怎么着的拼音

汉语拼音字母表啊，波斯的额佛哥 呵一叽可了么呢哦泼七 日斯特乌威乌西一滋。

大家好，我是 c 组的试讲者张文琪，今天试讲的内容是声调，下面开始试讲。同学们，大家好，欢迎来到今天的汉语课堂。 在正式上课之前，老师想和大家分享一个有趣的故事。有一名外国留学生，名字叫汤姆。有一天，他走进一家餐馆，对着服务员大声说， 服务员，我要睡觉。服务员愣住了，说，先生，我们这里是餐馆，不是宾馆，不能睡觉。 汤姆急得直跺脚，指着菜单说，不是睡觉，是水饺，水饺，大家听出来了吗？睡觉和水饺听起来很像，但意思完全不同，为什么会这样呢？ 这是因为他们的声调不同。在汉语中，声调不同，意思完全不同，声调具有区别词义的作用，如果声调错了，就可能会产生误会。 同学们，你们在日常生活中闹出过这种笑话吗？哎，我看到有同学点头了，所以说声调非常重要。那么今天我们就来一起学习汉语的四个声调。 我们先来学习第一声也叫音频，第一声发音又高又平，就像一条直线。大家还记得我们看医生时，医生让你张大嘴巴说，啊吗 一声就是啊，要一直高高的，平平的，不声不响。来，跟我一起读妈妈八 八天天很好 看，屏幕，一起读妈家天飞西天空 家乡好。这位同学，你来读一下，这个词语很好，你读得很准确，那这个呢？非常棒，声音很平稳。 下面我们来学习第二声，也叫扬平，第二声是从低往高上扬，就像我们惊讶时会说， what？ 二声就是要直接升上去，中间不能断开。来，跟老师一起读麻麻拔拔和 和很好看，屏幕读一遍，麻和皮壳牙 和田白云。现在请女生读一遍， 男生再来读一遍，非常棒！接下来我们把一声和二声对比一下，大家一起读， 妈妈八八和和天齐 呀洋，很好！这位同学你来读一下，第一组非常棒！那第三组呢？很好，你读的非常自然。 接下来我们学习第四声，也叫续声。第四声是要从高往低快速下降，就像我们坚定的说， no， 四声要直接落下去，中间不能断开。来，一起读，嘛嘛 叭叭哒哒，好 看，屏幕读一遍，骂爸竖炸那 大地上课，好！现在请左边三排的同学读一遍，非常好！右边三排的同学再来一遍，很好，读得很准确。 下面我们把一声、二声和四声对比一下，大家一起读，妈麻麻八八八 和和天提 t 呀呀呀，好！这位同学，你来读一下左边的字，非常好，你来读一下右边的字，很好！ 最后我们来学习第三声，也叫赏声，这个声调比较特别，大家要注意， 第三声是先下降再上升，中间有一个拐弯，就像我们犹豫时说的 will。 三声要先慢慢架向，降下来，再慢慢提上去。我们先看把这个音，先练下降的部分声音低下去，再练上升的部分声音扬起来，最后连起来。把 跟老师一起读，马马把把！小 小好。同学们，图片上的屏幕上的这两个词语，大家试着读一读， 哎，大家有没有发现水和美单独读和放在词语里有什么不同呀？ 这是因为两个三声一起读时，第一个三声要变成二声，比如水和果一起读时，要变成水果。 跟老师一起读，水果，水果美好美好好，大家齐读三遍，非常棒，读的很自然。 大，同学们，大家学完了这四个声调，那现在老师给大家放一个视频，我们放松一下。 医生，医生，好，视频播完了，那么老师再给大家一个口诀，帮助大家记住这四个声调， 跟老师一起读，一声平，二声扬，三声拐弯四升降。 好，下面我们做几个练习。第二题，填空题，写出下列字的声调。第一个字，天，它的声调是几声？ 很好，是一声。第二个字和是几声？ 非常好，是二声。第三个小，没错，是三声。最后大，很好，是四声，大家都填对了吗？ 好，最后我们再来玩一个跟着节奏说声调的游戏。 好，游戏结束，大家说的都很好。 同学们，今天我们一起学习了汉语的四个声调， 那声调里还有一些有趣的问题等着我们去发现，比如屏幕上的这几个音节，它们的声调符号应该放在哪个字母上？ 再比如美好一个不要。这几个词语读起来和单独念有什么不同吗？这两个问题就是下节课我们要学习的内容。 最后布置一下作业，一、朗读下列英杰词语和句子，周日前上传录音到学习通。二，完成课堂练习剩余题目，巩固四个声道的发音和听辨。 好，今天的课就上到这里，同学们再见！

