三年级下册80页语文园地单词怎么读

her eyes has 具有了哦嗯 long long 长的 波哦波的一滴 body body 身体是哦短短的个子矮的 了 egg leg leg 腿若 at rat rat 准确确切恰当 at fat fat 肥的肥胖的嘶一嗯 thin thin 瘦的 了哦了哦了哦缓慢的慢的了啊呜 love love 喜爱爱 特诶哦 tail tail 尾尾巴呵呃呵呵他他的 个 eve gift gift 礼物吧一克 pick 吃呃吃 picture picture 图画绘画 可啊的卡卡贺卡慰问卡卡片 s 一 嗯 sing sing 唱歌演唱的啊嗯斯 dance dance 跳舞特奥克 talk talk 说话讲话谈话 斯 a 斯 face face 脸面孔哦所有全部 嘶哦嗯 song song 歌歌曲哦哦或或者还是 嘶哦 so so 这么那么么阿尺 much much 许多大。

我 air where 在 哪里到哪里 from from 来自从什么什么来 a 波 out about 关于大约特呃特的 a day today 今天 特一 t 特儿特儿 teacher 教师 student 学生啊特儿特 after 在 什么后面和呜呼谁什么人个呃哦 girl 女孩呢？ a 奈波呃波邻居 波哦 boy 男孩喔呃么呃嗯女人成年女子妇女 么？欸嗯 man 成年男子男人么？一米斯特尔特 mister 先生 classmate classmate 同班同学和一 he 他 also also 也 english english 英语的英语 是一 she 他 我爱喂瑞瑞 very 很 非常十分 uk uk 英国吃爱 china 呃呢 china 中国 canada usa usa 美国。

三下语文最难的语文园地背熟这几页纸，考试没有丢分的！三下全测语文园地重要知识点考点汇总二零二六版语文园地一一交流平台优美语句赏析加体会二十字加油站读一读，说说你发现了什么？ 三词句段的运用四、日积月累日积月累是常考点，试卷中一定会出现一至八单元的语文原地，重要考点都规范好了。语文原地是课本上的重点，也是难点，属于拓展内容，让孩子课后多读多背，有完整版。

三年级下册第二单元全盘深度复习视频来了！第二单元呢，其实只有四大重点，只要你能跟着我这条视频的节奏十五分钟，去把三下二单元所有的重难点，这么全盘的深度的细细的过一遍， 哪怕你只在考前半个小时刷到这条视频，只要能跟着我视频的节奏这么去复习下来，相信呢，这次单元考试你肯定能考九十分以上，甚至呢，能冲刺个九十五，九十七，你可以点赞收藏留言码住跟娃一起来复习使用啊！另外呢，配合这个单元所有的重点， 岳老师呢，把所有的单元重点集合成了十二页纸，包括基础知识三张表，到底会怎么考？ 课文精读，按照概括赏析中英思想核心考点扣习题所整理出来的核心知识点，包括阅读理解的核心模板以及相关的精准例题，包括同步作文的访写提纲，既有创造力又有访写支架，以及十篇综合范文， 全部都在这十二演职当中。评论区留言，我十二老魏头呢，会直接发给你或者私信我，会直接发给你来做单元复习的参考，每一单元都结合这类的单元复习长视频来使用，相信呢，这么地毯式的去过知识，你的语文这个学期进步会飞速啊！ 来，我们来看重点到底有哪些？一定要看单元导语，第一个，他会考你阅读理解，也就是总结故事道理题。 第二个呢，他会考你文言文，也就是第二单元第一课，也就是第五课。守株待兔是本学期的第一篇文言文，也是最重要的一篇文言文，非常非常的重要，另外呢，就是每一篇课文你都要搞清楚这篇课文讲的什么，要概括，以及这篇课文的故事道理，加上课后习题要搞清楚。 还有一个重难点，其实就在我们新书的第三十页，也就是通知四大重点全部搞明白了，这个单元的知识直接就躺赢啊。来，我们先来看第一大重点，寓言故事，总结故事道理。 其实呢，寓言故事一定要满足两大特征，这个常考，第一个呢，篇幅短，短小精悍。第二个，他不是单纯的讲故事，寓言故事呢，一定要讲述一定的道理，这是一个重要知识点。第二个，当我们再去讲一个故事的故事道理的时候， 很多孩子是完全没有思路的，所以我们要把抽象的故事道理拆解成清晰的可落地的思考步骤是什么呢？