霍邱县五年级下册美术第一课怎么画

长方形、圆形，对了，我们说三角形呀，正方形呀，椭圆形呀，这些都属于一个平面的，弧形，平面形啊平面形， 那就是我们今天要学习的一课，我们说呀，把画在纸上、黑板上，还有是剪出来的都属于平面形啊，那么 平面形呢，在我们的生活中是丰富多彩的，大家现在呢，就观察一下我们在座的这个教室里头，你们能看到些什么平面形，说一下， 嗯，你先说那那个三角形的三角形的啊，他说那个墙角的这个三角板是什么了？三角对，好，还有哎，王佩说那个开关是正方形，哎，开关的那个 外轮廓是一个什么啊？正方形，哎，你说天花板是正方形， 天花板上的这一小格一小格的是什么了？正方形，来，你说课桌的面积是长方形，对，课桌是长方形，比如说咱们这个黑板也是什么了？长方形，哎，长方形，看老师手里拿的这是一个什么呢？正 零，哎，老师把它对好，长零老师再对折， 七零，老师还对折 笔笔，所以说这个形的变化就是丰富多彩的。 那么我们刚才说的这些三角形呀，正方形呀，圆形啊、菱形啊、梯形啊等等等等，这些能说上名字的，我们都叫它，老师给它起一个名字叫机 机机合合合机合合机合合机合合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合。 他属于陕西手掌手掌手掌手起的名字吧？不规则。

请坐过关，同学们，上课之前，老师想让你们去欣赏一下画家米罗的作品，请看， 通过对这两张作品的欣赏，你发现了什么？ 好，你来！第一幅图里面有很多的底线面，衣服里面有很多的底线面和。好，请坐，还有没有不同的答案？这两张作品它都是由什么构成的？好，你来说他们作品都会抽象，抽象，还有呢？请坐。 好，你来说他们大部分都是由曲线构成的，很好，请坐，他们大部分都是由曲线，由形形状来构成的，是吧？ 既然形状很简单，但是它能够组成丰富有趣的画面，那可想而知，咱们的形啊，一定是有魅力的，那今天就让我们一起走进形的世界，去感受形的魅力。 好，如果同学们是一个爱观察的人的话，那你一定会在生活当中观察到很多的形，因为我们的形在生活当中是无处不在的，我们一起来看一看， 比如我们每天都可以见到随处可见的树叶，它是它是什么？一椭圆形，对了，还有比如说相框是什么形状的？ 长方形，长方形，那还有我们每天都可以照的镜子是什么形状的？椭圆形，对了， 那请同学们思考一个一个问题，你认为什么是形呢？用你的理解来回答一下，形，它是怎么样的？你能说一说吗？ 你来说用曲线或直线构成的不规则图形啊，很好，他说用直线或者曲线构成的一些不规则的图形，还有没有不同的答案呢？还有没有？好，你来说。 b 图形 哦，他是封闭的图形，同学们的回答真棒！好，我们来看一下，什么是形呢？形就是指平面的形状，比如说画在纸上的，或者在墙上的，或者是用剪刀剪出来的，都称为形。 那今天这节课老师给大家带来了一些平面的图形，但是图形很多， 需要同学们帮老师一起来进行一个归类，下面我们就一起开始归类，找到属于他们各自的位置。那同学们这个图形你们应该归到第几类？九。