很多一年级的小朋友会遇到识字和注音的问题，今天呀，郭老师教你一招，我们来轻松搞定他们。 先变类型，看清楚二拼三拼，细观察 整体认读，别混淆啊喔呃，开头都是零声母，那第一点呢？我们要大胆拼。第二点呢，写声母，第三写韵母，第四 标声调，但是有最重要的一点就是要记着整体的去检查一下。那你今天学会了吗？

好了，来看这里，这一篇文章的题目叫什么？是谁写的？找到作者了吗？这叫什么？郑振夺，来都我夺，不要拼音。郑振夺知道他是一个，知道他的名字怎么读哈，我们来看一下，我们来回想一下我们二年级的时候，是不是关于写过小动物的文， 小看图写画之类的文章？是，是不是我们在写作文的时候，我们都是先写什么来着？外贸，对外贸， 然后再写他的什么特点，特点，习性，习性好都记得非常清楚。那么我们来看一看三年级我们学的这篇文章当中，燕子和我们以前学的二年级的那个我们自己写的有什么样的不同点？或者是我们需要有什么学习的地方？这篇课文 每一个自然段他都写了一幅场景，你比如说我们是不是都喜欢读一幅图，一幅图来给我们展示的，尤其是父与子，是不是？我们经常读父与子，父与子是不是一幅图， 也就是一幅图一个小内容，一幅图一个小内容，一幅图一个小内容，然后它组成了一个什么故事，对不对？那我们燕子也是这样的，你现在 给我看它是由几幅图构成的。好，来开始这个三年级下册，让你概括的能力有点有所增加了哈，我给你举个例子，你比如说第一三段，我们来看第一三段， 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀式的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这是说的小燕子的什么外貌，那么我们就可以说它是什么呢？外形，外形，对外形，你的脑子里是不是想象出一幅画来， 是，是不是一只可爱的小燕子？不是。那我们可以给它起名叫什么叫燕子外形图，我刚才给你打了一下，叫燕子外形图，我们要去仔细的分析一分析，一点都不难， 就是给你，因为你每读一个自然段的时候，你脑子里总会想到一个什么画面，是不是啊？那这个就是燕子外形图，我们来看第二段， 默读一下，你看第二段他写的啥呀？第二段有什么呀？花花草草柳柳树柳树， 细雨细雨草，那这些花呀草呀，柳树呀，花呀草呀柳树呀，还有这些细雨属于什么样的景色？树木属于什么季节的景色？春天，那除了有这些还有什么呢？ 小燕子，小燕子，也就是他大的意思，就写春天里的什么小燕子，对不对？那我们可以给他起名叫做春光燕子图， 你看经过老师这样一分析，其实不难吧。那你来看三四站，我们来归成三四站的。三四站，那小燕子在干什么？动作？动作。对，他在什么的动作？飞的动作，飞的动作。那我们可以给他起名什么呢？ 燕子，燕子飞翔图，飞翔，燕子，对，燕子，我们可以给他起燕子飞行图。好了，来看最后一个赞段。 最后一个赞段，小燕子在干什么？休息，是在休息吧，是吧？那我们可以给他起名叫什么？燕子休息，对，燕子休息图。你看我这样一归类，你的脑子里是不是有一条思路了？ 是不是啊？