南昌一模地理答案有改动吗

南昌高三一模成绩和分数线已经出来了，这次南昌物理组考生大约有两点二万人，历史组呢，大约一万人。其中物理组本科线四百一十六分，特控线五百零五分，历史组本科线四百五十一分，特控线五百二十三分。一模是南昌市全市联考统一复分， 每个学生都会有自己的四排名，很多家长现在很关心一模成绩到底怎么看，我给大家一个最简单的判断。一模最重要的不是分数，是排名，拿到排名和复分就能推算出自己在全省的位置， 有了这个位置，就可以初步的进行规划，比如提前批次军警校，中评高校专项，还有公费师范生等。自己有哪些机会，以及未来高考大概能报什么层次的大学。如果你还不知道怎么换算你们家孩子的省排名，评论区打出你的分数，我来帮你进行换算。

昨天我吐槽了一下南昌一模的物理试卷，然后其中一个槽点就是说他的区分度会下降，因为他的难的太难，然后简单的非常简单。今天我们学校自己改的成绩出来了，我们本来想跟南昌一起同改，但是南昌不带我们玩，我们只能自己改。 然后我班上的这个成绩，我跟我们赣州一模去做了一个比较啊，我班上的平均分是下降的， 由八十四降到了八十，但是年级的平均分是上升了，从六十二到了六十五吧，所以从这里就能看出来啊，就是尖子生成绩在下降，但是呢，这个后面的学生的成绩上升，说明他确实区分度是下降了啊，所以也印证了这个点。 然后从尖子生的这个高分情况来看，嗯，也减少了不少啊，就赣州一亩，我班上有满分的，然后九十分以上好像有十个，十一个吧， 然后南昌一模的话就只有九十，九十分以上只有五个了，最高分九十三分，因为十四十五第三问都都没有做到啊，第十四十四题，第三问那个速度无穷大时间去领，他们想到了也不敢写 好。然后我其实今天想讲的是，虽然说这套卷子啊，嗯，不是特别的完美啊，不是特别完善，但是其实还是很有价值，尤其是十四十五题啊，虽然说他很多考点，但是也正因为如此，引起了学生非常激烈的讨论 啊。你像这个十四题，首先他从这个思维上去找这个零件，然后再去判断，这个其实就非常适合用来教学，让学生去锻炼他的这个思维。 然后我有一个数学比较好的一个学生，他说这个因为答案给了后面，其实是一个超越方程，这个方程除了被他等于零，还有其他的解，他用数学软件去解了一下，确实有另外一个解，也就是说还是能找到一个 啊，临界的情况，虽然说不是速度无穷大，还是能找到一个临界情况，刚好打在这个边界上的一个点。 然后十五题呢，其实他的最终的这个情况哈，他的这些运动的情况，其实并不仅仅是成 这个答案呈现出来的，答案呈现出来只是可以说是啊，一部分啊，冰上一角，其实后面还有很多的这个运动，就是他这个还可以继续连续的碰撞，而且后面的碰撞非常的有规律， 就是昨天晚上我们把答案发下去之后呢，学生，昨天晚上对了答案，但是我今天去讲的时候，哎，我问学生，哎，后面能不能继续求一加速去碰这个五块二啊？其实，呃，很多同学其实根本就没有考虑过后面的这个情况，所以你再去让他去思考的话， 还是很有价值啊，让他想清楚后面的连续的碰撞的情况是什么样子，其实后面的碰撞非常有规律。所以第二问的这个答案，我昨天也讲到啊，其实严格来讲其实是不对的，是不严谨的。 然后第三问的这个答案，虽然说答案是对的，但其实应该要考虑更全面啊，考虑到后面的这种周期性的这种运动啊，他的这个最大距离其实是一样的啊，所以这个答案没问题。但是 如果真正要讲清楚啊，其实要考虑的非常全面，所以这两道题目我觉得给学生的这个思考啊，这种讨论还是非常非常好的啊，非常非常有教学的这个价值 啊。那么大家自己做完这套卷子，然后不知道有没有，大家有没有出成绩啊？大家的这个对完答案，大家感觉这个卷子怎么样？

皮总皮总，这个题怎么写？哪里哪里？这个，这个第十一题哦。哎呦，这个题目先白读 cd 了。你看这怎么看？这根系它是不是在短时在变化？一下？ 一下发达，一下不发达。嗯，土层会不会一下厚一下薄？土层不会，土层是长期的，长期的对不对？所以这个题目只能选 ab 了。嗯，但是我们看 b 这个选项了。 风力小根系呢？是不发达，他不能说根系萎缩。为什么呢？因为根系萎缩是个过程，是吧？从大变小过程，所以风力小根系是少， 对吧？对，风力变小跟气才会变少，就是萎缩的意思。嗯，所以在那里只能选 a 了啊。其实也没考什么知识点，考的都是逻辑关系。 ok？ 对， 风力大发达，这是形容词，风力小萎缩，冻死啊。

现在在去武汉的动车上啊，二六年南昌一模的预测分数线出来了，物理类的特控线是五百零五分，物理类的本科线是四百一十六分，历史类的特控线是五百二十三分，本科线是四百五十一分。那么二六年艺术类的本科文化预测线是在三百一十二分，同比去年的南昌一模呢， 物理类的特控线下降了二十一分，历史类的特控线下降了八分，历史类的普本线下降了十三分， 同比二五年的艺术类本科文化线则是下降了十五分。那么去年是三百二十七，今年是三百一十二。 所以今年江西的艺考文化线啊，有可能还要创新低，因为随着理科计划的扩张，理科本科线可能还要走低，而我们江西的艺考文化本科线是跟着理科本科线的百分之七十五来划定的， 那么如果是这样的话，今年统考专业过线的门槛估计会有所拔高。

