三年级下册科学小磁针做法

丝楠出现后，人们的导航技术前进了一大步，不过此后很长一段时间内， 历史上少有利用丝楠指明方向的记载。究其原因，一是要想把天然磁石制成丝楠，需要打磨雕琢，费工费时。二是丝楠指南鱼便做好了，使用时，将铁片轻轻地放置在水面， 鱼头就会指向正南方。除此之外，古人还会用摩擦法，用磁石。在这里又有个词筹，可以想象成一个地移氏里面所有人都是一个 这么一个词句，地移氏里面它指的同一个方向，但地移氏和地移氏之间呢，是指的是不同的方向，它就相互抵消了。从全无范围内看呢，它就没有一个宏观词句。 那么我们人工磁化就是实现那么一个宏观磁矩，一种方法是摩擦，就拿个那个永磁体在钢针上面摩擦，那么在外磁场的作用下里面他所有的磁矩都会沿着同一个方向，就实现了宏观的一个磁矩。 还有一种方法就是加热，就把小钢针加热到磁有去温度以上，到磁有去温度以上的，那磁矩不再是指着同一个方向，它是原地打转， 然后我们再降温，降回到至同一个方向的温度。在这过程中呢，因为我们有地磁场，所以他会倾向于。

大家好，我是第二实验小学三一班的林汉章。我今天要做一个实验，实验的名字叫制作小磁针，我们要使用材料有一根条形磁铁，两根针，首先我们取出一根针， 在磁铁上来回摩擦， 我们再取出另外一根针， 我们可以发现这根被磁铁磨过的针吸引起了没有被磨过的针，所以 我们可以发现用被磁铁磨过的东西会留一些磁性，这个现象就叫做磁化。谢谢大家。