这个公式巨牛啊，特别重要，叫做中心主旨等于主要内容加故事道理， 主要内容呢，等于谁家做了一件什么事，加上结果怎么样？故事道理呢，等于向学习好的，向好的那方面学习，把坏的进行反思，也就是学习好加反思坏。这公式我给你大字贴出来， 一定要记住，他对于你思考抽象的故事道理非常非常有帮助。好，接着呢，我们就带着这样的思考进入到这个单元每篇课文的精准分析当中。守株待兔第一大知识点也就是几个重点词语解释，株是树桩的意思， 走呢，不是走路文言文当中的走全部都是跑因是于是 是呢，是把什么什么东西放下。磊，我们来看磊在古代长什么样啊？再看他的古文字长什么样？其实磊呢，指的是一种农具既呢，我们叫希记，希记就是希望， 所以每个词的意思，我们把它翻译下来，一定要牢牢记住啊，我们就能把权威翻译下来，所以下一个考的其实就是权威翻译。 那还会考你什么呢？会考你用原文，或者用自己的话讲清楚故事的起因，经过，结果。所以你一定要审题，他到底是让你用原文呢，还是用自己的话呢？来起因是这一句， 送人有耕者，田中有猪，兔走出，猪折颈而死。这一句就是起因，也就是农夫捡到撞死在树桩上的兔子，那经过呢？就是因势积累而守株，继父得度。经过就是农夫啊，他有了侥幸心理，希望能够再捡到一只兔子， 结果呢，兔不可复得而身尾送国校，结果呢，就是没有捡到，所以反而被耻笑了。 因此呢，我们就能说出玄文的中心是什么了。还记得那个非常重要的公式吗？那个巨牛的公式，主要内容加故事道理，主要内容是谁做了什么，结果怎么样？农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子， 从此丢下农具，整天守着树桩，再也没有捡到兔子。故事道理呢，学习好，反思坏， 自己不努力，抱侥幸心理，指望靠好运过日子，不会有任何好结果。因为农夫的行为很显然不值得学习，所以就是反思坏，因此那个农夫为什么会被别人笑话？权威的中心，其实也就是刚才我们所整理出来的内容， 你看五分钟，不到三分多钟，我们就把这篇非常有难度的文言文清晰的给大家讲解清楚了，是不是巨牛，我给你一页纸，你把这页纸快速的背一遍，按暂停快速的背一遍，这一刻我们就快速过去了。 接着呢，我们来看会摇尾巴的狼，首先就是重中之重，概括全书加上中心主旨，整个故事讲了啥呢？ 他讲的呀，就是一只掉进陷阱的狼，他用欺骗的手段，特别想让老山羊救他，但是呢，老山羊从他的花言巧语和鹰尾巴当中认出了他是一只凶恶的狼，没有受骗。所以这个故事告诉我们什么 来中心主旨，学习好，反思坏，他讲的就是坏人和狼一样，他的本性是不会改变的，所以我们一定要善于识破伪装，不要被任何的假象所蒙骗， 学习好，反思坏。好了，那这篇课文在总结中心主旨的时候，其实用的方法还有一个叫抓关键句，第六段有个关键句，我们就能够分析出权威的中心主旨到底是什么。那课后呢，还有一些小小的细节，比如说有几个比较难读的字， 训啊，嚎啊，犹豫啊，狡猾呀。还有几个比较难写的，比如装上面是什么，沉，上面这个小，没有一勾，很看清楚，没有一点。以及两个多音字，比如说磨 多音字啊，你其实就是把各个不同的读音，它比较常见的组词，经常去读，形成肌肉记忆就可以了，你要记意思呢，很容易记混，还不如直接把读音记清楚。这个呢，其实是小学学多音字最高效的方法啊，比如说模呢，就是模样，模子， 那模呢就是模型，模糊相呢？四声相貌宰相 好，那老山羊是怎么一步一步识破骗局的？我只给你李大刚，然后同手把答案给你贴出来，顺一遍就好了。 其实老山羊刚开始啊，他面对狼的这个表现呢，他是疑惑的，当狼表达了自己的意思的时候，他其实是怀疑的。接着老山羊很聪明的通过思考和反问，识破狼的奸计，最后确定以及最终的那个表现，其实是一种蔑视。 那其实和农夫与蛇的故事是一样的，这两个主人公都碰到了坏蛋、坏人，但是他们的结局各有不同，一个呢，是识破了坏人的诡计，一个是没有忙信了坏人，所以被坏人所伤害。因此，我们明白了什么道理呢？ 坏人的天性啊，是很难改变的，我们是不能放松警惕的，一定要相信他们。因此，遇到坏人 不要轻信，一定要多想，多感受，多看。好了，那这个重点知识，我们又三分钟轻松的叫抓重点，抓关键，复习的多不如复习的准，又帮你拎得清清楚楚，明明白白，紧跟这个账号的节奏啊。 