同学们好，今天我们开始学习五年级下册美术第一课型的魅力。 我们首先来看一些生活中的心。 什么是形呢？形就是平面的形状，如画在纸上、墙上或剪出来的，都成为形 型的类型。平面图形分为两大类，第一类是有规则的形状，叫几何形。 第二类没有规则，叫不规则型，也叫自由行。 我们来看这种形跟这种形，有规则的形状叫几何形。 这种型跟这种型没有规则，叫不规则型，也叫自由型。 我们进一步来看型的类型，这种型有规则的直线型， 我们把它叫几何直线型，没有规则的直线型，叫 自由直线型，有规则的曲线型，叫几何曲线型，没有规则的曲线型， 叫自由曲线型。 我们总结一下型的分类型，包括几何型、不规则型。 几何型，又包括几何直线型。几何曲线型， 不规则型，又包括自由曲线型、自由直线型。 几何型，包括几何直线型。几何曲线型，不规则型，包括自由直线型、自由曲线型。 下面我们学习型的特点， 大家看这种型，有规则的直线型。几何直线型，他的特点是 安定、有秩序、自由直线行，他的特 点是不安定、有动感。几何曲线型，他的特点是自由、整齐、有序、 自由曲线型，它的特点是优美、自由。 我们通过一些实力来进一步认识型的特点。 几何直线型，他给人的感觉，他的特点是安定、有秩序、 自由直线型，他的特点是不安定、有动感。 几何曲线型，他的特点是他给人的感觉自由、整齐、有序、自由曲线型，给人的感觉，他的特点是优美、自由。 下面我们做一个练习， 左边这一部分是形形状， 右边这一部分是特点型的特点。我们下边做一下配对， 大家想我来做 几何直线型他的特点， 几何直线型的特点， 安定、有秩序。几何曲线型。几何曲线型 他的特点，几何曲线型的特点， 自由、整齐、有序 自由直线行，自由直线行， 不安定、有动感自由曲线行， 优美自由。 检查一下答案， 钱不正确。 下面我们看一些生活中的实力。 上海东方明珠建筑群，大家看他都是什么型？他给你什么样的感觉？ 凯旋门都是什么型？给你什么样的感觉？ 北京天坛都是什么型？给你什么样的感觉？ 白宫都是什么型？给你什么感觉？迪拜四塔 都是什么型？给你什么样的感觉？他的设计灵感源于火焰和烛光的晃动。 米兰大教堂给你什么感觉？ 悉尼歌剧院都是什么型？给你什么感觉？ 蔡依林都是什么型？给你什么感觉？ 下面我们提创作要求，首先你要确定你用什么型，可以是几何型，也可以是自由型，也就是不规则型，也可以是几何型或者自由型，两者结合进行创作。 第一步，确定外形，可以用几何形或者不规则形进行艺术创作， 也可以将两者相结合，组成视觉效果不同的画面创作形式，可以用画，可以用贴等多种方式。第二步，用点线面加以装饰，让画面变得更加丰富。 下面我们来看一组小朋友的作品，大家在创作的时候可以做一个参考， 剩下的时间大家就开始创作了。

好，同学们在生活当中呢，我们会利用拼摆我们生活当中的物品来装饰我们的生活环境，对不对？那么每个人呢，也都有你们的审美和拼摆习惯，那么今天啊，上课之前，老师想要给你们一个考验， 大家看一看上面是不是有四幅，还没有进行拼摆的话，对不对？是，那么这里呢，老师准备了五种水果，想要请四位同学上来 按你们自己的审美，按照你们自己喜欢的样子来拼摆，然后大家看一看桌子上，我也给你们准备了，每组准备了一份对不对？那么剩余的同学呢，我们也可以在下面进行拼摆 好，然后只要是你们喜欢的就可以，我就来看看谁拼摆的最漂亮，最具有美感。好，现在谁愿意上来拼摆一下。 好，你来，第一个举手的来，你们两个上来还有没有？还需要一位同学？好，你来。好， 来，只要按你们喜欢的来拼摆就可以了。好，其他同学我们可以拼摆一下，我们自己桌子上的可以看一看怎么拼摆是最好看的，你们相互讨论一下也可以。 对，然后我们拼摆完以后呢，就给他放在里面桌子的中央，不再去动他。对，只要是你们喜欢的样子就可以。 好觉得说，哎，我如果拼摆完了，就可以放在桌子的正中央，我们就不太去动它了，然后我们待会上完课的时候再来看 好下面四位同学拼摆完了吗？嗯，好，如果说觉得自己拼摆完了，就可以回到座位上 来，刚才我看啊，朋友们拼摆的都很认真，也很有兴致，对不对？那我们现在我们一起来看一看上面这四位同学拼摆的，大家有什么样的感受？有什么样的感受？ 首先我们想一想他们拼摆的物体是一样的吗？不是不是一样的啊， 是不是都是五种水果？是，这么多水果是不是都是一样的？是，但是四位同学摆出来的画面的视觉感受跟我们是一样的吗？不一样的视觉感受对不对？那我们看看，用一样的物体 进行不同的拼板，会给我们带来不同的视觉感受。这个呢，在我们绘画当中有一个专业的术语叫做构图，这个呢也正是我们今天所要学习的内容，学构图， 学构图是我们五年级下册的一个内容了，也是我们必须要学的，这个可以让我们在今后的绘画也好，呃，在今后的一些我们，比如说生活当中也好，来让我们的生活更加的美好哈。 来，我们接下来看一下学构图当中，我们首先来认识认识一下常用的几种构图。首先 这个是拉菲尔的希斯廷圣母，这是非常典型的一个三角构图，三角构图 好，非常的稳定好。接着是 s 型构图，看到没有？ s 型，非常的优雅的 s 型构图好，接着我们来看一看 这是什么构图？圆形构图。我想先问一下同学，圆形构图给你们怎样的感受？有吗？华丽啊，你觉得华丽是这幅画是不是还有。

