午节要做的事情包粽子写的很生动，我们通过他写的这些动词，我们能不能想象出来这个粽子到底是如何包出来的？ yes， 可以， 是不是？所以我们可以用动词描写， 那我们再来看，我们现在已经讲了三种方式，我们可以按照时间顺序来写，可以按照关键句的方式来写，也可以用个动词来描写。我们还可以用什么我们之前学过的五感，五感法对不对？来看我们最后的一篇泛文来看，也是端午节，他说什么 五月五是端阳门插艾香，满堂吃粽子洒白糖，楼中下水喜羊羊。这什么听觉？让我们继续往下看。 端午节一大早，我刚从睡梦中醒来，淡淡的清香就扑鼻而来，这什么觉？淡淡嗅觉。然后呢？他说，我迫不及待的拿过一只，将一端的细线拆下，往上一拎，粽子便听话的从细线上搓出 白一般的糯米。视觉，视觉对接着往下看，我尝了尝，真的是又软又香。味觉。吃完后，我看见餐桌上还摆放着切开的视觉，他是不是用了无感法来写整个粽子，从看从听到看到闻到，到吃到嘴里面， 我们可不可以？那我们可不可以用五百法来写你们春节包的饺子？我们可以把动作描写奶奶和爸爸妈妈如何包饺子，包括你如何看到饺子，闻到饺子香味，到最后吃到饺子，可不可以写到你的作文里面，可以，我们可不可以写？就是说我的这些写作方式，我不单可以拿出其中一个来写，我可以可也可以把其中一个和另外一个相 结合着一起来用，对不对？所以老师说写这么多，不是说让你们都一定要都写在你的座位上，而是说当你在写作文的时候，你一想到这些方式，欻你的灵感炸线，你可以任意选择其中一个写帮助你，你东西足够多的时候，你可以运筹帷幄，你随便去用，把你的作文完善出来，对不对？那最后一个自然段呢？我们可以怎么样 结尾？结尾写什么？对春节的对端午的喜爱之情，你的没事你写你的感受对不对？ 你是喜欢春节呀？你还是喜欢端午节，你还是喜欢中秋节吃月饼，全家在一起团圆的感觉呀，对不对？你们的感受可以写在里面，你对这个节日的喜爱之情， 那整个来看一下，那整个作文我们利用走分走的方式，我们走开头，我们可以我们之前学过的引用开门见山还有转折。 但是呢，我们中间有很多方式，按照时间顺序写，按照每一段有一个关键句，或者说用动词来描写当时春节所做的一个事情，或者说你一定用无感法去写，那整个第四个，我这个饭文里面都有，大家自己回去读饭文，然后去 抓住你喜欢的写作方式，或者用两种方式结合起来。那最后一个自然段写你对这个节日的感受好不好？整篇作文三百五十字啊？

平时不预习，开课压力大，同学，轻松你的爆炸传统节日这篇课文的一二类字组词， 传传传统，宣传、传达传真统统统领，统治学统正统。 贴贴粘贴，贴心贴画贴纸，街街街道，大街逛街街坊， 扫扫、扫描、清扫、扫贫、扫除龙龙、龙船、龙头、龙灯、接龙艾艾艾、艾叶、艾草、艾蒿、艾灸，全全完全全新，安全成全， 团团团圆团结，团团转现团，真真真实，真正真像，仿真 传传送传唤统统领，统一贴粘贴贴纸 宵元宵，宵夜巷，街巷小巷潮，潮流潮湿祭，祭祀、祭拜扫扫地打扫 爱爱好，艾草堂，食堂、课堂乞，乞丐，乞求郎、新郎、郎君饼、饼干、春饼。赏、观赏、赏西菊、菊花、秋菊。

二年级语文下册生字、组词、造句、识字。二、传统节日传传统，传说传达。这家老店经营着传统的中式点心，每一口都让人回味无穷。 统统一系统统治班级举办活动前，大家要先统一想法，避免执行时出现分歧。贴贴心，体贴，粘贴。他是一位很贴心的班主任，深受学生们的喜爱。 街街道，大街街头，每天早晨我都会沿着熟悉的街道去公园晨跑，扫打扫，扫兴扫事，他把房间打扫的很干净。 龙，龙船，恐龙，龙眼，苗族龙船节与汉族的端午节不同，艾艾草，爱薅，自怨自艾。 端午节到了，奶奶采来新鲜的艾草挂在门上。全完全，全部求全！我完全同意你的观点。团团圆，团结团长，分别五年的兄妹终于在春节团圆了。 真认真，真诚真理。同学们正在认真的听老师讲课。