他好像就是感觉一幅画，一幅画，一幅画一幅画呈现在我们的什么面前，那么我们现在把这个镜头拉近， 拉近，把每一幅图我们来看一看，到底写的是小燕子的啥？哈，好，来，首先看第一幅图是什么？燕子外形图，谁读一读？好，朱静婷。来，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，加上剪刀似的小燕子。来，再来一遍，最后一句话，凑成了， 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。好，请坐，来，你看，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。他用了几个形容词？两个，那是不是我们刚考过的三级上册对，两个形容词，哪些词语让你眼前出现了什么样的画面？来？你说。 乌黑乌黑的羽毛，金花有力的翅膀，加上像剪刀似的尾巴，把可爱的活泼的小燕子。你仿佛看到了什么样的画面？ 他的羽毛黑黑的。呃呃，一轻快的有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，把可爱活泼的小燕子让我感受到了。呃呃，小燕子非常好看哦，让他感受到了小燕子很好，看来，你说 就是一身乌黑乌黑的羽毛，轻快有力的翅膀，剪刀似的尾巴，可爱的活泼的小燕子。让我想到了鹰，一个可爱的活泼的小燕子，有拥有一身乌黑乌黑透亮的羽毛，嗯，有一对轻快而又有力的翅膀，嗯，还有剪刀 剪刀一样的尾巴，嗯，样子十分可爱。好，来，请坐。我问你个问题，你看他描写这个小燕子，他描写了他的什么 外形？我知道是外形，外形里面描写了什么颜色，颜色吗？乌黑的什么？你描写它外形的什么？有什么乌黑？有什么？羽毛？翅膀，尾巴，有尾巴有羽毛，有翅膀有尾巴。我还有一个问题了，我想问你， 我们在写小动物的时候，我们都习惯怎么样去描写小动物的外形？从上到下，这里面是不是这样描写的呢？不是，是。那他是从什么到什么来？先是一身羽毛，这是什么？一身？ 全身，全身叫做整体，然后又到了翅膀，这是 谁说的？从什么？从整体到局部，非常棒。好，请坐哈。是从整体到局部来哦， 用的语言多不多？不多。你来给我回想。我们学的搭船的鸟描写翠鸟，他只描写的翠鸟的。什么翠鸟，张嘴，嘴巴羽毛，还有长嘴，哎，嘴巴羽毛，也就说你看，从我们三年级学的课文当中，我们在描写一个动物的时候，不需要 都写，我们只写它具有的什么特点就可以。他就用了一句话，乌黑的羽毛什么的翅膀，听话有力的翅膀什么的。尾巴，剪刀刺的尾巴。用了什么句 比喻？剪刀尾巴，什么去比喻比喻去。你看，这就是从整体到部分简单的描写了燕子的什么外形，也就是意味着我们以后在写作文的时候不需要什么样的 头发，什么样的额头，什么样的眉毛，什么样的眼睛，什么样的鼻子，什么样的嘴巴，不需要那样写了我们就剪，最重要的，最主要的去突出他的特点，这是你模仿他的一个写作手法，听明白没有？好，我们来继续，再来往下看第二、三段， 刚才我们说了第二幅图是春光燕子图，既然是春光燕子图，你在文中给我圈出来描写了哪些春光？快说，谁来告诉我？来，你来说。描写了什么？一雨清风风 细雨雨柳柔柳柳树。还有吗？还有补充吗？没了吗？来，你说 花花草草叶，来，好，请坐。是不是这些啊？是，那你把它圈出来吗？春光燕子图当中他写了很多的春光，春天的风景，有风雨、柳花、草叶。你看看他写风的时候，他写的什么样的风？ 清风，清风怎么样？那句话怎么说的？清风微微的吹着，吹过，微微的吹鼓着，他们又说风来了， 他们又说春风来了，人家用了一句话叫做春，清风微微的吹拂着。