二年级下册小熊看图写话怎么写

不爱干净的小熊，温暖的阳光洒在郁郁葱葱的树上，洒在五彩斑斓的花儿上，洒在小熊、小猫和小兔的脸庞上。一天，小熊在森林里玩耍， 他每天都不爱洗澡，浑身臭烘烘的，还散发着一股难闻的味道。 小兔和小猫闻到了，连忙用手捂住鼻子，躲的远远的，摇着头说，你太臭了，我们不想和你玩。小熊惊了， 心里像被针扎了一样难受，他低着头小声说，我以后再也不做臭小熊了。 他就连忙跑回家，冲进浴室，放进浴缸，打开水龙头，水哗哗哗的流出来，挤了一大坨沐浴露， 左搓搓右揉揉，泡泡裹满了全身，连爪子缝里都洗的干干净净。先把泡泡冲掉后， 再用毛巾擦了一擦，浑身变得香喷喷的。 小熊洗完澡后，马不停蹄的去找小兔和小猫一起玩耍，它们闻到小熊身上香香的，小兔连忙冲上前到，小熊，你真是个可爱 又清爽的孩子，他们又在一起欢快的玩耍。这个故事告诉我们，讲卫生不仅能让自己变得更清爽，还能收获更多朋友的爱哦！

春天来了，小熊们想去河对面的草地上野餐。河水很深，他们正发愁，一只小熊划着小船来了， 我来帮你们。他笑着招手，第一只小熊跳上船，蹦蹦跳跳。第二只小熊也坐了上来，小船晃了晃， 第三只刚坐下，小船就往下沉。第四只脚一滑，掉进了水里。快抓住船， 划船的小熊大喊，大家一起把落水的小熊拉上来。然后他们每次只坐两只小熊，慢慢滑到对岸，坐在草地上。小熊们说，谢谢你，小船夫，以后我们再也不贪心了。

小熊过河，温暖的阳光照在了郁郁萤萤的草地上，照在了波光粼粼的河面上，照在了小熊的眼眶上。 周末，小熊去小兔家过生日，他走着走着，突然看见一座摇摇晃晃的木桥，桥下的河水哗哗的流着， 小熊心里害怕极了。这时小鱼游过来，看到了，说， 小熊，大胆走，你小心点呦！小熊鼓起勇气，一步一步的走上了桥，桥上开始左右摇晃，小熊吓得瑟瑟发抖，额头直冒冷汗， 紧紧地抓住了桥栏杆。一只小鸟飞来，看到了，对小熊说，小熊，别害怕，加油！ 于是小熊双臂微微张开，身体保持平衡，像杂技演员。最后，小熊克服了恐惧， 终于成功过了桥。小熊对小姨和小鸟说，谢谢你们。 说完后，他们就互相告别了，成了彼此的好朋友。这个故事告诉我们，遇到困难时，要想办法就能解决问题。

我呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友 小芬，谁是你的好朋友呀？是小美。那你能给我介绍一下他吗？我的好朋友叫小美，他 他花花老师，我不知道该怎么介绍。介绍好朋友的时候，我们首先要告诉别人他是谁，比如你刚刚说的他叫什么名字，然后可以说一下他年龄多大了。接着还可以说说他的身份， 也就是他和你的关系，他是你的邻居，同学，还是同桌。 小芬，现在你能根据我刚刚说的介绍一下你的好朋友吗？可以，我的好朋友叫小美，他今年八岁了，他既是我的邻居，也是我的同桌。花花老师，我这样介绍可以吗？ 小芬介绍的很好，我一下子就知道你的好朋友的基本情况了。不过只介绍基本情况，还没办法让其他人对他有深刻的印象。接下来我们还可以去介绍一下好朋友的样子， 比如他的身材怎么样？是高大魁梧的还是瘦小纤细的？除了身材，你觉得还可以从哪些方面来介绍朋友的样子呢？ 我觉得可以介绍他的眼睛，眉毛、耳朵、鼻子，还有他的嘴巴。 你说的很好，刚刚你说的属于他的五官。在介绍五官的时候，我们可以用上一些形容词，让表达更加生动。 比如介绍他眼睛的时候，可以说，大大的眼睛，水汪汪的眼睛，亮晶晶的眼睛。介绍鼻子的时候就可以说，高高的鼻子，扁扁的鼻子，小小的鼻子。小芬， 你能说说描写嘴巴的形容词有哪些吗？可以说红红的嘴巴，还可以说粉嘟嘟的嘴巴， 说的很棒，加了形容词之后，人物的五官特点会更突出。当然了，每个人在样子上都各有自己的特点，我们在写的时候，只要抓住他身上最突出的特点来写就行。 这个特点就是说他身上有的大部分人都没有，比如课本上提到的张弛，他长什么样子呢？ 他掉了一颗门牙，他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。 我明白了，花花老师，那我也可以找出我的好朋友身上最突出的特点来写。小美的头发是自然卷，非常特别，那我就把他的头发写出来。 小芬真棒，介绍完他的特点之后，还可以写写你们之间经常做的事情。 你看，这里就写了张驰和他的小伙伴一起上学，一起回家，还一起打乒乓球。你也可以回想一下，你和小美经常在一起做什么玩什么。 我和小美也每天都一起上学，一起回家，放学之后还会一起写作业，周末的时候会在一起做手工，还会一起出去郊游。 看来你和小美真的很要好啊，那在最后你还可以表达一下对他的喜爱之情，或者可以写写祝愿你们的友谊可以天长地久。小芬，你现在知道该怎么介绍你的好朋友了吗？ 我知道了，花花老师，当我们要介绍自己的好朋友的时候，先要说清楚他是谁，说一下他的名字、年龄、身份等信息。为了让别人能够记住他， 我们还需要挑他最突出的样子来介绍他，可以说说他的身材是怎样的，也可以说说他五官的特点。 要注意的是，不需要把他的样子全部写出来，只要挑他最突出的部位写就行。除了介绍朋友的样子，还可以写写 你们一起做的事情，比如你们经常一起上学，或者一起做手工，又或者是周末或者假期有空的时候，经常会结伴一起去郊游等等。 最后还可以写一下你对他的感受，比如你非常喜欢他，或者是祝愿你们的友谊能长长久久。 要注意的是，在描写五官的时候，我们可以用上形容词来描述，让他的形象更加生动突出。比如大大的、水汪汪的、亮晶晶的、高高的、 扁扁的、小小的、红红的、粉嘟嘟的等，这些形容词都可以和五官搭配使用。同学们可以这样试着来介绍一下你们的好朋友哦！ 我的好朋友叫小美，他今年八岁了，他既是我的邻居，也是我的同桌。 小美长得高高瘦瘦的，他有一头乌黑亮丽的长头发，而且呀，他的头发是卷卷的，就像泡面一样，他跟我说他的头发是天生就这么卷的，我很羡慕他有这么一头头发， 我也想拥有这么特别的头发。他还有一双弯弯的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的眼睛，他笑起来时，眼睛会眯成一条缝， 脸上还会露出两个浅浅的小酒窝，特别可爱。我们每天都一起上学，一起回家，记得有一次我起晚了， 我还以为他早就走了，没想到等我打开家门，却发现他还在我家门口等我， 那时候我感动的快要哭了，他看见我出来之后，马上拉起我的手就往学校的方向跑去，边跑边对我说，我们要跑快点了，不然就要迟到了。 就这样我们一路跑，最终成功赶在打铃前到达了学校，那一次幸好有他陪我一起， 不然我可能真的就迟到了。我很喜欢和小美一起玩，希望我们可以一直当好朋友。

一天，天气晴朗，阳光明媚，小熊在森林里散步，他一边哼着歌，一边欣赏着美丽的风景。 忽然，小熊听到不远处的大树下传来哎呦哎呦的声音，小熊非常好奇， 就跑了去，结果看见一个又大又圆的树墩上趴着一只受伤的小鸟。小鸟看上去非常虚弱， 眼睛直直的盯着小熊，好像在说，我受伤了，请你救救我吧。 热心的小熊赶紧从草地上捡来树叶，并采了一些花，给小鸟搭了一个窝，然后小心翼翼地把小鸟放进窝里， 并安慰小鸟说，不要难过，我会帮助你的。 从此，小熊每天捉虫子给小鸟吃，讲故事给小鸟听。在小熊的悉心照料下，小鸟的伤完全好了。 小熊双手捧着小鸟，把它放飞了。小鸟扑腾着翅膀飞向蓝天，叽叽喳喳的叫着，好像在说，谢谢你，助人为乐的小熊。 小熊依依不舍地说着， 再见，小鸟帮助别人，也让我收获了快乐。

