四年级下册语文书第七课第二题怎么写

作者以通俗易懂的语言介绍了纳米技术的哪些内容，它的含义、运用和对未来的影响。什么是纳米技术？研究一到一百纳米之间的物质特性，造福人类的学问。 课文介绍了纳米技术在哪些领域的运用。日常生活，纳米涂层用于杀菌除臭。航天领域，碳纳米管用于碳纳米管天梯。军事纳米锡箔材料用于吸收探测。雷达波 医学纳米检测技术用于疾病检测与预防。纳米机器人用于癌症治疗。纳米缓释技术用于延缓药效。生活中的纳米有哪些？衣服解决衣服静电，清除脚臭味，食物去味除菌，延长保质期。为什么说二十一世纪必将是纳米的世纪？ 纳米技术已经改变了当下的生活，二十一世纪的深入研究将使生活发生更深刻的改变。论文运用了哪些说明方法？ 一举例子，如纳米涂层，二列数字，如一纳米等于十亿分之一米三做比较，如碳纳米管与钢铁对比，你会把它运用到生活中哪些地方？运用到交通工具上？制造新型汽车更安全、更轻便、更环保？

我的书包总是鼓鼓囊囊的，像只塞满石头的大河马，每次背在身上都把肩膀累的生疼。于是我突发奇想，要是能发明一个会变形的书包该多好呀！ 这个万能变形书包看起来和普通书包差不多，但侧面多了三个彩色按钮，按下蓝色按钮，书包就会刷的一下缩小成巴掌大，像片轻飘飘的树叶，可以塞进口袋，再也不用担心书包占地方了。 要是遇到下雨天，只要按一下红色按钮，书包盖就会自动弹出一把透明雨伞，把整个书包护得严严实实，书本再也不会被淋湿。 最神奇的是黄色按钮，轻轻一按，书包就会伸出一对银色的小翅膀，嗡嗡的飞到我身边，像只乖巧的小鸟，再也不用背着沉重的书包走路了。 有了这个万能变形书包，上学路上一定会充满欢声笑语，我一定要好好学习科学知识，把这个神奇的书包发明出来，让每个同学都能拥有它。

四年级下册第二单元的习作我的奇思妙想可不是随便写写幻想就完事，从这篇开始呀，要求孩子写科技类想象作文， 直接对接以后小升初常考的科幻想象力题目，非常关键。很多孩子呀，有想法，但是不会写，要么干巴巴，要么写的乱。今天呀，就教大家一个超好用的三字写做法， 点、描表，学会这三步，思路清晰，内容饱满，轻松写出高分作文。第一步，点点明你的奇思妙想是什么开头呀，直接亮出你想发明的东西，简单交代灵感的来源， 可以用提问开头更吸引人，比如说写会飞的木屋，可以这样开头，你有没有想过，有一间小木屋，不仅能住在里面，还能在地上跑，在天上飞，甚至自己打扫卫生。我就想发明这样一个神奇的会飞的小木屋，今天就带大家看看它有多厉害。 第二步，描描写外形和功能。这是作文最核心的部分，先写外形，让读者有画面感。 这座会飞的小木屋，样子就像童话里的小房子，看起来温馨又可爱。整体用环保木材做成，带着淡淡的木纹清香。屋顶是圆圆的弧形，能遮阳也能挡雨。 屋子下面藏着四个小轮子，像四只小短腿，走起来稳稳当当。屋子两边还装着一对大大的鸡翼，就像小鸟的翅膀。上面有太阳能板，晴天可以吸收能量，阴天也能用风能供电，特别环保。在写功能， 多用科技感的描写，越具体越加分，他的功能才是最神奇的。门边有两个智能按钮，一个负责飞行和移动，一个负责自动清洁。按下蓝色按钮，轮子就会启动。平路可以快速行驶， 山路也能平稳通过。长按几秒，记忆就会展开，木屋就能飞起来，低空可以看风景， 高空能穿梭云端，输入坐标，还能飞向太空。按下红色按钮，木屋就启动自动清洁模式，外面的灰尘会被自动吸附，里面的空气会自动净化， 几分钟就变得干干净净，垃圾还能转化成能源，既方便又环保。第三步，表表达愿望与展望。 结尾呀，说说你的期待升华主题，我们可以这样说，我真希望未来能造出这样会飞的木屋，它可以帮我们避开堵车，周末能飞到山顶看日出，飞到海边看日落，甚至能带着我们去太空看一看。 有了它，我们的生活会更方便、更有趣，也能让更多的人感受世界的奇妙。最后呀，老师给同学们总结一下写作思路。第一步，点 开头，亮明发明，引出你的奇思妙想。二描，先写外形样子，再写科技功能，写具体，写生动。第三表， 结尾谈展望，说说这个发明能带来什么好处。按照这个结构写，不用堆砌好词好句，也能条理清晰，内容充实，老师看了都会眼前一亮。

私下语文第七课学习要点重点字词的含义兴起开始出现并兴盛起来。无能为力，用不上力量，没有能力或能力达不到新奇新鲜而特别。 这一课当中有两个常考的多音字，虑效率、率率率领。臭除臭嗅无色无臭。 请说出跟课文当中的衣食住行同样的并列结构的成语。喜怒哀乐、琴棋书画，笔墨纸砚。 第七课是一篇科普说明文，介绍了纳米技术的含义、运用及对未来的影响，让读者感受到纳米技术与人们的生活息息相关，就在人们身边。课文当中的这句话用了什么样的说明方法？这样写有什么好处？ 用了做比较的说明方法，将碳纳米管和钢铁做比较，突出强调了碳纳米管结实非常轻的特点。请仿写一句使用了做比较的说明方法的句子。路边高大的榕树比三层楼还要高。 这一课课文当中举了哪些事例来说明？纳米技术就在我们身边，冰箱里的纳米涂层具有杀菌除臭的功能，能使蔬菜保鲜期更长。它纳米管比钢铁结实百倍，而且非常轻。 最先进的隐形战机上安装了纳米锡箔材料，避免被雷达发现。如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些地方？我会把它运用到服装制作中，这样制作出来的服装轻便保暖。

