八年级下册物理摩擦力实验题图怎么看

受力分析图是八下历学一定会考的一类重难点易错题型啊，不少孩子在这丢分，就是没有搞懂受力分析的顺序，同时呢也容易判断错力的方向。那今天老师通过这一道题啊，让你彻底搞懂这类题型， 学会再配合这套八下历学的基础，必刷六十题，把里面的十七个题型都掌握，历学的前两张轻松搞定，还没领取的家长我分享给你。 来看题。提杠当中给了我们一个斜面，一个物体沿着斜面冲上去，让我们画它对应的重力和摩擦力，所有的重点呢，均画在重心上啊。提杠给要求了，不用把摩擦力画在接触面上，重力好画，我们直接竖直向下就可以。在受力分析的时候啊，正常来讲，应该是按照一重， 然后二弹三摩擦这样一个顺序。这道题他没有弹力啊，所以咱们就不用画了，但是你一定要注意弹力，实际上有些时候反而更容易丢分。弹力包含种类很多，压力、支持力、推力都算弹力，而且他应该是垂直于接受面的，如果让你画的话，你要知道他应该是支持力，这样 垂直于鞋面向上。好，再来看关于摩擦力，很多同学画这个摩擦力就蒙了啊，他光去想平衡了， 光是想平衡，所以他把摩擦力划到了沿这个方向。你要注意啊，摩擦力阻碍物体的相对运动，现在我这个物体是向上冲的啊，物体向上冲，你如果想不清楚，这个斜面上，你把物体放平，物体水平向左运动，对吧？ 那对应的受的摩擦力一定是水平向右的。这个时候那我就可以知道，此时摩擦力应该是沿斜面向下，老师，这样一个受力他不就不平衡了吗？他确实是不平衡啊， 它冲上去的过程是在减速的，这个力整体感觉是向下的，就像什么呢？你骑着自行车冲上一个斜坡，冲上坡的时候不要去蹬这个自行车， 它会慢慢的减速，如果你再不蹬的话，它还会滑下来呢。所以这块摩擦力的方向沿斜面向下，然后重力的方向竖直向下。那这道图咱们就画完了。好，关于这类摩擦力的受力分析，你学会了吗？

摩擦力是芭莎物理必学的第一个难点，那么今天这道题目啊，核心考察的其实就是关于它的受力分析，很多孩子不会结合滑动摩擦的影响因素去做题，就导致容易丢分。今天这条视频，英文老师教你一招，十秒钟搞定它， 看完再配合这份芭莎物理的摩擦力必刷专项练习，里面包含这个板块的八大必考题型啊，刷完之后轻松拿满分！还没有的家长我发你一份。我们来看一下， 铜块 b 中三牛，铁块 a 中六牛，禁止的吸附在磁性黑板上， ab 恰能沿着黑板缓慢的匀速下滑。 现在取走铜块 b 用数值向上的力呢？ f 拉着铁块 a 使其匀速向上举运动，问我们 f 的 大小是多少？那这道题分两个场景，咱们分别去进行受力分析啊。首先是取走铜块 a 之前的， 那这个时候 ab 是 一起匀速下滑的是不是？好，那咱们受力分析对象选谁？你看一起匀速下滑，那么我们是不是可以把它俩看成是一个整体进行受力分析？所以首先我们对整体， 那对于这个整体而言，首先受到整体数值向下的总重力是不是来？总重力应该等于 g a 加 g b 等于九牛， 那现在要想保持匀速下滑的话，那只有一个总重力肯定是不行的，因为平衡状态的物体一定受平衡力啊，所以数值向上还得有一个力去和总重力去平衡。这个力是谁呢？ 哎，你看只能是 a 的 右侧这个表面黑板给他的向上的摩擦力，是不是？哎，这个摩擦力很多孩子会觉得他到底有没有啊？ 你想一下，现在 a 其实是铁块，那么铁块会和这个磁性黑板怎么样啊？相吸引，所以即使没有外力压在他身上， 他俩之间其实也是有接触并挤压的，那么在滑下的同时就会有摩擦力产生，所以这个相吸引的这个磁性的磁力就相当于我额外提供了一个压力，把 a 压在了黑板上，对吧？所以是会有摩擦力的，那这个摩擦力他一定是数值向上的，因为他是向下运动的嘛， 摩擦力的大小就应该和他们的总重力相等，也是九牛，这样才能平衡啊。好，现在第二个场景我们要取走同块 b 了，也就是把它拿走啊。注意，现在只有 a 自己在往下， 只有 a 自己在运动了，那么这个时候我要想让他向上运动的话，我再重新对 a 进行受力分析，你看 a 物体自身向下的重力， g a 应该等于六牛。 好，现在我在往上运动的过程中，哪一个力是不是反过来了？是不是摩擦力反过来了呀？ a 向上运动，那么他的摩擦力就应该反过来向下啊。好，他还会收到一个向下的摩擦力， 这摩擦力是多少我们先不知道，然后呢，我还要给他施加一个数值向上的力， f 要拉着他才行，否则他就不会向上走了，这个 f 就是 我们要求的力。 哎，那你看 a 物体最终画出来，它其实就受三个力，是不是？所以这三个力的关系应该是 f 等于 g a 加上反方向的这个摩擦力，所以我只要把摩擦力求出来， f 也就知道了。那现在关键是这个摩擦力是多少呀？你想一下，不管是之前还是之后， 摩擦力的种类是不是都是滑动摩擦？既然是滑动摩擦，那么它到底变不变就受两个因素的影响了。滑动摩擦的影响因素是什么？一个是压力大小，还有一个是接触面的粗糙程度。那你看啊，这个取走铜块币前后 a 对 黑板的压力变吗？不变，取决于他俩之间的吸引力是多大对不对？然后其次，接触面粗糙程度也没变过，只是拿走了铜块 b 而已，接触面的材质还是一样。所以其实滑动摩擦的两个因素从头到尾都没变过，那么滑动摩擦的大小就也不会变呀， 因此它只是方向改变了，掉过头来大小还是等于原来的九牛，是不是和这个是相等的？所以大 f 它应该等于下面两个相加，也就是十五牛。所以这道题正确答案应该选择 c 选项，你学会了吗？

