四年级下册原地画脸谱怎么画

脸谱装饰画，准备四个吃完不要的螃蟹壳，用白色丙烯颜料在螃蟹壳上重复涂两层底色，底色要涂均匀， 涂好后可用吹风机吹干。上网找一些自己喜欢的脸谱图，用铅笔在干了的螃蟹壳上画出喜欢的脸谱草图， 注意脸谱对称哦！第一个脸谱线稿画好了，四个脸谱线稿都画好了，准备上色。上色时先画大色块，从浅色开始画， 颜色要渐变，过度自然。绘画过程中要不断观察画面对衬，注意边缘细节处理。画出头饰。 第一个脸谱完成，同样的方法画出第二个脸谱，第三个脸谱，第四个脸谱，四个脸谱完美画完。准备一个四宫格相框，自制一个相框背景， 把背景装在相框里，将画好的螃蟹脸谱贴在背景框内。作品完成了，一起来看看吧！ 这么好看的螃蟹脸谱装饰画，你也一起来画一画吧！评论区留下你的作品呦！

外国人把那机器， 外国人把那。

那一天你领我去把景区看，看见那舞台上面好多大花脸 里最要当演，一边唱一边喊，哇呀呀呀好。 说实话，这里脸谱本来其实挺好看，可唱的说的全是方言，怎么听也不懂，慢慢头疼一样要轰炸老半天。一堆伴奏，一听光 是罗果家伙，龙哥那个三大剑，这怎么能够跟上时代歌唱潮流，吸引当代小青年。 绿色的天王多宝塔，绿色的魔鬼都越长。 我爷爷生气，说我纯粹就是瞎捣乱，多美的精彩，说中华贵宝，就连外国人也翻旧账号一个劲的来称赞， 圣诞节末常年作打手，眼神法功夫真是不简单。你不懂戏曲，胡说八道，七点爷爷胡子直往脸上翻。 老爷爷你别生气，就我身边，就算是山珍海味到时也会发， 不能离太远，要创新要发展。我呀呀呀，让那老的少的男的女的咋 不羡慕你炫耀我一起举手都迷惑 啊啊啊啊。