大家好，欢迎来到今天的看图写画专项练习，今天我们将一起学习如何三步搞定看图写画，并通过泛文和练习来巩固所学知识。希望通过这次学习，小朋友们都能写出精彩的作文， 这是我们今天主要学习的内容。首先我们会学习三看和三写的黄金法则，然后通过四个不同类型的泛文来具体分析，接着进行一些小练习，最后进行总结回顾。 接下来我们进入核心方法的学习，我们将学习三看加三写的黄金法则，这是写好看图写话的关键。首先是三看的第一步和第二步，看时间和看地点。我们要学会从图片中找到时间线索，比如太阳、月亮或者季节特征， 同时通过背景元素来判断故事发生的地点，比如公园或者是家里。接下来是三看的第三步，看人物和事件。我们要仔细观察图片中的人物，他们在做些什么，动作和表情又是怎么样的，这些信息都是我们写作的核心内容。 看完图片后，我们就要开始写了。首先是三写的第一步，写完整，我们要确保句子包含时间、地点、人物和事件， 这样才能把事情说清楚。接下来是三写的第二步和第三步，写具体和写感受，我们可以给动作和表情加上修饰词。跑，飞快的跑， 让句子更加生动，最后在结尾加上人物的心情或者是收获，让文章变得更完整。学 学习了核心方法后，我们来看几个不同类型的范文，通过学习范文来更好的理解和运用这些方法。第一个范文是写景类，主题是春天的公园。大家可以看到这篇范文按照我们的学习方法，清楚地写了时间、 地点、人物和事件，并运用了很多优美的词语来描写景物和人物心情。 我们来解析一下这篇泛文，时间是春天的早上，地点是公园，人物是小明和小红，事件是放风骤，最后的感受是开心和热闹。这篇泛文很好的运用了我们学的三看加三写的方法。 第二个泛文是写事类，主题是帮妈妈做家务。这篇泛文详细的描述了小红帮妈妈擦桌子的过程，包括他的动作、心理活动以及妈妈的反应， 非常的生动。让我们来解析一下这篇写事的范文，时间是星期六的下午，地点在家里，人物是小红和妈妈，事件是擦桌子，最后的感受是快乐和懂事。这篇范文通过具体的动作描写，让我们感受到了小红的勤劳和妈妈的欣慰。 第三个范文是写人类，主题是我的好朋友。这篇范文通过一件具体的事情扶老奶奶过马路，来展现好友小刚的善良，乐于助人的品质。 解析这篇文章我们可以看到，通过小刚扶老奶奶过马路的这件事情，突出了他的善良，乐于助人的特点，让人物形象非常的鲜明。 是活动类，主题是运动会跑步比赛。这篇泛文生动地描写了跑步比赛的紧张和激烈，以及小明夺冠后的喜悦心情。大家可以注意文中的动作描写，比如弯着腰，摆好姿势， 眼睛紧紧盯着前方啊，摆动着双臂，迈开大步，飞快地向前跑，这些都是他的动作，还有比句像离弦的箭一样冲了出去，这些都让文章读起来更有画面感。 杰西这篇活动类的范文，我们可以看到他清晰的交代了时间、地点、人物事件，并通过动作和小明的激动心情 学习了这么多范文，我们现在做一个小练习，检验一下大家的学习成果。请仔细观察这张图片，然后试着用我们今天学的方法写一个完整的句子，回答屏幕上的问题。 今天的学习就要结束了，我们回顾一下写好看图写画的核心方法就是三看加三写，要记住包含时间、地点、人物事件和感受这五个要素。希望课后大家多多练习，多观察，一定能写出更棒的作文。感谢大家的观看，今天的看图写画专项练习到此结束，谢谢！

二年级下册语文重点常考看图写话最好的方式被加练！二年级下册看图写话小纸条已经整理好了，都是二下考试经常考到的。看图写话家长打印出来让孩子练一练，再对照泛文读一读，积累好词好句，考试碰到就会下笔，如有神。