如图甲所示，放在水平桌面上的物体受到方向不变的， f 的 方向是没法改变的啊。拉力 f 的 作用，其 f t 跟 v t 图像分别如以饼所示，好，这个体就是属于摩擦力的图像体了。 图像题呢，有一个易错点需要大家注意一下，大家分析摩擦力的时候，要抓住二力平衡，也就是平衡状态去分析，千万不要光看图像直接就填写了，要思考啊！第一问，当 t 等于一秒时，物体所受到摩擦力。首先同学们记住啊，分析这种题的时候，不要先看以图， 应该要先看饼图，为什么？因为饼图里边才能帮我们确定 t 等于一秒的时候他处于什么状态，来一秒的时候速为零，说明一秒的时候他就是静止状态。那只有我确定了他的状态，我才能分析摩擦力来，因为一秒的时候他的拉力是 三牛，对吧？所以此时既然处于平衡态，这个镜摩擦啊与这个拉力平衡，所以就是三牛。第二个一样的啊，当 t 等于三秒的时候， t 零三秒。看啊，三秒，在这三秒，在这的时候。铁们，请问物体在这段上处于什么状态？三秒，它是处于加速状态的。铁们， 那加速状态我能不能二力平衡来分析呢？肯定不可以，所以即使你看到了三秒的拉力是七牛，你也不能填七，对不对？你填七肯定是大错特错的，那怎么分析？不着急，铁们，我们既然第二空没有思路的话，我们不妨先看一看 第三个空，第三个空踢等于五秒时，来看，五秒在哪里啊？五秒，在这五秒这段物体是速度已经不变了对不对？我们速度不变的话，处于什么状态呢？ 处于匀速直线状态，所以五秒的时候，物体是匀直的，那匀直的时候，他说的摩擦就是滑动摩擦，而且既然匀直了，他滑动摩擦跟这个推力是不是平衡的，就等于这个第五秒的推力。第五秒推力是多少呢？第五秒的推力这段上对不对？推力是五牛，所以 这个滑动摩擦力是不是等于这个蜗牛啊？对不对？等于这个蜗牛。那第二步到底怎么写呢？大家来想想。请问 t 等于三秒的时候，物体的加速运动，它受到摩擦是不是也是滑动摩擦？ 那既然是滑动摩擦，这个滑动摩擦跟这个滑动摩擦有什么关系呢？影响滑动摩擦力的因素，压力大好接触要侧重。同学们， 五秒和三秒压力大小变了没有？ no， 接触差程度变了吗？也没有，所以滑动它的大小自然不会发生改变，因此这个空你都偏到五牛，那这个空呢？也就是五牛了。所以朋友们遇到你不会做的第二空，先别着急， 先去看看第三空呢？那这道题老左再给大家强调一下，一旦问加速的这段上的摩擦力的时候，朋友们千万不要去看加速这段推力，因为你既然是加速的，必然不是二力平衡，不是二力平衡， 不可能摩擦力等于推力的，所以抓什么抓住匀速的这一段啊？去分析滑动摩擦，记住了没有？

摩擦力大小的判断是巴夏物理历学当中一类经典题型，也是开学后的必考题型。那特别是这种叠放问题， 很多孩子不会用整体法，也不会用隔离法啊，而且呢，滑动摩擦力的影响因素也没有掌握好，导致丢分。那这个视频啊，学完之后，一定要把摩擦力的必考题型专练拿去给孩子总结一遍啊，把这里面的易错题都搞懂，历学轻松逆袭 来。既然是叠放问题，那我们完全可以先用整体法去判断什么？判断你的总滑动摩擦力以及你所需要的拉力，对吧？好， a、 b 两物块完全相同，都重二十牛，一起向右匀速直线，然后 f 一 是八牛，问 f 二是多少？那你可以这样想啊， 都叠放在一起的话，我是不是可以当做是一个整体？当做一个整体，你想一个物体，他要想匀速直线，他的合力必须为零，对吧？所以向右八牛意味着什么？意味着滑动摩擦力也得是八牛，这是一个。 好，那你横过来，一起落在一起，对吧？一起压在一起。那么要想匀速直线，我可不可以还是当做一个整体？当然也可以，对吧？那有同学可能会说，哎，它的外观好像形状变了呀，排列顺序变了，没关系，因为是完全相同的材料， 那么你这样放，我也可以当做是一个整体。那么请问他的滑动摩擦力的影响因素变了吗？没有啊， 对吧？总的压力还是两个人的总重力不变，粗糙程度也不变，所以滑动摩擦力肯定不变。 那你这么看的话，滑动摩擦力仍然是等于八牛，所以你需要的推力， f 二呢，也必须等于八牛才能合力为零，对吧？所以 f 二是八牛好，然后木块 a 所受到的摩擦力，那你想 ab 各自重二十，你看甲这个图， 相对于说四十牛的压力，四十牛的压力，你对应的滑动摩擦力是八牛的话，那么分别作用在 a 和 b， 他 们对地面的压力是多少？ 他们对地面的压力分别就是二十牛，对吧？哎，他是二十牛，他是二十牛好，那这样的话呢？ 各自的压力是原来压力的一半，但是材料又不变，说明什么？说明各自的滑动摩擦力就得是原来的一半，对吧？那也就是说 a 受到的滑动摩擦力 等于 b 受到的滑动摩擦力等于二分之一的 f， 滑总，它们各自分一半嘛，所以等于四纽，是不是很合理？而且我们可以验证一下，哎， a 受到向左的滑动摩擦力是四，向右的推力是八，说明 b 给他向左的压力是四， 那反过来， b 就 会受到 a 给它向右的压力是四，和向左的滑动摩擦力是四，都是平衡的关系，明白吗？所以 a 的 滑动摩擦力是四纽，那么这道题你学会了吗？

