会飞的小树 结尾怎么写

四下第二单元我的奇思妙想怎么写？注意从这篇作文开始啊！让孩子写科技想象文了！他直接对应小升初热门作文题，插上科学翅膀飞啊！你说重要不重要？ 可很多孩子啊，想下文会想不会写咋办？别担心啊！今天石少儿教大家点描表黄金三字写高分呢，赶紧点赞收藏，让孩子练起来吧！第一字点，首先点名，你奇思妙想的来源是什么？ 这里可用我们系统课常讲的六大开头记法之一提问法来点名，石老师依然来编原创！你是否也曾幻想过有一座既能驰骋大地，又能翱翔天空，还能自己洗澡的木屋呢？今天就带大家一睹这座神奇的 会飞的木屋风采。第二字描，咱们先描一下它的外形长什么样？它外形别致的像绘本里的童话小屋，却藏满科技俏丝。高约两米，能容三到四人。温润原木色主体自带森林纹路与清香啊！ 圆圆的肩顶带着一顶浅灰色纳米绒帽，晴天能反射强光，雨天则疏导雨水。底部还隐藏着四个滑轮，如敦实的小脚丫， 即便行驶在颠簸山路上也如履平地。最亮眼的是两侧还有如天鹅展翅的白色基翼，表面上嵌着蓄能板， 晴天储光能、阴天储风能，时刻为你的天地之旅许力呀！二苗功能你可别光顾着看这座木屋啊！外形奇特，它的正门旁还隐藏着两枚科技魔钮呢！蓝色是星行密钥，指掌行驶。 红色是净化魔方，统御清洁。当你清楚蓝色按钮，底部轮子就如蛟蛟的机甲战士，瞬间被唤醒。平坦路面，他会化身追风之箭， 疾驱山路则马上切换越野模式。你把它长按三秒，三米宽，机翼则如鲲鹏展翅， 低空可悬停赏景，高空可借风而行。更牛的是，当你输入太空坐标，亦能自由遨游宇宙啊！当你按下红色按钮， 隐形除尘装置似无声的清风悄然开始启动，外部涂层吸附污渍，内部释放负离子，只需五分钟，便可将木屋内外清尘不染， 垃圾更能回收再用，既护生态之美，又省照料之心呢！好，最后第四字呢，是表表达你对这个奇思妙想的未来有何展望。 我期盼这一发明啊，能早日成真，让会飞的木屋走进千家万户，因为它不仅能解决堵车的麻烦，周末你还可以飞山顶看日出，赴海边看日落，咱普通人也能坐着它探索宇宙奥秘，感受世界的神奇壮丽。 好了，你看，用好这样的黄金三字，一点点明你奇思妙想的来源。二、描 描外形和描功能。三、表表达你对未来的展望，让思路清晰生动，具体想不拿高分都难。新学期了，如果孩子作文还是写不好，只会抄好造句、背范文没有方法，欢迎和师赵老师系统学！