那他写雨的时候怎么写的？快看课本写落着如毛的细雨由天上洒落着如毛的细雨，你宝宝看到了什么样的画面？ 如毛的，大胆去说哟，不管你学习好了，不好的，一定要大胆去说。如毛。来，你说一个个小雨滴，如同从空中如同细丝吗？文章是如毛的，如同什么 是毛一样？是毛一样，是不是这样的？好，请坐。来，你想想我们想动物的毛， 假如说我们想象猫的毛吧，见过吗？见过，狗的毛见过吗？见过，很细对不对？又很柔软，是不是这样？一点一点一点一点一点一点，是不是这样？你看如毛的细雨由天上怎么样洒落着？那这一句是个什么句啊？ 你看吧，就这个如毛这两个字就能看出这个句的是比喻句了吧？如毛的细雨由天上洒落着，就好像我们洗澡的时候 喷洒的那个花洒一样，是不是啊？洒落着。来，接着再来。你看他写柳的时候他写的什么？千条万条的，什么柳？柔柔柳，那你来想想那个柳树是这样吹的还是温柔的？ 温柔的，那就说明这个风也是非常的怎么样？温柔的印证了前面那个清风微微的吹着，怎么是非常温柔的？来，你看下面这节的，红的、白的、黄的花， 还有青的草，绿的叶，这是什么？这是表示什么的词语？颜色，对，表示颜色的词语。你看，我觉得他每句话都好美呀，都写了恰到好处，用该用比喻的用比喻，该用好的形容词，用好的形容词。来，姐，你看这个哈，都像赶集式的聚拢来了。先给我理解一下聚拢是什么意思 对不对？聚起来了，聚起来了，聚拢。感集式的聚拢，你给我想象什么画面哦， 你说拥挤，拥挤哦，去看过赶集了，那你说热闹非常好，我们最近你就赶过大集吗？赶过，那个集里面卖东西的多不多？多，那可吵了。对，有点吵，还有点热闹。人，你来说 人山人海，那聚拢过来，聚起来，聚拢。我们可以用一个词语来解释一下聚拢是什么？拥挤？看我聚拢过来汇聚。好，还有呢？ 对，叫什么聚集？合拢。你比如说我再给你想一个画面啊，我给你说一个画面。想想。上体育课的时候，老师说 自由啊，自由活动。好，你自由活动完了之后下课老师都会说什么？集合，你们是不是从四面八方都干什么？都跑过来站队，那就叫做什么聚拢，也叫做聚集。你脑子里有没有这个画面？有哎，好，来点，往下按， 形成了灿烂无比的春天，也就是说你看在二三月的春日里， 风啊，雨啊，柳啊，花呀，草呀，叶呀，都过来聚集过来的。你说这是一个什么句？像赶集似的聚集过来是个什么句？女人，除了女人还有什么句比喻？对，这句话不但有女人，还有比喻呢，二三月的春日里有啥有啥？谁能给我说说这个画面，我给大家来说个咋样？你来想一想好不好？你比如说我说二三月，春天来了， 谁都来了呀。微风轻轻的吹着过来了，小细如毛的小雨从天上飘落下来了。柳树随着风在那干什么呀？摆动，哎，随着风在那舞蹈，花儿绽开了，笑脸，笑脸，小草丛里钻出 啊，探出头来，哎，叶子也变得特别的，什么绿的耀眼行吗？特别茂密。对，叶子也是绿的耀眼。你看，这就是我们这个春光图，这里又来个春光叶子图来，你想一想，我们前面学的古诗 也是关于春天来，你想想啊，绝句当中杜甫当中迟日江山丽，春风花草香，是不是写的春天美丽的景色，是来了一个什么呀？他加了一个小动物，是谁呀？ 燕子，燕子，还有谁？鸳鸯，鸳鸯。古代的诗人把这春天的美景总是喜欢加一些小动物来，你看，下个会，春江晚 景，竹外桃花三两枝。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这里面在写春天的美景的时候，又加了水鸭子，河豚，河鸭子。会发现写春天的景物，他总是喜欢添一些小动物，因为小动物这个时候都是干什么都醒来了。