那我们来看鹿角和鹿腿一样的，先概括玄文讲了什么呀？谁做了什么，结果怎么样？你看你会背了对不对？课文讲述了在丛林中一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事， 告诉我们一个道理，物各有所长所短。评价事物呢，不要光注重美丽的外表，更要讲究实用。 比如这里有两个多么，身材多么匀称，脚多么的精美别致。两个多么呢，就讲出了鹿骄傲的心理。 而且呢，把鹿角比作珊瑚，也用了比喻的修辞手法，说明了鹿角的精美。这里还有一个动作描写，当然这都是小细节了啊。还有一个呢，其实就要能够分析出主人公情绪的变化，这个在刻画奇迹当中也点了重点，你看前文是不是也是一样的呀？那情绪变化是什么呢？鹿刚开始的时候， 他是愉快欣赏的，接着他就开始抱怨了，后来呢，金黄逃命， 最后幡然醒悟。你要结合他的情绪线，加上这几个词，把权威复述出来，我把答案直接给你贴出来，按照这个逻辑顺序，和我标红的部分的关键词，把权威进行精准的复述和概括。所以下面的两种说法，你赞成哪一种？ 其实你赞成哪一种都可以，但是老岳头建议呢，一般考试这么问你的时候，你就尽量贴近原文的中心思想来写，不要太标新立异。考试嘛，他毕竟是考试。所以呢，当你贴近中心来写的时候，他更容易拿高分。 我建议你这么写，先表明观点态度，你赞成哪种呢？我赞成第二种说法。为什么呀？鹿角不但美丽，而且也是鹿在遭遇侵犯的时候自卫和攻击敌人的一种武器。 为什么鹿腿它又细又长，所以鹿才能快速奔跑，躲避敌人的侵犯，因此它们叫各有长处。是不是符合求文的重音思想，叫做评价事物，不要光注重美丽的外表，要讲实用，物各有所长所短。 池子与河流呢，它是一篇略读课文，所以呢，我希望你就记住几个关键词，池子的特点是贪图安逸，得过且过。 河流的特点呢，叫志向远大，勤奋努力。所有的多音字这个单元的，比如说称呐撒呀，我也把它相关的读音和都给你贴出来，池字与河流当中的重点的字我也给你圈出来，包括它的组词，我直接给你贴到屏幕上去，你呢，一是可以跟着我视频， 第二个呢，其实就是跟可以根据我按照三张表他们各自的要求整理好的这份资料，自己去梳理，自己去理解，自己去把它当做默写单来默写，相信呢，你很快就能抓住这个单元的重点。口语交际的部分呀，是一个劝告， 劝告呢，他就有两个重要的要求，第一个就是不要指责不是，你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了，上来就用指责的口气，你是达不到劝告的效果的。第二个呢，你劝告的时候， 其实你也达到了自己的目的，但是你要在劝告时也要站在别人的角度着想，为别人说话， 你要为别人考虑去劝告什么意思呢？比如说这个例子，有同学乱穿马路，你可以说，哎呀，你怎么不遵守规则呀，这就是指责，你站在他的角度，他乱穿马路有什么缺点呢？ 会造成什么样的后果呢？他自己来说，其实就是对自己生命的不尊重嘛。我们就能说，同学啊，请遵守交通规则，马路上车来车往，如果乱插马路会怎么样呢？就是把自己的生命置于危险之中， 想想你的父母，他们也不想你这么做吧，是不是站在别人的角度来制作劝告了呢？好了，来看语文园地当中有一些细节考点， 上面这个考点呢就不多说了，其实就是总结故事道理。这里啊，我再给你准备一个宝藏，所有的包括伊索寓言，包括中国古代寓言故事包，包括克雷洛夫寓言当中所有的故事，涉及到的故事道理，我全部给你整理成了四页纸， 密密麻麻，但有小朋友经常说，或者家长经常说，方法都会啊，逻辑也掌握了，但是我就是没有办法总结出来，就是因为你理解少了，练少了，关键词积累少了，所以这里所有的故事，你把它读完之后，把我总结的故事道理顺一遍，早读的时候读一读，相信这个题型呢， 就看起来简单，真的是三下最难的题型之一，你就轻松掌握了这四页纸，也在那十二页纸当中。评论就留言，我，十二我都会发给你的。所以一个是公式，一个是课文的重点，第二个就是我们课外需要给大家拓展的各类的故事道理 来看，说说下面两组词有什么特点，照样子写几个，源源不断， a a b c， 津津有味， a a b c。 所以 一样的我们就可以说井井有条啊，依依不舍是不是也是 a a b c 的 结构？ 