四年级下册第一单元我的乐园这篇单元习作，很多小朋友会认为很简单，但是每一年都会有一半的小朋友写跑题。 别怕，跟着我三分钟手把手带你把这篇单元习作从审题开头、中间结尾，一直到泛文，从头到尾一次性搞定，让你一看就会提笔就写。 这些年我批改了不下于五百篇。长期跟着学习孩子写的这篇习作，我从中精心挑选了十篇学生最具有代表性的优秀范文，还有一份我独家整理的描写素材库。 接下来我就拿出自己的独家法宝，听完几分钟，你立马思路清晰，下笔如有神。第一步，咱们先手把手来审题，这一步可是至关重要的，堪称写作的半壁江山，让我们一起细细分析。 托审题，我们知道我的乐园这篇单元习作是一篇写自己喜爱地方的记性文。文章要抓住两个要点来写，一是你的乐园是什么样子，二是你喜欢在乐园里做什么事情。 这两个内容是习作中的重中之重。文一定要紧紧围绕乐字来写，这是因为在这里感到快乐、自由、放松，这个地方才称得上是我们的乐园。 审题结束，我们三步开始创作吧。第一步，开头，我们可以使用我全程课中反复讲过的排比式开头、对比式开头法、 诗词导入式开头法、对话引用式开头法等等等等我五大独家整理的开头方法，随便用一个都很精彩。比如排比式开头发，用上三个式句式。 比如，一望无际的草原是马儿的乐园，五彩缤纷的花园是蝴蝶的乐园，广阔无垠的蓝天是鸟儿的乐园，而书香四溢的图书馆则是我的乐园。 第二步，中间部分按顺序抓修词，用想象写出乐园的样子。 图书馆肯定都是书，可以使用上三、有排比法，写出图书馆有什么类型的书， 这些书籍恰似什么一样在邀我阅读，别忘记大胆想象，使用比喻的修辞手法，如果这样去写，就写出了图书馆的样子。 比如，一走进图书馆，一股淡淡的书墨香便扑鼻而来。一排排高大的书架整齐排列， 上面摆满了各种各样的书籍，有引人入胜的童话故事，有扣人心弦的冒险小说，有蕴涵哲理的科普读物，还有优美动人的散文诗集。 这些书籍恰似一个个拥有神奇魔力的小精灵，挥动着闪闪发光的翅膀，热情的向我招手，邀我一同开启这场奇妙无比的知识旅程。第三步，写出你喜欢在乐园干什么事情。 在图书馆干的事情肯定是看书了，我们可以使用读什么什么时我仿佛怎么样。读什么什么时我仿佛怎么样。读什么什么时我仿佛怎么样。这个排比句是 写出在图书馆做的事情。比如，每次来到图书馆，我都会迫不及待的穿梭在书架间，寻找那一本本心仪的书籍。 找到后，我便会找一个安静的角落，席地而坐，沉浸在书的世界里。 读绿野仙踪时，我仿佛跟着读罗西一起踏上了冒险之旅，与稻草人、铁皮人和胆小狮并肩作战，共同克服重重困难。 读昆虫记时，我仿佛变成了一只小昆虫，在法布尔的笔下感受着昆虫世界的奇妙与神奇。 读西游记时，我仿佛跟随唐僧师徒踏上西行之路，一路降妖除魔，感悟勇敢与执着的真正意义。 最后一步，排比式结尾表达感情。比如图书馆是我知识的源泉，是我心灵的栖息地，更是我成长道路上的乐园。 在这里，我收获了知识，收获了快乐，也收获了成长。除此之外，我还带着全程课的小朋友，掌握了别的四大结尾方法，截图保存。 这些都是我带的全程课孩子写的范文，还有每天坚持的读书打卡、好词好句晨读资料。我把内容放到视频后面。

你要写会飞的木屋，你就不能只写木屋，你要这样写。每个人心中都有一个奇妙的梦想，我的梦想就是发明一座会飞的木屋。我的木屋样子可特别了，它和我们平时看到的房子完全不一样。木屋下面有四个轮子，两侧有基翼， 远看就像一架没有头和尾的飞机，要是把它停在路边，准会吸引很多人好奇的目光。这是一座会飞的木屋， 只要你下点起飞的指令，小木屋就会转动螺旋桨，慢慢上升再上升，最后飞进蓝蓝的天空中，它可听话了，你说去哪，它就去哪。春天，我想去北京看看雄伟的长城。夏天，我想去黄河，听听波涛的声音。秋天， 我想去泰山，望望满山的红叶。冬天，我想去草原，瞧瞧白茫茫的大雪。有了会飞的木屋， 这些愿望都能实现了。作为一座房子，他还是位特别懂我的好朋友。我肚子饿的时候，天花板上就会掉下来好多好吃的，我可以一边吃一边听音乐。我写作业遇到难题时，木屋马上变成一个小图书馆，书里准能找到答案。我玩累了想休息， 地板上就升起一个大浴缸，泡个热水澡，浑身都舒服。更棒的是，木屋还有自动除尘的功能，整个木屋都是用特殊的防尘材料建成的，就算住久了也不会脏。而且只要我喊一声清扫机器人，他就会立刻跑出来，把每个角落都打扫的干干净净， 比妈妈擦的还亮呢。我的木屋还会自己保护自己，要是着火了，他马上就会呜叫起来， 一边告诉我，一边自己灭火断电。要是有坏人靠近，他也会发出警告，把小偷吓跑。虽然这只是我的想象，但我相信只要我好好学习，总有一天这个奇妙的梦想一定会实现。