那你看，这个时候，在这么美丽的春光下， 他添了一个小动物，是谁呀？燕子，是不是燕子呀？我们来看燕子在干什么？这时候那些小燕子，那么灵丽可爱的小燕子也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光 平添了许多生气。这就是作者厉害之处，他也学会了古代的人当中，在这美丽的景色当中加一点什么小动物，加了谁啊？灵丽可爱的小燕子，所以说这就叫做春光燕子图。哎，接下来他又要写燕子了，我们接下来往下看三次站队，我们一起看 能不能给我找到三四三的燕子动作，给我圈出来好不好？圈一圈？谁来告诉我？举手，告诉我。找到了一个斜飞，还有吗？谁在补充？那你也在补充横扫，看清楚是横扫，还横什么？ 那个字读什么横略来好，斜飞，横略，还有一个字，你说对，把它圈出来，一共三个动词，一个是什么斜飞，一个是什么横略，一个是什么？粘好，请坐。 小燕子带着他的剪刀似的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空，鸡的一声，已由这里的稻田上飞到了那边的高柳下了。这说明小燕子怎么样？ 那我泼啊，我泼吗？鸡的一声，鸡的一声，也是一眨眼的功夫，说明他的。你说速度快，快，我们用一个好的词语叫什么？速度快，迅速。接着再来看下一个，另有几只却在波光粼粼的横面上横略着，谁能想象画面？来看图片， 你要是实在不会选，你看图片，什么叫横略？横着略过来，这个水面上横我们都会知道。一是横着，好像是感觉要紧紧的贴的 湖面上对不对？而且还飞的非常怎么样？快，那就往下看小燕子的一肩或尾或肩尾偶尔沾了一下水面。偶尔是什么意思？有 时有时有时有时有时。好，请坐。偶尔沾了一下水面，那小圆圆便一圈一圈的荡漾开去。我问你， 小圆晕是啥？那你再说，就是以后龙我们用手指碰到那水面时候，会出现那一那一些波纹，哦，这是他想象的画面。来，我来给大家尝一下。好，请坐。我们有一个词，这个晕。 我们说，哎呀，就像今天我有的同学好像一坐车就好像要干什么？不晕，那你那叫晕车吗？晕车？ no， 头晕，那叫做晕车，普通话当中叫晕车，可不叫晕车。晕车读法是错误的，叫晕车。你那个头好像在干什么？我们看过很多的漫画或者是动画片，就发现有的人一晕他就会有噔噔噔噔，是不是有点旋转？对，有很多星星在那跟那地方干什么？旋转，那个，那个燕子偶尔喷一下水的时候，他就 一圈一圈一圈一圈就干什么晕开了，是不是这样的？是，这就是我们理解的。那我问你用小圆圈好不好？如果我说那小圆圈便一圈一圈的荡漾开去，好不好？不好，小圆圈是指的几个圈， 很多一个圈，是不是？那小圆晕是指的好多好多好多好多，是不是？那你看三四，这是三四自然断。 这三次转转讲的是什么？燕子啊？飞行图，我们总结出来，燕子飞行非常怎么了？快，速度快、轻盈，我带给大家一个轻盈，接着我们来看燕子休息图，来，第五转段，我们，我来带大家一起看啊，我读你想象啊，他说那边还有飞倦了的几对 闲散的在纤细的电线上修气。修气是什么意思啊？修气，修气就是修气。嫩蓝的春天哦，这个蓝，他用了个嫩蓝，说明这个天空非常怎么样？嫩哎，很蓝，几只木杆，很几横细线连于杆与杆之间， 线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀，谁见过我？我今天见过一个画家画过 画，一个画家画不一样，一幅画，你说就是。然后我看到就是以后有几只小小燕子飞在以后一根电线，一根很细的一个黑色电线杆上，之后他们时而然后把头缩进翅膀里，时而又然后唧唧的叫，叫上几声之后，然后又忽然飞到， 飞到一棵树上，紧接着又飞回来。