大家好，今天我们一起来学习二年级语文下册传统节日。先来看一下书后生字， 书后总共是有十个一类生字，这十个一类生字需要同学们会读、会认、会写，并且要学会组词。老师也在这些一类生字的旁边标注了他的音节，音序，部首，笔画结构，还有组词，有需要的同学可以在自己的书本上做一下笔记。 上面是这一课的二类生字，同学们会读会认就可以了，也可以尝试自己来组一组词哦。 标题是传统节日，那一年当中有很多很多的节日，有哪些节日是传统节日呢？传统的意思就是世代相传的，具有特点的社会因素的这些节日。我们来文章当中看一看。 春节到人欢笑，贴窗花，放鞭炮。这里告诉我们春节是传统节日之一， 春节是在农历的正月初一啊，那春节有哪些习俗呢？有贴窗花，放鞭炮，还有贴春联，吃年夜饭，挂灯笼等等等等。那在春节的时候也是比较欢乐的一个时候啊， 街上也很热闹。第二个元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。第二个传统节日是元宵节，是在农历的正月十五日。 那元宵节的习俗是看花灯，吃元宵，还有猜灯谜啊，那在元宵节的时候，大街小巷人如潮，就是说什么呀，大街小巷的人很多，像潮水一样热闹。 第三个，清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。那第三个传统节日是清明节，一般是在阳历的四月四日、五日或者是六日这一天。那清明节有哪些习俗呀？ 有扫墓，踏青这一些习俗。下一个第四个，过端午，赛龙舟，粽香满堂飘。 这一个什么节日啊？是端午节，端午节是在农历的五月初五，端午节的习俗有赛龙舟，吃粽子，系财神，还有挂艾叶， 下一个七月七，来鹧鸪。牛郎织女会鹊桥。七月七又叫鹧鸪节啊，就是七夕节啊，就是情人节。 那在这一天有什么习俗呢？有穿针乞巧，还有晒衣晒书，或者是拜织女，吃糠果这一些等等的习俗。 下一个，过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。为我们介绍的是中秋节，中秋节一般是在农历的八月十五，那中秋节的习俗有吃月饼，赏月等等啊，那在中秋节这一天，月亮是非常的圆的， 那也是象征着家家户户团圆的意思。重阳节要敬老、踏秋，赏菊去登高。 这里告诉我们的是重阳节啊，他也是传统节日之一。那重阳节一般是在每年的农历九月初九这一天，重阳节的习俗有敬老赏菊，登高望远，还有喝菊花酒啊， 转眼又是新春到，全家团圆，真热闹。那这句话呢，是照应了文章开头的内容，写出了人们对春节的美好期盼。 那学了这一篇传统节日，我们知道了，本主要是按照时间顺序介绍了七个传统节日和相关习俗， 让我们感受到了中华民族灿烂的传统文化。那这一课当中呢，每一个传统节日以及他对应的日期都是需要同学们给他记住的。一般考试的时候会考到连线题，再来看一下课后习题。 第一题，朗读课文，背诵课文。这一篇课文很重要，需要同学们给他背出来。第二题，按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个，说说你是怎样过节的？ 刚刚这几个节日，老师也告诉同学们他具体的日期是哪一天啊，那我们就可以把他的日期写出来，然后再进行排序啊，那老师没有写啊，老师再给大家讲一下。 第一个是春节，是在每年的农历的正月初一。