四年级下册第二单元，阅读理解非常非常重要哈，这三个题会一直考，无论是期中、期末，甚至以后考试也会考到它，所以今天我们来详细的说一下哈，一定让孩子好好的去写一写，记一记。首先来说第一个题型，加点词语能否删除？为什么这个题呢？就分这四步来回答， 首先，第一步不能删除。第二步，加点词语是什么意思？第三步，去掉之后变成什么意思了，与原文不符。第四步，加点词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。我们来举个例子哈，翻开第五课琥珀的第一句话，这个故事发生在很久很久以前， 约莫算来总有几千万年了，这里的约莫能不能去掉呢？同学们，我们按照答题模板来回答一下哈，第一步，不能删除。第二步，约莫的意思是大约差不多，估计 第三步去掉之后变成了准确的意思，与原文不符，约莫体现了说明为语言的准确性和严谨性。就这样回答，稳稳的猜准得分点。好了哈，我再给你出个题，翻开下一课 来看这一句话。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前，这里的大约能不能去掉？我们来总结一下哈，不能去掉，大约的意思是大概差不多。 第三步去掉之后变成了一定的意思，与原文不符，大约体现了说明文语言的准确性和严谨性。所以说不能去掉。那这个题学会了哈， 我们来进行下一个题。第二个题，那就是问你划线句子运用了什么样的说明方法，有什么作用？ 这个题做的时候呢，运用三步哈，第一，这个题用了什么说明方法？第二，准确具体的说明了什么特点？第三，史说明更怎么样？那好哈，首先第一步来判断它是什么说明方法呢？我们常考的说明方法就是有列数字，举例子，打比方作比较。 那如果在一个句子中明确的出现了具体的数字，那这就是列数字，那如果他给出了一个例子呢？那这就是举例子呀。如果是写出了一个比喻句，把一个东西比作另外一个东西，那这就是打比方。 如果是把一个事物和另外一个事物放在一起进行比较，这就叫做比较。这几种它们的作用是完全不一样的哈， 如果是列数字的话，那就是准确具体，科学严谨。那如果是举例子，就是异于读者理解，更有说服力。如果是打比方的话，就是生动形象，增强趣味性。 如果是做比较，那就是鲜明突出，异于读者理解。我们还是来举个例子哈，翻开课本，它和狗一般大小，这里的它指的是什么呀？地球上的第一种恐龙对不对？那它是不是把这个恐龙和狗进行了做比较啊？所以我们就知道了，它是做比较的说明方法。那它把狗和恐龙进行比较， 鲜明突出的说明了什么呢？地球上第一种恐龙，它的体型的大小是不是？那这样是不是使说明更加的异于读者理解，更有说服力呢？这样明白了哈，那下面我说一下第三个题，让你去提出问题。 这个题做的时候呢，很多同学他不知道怎么去提问题，我跟你说哈，你可以从三个方面来提问题，比如说针对文章的内容来提问。比如说什么是纳米技术呀？为什么纳米技术可以造福人类呀？那除了这个内容之外呢？你还可以针对文章的写法。什么叫写法呢？修辞手法、 说明方法、人物描写方法。你可以问这句话运用了比喻的修辞有什么作用呢？这里的说明方法有什么好处呢？这就是针对文章的写法来进行提问。那第三种就是联系我们的生活实际。比如说呀， 除了这些之外，对我们的生活还有什么影响呢？在我的生活中我可以怎么去做呢？那这样一说，是不是思路就很清晰了呀？以后再提问的时候，就可以从内容方法联系生活实际上来写了。那以上呢，就是我们四年级第二单元的长考的三个阅读理解题型。

同学们好，欢迎来到一本课堂，今天我们来学习乡下人家第一天的内容，练基础。请同学们调整好坐姿，准备好笔，和老师开始今天的学习之旅。 首先先来基础过关的第一题，看拼音，结合语境写词语。我们先把这段话一起来读一读，然后再来观察一下哪些字需要注意。 鸡妈妈带领小鸡在门前觅食，大踏步的走来走去，与门口的凤尾竹构成了一幅和谐的画面。 第二句，今天妈妈照例播放了催眠曲，不一会妹妹就进入了甜蜜的梦乡。好，同学们在这里呢，要注意，踏步的踏，他是左右结构和谐的邪， 他右边下面是一个摆，一定要记住，这里还有一个撇。 赵丽的丽，他有单人旁催眠曲的催，他是单人旁的催，还有甜蜜的蜜。下面是一个虫，大家检查一下自己是不是都写对了呀？ 再来看第二题，下列选项中加点字的读音完全正确的是哪一项？先来看一下 a 项。序号没问题。第二个应该读作鸡官花，是读一声，在这里呢， 把鸡冠花的这个冠呀，大家可以理解成像鸡头顶上那个帽子一样的位置的，所以那种花呢，它就叫鸡冠花， 当它读一声的时候，我们就可以理解成帽子或者像帽子一样的东西。好，那接着来看一下第二项。倒一没有问题，元素没有问题。 再来看一下 c 项附近没问题。第二个应该读倘若，所以这个他是写错了。那接着来看第四项， 第一个词语应该读作朴实，这个是错误的，那后面的描写是没有问题的， 所以第二题完全正确的是第二项 b 项。好同学们拿起笔来，把这一些出错的字的字音在旁边，把正确的给它写上。 再来看第三题，阅读下面的句子，完成练习。青红的瓜，碧绿的藤，荷叶构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或者竖着两根大旗杆可爱多了。 作者将瓜架与高楼门前的石狮子旗杆进行什么呀？好同学们，你看这里提到的瓜架， 那后面呢，是比那石狮子和大旗杆，所以我们就知道了，是把这个前面提到的瓜架和后面两个事物放在一起进行了什么呀对比， 衬托出了乡下人家门前瓜架的什么呀？好同学们看一看，这个句子可爱多了。也就是说，在作者眼中，瓜架要比那些石狮子和大旗杆可爱，所以在这里衬托出的就是瓜架的可爱。 好同学们，在这里要把句子读完整，然后再做题。再来看第四题，根据课文内容，将下面的思维导图补充完整。 