看着我诗情画意诗情画意时髦二十六级秀丽怡人啊秀丽怡人啊老师也想到了 碧波荡漾，绿树成荫，青山绿水，碧海蓝天，这样的环境你们向往吗？向往，今天我们就一起来学习理想的居住环境。 好看，今天老师给你们带来了什么？树叶树叶是吧，我们今天可以看一遍。那谁在说说树叶的作用有哪些呢？ 来保护眼睛保护眼睛怎么做？有句美化环境爱美化环境刘振宇，净化空气净化空气 叶蓉蓉遮挡一些阳光能遮挡一些阳光。好，请坐周蕊可以蓄水保土蓄水保土徐如涵，降低噪音降低噪音。嗯，泥暴沙暴啊， 还有吗？坐直睡空调器空调器 小香还可以用来干嘛？收着 秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着秧收着 啊保护作用制造氧气净化空气是吧还有一个就是跟我们爱好粘贴画的朋友都做什么素材，接下来我们就来欣赏一下通过树叶把现在创作的作品 uhh 以上就是树叶带给我们制造的一些创作作品是吧？那树叶就是作品，它美吗？美，其实我们每个人都像叶子，我们一起来 我们结过我们每个人都像叶子。为生活的大树，树种的营养让它茁壮丰硕大树站在太阳。

线条千变万化，这就是线条的魅力，今天就让我们 走进线条去感受线条的魅力。我们在一年级的时候学习了拉根线条去散步，在那里认识了 毛笔线，知道了柔软的毛笔可以画出什么样的线条粗细写什么呢？嗯，什么样的线条？ 你说粗的细啊，有粗也有细。对，记着来，你来，有深也有淡啊，有浓也有淡。嗯，还有吗？你说有湿的哦，有干湿的变化对吧？嗯，还有吗？ 嗯，还有吗？想一想是不是还有轻重对不对？还有枯润，这也是线条的美丽。 后来呀，我们又学习了画感觉知道了直线、折线和曲线带给人的不同的美感。 其实在我们生活中呀，有很多直线，他呀，就躲在教室里，你能把他找出来吗？找一找直线， 嗯，你来门和窗户哦，门，窗户是吧，非常的很好。嗯，你说黑板，嗯，你真会发现。还有吗？你说桌子哦，桌子的边缘线，你说墙哦，墙的线是不是？ 那这些直直的线条给你感觉什么样的感觉？直直的感觉什么感觉？你说非常的平稳哦非常的平稳，是的。还有吗？你说 非非常的那个挺拔哦是非常的挺拔。嗯，还有吗？还有吗？直直的线条 有让你感觉特别的简单吗？是不是很简单？对，这就是直线带给我们的感觉，那么曲线也不少呦，想一想我们身边有哪些曲线，生活中的。 嗯嗯，你来说说看。指尺上面哦指尺的是标准的曲线是吧？还有吗？ 你说河水的那个波浪哦河水的波浪那个曲线对吧？喂，这是什么声音？电话响到了吗？电话下面的线还有呢还有呢， 你们没有发现吗？我的头发烫了一个小卷。是不是曲线？那我想曲线给你的感觉一定和直线不一样，对不对？那么曲线给人什么样的感觉？ 曲线给什么感觉？嗯，你说。蜿蜒起伏。哦，蜿蜒起伏？嗯，这个词用的好。还有吗？ 那你说非常壮观，非常壮观。嗯，再想一想，我提示你们一下啊，我们中国有个非常有名的舞蹈家。是谁啊？跳跳孔雀舞的 刘丽萍。对，她的。当她跳舞的时候，她的身体的舞姿是一个什么啊？虚线。那给你什么样的感觉？优美。对，非常的优美。是的，非常的柔和，优美，有韵感。

