你怎么知道用文言文怎么说

每天一小步，知识积存库。大家好，我是燕燕老师。这节课我们继续讲高中文英文知识点高频词汇。第一百一十七讲知字。知字在文英文中主要有六种解释。 第一种解释是指知道。例如白居易题脬行中一曲红箫不知数，意思是台湾一支曲子收到的红色绫罗不知道有多少。那么这里的知就是知道的意思。 第二种解释是通假字通志，这个时候它的读音也读志，意思是智慧。例如寻字劝学中，则志明而行无过矣。意思是呢，那么就智慧明达，并且行为没有过错了，那么这里的志就是智慧的意思。 第三种解释是指懂得。例如韩语的诗说中，人非生而知之者，孰能无惑？意思是人并不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？那么这里的知就是懂得的意思。 第四种解释是官职名称知府。知府呢，是指掌管某府事已的人，那么这个知单独拿出来就是掌管的意思。例如，姚耐登泰山记中与知府朱孝纯，则隐有南路灯。意思是呢，和知府 朱孝纯。朱孝，朱孝纯的字是则应最在这里面是重复使用。从泰山南面的山脚下登山，那么这里的知府呢，就是作为一种观止名称使用的。 第五种解释是指了解。例如论语中如获之尔则何以哉？意思是呢，如果有人了解你，那么你们要做什么呢？那么这里的知就是了解的意思。 第六种解释是指知觉。例如庄子刨钉解牛中观之止而神与形。意思是呢，感官的知觉停止了，但精神却自由运行，那么这里的知就是知觉的意思。 好了，让我们一起用孔子的一个小故事来总结一下知的六种解释。季康子问治国之道，孔子说， 掌管一国的智慧并不在于知道多少权术，而在于了解多少百姓疾苦，要懂得收服人心。好，这节课我们就讲到这里，再见。

今讲文言文，文言文，翻译的流程和口诀是，留住换条布衫。老朋友都知道，我讲道理呢，就用故事讲方法论呢，就用个口诀，总之大家好理解，好记就行。那今这个口诀背后呢，有一段公案，我得给大家讲一下，方便大家记忆。 刘柱是我学生的一个外号，全名叫刘铁柱，他学习很好啊，他很喜欢这个外号。这外号是怎么来的呢？有一回上课，铁柱请假，铁柱的后桌那个男孩呢，给我递上了一杯奶茶，很精致。我心里一暖，我就想，哎，不愧是中国孩子啊，就是讲究一个一日为师，纵身为爸爸。 我刚打开喝了一口，然后那个男孩就扑上来说，老师，给我倒半杯，哎，我说，你不早讲，我都喝了一口了。他说，不怕，老师，我不嫌弃你，这奶茶是我捡的，毕竟你不喝一口，我也不敢喝， 看见没，坑爹，不分远近。后来课间的时候，铁柱同桌那个男孩就上来跟我讲，老师，你们喝的那个奶茶，可能名茶有主。那个奶茶是在铁柱的桌兜里捡的，我刚又捡了个便利贴， 我就打开那个便利贴一看，上面写了，刘某某同学，呃，我也是，哪个学校的？我特别喜欢你，我们能做朋友吗？我的 qq 号是，微信号是，游戏号是。我心里想完了，又拆散一段早恋。第二天铁柱来的时候，我就如实跟他说，我说，老师昨天不小心喝了你的喜茶。 铁柱说，没事，老师，我不爱喝奶茶。然后他的同桌就说，那女生你要不要看一下，长得可好看了。我说，哎，你怎么知道的？他说，老师，我加了他微信，看了一眼，我说，你这不合适吧，他说我不得替刘同学把把关，后来他跟刘同学说，你好歹跟人家说一句话。 然后这时候刘同学就说，毛老师说了，我们的主要矛盾是学习，我现在不跟女同学交朋友， 结果同桌开着语音呢，女生很快回过来，一条点开，大家都听见了，说是真是个憨憨，铁柱，叫他刘铁柱算了。 结果刘同学一听说，哎，这个名字好啊，以后大家都叫我刘铁柱。哎，刘柱这个名字就来了，换条布衫呢。是刘铁柱长得很帅啊，但是皮肤有点黑，可是铁柱呢，就喜欢穿粉色的衣服， 看着显得更黑，反正夏天就是粉半袖，冬天就是粉卫衣。有一天我跟他说，我说铁柱，要不咱换条布衫？他说，老师，我换了呀，你看昨天那个半袖，上面是英文字母，今天这个是小熊，后来就有了这个文言文翻译口诀，留住，换条布衫。