无忧无虑，无边无际，无什么无什么，无声无息，无时无刻。考试会考原题啊，一定要积累下来。好了，那接着呢，就是把句子补充完整，这个呢，你直接看答案就好了。一个是关于它的五官的神态，一定要积累下来。好了，那接着呢，就是把句子补充完整，这个呢，是关于它的动作描写， 日积月累部分呢，这几个词，九个词，一是会读，二是会写，几个难写的字，演啊，矛盾啊，起人忧天的起啊，刻舟求剑的刻呀，邯郸学步呀，滥竽充数的滥呀，画蛇添足的添呀，会写还要知道他们各自背后的整个的故事到底是什么， 以及这个故事到底讲了什么道理都要知道。贴出来了，来，我们来看下面一个重点通知，会不会考百分之百会考五到十二分， 千万不要丢分，因为他太有方法论了，丢分太可惜了。你只需要把老月头这页纸截下来刻在你脑子里就可以了。首先通知两个字，大标题写中央。全体同学，这是你要通知谁？称呼定格写， 那中间正文部分呢，一定要写清楚，什么时间，人物地点要做什么，右下角署名，下面才是日期，这两个在右下角居中写，看清楚了没有？截图下来。 最后的最后呢，就是同步作文，这个同步作文呢，让老师呢用逻辑或者用思路帮大家把一个高分思路和方法串起来。 当然，我也把范文和仿写提纲都给你准备好了啊，你呢，先去看仿写提纲，自己试着写一写，根据我讲的思路。然后呢，再根据范文把范文呢记一记，里面的好词好句，其实我按照板块都给你拆出来，这叫写作词源，作为你的程度材料是最为趁手的。我会直接发给你啊，你私信我就好了。 那我们来看看图写话最重要的是，既能够把图片上发生了什么讲出来，又能够把人物的细节，也就是人物的外貌，语言动作、神态、心理活动给他讲出来。最开头呢，其实就是交代清楚整个画面的环境怎么样，以及我们去干嘛。 我们既可以用小景三处法讲出三个景物，又可以用诗词歌赋入文来讲，春天来了啊，前面引用一个诗句多高大上啊。中间呢，我们就要讲出谁做什么，说了什么，表情怎么样，对话有什么 讲三有法，先远后近法以及语言动作法。那风筝放完了，最重要的是刻画心情，一天一地心情法对应的发文给你贴出来 好了，十五分钟不到，老魏头清晰的把单元重叠，全部给你过明白了，而且呢，我是带着清晰的思路和方法论带你去学习语文的。如果每个单元的长视频你都能这么跟下来，很多很多的孩子是在我这获得了巨大的进步的。 持续关注账号，没过多久，我来给你们更新第三单元的核心知识，全部都是新书现背的，去年的我的所有的书都背了好几轮了。所以岳老师所有整理的东西，还有我给你输出的这些知识点，包括给你讲的方法和长视频，都非常值得下载下来，好好品一品，我们下条视频见。

三下的第一单元，语文原地藏着一个易错的知识点，词语辨析题，我们一起来看一下考试会怎样考卷子上他会以选择题的形式出现，读题，依次填入语段中横线上的词语，恰当的一项是 阳光明媚的春天，几只身姿什么样的小燕子在柳枝间飞来飞去。是选择轻巧还是选择轻快呢？这里老师已经做了笔记，你可以打开我这个手册的第二十页。 轻巧呢，是形容重量小而轻灵巧，或者是轻松灵巧的意思。轻快呢，是形容不费劲，或者轻松的， 轻松的，愉快的一种气氛。那这里呢，是形容小燕子，他非常的轻盈，他的重量轻，不笨拙，动作灵巧，所以我们用轻巧。第二孔，微风吹过柔软的柳条，随风怎么样？随风飘荡还是随风荡漾？ 你可以来看到老师这里总结的荡漾是指形容水波等微微起伏波动。那飘荡呢，是形容在空中随风飘动或者飞扬，那这里柳条是指在风中的，所以我们要选择飘荡。 那要么选 b， 要么选 d， 那 最后一个空呢？这两个词它是我们课外拓展的，所以咱们在做阅读也好，平时要要多积累近义词，并且呢，理解这个词的意思，可以借助点读笔或者是叉字点。 一群天真，什么样的小孩正在说说笑笑的走进公园。活泼是指人的性格开朗，不呆板，有灵气，那活跃呢，是这种气氛，所以呢，这里我们可以选择活泼。 b 这个选项是正确的。 那解析变义词的方法呢？老师总结有三个，第一，要读句子，理解每组词句的词语的意思。第二，比较每组词语的意思，体会二者的细微差别，然后再带入到这个句子当中去，结合上下文字选择理解词意。