自行车的摩擦力分析是巴夏物理摩擦力板块常考的经典易错题啊，但是很多孩子呢，做错啊，丢分，就是没有搞清楚这个主动轮，这个从动轮，就这两个轮子之间，他到底是怎么转的？哎，谁的摩擦力往前，谁的摩擦力往后，那这个视频罗老师给你一次性讲清楚， 那学会这张图之后呢？再把罗老师的历学知识点总结，还有摩擦力的这套专项练习，拿去给孩子巩固啊，把整个摩擦力拿下，那么你的历学基础就轻松满分了。 来，首先我们说这个图，正常来讲啊，咱们在骑自行车的时候，那肯定是后轮主动的去蹭这个地面， 对吧？那你第一点我们要明白摩擦力的这个趋势是怎么分析的，你相对于你的接触面而言，往哪边运动了？哎，就跟我们人走路一样，你想一想，人走路，假设你想往前走，你的后脚是不是往后去蹭这个地面， 你往后蹭地面，去踩地面，地面才会给你一个往前的力啊，对吧？这是摩擦力，也是你的动力啊，所以顺便说一下，摩擦力不一定都是阻力，对吧？好，那这个时候你看， 咱们去手摇踏板，如果腾空起来，你会看到什么？你会看到这个后轮是向后去蹭这个地面的，对吧？哎，向后蹭地面，那么反过来，地面当然会给你一个什么往前的摩擦力，理解了吗？这作为你前进的动力，这是一种 好，那另外一种咱们也可以用一个简单的小技巧来理解，因为是后轮去蹭这个地面，那你想啊，哎，如果咱们给地面上 安插上一些软软的毛发，一些毛刷，它竖着的时候，你把这个轮子啊转起来，手摇它转起来， 你转起来之后呢？这个轮子慢慢的靠近底下的这个毛发的时候，那这个毛刷上的毛，它会朝哪边弯曲呢？它会被你的轮子给打到哪边去，你能想象出来吗？ 你看这个轮子呼呼的转，是吧？好，慢慢的靠近地面上的毛刷的时候，那这些毛刷是不是整体上哎，都会被这个轮子给打磨到，给打磨到左边去啊？ 是不是哎？被他给打到左边去，代表的什么？代表的地面受到的摩擦力就向左嘛。那你想地面受到的摩擦力是向左的话，那么反过来，地面给轮子的摩擦力就是不是就向右嘞？ 对不对？地面给轮子的摩擦力就向右了，这不就是你前进的动力吗？所以依然可以得出方向向前啊。只不过一个是我们从更传统的概念上分析，你的相对运动的趋势是向后的，所以地面给了你一个向前的摩擦力， 对吧？第二种是我们给地面想象成插上了软软的毛刷，他在你这个轮子主动去摩擦的作用下，地面上的摩擦力， 这个轮子呼呼的转，把上面这些柔软的毛发或者像稻穗一样的东西是不是全部给吹到左边去了？说明地面所受到的摩擦力向左，那反过来，地面给轮子的摩擦力当然是向右的，理解吗？哎，地面给轮子的摩擦力向右， 好，那前轮其实可以从另外一个角度我们来对比，那你想象一下就能对比出来了。你想啊，如果地面是绝对光滑的前轮呢？这个地方，那你觉得前轮被推着走的时候，他会转吗？他是不会转的 对吧？如果是绝对光滑的话，他没有任何摩擦力，这个轮子没有任何的外力，他怎么会转呢？他不会转，那你自然而然想为什么现在这个轮子会向后转。 嘿，这个轮子为什么实际场景下他会向后转？他向后转不就说明地面给了他一个向后的摩擦力才让他转的 吗？所以他是一个被动轮，他自己没有主动的去施力，他是被地面带着走的，理解吗？所以是地面给了他一个向后的摩擦力啊，就是一个普通的向后的摩擦力， 而且我们也可以想象一下，比如说咱们玩弹珠对吧？你把弹珠推出去，那弹珠运动的运动的滚动着，最终能停下来，为什么？是不就是弹珠在往前滚的时候，他受到了一个向后的地面给的摩擦力，最终能让他停下来， 理解了吧？啊？所以骑自行车的时候，正常来讲后轮摩擦力往前，前轮摩擦力往后。好，那留给大家一个思考题啊，如果现在咱们没有骑车，咱们只是推着车往前走，那么请问前后轮他们的摩擦力方向朝哪边呢？欢迎大家在评论区打出你认为正确的答案。

摩擦力的受力分析问题啊，是八下物理力学当中常考的易错题啊，选择题、填空题、作图题都会考，那很多孩子呢，总是会漏掉力这个视频啊，教你怎么去分析， 那学会之后呢，一定要把摩擦力的这套专项练习，还有我们的受力分析必做三十九张图，拿去给孩子做完，把这些受力分析的常考模型搞懂之后啊，力学基础非常扎实。 来，如图所示，物块和长木板，那放在它的上面一起匀速下滑，那就是匀速直线，对吧？合理为零好，木块与木板啊，始终保持相对静止，然后画出物块的受力示意图。当然这道题我们把物块和木板都画出来。 首先按照物块来讲，一重二弹三摩擦，对吧？重力和支持力肯定是有的，那么它跟木板之间一起相对静止，但是一起匀速下滑，那你可以这样想， 如果雾块和木板之间啊，抹了一层油，他是绝对光滑的话，那这个雾块肯定就加速下滑了，对吧？他不可能匀速下滑，他会滑的更快。 所以这个时候是谁不让他滑的那么快呢？那肯定是木板给了他一个向上的近摩擦力，不让他滑那么快，对吧？所以他其实受到的是三力平衡。好，那对于木板来讲，我们也画一下啊，拓展一下， 把木板单独拿出来，那你想木板首先他受到自己的重力好，然后呢，物块对他有压力， 以及斜面对他有支持力好，那么重点来了，根据力的作用是相互的啊，板子对物块的摩擦力向上，那所以呢，所以物块对板子是不是有一个摩擦力向下， 那你觉得鞋面对木板有没有摩擦力呢？你这个时候就可以用整体法了，把他们当做一个整体，一起匀速下滑。如果是光滑的鞋面的话，你是不可能匀速下滑的， 对吧？那就说明鞋面一定会对他有一个哎。斜向上的滑动摩擦，对吧？跟他平衡。所以几个力啊？五个力。那重力、压力、支持力，上表面的摩擦，下表面的摩擦，一共五个力平衡。那么这道题你学会了吗？

摩擦力的受力分析呢，是八下物理开学后必考的一类一缩题啊，那很多孩子只要学会了整体法和隔离法，那像这种选择题，填空题，不需要写过程的情况下，可以直接轻松秒杀，那这个视频罗老师带你彻底学会 掌握之后呢，一定让孩子把罗老师整理的八下物理摩擦力专项练习，还有这套历学知识清单拿去巩固复习，把这里面的重点题型都搞懂，历学就稳了。 来，如图所示啊，什么叫整体，什么叫隔离呢？其实很简单，只要你这个系统里面的物体啊，它们之间有相互作用，对吧？而且都处于平衡状态，我们就可以把它当做是一个大整体， 那这段好处就是它们之间的关系我可以不用管，我可以直接研究和外部的力的作用啊。好，那你首先看啊， ab 叠放在一起， a 的 重力三十， b 的 重力二十，好在水平方向 f 一 的拉力是十牛， f 二的拉力是五牛的作用下， 它们一起向右匀速直线。那然后呢？问 b 受到的摩擦力， a 受到的地面的摩擦力是多少？那你想啊，对于 b 而言，它自己是不是合力为零的？是的，好，那 b 自己合力为零的话，我们对 b 受力分析， b 受到向右的拉力， f 二是五牛，那么为了要平衡，为了要合理为零，怎么样？所以水平方向上，你一定会有一个摩擦力，这个摩擦力只能谁给啊？是不是只能 a 给 b 一个向左的五牛摩擦力，对吧？ 所以 b 受到的摩擦力大小是五牛没毛病好。然后 a 受到地面的摩擦力是多少呢？那你想 a b 可不可以当做一个大整体？可以，那既然当做是一个大整体，那么 a b 之间咱不用管，向右的总力量是多少牛呢？向右的十加五是不是十五牛？ 向右的总的拉力是十五牛，那么他为了要保持平衡，合力为零，说明地面一定会给 a 一个向左的十五牛的滑动摩擦力，对吧？所以整体法我们可以直接搞定， a 受地面的摩擦力是十五牛。 好，那当然我们对于 a 单独研究可不可以？也可以，你看，单独把 a 拿出来受力分析，那这个时候 a 受到自己的重力，受到 b 的 压力，受到地面的支持力，数值的咱们就不画了啊。水平方向，你注意水平方向，它受到 f 一 等于十纽， 然后呢， a 给 b 的 摩擦力是五牛向左，所以反过来， a 给 b 的 摩擦力五牛向左，那么 b 给 a 的 摩擦力一定是五牛向右的，对吧？ 好，那为了合力为零，你看，还是那句话，你向右的是五加十等于十五，那么你向左一定是有一个十五牛的摩擦力才能平衡，依然是可以得出正确答案的。所以这道题你学会了吗？

