三年级日记放风筝的过程

三年级下册第二单元同步作文是一篇升级版的，看图写话，写个两百字很轻松啊，但写到四百字且丰富且生动，不写流水账却非常有难度。所以任老师呢，就带你从审题立到结构搭建，到内容选材到泛文，给你把这篇文章完全讲透。 同时给你梳理了五篇带有方法讲解的泛文 pdf 和写作作文素材库，直接分享给你啊！先一句一句审题， 同步作文的题目当中，他就有选材的方向和作文大纲。图画上有哪些人，他们可能在干什么？他们的动作分别是怎样的，可能说了哪些话？其实呢，就是在引导你描述图片的时候，你不仅要写清楚时间、地点、人物、事件四要素，常规的东西， 还要写细节，写人物做的动作，说的话，也就是动作描写和语言描写，可以直接填到你的作文提纲当中。 下面一句话呢，你千万不要忽略，写之前要把自己看到的想到的写清楚，也就意味着不仅仅要写图片上有的，图片上没有的，自己想象出来的信息也需要添加进去， 需要立体的讲述清楚事情的起因经过，结果。好，下面就是完整的作文思路和范文。开头呢，我们用小井三处法，警务一加，警务二加，警务三加引出事件。 春天到了，小草长出来了，桃花开了，天空中漂浮着朵朵白云。在这个美丽的春日，小刚、小杰和小朵来到郊外的草地上，准备放风筝。 当然，你还可以适当的加入修辞手法，比如说拟人，小草从土里轻轻探出头来，比喻桃花就像是女孩粉扑扑的面容， 这样开头又开门见山，又直接又新颖生动。这些表示环境积累的词汇供大家参考，可以积累并且运用到自己的作文当中，你还可以用诗词歌赋入文来法引出世界。在这样的日子里，我们去做什么？ 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。春天是一个美丽的季节，我们一起去郊外放风筝。写中间部分的时候呢，很多孩子容易碰到问题，就容易写的很乱，你看图写话，切记啊，一定要按照音的顺序写， 你是可以从上到下，从远到近，将观察到的人和事整理出来，然后用先整体再局部的顺序进行描写。我们有去观察一下，有两个重点方位， 草地上，在近处，一个男孩拿着风筝轴，另一个男孩举着燕子风筝，还有一个女孩拿着蝴蝶风筝。远处一家三口在放三角形风筝，天空中有金鱼风筝、蜈蚣风筝、老鹰风筝，三角形风筝。景物梳理出来了，我们可以用上三有法来表达。 草地上放风筝的人可真多呀，有什么有什么？有什么，远处有什么，近处有什么。另起一段，用大量的篇幅，细致的进行语言描写和动作描写，让文章丰满生动。 他们可能会说什么呢？直接加对话进去。远处的一家三口可能在感叹天气真好，正在配合着放风筝的孩子，可能一个在督促对方跑的快一点，一个在指挥有风了快放手，再用大拆小法拆解人物动作，比如说举、拉、拿、跑，扭头， 加入些修辞，文章的主体部分就完成了。小杰把燕子风筝高高举过头顶，小刚一手拉着风筝线，一手拿着风筝轴，迎着风边跑边扭头。风筝有了放，小小刚大声喊道。小杰听到指令，立刻把风筝往空中用力抛， 小燕子嗖的一声，稳稳的飞上了天空。飞起来了！飞起来了！小杰高兴的一蹦三尺高。小朵呢，也看着小燕子越飞越高，他心里乐开了花。 最看图写话的结尾一定是说说大道理，讲讲好心情，要么说明自己的感受收获，要么表达自己的情绪。我们可以用三消一留法。当然了，这也是作文当中的万能结尾，什么消失了，什么消失了，但什么留下了。 这是完整的作文大纲，贴合大纲的五到十篇，带有批注和方法讲解的范围， pdf， 以及我书里的所有的好词好句，加上名家人物写作词源的程度、材料和词源打卡的入口。第二单元，我直接把文件夹分享给你，我是让老师带你深度思考，理性齐娃，轻松提分！