这几天在进行南昌一模的考试，我们学校虽然在赣州，也把卷子拿过来给学生考一下，现在还在考，然后我自己做了一下南昌一模的物理试卷，这套试卷做完之后，一言难尽啊。 首先呢，他的难度梯度的配置非常不合理啊，前面十三题都非常的简单，第十题你看起来有点难，一个简捷震动，其实你做过这种题目其实也不难，然后十四、十五题这两道题难度陡然的增加，他的第三问 尖子生也很难去做到，所以他的成绩我估计会呃，集中在这个不高不低的一个分数，就你想拿很低的分也也不太会。然后你想拿很高的分数也很难，非常难，尖子生也很难做到。 然后第二个就是这道题目很多地方感觉考虑的不够全面，我们拿到第一版的答案是有问题的，然后啊，今天收到新的答案更正之后啊，那么第十四题第三问答案是更正了，这个问题是很难考虑清楚的。 然后第十五题的这个第三问答案也更正过了，那这道题的答案我更正之后，我觉得还是有问题的。那出现在 问题出现在第二问，就是他问球一对物块二的一个碰前的一个速度，前面两千都是确实都是以相同的速度 v 点去碰，但是第二问没有加到第三问那个 条件没有说用一个 f 等于 mg 去拉的话，那你后面他还会再加速去碰这个啊，第二毫不可呀，那这个时候碰撞速度就是三分之七 v 零了，然后再碰个几千次啊，那后面又会有更大的速度再去碰，那就是三分之十一 v 零了。 我不知道这个问题南昌那边有没有什么新的讨论，反正我个人是认为还是有问题的啊，不严谨的。 然后第三问就非常难做啊，因为他是一个多对象多过程的这个问题啊，他要考虑非常的全面。这个问题其实不是说非常难啊，我觉得对事物的思维深度的考察其实并不太多啊，更多的就是说非常费事啊，非常繁琐。 考场当中呢，监优生他也没有那么多的时间去考虑清楚，因为再厉害的这个脑袋啊，他也毕竟不是 ai， 他 不可能多现成的进行思考 啊。所以呢，这是第二个问题啊，那么第三个问题就是这套题目他对生活情境的一个啊，设计非常的少， 对这种科技前沿呢，也几乎没什么设计。但是这些是目前新高考的一个方向嘛，就是运用物理知识解决实际问题的这个能力嘛， 这个问题几乎没怎么考察到啊，都是一些纯粹的这种题目，所以我感觉这一点他做的也不太好。 然后我们一直说这个南昌一模啊，是江西的小高考啊，江西的很多考试都是看南昌这一次呢，这套卷子 让我还是比较失望吧，没有达到我的一个预期啊，感觉这套卷子命制的很感的，感觉这个题目很多问题考虑的不成熟，所以不知道大家做完之后大家什么感觉。

二六年南昌高三一模考试一十八号已经开始了，这次考试称为江西小高考，主要是参加的学校范围会比较多。同时作为一轮复习之后的全面验收考试，它会覆盖百分之九十以上的基础与核心考点。通过这次考试，考后同学们要做的就是 检测一下最近的复习效果，明确二轮复习重点。有一部分同学肯定在考试中会发现有些会做，但做不对做不快的，加强自己的时间管理问题。 最后呢，通过一模考试成绩，我们可以提前做一下自己的职业定位、院校定位。

江西省二六届高三一模今天开始，将在二十号结束。这不是一次普通的模拟考试，是你高考前最硬核的小高考，是你查缺补漏最后的一个黄金时机，更能预判你高考走向的关键一战。 对于我们艺考生来说，是回归学习文化的一次检验机会。我知道现在的你可能每天熬夜刷题，刷不完的题，背不完的知识点，偶尔还会自我怀疑，担心英模考不好， 担心辜负了自己努力了这么久。但是我要告诉你，别慌，一模的意义从来不是定高考，而是帮你找问题。他的试题难度、考试流程，全部按照高考来的命题方向， 更能精准的贴合江西高考的侧重点，能把你这三年的知识漏洞一次性曝光在阳光底下。认真听这三点，告诉你一模到底为什么那么重要。听完你就知道了，所有人都在重视他。第一， 它是你在高考前备考诊断书，错题里面藏着不是偶然的失误，而是你知识体系的漏网之鱼，不管知识点没有掌握，答题思路不对，还是粗心大意，一模都会帮你精准的纠错。 第二，它是你高考的节奏期，能让你提前适应高考时间，分配答题状态，避免高考时出现手忙脚乱的情况。 第三，他是你的信心锚点，考得好证明你之前的复习方向是没有错的，给你后续注入了动力。考得差也不是坏事，越早发现问题，越有时间去补救，总比你高考栽个跟头要强吧！加油，高三的学子们！

今天是三月二十三号，昨天下午南昌一模的试卷才陆续改完，预计今天有部分学校会公布成绩，分数登记和负分计算需要时间，预计二十四号会公布分数线。家长目前看到的关于南昌一模的分数，都是这次部分市区线的高中参与了这次考试， 但是他们是自己业界，然后根据学校的情况复分，同时参考以往学校的生学质量划的分数线。这次拿证一模式全是统一业界，统一复分，其他县区的分数线不具备参考价值。 大家可以根据南昌正式公布的一模分数线以及复分的算法，重新给孩子做一个复分的统计，在参考标准的南昌公布的分数线换算大致排名，了解孩子当前处于什么样的水平，这样会更加精准。想要知道南昌一模的精准定位，每天晚上七点，关注一帆老师直播间。

二零二六年三月一十八日至二十日举办的南昌高三一模的分数线出来了，和二零二五年高考的分数线差不太多。本次物理组特供线五百零五分，本科四百一十六分，历史组特供线五百二十三分，本科线是四百五十一分以上的分数都是复分之后的分数。 本次一模总共有十多万考生参考，南昌市本市学生有三万多人，除了南昌市的高中以外，赣州、抚州、九江等各地市部分高中也有参与。 因为这次参考一模的考生少了单招的学生参考，所以整体的水平相当于二零二五年的高考水平。 南昌作为省会城市，南昌市的一模是各个地势的一模考试中最具备参考价值的。那学生这次考试成绩如何？优势学科是什么？对应可以读什么专业及大学？ 是第一次最真实的把学生的学业水平以及学科优劣势展现出来，为后期的备考方向提供了很好的参考价值。我是在南昌做职业生涯规划的阿亮老师，大家多点赞及关注。

南昌一模数学到底难不难？袁老师今天花一点时间给大家拆解一下试卷呢，整体呈现了一个路口宽出口窄的特色，前百分之八十的分数，只要基础扎实，你就能拿的到，但最后的百分之二十 想拿高分有点困难啊，需要极强的逻辑推理和运算求解能力，旨在选拔顶尖人才。那么第二个板块，咱们南昌阴谋的数学知点的分布图啊，大家可以看一下。 函数与导数、例题几何这两个板块占据了半壁江山，那么这是高分的关键，还包括像概率统计、数列三角、函数解析几何这样的题型。相对来讲啊，我们的基础题还是比较多的。那我们作为高三家长，那么该怎么做？ 倒计时的八十天，给大家一点小小的备考建议。首先第一点，回归课本，重构网络呢，他不是只刷题，要像上面一样把支点串成网，比如说看到导数，立刻联想到切线单调性及值零点不等式，证明 这一整套的逻辑链。第二步，规范步骤，颗粒归仓啊。阅卷是按步骤给分的，步骤缺失是隐形失分的最大原因。第三步，强化运算。一次做对 新高考的计算量不容小觑的平时练习呢，禁止使用计算器，对于复杂的根式分数运算，要强迫自己算到底，培养一次正确的肌肉记忆。第四，关注新情景。对于第四、四题，像这样的概率推进一十九题的动 台轨迹，不要怕，静下心来读题，把文字语言翻译成数学符号方程不等式函数，题目就解开了一半。这张试卷呢，是一块四斤时，假如你能在一百二十分钟内拿下一百三十五分， 那么 ok， 说明你的孩子已经具备了冲击顶尖九八五高校的实力。接下来的日子，请死磕！计算准确率，深挖思维断点，保持手感，高考必胜！