首先来看一下乡下人家，这是一整篇文章，首先呢，是在空间顺序上进行的描写，然后是按时间顺序进行的描写。那我们先来看空间顺序是怎么写的呀？ 先描写了屋前的瓜架鲜花，然后又描写了屋后的什么呀？课本上写了是竹和鲜笋，那房前屋后自由觅食的鸡和水中嬉戏的鸭子。 好同学们，课文当中都有找仔细。再来看时间顺序，夏天的傍晚和什么的夜里的美好景象呀，没错，就是秋天，课本上也有，大家要找全 好。接着来看那整篇课文它描写了什么样迷人的风景呀？没错，就是独特迷人的风景。好，同学们，在这里需要我们梳理权威再来回答这个问题。 好了，同学们，这节课的内容讲到这里就结束了，我们下节课再见！同学们好，欢迎来到一本课堂。今天我们来学习乡下人家这一课的第二天的内容，做题生。好同学们调整好坐姿，准备好笔，和老师开始今天的学习之旅吧。 先来看阅读过关的第一题，阅读乡下人家选段完成练习。好，同学们可以看一下第一小题， 小本给选段配了几幅图画，请你给每幅图画起个名字。好，同学们，在这里需要我们认真观察一下这幅图上有什么， 然后取名字的时候呢，要简洁一些，让人一看这个名字就能和这个图画对应起来。好，同学们首先可以看到这是在门前，门前有很多的花， 那我们尽量给他简洁一些，就可以写成门前鲜花图。好，再来看第二幅图， 有一条小河，河里呢有很多的鸭子在这里吸水，所以我们就可以写成鸭子吸水图。 那第三幅图呢，可以看到远处夕阳就要落山了。然后呢，一家人坐在门前面吃饭。 好，根据这里的时间的标志，这个夕阳我们可以知道应该吃的是晚餐，所以我们就可以写成门前晚餐图。 当然，同学们在这里，大家如果有其他的想法来给他取名字也可以写，要注意语言尽量要简洁一些。再来看第二题，划横线的语句中，哪个字用的非常好呀？我们先找到划线的句子， 我们先来读一读，看看哪个字用的很好记长春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多 鲜嫩的笋成群的从土里探出头来。好同学们，你看这里，让我们找一个字，大家发现哪一个字用的很好了吗？没错，就是这个探 好，那在这里它运用了什么样的修辞手法呀？这个探头呀，大家可以把它想象成深头， 那把这个脑袋伸出来往外面看热闹，是不是就把它当成了人来写呀？所以在这里运用的是拟人的修辞手法，生动形象的写出了怎样的画面呀？ 好同学们，那我们联系上文，可以看到这个叹字是描写当时那些鲜嫩的笋成群的从土里伸出头的样子，是不是啊？ 所以我们就知道了，这里是在描写雨后的这些竹笋破土而出的画面， 让人感受到春天的什么呀？同学们，可以想一想，春天不只是有笋从土里钻出来呀，你看这里的各种各样的花，还有各种各样的竹子，也都散发出了生机和活力，对不对？ 所以在这里让人感受到的就是春天的生机与活力。来看第三题， 作者写门前的鲜花，朴素中带着华丽，是否矛盾，请点明观点，写清理由。好同学们，我们首先要回到原文当中，找一找关于这些鲜花的描写。你看 他写的是有些人家在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大力菊。你看花的品种很多，他们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽， 显出一派独特的农家风光。好同学们，在这里，我们首先要结合我们生活经验，想一想，农村种的这些花， 他们有没有得到过非常精心的打理呀？其实不是精心打理的，都是把它种在那以后，这些花怎么样呀？自由自在的生长的， 所以在这里朴素。其实他就是说这个乡下的这一些种的花是不需要精心打理的，他们可以自由自在的生长，所以才说朴素。那华丽又是什么呢？你看这里，他们说了， 花是依着时令顺序开放的，而且还有很多很多种，我们光看这些名字就能感受到这些花开始美不胜收的景象了，所以从这个角度来分析这些花，它是非常华丽的。 好同学们，首先表明我们的观点就是不矛盾，然后说明理由，乡下人家种的花是不需要精心打理的，它能自由生长，所以说朴素。而这些花呢，他们自己又能依着时令开放，美不胜收，所以作者又说华丽。 好同学们，这个题的答案并不唯一，大家先亮明观点，再结合文章内容说明理由就可以了。 再来看第四题，红霞微风，鸟儿都是乡下人家的好友，这展现了乡下人家与自然环境的什么呀？好同学们，你看红霞微风都是自然界的景物，鸟儿呢，它也代表了大自然， 在这里鸟也好，井也好，和乡下人家都是好朋友。可以看得出来，乡下人家是和自然在和谐相处的，所以在这里体现出的就是啊，人家与自然环境的和谐。 那我从中体会到作者对乡下人家什么样生活的什么之情。好同学们，那在这里我们知道乡下人家是啊， 朴实自由的生活，那作者为什么要花费这么多的内容去介绍他，还有那么多的好词好句来去形容他呀？因为作者很喜欢呀， 所以我们就能推断出来是对这样生活的欣赏与喜爱之情。 再来看一下素养题的第二题，你印象中的乡村是怎样的呢？请选一两个景致写一写，至少运用一种修辞手法。 好，同学们，这里呢，你看，提示我们是我们印象当中的，所以我们要闭上眼睛，结合我们生活中见到过的乡村的景色来进行描写。 好，同学们，你看是不是乡村，我们经常见到的有青山，有绿水，还有村子里的炊烟，还有一些成熟的麦子，或者说玉米，成熟的时候，成熟的玉米是不是都是非常迷人的呀？ 而且呢，在乡村，车没有那么多，楼也没有那么高，所以乡村里的小朋友们，他们玩的时候也是更加的自由自在，所以玩的时候大家也可以想一想这些小朋友他们是怎么玩的呀？ 那大家想想，乡村这里人没有城市那么多，空气污染也没有那么多，所以整个农村空气是不是也会更加的新鲜呀？所以我们就可以从这几个角度来进行想象。 远处的青山像披着一层绿纱，山脚下炊烟袅袅，金黄的麦子随风舞蹈。 晒场旁的大树下，老人们围坐着闲聊，孩童们追逐嬉戏，空气中散发着阵阵清香。好，同学们，你看，在这里，老师用了一个比喻句，把青山比喻成了披着绿纱， 那在这里呢，还把麦子运用了拟人的修辞手法， 所以同学们在这里不仅要把画面写生动，也要按题目要求运用修辞手法，至少用上一种。 好，现在来看一看，你是不是把修辞手法写出来了呀？好了，同学们，本节课的内容到这里就结束了，我们下节课再见。