人生的巅峰是个舞蹈。

上课，老师好，同学们好，请坐！ 刚才呀，王老师就发现有的同学的闪亮的眼睛已经离不开这个绘本了，很想看。是吗？是，好，那王老师就满足你们一个小小的愿望，现在请你们快速浏览一到三页， 哈哈， 看完了吗？看完了，看完了。请迅速把你们的绘本合上，表扬动作最快的看是哪个大组。哎呀，这个大组动作最快，表扬 你们，真棒！那刚才你们看了绘本，绘本里面的小朋友在玩一个什么样的游戏呢？哇哇哇哦，都发现了呀，我请一个同学来说，你来说 花耳朵。好，谢谢你，你们也发现了，那现在我们也来玩一下这个游戏吧。 王老师把我们绘本里面的主人公小雨请了上来，可是你们发现小雨没有耳朵，对不对？那你愿意帮他把耳朵画上吗？愿意， 但是王老师可有个小小的要求呀，你们要闭着眼睛给他划上耳朵，敢挑战吗？敢敢，真勇敢，我请个小朋友过来试一次。来，你来， 准备好了没有？好，闭上眼睛开始 可以了是吧？好，转过来给大家看看他画的怎么样啊？看不见啊。来， 一个大一个小，一个大，一个小。好看吗？不好看，不好看。我也要表扬你，因为你非常的勇敢，这闭着眼睛画可是很有难度的。好，谢谢你，那我要请你们说一说怎样的耳朵才好看呢？ 来，你来说平等的，平等的， 你来说大大的，大大的，你来说同样的，同样的， 你来说对称的，对称的。还想说呀，等一下王老师再给你们机会，我觉得这个女孩子说的非常好，对称的耳朵才好看， 那除了我们的耳朵是对称的，身体上啊，还有其他对称现象。我们现在一起打开绘本第四页读一读。 准备好了吗？准备好了，预备开始。 人体对称，人的左边和右边是对称的， 人的左手和右手是对称的，人的左脚和右脚是对称的。停，你还能接着说下去吗？ 来，这位同学，你有话筒吗？来，王老师给你。你还能找到哪些圆圈？ 接着刚才对称的说下去， 还有哪些地方呢？要想一想是吧？好，请坐。你来说，还眼睛也是对称的， 也就是左眼和右眼。好，谢谢，你说的很对。还有吗？你来说左耳和右耳是对称的，对了，还有吗？ 你来说人的鼻子和嘴巴也是等对称的。鼻子和嘴巴对称呐，鼻子和嘴巴怎么对称呢？ 你的意思是不是说鼻子的左右两边是对称的？是吗？那你再说说。嘴巴， 嘴巴，嘴巴左右两边也是对称。是的，你吓到王老师了，怎么鼻子和嘴巴是对称的呢？没关系，你很大胆，说的非常好 看。来呀，你们发现了我们身体上有很多有趣的对称现象。可是王老师也有一个发现，这里我们绘本图画里人脸上有一条线，这个线它有什么作用呢？ 嗯，是，人体中还藏有许多对称，这条线有什么作用呢？ 不知道哦，再想一想，你来说能帮人的两边从中间切开来就对称 哦。切开来看，吓到现场的老师了，我们说从中间分开是不是好，请坐，观察的非常仔细，那这条线在我们人脸的中间，那我们暂时把它叫做中间线吧。好吧，好， 那你们觉得这条线重要吗？重要，为什么认为重要啊？ 红色才能对称，哎，你来说 一位可以找出对称的，可以通过这条线来发现它们。是的，那接下来呀，你们会对这条线有更深刻的认识，我们慢慢来学。 那现在我们找到了身体中有这么多有趣的对称现象，想不想来感受一下？想，已经跃跃欲试了。现在请所有同学把你的凳子收到桌子底下，全体起立。 王老师专门为你们创作了一套对称操，跟着老师一起来做。我们先慢动作来一遍，然后加快速度，看谁的学习能力最强。准备好了吗？准备好了， 伸出你的左手伸出你的右手拍拍手，伸出你的左脚伸出你的右脚跺跺脚，摸摸你的左脸摸摸你的右脸，点个赞， 指指你的左眼指指你的右眼眨眨眼，学会了吗？ 学会了学会了。加快节奏，再来一遍，预备起，伸出你的左手伸出你的右手拍拍手，伸出你的左脚伸出你的右脚跺跺脚，摸摸你的左脸摸摸你的右脸，点个赞。 指指你的左眼指指你的右眼眨眨眼。有趣吗？有趣。感受到对称了吗？感受到。感受到了，非常好，请坐。 那。除了我们的身体上有对称，其实生活中啊，也有很多对称现象，我们一起来看看吧。 你发现了什么？ 你来说全部都是对称的，全部都跟刚才我们说的对称有关。 王老师也找到了一些，我把它剪了下来，你们看 现在它们就变成了图形，对了，就变成了图形。那我找到的这些它们是对称图形吗？ 是，是呀，这么快判断出来了。你怎么知道的？ 你怎么知道的？它们都是对称的， 怎么看出来的？可以验证一下吗？你来说他们两边都相等，两边相等啊，好，请坐。王老师，怎么没看出来两边相等，怎么去验证一下呢？ 两边都一模一样的，两边一模一样，有点道理，怎么看两边一模一样呢？ 把它们对折起来，你想到了一个方法叫对折。对折呀，这个方法非常好，你上来， 你给大家演示一下怎样折才是你说的对折， 选一个你自己喜欢的图形好转过身来，这个样子， 这样子就是对折呀。嗯哦，那这个样子王老师也会呀， 我这样折行不行？不行不行啊，那看来对折我们只能 从中间折，好像让我们想起了前面人脸中的那条中间线，对不对？是的，好，谢谢你给了我们这么好的方法，请回去。 刚才演示了要从哪里折才叫对折？中间折，对折。好，现在对折完了，你发现了什么？ 来，你来说，话筒都是一样的，能说的再清楚一点吗？嗯， 两边都是一样的，两边都是一样的，这是你的发现。还有吗？你来说两边都对称，两边都对称，这也是你的发现。还有吗？ 你来说折起，折起来，折起来，折起来，没有没有凸出来的地方，很明显就是对称的，折起来没有凸出来的，也就是没有多出来的地方，是不是？ 然后呢？就发现它是对称的呀？很好，你的发现更仔细了，现在你们判断这个花瓶它是 对称图形，那其他三个图形你们会判断了吗？会，我请三个同学上来折一折。 你来你来你来。好，各自挑一个，自己挑。好，面向大家， 需要王老师帮忙吗？哦，可以完成。 折完了吗？折完了举起来给大家看一下。首先告诉大家你们是怎样折的？你是怎样折的？从中间开始折的，从中间 怎么折？对了，你们也是吗？是，好，把你们对折后的图形举起来给大家看。对折以后你发现了什么？ 缺少了一半，缺少了一半，那一半到哪里去了？在后面，在后面，藏到了你这一半的后面了，对不对？你这个发现也很好，那他们两个就怎么样了？ 藏起来的一半和露出来的一半就一样，不用紧张，大家很喜欢你哦，就怎么样了？一样了，对了，就一样，一模一样了。那你来说，你发现了什么？不紧张啊，孩子。 有点紧张啊，还没想好，他们没想好光顾着折了。那你们发现了什么？ 来，你来说，你来说。第一个同学说的有点道理有点道理，你同意是吗？很好，还有吗？你来说前面和后面都是一样的，也就是他藏起来那部分是吧？对，是的， 那我们看完了脸谱，看第二个，这个女同学折的，你还发现了什么？ 你发现了什么？来，你先说， 上面和下面都是一样的，他折的，哎，中间那个女同学，请你把你折的居好，好不好？你发现了什么？ 上面和下面都是一样的，你发现了上面和下面呐？哎呀，你的观察更仔细了，等一下我们再来看你说的对不对？还他觉得还能 别的别的方法来对折，你真善于发现，你还发现他拿的那个图形还可以通过别的方法对折，是吗？那对折以后出现了什么情况呢？ 两个一样，两个一样。看来刚才通过这三个同学给我们演示对折，发现对折后两边 一样一样，有没有多出来一点？没有，有没有少一点？没有，像这样的现象，在数学上我们把它叫做完全重合， 这个四个字你们能说一遍吗？完全重合。好，谢谢你们三个小朋友的帮忙和演示，请回座位。 刚才我们发现了一种现象，对折后重叠起来不多也不少，叫做完全重合。 现在我请一个同学，能不能像王老师一样，用我们刚才学的语言来说，花瓶对折后完全重合，这个谁来说？ 好，那个举手的男同学你来，有话筒吗？把话筒传回去。 面具对折后完全重合。非常棒，一遍就学会了。还有吗？这个图形是。