粉丝2.3万获赞62.0万

很多人都很困惑,说学校为什么这么喜欢管学生的头发呀?为什么对学生的发型就是有那么严苛的要求?这究竟是为什么? 从前我跟大家一样很困惑啊,不明所以。但是就在刚刚,我转念一想,我说 我们不妨这么去思考,就是有什么事情是学校他不管的?你能说出一件事情是学校他不管的吗? 我可以这么说,你的吃喝拉撒,呵,你的屎尿屁学校他全管,你什么时候吃饭,什么时候洗澡上课,能不能喝水,能不能去上厕所 啊?什么时候睡觉,谁要他全管?那既然他全管,那我还何必纠结他管不管我头发呢?

剪了两次头发,老师才勉强点头说过关。全国多地中学均在开学前陆续发布了发型令,对男女生的前后发型提出要求,将其视为开学前的标配动作。易容、规范能够从一定程度上帮助学生避免仪容上的攀比。 但是,学校制定发型等仪容规范的关键在于充分听取学生、家长和老师的意见,而非进行一刀切的极端管理,避免那些苛刻过分的要求,就能从根本上杜绝不必要的争议,找回教育的从容与温度。

统一发型好比专注打卡,今天有个热搜啊,央媒批评学校对于孩子的发型,中学啊,中学搞一刀切要求统一发型 批评了。这事情是源于九月十二号的时候,中国新闻网在他的微博上发了那么一个评论文章,是要求统一的发行, 你剪不到就反复剪。是这件事批评他。对这件事我深有感触啊,因为这个我们家孩子比较抗拒剪头发,哈哈哈,就是老大他们学校原来是要求统一发型,我有好几次我真的放学我在门口接,我都接错了,孩子到我进前了,我才,哎呀, 我没看见你呢,认不出来了。统一的发型,统一的服装,校服,就像工厂的流水线里生产出来的一样,有必要吗?我个人觉得真的没必要。一个学校如果在这样的问题上吹毛 求辞的时候,我觉得就像一个业务单位,业务单位严格管理打卡一样,那就是前驴技穷的表现,就是没正事干了,一定有人是反对的,这规定有什么不好啊?啊,那甭管男孩女孩,到了中学你应该好好学习啊,多重要啊,让你留头发, 你一天净摆弄这几根头发了,你哪有精力学习啊?你把那心都用在那上面了,你学习成绩能好吗?这就跟我妈当时说的话是一模一样的。那么到底这种话有没有道理呢?我可以负责任的告诉你,毫无道理,毫无道理啊,为什么? 我们今天讨论的是不是中学生?中学是个什么阶段?典型的青春期,青春期,只要一个人进入到这个阶段之后,他的潜意识里就已经开始思考一个问题了,就是 who am i 我是谁?是开始了人生自我探索的一个阶段,这个阶段尤为重要,他的很多日后的价值观、 行为、习惯在这个时候就开始要固定了,所以他先思考的就是我是谁,当然是潜意识,如果有的孩子能主动的去思考这个问题的话,那这孩子 那就要成事了,哈哈哈。那么在心理学上就有一个界定了,说青春期的孩子要找到一个自我的存在,另外就是一个社交归属感。你看我举个例子啊,我是八一年的, 我们上初中的时候,那时候都留那个郭富城那个蘑菇头是吧?又叫冬菇头,哎呀,都留,为什么这就叫社交的归属感,人家都剪这种头型,你不剪你就是异类,但是学 学校还不让留,所以大家那个头型都奇奇怪怪的,但是都说自己那个是郭富城头,其实都不是因为学校不让留长头发吗?但是这就叫社交的归属感,如果他没有这种社交的归属感,有些时候他就会产生自卑的心理, 就是他跟别人不一样,在追求他跟别人一样的同时,就别人有我也得有别人这样,我也得这样的同时 他还追求不一样。所以你看青春期的这孩子,他的心里其实就是矛盾的啊,这就是他的自我定位,通过比如说发型啊、服装啊,颜色呀,包括一些行为习惯,他来界定自我, 来认知我是谁啊?不再像小时候了,早晨起来你把衣服裤子都给他预备好了,今天穿这套不行了,他可能有自己的意见了,搭配了啊,颜色,包括发型, 尤其这个发型,他其实是影响着孩子的心理的。这也正是很多家长担心的问题,就是他都把心思用在这上面。但问题是我们得引导,而不是一刀切,因为他是个心理问题。就好像说 学校不让谈恋爱,确实不能让他谈恋爱,是吧?能让他像大人一样谈恋爱去吗?俩人勾肩搭背的,但问题是你也得尊重,他的心理开始萌芽了。 所以我觉得基于青春期的心理,我倒是觉得学校与其做一刀切式的统一发型的管理,莫不如应该针对于青春期的孩子进行审美教育。就是你的审美教育如果到位了,你引导的好,那孩子是不可能一 去留一些奇异的发型的,包括烫发、染发是不太可能的。第二,他也不太可能花大 大量的时间在头型上。任何一个老师都明白青春期的孩子是叛逆的,可是既然你明白他是叛逆的,为什么搞一刀切呢?这是问题的本质,就是我们要尊重规律, 尊重人性。只要他不烫发,不染发,不留奇特的发型,干净整洁,那在这个范围之内,他有他的审美,那我们应该引导他的审美。但恰恰现在在我们的学校教育里,审美呀太缺乏了,所以导致了 哎呀,成人之后审美都是混乱的。就我们成年人你观察,除非是这单位要求穿制服,那还得给发,你不发,人家也不穿。中国人没有按场合穿衣服的习惯,你比如你参加别人的婚礼,按道理来讲,应该穿的正式一些,这个发型也应该梳的正式一些。 没有,你就看参加婚礼的时候呢,穿什么的都有。再比如一个商务场合,你是不是应该穿的商务一些,正式一些,没有,头型没有,完全是按照个人喜好来的,这就是审美的一种混乱。那么想提高孩子的审美, 要先提高老师的审美。各位老师得罪了啊。我没有别的意思,我是指真正有话语权的人,你要提高你的审美,不要搞那些老掉牙的, 不要搞那些不尊重人性的形式主义的。你越是这样,孩子反而越把精力用在这个上面了。因为他每天都要照镜子,当他看到镜子里的那个人,可是那并不是他喜欢的那个人,你想想他心里是一个什么状态。

剪了两次头发,老师才勉强点头说过关。全国多地中学均在开学前陆续发布了发型令,对男女生的前后发型提出要求,将其视为开学前的标配动作。易容、规范能够从一定程度上帮助学生避免仪容上的攀比。 但是,学校制定发型等仪容规范的关键在于充分听取学生、家长和老师的意见,而非进行一刀切的极端管理,避免那些苛刻过分的要求,就能从根本上杜绝不必要的争议,找回教育的从容与温度。