南方大哥你是做什么的。你怎么知道我是南方的。我听你的声音好像知道哎。哈哈哈。识不识讲广东话。你们太识哈哈。太死你。广东人唔死广东话你哈哈哈哈。 哎呀谢谢谢谢老师能不能用文言文的方式录一下他。像他这种人是什么 君子。哈哈哈那像我这种人呢？犬吠哈哈哈哈 犬吠表演。对了啊大哥是真的没有对象。人呢？真没有对象。这个大哥非常好。有没有勇敢的女孩。有是吧。非常好非常好我特别喜欢这种女孩。万一能成呢对不对。反正你就。他要卖茶叶你别买就完了哈哈哈。 你是教什么音乐的？拉二胡学什么专业的。兽医哈哈哈我现在可以判断了。 我再说什么类你说领长类你说做什么你说做绝育。哈哈哈有意思吗。几年前的东西了。兄弟你真实能不能 real time。 现在能做。做什么。 我在食品加工厂哈哈哈你再给许多多点巧克力豆。哈哈哈你还是个老粉丝啊。 是不是自动贩卖机后面你还在那递饮料。苏打饼干你也扎眼。哈哈哈 哈哈哈你看你那头型跟大飞机似的是不是一看你应该是远近闻名玩二百五。哈哈哈别在这装了。你应该是媳妇吧。我是他干妈。哈哈哈。是干妈他叫妈我陪你玩来叫妈。哈哈哈。 没有底线了。你真是做什么兄弟。能不能说今天。可以可以可以。那说吧，我听着呢。我银行柜员。银行柜员？哪个银行？ 在哪个支行。我今天回去投诉死你。哈哈哈你坐好了上班。你过来揍我 有意思吗。我真的会拉二胡，哈哈哈。谁在乎啊？哈哈哈。谁在乎你会拉二胡？

你知道吗，古人说话也是用白话文的，所谓文言文呢，是古人写文章时用的书面语言。我们以为古人说话是满口之乎者也的。在春秋战国时期呢，文言文基本就定型了，这两千年呢，基本上就没有变过。 但是白话文呢，他受外来移民的影响，比如说北方游牧民族入主中原，导致这种语言的变化。到了唐朝呢，文言文和白话文就完全分离开了， 人们写文章和说话就完全不一样了。白话文虽然是通俗易懂的，但是他的书写量比较大，比如说表达同一个信息量的内容， 白话文要比文言文书写量多出一倍。在纸张没有发明之前呢，古人需要在青铜器上注字，丝绢上写字，竹简上刻字，这种材料呢，都比较昂贵，所以呢，古人必须得惜字如金呢。 所以这个时候，文言文体现了他的优势。东汉呢，改进了造纸术，唐宋呢，普及了印刷术，这个时候呢，材料已经便宜了，过程也不那么复杂了。为啥还用文言文呢？这个就是体现了文化传承的一个惯性， 文言文有他自身优势。一个是呢，格式相对稳定，言简意赅。还有呢，知识分子如果用文言文的话表示了他的格调。两千多年以来呢，文言文一直是读书人的身份象征，随着新文化运动呢，提倡用白话文，这样的文言文才逐渐褪去了。 到了宋朝呢，白话文跟现在就差不多了，我们基本上都是可以看懂的。到明朝朱元璋的时候呢，他的文化水平不高，用白话文呢，他就更方便一些。古书上记载呢，他有一篇奏折是这么写的，奉天承运皇帝诏曰，嗯，告诉百姓们，准备好刀子， 这帮家伙来了杀了再说。钦此，你看，这样的表达方式，通俗易懂，毫无违和感。到了清朝呢，白话文基本上跟现在是没有差异了。朱正呢，在给大臣写猪皮的时候，就曾经这样写过，朕就是这样的汉子，这样的秉性，这样的皇帝，他甚至给大臣还写过，你好吗？ 尽管白话文呢，我们现在是没有差异的，但是我们穿越过去不一定能听得懂，因为他发音还是有区别的。这个呢，我们在下一期呢，详细再说一说。