我的奇思妙想中间部分怎么写？这是一篇以发明创造为主体内容的状物类说明文，所以它的结构特别清晰。首先这个事物是什么？它的外观是什么样的？它有哪些功能？那么这些功能可以搭配我们哪些生活场景去进行使用？这就是我们这篇文章的主体内容。 那今天我们就以这个笔为例，我们来写一写未来的百变磨笔。刚才我们讲到了发明都是基于解决我们生活中的困扰，或者是让我们生活变得更加的美好。那首先我们就需要去想一想， 那现在我们每天都能用到的笔有哪些不好的地方，或者说有哪些使用不太方便的地方。比如说我经常在课堂上就发现罗同学弄那个墨囊，把那个墨囊弄得满手都是断墨， 还有我们每个同学那个笔袋里面红笔，黑笔，蓝色的笔，铅笔，各种笔非常的杂乱。好，这些都是可以在我们这个发明中去可以解决的问题。 下面我们就以这支笔为例，我给他取名为神笔小七，因为我的幸运数字是七，你也可以取一个属于你的非常亮眼的名字。我来介绍一下它的外观，这个部分我们可以简写 介绍一个事物要按照一定的顺序，从整体到局部。整体我们可以去写这支笔，它的颜色，它的材质，它的触感 好，那么不分从上往下，这支笔上面有没有一些小机关，有没有一些特有的设计？好，那我们现在就来开始描述神笔小溪了。 神笔小七和普通的笔看起来没有什么两样，整体看上去是天蓝色渐变设计，非常的清新活泼。它是特有的纳米材质磨砂，触感轻如禅意。 最特别的是它笔帽头处有三个彩色的按钮，这可是它法力无边的秘密武器呢。 这就是外观部分的介绍，非常的简单，刚才我们讲到了它的外观，那现在我们要讲一下它的功能，大家注意功能的介绍一定要搭配具体的生活场景， 我们刚才已经铺垫了它有三个神奇的按钮，接下来你就可以分三段去写这三个按钮，它的特殊的作用，比如说第一个作用，自动换墨， 你可别不信，我这就带你去见识一下它的神奇。它的笔芯采用特制的材料，书写起来格外的顺畅。有了它，你再也不会有断墨的烦恼。它的密封性也极好，再也不会出现写完作业满手墨字的尴尬。 它还支持永久自动换墨，只需要轻轻按上第一个按钮，就能够瞬间完成换墨，永远不用担心墨水用尽。第二个按钮就是它的百变功能键， 写作业时可以切换成钢笔模式，上美术课时可以变成铅笔模式，定正错题时又能切换成红笔模式，一支笔就能满足所有的学习需求，再也不用背着沉甸甸的笔袋了。 第三个神笔阿文还有一个最强大的功能就是隐形妈妈功能，按下它的第三个按钮，这个功能就会自动开启，它会实时记录我的书写状态，当我自己潦草时，就会想起妈妈熟悉的声音，好好写字，端正态度。 当我趴着写作业时，他又会温柔的提醒，腰杆挺直，不要趴着喽！当我遇到不会的难题，他还会化身为 ai 小 老师，一步步的启发我思考解析的思路。有了它，就像妈妈时刻陪伴在我的身边一样，有了它，妈妈再也不用担心我的学习了。 三个功能分三段搭配具体的生活场景，讲清楚如何去使用，是不是特别简单。关注我，快乐学语文！

你意思是影响到垃圾，让他自己飞下去，自己倒是不是？先看一看第二单元的习作要求是什么？展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。在这里提到一个词语叫做奇思妙想，是不是奇思妙想 无法实现的，无法实现的东西，非常奇妙的想法对吧？好，就是奇妙的观念和有趣的构思思想。 那同学们琥珀的故事，恐龙的演化，纳米技术的神奇，千年梦圆的自豪，一定让大家禁不住赞叹，大自然真是藏着无穷的奥秘，科学技术真是无与伦比的规律。生活中我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，你们想发明什么呢？ 你想发明会变的衣服哦，好，请坐。你来说什么？多功能的笔是不是？好，请坐。还有没有不一样的？同学们想法都非常的有创意，那么这些就叫做奇思妙想。老师，这里有一段资料，我们来看一看人类曾有过的奇思妙想。 我国古代神话故事，嫦娥奔月，古人就有这样的想法，想要飞天，对吧？那就让我联想到现在的什么了，航天的技术， 第二个十五世纪达芬奇构思的可以水下航行的船，那个时候是构思，那现在成什么了？哎，后来就有了潜水艇。接下来十七世纪科幻小说中将一个人的某个器官移植到 啊，另外一个人的身体上的构想就有什么呢？对，器官移植，所以你会发现现在很多的这种科技的发明， 是不是一定要源自于以前人的一个构思构想呀，对不对？就是一定要先去想对吧，有这个想法之后才能怎么样实现？ 原来啊，现代社会的许多发明与创造呢，都来自人类历史上的奇思妙想，其实发明创造就在我们身边，发明创造就源于我们的奇思妙想。今天这节课我们就一起来描述自己的奇思妙想， 有一个好消息啊，奇思妙想实验室啊，向大家征集发明创意了，你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？写清楚后速速向我们投稿吧，大奖等着你哦！看看咱们班哪位同学的奇思妙想呀，能够得到大家的喜欢好不好？ 