屏幕前的各位同学，各位家长大家好，我是志成教育的数学老师，今天由我来带大家看一下我们刚刚结束的南昌一模的数学试卷。 我们这一份试卷的话，它是把我们一模的知识点全部都覆盖了，然后呢，题型来说相对来说还是比较偏基础一点的，对比我们高考的难度来说是偏简单一点的，所以大家如果写这一份卷子感觉比较简单的话，大家也不要掉以轻心， 我们后面的二模和高考的难度相对来说都会比这一份卷子要稍微难一点。来，接下来由我来带大家看一下我们具体的题目。 首先我们来看这个单选择题的第一题。单选择题的第一题它其实就是要解一个呃，集合里面的交集计算嘛。那样子我们先把集合 a， 集合 b 给它确定出来。集合 a 他 要求 x 是 属于自然数，并且 x 要小于等于四，那说明 a 可以 取得 a 可以 取的元素有元素零，元素一，元素二、元素三、元素四。 然后集合 b， 它要求论 x 大 于等于一，那样子的话，也就是说集合 b 它当中的 x 一定要大于等于 e， 然后 e 它约等于二点七左右。那我们 ab 的 公共部分是不是三和四都是可以选的？所以我们这一个 一问答案应该是选 b 选项。然后来我们来看第二问，第二问他是要做一个负数计算，那这里面他要算 z 这个负数的模长吗？那我们就套我们负数的模长公式，应该是十步的平方 四加上一个虚部的平方九量子，算出来的答案应该是根号一是三量子，对应的也就是我们的 c 选项。来，接下来我们来看第三题，第三题他说要找三的 a 次方，哈，这个地方是 a 次方， 它要找三的 a 次方等于二这个方程的解 a 所在的取值范围。那我们这里面它其实就是要考一个零点定律，三的 a 次方等于二，我们可以把它看成是三的 a 次方减二等于零，那它其实就是要分析函数 f x 等于 三的 a 次三的 x 次方减二，这个函数的零点 所在区间， 那这个区间我们把它叫做 m n 好 了， 因为我们的 f x 它是一个单调递增的函数，你要找零点所在区间，那就说明我们 f m 要算出来是小于零的，也就是三的 a 次方减二要三的 m 次方减二要小于零。 然后我们的 f n 算出来，也就是三的 n 次方减二要大于零。接下来我们把 a、 b、 c、 d 四个选项往里面带，看谁能符合我们这两个不等式的要求就可以了。我们来看 a 选项带进去的话，呃， 也就是说 m 是 等于负一的样子，也就是三分之一减二小于零，这个要求它是满足可以满足的。然后我们把 n 等于零带进去，那算出来是一减二要大于零。此时我们发现 a 选项它不满足第二个不等式的要求。然后我们来看 b 选项 b 选项我们把 m 等于零带入的话，那是一减二小于零，符合不等式的要求。然后我们把 n 等于二分之一带入的话，那就是根号三减二要大于零。 但是我们根号三，它大概是一点七左右，它减去一个二的话，应该是一个负数，对吧？那也就是说我们的第二个不等式 还没有满足，所以 b 选项排除。接下来我们来看 c 选项， c 选项我们把 m 等于二分之一代入，也就是根号三减二小于零，第一个不等式满足，然后我们把 n 等于一代入，也就是三减二大于零， 那我们会发现 c 选项他恰好就是满足我们这两个不等式要求的。那我们这一题的答案就是选 c 选项。来，接下来我们来看我们的第四题。第四题他说有一个圆锥的轴结面是斜 边长为四的等腰直角三角形，然后想要求这一个圆锥的侧面积等于多少，那我们来看，首先他是一个斜边等于四的等腰直角三角形， 那我们等腰直角三角形的话，他的边长的比例关系应该是一比一比根号二。斜边等于四的话，那就说明我们的两个直角边应该是等于二倍的根号二。二倍的根号二， 那这个二倍的根号二的话，也就相当于是我们圆锥的母线四，也就相当于是底面圆的半径。然后呢，他现在想要算圆锥的侧面展开图，他应该是一个扇形，对吧？这个扇形的 我们这个扇形的半径的话，也就相当于是母线长度二倍的根号二。然后我们这个扇形的弧长的话，也就相当于是底面圆的周长， 底面圆的周长就应该是用直径乘一派，也就是四派嘛，那我们要算它的侧面积，套一次扇形的面积公式，二分之一个扇形半径乘上一个扇形的弧长， 那我们算出来的就应该是等于四倍的根号二派，那样子对应的也就是 a 选项。 来，我们来看 c 选项， c 选项它要找 f x 小 于一的解集，那我们会发现函数 f x， 它是一个分段函数，对吧？那我们可以把两段的图像都做出来，然后在图像上去找 f x 小 于一的解集。我们先来看， 先来看上面二的负 x 次方这个函数，它是一个指数函数吧，然后我们这个指数函数，它应该是单调递减的， 分段的地方是 x 等于负一，然后 x 等于负一，我们带到这个指数函数里面，算出来，它的纵坐标应该对应的是二。然后接下来我们来看后面的这一个， 后面的这一个二次函数，二次函数它的开口是向下的，它的对称轴应该是 x 等于负的二， a 分 之 b， 那 我们算出来，也就是对称轴是 x 等于二的， 然后它分段的地方在 x 等于负一的时候，我们把 x 等于负一给它代入进来，那我们这个二次函数算出来的值也就是负一减四加上一个一，这样子的话，也就是负四， 然后这儿是实心点，这儿是空心点。 x 等于二的时候，我们也代入这个抛物线里面，算一下我们的最大值是多少。我们 x 等于二代入的话，算出来的结果是负四加 八加一，这样子算出来，也就是正的五， 那我们由这个图像可以知道， f x 如果要小于一的话， y 等于一，这条水平线应该在这一个位置， 那它是不可能让对数函数取到 f x 小 于一的这种解集，那意思也就是说只有抛物线才能取到，而且我们从这个抛物线上来看哈，它一定是从负四到某一个 啊，从负一到某一个到某一个具体的数值，然后再从某一个数值到正无穷这样子的一个状态，那样子我们就可以直接把 abc 三个选项都排除，那只有 d 选项了吗？ 来，我们接下来来看第六题。第六题他说现在有一个点，屁，他要在我们这个圆的外部，那我们这个圆的话，他给的是标准方程，对吧？我们可以看到圆心应该是零零半径 r 应该是等于一的 p 点要在圆的外部，也就是说 p 点到圆心的距离要大于半径，那我们 p 点到圆心的距离可以套一次点到点的距离公式，也就是 a 方加 b 方开根号要大于半径一，也就是说 a 方加 b 方要大于一。 p 成立的要求就是 a 方加 b 方要大于一。然后我们来看 q q 的 这个条件，它说的是直线 l 要与圆有两个公共点，那圆 直线与圆要有两个公共点的意思，也就是说圆心到直线的距离要小于半径，那我们圆心到直线的距离，我们可以套一次 点到直线的距离公式，对吧？但是我们要用这个公式的话，先把它转换成一般式，那样子我们再把圆点零零到直线的距离套一次点到直线的距离公式的话呢？就是 a 乘零加上一个 b 乘零，减去一个一的绝对值，除以一个根号下 a 方加 b 方要小于半径一，那样子也就是说一除以根号下 a 方加 b 方要小于一。左右两边同时平方，也就是一除以 a 方加 b 方要小于一，也就是说一要小于 a 方加 b 方。 当我们会发现 p 和 q 这两个条件在翻译的时候，它翻译出来的结果都是 a 方加 b 方要大于 e， 那 我们是不是就可以说这两个条件是完全相同的，那样子他们彼此之间是等价的，也就是说他们彼此互为冲要条件，那样子我们的第六题也就是 c 选项了， 接下来我们来看第七题啊。第七题这道题目的话，它是想要考察三角函数的图像与性质，它想要让我们根据这个函数图像来确定这个 f x 当中的两个参数 omega 和 phi 是 多少。 当然你可以选择直接套公式这样子来算，但是这种算法其实相对来说会有一点复杂，我们可以通过图像来做分析。首先这一个对称轴是负六分之派，这一个对称点是十二分之七派，那它其实就是想告诉我们，四分之三个周期 t 要等于十二分之七派，减去一个负的六分之派，那样子也就相当于是十二分之九派，也就是说我们四分之一个周期 t 应该是等于十二分之三派的， 那我们这一个对称点或者说零点的位置就应该是十二分之派，我们这一个对称轴的位置就应该是十二分之四派，我们的三分之派也就对应的是十二分之三派， 十二分之三派大概的位置在这里，那我们通过图像可以发现，它一定算出来是一个负数，对吧？负数它不能帮助我们排除错误选项，那我们就继续往下分析。然后我们来看哈十二分之三派， 它到十二分之派和到十二分之四派的距离分别是十二分之二派， 这一段距离应该是十二分之派，意思也就说它们的距离应该是二比一的，这样子的比例关系。如果我们用的是标准的正弦函数图像来看的话，那四分之一个周期应该对应的是九十度， 那我们这一段距离，它相当于是四分之一个周期，再乘上一个三分之二，那是不是也就是九十度乘上一个三分之二呀？ 样子我们算出来也就相当于是六十度嘛。所以我们这一个点，他的纵坐标我们可以看成是这个函数的正负一乘上一个塞 六十度，然后因为是负数，前面添一个符号，那我们算出来就应该是负的二分之根号三，那我们这题对应的也就是 b 选项。第七题也就结束了，来，我们接下来看第八题。 第八题他想要考察的是函数的基偶性，还有函数的伸缩平移变换哈，我们这个 f x， 我 们会发现它是一个三次函数，我们的三次函数，它一定是一个点对称的一个图像，至于它的对称中心，我们可以用二阶导函数来确定。 f 两撇 x， 我 们算出来是等于三 x 平方减去一个一十二 x 啊，这个应该是一阶导，然后我们的二阶导 f 两撇 x， 它应该是等于六 x 减一十二的，所以在 x 等于二十，对应的是我们的拐点。 我们三次导函数啊，我们三三次函数，它的对称中心就应该是我们的拐点吗？那拐点的横坐标为二，纵坐标自然就是 f 二了，那我们来算一下 f 二， f 二也就应该是八减去一个二十四，加上一个一十二，也就是八减一十二等于负四， 所以我们拐点的坐标应该是等于二逗号负四。然后他说现在我们要将函数 f x 先向右移 m 个单位，然后再向上移 n 个单位，再取一次绝对值，构成一个新函数 g x， g x 要为偶函数，那我们来看看，如果一个点对称的函数图像，它想通过伸缩平移变换，再加上绝对值函数取绝对值函数，这样子一个操作把它变成一个偶函数，那是不是就是说函数 f x 通过伸缩平移变换得到的 f x 减 m 加上一个 n， 这个函数如果我们管它叫做 h x 的 话，我只需要让 h x 是 个 g 函数，也就可以 实现 h x 取绝对值以后的函数 g x 变成一个偶函数呀。那 我们原本的对称中心是二 f 四，要通过伸缩平移变换把它变成接函数，也就是说要把我们的对称中心变成零零，也就相当于它先要把我们的 f x 向左 移两个单位，然后再向上移四个单位。