雨吹凉是咸阳，我我 总有着曲才。哒 哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒 哒哒哒哒哒 哒哒。

文言文翻译题，我们来盲翻，不需要读文章，直接通过前后技巧的推断拿下满分。我们来看一下西南大附中的阅考题如何盲翻，我们逐句梳理。首先看第一句， 说余力将加考略说这个余力显然比较简单，监狱里面的小力将要加略考略考。老师，我不知道什么意思，不要着急，我们先把后面的翻译完，再来反推前面的，这叫由已知推断，未知。 后面旁以同囚徒，因为同囚显然是一同被囚禁的人呢。说，那你被被囚禁了，你肯定会被狱役施加严刑拷打，所以这里的拷，我根据前后推断显示拷打的拷啊，骑手旁，跟这个略的意思一样， 所以前面这句的意思就出来了，监狱里的官例将要施加刑法，要去拷打这些囚犯， 然后这显然是一个人旁以铜球多因病，乃请先救戈。说以铜球多病以险人表原因啊，因为同样被囚禁的囚犯呐，很多都生病了， 所以请求先救格。你看，前面是遇例施加考打，所以这里的先救格嫌是被考打呀，先要去接受被刑法考打，而且原因很清楚，别的囚犯都生病了，所以他自己先上啊，所以意思是比较连贯的。我们整体梳理一遍， 说监狱的官例将要给囚犯施加严刑考打。说旁这个人呢，因为同时被囚禁的别的犯人，大多都生了病， 所以请求先接受刑法呀，这个就显示接受的意思啊。所以整句话的意思我们就翻译出来了，我们来看一下参考答案啊，非常简单。

还记得我们之前讲文言文翻译时的这个结构吗？其实文言文断句也是用这个结构，我们优先要去找一个句子里面的主语，谓语和宾语修饰成分是可以没有的。好，来看这个题，况此贼通连北敌朝谓既东南而北西北，正在此时，也。况是连词，此贼是名词，作句子的主语 通，连是动词，所以呢，应该作谓语，北是北方的，那它是定语。 好，第一是敌人，那它是名词吗？做宾语。好，那你会发现我们前面这一个小分句，它的句子结构已经完整了，那就在这里断开，再往后看朝廷，朝廷呢，是名词，所以做下一个分句的主语 句是全都知呢，是知道那句这个字，它是表示范围，就是做状语。 知是一个动词，所以呢，他做这个小分句的谓语。好， 那我们要去找这个句子的宾语后面有一个人的名字，周亚夫。那这个周亚夫是不是应该去做朝廷据知的宾语呢？我们要根据语境来看，朝廷据知知道的到底是什么内容？是前面的此贼通连北狄，还是说朝廷都知道？周亚夫如果说没有办法判断，我们就往后看， 所谓击东南而背西北，而是表示并列他旁边的击东南和背西北的句子结构是一样的，所以呢，中间这里不可以断，所以我们最后一个地方要断的是在背西北后面去断。好。 所谓击东南而背西北，什么意思呢？就是所说的击东南和背西北这种战略，这种策略，那谁说的 确定语了，确定语了，所以这个周亚夫应该是放到后面这个小分句去。周亚夫所谓击东南而背西北，所以呢，我们最后一个地方应该是在这里断。 那我们来分析一下朝廷之治，知什么呢？知的内容其实是此贼通连北地这个事情，而不是知道周亚福再来无惜有薄樱张草，食指过江颠沛，水来亡时长叹，妙计勇绝好无呢，是指我吗？那肯定是做主语了。 c 是 曾经表示时间，那么它作状语，有是作谓语动词，波音章草不知道是什么，但是呢，可以判断这个名词，那么它应该是做前面这个小分句的宾语。 食指是数量词，但我们不知道它到底应该是跟前面这个小分句在一起，还是放到后面去。没有关系，我们往后看， 过江颠沛，过江的时候颠簸狼狈，那么谁过江？肯定不能是这个食指，过江，过江的主语应该是乌，所以呢，这个食指应该和前面这个小分句在一起，在这里断好。这个食指应该是用来修饰这个波音章草的定语， 好，过江颠沛，它们是有这个因果联系的。那么我们在这里断过江的主语是乌 虽乃亡失，这个亡和失呢，应该是放在一起，合起来是丢失的意思，因为过江的时候颠簸狼狈，所以呢，这个波音章草被丢失了，好，我们在这里断。然后长是经常的意思，那么它作状语，叹是动词，作谓语， 妙计永诀。这个内容合起来是叹的对象，是我们后面这个小分句的宾语，所以这个句子我们最终断出来就是，吾昔有伯。音章草，食指过江颠沛，岁乃亡。师长叹，妙计永诀。学会了吧？还想听什么可以评论区跟我说。