四年级下册第二单元习作我的奇思妙想这是一篇想象力作文，很多同学写出来的作文平平无奇，今天老师带你两分钟搞定，写出脑洞大开的满分作文，放文放在了最后。这单元说白了就是让你当小小发明家，可以写的可多了。 比如学习类，自动纠错的神奇笔，能变大变小的书包。生活类，会飞的房子，能自动做饭的厨房。交通类，海陆空三用的汽车，会潜水的滑板。 今天咱们就以神奇的多功能笔为例，一步步教你写满分作文。下笔前，我们先理性思路。这篇作文可以分为四个部分，第一部分可以写我想发明什么。 第二部分写他长什么样，写他的外形、颜色、部件，让他看得见。第三部分，他有什么样的功能呢？ 比如说自动纠错、生字教学、护眼照明。第四部分写我的愿望，表达出你对他的期待。接下来咱们具体操作一下。第一部分，我们可以用排比式开头，一下子就抓住眼球。我常常幻想，要是有一支能自动纠错的笔就好了。 我常常盼望，要是有一只能教我写字的笔就好了。我常常期待，要是有一只能照亮书本的笔就好了。今天就要把这只神奇的多功能笔发明出来。第二部分，抓细节，用比喻让它活灵活现。比如 这只多功能笔和我们平时用的钢笔差不多长，整体采用轻盈的环保材料制成，拿在手里轻巧又方便。笔身是清爽的浅蓝色，摸起来光滑又舒服。 笔杆上有三个小巧玲珑的彩色按钮，分别是红色、黄色、蓝色，像三颗亮晶晶的宝石镶嵌在上面，看起来既精致又可爱。第三部分， 写功能是得分的关键，要写清楚做什么，怎么用。比如这支笔，最神奇的就是它强大的功能了，当你不小心写错字时，只要轻轻按下红色按钮，笔尖就会喷出一点点无痕修正液， 错字会瞬间消失，纸面依旧干净整洁。写作业遇到不会写的字，按下黄色按钮，笔身就会弹出小小的屏幕，耐心的显示这个字的读音、笔顺和结构，一步步教我们学会。 如果晚上光线太暗，按下蓝色按钮，笔帽就会亮起柔和又护眼的小灯，稳稳照亮书本的每一个角落，保护我们的视力。 第四部分，结尾用书形式升华主题，就是我的奇思妙想，我真希望这只神奇的多功能笔能早日发明出来，有了它，我们的学习会变得更轻松、更快乐、 更高效。模板来看一下。

四下第二单元习作我的奇思妙想这是一篇想象性作文，让我们写一写自己要发明的东西。你可以写的有很多，比如多功能课桌、会变大变小的书包、智能机器人、会飞的房子、水上行走的鞋等等，这些都可以。 那文老师呢，就以多功能雨伞为例，来教你一种高分思路，让老师眼前一亮。首先呢是开头部分，我们可以运用场景导入这样一个小技巧来解释整篇文章的主题。可以这样写， 豆大的雨点哗哗杂落，狂风咆哮着席卷而来，行人艰难的撑着雨伞，却依旧被斜飞的雨水浇了个透心凉。目睹这一幕，发明一把神奇多功能雨伞的想法又在我的心底破土而出。 那中间部分呢，我们可以从两个层面来进行描写，一个就是写一写它的样子，另外一个呢，就是写一写它的功能。样子呢，我们可以抓住这把伞的最主要的特征来进行描写，比如伞面、伞柄和伞上的按钮。 这把雨伞的外观很特别，伞面是用一种轻薄却坚韧的纳米材料制成，伞柄是流线型设计，握着很舒服，上面有一排精致的彩色按钮，每一个按钮都有独特的功能。 那接下来呢，我们就可以写写它的功能了，比如说能够变大变小，能防风，能够有精准的导航功能。好，我们可以这样写， 这把雨伞的功能十分强大，按下红色按钮，它能变大变小，变大时能轻松容纳好几个人，再也不用担心和小伙伴挤不下。变小时能像一部手机一样轻松装进口袋，方便携带。 遇上大风天，按一下橙色按钮，于是按就会启动防风模式。山谷瞬间变得坚硬，狂风再也吹不走了。如果在放学路上迷路了，按下紫色按钮，自动开启精准导航功能，它能规划出回家的最佳路线。 好，最后呢，我们就可以写结尾了，来，可以运用自然输出这样一个小技巧来输出。全书可以这样来写，我相信这把神奇的多功能雨伞投入使用后，一定能为人们的生活带来更多的便利。