那如果要向左移两个单位的话，我们应该是让 f x 变成 f x 加二， 然后再向上移四个单位的话，那就是要把 f x 加二变成 f x 加二，再加上一个四。所以我们的 m 应该是等于负二的， n 应该是等于正四的。那我们这题也就对应的是 b 选项了嘛？ 来，我们接下来看第九题。第九题他说 ab 都是正数， ab 相加等于一问 abcd 四个选项谁对谁错？这个题目他想要考察的是我们的基本不能试哈。因为 ab 都是正数， ab 相加要等于一，那说明 a 和 b 它都应该在零和一之间， 因为 a 是 在零和一之间的，若 a 它算出来应该是要小于一的，所以 a 选项排除。然后因为 b 是 大于零的，所以二的 b 次方应该要大于二的零次方，也就是二的 b 次方要大于一，所以 b 选项是对的。来我们接下来看 c 选项 c 选项这个题目的话，它就是要用基本不等式当中一的配凑的方法来处理， a 分 之一加 b 分 之九，我们可以把它看成是 a 分 之一加 b 分 之九乘一一，我们把括号打开，也就是一加九加上一个 b 分 之九倍的 a， 那样子也就是十加 a 分 之 b 加上一个 b 分 之九。 a 后 面这个部分我们对它用一次基本不等式，也就是说它要大于等于十加二倍的根号下 这样个式次相乘，这样个式次相乘的话，我们算出来是九，所以我们算出来它应该要大于等于一十六，所以 c 选项它也是对的。接下来我们来看 d 选项 d 选项这一面，因为它告诉我们 a 加 b 是 等于一的嘛，所以我们可以把 b 看成是 一减 a， 那 样子 a 平方加 b 平方的话，也就相当于是 a 平方加上一个一减 a 括号的平方，也就是二 a 方减二， a 加一， 那我们会发现它是一个关于 a 的 二次函数，这个二次函数它的定义域也就是 a 的 取值范围是在零到一之间的。 那我们接下来来看我们这个二次函数在零到一上的函数图像来确定它的最小值就行了，这一个二次函数的话，它的抛物线开口是向上的， 然后呢，它的对称轴应该是在 x 等于负的二， a 分 之负 b， 那 样子，我们算出来应该是二分之一，也就是在 a 等于二分之一的时候，它可以取到我们的 最小值。我们把 a 等于二分之一代入的话，那样子也就是 a 方加 b 方，他的最小值应该等于四分之一。加上 a 等于二分之一，则 b 也等于二分之一，那 b 平方也就是四分之一了，那我们算出来也就是二分之一，那我们的 d 选项也是正确的，那我们这一题的答案也就是 b、 c、 d 了。 来，我们接下来来看我们的第三题。第三题他说有一个正三棱柱，那我们先把正三棱柱的图像画出来，所谓的正三棱柱，也就是说它的上下底面都是等边三角形，而且它还要是一个直棱柱这样子的一个形状， a b c a 一 b 一 c 一。 然后他现在告诉我们 ab 是 等于 a a 一 的，那我们不妨假设 ab 的 长度就是二，那 a a 一 的长度也是二。然后他说 m 点是 c， c 一 的终点， n 点是 bc 的 终点，然后 p 点是 a a 一 的终点。 然后接下来他问我们 a、 b、 c、 d 四个选项当中谁是正确的？那我们这个题目我们来看哈，它这一面 要正的都是线面平行，面面垂直，线面垂直和线线垂直。那我们要做这种题目的话，可以考虑用一个呃，空间向量法嘛。那我们用空间向量的话，首先要建一次直角坐标系，那直角坐标系 在间隙的时候，我们可以选择 a 一 b 一 的中点作为坐标原点，那样子我们把 b 和我们把 o 和 c 一 连起来， 因为底面是等边三角形，所以 o、 c 一 是要垂直于 a 一 b 一 的。然后我们接下来把 a、 b 的 中点也选出来，我们给它起个名字叫 o 一 好了。然后 o、 o、 e 连起来，那还应该是要平行于 a、 a、 e， b， b e 和 c c e 这三条线的，这三条线都垂直于底面，所以 o、 o、 e 也是要垂直于底面的，那我们会发现 o、 o e、 a、 e、 b e 和 o c e 这三条线彼此都是相互垂直的，对吧？那我们就刚好可以选 这三条线作为我们的坐标轴， x 轴、 y 轴、 z 轴 来。我们先来看第一问，第一问的话，它想要证的是 a、 e、 b 平行于平面 n、 p、 c。 那 我们就去找 a、 e 的 点坐标， b 的 点坐标， n 的 点坐标， p 的 点坐标还有 c 的 点坐标就行了。那我们 a 一 的点坐标算出来应该是一一零零， b 点的点坐标算出来应该是负一，逗号零，逗号二，然后 负一零二。我们 c 点的点坐标的话应该是零，根号三二。 那我们 n 点是 b、 c 的 中点，用一次中点坐标公式可以知道， n 点的坐标应该是负的二分之一，二分之根号三，逗号二。然后我们 p 点的点坐标应该是 一零一， c 点的点坐标应该是零二分之根号三二。 我们由 a、 e 和 b 这两个点的点坐标可以知道，向量 a、 e、 b， 它算出来应该是用 b 点减去 a 点坐标，那样子也就是负二零二。 然后我们的平面 n、 p、 c 的 话，我们在上面随便选两个向量出来，例如我这面选的是向量 n、 p， 还有向量 n、 c， 那我们的 n、 p 算出来，也就是用 p 点坐标减去 n 点坐标，那我们得到的应该是二分之三逗号负的二分之根号三，逗号负一， 我们 n、 c 的 点坐标，那算出来应该是二分之一逗号零零。接下来我们设这个平面的法向量为向量 n， 向量 n， 我 们把它设为 x、 y、 z 量子，也就是说向量 n 和向量 n、 p， 还有向量 n 和向量 n、 c 相乘都要等于零，那我们由向量 n 乘向量 n、 c 等于零这件事情可以知道， x 算出来一定是等于零的。我们的向量 n 和向量 n、 p 相乘要等于零，那可以知道我们的 二分之根号三 y 加上一个 z 是 要等于零的。如果我们令 c 等于根号三的话， y 也就是等于负二的，那我们这个平面的法向量也就可以确定了，它应该是零。负二，根号三， 如果 a、 e、 b 真的 平行于我们这个平面的话，那样子也就说 a、 e、 b 这一个向量和我们的法向量相乘要等于零，那我们把它带入进去，我们会发现它乘出来的结果应该是二倍的根号三，对吧？它乘出来的结果是不等于零的，所以 a 选项可以排除， 那我们接下来来看我们的 b 选项， b 选项，他说这两个平面是相互垂直的，如果我们这两个平面相互垂直的话，那样子也就是说我们这两个平面的法向量应该是相互垂直的嘛。那我们接下来来找 a、 n、 c 和 b b 一 c 一 这样子的 五个点，那我们 a 点的坐标，它应该是等于一零二 n 点的坐标，它算出来应该是负二分之一，二分之根号三，二 c 一 的点坐标，它应该是零，根号三零 b 点的点坐标算出来应该是负一零二 b 一 的点坐标算出来是负一零零。我们平面 a、 n、 c， e 上面任意选两个向量，这里面我们选的是向量 a， n 和向量 a， c， e， an 的 话，我们算出来应该是负的二分之三，逗号二分之，根号三，逗号零 a， c 一， 我们算出来的应该是负一。根号三 负二，我们令这个平面的法向量为向量 n， 我 们把向量 n 设为 x， y， z。 接下来我们让向量 n 和向量 a， n 相乘等于零，那我们可以得到呃根号三倍的 x 减去一个 y 等于零，这样子也有关系式。然后呢，我们让 a 和 c e， a， c， e 和向量 n 相乘，那我们可以得到负 x 加上一个根号三， y 减去一个二， z 要等于零， 我们由一式的关系，不妨去令 x 等于根号三，则 y 是 等于三的。然后 z 我 们算出来就应该是等于 z， 它应该要满足负根号三，加三倍的根号三，减去一个二， z 等于零，所以 z 算出来应该是等于根号三。那我们这一个平面的法向量算出来，也就是 平面的法向量算出来应该是等于根号三，三根号三。那我们用同样的方法来找一下 b b 一， c， c 这个平面的法向量。 平面 b b 一 c， c， 它的法向量我们设为向量 m， 那 我们在这个平面上随便选两个方向向量出来，那我们就选向量 b b 一 和向量 b 一、 c 一 好了。 b b 一 用 b 的 点坐标减去 b 的 点坐标，那我们算出来就是零零负二， 我们的 b c 一 用 c 一 减去 b 的 坐标，那算出来应该是一根号三零。 向量 m， 我 们还是同样的把它设成 x、 y、 z， 然后让向量 m 和 b b 一 相乘等于零。向量 m 和 b c、 e、 c、 e 相乘等于零，那我们就会得到负二倍的 z 要等于零， x 加上一个根号三， y 要等于零。 这两个方程我们连立的话，可以算出来 c 应该是等于零的。如果 x 我 们把它看成是根号三的话，则 y 一定要等于负一，则我们这个平面向量 m 的 法向量应该是根号三 负一零。如果这两个平面相互垂直，则说明这两个法向量相乘要等于零，那我们这两个法向量相乘的话，是三减三加上一个零，那我们发现它确实是等于零的，则 b 选项是可以选的。 然后我们来看我们的 c 选项， c 选项，它想正两条直线相互垂直，那如果两条直线相互垂直的话，则有这两条直线的方向向量应该是相互垂直的，对吧？那我们接下来来找 b 一、 m、 a、 c 四个点的点坐标，我们的 b 一 的点坐标应该是负一零零 m 的 点坐标应该是零，根号三一， a 的 点坐标，它应该是一零二， c 的 点坐标应该是等于零，根号三零， 那我们的向量 b e、 m 就是 用 m 减去 b、 e 的 坐标，那我们会得到一根号三一，然后我们的向量 a、 c、 e 的 坐标应该是负一。根号三负二， 那我们两个方向向量相乘的话，就是负一加三减二，算出来确实是等于零的，所以我们的 c 选项也是可以选的。来，我们接下来来看 d 选项。 第一选项想要说一条直线垂直于一个平面，那样子，也就是说这一条直线要和我们这个平面的发向量是共线的，也就是说它们之间要存在一个倍数关系。那我们先把 b、 e、 m 还有 n、 p， c、 e 这五个点 点坐标给它找出来， n 点的坐标它应该是负的二分之一，二分之根号三，逗号二 p 点的点坐标它应该是，呃，一零一，我们 c 点的点坐标，它应该是零。根号三二 则我们向量 b、 e、 m， 也就是 b， e、 m 这条直线的方向向量应该是等于一根号三一的。我们平面 n、 p、 c， e 的 法向量， 它应该是我们把它设为向量 n 叫做 x、 y、 z， 然后我们在 n、 p、 c、 e 这个平面上随便选两个，随便选两个方，随便选两个向量出来，我们就选项量 n、 p， 还有我们的 向量 n、 c 一。 