无言文翻译题，我们来忙翻，不需要的文章，直接通过前后的技巧推断就能拿下满分。我们来看一下西南大附中的月考题，这一句略有难度，如何忙翻呢？我们逐句梳理，进行上下的对不对？说，母曰写的是母亲，说母亲说什么呢？ 如今得与鲁李杜齐名，你现在啊，得以跟李杜俩人齐名，说死亦何恨呢？死又有什么遗憾呢？考了个重点十字，恨恨不就是遗憾的意思吗？你死了应该没有遗憾的呀。既有令，名富求寿考，既是已经呢， 你已经有了怎样的名声？老师，这个令是什么意思？我不知道啊。你可以根据前面已知内容的推断， 说你都能跟李杜齐名，显然你的名声很大呀。所以这里的令应该是美好的意思啊。你既然已经有了美好的名声，又求寿。考，老师，这个寿考我不知道啊。 考，你不知道寿，你总知道吧，寿险是长寿的意思啊，你已经有了美好的名声，又要渴求长寿，活得久 可兼得互得，怎么能够兼得呢？怎么能够同时拥有呢？所以整句话的意思就出来了，我们捋一遍， 说他的母亲，说你现在得以跟李杜齐名，死又有什么遗憾呢？你已经有了美好的名声，又想要渴求长寿，活得久，怎么能同时得到呢？非常简单，我们来看一下参考答案。

老师们唱的好不好？下面钱老师的关注，我们可以点一个感谢九老师的爱的抱抱，谢谢 起来。

语文拉开差距最大的其实是文言文，因为作文差不了太多，你说你家孩子作文不好，老师也不可能给特别低的分，他这作文压根就没写完，这作文干脆跑题了，他才可能拉出十分二十分的差距，否则的话，作文拉不开太大的差距。 真正拉开差距的是文言。文言文的基础，各个年龄段只要有时间想学点对文言文有好处的。那我只推荐一个内容，不是周周学，不是古文观止，是论语。 不是说古文观止特别棒吗？是的，但是你是不是要拿出至少半个小时的时间，你才可能把这一篇文章学完？有的古文长一点的，你可能要拿出两个小时，那就是正式上一个课了。但论语不一样， 论语是你稍微拿出来三五分钟的时间不换。人之不己知，换不知人也。什么叫不己知啊？不否定词在否定句中代词己作，宾语 宾语前知。你记住这个规律，否定句中代词作宾语，宾语前知。那么不己知就是不知己， 不了解自己。第一，我带你翻译这句话。第二，我把规律都告诉你了，否定句中带词作品与宾语前置。疑问，带词作品与宾语前置，我还带着它去总结规律。首先知道翻译了，其次 积累了诗词了，再其次，掌握规律了。

