四年级下册语文基础训练第7课ppt

纳米技术是二十世纪九十年代兴起的高新技术，如果说二十世纪是微米的世纪，二十一世纪必将是纳米的世纪。 什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度，单位，一纳米等于十亿分之一米。如果把直径为一纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 纳米技术的研究对象一般在一纳米到一百纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。 纳米技术就在我们身边冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。 有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。将来我们有可能坐上碳纳米管天梯到太空旅行。在最先进的隐形战机上用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。 纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。 未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候需要吃药，现在吃一次药最多管一两天。未来的纳米缓释技术能够让药物效力缓慢的释放出来，服一次药可以管一周甚至一个月。 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化，在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。

纳米技术就在我们身边！纳米技术是二十世纪九十年代兴起的高新技术，如果说二十世纪是微米的世纪，二十一世纪必将是纳米的世纪。 什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度，单位，一纳米等于十亿分之一米。如果把直径为一纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 纳米技术的研究对象一般在一纳米到一百纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。 这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。 纳米技术就在我们身边，冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。 有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上碳纳米管天梯到太空旅行。在最先进的隐形战机上用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。 纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。 未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候需要吃药，现在吃一次药最多管一两天。未来的纳米缓释技术能够让药物效力缓慢的释放出来，服一次药可以管一周甚至一个月。 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化，在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。中心思想 论文通过介绍纳米技术的含义、特点及其在日常生活、医疗、航空航天等领域的广泛应用，说明纳米技术就在我们身边，展现了现代科技的神奇与强大，激发我们热爱科学、乐于探索、关注科技发展的兴趣。

五岳之首泰山高耸入云，时接千级，山路蜿蜒。在这陡峭的山路上，有一群特殊的劳动者，他们身担重物，行走在折尺形的山路上， 一步一个脚印从不停歇，他们就是泰山挑山工。今天让我们一起走进泰山，走进这群平凡而伟大的人。 hello， 同学们，我是泰山小书童，今天由我来和大家一起扫清课文的生字词拦路虎。首先我们来认识这五个生字， 接下来我们要来理解几个重点词语，大家听好了 头先看动作，搭一根扁担，挂着货物搭在肩上，胳膊一甩一甩，转过身子再转回来换一次肩。这些动作 都是我们挑山工常年登山练出来的，每一个动作都为了走得稳，走得省力气。再看路线，我们走， 同学们，我是冯继才，当年我登泰山时与挑山工的三次相遇，让我深受触动。