好了，那我们的向量 n、 p 的 话，我们算出来应该是等于二分之三，负的二分之根号三负一，我们的 n、 c 一 算出来的话，应该是二分之一，负的 二分之一，正的二分之根号三零。向量 n 和这两个向量相乘都要等于零，那我们就可以得到二分之三 x 减二分之根号三， y 减 z 等于零， x 加上一个根号三 y 等于零，那我们不妨令 x 等于根号三，则有 y 等于负一。然后我们把 x、 y 都代入到最开始的式子里面去，也就是二分之三倍的根号三，加上一个二分之根号三减 z 要等于零，则有 z 应该是等于二倍的根号三， 那我们这个平面的反向量算出来，也就是根号三负一二倍的根号三，那我们会发现它和向量 b、 e、 m 它们之间没有一个倍数关系存在，对吧？所以我们这个 d 选项应该把它排除掉，那我们这个第十题选出来的就应该是 b、 c。 来，我们接下来来看我们的第十一题。第十一题它属于要考察我们的解析几何当中的直线与圆的位置关系。来，我们首先画一个草图， a 点的坐标它是负二零， b 点的坐标它是二零， 然后 c 点它的与啊 c 这个动圆，它的圆心是一，它的纵坐标为 r， 它的半径为 r， 那 样子，也就是说我们这个圆的圆心，它应该在 x 等于一这样子的一个数值线上运动，而且它一直都是和我们的 x 轴是相切的这样子一个位置关系。然后他现在说要过 a 和 b 去做两条直线和动圆 c 相切。来，那我们画两条切线，这是第一条，这是第二条。 然后他说两条线在第一象限的交点即为 p 点 x 零 y 零，然后说 b 点到 pa 这一条直线的距离即为 d。 想问我们 a、 b， c， d 当中四个选项谁对谁错？ 来，我们来看哈，因为 pa 这条线是和圆相切的，我们管这个圆的圆心叫做 c 的 话，那我们就会有 pa 和我们圆的切点，我们管它叫做 q 点好了。然后 pb 和我们圆的切点，我们管它叫做 m 点好了，那我们会有 c m 要垂直于 c q 的， 然后呢？ c m 和 c q。 好，稍等，稍等。我们说这个圆和我们 x 轴的切点即为 n 点， 因为 c q， c n 和 c m， 它是三个切点和圆心的连线，对吧？我们由初中的知识可以知道， c q 这条线，它应该是要垂直于 ap 的， c m， 它是要垂直于 b p 的， c n， 它是要垂直于 ab 的。 那也就是说我们这三个角都应该是直角直角。然后呢，我们的 c n， c m 还有 c q， 它都是我们圆的半径 r。 那我们把 c 和 a 连起来， c 和 b 连起来， c 和 p 连起来。我们的直角三角形 a c q 与我们的直角三角形 a c m。 我 们作比较，会发现它们两个的直角边 c q 和 c m 是 相等的，然后它们又共用一条斜边 a c， 那 样子，也就是说我们这两个三角形，它应该是全等三角形。 同理，我们也可以得到直角三角形 cbn， 它应该全等于直角三角形 cbm。 直角三角形 c p q， 它应该全等于我们的直角三角形 c p m。 有 这些直角三角形，它们彼此之间是全等的关系。我们可以知道， a n 应该是等于 a q 的 b n， 它应该是等于 b m 的。 我们的 我们的 p m 应该是等于 p q 的， 则有 p a 减去一个 p b 等于 p q 加上一个 a q 减去一个 p m 加上一个 b m， 然后由我们的 p q 和 pm 相等这一个条件，也就是说括号打开以后，这样个式子可以相互抵消掉，它应该得到的是 p q 和 pm 相等。括号打开以后，这两个线段可以相互抵消掉，那我们剩下来的就应该是 a q 减去一个 b m， 然后 a q 减 b m 的 话，它相当于是 a n 减去一个 b n， 然后我们的 a n 算出来应该是等于三的， b n 算出来应该是等于一的，所以我们这两个线段作差的话，会得到一个二，也就是说 动点 p， 它满足到 a 点的距离和到 b 点的距离之差等于一个定值二。那是不是我们会发现它刚好就满足我们圆锥曲线当中双曲线的定义啊？ 我们双曲线的定义就是说一个动点到两个定点的距离之差应该是一个定值吗？那这个定值的话，我们双曲线的方程写出来应该是 a 方分之 x 方减去一个 b 方分之 y 方等于一。 这两个线段之差算出来的二就应该是等于我们的二。 a， 则参数 a 应该是等于一的， 然后 ab 这两个点对应的就应该是我们双曲线的左右交点，对吧？那 ab 之间的距离也就相当于是我们的二 c 二 c 算出来是 ab 的 距离， ab 的 距离我们算出来应该是等于四，也就是说 c 算出来应该是等于二的。 然后由双曲线当中 a、 b、 c 三个参数之间的关系式，我们可以知道， b 方它应该是等于 c 方减 a 方的，也就是说 b 方算出来是等于三， b 也就是等于根号三，那么这个双曲线的方程也就找到了，它应该是 一分之 x 方减去一个三分之 y 方等于一，那我们要算的 p b。 来，我们接下来重新画一个双曲线的图像出来， a b， 这是我们 p 点的运动轨迹，那我们接下来要算 p 点到 b 点的距离 d 的 最大值， 嗯，稍等，我们要算 p 点到 b 点这个距离的， 我们要算 a 选项，它要告诉我们的是要算 p 点到 b 点这一个距离的最小值。那我们会发现哈，因为我们 p 点是在这个双曲线上的，所以它这一个双曲线的右顶点，我们算出来应该是一零， 然后 b 点的坐标我们题目给了是二零，那我会发现，当 p 选的是一零这个距离的时候，它算出来的 b p 的 距离就是我们的最小值 应该是等于一的，但是因为它要让我们这一个 p 点是和原相， p 点是和圆相切，而且这两条切线的斜率之积不能等于零，所以 p 点它是刚好不能取到一零这个点，所以我们的最小值应该是刚好不能取到的，所以我们的 p b 应该是刚好大于一的，所以 a 选项是可以选的。 然后我们接下来来看我们的 b 选项， b 选项它想要算的是 a 和 p 连线的斜率的最大值。 那我们这个双曲线是有两条渐近线的吗？第一条渐近线，它的方程应该是 y 等于正的 a 分 之 b， 也就是一分之根号三 x。 我 们 ap 这一条线，因为它和我们的双曲线的右支要一直有交点，所以它的斜率应该是无限趋近于根号三，但是永远取不到根号三，那 k 一 大于根号三是可以选的。 然后我们接下来来看我们的 k 二 k 二，也就是要找 b 点和 p 点连线的斜率。那我们 b 点和 p 点的连线，我们会发现啊， p 点它如果选在这种位置上， 那我们 b p 的 斜率 b p 这条直线此时是向下的，那我们 b p 的 斜率就是可以取到负数的，此时 k 二它就没有满足大于根号三这个要求，所以我们的 c 选项可以把它排除掉。 最后一个他想要算 b 点到 a p 这一条直线的距离，我们不妨去设 p 点的坐标为 x 零 y 零，那样子我们 a p 这一条直线的斜率 k 可以 把它表示成 y 零减零除以一个 x 零加二，也就是 y 零除以 x 零加二。那我们 ap 这条直线它的方程就可以写成 y 零除以 x 零加二括号 x 加二。 我们把它转换成一般式的话，也就是零等于 y 零除以 x 零加二， x 减去一个 y， 然后加上一个二倍的 y 零除以 x 零加二， 那我们要求的这个距离 d 的 话，也就相当于是要找二零到这一条直线的距离，那我们用一次点到直线的距离公式的话，那我们算出来应该是二 y 零除以 x 零加二减零加上一个二， y 零除以 x 零加二 的绝对值除以根号下 x 零加二， y 零括号的平方加上一个一， 我们化简一下，也就是四 y 零除以 x 零加二，除以一个根号下 x 零加二， y 零平方加上一个 x 零加二 括号的平方。再开一个根号，然后我们的分母刚好可以相互抵消掉，那我们剩下来的应该是四倍的 y 零除以一个根号下 y 零加 x 零加二平方，这样子也就相当于是四乘上一个一除以根号下 一加 x 零加二除以 y 零括号的平方。那我们要算这个式子的话，其实就是要找 x 零加二除以 y 零平方，它的取值范围是多少？ 那我们把它拿出来单独考虑一下。 x 零加二，括号平方除以 y 零平方， 我们要找这个式子的曲值范围，我们由屁点是在双曲线上这个条件可以知道， x 零平方 减去一个三分之 y 零平方是等于一的，也就相当于是在告诉我们， y 零平方应该是等于三。减去一个 y 零平方，它应该是等于三倍的 x 零平方减去一个三，那我们代入进来，也就会由 x 零平方加上一个四。 x 零加四除以一个 三， x 零平方减三，这样子也就相当于是三分之一。括号 x 零加四。 x 零加四除以 x 零平方减一，也就相当于是三分之一括号 一加上一个四。 x 零加五除以 x 零平方减一。然后我们接下来把上面的四 x 零加五做一次换元，我们把它看成是 t 令 t 等于四， x 零加五，则有 x 零，它应该是等于 t 减五除四，那我们这个式子也就可以写成一加 t 除以一十六分之 t 平方加上一个一十六分之二十五，减去一个一十六分之十 t， 也就相当于是三分之一。括号一加一除以十六分之 t 加上一个十六分之二十五， t 减去一个十六分之十。 我们 d 选项想要算的是距离 d 的 最大值，那我们要找这个距离 d 的 最大值的话，也就相当于要找这个分母的最小值，要找这个分母的最小值的话，也就相当于是要找我们现在的这个式子的最小值。 对这个部分我们由对勾函数可以知道，它应该是要大于等于三分之一，一加二倍等根号下 一十六方分之二十五减一十六分之十的，那我们算出来也就是三分之一。括号一加一十六分之十，减一十六分之十，那我们算出来也就是三分之一，意思也就是说 我们这个式子它的最大值应该是要小于 四，乘上一除根号下一加三分之一的，那我们最后化简出来的答案刚好就是二倍的根号三，所以我们的 d 选项是可以选的，那我们这一题也就是 a、 b、 d 三个选项， 这题也就结束。呃，在我们这些题目里面的话，可能就是这个第一十一题，它要看出双曲线才可以做， 才可以做我们选项的判断，而且他在判断的时候要大量的引入我们点到点的距离公式，还有我们的二次比二次型分式函数的值域问题，所以他计算起来的话，第十一题相对来说会比较麻烦一点，但是也是比较正常的。因为我们纸张卷子的话，一般来说单选择题的第八题和 多选择题的第十一题，还有我们的填空题的第一十四题，难度都相对来说会比较高一点，会涉及到一些比较复杂的计算。那我们今天这张卷子就讲到这里了，谢谢大家的聆听。