相信我，按照我说的去做，保证你过目不忘，轻松记住你想记得任何东西。如果你想记住大量的文字，那么恭喜你刷到我这条大概三分钟的视频，一定能帮到你。 记忆大师们研究的是无意义的音节，是乱码，而你背的课文正史地全是有逻辑有意义的知识。用背乱码的方法去背出师表。背毛选，那是强迫大脑吃知识的残渣，是最高效的虚假努力。 其实每个人都有记忆天才的潜力，你只是没有找到道。今天我公开这个价值几千的私教课内容，他不仅是技巧，是记忆的道。 第一步，破除迷信。你的大脑不擅长记忆，他擅长逻辑。文字的历史只有几千年。大脑对抽象符号很陌生，但逻辑因果故事存在了几万年，这个才是大脑的母语。 死记硬背，是用大脑的短板去硬，钢刀手都用他的长相。逻辑推导和意义关联。核心的心法就是不要被整棵树去找那颗种子。我经常讲，最高效的记忆是复述，是把别人的话变成你自己的语言和逻辑。 比如背一段缺乏运动的危害，背上一大段，你只需要提取几个核心词，疲劳，代谢慢，心态差，没力气。然后和尚说，用自己的话串起来，人长期不运动就会容易累，代谢变慢，心情不好，浑身没劲。 说一遍胜过抄十遍，这个重组的过程，才是知识真正长在你脑子里面的过程。实战演示一下，用逻辑分组拆解最难的文言文。我们拿一个经典的陋室铭开头练手，不要背，先找他的树根。第一步，抓出每句话的树干。 山不在高，有仙则名。核心的逻辑就是，因为有仙所以出名。记住鲜明这个因果。水不在深，有龙则灵，核心逻辑就是，因有龙所以显灵，对吧？记住龙灵 这个因果。斯是陋室，惟吾德馨。核心逻辑就是，虽然是陋室，但是因为我品德好而不陋。记住，德 心好。现在你脑子里面不是三句孤立的话，而是山有仙则名，水有龙则灵，事有德则兴，这三个平行的讲内在决定价值的逻辑公式。 第二步，找到诊断的树根，问自己这三句话并列，最终是想引出什么呢？是为了引出并论正核心的观点，漏是不漏维吾德兴，对吧？所以诊断化的种子就是德兴。 第三步，用种子去生长权威。你只需要记住德兴这个核心，当你需要回忆的时候，为了证明德兴能让漏是不漏，作者先用了两个类比， 山因仙而名，水因龙而灵，然后点名主题，这件陋室也一样，因为我的德行而美好。你不是在背三句话，你是在还原一个完整的论证过程，通过举例，山水 到类比到点名观点，也就是是，这就是逻辑记忆，找到那颗种子，剩下的全部交给大脑天生的推理本能， 这就是积少不积多的威力。一本书的核心观点就那么几句，剩下的都是解释，先抓住主干，让知识站稳，再由主干深发出枝叶 啊。其实我们读书乃至学一门学科都是这样的，然后你的信心和效率会一起爆炸。我知道有人会说我吹牛，因为我以前讲过，二十分钟可以背离骚，三天可以背五本地理， 听起来就像天方夜谭，对吧？但是我只想说一句，上士闻道，勤而行之，下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。你可以选择嘲笑，也可以选择马上拿出一篇课文实践一遍，思维的速度远超你的想象，那种轻松掌控知识的快感，你试过才知道。 我的初心很简单，不忍心再看那么多人用最笨的方法浪费最宝贵的时间。如果你觉得有用，去用它。如果卡住了，评论区见，我们一起推倒下个视频，我带你用一个关键词，推倒整本政治经济学的核心框架。现在去实践吧。