摩擦力的受力分析啊，是八下物理月考一定会考的经典题型啊，关于摩擦力的方向，关于受不受摩擦力，摩擦力的大小啊，这些呢，都是常考的经典题目。那想要月考考得好啊，一定要把罗老师整理的月考押题卷，还有摩擦力板块的专项题型拿去给孩子做一遍，把这些常考题型啊都拿下之后，月考轻松逆袭 来。如图所示，这里面有一个传送带，他在匀速向右传东西，对吧？好，那一个物体他说刚放上传送带是受几个力，那你想摩擦力产生条件是，物体相对于他的接触面而言得干嘛？有相对运动或者是相对运动的趋势，对吧？那这个时候你可以这样想啊，从力与运动的关系来说， 这个物体刚放上去的时候，他是没有速度的，哎，他的速度是等于零，而传送带是有速度的，所以相对于传送带而言，你相对运动或者说相对运动的趋势都是落后的， 对吧？那这个时候传送带要带你前进，那怎么样啊？哎，他除了重力跟支持力之外，他是不是一定会受到向右的摩擦力带他前进，哎，作为你加速的这么一个动力，对不对？ 所以刚放上传送带的时候，他受到三个力啊，而且我们还可以用抹油的方法来判断他到底摩擦力朝哪边，为啥？你想，如果这个物体的下表面绝对光滑，你放上去是不是根本就不带动的，对吧？都不动，带不走他， 但是现在他能跟你向右走，说明什么？说明他一定有一个向右的力带他走来，这个力就是摩擦力了，作为他前进的动力，而且这也说明了摩擦力他不一定是阻力啊，他可以是动力。好，那么第二位我们就用状态分析法了啊， 它跟传送带一起匀速向右，那是不是匀速直线？是的，匀速直线它已经合力为零了，重力跟支持力抵消了，那么水平方向就没有摩擦力了。因为如果你觉得它有摩擦力的话，是找不到一个力去跟它抵消的，能理解吧，那就自相矛盾了，所以反正法它没有摩擦力， 当然你从运动趋势来理解也可以。你们俩速度一样，没有相对运动的趋势了，对吧？相对静止的。所以呢，这个时候是没有摩擦力的，它受几个力？受两个力，你学会了吗？

摩擦力的意图多状态问题是八项物理第一次月考当中必考的重难点易错题型，大批的同学在这丢分，就是他不理解图像的物理意义，或者不知道什么时候该用平衡，什么时候再去用摩擦力的影响因素。那学会这道题之后，一定要再配合这套月考的押题密卷。除了这类题型之外，老师还给大家总结了多种月考必考的经典易错题， 把它对照讲解，答案认真做完啊，月考一定可以轻松拿满分来看题。题目当中给了甲乙两幅图，甲图对应的是物体受到的推力和时间的图像，而乙图是速度和时间的图像。所以大家拿到题之后，记得一定要先去判断乙图乙图，这呢能反映物体的运动状态。 我们知道实际上是物体的受力决定了它的运动状态，但是呢，我们现在是只知道运动状态，我可以利用它去反推物体的受力情况。 一般情况下呢，这个物体在水平地面上，无论它平衡还是不平衡，它受到一个向右的推力，那一定还会受到一个向左的摩擦力。关键判断运动状态，就是看这两个力到底大小相等不相等。那我们先来看第一段， 第一段图像其实最容易丢掉它零到二秒，这实际上是有一段的代表物体处于静止状态，所以零到二秒，物体没有动，处于静止状态。静止状态那一定合力为零啊， 所以这个时候摩擦力是静，摩擦力，它等于推力，等于假图。这来看，零到二秒，力的大小为一扭，所以推力就是一扭。再来看选项啊，他说当 t 等于一秒时，木块受到的摩擦力为多少？扭， t 等于一秒，在零到二秒之间，摩擦力就是一。 紧接着问 t 等于三秒时，木块受到的摩擦力大小为多少？这个空是错误最多的。很多同学这么看的，老师二到四秒之间推力为三牛，所以摩擦力为三牛，那就成功掉入了题目的陷阱，那咱们一起来看陷阱在哪啊？ 这个摩擦力它不是刚才的静摩擦力了，因为二到四秒这段物体在加速，物体已经运动起来了，所以摩擦力是滑动摩擦力。但是你要记得啊，加速这一段对应的它的推力和摩擦力的大小，它肯定是不相等的，所以你不能按平衡的思想去做。 那怎么去找这个摩擦力呢？还有接下来的四到六秒这一段。四到六秒这一段，我们再来分析。四到六秒这一段，物体处于匀速直线运动状态，匀速的话他合力为零啊，而且他也在运动摩擦力还是滑动摩擦力，这个时候的摩擦力等于推力。看图啊，看图甲得到结果，这个结果应该是两牛。 那我就想想，刚才的滑动摩擦和现在的滑动摩擦一样不一样，它涉及到影响因素了，影响因素一个是压力大小，一个接触面粗糙程度。当然这个题题干没有题啊，就一个木块放在水平地面上，这两个因素应该是都不变的，所以滑动摩擦力大小不变，中间这一段摩擦力也为两牛。 那接下来又问了一个， t 等于六点五秒时，这个空错的也比较多，很多同学读错图了，他看这个速度时间图像的时候，他认为这是六点五，注意这里是七啊，也就是说在六点五秒的时候物体还没有停下来。那为什么他图像会下降呢？变成减速。我可以把 f 这个力撤掉啊， 物体还有速度还在继续向右运动，还受到啊，对应的滑动摩擦力是吧？受到滑动摩擦力大小应该还是两牛好。那关于这类意图多状态的问题，你学会了吗？