三年级下册第二单元看懂写话放风筝这篇写是看懂写话，看着很简单，但是每年都会有一半的小朋友写跑题。别怕，十年老教师丸子老师三分钟手把手带着你 把这篇单元习作从开头、中间、结尾一直到泛文，从头到尾搞定，让你一看就懂，提笔就写。 这是跟着我线上系统课孩子写的文章，每一篇我都会精细批改。我还准备了三年级第二单元习作的资料包，里面有关于看图写话放风筝的好词好句和泛文， 全部都有。那今天啊，我们就开始三步进行创作吧。第一步，开头，我们可以使用开门见山式开头，声音式开头，引用古诗式开头都可以婉辞老师已经给大家整理好了截图保存，比如声音式开头，发 飞了飞了，一阵阵高分贝的声音传来，这是怎么回事呢？原来是同学们在草地上正在兴高采烈的放风筝。 第二步，中间部分，我们可以使用近景细描写，远景简单写写出图片上人物放风筝的过程。我们先分析图片，离我们近的就是三位小伙伴，一定要详细描写， 详细描写就要加上三位小伙伴放风筝的语言、动作、心理和神态描写。而离我们比较远的一家三口，就简单用两三句话概括就可以了。 比如小明和乐乐互相配合着放风筝。最右边的是乐乐，他双手托起一个五彩的燕子风筝，兴高采烈地对小明说，小明，我已经准备好了，你可以动起来了。 小明爽快的回了一句，好嘞！于是他右手拿着线轴，左手牵着风筝线，一边顺着风跑，一边扭头看着乐乐头顶的风筝。 小红抱着彩色的蝴蝶风筝，扭头笑眯眯的看着他俩，别提有多羡慕了，心想，太棒了，一会我的风筝也要飞的那么高！ 远处，一对父母带着自己的孩子也来放风筝了，孩子一边后退，一边看着在天上飞着的三角形风筝， 风筝的两条腿就好像两条长长的辫子，可爱极了。最后一步，结尾可以使用邀请式结尾，比如渐渐的，天上的风筝越来越多，快拿起你手上的风筝，和大家一起享受这春日的快乐时光吧！ 抒情是结尾，反问是结尾，自然是结尾，也可以使用截图保存哦。我准备的三年级第二单元习作的资料包里有看图写话，放风筝的好词好句和范文 有关风筝的样子和人物的心行动作的细节描写词句，孩子写的时候可以直接参考。我把文件直接放到了结尾的资料包里。

春天来了，春暖花开，温暖的阳光洒在大地上，小草从土里探出了嫩绿的小脑袋， 五颜六色的花也竞相开放，把公园装扮的格外美丽。星期天的午后，我带着心爱的燕子风筝，和小伙伴们一起兴高采烈的来到了公园的草地上。 我举着风筝，好朋友小刚握着线轴，我们俩配合的可墨迹了，我举高了，我点着脚尖，把风筝高高举过头顶，回头对小刚喊， 好嘞！小刚一边跑一边回头看我，一阵风吹过，他大喊松手，我赶紧松开手， 看着我的燕子风筝晃晃悠悠飞上天空，越飞越高，我心里乐开了花。旁边的小美抱着他的蝴蝶，风筝笑着对我们说，你们真棒，我的蝴蝶也想飞上去呢。 不远处，我看到一家三口也在放风筝，小孩子努力的抓着风筝线，他们的三角形风筝已经稳稳的飘在半空中了。 看这满天飞舞的风筝，我感觉自己也跟着飞了起来，在蓝天上自由自在的翱翔。春风轻轻吹过，带着青草的香气，带着小伙伴的欢笑声，这真是一个快乐的春日午后啊！

