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在一片郁郁葱葱的森林里,有一个温馨的鸟巢,里面住着麻雀妈妈和他的孩子。小麻雀一天天长大,到了学习飞行的年纪。 这天阳光明媚,微风轻拂着,林间的树叶沙沙作响。麻雀妈妈带着小麻雀来到鸟巢边缘,鼓励他勇敢的迈出学飞的第一步。 小麻雀看着离地面那么高的距离,心里害怕极了,小爪子紧紧地抓着鸟巢边缘,羽毛都因为紧张而微微颤抖。 但在妈妈的不断催促和鼓励下,它还是鼓起勇气,奋力扇动着小小的翅膀,从鸟巢里飞了出去。 然而飞行并没有他想象中那么容易,小麻雀刚飞出去没多远,就像断了线的风筝一样,直直的往下坠,砰的一声摔在了地上。 他疼的唧唧直叫,翅膀也传来一阵剧痛,眼泪在眼眶里打转, 可他没有放弃,抖了抖身上的灰尘,再次飞回鸟巢,准备第二次尝试。 就这样,小麻雀一次又一次的飞出去,又一次又一次的重重摔落,每一次摔倒,它的翅膀都疼得钻心,身上也被摔得青一块紫一块。 到了第十次的时候,小麻雀已经精疲力尽,翅膀疼的几乎都抬不起来了, 他趴在鸟巢里再也不想动了。麻雀妈妈心疼的看着小麻雀,用温暖的翅膀轻轻的抚摸着他,温柔的说, 孩子,别怕,每一次摔都是在长力气,你看你一次比一次飞的远,一次比一次飞的稳,离成功已经越来越近了,只要你坚持下去,就一定能飞起来。 小麻雀听了妈妈的话,重新燃起了希望,他咬了咬牙,强忍着翅膀的疼痛,再次从鸟巢里飞了出去, 这一次他拼尽了全身的力气,用力的扇动着翅膀。奇迹出现了,小麻雀感觉自己的身体渐渐离开了地面,稳稳的飞在了空中, 他兴奋的叽叽叫着,在森林里自由自在的翱翔。第十一次尝试,小麻雀终于成功的飞起来了,他用自己的坚持和努力战胜了困难,迎来了属于自己的天空。

五年级上册第七单元习作什么集锦?这是一篇让五年级孩子发愁的作文,因为很多同学要么写跑题,要么写成游记,要么写成挚爱之美的流水账作文 本质原因是审题不清。注意啦,这个是小学最后一篇习作作文,堪称习作的关门大作。题目中集字暗藏玄机, 他强调的是目前当下短期内景物的动态、美的变化。 ok? 所以 今天齐老师以窗外集景为题,屡次提纲,给大家一一来拆解一下。 好写之前分享三个高分技巧。第一个是比喻女人,让你的文章更加传神,显得不会空洞。比如说,好落下的树叶忽 铺满大地,我们比喻成地毯白云,一会像棉花糖,一会呢像小狗,让你的文章更生动。好。第二个是动静结合,让你的画面有呼吸感 好。比如说,动态的是飘落的树叶,飞着的麻雀,静态的是天空颜色好。第三个是 由远到近的描写好,近处的是银杏树好,银杏树。再比如,呃,麻雀好,远处的是天空、小河,让你的整个层次会更加的清晰。开头环境描写,引出主题,就可以这样来写。 我书房的窗外是一方灵动的舞台,四季流转,演绎不同的风光。而秋日的午后,这一方舞台正舒展着一副温柔而又鲜活的画卷。 好,中间我们第一个板块,窗外的银杏树就可以这样来写。窗外的银杏树最先吸引了我。阳光穿过扇形的叶片,给每一片金黄都镀上了柔光。浅金、 橙黄、暖棕,他们交织错落,像洒了满地的碎银。秋风轻轻拂过,叶子肃肃作响。有的在天空打着悬崖飘落,有的贴着窗玻璃划过地上的落叶铺成柔软的金毯, 风一吹轻轻起伏,宛如流动的波浪。好,中间第二个板块,树下来了一群麻雀就可以这样来。树下来了一群麻雀,他们蹦蹦跳跳的,小脑袋在地上一点一点的,好像在找吃的。忽然飞来了一只黑白相间的喜鹊, 麻雀们呼啦啦全飞走了,落在不远处的电线上,排成一排,叽叽喳喳叫个不停,仿佛在抱怨喜鹊打扰了他们。中间第三个板块,远处的天空和小河就可以这样来写。 远处的天空澄澈透亮,像一块洗净的蓝宝石,几朵白云悠闲的飘着,时而像棉花糖,时而又像小狗,时而像奔腾的骏马,不断的变换着形状。 远处的小河泛着零零波光,阳光洒在水面上,碎金般的光点随着波纹晃动着,岸边的小花仿佛在朝我招手问好。 最动人的是河畔边的老爷爷老奶奶,他们牵着一条小狗在散步,好,那悠闲的模样真是让人羡慕。阳光透过树叶的缝隙落在他们的皱纹上,添了几分暖意。 中间第四段,天色渐渐暗了,就可以这样来写。天色渐渐暗了,西边的天空染上了橘红色,像画家用最温暖的颜料涂抹过。窗外的景色模模糊糊,各家各户亮起了灯,像夜空中最亮的星星。 结尾的时候总结点题就可以这样来写。这扇平凡的窗户藏着秋日最细腻的美好,只要临神观外,窗外的每一幕都是岁月馈赠的温柔画卷。

百善孝为先, 血脉流不断,山河岁岁新。 中华。孝道是美德,传给后来人。

用落叶做个贴画,让孩子亲近自然。