第二个是元宵节，是在农历的正月十五。第三个是清明节，是在阳历的 四月四日、五日或者是六日这一天。第四个是端午节，是在农历的五月初五。第五个是中秋节，是在农历的八月十五。第六个是重阳节，是在农历的九月初九。 说，再选一两个，叔叔你是怎样过节的？那我们就可以选择自己熟悉的节日来说一说啊。老师选择的是中秋节，中秋节我们全家团聚，一起吃月饼赏月，听爸爸妈妈讲嫦娥奔月的故事，又温馨又开心。 再来看一下近反义词，近义词有，转眼、眨眼、热闹、喧闹、团圆、团聚。反义词，热闹、冷清、团圆、风离。那今天这一节课到这里就结束了，我们下期再见！

同学们大家好，上节课我们领略了神州瑶中祖国的壮丽山河，感受到了身为中华儿女的骄傲与自豪。而今天，我们要走进另一片充满文化魅力的天地，中国的传统节日。 这些节日就像一颗颗璀璨的明珠，串联起中华民族的历史与情感， 承载着祖辈们流传下来的习俗与智慧。让我们一起走进这篇课文，寻找时间的脚步，感受节日的快乐，传承文化的血脉。 在正式学习这篇课文之前呢，老师想先问问大家，你最喜欢哪个传统节日呢？ 在这个节日里，你们家里会做些什么特别的事情呢？有同学说他喜欢春节，可以贴窗花，放鞭炮。还有的同学说喜欢中秋节， 能和家人一起吃月饼赏月。还有同学喜欢端午节，喜欢吃香甜的粽子，看热闹的赛龙舟，大家说的都特别棒，这些都是我们中华民族特有的传统节日的习俗。 中国的传统节日历史是非常悠久的，源远流长，每个节日都有独特的来历和习俗，背后还藏着有趣的故事和深厚的情感。 今天我们要学习的这一个传统节日，就是一首朗朗上口的儿歌，他按照时间的顺序为我们介绍了七个重要的节日和相关习俗。让我们先来听一听课文的朗读，一起走进热闹的节日世界吧！ 传统节日，春节到人欢笑， 贴窗花，放鞭炮，元宵节看花灯，大街小巷人如潮， 清明节雨纷纷，千人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，纵香艾香满堂飘。 七月七来乞巧牛郎织女会，鹊桥过。中秋吃月饼，十五圆月当空照。 重阳节要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹！ 刚才的朗读是不是让你们感受到了浓浓的节日氛围呢？这篇课文句式整齐，语言生动，读起来像唱歌一样朗朗上口，每一句都描写出一幅热闹的节日画面。 在深入学习课文之前，我们要先了解一个热闹的节日习俗，赛龙舟。赛龙舟是端午节的重要习俗之一， 关于他的起源有很多说法，其中最普遍的一种是为了纪念战国时期楚国有爱国诗人屈原。 相传屈原满怀爱国情怀，却因报国无门，在农历五月初五这一天投江自尽。老百姓们为了不让鱼虾伤害屈原的身体，就纷纷划船到江里打捞，还往江里投放粽子、鸡蛋等食物。 后来，这种划船打捞的行为就逐渐演变成了今天的赛龙舟习俗，投放食物的行为则演变成了吃粽子的习俗。 如今，赛龙舟已经被列为国家非物质文化遗产名录，成为了一项深受人们喜爱的民俗体育活动。每年端午节，全国各地都会举办热闹的赛龙舟比赛， 选手们穿着统一的服装，坐在装饰华丽的龙舟上，同时随着鼓声整齐划 桨，龙舟会在水面上疾驰，岸边集满了围观的群众，呐喊声、鼓声、欢呼声此起彼伏，场面十分壮观。 了解了赛龙舟的来历，相信大家能更好的理解课文中对端午节的描写，也能更深刻的感受到传统节日背后的文化内涵。 接着我们就一起进入课文之中。首先这里出现了一个四字词语，我们注意积累。 大街小巷，它指的就是城市里大大小小的街巷，泛指全城各处。这个词语让我们感受到了节日的氛围很浓厚，整个城市都沉浸在欢乐之中。 