三年级下册二单元放风筝周末午后，春风轻轻摸着我的脸，我和小伙伴开心地去公园放风筝，瞧绿草地小鸟飞， 柳树摇啊摇，我一下想起草长莺飞，二月天说的就是这美景。抬头看，蓝蓝的天空像透亮的宝石，白云慢悠悠飘着，天空成了风筝乐园。五彩斑斓的风筝随风舞动，看得我眼花缭乱。 草地上，我们三个配合的可好了。小明握着线轴，迎着风哒哒哒往前跑，脚步轻快的像小鹿 小雨呢，高高举起老鹰，风筝大声喊，准备好了放。我抱着漂亮的蝴蝶风筝，眼睛一眨不眨的紧盯着它。风筝刚起飞时，摇摇晃晃往下掉，像个喝醉的小娃娃。我们赶紧调整方向， 嘿！我轻轻把蝴蝶往上一托，风呼的一下就把它送上了天。蝴蝶的翅膀一扇一扇，像在跳圆圈舞呢。正陶醉着呢，呼 风忽然鼓足了劲，小明立刻加速跑，小雨手一松，老鹰嗖的冲上蓝天， 越飞越高，可神气了。远处小弟弟拉着线跑，爸妈笑着加油，画面暖融融的，看满天风筝飞舞， 听欢声笑语，心里甜甜的，像装满了糖果罐。风筝们追着风说悄悄话呢，真是最美春日，记得关注再走哦！

三年级下册第二单元习作放风筝春天没有盛夏那样骄阳似火，没有深秋那样清冷萧瑟，没有寒冬那样凛冽刺骨，只有暖融融的风拂过脸颊。 一个阳光明媚的下午，小明和小东小丽相约来到公园，开启了一场风筝之旅。 天空早已成了风筝的乐园，有灵动的鱼儿摆着尾巴，有雄壮的老鹰展翅高飞，有威武的巨龙直冲云霄。各种各样的风筝点缀着湛蓝的天空，让人眼花缭乱，显得格外热闹。 他们也赶紧加入这场放风筝活动。小东拿着燕子风筝，小明握紧线轴，迎着春风快步奔跑。风筝摇摇晃晃地向上攀升，小明一边跑一边小心翼翼地放线，手心都冒出了细汗。 看着风筝越飞越高，越飞越稳，小明和小东激动的欢呼，成功了。小丽举着蝴蝶风筝，笑着说，你们太棒了，我的蝴蝶风筝也飞上天了。 不远处的草地上，一个小男孩和爸爸妈妈一起把一只风筝飞得很高，这是独属于他们一家三口的温馨时光。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。公园里的欢声笑语伴着和煦的春风轻轻飘散，与漫天风筝一起飞向尘澈的蓝天，奔向辽阔的远方。

放风筝，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。盼望着盼望着，春天终于来了，我和小明小红兴高采烈的来到草地上准备放风筝，广阔的草坪上时不时传来银铃般的笑声，瞧，天空成了风筝的海洋， 我和小明迫不及待的想让风筝飞上天了。小明拖着风筝，我一手牵着风筝线，一手抓紧线轴，边飞快的跑边喊，小明可以放手了，小明听到指令后赶紧松开手，可是风筝却掉下了，我和小明唉声叹气， 这时小红走过来说，不要放弃啊，天上那么多可爱的精灵，就差我们的了。于是我再一次握紧线轴，牵着风筝跑起来，这时风姑娘也来了，放，我大喊，小明迅速把风筝往空中一抛， 春风就像一双有力的大手，拖着我们的风筝徐徐上升，越飞越高，好像要冲破天际，你们真厉害！小红拿着一个五彩斑斓的蝴蝶风筝， 一边跑一边兴奋的说，希望我的蝴蝶风筝也能飞的那么高，放风筝真有趣啊，我放飞的不仅是风筝，更是一份快乐和飞向远方的梦想。

