四年级下册第6仿写什么动物飞向蓝天

四年级第六课，飞向蓝天的恐龙课后，小瑞米是一个仿写题，二单元必考，跟着张老师学，轻松拿下全分！首先我们来看原文，有两个关键点很重要哦。 第一个关键点，这段文字采用总分总的结构，它先总写后代，繁衍成形态各异的庞大家族，把核心特点说清楚，然后再围绕这个大家族分着介绍不同种类的恐龙。 第二个关键点呢，分数的时候一定要多角度写，还要用对比手法。原文介绍恐龙从行走方式、体重、性情、食性这几个方面来写，而且是两两对比着来的，这样写出来才具体不空洞，老师一看就给高分， 掌握了这两个技巧，仿写就特别简单了。今天张老师就以鸟类为例，带大家实操一遍，孩子们跟着听，跟着学，下次自己就会写了。 天空中自由翱翔的鸟儿种类繁多，形态各异。有些鸟儿体型庞大，重达几十斤，展开翅膀就像一把大扇子。有些鸟儿则小巧玲珑，体重只有几克，甚至比咱们常见的小昆虫还要小。 还有些鸟儿喜欢在白天站立枝头，放声啼叫，声音清脆又动听。有些鸟儿啊，却偏爱昼伏夜出，到了深夜才出来寻找食物，捕捉猎物。有些鸟儿性情凶猛，专吃肉类，是天空中的小猎手。有些鸟儿则乖巧温顺，只吃植物的种子和甜甜的坚果，可爱极了。

私下第二单元有一篇仿写练习，很多同学不知道从何入手，因为它是以说明文为主，那再加上我们平时接触到的事物科普性的并不是特别多，所以我们在仿写的时候，一定要根据原文，看原文句子和句子之间是怎样的安排， 然后每个段话分别写了什么。所以我们来看以飞向蓝天的恐龙举例给我们的仿写段落。是啊，我们通过分析第一句话是总写了恐龙后代的多硬性，多样化， 然后后边的句子从三个不同的角度叙述了是怎样的多硬性。在叙述的过程当中，还运用到了多种的说明说明方法，比如说列数字和举例子。那我们根据这个思路举个例子。 好，他说的是，嗯，动物对不对？我们以植物为主，走进植物园，像进入了奇幻世界。有些植物高大威猛，如椰子，树干粗壮笔直。有些小巧玲珑，如三叶草，贴地而生。有些喜欢阳光，如荷花 绽放美丽的娇艳花朵。有些钟情阴暗，如苔藓，在背阴处默默生长。还有些以官场价值著称，如牡丹花。有些因药用价值备受人珍视，如人参，是中医药的瑰宝。 所以我们在进行仿写的时候，一定要分析原文，分析它的句子结构之间的关系，以及运用了哪些写作的方法。

很多家长跟我说，孩子学到四年级下册第六课，飞向蓝天的恐龙，一看到客户的小练笔就犯难。 让仿写段落不是抄句子，可孩子根本不知道从哪下手。别急，今天我就把最实用、最好上手的写作方法，一步一步的讲给你听。 这段课文呀，看着长，其实一点都不复杂。我给大家总结了一个万能的仿写公式。首先，总分结构加排比，句式加对比描写，只要套上这个公式，再难的段落孩子也能轻松写出来。 我们先把课文的思路拆透，作者开头第一句先总写恐龙，形态各异，这就是懂。后面所有的内容都是围绕这句话展开的，就是分。再看细节，作者连续用了好几个，有些有些，这就是排比句，句子整齐有气势。 更关键的是，每一组句子都是在两两对比，有的两足奔跑，有的四足行走，这是对比行走的方式。有的身长几十米，重达数十吨，有的身材小巧，体重几千克， 这是对比身形体重。有的凶猛异常食肉，有的温顺可爱食草，这是对比性格、习性。 这些对比啊，既把事物写具体，又体现了说明文的准确清楚。那仿写时，我们只要抓住这三点， 照着套就行了。为了让大家更好的理解，我带大家完整的写一遍。我们不写鸟，就写水里的鱼。第一步，先总写鱼的种类多，样子不一样。第二步，用有些有些排比， 从不同的角度量量对比，可以对比游动的姿态、体型、大小、生活习性。我们直接连成一段，在清澈的江河湖海里，鱼儿是一种形态万千的大家族。有些鱼儿身形细长，游动起来灵活敏捷， 一摆尾就消失在水草间。有些鱼儿身体圆润，游速缓慢，总是慢悠悠的在水里闲逛。有些鱼儿体型庞大，身长能超过好几米，是水里的大块头。有些鱼儿小巧玲珑，只有手指长短， 成群结队的穿梭嬉戏。有些鱼儿性情凶猛，靠捕食小鱼小虾为生。有些鱼儿性情温和，只吃水里的水草和浮游生物。你看 是不是思路一下子就清晰了？不用死记硬背，不用胡编乱造，总分加排比加对比，三步一用小练笔，直接拿高分。建议家长呀，点赞收藏，让孩子跟着练一遍，下次遇到同类的访写，再也不用发愁了。