南昌一模今天出分了，一模能考五百分，相当于高考多少分呢？一模、二模、三模，到底哪一次成绩更接近高考？很多家长都在纠结，但是你把心放在肚子里啊！我做教育规划这么多年， 一模考试不要太放在心上，因为一模考试在江西省历年来说还是比较难的，给同学们一个下马威。我们核心看的是二模考试，一般是每年的四月份，这个时候很多教员是已经嗅到了高考的风向标了， 一般二模考试的试卷含金量更接近高考的难易程度，所以二模成绩是具有一定的代表性的。但是我想跟我们所有高三学生说一句真心话，不到高考，你就有逆袭翻盘的 机会。不管是一模考的怎么样，好也好，不好也罢，你要坚信你高考能比平时再多逆袭五十分，不是因为你看见而相信，而 不是质疑自己。你别想着给我复读，因为高考这一天，我们等了十五年！孩子们，前面就是胜利的曙光在向你们招手，你要那种不破楼兰终不还的这样的气魄和决心。 最后，这两个月就是我们的高考了啊！难题放下，我们会的题目不出错，一科再逆袭十分，六科就能够逆袭六十分！ 所有家长要在评论区留下留言，我家孩子高考一定能考出三年里最好的成绩来，能够被理想的大学和专业录取，加油！