来看一道八下物理中得分率不到百分之二十的夹砖问题啊，他考察的是摩擦力的受力分析。那今天这条视频，英文老师教你利用整体法和隔离法彻底拿下他。看完之后呢，再把这份八下物理的第一次月考押题密卷打印出来，让孩子练一遍， 里面含盖这次考试所有的重难点题型，刷完轻松拿满分。还没有的家长我发你一份啊。我们来看一下，每块砖质量均为一千克，被挡板夹住不动，推力 f 等于二十牛，小 g 取十牛每千克。那第一问问我们一号砖与挡板之间的摩擦力是几牛？ 那来看一下啊，一号砖和挡板之间，在这个面上，像这类问题，他其实有一套非常固定的解析技巧，叫做先整体后隔离。什么意思呢？ 三块砖他们都是什么状态？是不是静止的？夹住不动就是静止吗？那我可不可以把他们看成一整块的大砖呢？ 是可以的吧，相当于两个脚夹板夹住这一个砖不动啊。那我现在对这个整体进行受力分析的话，大整体是不是数值向下受到总重力应该为几牛？每块砖一千克，也就是十牛，那么总重力三块就是三十牛。 好，要想保持静止的平衡状态，是不是上下应该大小相等？所以现在向下的有三十牛，那两侧受到竖直向上的这叫什么力？甲板应该会给砖两侧向上的摩擦力， 那这两个摩擦力加起来应该等于三十，并且都是相同的砖，相同的甲板，那是不是摩擦力就应该平分一边十五牛？哎，那这样的话，首先第一个空，咱们是不是就搞定了， 一号砖和挡板之间的摩擦力不就在这个面上吗？也就是这个十五牛啊？ ok， 好， 再来看。第二问， 一号砖对二号砖的摩擦力方向以及大小分别是多少？那这时候应该怎么去分析呢？哎，这时候去涉及到两个砖和砖之间的内力了，此时咱们用整体就不管用了，就应该切换成隔离法， 那么隔离谁去分析来看一下啊？这个隔离也是有技巧的，首先找到这个面，一号砖对二号砖的摩擦力是不是在这个面上， 对不对？那跟这个砖有关系的，跟这个面有关系的，我们去进行隔离，比如说以这个面为切分，往左只隔离一号砖，或者你往右隔离二三，这个小整体都是可以的。哎，这就叫隔离的技巧啊，我再教大家。那这样子的话，我们假如说 按照第一种，我们隔离这个面往左的一号砖对他自己进行受力分析的话，他受到什么力呢？首先数值向下是不是受到自身的石牛重力？然后刚才我们所求的挡板和他之间的摩擦力是十五牛，挡板给他的摩擦力是数值向上的 十五牛，那现在明显不平衡啊，往上是十五，往下是十，所以还需要再往哪补几牛？还需要再往下补五牛对不对？那这个力来自于谁？只能是他的右侧二号转对他的向下的摩擦力了， 哎，那也就是五牛，所以你看一下，这是二对一的摩擦力，大小等于五牛， 那反过来一对二的摩擦力是不是？这相当于相互作用力啊？大小应该是相等的，那刚才二对一的摩擦力大小方向向哪？数值向下，那么相互作用力方向相反，一对二的就应该方向向上，所以第一个空 一对二的方向一定要注意啊，我们要求的是一对二应该是数值向上，写的严谨一点啊，大小呢？也为五牛，你学会了吗？

摩擦力当中的夹砖问题，叠放问题啊，是八下力学当中的高频易错题啊，但是孩子只要掌握了隔离法还有整体法，那学会这种技巧，这类问题轻松秒杀。 那学会之后呢，一定要把罗老师整理的摩擦力必考题型专练，还有八下的力学知识清单啊，拿去系统性的复习巩固，把这里面的重点题型搞懂啊，力学稳拿高分 来。首先我们看叠砖叠块问题，夹砖问题啊，其实就是多个物体放在一块，对吧？他们整体都保持平衡态， 那这种情况下呢，我们可以把它当做一个整体，用来研究它跟外界的东西。对啊，跟这个甲板之间的摩擦力，然后再去研究它内部之间的摩擦力。好比如说这里边四个砖，每一块砖都是一样的啊，重，五牛都静止不动，那么它的总重力是多少？ 那我们就想它是一个物体啊，它的总重力是四五二十，对吧？总重力是二十牛，那两边的板子各自给他一个多少的摩擦力平衡呢？是不是二十除以二 哎，所以两边的板子给他的摩擦力各自就都得是十牛，这样才能平衡吗？好，然后他问一号和二号之间的摩擦力，那这个时候你就可以单独把一号砖拿出来分析， 对吧？对，一号砖单独受力分析他的重力是多少，重力就是一块砖五牛，但是呢，左边这个板子给他的摩擦力是十牛向上的，对吧？那现在不平衡啊，不平衡怎么办？缺力你就去找嘛， 他板子给他的摩擦力向上时，缺一个五牛的力，那这个五牛力只能谁给呢？向下的是不是只能是二号砖给一号砖一个向下的五牛摩擦力，对吧？哎，所以二号砖对一号砖会有一个五牛向下的摩擦力，那么第一空的答案就是五 好。然后他问二号砖和三号砖之间的摩擦力，那这个时候你可以用隔离法，也可以用局部整体，那什么意思？ 你可以把一号砖和二号砖一起当做一个小整体，那这样的话呢，二号砖和三号砖之间的摩擦力就可以很好求了。你看 把一号砖和二号砖当做一个小整体，它的总重力是多少呢？两个五牛加在一起就是十牛，对吧？然后呢，左边这个板子呢，给他的摩擦力呢？也是十牛。好，那这样就平衡了， 那这个时候其实他已经合理为零了，你觉得还需要二号砖和三号砖之间有摩擦力吗？就不需要了，所以这个时候呢，二号砖和三号砖之间的摩擦力就是零，那这种方法你学会了吗？