同学们，欢迎走进教科版科学三年级下册，从小漫虎实验材料箱中取出第一单元第五课制作小磁针实验所需材料包，条形磁铁回形针、大头针。 同学们，回形针有磁性吗？回形针是铁制品，它没有磁性。现在回形针吸引着回形针， 我们发现这枚回形针是被磁铁吸引过的，具有一定的磁性，也可以吸引一些回形针。这样的现象为我们利用大头针制作有磁性的针提供了思路。我们可以尝试自己制作小磁针，那我们自己制作的磁针能指示南北方向吗？ 今天就让我们使用小曼虎科教实验材料包一起制作小磁针。同学们，我们如果想要获得一枚带磁性的针，你有什么好办法？ 将大磁铁磨成小磁针，把针放在磁铁上多吸几次铁，被磁铁吸过可能会有磁性。用磁铁摩擦真的可以让针变成磁针吗？想要知道它是否具有磁性，应该怎么办？有什么办法使小磁针获得更强的磁性？ 带着这些问题走进今天的课堂，相信你通过本节课的学习，一定能找到这些问题的答案。同学们，善于观察的古人发现，用磁石摩擦针就能使针具有磁性，这就是磁化。磁化是让没有磁性的物体获得磁性的过程。 早在宋代，人们已经掌握了多种人工磁化的方法，让原本没有磁性的铁质物品获得磁性。孟熙笔谈中有记载，方家以磁石磨针锋则能指南。 同学们，我们现在利用人工磁化的方法，使用小曼虎科教材料包，用磁铁摩擦针尝试做一枚磁针。同学们，磁化后的小磁针磁性有点弱，如果我们想要得到一枚磁性更强的小磁针，有什么办法获得？今天我们进行对比实验， 主要研究磁铁磁性强弱、摩擦次数、摩擦方向三个方面对磁化效果的影响。同学们，在磁化的过程中，我们可以按住针头或针尾，用磁铁的南极或北极， 从左到右，或从右到左摩擦都可以。磁化后的小磁针通过比较吸引的回形针个数来比较磁针的磁性强弱。因为磁针的磁性通常较弱，我们用回形针等较轻的铁制品来比较判断。为保证实验的准确性， 小磁针碰到回形针堆再抬起一次即可，不能反复吸引。同学们在制作磁针时，要多重复几次实验，并填好实验记录。在制作过程中要注意安全，小心针扎手。首先，我们使用小曼虎科教中的实验材料， 探究磁性强弱对磁化效果的影响。同学们，我们知道同一枚磁铁，不同部位磁性强，中间磁性弱。 我们可以使用回形针感受一下，也可以通过一个探究小实验观察到两端磁性强，中间磁性弱。请同学们取出大头针，用条形磁铁的一端沿着同一个方向摩擦五次，再取一枚大头针，用磁铁的中部沿着同一方向同样摩擦五次。 接下来用制作好的两枚小磁针吸引回形针，观察并记录他们吸引回形针的数量，以此判断他们获得的磁性强弱。通过探求实验，我们发现用磁铁磁性强的部位摩擦大头针，能使大头针获得更强的磁性，磁化效果更好。 接下来，我们使用小曼虎科教中的实验材料，探究摩擦次数对磁化效果的影响。我们用条形磁铁的同一部位，沿着同一方向分别摩擦两枚大头针，一枚摩擦三次，另一枚摩擦十五次。 用制作好的两枚磁针分别吸引回形针，观察并记录吸引回形针的数量，判断磁化效果。通过探究实验，我们发现摩擦的次数多的小磁针获得了更强的磁性，磁化效果更好。 最后，我们使用小曼虎科教中的实验材料，探究摩擦方向对磁化效果的影响。我们用磁铁的一端沿同一方向摩擦一枚大头针十五次， 再取出另一枚大头针，用来回摩擦的方式摩擦这枚大头针十五次。 用这两枚磁针分别吸引回形针，观察并记录每枚磁针吸引的数量。通过探究实验， 我们发现沿一个方向摩擦制成的磁针比来回摩擦制成的磁针具有更强的磁性。同学们， 通过上面的学习，请同学们思考，磁铁的磁性强弱与磁针的磁性强弱有什么关系？同学们，我们使用同一枚磁铁的不同部位去摩擦大头针，获得的磁针的磁性强弱有差别。 一般来说，用磁铁的磁极摩擦磁针的磁性强，用磁铁的中间摩擦磁针的磁性弱。同学们， 那摩擦的次数和方向与磁针的磁性强弱有什么关系吗？同学们，关于摩擦次数的影响 在磁铁磁性、大头针材料、摩擦部位和方向等条件不变的情况下，摩擦次数与磁针磁性成正相关， 增加次数能促使大头针内部更多磁头有序排列，从而增强磁性，但磁效果存在饱和值超过后真的磁性不再显著增强。 同学们，可以使用小曼虎科教中的实验材料，探求你的大头针在和磁铁摩擦多少次后，针的磁性不再显著增强。期待你的探求成果。同学们，关于摩擦方向的影响 在其他条件不变的情况下，来回摩擦会反复扰乱磁球的取向，减弱磁化效果。而单向摩擦能提供稳定的外磁场方向，确保磁球高效一致的排列，从而获得较强磁性。同学们，磁化后的针头和针尾分别是哪一级？ 可以怎样判断关于磁针南北极的这一问题？磁化后的小磁针南北极与摩擦时所使用的磁铁的磁极和摩擦的方向都有关系。 同学们，我们可以使用之前学习到的方法来判断磁针的南北极，如磁针指向法、悬挂水浮等方式和磁极相互作用法等 来判断小磁针两头的磁极。并且我们还能发现磁针的两头分别是不同的磁极。请同学们快快动起手来，使用小曼虎科教中的实验材料，用这些方法来判断你的小磁针的南北极。请同学们查阅资料，了解古人还有哪些磁化的方法。 同学们，早在古代，人们就掌握了多种人工磁化的方法使铁制品获得磁性，我们一起去了解一下吧。北宋兵书五经总要中 详细记录了指南鱼被磁化的过程。书上的这段文字说的是把薄铁片做成鱼状，将它放在火中加热，用铁钳把烧的通红的鱼拿出， 用特定的角度把铁鱼进入水中，这之后铁鱼就有了磁性。颂科学家沈括在梦溪笔谈中记载了另外一种人工磁化的方法，方家以磁石磨针锋则能。指南讲的是用磁石摩擦铁针的针尖， 铁针就具有磁性，能指示方向了。这是摩擦法磁化。同学们，你还知道哪些人工磁化的方法？请同学们通过查阅资料来了解更多人工磁化的方法， 丰富自己的知识储备。请同学们再次拿出小曼虎科教实验材料，感受词画的神奇，巩固关于词画的相关知识。同学们下节课见！