三年级作文小练笔放风筝春风拂过，草色青青，蔚蓝的天空像一块干净的蓝宝石，几朵白云慢悠悠的飘着。正是放风筝的好时节， 草地上早已热闹起来，小女孩扎着俏皮的马尾，怀里抱着一只五彩斑斓的蝴蝶。风筝红的、蓝的、粉的花纹层层叠叠，仿佛下一秒就要振翅飞起。 旁边的小男孩一手攥着线轴，一手扯着风筝线，脚步轻快的向前奔跑，脸上满是期待的笑容。不远处还有一家三口站在草地上，孩子仰着小脸，指着天上那只三角形风筝欢呼， 父母温柔地望着他，眼里盛满了笑意。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春颜。此刻的景象不正是古诗里描绘的春日盛景吗？风渐渐大了，小男孩顺时奔跑，放线，沙燕风筝便摇摇晃晃地升上了天空，越飞越高，和蝴蝶风筝、三角风筝一起 在白云间追逐嬉戏。孩子们的笑声、欢呼声混着风声在草地上久久回荡。看着漫天飞舞的风筝，我忽然明白，放风筝就像成长，只有迎着风努力奔跑，才能越飞越高。

从今天开始，跟着文老师一起来预习三年级下册的单元习作吧，咱们今天要讲的是三下第二单元习作，放风筝好！首先是开头部分，我们可以运用环境描写，这样呢，语言非常的优美，可以讲解。 春日里湛蓝的天空像被清水洗过一般，朵朵白云宛如棉花糖漂浮在空中，草地碧绿碧绿的，看上去生机勃勃。这一天，三个小伙伴来到了郊外的草地上放风筝， 那接下来呢，就是中间部分，我们可以按照由近及远的顺序来进行描写。好，我们先来写，近处的三个小伙伴可以这样写。只见瑞瑞站在绿茵茵的草地上，将燕子风筝高高的举过头顶， 小亮则右手拿着线轴，左手紧紧的拽着风筝线，脚下像踩了风火轮一般快速的向前奔跑着。看准时机后，瑞瑞狠狠的将手中的风筝抛了出去，看着风筝越飞越高，他兴奋的大喊道，飞起来了，风筝终于飞起来了！ 芳芳满脸羡慕，他心想如果自己的蝴蝶风筝也能飞向天空该多好呀！在瑞瑞的帮助下，很快芳芳的蝴蝶风筝也飞上了天，加入了风筝的海洋，他的心里别提多开心了。 接下来我们就可以写远处的一家三口啦。远处的一家三口也在享受着这美丽的穿梭，小男孩专注的操控着手里的彩色的三角风筝， 爸爸和妈妈一边看着可爱活泼的孩子，一边看着满自由自在的风筝，眼神里满是欣慰和幸福。 好，最后我们就可以写结尾了，这里我们可以自然收束来总结全书，可以这样写，这次放风筝的经历真是既快乐又令人难忘不已呀！

三年级下学期第二代人的作文啊，是放风筝。那今天我们就一起来说一说这篇作文该如何写。 那首先我们在下笔写作文之前呢，先要构思好每一部分写什么，列出提纲来。我们一般把作文分为三部分，开头，中间、结果。 而这篇作文呢，是写春天放风筝的故事，所以我们可以引用诗句来开篇。例如可以这样来写，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。趁着这大好春光，小红、小明和小亮一起来到广场上放风筝。 那中间部分呢，我们按照一定的顺序来写，近处呢，是他们三个小朋友一起放风筝的过程，还要加入一些人物的描写，比如动作和语言的描写，可以这样来写。 一大早，绿茵茵的草地上早已热闹非凡，湛蓝的天空也已经成为了风筝的竞技场，各种各样的风筝在空中不停的飞舞着，仿佛在举办着一场热闹的舞会。小明和小亮也迫不及待的加入了进来， 只见小明紧紧的握住线轴，像一阵风一样不停的向前奔跑着。小亮则把燕子风筝高高的举过头顶， 再举高一点，你再跑快一点。他们一唱一和，在默契的配合下，燕子风筝终于扑动了翅膀，飞上了天空。风筝越飞越高，仿佛眼看着就要冲上了云霄。接着我们就要学远处的一家三口， 远处有一家三口也在放风筝，小男孩的手一收，一放风筝，迎风高飞， 站在一旁的爸爸妈妈肩并着肩，仰着头指着风筝，一脸欣慰的模样，多么和谐的画面啊！那最后结尾部分呢，我们可以运用修辞来进行收尾，例如可以这样来写， 太阳不知不觉落了山，晚霞染红了半边天，小朋友们恋恋不舍的离开了广场， 可他们欢乐的笑声却像一串串银铃，在阴阴的草地上不停的回荡着。真是一幅绚丽多彩的春景图啊！你学会了吗？别忘关注我，学习更多的阅读写作技巧！