陈老师，南昌高三一模的分数线已经出来了吗？南昌高三一模的成绩和分数线已经出来了。这次南昌一模的物理组考生大约有二点二万人次， 历史组一万人，其中物理组本科线四百一十六分，特供线是五百零五分。历史组本科线是四百五十一分，特供线是五百二十三分。一模是全市联考统一不分，每个学生都会有市排名。 很多家长现在最关心一模成绩到底怎么看，我给大家一个最简单的判断。一模重要的不是分数，而是排名，拿到排名加负分，就能推算出全省的位次， 有了这个位次，就可以进行初步的规划了。比如提前批的军警校、中平高校专项，以及公费师范生的自己都有哪些机会，以及将来高考大概报层次的大学 什么样的专业。如果你还不知道怎么换算出你家孩子的省排名，评论区打出你的分数，我来帮你换算。

刚过去的南昌一模考试分析，我们做一个考勤分析啊，其实我做了一下，整体难度定位偏高，那么，但是命题非常贴合江西新高考的趋势。呃，重情景，重综合，重实验，其中我们一一分析一下。其中选择题啊， 像单选题一到七七题啊，还是基础为主。嗯，但是也有些坑题啊，在里面多。选择题八到十题啊，中档偏难。电磁学力学综合容易丢分，其中第九题，像会心椭圆的轨道这个题目，还有第十题，电磁轨道综合都啊，容易丢分。 而实验题十二题说明一下，电学实验它中档，但是它重原理，所以很多数据处理不好的同学很容易出错， 所以整体还是回归课本原型啊。计算题第二题，计算中档题啊，第一问容易得分，那第二问呢，很难得分啊，很多学生偏难一点啊。综合题十五题十七分，压轴题极难，多对象多，过程计算繁琐，就是尖子生也难拿满分，区分度非常高。嗯， 本次试卷呢，整体情况啊，呃，密集特点，重综合应用，真实情景。那么学生表现这一段我看高分其实极少的，八十分加八十分以上的学生呢，很很罕见啊。 十五题第三问，几乎很多学生全军覆没啊，其中官方给的答案，第一次我看了一下，我做了一下，应该是错的，后面应该修正了一下，说明这个出题啊，还是不严谨啊，需要改正。给我们高三学生的备考启示就是第一个啊，不要焦虑，这不是高考哈 啊，要有发发现问题越多越好的一种心态啊。我们后面还有二模三模，争取下一次基础题务必全拿分，中档题拿稳分，压轴题我们保第一问，冲第二问，第三问，量力而行，能放弃就放弃， 马上二轮复习，或者也是在二轮复习的。二轮复习重点就是需要孩子们紧跟着常老师做多过程建模，复杂计算。像我这个学生一样，你看现在他一模就可拿到八十二分，对吧？拿到自己满意的分数，所以都有可能的啊，加油，二零二零年高考，我们一起冲刺一下啊！