第二单元，看图写话，我的好朋友非常重要，很有可能啊，会在我们期中考试考到很多孩子呢，不知道怎么下笔的，建议从以下三个方面来写。 首先呢，你可以介绍一下好朋友是谁，以及他的外貌特点。中间部分呢，你可以迅速和好朋友一起做的事情，那么结尾呢，做到首尾呼应。再次，点题，介绍好朋友，表达我对好朋友的情感。 不知道怎么写的孩子啊，一定要跟着我们同步作文去过关了。真的建议大家去准备这样一个同步作文，里面呢，会先教你审题，以问题的形式引导孩子，他是谁，长什么样子，你们经常一起做什么， 再去列写话题纲。接着教你选材题目开头结尾怎么去写的，也给你整理的清清楚楚的。 脑子里没有素材的孩子啊，可以先去读一读这些写人的好词好句，实在不会写的呢，他给你整理的三到五篇的高分范文，先模仿范文去写， 这里面每篇啊都有视频讲解，没有时间或者是不会辅导的妈妈呢，你就让孩子去看专业老师的讲解，学一个单元呢，你就去练一个单元，再也不用担心孩子作文不会写，写不长的问题了。

上次分享了一个四格看图写画之后，后台有很多家长私信，能不能再发一个同类型的孩子看完就能直接上手的保姆级教学，这不就来了吗？ 今天呢，用孩子常用的小鸭子得救了！经典的看图写画，按照上次的四步法，从定场景、抓动作到补情节点，到手把手拆解，孩子一学就会。 接下来，以这张常见的四格图为例，第一步，定场景，写清起音对应第一幅图。拿到图，先找四个核心点，时间、地点、人物，发生了什么事，再补上画面里面的情绪细节，起音就写活了，绝对不会干巴巴没内容哦。 咱们再来看这张图，时间是晴朗的早上，地点是郊外的草地上，人物是小鸭子、小猴、小熊和大家。核心事件是小鸭子掉进了深土坑里，大家都很着急。 例句，一个天气晴朗的早上，暖洋洋的阳光洒在绿油油的草地上，小鸭子蹦蹦跳跳的在草地上玩耍，他一不留神，扑通一声掉进了一个深深的土坑里， 急的大叫。路过的小猴、小熊和大象听见了，连忙围过来帮忙，小猴赶紧找来了一根长长的木棍，想把小鸭子拉上来，可是坑太深了，小鸭子怎么都够不着。 第二步，抓转机，写清楚动作，对应第二幅图。很多二年级的孩子描写完全没有细节，我们要教孩子们把动作写活，不能只说做了什么，要把怎么做的大家的反应写出来，画面才更真实哦。 先写出想办法主角的动作，你看小熊提着满满的一桶水，只往坑里面倒，我们就可以写他提水倒水的动作， 再写其他小伙伴的反应，比如小猴高兴的举着双手蹦跳，大象睁着眼睛紧紧盯着坑里的动静，这些细节都要加上哦！例句，突然，聪明的小熊眼睛一亮，想到了一个好办法，飞快的提来满满的一桶水，哗啦一声全部倒进了深坑里。 看着坑里水面慢慢升高，小猴高兴举着双手蹦蹦跳跳，大象也站在一旁，盯着坑里的变化，生怕错过一点动静。第三步， 补过程，推动情节对应第三幅图，这是看图写话最关键的部分，我们要教孩子把情节递进补顺，问自己和上一幅图片比，有什么新的变化？谁加入了，事情有什么新的进展？ 你看这幅图片，大象也加入了救援，他用长长的鼻子在坑里注水，坑里面的水呀就越来越多，小鸭子也借着水的浮力一点点往上浮，这些变化就是情节的推进，一定要写出来。 例句，大象一下子就明白了小熊的办法，他立刻弯下身子，伸出长长的鼻子，吸足了水，往深坑里不停的注水。坑里的水面越深越高，小鸭子借着水的浮力一点点往上浮。第四步，写结局，补全结果，加点明道理， 对应第四幅图。好的结尾要收住两件事，一事情最终的结尾。二是故事里藏着的小道理，这样的结尾才完整有分量哦。你看这幅图，坑里的水满了，小鸭子顺利的浮了上来，三个小伙伴都笑的特别开心，我们就可以把结果和道理结合在一起写 力拒。就这样，经过三个小伙伴齐心协力，很快就把深坑填满了水，小鸭子终于顺利扶了上来，成功得救了。看到平安的小鸭子，大家都笑的眼睛眯成了缝，也明白只要大家团结在一起，多动脑筋，就没有解决不了的难题。 饭碗展示小鸭子得救了！一个天热晴朗的早上，暖洋洋的阳光洒在绿油油的草地上玩耍，他一不留神 扑通一声掉进了一个深深的土坑里，急的嘎嘎大叫。路过的小猴小熊和大象听见了赶紧过来帮忙。小猴赶紧找来了一根长长的木棍，想把小儿子拉上来， 可坑太深了，小儿子怎么都够不着。突然聪明的小熊眼睛一亮，想到了一个好办法，他飞快的提来了满满的一桶水， 哗啦一声全部倒进了坑里。看着坑里的水面慢慢升高，小猴子高兴的举着双手蹦蹦跳跳，大象也站在一旁盯着坑里的变化。大象一下子就明白了小熊的办法，他立刻弯下身子，伸出长长的鼻子吸足了水往深坑里不停的注入。 坑里的水面越深越高，小鸭子借着水的浮力一点点往上浮，就这样经过三位小伙伴齐心协力，很快就把深坑填满了水，小鸭子终于浮了上来，成功得救了。看着平安的小鸭子，大家都笑的眼睛眯成了缝， 也明白了只要大家团结在一起，多动脑筋，就没有解决不了的难题。我是木糖老师，专注分享让作文鲜活的思维方法，如果觉得这个方法对你有用，请点赞、关注、收藏，同时转发给正在发愁的家人朋友们，我们下次见！