四年级下册第二单元习作我的奇思妙想这是一篇想象力的作文，也就是大胆发挥想象，且要合理紧扣文章关键字眼，奇和妙。 也就是你的想象越大胆，文章可能越出彩，但一定要紧扣习作两个要求，第一个是你的想象一定要有科学依据， 结合生活实际，凸显出高科技下给人们带来的巨大的生活改变。第二个是想象要有原因，简而言之，就是在现有的基础上优化功能，解决问题。所以这一篇想象作文，他可不是天马行空的乱想，一定是在现有基础上要解决人们当下存在的问题。 比如今天我要写的是智能书包，那现有的书包它存在的问题，第一个很沉，第二个学科作业很多，所以啊，很乱。第三个，小学生这个身份背到上下学可能不安全。好解决以上问题，我们的科技可以如下来改变，这样才凸显出解决问题这个核心的功能。 今天我们就以智能书包为题，屡次提纲，详细给大家拆解一遍。开头排比，对与式，引出主题，就可以这样来写， 有人想发明会飞的木屋环游世界，有人想发明水上行走鞋，可以跨越山海，有人想发明时光穿梭机，可以跨越古今。而我想发明一款一款智能书包，让学习变得高效且快乐。 好，中间我们分三个板块来进行虚述。好第一个板块写样子，比如它的材质、颜色和构造，这里记得要略写，不要占用太多篇幅。内容如下，这 款智能书包外形十分美观，它有超轻的纳米材料制成，摸上去像云朵一样柔软，且刀枪不入，防水防尘。 侧面有一排五光十色、闪闪发光的小按钮，代表各种各样神奇的功能。好后边是一块显示屏，为我的学习答疑解惑。 好，中间第二个板块功能一，学习小助手这里一定要记得详细描写，做到详略得当就可以这样来写。 红色的灯是学习小助手，他可以帮我预习功课以及批改作业。当我遇到不会的问题，他就像一位耐心的尽职尽责小老师，用生动的动画和通俗的讲解为我答疑解惑。 他还会根据我的学习情况为我定制专属的练习题，让我的学习高效且快乐。好，上课当我走神的时候，他就会轻轻震动来提醒我。放学回家他会帮忙梳理当天的知识点，让我的复习变得事半功倍。 好，中间作为一个板块。功能二，收纳整理这里可以略写，内容如下，绿色的灯是管理高手，只要按下按钮，它就能自动把乱七八糟的文具、东倒西歪的书本分类归位， 还会帮你检查第二天需要用的学习用品。你再也不用为忘带课本和作业本而发愁了。结尾，畅想式结尾就可以这样来写。 快乐的童年，奇幻的想象就像一座座大桥连接现在和未来，相信在不久的将来，我一定能发明这款智能书包。

四年级下册第二单元我的奇思妙想怎么写？注意，从这篇文章开始，作文开始让同学们写想象力的文章了， 直接对应小升初热门作文，插上科学的翅膀飞非常关键，很多孩子天马行空，想了很多，真正学起来的时候却是抓耳挠腮。 别担心，今天橘子老师给你一套万能的高分框架，只需要五步，轻松写出满分作文！第一步，开门见山，直接告诉大家你想发明了什么，叫什么名字，以及为什么。发明它 可以从生活中的一个小烦恼入手。比如，我想发明一个会飞的书包，因为每天背书包太累了，一句话搞定，开头不跑题，不啰嗦。 第二步，描绘外形，用生动的语言把你想发明的东西的样子写出来，写写外形、颜色、材质、按钮、图案像什么，越具体越好。第三步，介绍功能。这是这篇作文的重头戏， 把它的神奇功能一一写清楚，可以分点写。比如他有三个按钮，红色的是飞行模式，蓝色的是自动整理，最好能结合一个具体的生活场景。比如， 有一天我上学迟到了，按一下红色的按钮，书包就带我飞过了堵车的大街。第四步呢，我们再写一下其他的两到三个功能，作文立马就丰富又有趣。第五步呢，我们结尾升华主题，写愿望和期待。 所以说，你为什么想发明它？是想帮助别人，还是想让生活更方便？最后我们再写一句，这就是我的奇思妙想，我一定要努力学习科学知识，将来把它发明出来，利益一下子就上去了。老师超爱看这种结尾。 记住一句话，奇思妙想不是写童话，也不是写做梦，是写你想发明的新东西， 要神奇，要实用，要独一无二。再给大家总结一遍，开头点名发明物，中间外形加功能，结尾愿望加升华，三步一套，不管是写百变书包、神奇笔、智能衣服、海底房屋，全部都能拿光分。