有一个小朋友呀，他在生日的时候呢，许下了一个愿望，希望能够得到这三样礼物。嗯，这是哪三样礼物呢？第一个是会飞的虎哦，会飞的虎，第二个是啊，会变大变小书包，第三个是 水上水上行走鞋啊，同学们能不能想一想呀，他为什么想要得到这三样东西呢？第一个会飞的木屋可以怎样飞到学校哦，可以直接飞到学校来是吧？好，请坐，还有没有其他想法？你来说。可以出去旅游的时候哦，可以随意想去哪里去哪里，出去旅游对不对？好，请坐，还有吗？你来说可以？可以 啊，可以去天上的对不对？去，去不到的地方好，请坐，你来说，而且你想想过什么？你们都出去旅游过吧？没有，但是我没去过，每次出去玩是不是要背大包小包的一些东西啊？你看，有一个会飞的木屋，你随便去哪里都行，也不用拿沉重的东西对不对？对，你有没有想让什么东西会飞呢？ 你想让垃圾桶会飞，自己会飞，为什么？你意思是你不想倒垃圾让他自己飞下去自己倒是不是。我猜到你想法了是吧？来有没有不同想法。你们想让什么会飞？你来说 你想让书包会飞就是意思是太沉了太沉了，然后你书包里东西是有多重啊你想让它会飞啊？会变大变小的书包。 哎他为什么会有这样的想法？因为他这两个人太小了装里面哦我们现在很多东西然后有时候书包装不下是不是这个时候想让他变得怎么样呀？大一些那变小是什么情况呢啊。没啥问题哦东西很少但是他很占地方就想让他干嘛变小一些是不是？好可以 那你有没有想让什么东西变大变小里面你想让房子变大还是变小 变小我还想着你是把房子变大一点呢为什么想变小哦随身携带房子是吧把你爸爸妈妈也携带上吗哈哈哈哈。来把戒指变小把戒指变小。妈逼戒指变小打在你手上是一样的力度啊。跟大小没关系 啊。你说水老师找不到介词了就没办法去惩罚你了对吗？我跟你说你要从源头上解决问题你就别犯错不就好了是不是来你来说下一个水枪行动鞋你觉得有什么特别之处？ 好，你意思是说在海边的时候穿这个鞋不会掉海里去对吧。好，请坐。还有没有其他的功能呢你来说。去找同学的时候被狐狐拦住了就可以。呃直接走在方进上面啊。意思是就是你想找朋友去玩你们两个家之间隔一条河哎我穿这个鞋是不是直接就直线过去了，方进路非常好对不对？很好，请坐 我。其实我读到这个水上行走鞋的时候，我就想到那种古装片里头人家那种在湖面上轻功啊，蜻蜓点水一样，非常的神奇。那同学们，你们，你们想发明什么呢？老师给大家提供一些思路啊，你可以从生活类里面找一找啊，自动调节温度的衣服呀，水上行走鞋， 还可以写学习类的多功能笔啊，智能课本啊，魔法。这位同学他想要写的是新型枕头，他想发明新型枕头，你看他为什么呢？妈妈最近失眠了，我想帮助他，于是他想发明新型枕头。那么这个枕头的样子呢，是在不同的时间会发生变化，可以变成使用者喜欢的模样。 它的功能可以助眠呀，提高身体免疫力，具有闹钟功能和音乐功能。还有一个同学也有奇思妙想，是想发明智能书桌，它可以提高学习效率，让学习更轻松。样子是什么呢？就是普通课桌的大小，桌面是触摸的屏， 桌子腿上还安装有温度的感知器。那功能是什么呢？可以整理笔记啊，自动收集错题啊，走神提醒啊等等。哎，这是这个学习类的发明对不对？同学们，这个想象发明的东西啊，非常的丰富， 但是呢，如果想把这种这种想象呢变成现实的话呢，还是需要大家去设计描述一下。 接下来我们语文书上呢，就给大家提供了一位同学他的奇思妙想，他设计的什么呢？会飞的母，这其实是一个什么呢？这叫做思维导图，思维导图的话呢，他能让我们的思维更加开阔，思路更加清晰，这是帮助我们写作一个非常非常好的办法。 我们来看看他的思维导图，这个会飞的木屋，他的样子是什么样的呢？木屋下面有四个轮子，然后木屋的两侧有积木，这跟我们平时建的木屋一样吗？是不是完全不一样？哎，让人觉得样子是不是很奇特呀？ 那这个呢？功能它可以干嘛呢？遨游太空还能怎么样？自动除尘，那这些功能是不是也非常神奇奇妙呀？功能还很多样，是不是有很多的功能？那小木屋，我们平时用的木屋就是可以居住，对不对？那在这里你看看是不是有很多的功能呀？哦，那你能想到它还有哪些特别之处呢？你看这里有省略号， 你觉得他还可能会出现什么样子，或者还有什么功能啊？你说这个木屋还能防火，哎，我觉得这个很神奇对不对？大家是不是很看过那种火灾的视频？没有， 是不是很吓人？木屋再说他是木头，如果一旦火点着他就怎么样了，烧起来了防也防不住，你说是不是？如果能防火，哎，是不是能减少火灾的发生？很好的想法，不错，我很赞同。还有还有不一样的 窗户，对眼睛的形状啊，像像一个眼睛一样，是吧，有什么用呢？可以可以当望远镜啊。可以当望远镜使，对吧？好，可以不错，看到远处很远的地方的风景，是不是？不错？不错，可以 防撞，可以防撞，不会让它破破损，是不是？哎，不错，这个也挺好外外观更坚固了，是不是很好啊？你看看我写的木屋顶端装有发射装置，可以发射导弹，导弹我还想了，功能的话可以环游世界。另外的话，这个木屋我还想了一个功能，可以调节温度啊，比如 它就相当于我们的那个冬天的暖气，夏天的空调，是不是我夏天进去它就非常凉快，我冬天进去它就非常的温暖，这是不是很方便？还有我还可以还可以想象你发明的原因，比如我想外出旅行，非常的怎么样呀？让它方便一些，所以才会发明这个东西，然后操作方法的话，可以点击发射按钮，怎么样啊？ 现在请同学们把自己想要发明的事物也试着通过图示进行构思展示，可以从它的样子和功能两方面展开想象，你看它就是从样子和功能两个方面，对不对？那现在同学们书上有没有没有？是不是那同学们你 就可以在一张纸上演绎一个这个这个思维导图，想一想你接下来写的这个东西，它的样子是什么？