二年级的小朋友注意了，这个学期你们就要正式接触，看图写话。很多孩子看到图片就不知道从哪下笔，要么东一句西一句，要么干巴巴没文采。今天老师就给大家带来一套超实用，一学就会的万能写景四步法。 学会这套方法，不管什么样的图片，大家都能够写出又生动又有画面感的文字。咱们就以最常见的寻找春天这幅图为例， 一步步教大家怎么去写。第一步，先写开头定方向。这里有一个超实用的方法， 时间、地点加环境。不管写哪类图片，用这个开头都不会跑题。比如这张图片，我们一眼就能看出来是春天。在郊外或者是公园，天气很晴朗，连起来咱们就可以这样去写， 春天到了，天空万里无云，小燕子摆动着剪刀似的尾巴，在春风中快乐穿梭。草地上开满了五颜六色的小花，小伙伴们来到郊外，一起寻找春天的足迹。 第二步，学会抓特点，有条理的去描写。很多小朋友写东西，想到哪写到哪，一会写天上的飞鸟，一会写地上的小虫，读起来就特别混乱。老师教大家一个万能顺序，我们可以由远及近，整体到局部。 所有的图片都可以用，先抓远景，后抓近景，先描写整体大场景，再写局部小细节。例如，咱们写远山，可以这样写，远处的青山连绵起伏，仿佛披上了一层鲜嫩的绿衣裳。 近处我们可以写池塘，池塘边的柳树抽出嫩绿的新芽，柔软的柳枝在春风里轻轻摇摆。第三步，给句子加魔法，让文字变得生动，多用比喻和拟人写法，把景物写活。 比如说，我们写池塘的小鸭子，可以用拟人写法，可以写成鸭妈妈带着一群可爱的鸭宝宝在水里游来游去， 欢快的歌唱着。比如写小燕子的尾巴，我们可以用比喻的写法，可以写成小燕子摆动着剪刀似的尾巴，在春风中快乐穿梭等等。第四步，结尾写感受，点题更完整， 教大家一个万能结尾思路，点题加感受。比如可以这样写，春天的景色真美呀！小伙伴们找到许多春天的美景，心里满是欢喜。 升级一下，还能这样写，春天的景色真美呀！小伙伴们看到了花开草长，感受到了春天生命磅礴的力量。这个结尾的方法换成夏天 秋天、冬天的风景照样可以用。接下来给大家展示一篇完整范文，大家可以照着参考学习找春天。 春天到了，天空万里无云，小燕子摆动着剪刀似的尾巴，在春风中快乐穿梭。草地上开满了五颜六色的小花，小伙伴们来到郊外，一起寻找春天的足迹。 远处青山连绵起伏，仿佛披上了一层鲜嫩的绿衣裳。池塘边的柳树抽出嫩绿新芽， 柔软的柳枝在春风里轻轻摇摆。池塘里的鸭妈妈带着一群可爱的鸭宝宝在水里游来游去，欢快的歌唱着。春天的景色真美呀！小伙伴们找到了许多春天的美景，心里满是欢喜。