摩擦力的大小计算啊，是巴夏物理摩擦力板块的高频易错题，这种问题呢，经常跟图像结合在一起，那 f t 图或者 v t 图或者 s t 图， 那我们要学会去区分，去理解，它的加速也好，匀速也好，滑动摩擦力到底跟什么有关？它到底发不发生变化 啊？那学会这道题之后呢，一定要把罗老师这套历学知识清单，还有摩擦力的重点题型专练拿去给孩子做一遍，里面都是高频考题，把常考的图像问题，摩擦力的分析问题，还有实验题都搞懂，历学轻松多拿二十分 来，如图所示啊。重六牛的这样一个铁块吸附在数值的一个磁性平板上，那你想它吸在上面的话，那真正的压力是什么？ 是你跟这个平板啊，跟这个磁性板之间的挤压的作用力，对吧？也就你的一个吸附力好，然后在拉力的作用下呢？竖直向上运动 啊。速度图像已知铁块的摩擦力是四扭，那你想这个摩擦力其实大小变不变？大小其实是不变的，因为你的滑动摩擦力的影响因素是跟你的压力大小，还有你的接触面的粗糙程度有关， 对吧？所以 f 滑来取决于压力大小和接触面的粗糙，而且压力一定要注意啊，压力是指的你对于它的接触面而言的这个压力，所以在这道这道题里面，这两个因素没有变，所以滑动摩擦力大小是不变的。那我们再看 v t 图像，为什么一开始是加速呢？ 我们学过力与运动的关系，你一开始为什么是加速啊？是因为你受到的向上的拉力，而向下的力呢，是重力加上滑动摩擦力，这两这三个力它其实不平衡，对吧？而且是 f 大 于滑动摩擦力加重力的，对不对？好，然后呢， 第二阶段，两秒到六秒，你能匀速直线向上，说明真的合力为零了，那这个时候呢？滑动摩擦力还是四纽？ 重力是六牛，这个时候因为它合力为零，所以你这个时候的 f 才能说它是十牛，也就是说第一阶段这个 f 肯定是比十牛要大的，对吧？它大于十牛啊，所以 a 选项就错了，那么 b 选项两秒到六秒合力为零，所以拉力等于四加六十牛正确。 好，两秒到六秒，合力为十，那这个就错了，合力为零啊，匀速直线的物体好。 d 选项零到六秒钟，铁块通过的路程等于十二米，那这个其实很明显，我们看到 二秒到六秒，这中间是花了四秒钟，他的速度是三米每秒，就这个匀速阶段，你的路程就已经有十二了，那你前面加速的路程加上你匀速的肯定不止十二米，对吧？所以这个题正确的选择 b 选项，你学会了吗？

摩擦力受力分析是巴峡物理第一次月考必考的重难点题型，也是孩子的丢分点啊。那很多孩子在分析的时候忽略了滑动摩擦的影响因素，就导致做错，今天这条视频教你一招搞定。 看完之后呢，再把这份第一次月考的押题密卷领去给孩子做一做，里面包含我精心整理的必考重难点题型。说完之后，第一次月考轻松拿满分，还没有的家长我发你一份啊！ 我们来看一下用弹簧测力计拉着木块做直线运动，两次拉动木块的 s t 图形如图所示，并且两次弹簧测力计的式数分别为 f 一 和 f 二，下列说法正确的是， 那先来比较一下两次运动的速度大小啊，很明显，在 s t 图中，是不是越倾斜的这一条，倾斜程度越大的这一条代表 v 就 越大，对不对？因为你看相等的时间内， 这个一号线他走的这个路程更大一些啊，所以他的 v 更大，应该是 v 一 大于 v 二。首先把 b 和 d 排除掉，那么两次的拉力谁更大呢？这里面涉及到一个知识点了，这个拉力的大小到底取决于什么？我们两次是不是都是拉着这个物块在做匀速直线运动的呀？ 因为从图线中你可以看出， st 图它都是过远点的倾斜直线，这叫匀速直线运动。是不是即使 一次的速度要大于另一次，但他都是匀速直线运动，那只要是匀直就叫什么状态，就叫平衡状态。这也是咱们在做探究滑动摩擦力大小影响因素这个实验的时候的一个必考点啊，我们一定要怎么样？一定要让这个拉力 大小等于后面的摩擦力，也就是说一定要拉着它做匀速直线运动，这样才能二力平衡。那所以我们就可以通过弹簧测力计的示数看出摩擦力的大小了，是不是也就是 f 等于小 f？ 那 既然都是匀速，也就代表两次的拉力都等于 f 滑，那么两次的滑动摩擦力大小相同吗？ 相同的，因为什么？因为滑动摩擦力大小只受到两个因素的影响，一个是接触面的压力，还有一个是粗糙程度，那么这两次只是速度不一样，这两个影响因素并没有不同，是不是？ 所以速度其实是滑动摩擦的无关因素啊，因此两次的滑动摩擦力大小相等，那么拉力大小就也相等。所以正确答案应该选择 c 选项，你学会了吗？

一个技巧啊，教你十秒钟轻松搞定八下物理摩擦力的方向及大小的判断问题啊，那就是结合他的运动状态，用状态分析法就可以稳稳拿下。 那学会这道题之后啊，一定要把罗老师整理的八下力学知识清单，还有摩擦力的这套专项练习拿去给孩子做一遍，把摩擦力以及留意定律以及受力分析啊这些内容都搞定之后，力学啊，绝对稳拿高分 来。首先看这个图啊，什么叫状态分析法呢？就是呢，我们首先确定了你的状态，如果是平衡态，你一定合力为零，然后缺力找力就完事。那比如说这题目地面是光滑的，一定要审题啊，地面光滑意味着地面是没有摩擦力的， 那甲乙两个物块叠放在一块啊，甲呢，用绳子拴着好，现在用力把乙从它的底下呢匀速抽出来，哎，匀速抽出，那是不是必须合力为零，匀速直线对吧？好，拉力十五牛。然后问甲乙的摩擦力， 那你想啊，绳子绷直了之后呢，甲其实也是一个平衡状态对吧？它静止，它合力必须为零。好，所以对于甲来讲，它受到几个力呢？ 来竖直方向重力跟支持力，水平方向绳子的拉力，对吧？然后呢，受到了一个向右的摩擦力，这个摩擦力只能是乙对甲施加的好，那这么来说，好像是多少牛还不知道，没关系，我们对乙做受力分析 对吧？乙的话，水平竖直方向好说，乙的重力，然后呢，来自于甲的压力以及桌面的支持力，那么水平方向我们来注意啊， 因为乙对甲有向右的摩擦力对吧？所以呢，反过来，甲对乙呢，就一定是有向左的摩擦力的，然后向右的力呢，是 f， 地面又是光滑的，没有地面的摩擦力，所以这个力必须平衡。那你看， 因为拉力十五牛，所以要想合力为零，说明甲对乙的滑动摩擦力必须是十五， 那根据力的相互性，对吧？那反过来，乙对甲的滑动摩擦力，他也得是十五牛，那然后再根据合力平衡，对吧？合力为零反推，所以呢，绳子的拉力他也得是十五牛，所以你看，是不是根据状态来反推水平方向上这些力的大小 啊？那甲受到的摩擦力呢？是十五牛向右，这个是对的，所以这个题正确的只能选择 d 选项，你学会了吗？