然后它的功能是什么啊？通过刚才的这个思维导图，大家都明白了，大家应该能看出来，就是你写这字习作主要是从哪两方面来写 样子和功能啊？所以你的习作里边样子不能少，功能也不能少，这两个必须要有，听明白了吗？ 要想把自己想象中的事物写清楚呢？还需要一些方法。那么通过本单元的学习，你觉得要把一件新鲜的事物介绍给大家，需要哪些小妙招呢？来看第一个，我们要有序的介绍样子，你看啊，比如 想要介绍一只多功能的笔啊，乍一看一定以为它是一只普通的钢笔，可是 先整体后局部就是整体，这样一看什么样，然后再仔细的端详每一个部位，先外后内，先写外边，再写里面还有从上到下这样的顺序。另外就是多方面进行介绍，比如这个多功能的书包，足足有普通书包的五倍大， 他在介绍这个书包的时候是从哪方面来进行介绍的呢？大小，结构，材质，颜色，对吧？结构说明，他说他长了两个斜斜臂， 材质是什么呀？是这个钛合金与碳纤维，另外颜色他刚才说的是蓝色，就是你可以通过这些方面去写他的样子，给大家罗列一下刚才说的样子对不对？多方面介绍，另外还是有序介绍， 还可以用一些说明方法。纳米是非常非常小的长度，单位，一纳米等于十亿分之一米，这个是列数字，这个是什么作比较？同学们，你们在写你这个发明的时候，你就可以用具体的数字来写啊，然后你也可以写， 就是把你这个东西和其他事物进行一个比较也可以。你看看这位同学写的啊，这款新型智能手表拥有拥有一点五英寸， 这是不是一系列的列数字啊？我们看下一个。普通的学校食堂一般都是让人手动打饭菜，饭菜分的又慢又不均匀，而我发明的社会食堂，一到午餐时间就启动自动分菜系统，用不了十分钟，一千多位同学的饭菜就分好了。这个就适合拿和普通学校的食堂是不是进行了一个对比啊？ 我觉得在这里用了两个方法，一个是做比较，还有一个就是举例子，他具体的举的他这个例子啊，十分钟就能把菜怎么样呀分好，而且还和普通的学校食堂进行了一个对比，对不对？他都用到了 好，还可以妙用修辞手法啊。我国自行研制的神舟五号飞船被送上太空火箭，宛若一条巨龙。我们看看这位同学写的这款新型空气净化器，就像一座迷你森林，他的多个垂直排列的绿叶绿网，如同茂密的树干层，能层层过滤空气中的污染物。 在这里也用了比喻的修辞手法。还有这位同学写的盲盒机器人，可以帮家长做许多事情，他会照顾小孩，和小孩聊天玩耍，这样小孩就不会孤单了。他能辅导小孩学习语、数、英音、体美各科精通，他能做家务，洗衣做饭、擦地，样样都能做的井井有条。这用了什么修辞呀？ 攀比吧，他能怎样？他能怎样？他能怎样？是不是攀比句，哎，你们在写功能的时候也可以用这个方法来写。另外运用总分的写法介绍功能的时候啊，刚才讲的这块是不是讲到了功能？嗯， 功能的话可以围绕关键句展开描述，先总写特点，然后举例子进行描述。这就让我们想到了这个纳米技术吧，每一段第一句都是什么句啊？关键句吧，纳米技术就在我们身边。然后接下来是不是举了三个例子， 嗯，说明他就在我身边。下一段纳米技术可以让人们更加健康。他是不是也举了三个例子啊？神奇的功能，一段写一个，就像这个一样，我这一段只写他在我们身边的例子，下一段我就写有关医疗的例子，对吧？一段写一个内容，但是举的例子不少于几个呢？三个重点写，一两个写作提高。 第一段同学们可以写发明的原因，这是次要啊，就是你要是实在不想写也可以，你也可以写上，就是你为什么想要发明这个东西？就像刚才说那个新型枕头一样，对不对？他为什么想要发明新型枕头呢？ 他读的说的是啥？为了让他妈妈睡好觉，是不是啊？这是不是原因？为了想让妈妈睡好觉，所以我想发明这个东西。直接说出来你发明的东西是什么，听明白了吧？ 这是第一段，中间两段一个是样子，一个是什么功能？样子的话很重要，写，我刚才说了，多方面进行描写，颜色呀，形状呀，大小呀， 材质啊等等啊，接下来功能，功能是重中之重，一定要写出来它的神奇之处。那么这个功能我跟大家说了，你最好能列到几个页呢？三个功能，听明白了吗？ 就像刚才书上那个会飞的木屋一样，是不是遨游太空？是不是？那你就可以写怎么样遨游太空呀，然后自动除尘，哎，这个自动除尘功能给大家练习一下呀，然后再想，对吧？要写够三个，听明白了没有？最后一自然段怎么写呢？就是期待和总结结尾。我一会给大家找个有，我们来看一看开头，我们来看这几个开头啊， 这个开头是自我介绍式，这个同学是交代原因，这是我刚才说的，我很羡慕小鸟能在蓝天中飞翔，所以我想发明一双人类专用的翅膀啊，就是你不知道怎么写完就用这种方式，就是你发明的原因。 还有开门见山式，我一直都有一个心愿，那就是研发一种药品，让每一个失明的人都重获光明。好结尾，我们看结尾怎么写？感叹式，这种记忆巧克力真是太神奇了，他让我们的学习变轻松，变快乐了。这种提问式，这就是我想要的新型手表，厉害吧，你是不是也想要一个呢？这个简不简单？ 这个可以作为你们的结尾啊，这就是我发明的什么什么厉害不厉害呢？对吧，你是不是也想拥有一个呢？可以用这个吧。 务须提示同学们，一篇作文中同时描写几种发明是不符合写作要求的，就是你一定要写几种呀，一种发明的东西。 第二，介绍过于笼统，没有写清楚想发明东西的样子和功能。我说了，最重要的就是写它的什么样子和功能，缺一不可。第三，没有按照一个顺序写，想到哪写到哪不行啊，你比如就像刚才说的一样，介绍样子的时候就要有一定的顺序。第四，思维不够发散，内容不够新奇。 就是如果你发明的这个东西啊，很平常，都已经有了的，还需要写吗？不要了啊，一定要吸取发挥你的想象力。接下来我们去阅读两个范文啊，看看从他们的范文中，你会不会受到什么启发。