小学教科版科学实验三年级下册第一单元制作小磁针从天空牛配套材料盒中取出本课所需实验材料实验材料，大条形磁铁回形针 同学们，今天我们来制作一个能指示方向的磁针，看看它能不能帮我们辨别方向。所以我们要解决一个核心问题，自己制作的磁针，它能指示南北方向吗？ 请同学们想一想，要获得一根有磁性的针，有什么办法？将大磁铁磨成小磁针，把针放在磁铁上多吸几次铁，被磁铁吸过可能会有磁性。大家的想法都很有价值。其实，让没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 早在宋代，我国古人就掌握了人工磁化的方法。比如梦溪笔坛里记载，方家以磁石磨针锋 则能指南，用磁石磨针尖针就能指示方向了。现在我们就用古人的方法，用磁铁摩擦针来制作小磁针。安全小提示，一、制作磁针要小心，防止针扎手。二、不要拿着针去戳别人。 实验一，用同一个磁铁磁性强弱不同的部位分别摩擦回形针，观察比较针获得的磁性强弱。 我们知道它的两端磁性最强，中间磁性弱。将钢针放在桌上，用手按住针头，用条形磁铁的一端，从针尖往针尾方向多次摩擦， 回形针被吸起来了。用同一根磁铁的中间部位摩擦同样大小和型号的钢针，摩擦的方向次数一致，比较磁化效果。 我们发现，磁针的磁力不够，还不能吸起回形针。 实验结论，用磁铁磁性强的部位摩擦回形针，回形针获得的会强一些，能吸引更多的回形针。反之，用磁铁磁性弱的部位摩擦回形，回形针获得的磁性会弱一些，吸引的回形针会少一些。 实验二，探究摩擦次数与方向对磁化效果的影响用条形磁铁磁性强的部位，沿一个方向在针尖或针尾处摩擦十五次， 我们发现回形针能被吸起来。 用同一根磁铁相同的部位来回摩擦钢针十五次， 我们发现磁针是有磁性的，但是磁性很小。 通过实验我们可以知道，一、摩擦次数会影响磁针的磁性强弱，摩擦次数越多，磁针的磁性越强。二、摩擦方向会影响磁针的磁性强弱。来回摩擦会使磁针的磁性减弱。检讨 一、磁铁的磁性强弱与磁针的磁性强弱有什么关系？磁铁的磁性越强，摩擦出来的磁针磁性也越强。二、摩擦次数和方向与磁针的磁性强弱有什么关系？ 摩擦次数越多，磁性越强。沿一个方向摩擦比来回摩擦的效果好。三、磁化后的针头和针尾分别是哪一级？可以怎样判断？ 一、用已知南北极的磁同靠近，一极相吸，同极相斥。二、用细线悬挂起来，指向北的是 n 极，指向南的是 s 极。