接下来呀，老师带领咱们同学走进我们美丽的家乡葫芦岛，看一看葫芦岛都有哪些美丽的景色， 看一看啊，这都分别是哪里啊？ 这张图片哪啊？在山海边，海边 上面这张呢？杨丽萍，哎，这个是我们哪呀？孤岛哪块啊？海上，是不是海上日出的一个场面吗？ 是不是？不是啊，这个是北大的万美。北大万美， 这是哪啊？车站，火车站，车站这块呢，知道不？桥哪块桥啊？这是咱新城那边非常漂亮的一个新架的一座桥，漂亮吗？漂亮哎， 那么咱们刚才呀，看了咱们葫芦岛还有辽宁的一些非常漂亮的一些景色，是不是？是，那么咱们心中啊，都有一个理想的居住环境，谁能说一说你的理想居住环境是什么呢？ 还再说一说，你现在住在哪里，周围都有什么呢？啊，你来说啊，我心中理想环境是没有空气污染，呃，没有砍伐树木完了造成的自然灾害，然后我现在住在就是老徐那边的红绿路口， 完了附近大家，这这个早早高峰的时候附近全是车，很堵。好，坐下。好，你来说，我心中的理想家园是空气清新，环境环境优美，而且旁边还有很多植物，我现在住的地方是鸿运新城的老区， 一区的红理想家二号楼。好，坐下。好，再找同学转来。那男同学，你说一下，我心中的理想花园是山青绿水，山青绿水，鸟语花香，我住在山河半岛三期罗马假日十号楼。好， 咱们同学啊，说的都非常好啊，你们啊，介绍的也都很详细，都能当一个小导游了，有机会呢，老师也跟你们一起走进你们的家园，看一看你们所说的美丽的环境。那接下来呀，老师就给咱们同学带来了一组图片，也许会让咱们同学啊大跌眼睛。 好，咱们同学看一下啊， 第一幅图片怎么了？考完书，考完书，这幅呢是汽车污染，这幅污染空气检测仪，污染排放到污水，再排放到污水，再看一看 森林的面积怎么的了？缩小了，海水没来，全球首变了，生物，生物物种减少少， 这还放，还放屁， 交通水，红薯红薯水，那么这样的环境，咱们想不想居住在这里呀？不想。那么什么原因导致出现以上的这些情况呢？谁先说一说？好，那男同学你说一下，因为人类不保。

童话世界对不对。哎呀，你发现这个我和现实生活中的我有什么不一样。 你说啊。瘦了点。对呀，我画画，我得把自己画美了。画美了我才快乐。 说鼻子大了。哦鼻子大了。对呀，我的鼻子呢，也被人说过大，所以我就把它夸大了。这个在我们文学首榜上叫什么的我不知道。今天啊，不小心被你们揭晓了一个 画动漫的方法。夸张啊，把我的鼻头画的好大呀，对吧，刚才说我小嘴的，我有这么小吗？你这个嘴画的更小了是吧， 一包喝大了，脑袋也挺大的啊。鼻子变，我的嘴巴变小，你看我的手和脚正常啊。还正常也小是吧。变细变小变小了，怎么样？你不觉得怎么样？ 我女儿说，妈妈，哇，你这画的是自己哎。嗯，然后又摇摇头就画小了。哎呀我说，对呀，我就要画小，画小不就可爱了吗？ 这就是妈妈的特点对吧。把我的嘴巴还有我的脚部，手变小，这个也是夸张里面的一种夸张，它不仅包括放大了，还有缩小。 想不想学，跟老师学一学。想，老师呢，请来一个小助手。 苹果好像一点没有，一点都不可爱对吧？老师想请你们帮个忙，你能把它化成动漫的形象吗？ 能，厉害，这回声音很响，请愿意到前面来试一试的人举个手。我看 胆子好小，不行，我得随便抓一个。我相信你们行的。来跟我一样戴个眼镜啊。老师喜欢画，看你能不能也会一点。没关系，试一试嘛。对，加油，我们给他鼓掌。 画在这里哦，其他的其他的同学我们也试试。来画一个瞧一瞧，拿出那个方形的长方形的纸，你也画一画看看怎样变神，做慢形象的动作 给你加油。 随你看谁画的又快又好。 哇，我们这不就是一个动漫大师吗，一会功夫就出来。厉害。没看见是吧。 看我们在前面画的人压力真的有点大，因为他要看，这么多人看着他害怕。你们在下面一定画的比他好。 还加一个猫。不一定。

大家好，欢迎来到今天的美术小课堂。说到齐白石，相信大家都听过他的名字，也知道他特别擅长画虾。可是你真的了解这位了不起的国画大师吗？今天就让我们一起走进齐白石的艺术世界，听听同学们眼中的齐白石。 通过美术课第一课的学习，我知道了齐白石他原本是出生在贫苦农村的人，他但是他通过自己的刻苦练习，才能成为中国画的有名画家。大家好，我通过美术课的学习，知道齐白石不仅是一名画家，还是一名书法家、赞客家和诗人。 大家好，通过美术课的学习，我知道了齐白石画过很多的画，但画的最多的还是花鸟画。通过美术课的学习，我知道了齐白石在一九五三年获得了人民艺术家的成果。