咱们三年级下册的第二单元，相对于整个学期来说呢，考点是比较多的非常重要的知识点呢，在这里老师呢帮你一一的梳理一下。首先呢，基础知识部分呢，有四个词语的字音要校准，分别是模样、匀称、驯服、狡猾。这是试卷上第一题，容易让你选择正确的读音，会 写的字呢，高频考词是善良、匀称、凶恶、精美、别致、恶狠狠、没精打采、灰心丧气。这些词啊，是看拼写词语的出题范围。 另外呢，词句段运用的第一题当中，让我们访写两类词语，一个是 a、 a、 b、 c 式的，还有一个无什么无什么式的词语，老师整理的一定要多积累，最主要的是要会写，用拼音代替，在这道题当中，考试是不给分的啊。 词语的最后一部分就是语文书三十页，日积月累，这道题啊，不仅要会背会默写，还要知道每一个词语蕴涵的意思是什么，这都是检测的两大重点，老师也帮你整理出来了。 第三个涉及到了一个变句型的题型，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的脚呢？这个也是我们线下课上反复练习过的反问句转陈述句的这个句型，我们来回顾一下具体的方法。首先配得上就是肯定，肯定，我们要先换成否定， 再去掉反问的语气词和疑问词，问号变成句号，那这句话就变成了这四条腿太细了，配不上这两只美丽的脚。本学期呢，还学了一个重要的英文呢，就是通知，也是这学期呢，重点的检测内容，通知呢，你要知道，两个格式要记牢，再一个中间的内容写什么要记好， 视频当中我发的内容都需要认真的积累整理。如果想要电子版的信息，请在评论区留言，第二单元免费发给你。

三夏语文最难的语文园地反反复复就考这几页纸，枝头考试就像抄答案。二、六春三夏语文园地重点知识归纳语文园地一、一口语交际二、梳理与交流你在阅读时积累了哪些优美生动的句子？ 比如说小燕子的一间或简尾，偶尔沾了一下水面，那小元晕便一圈圈的荡漾开去。读到这句话时，我体会到小燕子飞行的轻盈，动作精准，沾字写出了燕子飞行轻盈、灵巧、荡漾，表现出水不闻、缓缓散开的动态感，体现燕子的灵动。答题、交流技巧以及通用模板都总结好了。 三、识字加油站四、词句段运用五、日积月累忆江南的诗意及各种考点都总结在这里了。语文原地二、语文原地是三下语文的重点，也是难点，孩子们最容易丢分，家长一定要重视。老师把一到八单元都整理出来了，可以打印出来，让孩子熟练掌握，考试遇到一分都不丢。

忆江南，唐白居易。江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

同学们，六单元的课文向我们展示了丰富多彩的童年生活。童年的我们天真烂漫，但是偶尔也会犯错，对不对？对，犯了错之后怎么做是吧？ 今天的语文园地的日积月累将会告诉我们答案，我们一起来学习好吗？好好，请同学们打开语文书八十四页，要真正把握 今天的日积月累呀，必须要过四关，有信心吗？有，先来看第一关，读正确！下面请同学们自由朗读八十四页的日积月累。开始 宁则先有，过则改，过而不改是为过品。论语，自己读，自己的读过过而得改。看破大街， 我善做徒弟，同善如初，至好书本放下。同学们，刚才全班都读的很好，但是有点拖拉，我们再来试一遍好吗？好，请看屏幕。 见善则迁，预备起，见善则迁，有过则改，忠义过而不改，是谓过瘾。论语，人非无过，过而能改，善作大焉。所断 快若不利，从善如流。苏轼，能不能读得再有节奏一些，注意停顿呢？好，听燕老师读， 见善则迁，有过则改周易能不能能每一句之间要停顿，再试一遍？ 见善则迁，预备起，见善则迁，有过则改，忠义过而不改，是谓过矣。论语， 人随不破，过而能改，善莫大焉。左传凯恶独立，横善如流。西士全班读是没有问题，我单独请你读，你能行吗？能， 有请四位同学，谁愿意来试试看？好东，第一句，第二句，第三句，第四句，好，起立起立好，第一句，好东，见善则迁，有过则改。周易 第二句，过而不改，事外过已。论语第三句，人谁无过，过而能改，善莫大焉。左传第四句， 改过不立，同善如流。都市这四位同学读的怎么样啊？全部都读正确了，而且声音响亮，请坐下。 刚才是他们主动举手的，现在老师随便的叫同学来读，行吗？好，我们来开一列火车好不好？火车开哪里？火车开这里？好，我请黄嘉熙这个小组来。黄嘉熙第一句，往后的同学就第二第三第四好吗？好，嘉熙开始第一句， 见善则迁，有过则改。