是为了写诗，为了清除绵绵不绝的田园的忧伤，对世上一切生物的爱和对人们具有的仁慈，被大自然所特别创造的一架风琴。 高尔基这样评价诗人叶范宁，我愿做一个快乐的少年，或者一朵趴在草地上的小花。喜欢这种风格，或许是因为喜欢遥远的故乡，喜欢田园，喜欢忧伤，喜欢土生土长的大自然。 这是诗人叶塞宁的自语，让我们朗读他的早安，开始今天的学习。早安一二，好，接回孩子们。通过朗读早安这首诗， 那么我们感受到了诗人神奇的想象，以及对大自然的热爱之情。你对诗人叶塞宁有什么了解吗？ 你来简介，一八九五年至一九二五年苏联诗人。一九一二年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在立沙场当一名校队。苏里克夫文学小组千秋千秋沙尼夫斯亚基平坦平音大学受过课。 他的代表他一九四他一九一四年发表抒情的白话，他的代表作有夜狗之歌。好了解作者比较全面，还有没有补充的内容，有吗？ 就这样，叶赛宁，一八九五年至一九二五年，五岁开始阅读，八九岁就能写诗。他是苏联田园派诗人，一九一四年发表抒情诗白话，代表作品有夜狗之歌。我记得我也长了很多知识。 好，既然我们对于作者有如此全面的了解了，今天就让我们看看他笔下的白话到底是如何的神秘，如何的神奇？好奇读课题，哒哒 下面请同学们看着书，打开语文书，能够正确流利的朗读课文，如果看到标注拼音的你不太熟悉的字词，能够多读几遍？开始 出生印度，谁愿意给大家展示一下你朗读这题？十一、白桦在我的窗前有一颗白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花， 毛茸茸的枝头，雪秀的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画，在朦胧的寂静中预寄着这颗白桦 在灿灿的金辉里闪着晶亮的雪花。白桦四周长扬着姗姗来迟的朝霞，它像白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。谁评价一下他读的怎么样？你来评价？ 我感觉他的声音非常洪亮，但是要注意要增加一些语气，如果经过这节课的学习，相信你的朗读会更上一层楼，是吧？那么他刚才的读音都正确吗？ 正确。那你觉得如果说让你看一看书中的这些词语，有没有你觉得容易读错的，或者平时不常见的词语来？陈冰，陈冰，读到哪些词语，咱们跟他一起读一遍， 有花絮，有雪秀。好孩子们，你们已经能够初步的读对读准确诗句了，那还记得吗？丁瑞阳，现代诗有布局格式， 意思是什么？每每行的字都不一样，都是不一，有一样的，有时候字数是不一样的，是吧？周雨桐， 现在诗里有时候押韵，有时候不押韵，这是对于韵律方面的特点，还有吗？曹瑞莹，我们在学习第九课梵经的时候，讲到了一个词，叫同字成韵。那接下来请你仔细观察今天的这首白话，看看它在 格式上有什么特点。他是偶字押韵的，他说的是韵味上的特点了，是吗？偶字什么押韵？偶字押韵。你来给大家解释 他第二次第二句有一颗白桦是读的的印，披了一身雪花，也是和押的都是韵。我听懂了每一小节的第二句和第四句尾字都押韵，发现了吗？ 这是本首诗的韵律的特点，还有没有格式上的特点？周雨桐四处不见踪踪，这是一个特点，还有吗？再仔细观察 第二题，他第一句是五个字的，第二句也是五个字的，在第三句就变成了六个字，第四句也是六个字的。 在第二小段，他第一句是三，第一句是六个字的，第二句变成了七个字，第三句又是六个字，第四句又变成了七个字。 也就是说总结一下有什么特点？第一小节的字数特点是七的七的七，第四小节七九九，所以本诗在格式上也有规律，这就是这首诗在格式上以及在韵律上的一些特点。 那么这首诗采用的是我特别欣赏的一位俄罗斯的诗歌翻译家叫叶叶大牛，谁翻译的俄罗斯诗歌翻译家叫顾韵爱， 看到了吗？在腋下注视，我们要关注腋下注视，那么是顾韵福先生翻译的作品。接下来老师想来读一读这首诗歌，如果你也喜欢这首诗，请你跟着老师一起小声的读一读十一 白话，在我的窗前白话，这首诗不光具有韵律美，它的语言也非常的美。接下来 请同学们拿出你的课前预习单，我们一起来交流一下，在你的预习过程中，你有哪些不理解的词语，通过一些方法有没有解决？你还想知道些什么？ 