这是一道非常容易错的八下物理摩擦力的受力分析问题啊，涉及到了绳子的连接体问题，这种问题呢，孩子丢分就是丢在哪摩擦力的方向忽视了。那，那这个视频罗老师教你应该怎么样去分析啊？ 学会之后，想要彻底的搞定摩擦力，还有牛一定律这些必考的重点题型，一定要把罗老师整理的两套专项练习啊，拿去给孩子做一遍，先搞定牛一定律，再搞定摩擦力，历学多拿二十分来，如图所示啊。 我们说摩擦力，你首先要看物体的运动状态，对，任何时候都要看物体的运动状态。那比如说 a 选项，那甲这个图啊，甲里边的 a， 它在 f 一 的作用下呢？向左做匀速直线，好， f 一 的拉力是六扭，那我们从这个图就可以判断什么？ 就可以判断你匀速直线必须合力为零，二力平衡你的滑动摩擦力 fa 大 小是六扭水平向右。好，那这里面给我们提个醒啊，滑动摩擦力的影响因素是什么呢？ 大小的影响因素是跟压力大小还有接触面的粗糙程度有关，对吧？只要你的压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，你的滑动摩擦力大小其实是不变的。好，那你想 他现在是向右是六牛，然后一会干嘛呀？一会在 f 一 和 f 二的共同作用下，他们一起向右做匀速直线，那在他们的共同作用下，一起向右做匀速直线的话，那这粒粒是多少？ 它一起向右做匀速直线？好，那这个 f 二呢是二十四纽，这个 f 一 呢是六纽。 那你现在想一想啊， a 现在向右匀速直线了，那你觉得对 a 来讲，它的摩擦力大小变不变呢？ 不变，因为你压力和收缩程度不变，但是方向变不变，方向肯定就变了，对吧？哎，所以 a 这个时候呢，受到了来自地面的滑动摩擦力，大小是六扭，方向是水平向左的。好，然后我们再去分析 b 受到的摩擦力，那你肯定要去把绳子的拉力求出来，对吧？ 你看，对于 a 而言，水平方向向左的拉力是六和滑动摩擦力是六向左，相当于十二牛了，你要想匀速直线，必须合力为零，说明绳子的拉力是几， 绳子的拉力其实就得是十二牛了，对吧？好，绳子的拉力是十二，那么根据力的相互性，你想绳子拉着 a 和绳子拉着 b， 是 不是大小一样的？同绳同力 好，同绳同力，绳子的拉力只能沿着绳子啊。那你对 b 做受力分析， b 在 水平方向上的拉力呢，是向右的二十四牛，而绳子的拉力呢，是多少？ f 绳的拉力是十二牛，现在能平衡吗？不能，缺几牛呢？来缺十二牛，对吧？缺力找力啊！向右二十四，向左，绳子的拉力十二不够，你必须合力为零，所以你一定还差一个什么， 地面给 b 的 滑动摩擦力，那就只能是二十四减十二，等于十二牛了，对吧？所以 b 跟桌面的滑动摩擦力十二牛。那么这道题你学会了吗？

摩擦力的大小和方向的判断啊，是很多孩子扒下开学后的重点易错题目啊。那这类问题呢，很多孩子容易漏力，原因就是在于没有用状态去做受力分析，没有去反推这个物体到底受不受摩擦力。那，那这个视频带你轻松掌握， 学会之后呢？想要彻底拿下整个摩擦力的题型啊，一定要把这套专项题型拿去给孩子做一遍，把这里面的知识点搞懂，再结合我们的力学知识清单，把基本概念吃透，那么力学就能轻松逆袭了。 来，叠放物体， a、 b、 c 落在一起，一起匀速向右，对吧？好，然后呢，每块砖重五牛，拉力是八牛，问 b 受几个力？首先明确一点， a、 b 之间没有摩擦力，对吧？这是最基本的了， 因为如果你觉得 a 有 摩擦力的话，你看 a 受到重力跟支持力，合力为零，如果你觉得 a 跟 b 之间有摩擦力，那么你根本找不到跟它抵消的力，所以反正法它是没有摩擦力的，能理解吧。好， a、 b 之间没有摩擦力，那我们单独对 b 做受力分析，你看 b 受到自己的重力记， b 受到了 a 的 压力， fa 受到了 c 的 支持力 f 之，这不就已经三个力了吗？然后呢，外界的这个拉力 f 等于八牛 好，上表面没有摩擦力，那你想跟它抵消，想让它合力为零，是不是必须下表面给我一个力，这个力谁给的？这个力是 c 给 b 向左的八牛的摩擦力， 对吧？所以一共是受到一二三四五五个力，才能平衡那重力压力。支持力，上表面没有，右边有一个外力，下表面有一个摩擦力，五力平衡，上下左右啊？一重二弹三摩擦，你学会了吗？

摩擦力的图像问题是八下物理月考常考的经典易错题啊，选择填空是一定会出的，那那孩子只需要去掌握这里面的静止状态和匀速直线运动的状态，然后去求出滑动摩擦力就可以了啊。那 学会这道题之后呢，再把罗老师整理的摩擦力专项练习，还有月考押题卷拿去给孩子巩固练习，把这些重点题型搞懂啊，月考就稳了。 来，首先我们看图说话啊，先找什么？先找静止，再找匀速直线，对吧？因为就这两个状态，合力为零啊，所以你看零到两秒钟，他的拉力是一牛，没有拉动，对吧？所以他的近摩擦力就是一牛啊。所以第一空一秒钟的时候，摩擦力就是一牛， 对吧？合力为零，好，那么第二空三秒钟的时候呢？他说合力是多少？那三秒是加速，看到没有加速，我们肯定要知道什么滑动摩擦力，那我们再看什么？第三阶段， 找匀速。匀速状态下，滑动摩擦力是几啊？拉力是三流，合力为零，说明什么呢？哎，说明滑动摩擦力是三，然后压力大小和粗糙程度不变，所以滑动摩擦力大小呢？不管是加速还是减速，都是多少三流好。然后再回头看第二阶段， 拉力是五牛，滑动摩擦力是三牛，所以五减三等于多少？合力是二牛好，那零到两秒钟的合力，零到两秒钟静止状态下，合力当然是零牛，对吧？四到六秒钟的合力是多少？四到六秒钟匀速直线运动状态，合力也是零牛。这道题你学会了吗？