前两句描写了一年中最热闹的节日，这里提到了春节，下面又提到了元宵节。 春节是农历正月初一，是我国最隆重也是最热闹的传统节日，他也叫过年，春节到人欢笑，写出了春节期间人们喜气洋洋，欢天喜地的心情，家家户户都充满了祥和的气氛。 贴窗花、放鞭炮是春节最具代表性的习俗。贴窗花就是把剪好的红色窗花贴在窗户上，寓意着吉祥如意。 放鞭炮则是用鞭炮的响声去赶年兽，祈求新的一年平安顺遂，同时也增添了节日的热闹氛围。接着就是元宵节， 他在农历的正月十五，是春节后的第一个重要节日，也叫上午元节。看花灯是元宵节的核心习俗，这一天大街小巷都会挂满各式各样的花灯，五颜六色，形态各异，美丽极了。 那么大街小巷人如潮，这一句运用了比喻的修辞手法， 把大街上的人们比作潮水，生动形象的写出了元宵节看花灯的人非常多， 人山人海，热闹非凡。那么这两句就是按照时间的顺序，从春节写到元宵节，让我们感受到了传统节日带给人们的欢乐与团圆。 接下来再看这两句，描写了春节的其他传统节日，清明节还有端午节。清明节是在阳历四月五日前后，它是一个缅怀祖先，祭扫先人的节日， 让我们想到了唐代诗人杜牧的诗句，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 细雨蒙蒙的天气就更增添了缅怀先人的数目，所以先人就是祖先的意思。另外祭扫一词就是在墓前祭奠、打扫，也就是我们常说的扫墓。 人们通过祭扫表达对祖先的思念和敬意，传承尊老爱幼的传统美德。 在端午节那一天，农历的五月初五，端午赛龙舟。端午节我们需要了解到，赛龙舟刚才在开课之前已经详细给大家介绍过了，就是为了纪念屈原。 同时那一天我们要吃到香甜的粽子，门口也要挂上清香的艾草。端午节吃粽子就是为了纪念屈原，艾草有驱邪避灾的寓意， 这样的话整个屋子都会弥漫着淡淡的爱香和粽子的清香，充满了节日的气息。 一部分的描写让我们感受到了传统文化的相关内涵，也感受到了生活的情趣。大家继续往后看， 这里是描写了夏季和秋季的两个传统节日，七夕节还有中秋节。七夕节是在农历七月初七，也叫鹊桥节、女儿节、 奇巧，他是旧时的习俗。农历七月初七的晚上，妇女们会在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，祈求帮助他们提高刺绣缝纫的技巧，所以叫奇巧。 牛郎织女会鹊桥则讲述着一个浪漫的神话故事，牛郎织女自然就是神话中的人物，现在多比喻长期分居两地的夫妻，主要就是讲了牛郎和织女被王母娘娘用金簪划出的银河隔开， 只能在每年的七夕节晚上通过喜鹊搭成了鹊桥相会一次。这个故事为七夕节增添了浪漫的色彩， 也让这个节日成为了象征爱情的节日。然后就是中秋节，在农历八月十五，这就是我国传统的团圆节， 过中秋，过中秋，吃月饼。我们要了解这里提到的月饼就是圆圆的，他就象征着团圆，一家人围坐在一起，品尝香甜的月饼，寓意着阖家团圆，幸福美满。 十五圆月当空照，觉得是中秋节的月亮，又大又圆，同样他也象征着团圆。人们会在月下赏月，还会吃月饼，享受团圆的美好， 让我们感受到了传统节日背后的丰富情感和动人的故事。讲到这里，我们先积累一个词语，团圆，它指的是夫妻、父子等散而复聚的意思，大家可以运用到自己的写作当中去。 接着我们来看这句话，这一句描写的是重阳节，根据我们的了解知道 重阳节在每年的农历九月初九，因为这个九是阳数，所以叫重阳节，他呢也叫老人节。我们知道重阳节要敬老，这一句话就点明了重阳节的核心主题就是尊敬老人， 这一天人们会给老人送上祝福，陪伴老人过节，传承尊老敬老的传统美德。