周易好，过而不改，是谓过矣。论语再来一次，过而不改，是谓过矣。 论语好人谁无过？过而能改，善莫大言所断，改过不令从善如流。苏轼下一个念三 得天，有过则改，有过而不敢示威。过已如人，谁不过？过而能改。山莫大于最后一句，全班起来， 百过不立，同善如流。夫之第一关通关成功，同学们都会读了，请看第二关，能理解， 能理解吗？你不能，有一些的同学能，我们一起来看一看，观察一下这四句名言有什么样的特点 好，谁来说说看？子涵，你来说，都有过和改，都有过和改，是不是？对，没错，这四句名言都是有关于改过的名言。什么叫改过？ 请举手！好，应哲，你来。做错了事要改正，是的，过则是过错，改过就是改正自己的错误。是的，本个本次原地就是这次语文原地。 他的日积月累就是告诉我们要知错就改。那么请同学们看看具体的他每一句到底是什么意思呢？我们一起来看一看。 第一句，见善则迁，有过则改，谁知道大概的说说他的意思。朱家义，请你说，见到好的要学习改进，有了错误要及时改正，对不对？对，没错，见善则迁。善 是说好的一些行为。好的东西先说，我们要去学习改进。对，好，有了错误要去改正，请看第二句，过而不改是为过瘾。谁来说说看？你先请你来。 谁都有过错，只要能改，这才是最好的。是的，谁都会有过错， 过而不改是未过，也是说有过错却不加以改正，这才是真正的过错。好，再看第三句，谁来？ 好多句号请你来，谁没有过错，但是只要能把过错改正，但那的过错还算不大好。 哪一个人没有过错？犯了错误能够改正，没有比这更好的了？最后，那边难理解一些。好，再看第四句，改过不令，崇尚如流，谁来有点难对不对？ 来，我们一起来看一看，改正错误，毫不吝惜，提取正确的意见，就要像水向滴出的流那样迅速自然。好， 我们看一看，第三关会背诵，有点难度，对不对？没关系，老师跟你们一块来。首先 你们读黑色的字体的，老师读红色的字体，能行吗？能好，见善则迁，有过则改，过而不改。 侍卫过瘾。人谁不过？过而能反，善莫善也。过，改过不进，从善如流。好，下面老师给两分钟的时间，你们同桌互相的背一背开始。 见善则先有过，见善再来一次。见善则先有过则改好过而不改，侍卫过矣。 人谁不过，过儿能改，再来一次。过儿能改好，非也。来一次。过儿能改好，善莫大焉。改过 福气，从善流好连起来一次好不好？好，见善则迁。预备起，见善则迁，有过则改。周易过而不敢，是谓过矣。论语， 人谁不过，过而能展，善莫大焉，所断不立，同看如流。苏轼，岳老师要请四位同学来试试看，每人一句，谁来？ 好，子涵，第一句好，子琪，第二句，第三句，子叶，最后一句，好， 那个佳宇，请你来。好，一起见善。预备起，见善则迁，有过则改。周易 过而不改，是谓过矣。论语很好，请坐。人谁过过而能改，善莫大焉。左传， 改过不令，从善如流。松世。好，请坐下。这四位同学基本上能背出来，那么还不会背诵的同学，回家再加把劲好吗？ 好，同学们，看刚才我们学习的这四，我们看看老师还给大家带来了一些课外的关于改过的名言，我们一起来读一读。不愧于无过。预备起，不愧于无过 而贵于改过。王守仁，问破则起，知破不退，改破不散入守圈。做而不能之事不志也。 志而不能改，事不永远。议议好，跟着老师来读一次。 好，不贵于无，再来重来，不贵于无过而贵于改过。王守仁，贵于无过而贵于改过。王守仁，闻过则喜，知过不会，改过不淡路久冤， 闻过得起，知过不退，改过不善入九渊。过而不能之事，不治也。 过而不能之事，不治也。知而重在事，不勇也。好， 我们学了这么多，要会运用才行。当你的小伙伴做错事情的时候，你想对他说什么？我们学了很多，比如说 我可以对他说，见善则迁，有过则改。好，当你的小伙伴做错事情的时候，你想对他说啥？请你来说说。 好，飞雪，请你来人，谁无过过而能改，善莫大焉。很好，谢谢你，你的伙伴，感谢你。还有谁好？谁来试试看？欢迎你来说，过而不改是未过，过而不改是未过也好，请坐下，还有谁来试试看？ 好，雪桐，你说改过不立，同善无流。好，你呢？见善则迁，有过则改。是的，我们都能够用这些 名言警句去劝告做错事的伙伴，同时也来告诫自己，做一个勇于改正错误的孩子，对不对？好，接下来我们看一看，这四句名言都有改和过， 这些改和过，他在句子当中的意思是一样的吗？