小学大象版科学实验三年级下册第一单元做一个指南针， 从天空牛配套材料盒中取出本科所需实验材料，水槽、吹塑纸、条形磁铁钢针。同学们，你知道如何正确使用指南针吗？ 今天我们一起来学习指南针的使用方法。我们先来认识指南针，指南针的指针的红色端是 n， 极红色端所指的方向是北方，因此指南针也叫指北针，指针红色端所指方向的反方向就是南方。 使用指南针时，平放指南针，让磁针自由转动。下面我们来自制一个指南针。首先用磁铁在钢针上沿着一个方向摩擦二三十次， 摩擦完毕后，须先检验一下钢针是否有磁性，我们再取一根钢针，看两根钢针吸在一起了，说明我们摩擦的钢针已经具有磁性了。 然后把磁化后的钢针与吹塑纸装在一起，注意钢针要穿过吹塑纸两次。用剪刀把吹塑纸剪成菱形。把装好的钢针轻轻放在水面上，待静止后观察钢针所指的方向， 通过指南针的方向在四个方位贴上标签， 这样自制指南针就做好了。下面带着指南针一起去变一变方向吧。把指南针装置放在平坦的地方，轻轻转动塑料盘，让南字对准钢针蓝色的一端，最后指出你周围的方向。 除了用指南针可以辨别方向以外，其实我们还可以用手机上的卫星定位系统。如果我们想去某个地方，我们该怎么操作呢？下面我们来看看如何使用卫星定位系统， 用卫星定位确定方向。科技使我们的生活越来越方便，我们的智能手机里都已经安装了指南针软件，就算遇到不认识的路，打开手机里的指南针也能找准方向，就不怕迷路了。 除了指南针，你还可以通过手机里的导航软件找到目的地。首先打开手机里的导航软件，让手机进行到导航系统，你可以在输入框中输入想要到达的目的地， 输入完成后，你会在导航上看到最少时间、最短路程、不走高速等选项都可以自行选择， 然后你所要用的时间和路线就会显示出来了。看很方便吧， 多么便捷的方法呀，以后出门都不怕迷路了。我是天空牛老师，下节课见。

北宋沈括在梦溪笔谈中记载了用磁石摩擦钢针制作南针的方法，让我们用磁铁同一方向摩擦铁针二十次， 老师你看铁针静止后指向南北方向了，这就是磁化现象，铁针分子排列整齐后显现磁性。动手实验让我们更直观的理解了磁化原理。