传送带的摩擦力分析啊，是八下历学当中常考的一类经典题目啊，很多孩子呢，一碰到传送带就不会去分析这个摩擦力到底有没有，以及方向朝哪边，那这个视频啊，罗老师直接带你掌握， 学会之后呢，一定要把罗老师整理的这套历学受力分析的专项练习，还有摩擦力的必考题目啊，拿去给孩子做一遍，结合咱们的历学知识清单，把这些问题搞懂啊，历学基础就会打的非常扎实。 来，如图所示。那传送带现在是往上匀速走的物体，跟着它一起匀速走，对吧？那就是相对静止，相对静止的物体啊，我们要判断有没有摩擦力，可以用抹油法，什么意思？ 如果给 a 和传送带之间抹上一层油的话，那 a 肯定就掉下去了，对吧？肯定就滑走了，但是他现在没有掉下去，说明什么？说明啊，当然一重二弹三摩擦，这是基本顺序啊，说明鞋面这个传送带给了他一个往上的近摩擦力，不让他掉下去， 对吧？作为他斜向上的这样一个力啊，所以这是判断他第一有摩擦力，第二摩擦力朝哪边。当然这个我们可以再拓展一下，如果这个传送带呢， 他现在是传送东西，是匀速往下的，哎，那么这个物体在传送带上，他跟传送带一起匀速往下，你觉得他受力情况有没有发生变化呢？其实也没有， 对吧？还是一样的，那重力数值向下支持力垂直于斜面，那有的人可能会说，老师，你运动方向变了，那你摩擦力方向怎么不变呢？哎，你要看摩擦力的方向是跟你相对运动或者是相对运动的趋势方向相反， 所以你看啊，这个物体我们依然可以想象他抹上一层油，那这个物体是不是就掉下去了？但是是加速掉下去， 对吧？加速下滑，但是你现在没有加速下滑，说明什么？说明还是给了你一个向上的阻力，对吧？不让你加速滑下去，明白吗？这个物体他想要往下滑的很快，但是鞋面不让你这么做， 那么鞋面让你跟他一起匀速的话，他还是会给你一个怎么样向上的近摩擦力。所以这两种情况，不管是匀速向上还是匀速向下，这个物体的受力分析的情况其实是一模一样的。那这道题你学会了吗？

匀速、直线求摩擦，加速、减速全是他！你记住了，影响摩擦力的因素就两个，一个是压力大小，一个是接触面的粗糙程度，说白了就是喇叭程 度。咱们初中呢，就定性的研究他们之间的关系。在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。来看这道题就非常非常典型的一道题，你一定要先分析它的速度， 你先看这个饼图，零到二秒的时候，物体的速度为零，说明他静止，静止的时候受的力是静摩擦，所以推力等于静摩擦力。再在以图中找零到二秒时，推力是三牛，所以静摩擦力就是三牛。难点来了，考点也来了，你一定要看他在四到六秒的时候，他是匀速运动，这个时候才是滑动摩擦力。 在在已途中找四到六秒时，推力是五牛，所以滑动摩擦力就是五牛，所以这个滑动摩擦力就不变了。再问第三秒的时候，你看第三秒的速度，二到四秒是加速的，加速的时候求摩擦力，就是在匀速的时候的滑动摩擦力， 所以叫匀速。直线求摩擦，加速、减速全是它，所以滑动摩擦力不变，仍然是这个五牛。很多孩子容易错啊！这题非常非常典型，学会了吗？

叠放物体的摩擦力分析啊，是巴夏历学必考的重点题型啊，也是开学后的常考易错题。很多孩子呢，一涉及到叠放物体的时候呢，总是会漏掉一些力，那这个视频姚老师教你分析，结合整体法和隔离法啊，避免漏力。 学会之后啊，再把罗老师整理的这一整套的摩擦力专项题型拿去给孩子做一遍，把重点题型都搞懂啊，力学稳拿高分来叠放问题呢，那你看他有几个物体，甲乙丙三个物体对吧？但是整个系统都是静止的啊，就甲乙是静止的，然后呢，丙开始怎么样被匀速抽出去， 而且告诉我们绳子的拉力是三纽，问丙受几个力？那你想第一个，我们可以用一种简单的思路，就是 甲乙都是静止，丙是匀速直线，我可不可以把它们当做一个整体？其实可以啊，有些孩子可能会说，哎，静止和匀速直线这的状态不一样，能当做一个整体吗？其实可以啊，因为它们都叫平衡状态， 所以如果你把他们当做一个整体来算平衡状态的话，合理为零向右，十牛向左，绳子的拉力是三牛，那么不平衡怎么办呢？那缺一个地面的摩擦力，那肯定是七牛，所以至少我们可以先通过整体法，把地面的摩擦力一眼看出来，等于七牛。 好，当然我们用隔离法或者小整体，可不可以做，也可以做啊，来一个个试啊。首先，甲和乙既然都是静止的，那至少我们把甲乙当做一个整体，可以吧？好，那么对甲乙做一个受力分析，来， 把甲乙当做一个小整体，它受到的重力其实叫做记甲加上记乙，好，然后呢？知识力是丙给的， 然后呢？向左的拉力是绳子的拉力，对吧？ f 绳等于三纽。好，那你觉得现在把它抽出去，为了要保持甲乙的受力平衡，甲乙作为一个小整体， 他受到向左三扭，那么他一定会受到什么？一定会受到柄对，他有向右的三扭的摩擦力，而且是滑动摩擦，对吧？所以柄对乙的摩擦是三扭向右。好，那这个时候我们再去对柄做受力分析，你看柄到底受几个力啊？ 来，柄是匀速直线的，他也必须合力为零，对吧？好，柄受到自己的重力，记柄 受到了乙的压力， f 压受到了地面的支持力， f 值，好，那这里面有个细节啊，注意，有些孩子可能会说，老师那假对比有没有压力啊？他没有接触肯定就没有压力了，对吧？所以只有乙对比要有压力。好。竖直方向受到重力、压力、支持力三个力， 那么水平方向你再看，根据力的纵是相互的，当你发现丙对乙有三牛向右的摩擦力的时候，你应该马上反应过来，怎样？你应该马上反应过来，哎，乙对丙是不是有反向的摩擦力？没错吧？ 那丙对乙的摩擦力是三牛向右，所以反过来，乙对丙的摩擦力应该是三牛向左。好，那我们就写这个摩擦力是乙对于丙的三牛向左的摩擦力。好，那么然后呢？外界的拉力是多少牛啊？ 外界的拉力拉着他是十牛，对吧？好，那你想这个时候能平衡吗？这个时候显然不能平衡，缺几牛的力啊？ 向右是十，向左是三，缺一个七牛的力，那这个七牛的力是不是只能是地面给他的摩擦力呢？是的，对吧？所以由此可得 地面啊。对，他的下表面有一个七牛的摩擦力，这样才能平衡啊。所以你看几个力，一二三四五六并一共受到六个力保持平衡，你学会了吗？