不一样，是一样吗？不是。改是一样吗？是不是一样是一样的，都是要改正自己的过错。那么有一些词语，他在句子当中的意思是不一样的，我们一起来看一看， 这就是今天我们要学习的词句段运用。请同学们打开语文书八十四页。好，请看，读一读，体会两组加点词语的意思的不同，同学们，发现没有？ 发现了吧？好，一起来读一读这两组句子，一起来，米饭没熟，预备起。米饭没熟，还要再蒸一会。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 我的心爱苹果的味道这本书越看越有味道， 很好，同学们，发现没有，这两个句子，这两组句子第一组都有熟字，对不对？对，但是他们的意思一样吗？一样，他这两个句子当中意思是不一样的，这就是我们说的 一词多，一对一个词语，它有多种的意思。味道同样在句子当中也是不同的意思。我们来回忆一下，上个学期我们学过理解词语的方法有哪些？还记得吗？ 哎，好，杨轩，请你说。联系生活。好，我们看一看，理解词语的方法有联系上下文有对不对？联系生活还有吗？ 好，思颖，你说查字典对多。君浩，请你说问家长同学或者老师，这是迫不得已最后的办法了，对不对？好，浩东，你说还有一个找记义词吗？ 还有好子夜，你说查百度上网。哎，好建豪，你说找反义词，子涵，还有分解词义，拆拼法，对不对？ 好，我们看看。有好多的方法，例如联系生活说到了找近义词，反义词，还有拆拼法，把这个词分解开来，还有给他组个词，对不对？好，带着这些方法，我们来看一看这两个句子到底加点的词语是什么意思呢？第一个 好，谁来试试看？好思忆，你来说，这个句子的首义词是 食物上的熟，这食物的熟对不对？食物还是生的，还没有 熟，还没有到可以吃的程度。好，对，这个熟就是说食物烧煮到可以吃的程度，没熟就是还没有到能吃的程度。好，第二个谁来试试看？好，明天你来试试看。 熟练，对，平时很熟练的曲子今天总是弹不准。再来看下一道题。好， 我很喜欢苹果的味道，这个味道什么意思？你说呢？感觉是我们的味觉，对，我们的舌头接触到这个食物上的时候的一种感觉。没错， 舌头接触到某样东西的时候的一种感觉，有什么酸甜苦辣都是一些味道。那看第二句，一起来读读。看这本书，读 这本书，越看越有味道。这个味道什么意思？好，歌名趣味。是的，这本书越看越有趣味，越有情趣。这两道题难不倒大家，再来考考你行吗？ 好，再看，再出两道题，考考你地道，一起来读。他们认识了，预备起， 他们认识了五年。皮子非常熟。好，秋天到了秋天到了，稻子熟了，熟了，很好，谁来说说看？很简单。 好，吴玲珑，请你来。第一句是那个熟，是熟悉。好，第二句，第二句就是指那一种食物成熟了，对不对？成熟好，请坐下。 彼此非常熟悉，很不陌生。这个书使他成熟了，果子成熟了。再来看下一句，书本没有的，我请同学来读。第一句，谁来试试？看？好，徐泽翰，读第一句，这本书是我花了三元买钱买的。是的。第二句，谁来读读？看？ 好，孙雨轩同志，上次的记号太多了，我眼睛都看花了。好，请坐第一个花，谁知道第一个花，谁知道他什么意思？多句号，请你来。第一个花用了耗费了第二个花。好，佳宇，你来说第二个花什么意思？多，付不起。对， 模糊不清的意思。你看我们中国的文字，有些词语在不同的句子当中，它是相同的意思，就像我们的日积月累，对不对？有些词语却是不同的意思，需要我们结合语境，结合上下文来理解。好，接下来 同学们，读了耶，去理解了，接下来最难的难题开始了哟，我们要 照着例句来写一写啦！请同学们打开你的语文书看一看。第二板块，持续锻炼了。第二个板块 来读读，题目全搬起来，下面的例句是预备起。下面的例句是围绕一个开头照样子写一写。同学们， 题目告诉我们啊，这两个例句都是围绕着一个意思写的，他要求我们什么呢？第一步，先读一读，然后照着他的样子选其中的一个开头来写一写，对不对？ 那么到底这些例子是围绕什么意思来写的？那我们一起来看第一个例子，来，谁来读读看？我请女生来读好不好？好，女生 好，把手放下，女生坐着在位置上来读。我的表弟，预备起。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。好，同学们看一看， 这个句子是围绕什么来写的？