放风筝，迟日江山丽，春风花草香。春天姐姐踏着轻盈的步伐愉快的朝我们走来。这时正是放风筝的好时节， 今天哥哥带上我和弟弟一起去公园放风筝，我们带上自己心爱的风筝，仔细整理一番后，就兴冲冲的去了公园。 公园里放风筝的人真多呀，我往天空看去，湛蓝的天空就像风筝舞台，每一个风筝都在尽情展示自己。 忽然一只彩色的三角风筝闯入我的视线，他飞的那么高，那么自在，我往下看，牵线的竟然是一个小弟弟，他的父母站在一旁抬头看着天空，准是为他感到自豪呢， 好美啊！我情不自禁的说道。五颜六色，各式各样的风筝飞回云端，我们看的心痒痒的，跃跃欲试。 我们开始放风筝了，我信心满满的说，我们比赛，看看谁的风飞的高好不好，他俩齐声说，好呀！ 比赛正式开始，我打头阵，放风筝最关键的就是要看风，风速和风向都要合适才行。 我找好位置，然后放线，风筝就慢慢的升高了，最后我牵着线飞奔起来，风筝越飞越高，白云姐姐都围过来看我的风筝，好像在为我加油打气。 哥哥和弟弟没有看好风向就乱跑起来，最后我的蝴蝶远远超过了燕子，我得意极了。 春天真是放风筝的大好时节，大家可不要错过哦！对了，要是放风筝时遇见了，我们也来比赛吧！

放风筝，春风拂过脸颊，像妈妈温柔的手，带着青草和泥土的清香。我和小伙伴们相约来到郊外的草地上放风筝。天空蓝的像一块透亮的蓝宝石， 几朵白云慢悠悠的飘着，好像也在等着看我们的风筝。我举着漂亮的蝴蝶风筝， 他的翅膀上画满了五彩的花纹，红的像朝霞，蓝的像湖水，轻轻一抖，就像要振翅飞起来。小明攥着风筝线轴， 一边跑一边喊，快放手。我顺着风势一扬手，蝴蝶风筝便晃晃悠悠的升上了天空，越飞越高，线就在他手里嗡嗡的转着， 想再唱一首快乐的歌。不远处，小刚正把一只燕子风筝举过头顶，他的翅膀上绣着娇艳的红花，尾巴尖尖的，神奇极了。还有一家三口也在放风筝，爸爸指着天空， 妈妈笑着扶着孩子的肩膀。小小的三角风筝拖着红飘带，在风里摇摇摆摆，像一只刚学飞的小鸟。风筝们在天上你追我赶， 蝴蝶风筝和燕子风筝挨在一起，好像在说悄悄话。三角风筝努力的向上钻，想要摸到白云。我们仰着脑袋，笑声混着风声飘向远方。春天真好啊， 暖风拂面，芳草如茵，连风筝都带着满意的自由，在云间轻轻舒展。我多想让时光慢些走，让这份诚挚的快乐像高飞的风筝一般， 永远停住在这片澄澈的蓝天之上。关注我，每天解锁一篇优秀作文！