你看他的脑子想的多好呀，怪不得语文都学习这么好呢，是吧？来，你在这幅图当中给我找一找，能找到吧？ 你在这这这找了吗？找了，是不是远远的忘记。就是几个小黑点，就是近的写的还是远的写的远。刚开始我们我就问你三字自然段，你看他是近的写的还是远的写的几线的啊？三字自然段是近的写的，然后这个的修的时候是怎么样远着写的？来，这个我问你，几横细线是什么意思？ 就是有几几个跟一个，跟那个缝衣服的那种很细那种细线。那你看，你看，是不是这样一横两横、三横、四横五横的上几横线？你再看我们，你只要看我们课本的这幅图，你就了解是几横细线了。燕子累了，他就在那休息，那好衣服什么样的 画面他也不造污了，他非常的怎么样悠闲？对，我们在学绝句的时候，这个做的是动静 结合，是不是啊？是我们在写汇成长江晚景的时候，是以静写什么动，我们在学这个三曲道东的时候，是以动写静。来，你看这里有没有这个地方？来看这两个地方， 这个燕子飞行图是燕子在动，动动，那燕子休息图是指的燕子在静，静静，这是不是也用了什么样的结合手法？动静结合来看我的版书， 看似一篇简单的一个文章，看似这个作者写的毫无头绪，但是他给我们展现了四幅图画， 是不是先写了燕子的外形？他没有从头到尾写，他是从整体到局部剪了重点的 某些突出的器官去写，就像我们学大成的鸟，翠鸟当中只写了它的红色的什么嘴巴，对，就是我们以后再写的时候，我们也要去，不管写什么，我们也要抓住一个重点的内容去啊，写那写春光艳图，写美好的春天， 写美好的春天的时候，在这美好的春天当中，燕子也干什么？也加入了这幅图，叫做春光燕子，就让燕子 生活的背景非常的美丽，有什么？有风雨，柳树花柳花草叶，对不对？接着呢？哎，燕子又开始描写燕子，燕子在飞行的时候速度非常怎么样？快，我们不能光写的快，我们不但要写燕子的动，我们还要写燕子的静，运用了动静结合，你看一篇文章就背下来了， 一篇文章就背下来了。所以说我这样一给你理解，一给你分析，你在看这篇文章的时候，你还觉得他毫无头绪吗？是不是这个作者很厉害？是，这个作者叫什么来着？正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正。

正在为孩子幼小衔接发愁的家长请先留步。如果你正在纠结拼音怎么教，怕自己发音不标准，又不想让孩子死记硬背，那么我今天掏心窝子的分享，这个神器可能就是你的答案。今天我就跟大家聊一聊，怎么在幼小衔接让孩子把拼音学的又轻松又有趣，真的是我用下来的方法。小学语文呢，我觉得是三大块石头，拼音、识字、阅读。拼音是第一块，也是基础。 但咱现在是不是不敢随便教了？很多拼音跟小的时候他不一样了，而且像我的话，平舌翘舌，有时候分不清，怕把孩子给带偏了。所以一台发音标准的系统性引导孩子的工具，是我的需求。那么我用下来啊，他有一套特别清晰的学习路径，认念写册。 第一，不认，拼音上所有的字母都是一目了然的。第二，不念，它的按键反应特别快，让孩子点一下就能马上知道这个怎么读。第三步，写要输出，这个特别关键，它配套有描红本，让孩子一笔一划把字母描对了。这是它区别于其他拼音机的地方。你看， 它是可以连接 ipad 的， 它有一个自己的小游戏测，用小游戏来测试孩子到底掌握了没有，里面还有拼音的知识点，就扎扎实实的进到脑袋里了。 这个机器呢，它本身就像一个大玩具，配套的拼音卡片、闯关地图咱都能拿来和孩子做游戏。但最让我眼前一亮的就是我刚说的跟 ipad 联动，玩着玩着，孩子就巩固了之前学的趣味性，也更好了。 最后我想说的是，提前预习这件事情啊，真不是说要让他们学到多难多深，我的目标是帮助孩子建立一种熟悉感，让这些符号在他的眼里呢，不再是上学那天才突然冒出来的， 而是他见过甚至玩过的老朋友。这样子，等到他真正坐在小学课堂里的时候呢，我相信啊，他会更从容，学习的坡度自然也就变缓了。以上这是我个人分享给孩子教拼音的一些方法啦，希望可以给到你们最真实的参考。