欢迎同学们来到王老师的课堂，今天我们要挑战的是四年级下册第二单元写作我的奇思妙想。 在这个单元，我们要做一回小发明家。有很多同学都好奇说，王老师呀，未来的房子会是什么样子呢？今天我就带着大家去见识一座我心目中最神奇的房子， 他不知是用来住的，他还是一架能上天的飞行器。下面王老师就分段来讲解怎样来写好这篇会飞的木屋。 文章的开头先要亮出身份，引出发明。假如我是一名大名鼎鼎的小发明家，我最想发明的东西就是一座会飞的木屋。同学们，你们看， 我一上来就点名了身份，我是小发明家，并且直接扣住了题目 会飞的木屋。这就是我们常说的开门见山。这种开头的方法是最简单最直接，能让读者一眼就明白你要写的是什么，千万不要写跑题了。 中间部分我们可以分为三段来写，首先写外形与变身来突出奇特。 这座木屋看起来和普通的森林小木屋没有什么两样，古朴典雅， 但它的底部藏着一个高科技的反重力引擎，屋顶则隐蔽着一对可以折叠太阳能的双翼。最神奇的是，它还具备变身术， 平时它可以缩成指甲盖大小，像个精致的挂件挂在我的腰间， 只要我按下腰间的红色按钮，他便会瞬间变大，变成一座占地两百平方米的豪华别墅，里面客厅、卧室、书房一应俱全。 这一段是文章的亮点，我们用了点面结合和对比的方法来写的。写外形是面， 然后写构造，这是点的描写，聚焦反重力引擎和太阳能基翼，把会飞具体化了。 写，变身是重点，这是习作的加分项。写缩小和变大的对比，用指甲盖大小这种具体的数字，让想象变得真实可信，这就是细节描写的力量。 接下来我们再来写飞行功能，运用动静结合描写景象。这座木屋最厉害的本领就是能上天落地。 当我按下启动按钮，屋顶的双翼就会哗啦一声缓缓展开，如同一只展翅的雄鹰。 木屋缓缓升起，冲破云层，窗外的高楼大厦瞬间变成了积木， 婉延的河流像一条银色的丝带，风在我耳边呼呼的吹过。我坐在小木屋里，就像坐在一架舒适的飞机上，稳稳当当，安全极了。这一段我重点写怎么飞， 用哗啦一声缓缓展开，写出了飞行的动态。 我运用比喻，把高楼比作积木，河流比作丝带。我们在写的时候呢，也可以多用这种形容词，把窗外的景色写的美美的， 这叫做借景抒情，能体现出我飞行时的快乐心情。 下面我们接着写功能作用，解决麻烦，体现价值。 有了会飞的木屋，我们的生活就变得太方便了。每天早上他可以直接把我送到学校的上空，再也不用担心因为堵车而迟到了。 周末想去郊外野餐或者去远方旅游，他就能秒速到达。就像一位全能的旅行管家，带着我和我的家人去任何想去的地方，看遍世界的美景。 这一段我写的是发明的作用，也是本次习作要求的核心。 紧扣费非这个特点解决了堵车迟到和出行不便的生活大麻烦， 同学们在写的时候呢，也要想一想你发明解决了生活中的什么问题，把这个作用给他写清楚了，你的文章就有了实际的意义。 文章的结尾就是展望未来，升华主题。这就是我发明的会飞的木屋， 一座神奇、便捷又安全的未来之家。虽然他现在还只是一个美妙的奇幻梦想， 但我相信只要我现在努力学习科学知识，长大后就一定能把这个梦想变成现实。 最后一段我用的是总结加上决心的方式收尾，用神奇、便捷、安全三个词来概括木屋的优点， 我用努力学习呼应了开头的小发明家，也传递了积极向上的正能量。这是一篇满分作文的标准的结尾， 会飞的木屋这篇习作我们讲解完了，通过今天的学习，大家学会了如何用对比的方法写变化， 如何用写景来写飞行，以及如何在结尾表达决心。拿起你的笔，大胆的去想象，创造出属于你自己的奇思妙想吧！