三年级下册第二单元习作看图写话放风筝这一课，重点考察孩子的观察能力，由近到远的顺序观察，由整体到局部的顺序观察。下面我们屡次提纲，详细拆解一遍。开头股市引用加风儿三吹法，引出主题，就可以这样来写， 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸳。阳春三月，温柔的清风，他吹醒了大地，吹绿的小草，吹起了漫天飞舞的风筝。 ok！ 中间分三个板块详细来叙述。第一个板块，整体到局部描写空中飞舞的情形就可以这样来写， 你瞧，湛蓝的天空飞着各式各样的风筝，形成一片五彩的海洋。 有摇着尾巴活泼可爱的金鱼风筝，有尾巴像剪刀轻盈灵动的燕子风筝，还有扇动的翅膀翩翩起舞的蝴蝶风筝。他们忽快忽慢，时而高时而低， 你追我赶，仿佛在举行飞翔大赛，一个都不相让。中间第二个板块，近处三人放风筝的情形详细描写。这里一定要记得用上动作、语言、心理、神态，让你的整个画面更加丰富，让读者读完仿佛身临其境。那你这篇文章就算洗对手了。 好，那这段可以这样来写。近处三个小伙伴拽紧风筝线，眼里满是期待。小明高举风筝，大声喊道，小刚，你往后跑，我数到三你就放手！ 好！小刚攥紧线轴，皱紧眉头，脚步已经蓄势待发。旁边的小丽正忙着整理乱成一团的线。 一、二三，小明把风筝往高空一抛，小刚卯足了劲往前冲，可是风却弱了下来，风筝摇摇晃晃，像个醉汉似的，一头栽进了草丛里边。 小刚看着这一幕，沮丧的嘟囔道，哎，又失败了。小丽走过来笑着安慰道，没关系，我们重新试一次，一定可以的。 在他们三人的齐心协力下，这一次风筝顺着风势慢慢升起，直冲云霄，穿梭在云海之中。三位小伙伴昂起头，脸上漾起了灿烂的笑容。 中间第三个板块，远处一家三口放风筝的情形，这里要略写就可以这样来写。远处一家三口正在放风筝，场面十分的温馨， 爸爸高举风筝，妈妈紧拽线头，孩子跑前跑后，过一会风筝便飞上了天，结尾的时候自然收束，表达快乐的心情。就可以这样来写，蓝蓝的天空， 飞翔的风筝，快乐的我们构成了一幅美丽的图画。放风筝真有趣，这真是快乐又难忘的一天。

今天我们来写三年级下册第二单元的同步作文，放风筝。 开头引出主题，用暖阳细语法暖阳。春日的阳光如同一块金色的绸缎，轻轻地覆盖在这片绿意盎然的草地上， 细雨微风吹过，带来了小溪的哗哗声，宛如大自然正在为春天吟诵一首优美的诗篇主题。在这个生机勃勃的春日里，我和小伙伴小红、小军一起去草地上放风筝。 好了，接下来同学们观察一下图片，我们可以采用从上到下的顺序来观察，我们看天宫不分用什么方法呢？排比斜颈法， 主要来描写天空的风筝，天空变成了风筝的海洋，有老鹰风筝在天空中展翅翱翔，有蝴蝶风筝在天空中翩翩起舞，还有金鱼风筝神气十足的摇着尾巴。 好，接下来我们到地面上的人物了，我们先来写近处的主要人物，看着这么多风筝，我兴奋的喊，快让我们的风筝也加入他们吧。这个是语言描写， 我一手抓着线轴，一手扯着风筝线，身体微微的向前倾斜，做好了奔跑的准备，然后扭过头来看向身后的小军。 小军在我的身后高高的举起风筝，眼睛紧紧的盯着前方，大声喊，好了，风来了，一起跑。 我立刻迈开了大步向前冲去，风在耳边呼呼作响，小军找准时机，将风筝抛向了空中。这是动作描写。 风筝晃晃悠悠的升上了天空，可是他刚飞了几米就摇摇晃晃的往下坠，一头栽在了草地上。 我心里满是沮丧，这里是一搏三折。我深吸一口气，为自己加油打气，拉着风筝线重新站好，准备第二次尝试， 我等风再大一些时，再次奋力的奔跑起来，手臂也随着风筝的起伏轻轻的放线。 这一次风筝终于稳稳的升上了天空，越飞越高，在天空画出了优美的弧线，一圈又一圈的盘旋着，仿佛在和其他风筝比赛呢。 那么图片里面的主要人物还有一个小女孩在旁边，我们也要把它写下来，一旁的小红羡慕极了，我和小军又帮着小红把他的风筝也飞上了天空， 风筝们时而直冲云霄，时而转圈，时而和云朵捉迷藏，真是开心极了。 那么在图片里面还有三个人物，也就是远处的景色，所以我们用略写的方法来描写。 远处有一家三口，小男孩在高兴的放着风筝，妈妈幸福的靠在了爸爸的怀里，说到，我们家宝贝太棒了，这真是幸福的一家人啊。 那么接下来我们要到结尾部分了，结尾部分呀，老师要教你们一个非常万能的方法，在很多场景中都可以用到，叫做一天一地心情法， 先写天，再写地，再写人们的心情天，天上的风筝越来越多地，地上的笑声越来越响，心情，人们的心情像风筝一样 飞向了高高的蓝天，飞向了自由。好同学们，放风筝你学会了吗？