不能这样写，我们很多同学看到这幅图片的时候，一句话就写完了，你中招没有呢？有一天小熊去森林里放 风筝，那么我们怎样把这样的一幅图片把它写的又长又好，见证奇迹的时候到了，我们看到的是有一只小熊在放风筝， 我们很多同学只看到有一只小熊，有一只风筝。好，那么我们说看图写话，我们要仔细观察，我们怎样去观察，你看到的只是一只小熊，那你有没有看到这只小熊怎么样啊？ 这只小熊在笑，那他为什么笑呢？哦，因为他的风筝已经飞上了高高的蓝天，所以我们同学们注意的是，我们说看图写话，一定要仔细观察。 很多同学只看到了有一只小熊在放风筝，那刚开始的时候，这个风筝是不是在小熊的手上呢？ 哎，此时此刻，我们看到的是这只风筝已经飞上了高高的蓝天。那这幅图片最最重要的到了，我们看到的是这个风筝已经飞上了高高的蓝天，那刚开始风筝是不是在手上呢？哎， 来，这幅图片最重要的内容就是什么？小熊，他是怎样把这个风筝飞上天上去的呢？ 如果小熊放了半天风筝没有飞上去，他还会笑吗？他是不可能会哭了，我怎么飞不上去啊？哎，我们看到的是小熊在笑，所以你会发现小熊把风筝飞上去了。 来，我们很多同学放过风筝没有哦，放过是不是？你看我们现在正是阳春三月天气，最适合放风筝了。好，那我们很多同学可能跟自己的家人一起去放风筝，有的是跟你爸爸妈妈一起放，有的是自己一个人放。 好，不管怎么样，来，你是怎么放风筝的？小熊就是怎么放的，只是不同的是小熊他是一个人放。 哎，哪个同学上来演示一下，那小熊是怎么放风筝呢？哦，来，所以我们很多同学你的作文写不长，原因在这里找到没有？没有把这件事情的 过程写出来。好，那么我们说在写一件事情的过程的时候，我们有方法，我们说首先做什么，然后做什么？接着做什么，最后做什么？ 小熊首先把风筝双手举过头顶，用力的往上一抛，往后慢跑起来，一边跑一边放线， 功夫不负有心人，不一会小熊心爱的小燕子风筝飞上了高高的蓝天， 所以小熊怎么样啊？我，小熊笑了，来，我看有没有同学注意到，你看，首先把风筝举过头顶， 然后呢？双手一抛，然后接着就开始往后跑，对不对？而且要慢跑，一边跑一边放线，然后风筝飞上去了。那有的同学就放风筝啊，把风筝一丢，然后就开始跑， 我想说的是，你是放风筝还是放鞭炮呢？是不是？哎，他有一个过程。同学们啊，放风筝不是放鞭炮，你把风筝一扔啊，跑了，对不对？哎，那怎么放的上去呢？所以他有一个过程。那我们再来看到这幅图片里面，你看 有没有同学注意？我们说，看图写话，要什么？要思前想后， 什么叫思前想后？我要既要往前想，又要往后想，你看我往前想。小熊的风筝，他刚开始是在手上的，对不对？哎，我们看到后面他已经飞上去了来，所以 你要把这个放风筝的过程写出来，那写出来之后来，你看第一幅图片，我是不就可以把它写清楚了呀？好，这里面有一个关键，我们很多同学写作文一开始就写一天，有一天来，今天开始 你看了瑶瑶老师的课堂之后，以后看图写话，不能写一天，也不能写有一天写什么？ 哎，我们可以写天气，是不是每一幅看图写话都可以反映出季节？那你告诉我这幅图片，小熊放风筝，你觉得最适合的是什么季节呢？哦，对，春天， 你看这里有一个红红的大太阳。好，那有没有同学告诉姚老师，最适合放风筝的季节是春天。那春天说一个词，哎，我觉得有一个词最最适合写这里了， 对不对？很多同学写阳春三月，春光明媚，春暖花开，百花齐放。嗯，都很好，但是我说一个词来，你有没有想到叫风和日丽 来，又有风又有太阳，是不是很适合放风筝呢？风和日丽，你看一个风和日丽的早上， 小熊拿着自己心爱的小燕子风筝，高高兴兴的来到森林旁边的空地上放风筝。 写完没有？没有？写完好，他来了之后怎么放呢？小熊把风筝双手举过头顶， 用力的往上一抛，往后慢跑起来，一边跑一边放线。 功夫不负有心人，不一会儿，小熊心爱的小燕子风筝飞上了高高的蓝天，他乐呵呵的笑了。