刚到阳春三月，鸭子们便迫不及待的下河嬉戏，真有种春江水暖鸭先知的味道。有的大摇大摆，一路嘎嘎叫个不停，显摆一番才慢悠悠下水。家里有在读四年级的孩子，新学期家长要给孩子准备这本同步作文，他把四年级一到八单元的作文都整理在这里面了， 还有重点课文的课后小练笔，重点是每单元作文都给孩子准备了视频讲解。每篇作文都用写作三步法教孩子学会写作。首先先带孩子明确写作要求，再用思维导图帮助孩子梳理写作思路。最后再教孩子实用的写作方法， 写作文能用到的素材他都贴心给孩子准备好了。每单元还给孩子准备了八篇附带写作亮点的优秀范文，给孩子借鉴学习。学完这些后，就让孩子根据补写提示完成习作模板。 新学期就给孩子准备一本，让孩子每天花三十分钟早起晚读，学完这本之后，你就知道孩子写作文到底有多厉害了。

大家好，今天我们来学习四年级下册第六课，飞向蓝天的恐龙，那课后呢，有一个小练笔，让我们一起来读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话，其实就是来进行一个仿写，今天老师就带着大家去分析一下这段话来进行仿写。 这段话呢，它运用了一个总分，总分的结构，那第一句话呢，它总写的就是 恐龙家族，是一个形态各异的庞大家族，这是它的形态各异的特点。后面呢就运用了一些有些有些有些有些有些有些 这样的句子来进行了一个分写。那第二句话当中的这些有些有些他呢就是对着去描写恐龙的不同的行走状态，他的一个行走的一个状态。那这第三句话的有些有些呢，就是写了恐龙不同的体型 和它的体重，你看重达十多吨。那最后第四句话呢，就是对比着恐龙，它的一些不同的习性和食性，有些是以植物为食，有些呢非常的凶猛，就是它的性情和食性。 另外呢，大家看到这些加点的词语，呃它就运用的非常的准确，恰当，充分呢，写出了恐龙的特点，特别呢符合双明文的特点。所以我们就来总结一下这段话的写作方法。首先是围绕着一个意思， 形态各异，进行一个总分的结构，对比着不同的方面进行描写，然后用词加两个字，用词非常的准确，那这样我们分析完之后呢，我们就可以进行仿写了，例如今天我们来写的是走进森林的鸟，森林里的鸟， 走进森林，这里就成了鸟的乐园，这里的鸟品类丰富，让人目不暇接啊，这是它的特点。 有些鸟拥着五彩斑斓的羽毛，如同一幅流动的油画。有些鸟则羽毛朴素单调，不留意看就会将它与树干融为一体。有些鸟的体型庞大，展开翅膀式的，能遮天蔽日。 有些鸟却娇小玲珑，停在枝头如同一枚精致的纽扣。有些鸟鸣声清脆悦耳，像在演奏欢乐的乐曲。有些鸟叫声低沉沙哑，仿佛在诉说古老的故事。 好，这就是我们仿写森林里的鸟。这一个小练笔，你学会了吗？如果学会了，点个关注吧！

琥珀一文现写了琥珀形成的时间、条件和过程，然后写了发现琥珀的经过和琥珀的科学价值。飞向蓝天的恐龙是一篇科普说明文，向我们介绍了鸟类起源于恐龙的假说， 以及恐龙的一只向鸟类演化的过程。纳米技术就在我们身边，介绍了纳米技术的含义、 运用以及对未来的影响。像这些课内考点都整理在这本学霸速记里，把四下每课的重点知识，每单元的核心考点都梳理好了，尤其是这些红色的字，都是必考内容，要求孩子能够熟练背诵并默写， 搭配自带的红魔卡，边看边测。期末复习时还有考点归类速记，包含词语积累、句子仿写、课文背诵，日积月累都总结好了，真得很方便，一学期用它来晨读和复习再合适不过了。