汉语拼音字母表啊，波斯的额佛哥 呵一叽可了么呢哦泼七 日斯特乌威乌西一滋。

这个字读，划，划拳的划哥几个一边喝酒一边划拳。他是左边一个提手旁，右边一个。害，这个字读，瓦，瓦着吃的瓦，他拿出半个西瓜，用勺子瓦着吃。 他是左边一个提手旁，右边一个。挖，这个字读，乖耳，乖子的乖，他狠狠的扇了对方一耳乖字。 他是左边一个提手旁，右边一个。国，这个字读，啰啰袖子的啰，他啰起袖子准备开始干活。他是左边一个提手旁，右边一个。绿，你学会了吗？

家长们好，我是王老师，十六年一线教师，现在也是一位二宝妈，发现很多家长想教孩子拼音，却要么没时间，要么怕教错， 这次借着教二宝的机会，把十六年教学中总结的三个零错误发音技巧和趣味技法免费分享给大家，请大家点点关注，跟着王老师免费学拼音。接下来每天更新一个知识点，从单韵母到整体认读音节带娃零基础入门。 好，今天我们继续讲解拼音。第二节单韵母，一乌吁， 一乌吁，三个单韵母非常的好记，那么通过什么来记呢？看到这里面图片， 这是一件衣服，衣服上面有一粒扣子，这个呀，就是一件衣服一一一 读的时候，嘴巴张开，扁扁的，舌头抵住一一一，然后呀，这边有一只乌龟，乌龟 这个壳，乌龟壳，一个 u 型的乌龟壳，这个形状我们给它记住，下面还有一条尾巴，那么这个就是乌龟的呜呜呜，嘴巴拢圆 突出，变成一个小孔，把声音发出来，呜呜呜，这个呀更加好记，呜和吁有什么区别呢？上面有两点， 那么有两点的就是小鱼的吁，小鱼会吐泡泡，所以上面有两点叫小鱼吐泡吁吁吁。 学完以后呀，我们跟以前一样，要开始进行四个声音的朗读，那么四声的朗读 跟上次一样，跟第一节课一样，首先发现一个问题，当一标上是四个声调以后，上面的扣子没有了，那么这边有一个小口诀，小儿歌， 小一小一有礼貌，一标掉就摘帽，把这个小扣子呀就给它摘掉了，一标掉就摘帽， 那么而这个于在标掉的时候呀，它不需要把两点去掉， 好在教孩子进行四声朗读的时候，还是一样用手或者笔 让他边读边指。咦咦咦咦，玉玉， 当孩子读不出这个发音的时候，你可以一一医生的一咦咦，阿姨的以以以，椅子的以一 异，异重的异，那么这样子更加好，让孩子可以带入到这个发音里面去。当我们进行发音的时候，会发现孩子 单个读按顺序读好像还可以，那么我打乱顺序以后，孩子一下子想不起来了，这个其实没有任何关系，我们可以让孩子呀在心里面，比如说以，我可以在心里面咦咦咦， 读到第三个的时候，我把这个声音再读出来，比方说这个物，那我可以在心里面，呜呜呜哦，这个是物，可以让孩子慢慢的根据这个方法来，然后慢慢的熟练， 那么他的书写这边全部由顺序按照顺序来进行书写，写在四线三格里面。 今天的课就上到这里，在教孩子过程中遇到的问题或者有不懂的地方，都欢迎大家在评论区留言，大家的支持是我快速加更的动力哦！

小朋友，现在让我们来学习汉语拼音字母，我们首先学习声母，然后学习韵母，最后是整体认读音节，请大家跟我一起读 一呜。

阿佛哥，呵一叽克勒摩呢？ 哦破七日斯特乌威乌西一滋。

汉语拼音字母表啊，波斯的额佛哥 呵一叽可了么呢哦泼七 日斯特乌威乌西一滋小红书。