还有踏秋、赏菊去登高，这是重阳节的主要习俗。踏秋就是在秋天外出游玩，欣赏秋天的景色， 赏菊是欣赏盛开的菊花，重阳节正是菊花盛开的时节，登高则是登上高处，寓意着步步高升，健康长寿。后面又提到转眼又是新春到，全家团圆真热闹。这一句， 这一句话就与开头的春节道人欢笑形成了首尾呼应，让这个儿歌的结构更加完整， 他就告诉我们时间过得真快，一年的时间循环往复而团圆欢乐的主题是始终不变的，让我们都能感受到传统节日的延续性和凝聚力。 到这里，大家也了解了整首儿歌就是按照时间的顺序，从春节开始，依次介绍了元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节，最后又回到了春节，串联起一年中重要的传统节日， 并且每一句都简洁的介绍了节日的核心习俗，语言特别生动，节奏感也很强，充满了浓浓的文化气息和生活情趣。 学完了这首儿歌呢，我们再一起回顾整理梳理成稿图。这个传统节日就是一首充满生活气息的儿歌，全文共八句，按照时间的顺序依次介绍了七个传统节日及其核心习俗。 这个儿歌语言简洁凝练，句式整齐，同时运用了比喻等修辞手法，生动形象地描写了各个节日的热闹场景和独特习俗，表达了对中国传统文化的喜爱与敬重之情。 通过学习这首儿歌，我们不仅了解到了传统节日的时间和习俗，还感受到了传统节日背后承载的情感美德和文化内涵。 那么大家回顾这些内容，相信已经对传统节日的知识更加深厚了。接下来我们就逐个来了解一下课文中遇到的重点字词。 首先就是第一个字，传翘舌音三拼音，节部首是单人旁，一共有六划，意思就是传递、传播， 也可以指传统传说，可以组词传统传说。接着我们来看统这个字后鼻音双拼音节部首就是绞丝旁， 这个字是左右结构，一共有九画，它的意思就是统一、统领，也可以指传统或者是系统，我们可以组词，系统、统领。 再来看贴，这个字部首就是背，左右结构，一共有九画，常见意思就是贴身或者粘贴，贴心，可以组词，贴身、贴妾或者是贴心。 接着来看街，这个字部首是双人旁，左中右结构，一共有十二画，它的常见意思就是街道，街巷。可以组词，街头，街道。 接着我们来看扫，这个字，平舌音双拼音节，部首就是提手旁左右结构，共六划，常见意思就是打扫，扫描，可以组词，扫地、扫除。 接着我们来看龙，这个字，双拼音节，常见意思就是传说中一种长条形，有鳞有角的神异动物，它还可以指龙舟，它的部首就是它本身，一共五画，它是独体结构，可以组词，龙舟、龙井。 再来看舟，这个字，翘舌音，双拼音节，常见意思就是指船，也可以指龙舟。独体结构，一共有六划，可以组词，泛舟、龙舟。 再来看 i， 这个字，常见意思就是指艾草，部首是草字头，上下结构，一共有五划，可以组词，艾叶、艾草。 再接着看全，这个字三拼音节，部首就是人上下结构，常见意思就是完整，全部，也可以指齐全，全面，可以组词，全部、齐全。 再看团，这个字三拼音节，部首就是外面的国字框，全包围结构，一共有六画，常见意思就是指圆形或者是聚集，也可以指团结团队，可以组词为团结团队。 接下来呢，我们再学习一些相关的近义词，掌握这些近义词可以让我们的表达更加丰富， 接下来我们再来看一些反义词，学习这些反义词可以帮助我们更好的区分词语的意思，加深理解。最后我们来积累一些关于传统节日的诗词，可以在我们写作时为我们提供巨大的帮助。 好了，同学们今天的学习就到这里感谢大家的观看，学语文早知老师。