三年级第二单元放风筝，我写的没有画面感怎么办呀？别担心，我教你高分思路，按顺序加细节，保准脱颖而出。开头用景物描写，引出放风筝， 你听枝头的小鸟在叽叽喳喳唱着歌，风拂过草地，发出沙沙的清香，连路边的小花苞都在砰砰的往外冒芽儿。春天真的来了，趁着好天气，小蓝、小绿和小红三个小伙伴蹦蹦跳跳的来到郊外的草地上放风筝， 中间按近到远的顺序写，想略得当，我们先写近处的三个小伙伴。小兰站在软软的草地上，眼睛亮晶晶的，双手把那只沙燕风筝举得高高的，比头顶还高出一大截。 小绿呢，左手紧紧拽着风筝线，右手攥着线轴，脚下像装了小马达似的往前冲，边跑边回头喊小兰，等风来就松手。 一阵春风吹过，小兰赶紧把风筝用力一抛，刚开始风筝歪歪扭扭的，像个喝醉酒的小老头，晃来晃去，可没一会就稳住了身子，跟着风越飞越高，小兰拍着手跳起来飞上去了，我们的小燕子飞上天了， 在写一旁的小红，小红抱着自己的蝴蝶风筝，眼睛盯着天上的沙雁，心里直痒痒，要是我的蝴蝶也能飞那么高就好了。小兰跑过来笑着说，别着急，我帮 你。在小伙伴的帮忙下，小红的蝴蝶风筝也扑楞着翅膀飞了起来，他笑的脸蛋都红了。远处的一家三口可以这样写 不？远处一个小弟弟正踮着脚操控着他的三角风筝，爸爸妈妈站在旁边看着孩子笑的一脸温柔，阳光洒在他们身上，连空气都变得暖洋洋的。 结尾写心情与感悟，小伙伴们又蹦又跳，欢呼雀跃，各种各样的风筝乘着和煦的春风越飞越高，小朋友们欢乐的笑声也随着风筝飞入云端。想要学习更多，那就来骑去雨林，跟着我们一起会骑思爱去学吧！