第一篇， 多功能床，晚上睡觉老是失眠，白天又起不来，要是有一张能治好失眠的床就好了。这是不是写出来了发明的原因？下面总起句，这张床十分特别，这是不是写样子？同学们啊，他没有木头支架，而是直接悬浮在空中， 他写的样子是不是非常神奇啊？对，所以一定要发挥你的想象力。同学们，把你想起的这个东西的样子想到七克里，听明白了没有？刚才那段写的是不是样子呀？ 下一段就写什么呢？功能。所以你看他用一句话来总结，他有许多神奇的功能。你一定要有一个关键句，他有许多神奇的功能啊，或者他能给我的生活带来很多方便。每当劳累一天的我躺在床上，他就会轻柔的给我按摩。那这一段写他的功能是什么？同学们， 啥功能？一个是能按摩吧，一个是床上能调温度，到达非常舒适的温度。这是不是写出来两个功能？好，下面还有呢？夏夜里这张床还是捕蚊虫的能手，是不是又写一个？功能 怎么样？我的小床是不是很神奇呢？我相信通过我们这一代人的努力，未来每个人家里都会有这样一张多功能床，你想不想要？ 想吧，你看他写出来的内容，让你觉得很想要达到目的了啊，这就是创意，这就是奇思妙想。下面一篇文章奇妙的课桌与我们的学习类有关。刚才是生活类，现在很多书包，虽然装饰的啊，花里胡哨。 他的第一段等于也是写出来他想发明这个课桌的原因，是不是？下一段该介绍什么？该介绍什么样子， 该介绍啥样子？一定要记住。第二个该介绍样子了，他泛着淡蓝色的光泽，十分光洁平整， 你想不想要这样的？是不是夏天给你送凉风，冬天让你怎么样温暖，谁都想要吧？你看老师用红色字体标出来了他的前面的关键句，最有趣的是，你看他哪里有趣呢？在你走神的时候，课桌会发出嘟的警报音，这个声音。 你看这医院的三个功能了，是不是啊？首先是能提醒你上课认真听讲对不对？再者还有微信投影仪，另外还能保护你视力，不让你近视，对不对？好，下面还有最实用的功能， 你就可以想我在什么课，他能变出来什么东西，是不是？我上美术课，他给我出来一套美术东西，我上科学课出来科学课的实验材料可不可以？哎，这多好。

四年级下册第二单元习作我的奇思妙想，孩子一看说很简单，真动笔的话就跑题了，内容还千篇一律，考试呢，很难拉开分数。 我是教语文近二十年的草泥老师，见过太多孩子在这篇常考作文上丢分。今天呢，我们把高分的写作逻辑讲透，孩子照着学作文，让老师眼前一亮。 很多孩子写这篇作文，他直接会写成科幻大片，什么宇宙飞船呐，太空电梯、外星冒险等等，看着想象力爆棚。实则呢，很容易跑题，一扣就是十几二十多分。 这篇作文根本不是让你凭空想象，也不是让你写一些稀奇古怪的东西，而是从生活的小细节、小麻烦出发，发明实用的、贴近日常的东西，能解决真实的问题，才是得分的核心。 其实，这一篇习作可写的素材特别的多，不用绞尽脑汁想一些稀奇古怪的东西，身边的小物件稍加改造一下，就是很好的素材。 比如能行走的课桌、会飞的鞋子，还有呢，多功能的汽车、多功能的雨伞、智能机器人，海陆空汽车，会变大变小的房子等等，全都能写。 但要想写的扎实，不跑题，最好选每天都接触的有真实烦恼的物品来写。今天呢，草莓老师就以最贴近孩子生活的我的神奇书包为例，手把手教大家如何去开头、中间、结尾、 开头怎么写。我们三种实用的开头方式套用不踩坑一场景的引入式。 比如放学铃声异响，我背起了沉甸甸的书包，肩膀立刻被压的发酸，整理书包时翻来翻去找不到，下雨天呢，还容易被淋湿，每当这时，我就特别想发明一款既轻便又聪明的神奇书包。 第二种呢，对比提问是我们可以这么写，我们每天背着厚重的书包上学，放学装书多了背不动，书本乱了很难找， 要是有一款能帮我们解决这些麻烦的神奇书包该多好。今天我就介绍我的奇思妙想神奇书包 第三种心愿开头式。我一直有一个小小的心愿，想发明一个不花哨哦却超实用的书包，帮我们减轻身体的负担，让学习生活更加有乐趣。 于是我就产生了一个想法，要发明一款我的神奇书包来，三种开头随意选择，任意一种都非常的出彩。 我们再来看看中间该如何写呢？比如你看要写它的样子，外形对不对？还要跟功能这两个呢是要搭配的，那外形怎么写？我们要写清细节和功能呢，要紧密挂钩，而且呢，知识不夸张， 我们可以可以写发明物的大小哎，材质、颜色、细节写清呢？每一处设计呢，都是要为功能服务的，这样才能显得合理巧妙是不是？ 比如这款神奇书包和普通书包大小差不多，主要是用钛合金和碳纤维材质，又轻便又结实，背再重的书包肩膀都不会酸痛。 包身是轻薄的纳米材料做成，防水防脏还耐磨。书包底部藏着红黄蓝三个小巧的彩色按钮，看上去普普通通，却藏着三个超大实用的神奇本领。 好，接着我们来看看功能怎么写，两到三个就够，先讲麻烦，再讲用法，不搞科幻特效。 功能呢，不用写的花里胡哨，更不用写复杂的使用步骤，每个功能呢，都可以先点出生活的小麻烦，再讲用法，然后说带来的好处，贴近学习生活，老师看就觉得特别的真实出彩。 比如红色按钮，自由百变，平时我们的书包大小固定，书多了装不下，款式单一，还容易不合身。按住红色按钮呢，说出需求，书包就能自动调整大小、颜色和图案，再也不用频繁换书包， 想要什么样式都能变，省心又好看。再来看看黄色按钮，智能取书。上课找书本时，总在书包里面翻半天，浪费了时间又耽误听课。轻轻的按下黄色按钮，说出要找的课本名字，书包 自动就会弹出对应的课本，用完放回去还能自动整理，能帮我们养成整齐收纳的好习惯，学习效率也变高了。再来看蓝色按钮，全能辅助 书包，用久了容易脏，里面文具书本乱糟糟，有时候独自放学还怕迷路。 按下蓝色按钮，书包能自动清洁整理内部的物品，遇上了雷雨天气，还能防水护舒， 迷路时还能开启导航，规划回家的路线，贴心解决日常所有的小麻烦。我们来看结尾自然收束， 可以写期待加表决心，很多孩子结尾的时候会写出现在科技照不出来，这种自我否定的写法千万要避开，一定要往积极的方向写，表达自己的期待和努力的决心。比如这就是我的奇思妙想， 神奇书包，虽然他现在还只是我的一个小想法，但我会努力学习科学文化知识，不断的钻研探索， 争取早日把它发明出来，帮助更多的同学减轻书包负担，让大家的学习生活变得更轻松快乐。怎么样？我的奇思妙想经过这么一梳理，大家是不是有了非常清晰的思路？