小杨在公园迷路了，他该怎么找到方向呢？太阳每天从东边升起，西边落下，这是最基本的方向规律。让我来做个立竿见影的实验吧！在影子顶端放颗石子，标记第一个位置， 过十分钟后，影子会移动到新的位置，再放一颗石子，看两个石子连成的线，就是东西方向。早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西。 没有太阳的时候怎么办？别担心，大自然早就给我们留下了方向密码。晴朗的夜晚，找到最亮的北极星，他所在的方向就是正北方。 北半球树木南面年轮稀疏，北面密集，这也是辨别方向的好办法。苔藓讨厌阳光，大多长在岩石或树干的北面。 冬季北方的屋顶上，南面的雪融化的快，北面的雪融化的慢。我们可以在校园里实践， 根据树木的生长情况，确定南北后，再推出其他方向。教室门朝东。不过自然物变方向也有不足，只能作为参考哦！ 两千五百多年前，战国时期就有了思南，这是指南针的雏形。今天小明在实验室里要做一个磁铁变方向的实验。看，这是条形磁铁， 我要用细线把它吊起来。磁铁静止后，一端指向北，一端指向南。把磁铁放在泡沫板上，让它浮在水面上。不管是悬挂还是漂浮，磁铁都会指向南北方向。战国时期的斯南少丙指向的就是南方。 原来磁铁有南北极，禁止使指向固定方向。实验时要让磁铁自由旋转，还要远离铁栏杆等干扰物哦！磁铁变方向真是既精准又可靠的秘密武器。 大家好，我是小柯，今天我们来探索磁铁的秘密。磁铁有两个磁极，红色是北极 n， 蓝色是南极 s。 用线悬挂磁铁， 等他静止后，你猜会怎样？看他指向南北方向了。因为地球是个巨大的磁铁，有自己的磁场哦。同极相互排斥，像这样推、推开以及相互吸引，像这样拉拉手。古人根据这个原理发明了思南， 后来演变成指南针。我也做了一个指南针，你们也来试试吧！科学真有趣，动手试试吧！北宋沈括在梦溪笔谈中记载了用磁石摩擦钢针制作南针的方法，让我们用磁铁同一方向摩擦铁针二十次。 老师你看，铁针静止后指向南北方向了，这就是磁化现象，铁针分子排列整齐后显现磁性。动手实验让我们更直观地理解了磁化原理。 古代没有指南针，阴天迷路了怎么办？地球是个大磁铁，所以时针会指向南北。今天我们来当小小工程师，设计自己的指南针。怎么让时针转起来？可以水浮，也可以支撑， 你觉得哪种更灵敏？加上刻度盘转动，它让北对准直角方向就读准了。材料要容易找，像缝衣针、泡沫小碗、硬质版，又便宜又轻巧。快画出你的设计草图，和同学讨论 怎么固定，怎么防水，怎么更美观。下节课我们就要动手制作并测试它了，期待你的作品。 了解了磁铁的秘密，我们来亲手做一个属于自己的指南针吧！第一步，制作小磁针。 用磁铁 n 级，从针尾往针头单方向摩擦十五次左右，摩擦次数越多，磁性越强。用细大头针的方法就能检测磁性了。把磁针悬挂起来，指向北方的一端就是 n 级，指向南方的就是 s 级。 第二步，设计指南针需要满足旋转、灵敏、指示八个方向、材料易得、轻巧美观的要求，可以选择水浮式或支撑式设计。记得做一个标有八个方向的表盘哦。第三步，制作指南针。 水辐射需要针、泡沫球、塑料碗、水和表盘，制作完成后，测试准确性和灵敏度有问题及时调整。磁针不旋转可能是摩擦不够，指向不准，可能是有干扰物，这样你就拥有一个属于自己的指南针了。 自制的指南针怎么用？先看标准指南针的使用方法，把指南针放平，让磁针自由转动，静止后，红色一端指北，白色一端指南。转动指南针， 让刻度盘上的 n、 s 和磁针指向一致。现在用自制指南针较准方向。准备出发寻宝了。从旗杆出发，往东走五米，再往南走十米，找到第一个小磁铁球， 找到了第一个磁铁球，再往东走十米，再往北走十米，找到第二个小磁铁球， 第二个也找到了。记得小组合作，遇到方向偏差及时调整哦！用指南针寻宝知识点讲解寻宝时 要先确定起点，再根据提示的方向和距离一步步找。比如从旗杆往东走、往南走，每一步都要用指南针确认方向。如果走到小磁铁球附近，磁针会因为磁铁的磁力干扰发生偏转，这就是找到宝藏的信号啦！

测量条形磁铁不同部位磁性强弱。实验准备将小铁针一个接一个地悬挂在磁铁的五个位置，看一看每个位置最多可以吸引多少个小铁针，可以看到磁铁中间不能吸引小铁针。实验记录 实验结论，条形磁铁的两端吸引的小铁针最多，磁性最强。学科学我推荐绿卡图书。