三年级下册语文第二单元看图写话放风筝犯文。

三年级下册语文第二单元看图写话放风筝范文。

三年级下册第二单元看图写话作文放风筝要怎么写好呢？第一段描写环境，阳春三月，微风习习，天朗气清，蓝天飘着白云，粉色的桃花，白色的玉兰花，真是一幅美丽的春日图画， 还可以引入诗词，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。第二段，咱们就详细写写主人公三个小伙伴放风筝的过程。注意描写多种多样的风筝种类，和小朋友放风筝分别有什么样的动作，说了什么样的话， 其中这个小女孩可能会遇到什么样的困难呢？其他人又是怎么样帮助他的？第三段，咱们可以略写远处的一家三口放风筝的场景，最后总结自己的感受就可以了。 看图写话类作文，记住四句口诀，仔细看，图标序号，褶子分明，有顺序加入，想象更精彩，体会感受更升华。 后面有思维导图和范文，记得收藏，一定能用得上！

三年级下册第二单元的看图写话放风筝，是不是你家娃一写就卡壳？要么只会写？今天我去放风筝很开心，干巴巴像流水账，要么东一句西一句，画面写不全，老师总说内容不具体，没细节。 别慌，今天一步一步教听完，你家娃也能写出让老师眼前一亮的作文。一、先给作文起个好题目 咱们先给这篇作文起个亮眼的题目，让老师一眼就记住它，简单直接型放风筝春日放风筝生动有趣型风筝飞上天，草地上的风筝会快乐的放风筝时光感受型难忘的放风筝 风筝里的春天小技巧，题目要紧扣画面内容，最好能体现出快乐有趣的感觉，别太复杂哦。二、作文要写什么？先仔细观察这幅图，把关键信息找全时间春天天气晴朗，微风习习，最适合放风筝。地点， 郊外的草坪，公园的草地上人物，近处的三个小伙伴，哥哥妹妹、朋友，远处的一家三口事件， 大家一起放风筝，看风筝，享受春日时光，感受开心、兴奋、难忘、流连忘返。核心就是把你看到的放风筝场景，加上你想到的对话和心情，完整讲给别人听。 三、这篇作文怎么写？咱们用三段式结构来写，思路超清晰，一开头交代背景，略写二到三句话，开门见山，告诉读者什么时候，谁在哪，要做什么 势利。春天来了，阳光暖暖的洒在草地上，我和哥哥妹妹约好一起去郊外放风筝，蔚蓝的天空中飘着几朵白云，风轻轻吹着，正是放风筝的好时候。 二、中间想写过程重点，多写细节，这是作文的核心，要写清楚放风筝的动作，风筝的样子，大家的对话和心情 可以分两步写。第一步写近处的小伙伴，先写我们怎么准备风筝，怎么放线，怎么让风筝飞起来。比如我举着漂亮的蝴蝶，风筝哥哥一手握着线轴，一手拉着线，一边跑一边喊快放手，我赶紧松开手， 风筝晃晃悠悠的往天上飞，越飞越高，像一只真的蝴蝶在风中跳舞。第二部斜远处的场景在斜远处，一家三口也在放风筝，天空中还有别的风筝，让画面更丰富。不远处，一家三口也在放风筝， 爸爸把孩子举过头顶，孩子手里的燕子，风筝很快也飞上了天，天空中满是各式各样的风筝，有蝴蝶，有燕子，还有蜈蚣，热闹极了。 小技巧，多写动作词，举跑、拉放和神态词，开心、兴奋、着急，让作文更生动。 三、结尾抒发感受，简洁点题，最后用一两句话总结心情，呼应开头，升华主题， 市里夕阳慢慢西沉，我们的风筝还在天上飞着。今天真是快乐的一天。放风筝不仅让我感受到了春天的美好，更让我体会到了和家人朋友在一起的温暖。 四、避坑小提醒一、别只写我看到了风筝要写怎么放怎么飞，大家说了什么？细节越多越精彩。二、观察顺序别乱，推荐由近及远，先写身边的小伙伴，再写远处的人，条理更清晰。 三、写完一定要检查有没有错别字，句子通顺吗？画面内容讲清楚了吗？宝贝们按照起好题，找要素三段写的方法，这篇放风筝作文是不是一下子就变简单了， 赶紧拿起笔试试吧！老师相信你一定能写出超棒的作文！