同学们大家好！我是浦江县南苑小学的徐老师。今天我们一起走进语文课堂，学习传统节日。 首先，我们一起来欣赏一组画面，同学们，这是什么节日？ 春节是我们中华民族最重大的传统节日。几千年的历史长河中，我们中华民族形成了许多特有的传统节日和独特的民风民俗。 这节课就让我们一起走进我们中华民族的传统节日，感受一下灿烂的民族文化。请大家齐读课题，传统节日 传是翘舌音筒是后鼻音。请大家再读一遍，像春节这样世世代代都过的节日就叫传统节日。 除了春节，我们中华民族还有哪些传统节日呢？下面请同学们翻到语文书三十一页，自由读原文， 借助拼音把原文读正确，不添字漏字，动脑筋，想办法，实际身自自行。 韵文中藏着哪几个传统节日呢？请你圈出来， 我们来比一比，看谁找的最快！同学们真棒，都找对了，让我们一起大声叫出他们的名字！春节、元宵节、清明节、 端午节、祈求节、中秋节、重阳节。在这七个传统节日中，最隆重、最喜庆的是哪个节日？ 春节在农历的正月初一那一天全家团圆，可热闹了。韵文中哪几句是写春节这个传统节日呢？谁愿意来读一读？ 从这句韵文中，你读懂了什么？春节的时候，人们很开心，你是从哪个词看出来的？欢笑，你还读懂了什么？ 贴窗花、放鞭炮是春节的传统节日，小朋友放过鞭炮吗？贴过窗花吗？这个贴字，你有什么好办法记住它呢？ 我用加一加的办法背加站，等于贴我用组词的方法贴心补贴，还有什么好办法吗？ 刚才这位同学把图片贴到了黑板上，贴在这里表示动作，用动作来实际身子宝宝是一个小妙招哦，你还贴过什么呢？下面请您伸出你们的小手，一起来贴一贴。 贴图画、贴春联，贴奖状、贴墙纸，同学们真了不起，能用不同的方式记住贴这个生字。宝宝 怎样才能把贴字写好呢？请先观察贴在田字格中的位置和笔画特点，想想你要提醒同学们注意什么？ 贴左右宽窄一致，背字旁最后一笔是点，要收在竖中线左侧避让站。 请同学们伸出小手，跟老师来写一写这个生字宝宝。 下面请同学们翻开语文书三十二页，找到贴这个字，开始写生字。描一个，写一个， 写的时候要注意三个一一拳，一尺一寸，看谁写字姿势最端正。 今年春节你是怎么过的？穿新衣，吃团圆饭，这都是春节的传统习俗。 我参加了义乌写春联活动。我参加了小区庆新春活动，朗诵了元日宋王安石爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。把掌声送给这些小朋友，过春节，你开心吗？带上笑容，带上祝福，再来读一读这句怨文。 下面我们来当小诗人，访写春节的怨文，谁来交流一下？ 春节到，人团圆，穿新衣，送祝福。这位同学编的韵文读起来很有韵味，把掌声送给这位小诗人， 刚才我们都当了一会小诗人。一提起我国伟大的爱国主义诗人屈原，你会想到哪一个传统节日？ 端午节有什么习俗呢？ 想一想人们是怎样过端午节的呢？赛龙舟，吃粽子。 端午节人们为什么要赛龙舟吃粽子呢？ 农历五月初五端午节是中国四大传统节日之一，据说端午节是为纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的。屈原是战国时期楚国人， 少年时受过良好的教育，学识出众。长大后，屈原凭借自己的才华在楚国当上了大官。 当时国力最强的秦国常常对其他六国发动进攻，使得战乱不断。 屈原非常热爱自己的国家，他一心想让楚国富强起来，于是向楚怀王提出了许多治理国家和对抗秦国的好主张，很受楚王器重。 可是和他一起做官的人却嫉妒他，经常在楚怀王面前说他的坏话。 没过多久，楚怀王听信了坏人的话，把屈原赶出了楚国。后来楚国政治越来越腐败， 屈原百年聚会，他感到报效祖国的愿望已经彻底破灭。 