你知道中国北宋时期有一部军事著作竟然最早记录了火药配方吗？今天就让我们走进五金总药，一起探索这部历史悠久的军事宝典。 五经总要是中国北宋时期官修的军事著作，它的诞生源于北宋对边防安全的迫切需要。在景佑元年，傅懿上奏建议设立武学，于是曾公亮、丁度等人在一零四零年至一零四四年间奉命编辑此书，并于一零四四年完成。 这部著作内容包含军事理论与军事技术两大方面，主题广泛，从海军船舰到投石机等军事装备都有所涉及。尤为值得一提的是，五金总药是历史上最早记录火药配方的书籍， 其中详细描述了消石、硫磺、木炭等成分的火药配方。然而在金朝占领开封时，原本不幸失传， 幸运的是，南宋在一二三一年通过一些副本重置了新版本，使得这部珍贵的军事著作得以保存至今。五金总要不仅展现了北宋时期的军事智慧和科技水平，同时也为我们了解中国古代军事文化提供了宝贵的资料。 通过深入研读五金总要，我们可以感受到古人对于战争和防御的深刻思考，以及他们为保卫家园所付出的努力。五金总要作为一部具有极高学术价值的军事著作，不仅记录了火药等重要军事技术的发明， 还展现了北宋时期的军事智慧。如果你对古代军事文化感兴趣，不妨在评论区留言分享你的看法吧！感谢大家的观看，我们下期再见！ 宝贝，你看这根钢针穿在灯芯草上，飘在水里，就乖乖指向南北，多奇妙。娘，他咋就知道南北呢？这是用天然磁石磨过，有了磁器，便如被天地指引一般，有了它，船队在海上就不会迷路，咱大宋的商船 才能远达海外呢。娘，这针好小，灯芯草也。亲，真能帮大船找路。别看它小，用处大着呢。从前水守在海上，全靠星辰变方向， 一遇阴雨就没了法子。有了这水浮针，再大的雾，再黑的夜，船都能循着方向走，海上丝绸之路才这般热闹，那真该谢谢发明它的人。你可知这针是如何听话的？得用天然磁石反复摩擦， 让他戴上瓷镜，再穿在灯芯草上，浮在净水之中，他自会转出南北来。要是换了别的草，还能成吗？需得选这般清质又稳妥的，不然沉了水真就使不上力了。古人选物处处有学问， 指南针的发明最早可追溯至战国时期，当时的工匠发现天然磁石具有指向性，这样他就能指示方向了，这就是最早的指南工具思南。到了宋代， 人们对方术和自然现象的研究更加深入，以磁石磨针缝则能指南。 他们发明了人工磁化方法，制作出更精巧的罗盘，磁镇肠胃偏动不全难也。宋代学者还首次发现了磁偏角现象。指南针的发明为人类的航海事业和地理探索做出了巨大贡献。

制作水浮式指南针实验准备用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几次， 用摩擦好的钢针去吸引没摩擦过的钢针，能吸引起来，说明这根摩擦过的钢针具有磁性了。把钢针穿在吹塑纸上，使针尖和针尾都在吹塑纸的同一面。把自制的指南针轻轻地放在水面上，等自制的指南针停止转动， 根据我们知道的方向标出自治指南针的南北方，然后就可以用它来测方向了。学科学我推荐绿卡图书。

指南针指南针是中国古代四大发明之一。在发明指南针以前，人类在茫茫大海中航行，常常会迷失方向。 虽然中国人发明指南仪器的历史悠久，但这些仪器不仅不易携带，而且受到撞击后容易失去磁性。 所以直到人们发明了人工磁化的方法后，指南针才得到了广泛的应用。 人工磁化是指人为的让金属带有磁性。北宋时期的科学著作梦溪笔谈中提到了用天然磁石摩擦磁化钢针的方法， 这种方法非常简单易行，人们把磁化过的钢针穿上几根灯草，放在一只盛满水的碗里，它就能浮在水上，为人们指示方向，这也是世界上最早用来指示方向的指南针。 指南针不仅为人类的远洋横行指明了方向，更为世界各地文明的交流架起了桥梁。

准备一块磁铁，一个瓶盖跟一根针，将这根绣花针在磁铁上反复进行摩擦，再拿出刚刚的瓶盖，将针放置在瓶盖中间位置，点上两滴热熔胶，将其固定，胶干后备用。再去找一个圆形容器，如果没有，找个碗也不是不可以，这样就到最后一步， 找个手机指南针作为对比。将刚刚做好的瓶盖指南针放置在圆形容器内，这时瓶盖会稍微左右转动，但最后红色一端会指向南极。 重复拨动瓶盖位置，等待其最后静止，其最终结果始终不变，红色一端还是指向南极。恭喜你制作了一款最简单的指南针，那么你知道这其中的原理吗？