各位家长好，我是沈老师。咱们江西省的高三一模已经全部结束了，大家最关心的各地市的分数画线呢，也基本上全部公布完毕。 今天这条视频我们家有高三考生的一定要点赞收藏，反复来看。在这里呢，我想跟我们的各位家长和孩子们讲清楚，一模从来不是一次简单的考试，它本身就带着强烈的筛选作用， 有人呢，借着这一次考试，找准了问题，越战越勇，最后呢，高考逆风翻盘，也有人这一次考试分数打垮了，从此呢，一蹶不振，浑浑噩噩走到了高考，十二年的努力功亏一篑。 所以，对我们江西的家长和考生来说，一模考完，无论成绩好与坏，当务之急从来不是 对着分数焦虑，而是要端正心态，做好考后的复盘，抓好最后八十来天的冲刺期，让这次考试呢发挥它真正的价值。 在这里，我也专门给我们各位家长划了四个必须重点关注的点，也给我们孩子讲透接下来的冲刺该怎么去做。首先，第一个重点，也是最核心的，带着我们的孩子做好试卷的深度的剖析，查缺补漏， 把这次考试暴露出来的薄弱点变成高考的提分点。一模之后呢，学校的老师会带着孩子去讲卷，去钉正答案，但是呢，还远远不够。 孩子课下呢，一定要重新梳理老师的解析思路，确定自己是真正了解了，理解了每一步的解析的逻辑，能独立的把错题完整的做对，这才是钉正的核心。 更重要的是什么呢？一定要对错题做归类总结，我们这道题错了，到底是概念理解不透彻，知识点没掌握好，还是单纯的马虎大意， 是审题出了问题，还是解析步骤有漏洞？只有把出错的根源找出来，你才能做到考过的知识点没有死角，问同类型的题呢，在高考的时候再也不会丢分。 那么第二个重点，我们家长一定要做好引导，把孩子的目光从分数和排名上转移到最后八十天的冲刺的节奏上来。 考的好的孩子呢，不要去飘。一模呢，不代表高考稳住节奏，守住优势才是关键。考的不好的孩子呢，更别慌。一模呢，不是高考定局，它最大的意义是帮你在高考前把问题都暴露出来，现在改完全来得及。 从一模到二模是高考冲刺最关键的黄金期。我们的孩子一定要抓两个核心的训练。首先，第一个是做题时间的训练。做每一套卷子都必须严格按照高考的时间标准来要求自己， 选择题用多久，大题留多少，时间都要规划好，绝对不能在一道题上使课耗时间。要做到平时如高考，高考如平时，真正上了考场才不会心慌，不会出现 题不会做但没有时间写的情况。第二个训练是规范答题的训练。我们很多孩子都有这个问题，题呢，我一看就会，分数呢，就是拿不全， 根源不是知识点没有掌握，而是表达不准确，不到位，不会用科学的专业术语规范语言去答题， 尤其是像文综大题理中的步骤分，还有语文的阅读题，规范答题就是最容易拿的分数。所以我们最后八十天一定要把这个习惯练到位。第三个重点，我们要帮助我们的孩子去调整复习的方法， 找对方向比麻木刷题更重要。我们通过一模的试卷呢，孩子一定要想明白，我们前一个阶段哪些复习方法是有效的，哪些方法看着努力，其实根本带不来分数的提升。 那么接下来的复习呢，就要果断的调整策略，放弃低效的无用的刷题，找对适合自己的，能短期提分的复习节奏。还有最关键的一点，我们一定要跟着学校老师的复习节奏，课堂上的重心必须抓牢， 你绝对不能脱离老师自己，盲目的去找题，乱刷题。高三的老师都带过无数届的高考，他们的复习节奏永远是最贴合我们江西高考的考勤的。第四个重点，一定要帮助孩子做好心态的建设，正确看待自己的长处和不足。 那么一模考完，我们的孩子要给自己这一个阶段的学习做一个客观的评价，做得好的地方呢，一定要给自己肯定，建立自信， 激励自己再接再厉。那么暴露出来的弱项和不足也不要去逃避，不要去焦虑，我们把它列出来，做成接下来冲刺的提分的清单，一个一个的去攻克，避免高考的时候再犯同样的错误。 我们家长们也要记住，最后的八十多天，孩子的心态比多刷十套卷子都重要，少点指责和焦虑，多点鼓励和陪伴，才是孩子高考路上最坚实的后盾。 最后呢，我也想跟我们江西的高三的考生们讲，一模呢是高考的前哨站，不是决战，他能定的是你接下来的复习方向， 绝对定不了你高考的最终结果。所以大家要抓好最后的八十来天，把每一个漏洞补上，把每一个细节做好。