从教那么多年，我发现许多四年级孩子语文最大的问题都是出在阅读理解，要么完全想不出来，要么答了一大段却没踩到得分点上面。建议家长新学期给孩子准备这种附带答题公式和答题模板的练习，给孩子跟着练习，孩子做题轻松达到得分点上去， 可以准备这本练习。他整本同步课本出题，每一课都给孩子编排了两篇阅读理解题目，选的都是四下重点常考题型。新学期每天让孩子花费三十分钟做一篇课外阅读巩固基础， 一篇课外阅读扩展答题思路。我家孩子用了一个学期后，现在做这类题思路清晰了许多，语文也进步了不少呢。

四年级下册第七课七、纳米技术就在我们身边。 纳米技术是二十世纪九十年代兴起的高新技术。如果说二十年，二十世纪是微米的世纪， 二十一世纪必将是纳米的世纪。什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度档位，一纳米等于 于十亿分之一米。如果把直径为一米的小球一纳米，一纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放到地球上，可见纳米有多么小。 纳米技术的研究对象一般在一纳米到一百纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。 这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。 纳米技术就在我们身边，冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能， 能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。 将来我们可能可可能坐上碳纳米管天梯到太空旅行。 在最先进的隐形战机上用拥有用到一种纳米锡波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。 纳米技术可以让人们更健康。癌症很可怕，但如果在几个有几只， 如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡效率，死亡率会大大降低。 利用其灵敏的纳米检测技术，可以实现 疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直血管直击直达病 造，杀死癌细胞。生病的时候要吃药，需要吃药，现在吃一次药最多管一两天。未来的纳米技术，纳米缓缓， 纳米缓释技术能够让药物效力缓慢的释放出来，服一次药可以管一星，一周甚至一个月。 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化，在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。

家长同学们，四年级下册第二单元作文，我的奇思妙想是不是一写都没思路？今天教你一招超实用，能直接套用的写作方法，开头中间，结尾一步到位，写完就是高分。 先说开头三秒，抓住老师的眼球，有这么几种方式，第一，开门见山型，每个人都有奇妙的想象，我也不例外，我想发明一种神奇的什么东西。 第二，场景引入型。生活中总会遇到一些小麻烦，于是我产生了一些奇思妙想，我要发明一款什么东西？ 第二，再讲中间作文，得分全靠这部分，记住。三，不写样子，写功能，写场景。先写外形，他长什么样，有什么颜色，什么形状，有什么特别的按钮。 记住，在这一块写外形的时候一定要用上，比如说我们课文中 的一些材料，比如说纳米技术、碳纳米钢材。 在写功能，他有什么超能力，能帮我解决什么问题？最后写用法，在什么场景下用，怎么操作，用上首先，然后还可以内容立马变丰富。最后是结尾，简单好记还加分。 第一是愿望型结尾，虽然这只是我的奇思妙想，但我相信只要努力学习，将来一定能够把它变为现实。第二，抒情式结尾，有了它，我的生活会更加方便美好，这就是我的奇妙的想法， 按照这个结构去写，内容具体，想象合理，逻辑清晰，还不跑题，轻松写出优秀作文。赶紧收藏点赞，孩子写作文再也不用抓耳挠腮了！

四年级下册第二单元习作我的奇思妙想那么什么是奇思妙想呢？奇思妙想就是特殊的、罕见的、出人意料而又美好神奇的想法。没有大胆的想象，就不会有伟大的发明。写想象作文，开头很重要， 开头写的好才能吸引眼球，激发读者的阅读兴趣。开门见山的开头常见，我们可以用疑问式或设问式开头，引起读者的好奇心，让人眼前一亮。比如我要写会飞的木屋，我们可以这样开头， 鸟可以在天上飞，飞机可以载着人在天上飞。有什么东西既能飞行，又可以载人，还可以让人在里面居住呢？我的脑海里冒出了一个奇妙的想法，我要发明一座会飞的木屋， 中间我们要想写发明的东西的样子和功能，结尾我们可以提出愿景，抒发情感，升华主题。接下来给大家展示优秀的满分范围，赶紧收藏起来吧！