再忙也要盯着孩子，每天让孩子读一篇看图写话，你就会发现他的写作水平越来越棒！推荐这本看图说话写话，这里面足足有一百多篇一二年级常考的优秀范文！先引导孩子观察图片，从抓要素到写好一句话，再到找细节写一段话， 最后激发想象，创作一篇美文，逐步教会孩子写作技巧。每天读一读，日积月累，不知不觉就提高了语文写作能力，看图写话自然也不用愁了，赶紧给孩子准备起来吧！ 再忙也要盯着孩子，每天让孩子读一篇看图写话，你就会发现他的写作水平越来越棒！推荐这本看图说话写话，这里面足足有一百多篇一二年级常考的优秀范文！ 先引导孩子观察图片，从抓要素到写好一句话，再到找细节写一段话，最后激发想象，创作一篇美文，逐步教会孩子写作技巧。每天读一读，日积月累，不知不觉就提高了语文写作能力，看图写话自然也不用愁了，赶紧给！

一年级不能心软，如果你能在每天放学后让孩子读一篇看图写话，你就会发现他写作水平越来越棒，就给他准备这本，跟着课本学看图写话。他同步教材八个单元主题。 首先观察图片，第一步从抓要素写一句话，到第二步找细节写出一段话。最后激发想象，整合成一篇美文， 逐步培养孩子掌握写作技巧。整个学期常考的主题范围都在这里了，每天读一读，不知不觉就提升了看图写作能力，也为三年级长篇作文打好基础。快给孩子准备起来！

句子，反写原文，公园里开着一大片五颜六色的鲜花。注意的是，这句话里面它包含了地点、动作、数量、形容词及事物。请你来反写吧。 螃蟹一、小区里长着一大片绿油油的青草。二、院子里有一棵枝繁叶茂的大树。三、树枝上站着几只欢快的小鸟。四、花丛里飞着一只只勤劳的小蜜蜂。五、河里游着一群自由自在的小鱼。 六、操场上跑着一群活泼可爱的孩子。七、路边种着一颗颗一排排碧绿的小树。八。