宋淼然，在本诗中我不理解的词句是洁白的流苏，通过请教他人的方法，我明白了，他在诗中的意思是积在白发上的雪。我还想知道长阳是什么意思？非常好的问题，我也想知道这个词的意思，你来说说 在本诗中我不理解的词句是毛茸茸的枝头。通过前后对比的方法，我明白了，他在诗中的意思是 因为枝头上有雪花，所以看上去毛茸茸的。我还想知道为什么是姗姗来迟的招式，你看方法多好，联系了上下文进行对比。你来说说在本诗中我不理解的词语是 雪秀是什么？我通过问父母的方法，我明白了他在失踪的意思是向雪秀出来的。我还想知道寂静和安静是一样的吗？哎，在这我们存一个疑，就是雪秀在失踪的意思是向雪秀出来的。 一会经过交流讨论理解，我们看看是不是这个意思。对，诗中我不理解的诗词句是雪绣的花边潇洒。通过查资料的方法，我明白了它在诗中的意思是雪绣的花边自然大方。 我还想知道流苏是什么？谁来，咱俩说说你的。你在本诗中我不理解词，绿水白雪。通过查封的绿书，我明白了，他在诗中的意思是下的雪很大，积在树枝上的雪很多。我还想知道长凉是什么意思， 是 h i n i。 就是 这个意思，方法也很好，查阅工具书还有吗？你来，在本诗中我不理你的词句时，白话。四周徜徉着姗姗来迟的朝霞， 他像白雪，矮矮的树枝用了一层银色的光滑。通过查看资料和请教别人什么意思的方法，我明白他的诗中的意思是白桦的四周升起红灿灿的朝霞，他把白雪覆盖着，白桦染色的油亮的光滑。 我还想知道为什么作者在文中说枝头是毛茸茸的，他真的摸了吗？经过你的解释，我也理解了你刚才说这句话的意思了，真好，还有吗？ 郭振西，在本诗中我不理解的词句是串串花对其绽，通过请教他人的方法，我明白他在诗中的意思是一串串的花对其绽放。 我还想知道为什么光滑是银色。他说到了一个串串花穗齐绽，在诗当中是一串一串的花开放吗？谁也理解了这句话了， 你说说。好，请坐一会，我们一块来再学习交流讨论，看看你们两个谁理解的正确。好，那经过课前的预习，我们的交流讨论以及朗读课文白话在你的脑海中有没有形成一个初步的印象？ 如果用一个词来形容一下，你愿意用什么样的词语？你来说说。他是不拘束夫的生长。 哦，这个词非常好，不拘束夫，谁还愿意来说？赵明熙讲不拘束夫好。王子宇，我觉得他是高大粗壮而且美丽的。这么三个词语还有吗？黎明浩，他是雪白的，光滑的，还有吗？高宇文，他是高大粗壮的， 跟刚才王子宇的认识一样。王福佳，他是屹立什么的？屹立挺直的。孩子们，看来还有同学想说，是吗？一会再来说。这么孩子们，白话在你们的脑海中已经形成了这么丰富的初步的印象了。

同学们今天跟着晨晨老师解锁第七课，纳米技术就在我们身边，一起走进看不见的纳米世界，看看他如何悄悄改变我们的生活。纳米技术是很新的高科技哦，二十一世纪就是纳米的时代了， 我们先搞懂什么是纳米，纳米真的超级超级小，看对比一下就知道它有多小了，科学家研究的就是这么小的东西，我们肉眼和普通显微镜都看不到它。纳米材料有很多神奇本领，能帮我们变好生活。 其实纳米技术就在我们身边哦。冰箱里的纳米涂层能杀菌除臭，让菜更鲜。它纳米管比钢铁还结实，却很轻， 未来我们还能坐它去太空旅行。纳米吸波材料能让战机隐形吗？纳米技术还能让我们更健康，它能早早发现疾病，提前预防。 纳米机器人还能直接去治病吗？现在吃药药效只能维持一两天，未来吃一次药能管好久好久。未来纳米技术会走进我们生活的每一处。 课文讲了四大核心，第一，纳米定义，非常小的长度单位，肉眼看不见。第二，身边应用，冰箱涂层碳纳米管隐形战机。 第三，健康应用，疾病检测，纳米机器人药物缓释。第四，未来展望，衣食住行都有纳米技术，本科考点是说明方法。课文用了列数字，一纳米等于十亿分之一米 作比较。纳米小球 vs 乒乓球。举例子，冰箱涂层纳米机器人，大家可以仿写，纳米技术就在我们身边，比如它能 第三个坑，别把纳米当成微米，别漏进纳米技术就在我们身边的具体例子，别混淆纳米机器人和药物缓释的作用，看不见的纳米世界藏着改变生活的大力量。希望同学们学会观察，学会思考，发现身边的科学奥秘。我们下次课再见！