三年级的孩子在学到制作小磁针和设计指南针的时候，会感觉有点困惑，明老师一条视频给你讲明白我们如何去制作小磁针。其实我们需要取来一枚钢针，然后拿来一个条形磁铁或蹄形磁铁，条形磁铁的两岸就是它的磁极， 磁极的部位磁性是最强的，用我们的钢针在它的磁极上去摩擦的时候，就会使我们的钢针获得磁性，在磁极上沿一个方向去摩擦， 哎，摩擦的次数越多，钢针获得的磁性就会越强。那如何证明我们的钢针获得磁性强了呢？此时我们就可以取来大头针，因为我们 摩擦后的钢针来吸引这个大头针，吸引的大头针的眉数越多，我们钢针获得的磁性越强，这样一来我们就可以得到一枚 通过磁化后的钢针呢。得到磁化后的钢针之后，我们就可以来设计制作一个小的指南针了。我们之前学过用磁铁来辨别方位的时候，我们用细线旋过法或 漂浮在水面的方法。那根据这样的一个思路，我们接下来就开始指南针的制作。我们可以取来磁化后的小钢针、泡沫小球和一个渗水的碗，把磁化后的钢针插进泡沫塑料小球的中部，再把小球轻轻放到盛油水的盆里， 待静止后观察钢针所指的方向，停下来之后，你会发现它会指示 南北方向，那说明我们做的水浮式指南针就成功了。我们还可以做一个支撑式的指南针，我们取来钢针一个支架和一个支撑轴，我们把钢针固定在支架上面，再把它 放在支撑轴上，针轴上面有一枚小的铁钉，支撑的这个支架让支架可以在上面进行旋转，旋转之后它会慢慢停下来，如果它停下来指示南北了，我们的实验就初步成功了。多重复几次实验，如果每次都能够指示南北红， 我们的支撑式指南针就设计制作好了，这样我们就可以利用它来辨别方位。如果你想系统的学习三年级下册科学的相关知识内容，米老师是有系统的体系化课程的，欢迎直接点击下方链接购买，关注米老师，降低科学学习门槛！

小学教科版科学实验三年级下册第一单元一点六设计指南针一点七制作指南针从天空牛配套材料盒中取出本科所需实验材料。实验材料有，水槽、条形磁铁、吹塑纸、钢针、剪刀、双面胶、 黑色记号笔、方位图卡。同学们，今天我们来制作指南针。拿出方位图卡，在东南、西北中间写上东北、东南、西北四个方向， 这样我们的方位图卡就有八个方位了。 将水槽放进方位图卡当中， 拿出钢针、针头、针尾和磁铁摩擦一下，针头针尾对应磁铁的南极与北极。 将钢针戳进吹塑纸中，戳的时候小朋友要小心，不要戳到小手了。 拿出剪刀，将吹塑纸剪成一个小菱形。 把剪好的吹素纸放进水槽中， 拿出指南针，我们发现我们制作的指南针朝向和指南针基本一致。 我是天空牛老师，下节课见！

制作指南针要准备的材料有一盆清水指南针、 一根针、一张纸和磁铁，用磁铁的一端顺同一方向摩擦针十到二十次， 把针穿过纸张固定，轻轻把纸片放在水面上，拨动纸针，使纸片转动 静止后指向南北方向指南针完成了。

这款是钢针水服式指南针材料包，小学科学实验专用，可 diy 自制小磁针，简单易操作，安全环保，让孩子动手理解磁场原理。

大家好，今天我们来做指南针，需要准备的材料有一个长条磁铁和一个塑料泡沫方块， 一根缝缝一针，还有一桶水。首先用长条磁铁在缝一针上摩擦，注意不要来回摩擦，而是从一个从一一边到另到另一边，之后呢，再回到一那一边，再再磨到这一边，一直这样来回摩擦三十次， 直到缝衣针可以吸取，可以吸取别的针，说明针已经变成小磁针，这样它就会有磁性。之后呢，把小磁针插在泡沫上， 之后把小磁针放在水里， 现在我换一个方向放这个小指南针，它还是会指向北边和南边。之后你会发现无论怎么动小磁针，等它等它静止的时候，总会指向北极和南极。