二下语文第二单元习作，我的好朋友优秀范文给孩子收藏起来，作文写不长、不会写的，推荐给孩子准备这本同步作文，同步课本，八个单元习作。比如第二单元，我的好朋友先教你审题，以问题的形式引导孩子，他是谁，长什么样子， 你们经常一起做什么？接着教你列写话题纲，还有如何选材，题目开头、中间结尾怎么写的，都给你整理的清清楚楚的。 脑子里没有内容的孩子，可以去读一读这些写人的好词、好句、好段。每个单元还给你整理了三到五篇的范文。学习好的写作思路和写作框架，实在不会写的， 可以让孩子去看视频讲解，里面有专业老师的讲解，每一个单元都有这么详细的讲解，这个学期再也不用担心孩子作文不会写、写不长的问题了。

看图写话不怕难，找对方法很简单，总共分两步，一是内容，二是形式。内容就是传统的时间、地点、 人物、事件，也就是说什么时候在哪里，谁在干什么，时间、地点、人物和事件， 这就是一个内容上的从零到一的过程。训练起来也很简单，就是扩句法训练。 我们家孩子从一年级到二年级，主要是用的这个扩句法。你比如说梧桐，同样的这样一个主题，他可以加形容词，什么样的梧桐，一排排梧桐，高大的梧桐，再加修辞手法， 一二年级都学过，比喻拟人、夸张，他们都学过的高大的梧桐就像一把把大伞，就像守卫边疆的军人或者战士。 加了形容词，加了修词，还可以加时间和地点，什么季节，在哪里的梧桐，街边的梧桐，教学楼前的梧桐，公园的梧桐树， 最后还可以加上颜色，他的树叶是嫩绿色的还是黄黄的，他随着季节的变化，他会有怎么样的变化？这就是扩句法训练。第二个就是形式上， 形式上就是你写作文那个格式，一般在小学一二年级来说，格式就很简单，就是种 分总，这算得上一个万能公式了。格式训练就可以通过看泛文，背优秀作文来实现。你比如说这个 乡村四季三段式构思，第一段总的概括乡村四季非常美丽，第二段就写具体他美丽在哪个方面，最后再感悟一下乡村生活很美丽。掌握好这两个方法，孩子就能写出一篇完整的优秀的看图写话了。

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今天给二年级学生演示一下遇上最短学期如何速通语文，看图写话假如从三月十六日开始，教你用最快的办法拿到最满意的分数。来来来，压箱底的邪修秘籍，带你冲进年级前三！ 第一单元，春天来了，先观察图片图中是什么天气，小女孩在干什么？除了小女孩，图中还有太阳、柳条、风筝，每个东西都可以用合适的形容词描述一下，再透过图片联想一下春天的时候大家都会怎么样，小女孩会有什么样的感受，会说什么。最后，运用课上积累的好词好句，就可以组成一篇非常棒的看图写话。 第二单元，我的好朋友我们可以用同样的方式，先观察图片都有什么，再透过图片联想更多的内容。最后，运用课上积累的好词好句，完成看图写话。第三单元，长大之后做什么 本单元是口语交际，我们的目标是要说出自己的真实想法，用词要简洁准确。其次要把自己长大后想做什么的理由说清楚。另外，班级讨论时，要学会认真倾听别人的发言，不打断别人讲话。可以参考事例，理清思路，运用本单元学习的好词好句，比如，理想奉献、舍己为人。 我的理想是什么？什么我想做什么，使人们的生活更方便。最后就可以完成这篇长大之后做什么了。以上资料均有电子版。

二年级下册第二单元习作，我的好朋友，四篇优秀范文，家长收藏，我们可以给孩子准备这种同步作文书。同步课本一至八单元习作。以第二单元为例，他先教孩子审题，避免跑偏题，再来选才构思你要写谁，他的外貌以及经常做的事， 一步一步教会孩子如何写话。还有优秀范文供孩子参考，有技巧点播，有素材积累，剧段积累，每单元还有同步练习，写作方法和步骤都非常通俗易懂，手把手教孩子写作。下册的看图、写话、口语交际都在这里了，快准备起来吧！