转述是一种口语交际的方法，而什么又是转述呢？我们学习转述，先要弄清楚这一点，为了更清楚的直观的将转述展现出来，老师这里用 abc 表示三个人，若在这三个人之间发生了一次转述，那又该是怎样一种情形呢？谁能用语言表达出来？你来说说。 a 向 b 说了一件事，然后 b 就 把这件事说给了 c， 特别 请坐，他讲的非常的清楚， a 将一件事情告诉了 b， b 呢又将这件事情告诉了 c， 那 么我们就说在这三者之间，他们就发生了一次转数。好 在这个过程当中，我们发现 b 是 不是很重要，对不对？他承担着把 a 的 说话的内容告诉 c 的 这样一个重要的任务好了， 那倘若这是在一个队伍当中，我们平时说的好队友，那这好队友就很重要。接下来我们进行一个活动，题目就叫我有一个好队友， 那么这个活动又该如何开展呢？请看活动规则。来，我请四位同学为我们读读活动规则，其他同学仔细准备。 第一条你来读，第二条你来读。你先读。第一条，选举四位转述者，四位被转述者完成四个任务，特别清楚，你来读。第二条， 转述者随机抽取转述内容，在阅读之后交还给老师，随后将得到的信息转述给队友，特别好，你还转述说。第三条，被转述者在得到转述信息后，完成相应指令， 特别好。来，最后一条你来读，最后根据指令完成情况进行评判。 来，请坐。谢谢！四位同学为我们读出了这样的活动规则，那么接下来我们这个活动该如何进行都清楚了吗？清楚了。首先我们来选取四位转述者，来， 我们一组选一位吧。来，第一组就是你啊，第二组就是那位男生，第三组那女生，第四组就是你啊，好，来 来，请转述者走上讲台。来，来，我们还要选四位被转述者，我们也是一组选一位好吗？第一组就是你啊，你请在座位上，被转述者先坐下。第二组的，第三组的啊，就是你，第四组的，来，就你。好， 接下来我们按照活动规则，转述者要到我这里来抽取转述的内容。来，请面向大家，我们来抽取一下转述内容。我们这呢有四项任务，分别是不同的，你们来抽取，从你开始吧。抽取一条， 你来，你来，我们来阅读，阅读完了之后，将得到的信息转述给队友，可以了，就就给我，可以了，把那个任务条交还给我啊。 好，这个队友们都在认真的配合着，信息正在进行着传递。好了，都完成了。好嘞，来，请转述者起立。来， 你们好奇刚刚他们都拿到了怎样的任务吗？好奇，想看一看吗？来，我们一起来看一看他们分别都抽取到了哪样的任务。哎，这是他们获得的四项任务。来， 那么他的队友在他的转述下，这个任务完成的情况又如何呢？我们一起来评判一下，从第一组开始。 第一组你抽取到的是哪一项任务三，任务三，请让队友用红色粉笔在黑板上写个白字。来，同学们，我们来评判一下他的队友完成的情况如何，完成的情况如何，是吧？ 写了一个白字，那这个红字啊，来，第二组的转述者，你抽取到的是哪一条？请让队友左手拿着红领巾站到第二组后面。 同学们，我们来评判一下这组他的完成情况如何？不行不行啊，他们似乎没有完成，是吧？来第三组转述者，你收取到的是哪一条任务？任务二， 同学们，我们一起来再来看看他们完成的情况如何？没有完成的情况完成了吗？没有，没有。其实这任务二要他们干什么？把老师的语文书打来，谁能帮帮他们？任务二是要他们干什么？ 你来说，把赛老师的语文书拿在手里，站在老师旁边，这是他们要做的任务的要点是不是？但是他们没有完成。来看看第四组，第四组的同学，你抽取的是哪一条？第四条，请让队友带着文具盒到第三组靠前的空位 上。同学们，我们来看看他完成了吗？没有。那他完成了吗？完成了。好， 请各位转述者请坐。同志们，在刚刚这个活动当中，谢谢你们的配合。在刚刚的这个活动当中，我们发现第一组和第四组他们都完成了这个任务，而第二组和第三组他们稍稍有所欠缺，没有完成。 那么我们在评判的时候，你们有没有发现，其实我们关注的是什么？是不是这部分内容对不对？是不是这部分内容？同时我们在转述的时候也要重点把这部分内容给说清楚，不能遗漏。好了， 这个就是我们转述时要做到的一点，但是我们信息当中的叫做要点，我们转述时一定要做到读出来，要点不遗漏。是的，要点不遗漏，看你们都读的多么的整齐啊，在平时我们的学校生活当中， 老师可能经常会告诉大家一些信息，学校经常会通知大家一些要求，就要我们回去转述给你的家长， 在转述的过程当中，你能抓住这要点不遗漏吗？接下来进行第二个活动，我给爸妈传个话，平时会传话吗？能传好话吗？能来，我们再来传传话。 如何去进行这个活动呢？来，我们先来读读活动的规则，其他人仔细的看看活动规则。来，第一条， 每组推选一位家长和一位孩子参与活动，谢谢。来，请家长先站到小组后面，背朝老师站定，孩子到老师处领取转述内容，很好， 家长根据转述内容做好准备，最后走上讲台，特别好。来， 先来读最后一条，你来读，最后查看家长完成情况，孩子再次现场转述进行评判，谢谢， 谢谢。四位同学刚刚为我们读出来这活动规则，现在我们就按照这活动规则，我们来进行这第二场活动。 首先每组推选一位家长和一位孩子刚刚参与的活动，刚刚参与第一场活动的孩子，我们就把机会让给别人好吗？