在农历五月初五那天，他怀抱大石绝望的跳入汨罗江， 当地老百姓十分爱戴屈原，得知屈原跳江的消息后，立即到江中打捞，一直打捞到洞庭湖也不见踪影。 他们担心屈原的尸体被鱼虾吃掉，决心度过洞庭湖继续寻找。但湖实在太大，天又下着雨， 这时正在岸上避雨的船夫们听说要寻找屈原，各个自告奋勇，愿意帮助大家度过湖去。 一条条船出发了，船夫们使劲的划着桨，船飞快的向对岸驶去，这就是赛龙舟的起源。 老百姓们又怕水里的鱼虾会咬坏屈原的身体，就用竹筒装上米，丢进江里去喂鱼虾，这就是最早的粽子。 千百年过去了，屈原逝世的那一天，逐渐演变成了中华民族的传统节日端午节。 每到五月初五，人们就赛龙舟吃粽子，以此来纪念屈原这位伟大的爱国主义诗人。 端午节赛龙舟吃粽子，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。 同学们，你们看过赛龙舟吗？仔细观察过龙舟的样子吗？龙舟就是狭长的龙形小船， 想看看古人是怎样记录他们看到的小船吗？ 舟是象形字，象形字是由我们祖先用画图的方式创造出来的，是我国最早的一种造字方法。 舟字旁的字有哪些呢？船搜舰，舟字旁的字大多都与船有关， 周当偏旁时，横不能伸过去，要让位给右边。我们又学习了实际生字的小妙招，字源法，利用字源法记生字，宝宝就会记得又快又牢。 你们喜欢过端午节吗？喜欢的同学，请大声的读韵文，读着这句韵文，有不懂的字词吗？ 唐是什么意思？唐是方正的房子，你在哪里还见过唐呢？ 我们上课的地方叫课堂，吃饭的地方叫食堂，还有礼堂，这里我们结合语境认识了堂这个身子。宝宝 读着粽香，艾香满堂飘，你仿佛闻到了什么香味？粽子和艾草的香味。 艾草是一种植物，带着一种特别的芳香，艾草能驱蚊防病，端午节或艾草还有驱邪祈福的寓意， 这里我们借助食物记住了艾这个身子。宝宝， 五月五过端午，赛龙舟寄屈原，让我们怀着对屈原的崇敬和爱戴之情读端午节赛龙舟，粽香艾香满堂飘。 这堂课我们学到了五个识字小妙招，加一加组词法、动作法、字源法和食物法。 还了解了两个传统节日的习俗，知道了春节贴窗花、放鞭炮，端午节赛龙舟，吃粽子、插艾草。 传统节日是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。 课后熟读课文，并背诵收集有关传统节日的故事。这节课我们上到这下课，同学们再见！

三个方法，让中华传统节日这篇作文马上从及格变优秀，保证家长听得懂，孩子用得上。我是语文罗老师，点个关注，每天在这里分享作文写作方法、范文，还有阅读理解知识。 第一招，聚焦一个点，比如写春节，我们不要从早写到晚，啥都写，啥都写不深， 只需要抓住一个难忘的瞬间。比如贴春联，和谁一起贴的？怎么贴？是怎样把福字贴正的？贴春联之前和贴春联之后的心情是什么样的？ 把一个瞬间写具体了，才是好文章。记住，一定要少用，然后多用，但是忽然这样子，你的文章才能吸引读者。 第二招，无感法，让画面更生动。写节日不要只写真高兴，写写在节日里看到的。比如大街小巷挂起的红灯笼，店铺门口挂起的小彩灯，节日里，孩子们穿起了新衣服，欢快的样子。 当然，节日的美食也可以用吴干发来写，软糯的口感，甜丝丝的味道等。让孩子把看到的、听到的、触摸到的事物和感觉列出来，孩子的思路立刻就清晰了。 第三招，写写传统节日背后的情，升华主题传统节日的核心是传承和团圆，不要只写我真开心。引导孩子想一想，为什么这一天的月亮特别圆，为什么全家人要在今晚吃团圆饭？ 写写长辈对新一年的期望，你对全家人的祝福。好了，这三招赶紧让孩子试一试，我们下期见！