举手，发现了吗？好，徐院长，请你来。我的表弟小沙天生胆小，胆小两个字，他是围绕胆小来写的，对不对？是的，围绕他的胆小，写了哪些事情呢？ 写了他是哪些事情？现在请你说，写了他什么？写了他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦和剃头。是的，怕四件事情。他小作者举了一些事例来告诉我们，他的表弟小沙天 怎么样子，胆小，对不对？举了四个例子，同学们仔细看一看，他写这四个例子的时候用了什么样的手法来写。哎， 好，子涵，你来说，还有我排比的手法？是的，怕，怕，还怕，用了排比的手法来写。是的，我们可以通过举势力 还有排比的方法把它写具体。我们看第二句。男同学一起来读读看，他们高兴极了，预备起，他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，来回在一起跳舞。好的， 同学们，第二句是围绕什么写的？好？刘晨曦，请你来，他们高兴，围绕着高兴写的，对不对？围绕高兴，他写了哪些事情？写了什么事？好，张冠群，你来说，唱了歌，又跳了舞，对不对？好，请坐下。你很会学习 唱歌，唱一首蚊子怎么说的？一首又一首，唱了很多的歌。跳舞是一个人跳， 围在一起跳，人多，很欢快，很热闹，对不对？好，他们告诉例句， 告诉了我们的一些写法怎么样子把它写具体。首先可以举势例，还可以用上排比的方法。那么接下来我们看一看题目给出的开头。 第一，我们一起来读读，预备起，小弟多才多艺，雨下的真大，好，我们要选一个开头，围绕着中心写一句话，第一个是围绕什么写？ 多才多艺？第二句是围绕什么写？雨很大，先来看多才多艺，何为多才多艺？你说会唱歌，是一个？是的，还有吗？ 好，你说会跳舞，好，你说会画画，会画画，你说会书法，你说 跟他一样。好，下一个，你说会弹钢琴，还有吗？你说会下围棋，你说会弹古筝，你说会弹吉他，是的，多才多艺就是说有很多方面的才艺，例如弹琴、书法、 跳舞、唱歌、画画好等等。同，哪个同学来说一说？ 哪个同学来说说，连起来说能够用开头来说说小丽多才多艺，谁来说说看？ 你说小丽多才多艺，不但会跳优美的舞，还会唱动听的歌，也会画出让同学们赞叹不已的话。怎么样？给点掌声。好在哪里？他用了我们的一些 关联词对不对？好，用了一些修辞。好，我们来看一看两句例句，老师给你们两个范文，小丽多才多艺，不但能歌善舞，还会弹钢琴，毛笔字写的也特别好。再来读读第二句，看看他有告诉我们什么样的方法。小丽预备起 手艺，多才多艺，还能像百灵鸟一样演唱动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的舞蹈。 同学们看看他用什么样的方法来写？哦，同学们都说到了，用了比喻的手法来把它写的具体生动对不对？好，待会我们也可以用上这一些方法。接下来我们看第二个开头，写雨很大的开头 啊，关联词和比喻都是我们可以用上的。好，雨下的很大，大不大？大大，好大的雨，除了看到雨 密密的，斜斜的落下来，我们呢，在雨天还可能会听到一些声音，仔细听听，听够不够大？不够大，再听听听雨的声音，你听到了什么？再来听听，仔细听，很普通，雨是不是越下越大了？ 把你刚才听到的说出来，你可以只说你看到的，也可以说你听到的好，就看着这幅图，谁来说，天空怎么样？ 鱼怎么样？好，子夜，请你来天，天空乌云密布，雨密密麻麻的，像子弹一样落下来，用他什么样的手法？ 雨是不是密密的？他观察到了天空乌云密布密密的，还能用上一个什么词，你看是直的还是斜斜的？密密的，斜斜的落下来，还有谁有不同的 好？紫琪，你说雨下的真大，把他把房子都给弄花了。房子怎么弄花呢？因为雨把真把房子给 看的有点不清楚，房顶上看的很模糊，对不对？看的不清晰。好，请坐下。还有谁来说说看？没有了，我们再来看一幅下雨的图，来，再下一幅，谁来说说看？ 好，子涵，你说雨下的真大，天空下起了密密麻麻的雨，闪电也在旁边，闪电似乎在天空呐喊助威，是不是 对不对？好，把他当个人，好像在呐喊助威。下吧，师傅，再说下吧，是不是？好，请坐，还有谁来说说看？好你下，你说。雨下的真大，噼里啪啦的落了下来，好像他们正在开音乐会，天上的雷也一直天上的。