来第一组，我们选一位家长，来，你当家长，来，谁来当孩子？ 你来当孩子，很好。第二组的家长，你当家长当孩子谁来当？你当孩子好吗？来第三组的家长，你当家长，你当孩子好吗？第四组的家长， 家长孩子特别好。按照我们的活动规则二，请家长先站到小组后面，背朝老师站定，孩子到老师处 领取转述内容。来，面朝大家，家长都站定了啊，这家长特别的配合工作好啊，现在呢，学校有一则通知，我们要发放给同学们， 请同学们将这通知好好的阅读完了，之后呢，回家转述给你们。家长好，请同学们好好的阅读通知啊， 来，仔细阅读通知，记着我们刚刚说的，转述的时候什么不能遗漏，要点特别棒，相信你们都能转述好，他们也一定能转述好内容有一点多， 如果可以了，就把通知交还给我，就家长好，去找你的家长吧。好嘞，这样的场景你们在平常是不是也经常会经历啊？回家会把一些事情转告给家长，只要老师的要求，学校的通知 都会有这样的，其实我们的语文学习就是来自于生活，这家长和学生扮演的可真够好的， 特别的认真。好，我们根据活动规则，三家长要根据讲述内容做好一些准备啊，当准备好了之后呢， 就走上讲台了，你们是不是很期待啊，是不是有一种开家长会的感觉？家长会的时候，咱们就需要把一些要求告诉家长。好，特别家长已经准备好了，来面对同学，我们站好吧！ 啊，先等一会，你看这位家长最有效率，你看这家长和学生都在那忙碌着。好，又有第二位家长上来了， 第三位家长，最后第四位家长姗姗来迟呀，好，四位家长已经走上了讲台。同学们，你们好不好奇，刚怎么了？可以， 这位家长望东西，两位家长望东西，你准备特别好，一看你就是一个特别能干的家长。这个家长似乎又想起些什么来了。好了，四位家长再一次重新走上讲台来，同学们，你们好奇刚刚四位家长得到了怎样的转述内容吗？ 其实我刚给他们家孩子看了一个通知，哎，我们来看看通知的内容好吗？家长，先不要看好。我们同学来看一看，我给他们发了一则通知， 是这样的内容，哎！我们怎样来判断这四位家长，他们准备好了吗？以及他们的孩子转述的好不好？ 其实我们讲转述时，我们要做到要简不遗漏，要简不遗漏。接下来我就来采访采访这四位家长，你们来判断一下好吗？判断一下他们任务完成的如何？首先， 我先从这边的第一位男生开始来，我们来采访一下他。来，请问您的孩子，告诉你，接下来要什么时间参加一个活动呀？本周六下午一点半， 他说的对不对？对，那说明他家孩子的转述怎么样？做到了要点不遗漏。好嘞，这位家长，请问一下您孩子通知您本周六下午一点半要到哪去啊？ 在媒体一室哦，媒体一室好像是对的吧，对不对？他家的孩子也做到了转述时要点不遗漏。来，再问问。这位家长， 请问一下您孩子通知你周六下午一点半到学校，媒体一是干什么呀？聊一个关于篮球的家长会，等你过来聊天。聊一个关于篮球的家长会特别好。 这位家长，似乎您的准备特别充分，您孩子让你都做了哪些准备啊？他让我带一支黑笔，一支红笔，一支铅笔，还要带一张纸，哎，还要准备自我介绍，哎，他说的特别清楚， 看来这个家长特别有心啊，他家孩子也是转述时要念不遗漏，这个不遗漏做的肯定特别仔细。 好了，我们这个转述是一种口语交际的能力，考验的不仅仅是要点，不遗漏，成功的完成这项任务。同时我们转述还是人与人之间的一种对话。 现在我就想再请这四位孩子走上讲台来做什么呢？请这四位孩子将刚刚转述的这过程在大家的面前再来展现一下。你们来评判一下， 你觉得哪个孩子他说的最好，好吗？你们准备好了吗？准备好了，四位孩子，你们准备好了吗？那就从这位女生先开始， 你来，这周六下午一点半，要在媒体一室开一场关于篮球的家长会，要带一支红笔，一支黑笔，一支铅笔，还有一张纸，记得准备自我介绍，很好， 你来。本周六下午一点半，在学校的媒体仪式召开篮球队的一场讨论活动的一场家长会，要求是带一支黑笔、一支红笔、一支铅笔，再准备一张纸填写表格， 然后做一段自我介绍，特别好传递给那边的孩子。本周六下午一点三十 在媒体一市举行篮球训练活动，家长会要求带一支黑笔、一支红笔、一支铅笔和一张纸，填写相关内容。最后再来个自我介绍。

上节课，我们随着老舍先生看到了母鸡扑棱尘路，羽毛换晨光，也嫌它锅灶霸暖阳。可当故事继续， 这只曾让人生厌的母鸡却绽放出动人光芒。慰藉基除他敢直面大黄狗的獠牙。慰藉基除他顶着烈日辛劳寻食。为守护基除他整夜警惕不松懈。 老舍先生的情感从厌烦悄然转为深深触动这只平凡的母鸡，用行动权势着何为担当。今天，就让我们再次循着文字走进母鸡的世界，读懂它羽翼下的温柔，读懂先生藏在字里的敬意。