四下第二单元作文，我的奇思妙想到底怎么写？点赞收藏，养成习惯。我们开始一提到这个题目，很多孩子要么就是脑子一片空白，要么就是写出来东西天马行空，毫无逻辑， 像流水账一样干巴巴的。不用担心，今天曲奇老师带来一套幽默开挂版的写作秘籍，保证孩子听完之后，温斯全涌，写出一篇让老师都拍案叫绝的高分作文。准备好了吗？我们开始 好。第一个，首先我们别慌，这篇作文呢，不是让你去写科幻大片，也不是让孩子去胡思乱想。作为作为阅卷老师呢，我只看三点，第一，你写的东西够不够有意思，然后第二，你能不能讲清楚他长什么样子，做什么，有什么作用？ 第三呢，哎，他有没有一点点的小道理或者小温暖，只要可以避开胡编乱造和没话可说这两个坑，高分就可以直接到手。这是一篇很简单的作文， ok， 接下来看，给大家一个三个万能选择题啊，就是在你不知道选写啥的时候，直接从这三类里面去挑， 不用去写，太夸张了。什么毁灭世界、拯救宇宙，这些老师不爱看，我就写和你的生活有关的，对吧？你的书包太重，我们就写会飞的书包啊，你不爱整理房间，不爱收拾就写什么呀。呃，整理机器人总爱丢东西，写什么防丢神器，越贴近生活越真实，好笑。 呃，就这几个，你看他的，他有什么东西，然后他的身体有什么样的超能力啊，你的小发明写出来就 ok， 给大家一些选择题啊，这一页 之后呢，就要给模板了，这篇文章确实很简单，所以我们就简单点说，第一呢，呃，第一点叫什么？在开头你去吐槽你的痛点，引出想法，对吧？呃，比如说这个，我的书包中的像中的像块大石头 来，一下子就接地气了。然后之后你再去引出，啊，我要发明。呃，在未来我要发明一件什么样的事，什么样的书包，对吧？然后中间去分两段，一段去描写这个， 呃，你要发明的书包的外形、颜色和功能外形，颜色和功能，对吧？写，写他，也就说写他的长相。 然后另外一段写什么呀？写你在未来你用他的时候发生的搞笑的事，那就是他怎么用，然后会不会引起一些误解，他故事就有笑点了。 最后呢？结尾轻轻的点题，我多么希望我的我的这个愿望可以早点成真啊。哎，点题收尾，这篇文章就算是完美的收工了。所以文章很简单，就看你怎么写了， ok？ 呃，给三个开头模板，对吧？任选啊任选，这只是举例。举例开头不要写什么啊，我有一个奇思妙想，太干，你得用生活的痛点去开头，让老师眼前一亮。 还是拿那个会飞的书包。我们，我们举例，你就说什么呀？呃，我每天背着沉甸甸的书包上，呃，上学，我真想拥有一个会飞的书包， 或者或者你有一个其他的，呃，很好的想法，对吧？呃，看着每天无穷无尽的作业，我的小脑袋里冒出一个奇思妙想，用这种开头呢，既真实又好笑。 ok， 中间段要分两部分去写了，这一部分是得分的关键，你不要只说他很神奇，要去写他的颜色形状，你给他设置的按钮，他的声音 对吧？比如说这个会飞的书包啊，他，呃，他穿着天蓝色的外衣，有一双小小的翅膀，按一下红色的按钮，就能轻轻的飞起来，再也不用我去扛着爬楼梯了。有细节你的作文才会有分， ok， 这是给大家的一个视力啊，一个模板，一个思路，不一定非得按照这个写，绝对不丢分。好吧，绝对不丢分。 然后呢，在最加分的地点是什么啊？去加一个搞笑的小故事，才能体现出你的想象力，不然话，你就只是写了一个说明文而已，你拥有它之后发生了什么事， 对吧？光说光能没用啊，越真实越搞笑，哎，越好。你迟到呀，忘带作业这些任何的小学生的日常，你只要添进去之后，立马就有画面感了。先这个举例对吧。 呃，还是这个，我们这个会飞的书包，哎，有一次上学快迟到了，哎，我按下按钮，书包立刻带着我飞起来，风在耳耳边的呼呼的吹，同学们都看呆了，我稳稳的落在教室门口，一点都不慌，简直太酷了， 融入了生活的真实场景，让故事有画面感，这样的话才能引发共鸣，你的文章才会更棒更好。 ok， 下一个结尾，结尾，结尾呢？叫什么？温柔且不尴尬，不用去喊大，呃，不用去喊口号，不用去写大道理，你只需要轻轻的说一句，希望愿望我的愿望可以实现， 对吧？或者，呃，希望生活可以更加美好，简单自然的结尾呢？老师最喜欢。 ok， 有 三种的 结尾模板，一种就是什么啊，愿景展，忘事啊，这就是我的奇思妙想，我希望未来真的可以实现，或者就是价。呃，价值提升嘛，有了它，我相信我们的生活一定会变得更有趣， 或者就是说情感寄托啊，虽然说他这只是幻想，但是他却藏着过小小的愿望，这样就 ok 了。一两句话很短，那两句话的点题，这篇文章重点在中间，中间两段，你把它的外形是怎么描述的，它的功能是怎么描述的，然后你拥有它之后发生的。呃，神奇的经历， 这两点是最加分的点。 ok， 最后呢，给大家总结一遍烧烤记。呃，选择题贴近生活不夸张啊，拒绝天马行空，要选择你熟悉的生活场景，让读者有代入感。第二步呢，就是结构 四步走啊，先去提出问题，提出痛点，然后加上外形。你得去描述他的样子，然后再编一个和他有关的小故事啊，讲述他的经历。最后在结尾部分呢，去升华主题。 呃，能给大家立学，就是去加一个生动有趣的小故事，这可能你们很多同学都想象不到的点啊。 ok， 让文章才能更加具有克毒性和感染力，才能轻轻松松的拿高分。 ok， 我 们今天的内容就到这结束，各位点点关注收藏一下，有什么问题随时私信我。好嘞，拜拜！

私下第二单元习作我的奇思妙想这是一篇想象性作文，让我们写一写自己想发明的东西。你可以写的东西有很多，比如多功能课桌、神奇的书包、会飞的房子、水上行走的鞋等等，这些啊，都可以。 那小鱼老师呢，就以神奇的书包为例，来教你一种高空思路，让老师眼前一亮。首先呢是开头部分，我们可以运用场景导入这样一个小技巧来揭释整篇文章的主题。可以这样来写， 每天早晨上学前，我都要和书包大战三百回合。课本练习文本具盒、水壶一样样塞进去，书包鼓得像个大皮球，背在身上压得我直不起腰来。 于是发明一只神奇书包的想法又在我的心底破土而出了。那中间部分呢，我们可以从两个层面来进行描写，一就是写一写它的样子，另外一个呢，就是写一写它的功能。 样子呢，我们可以抓住这个书包最主要的特征来进行描写，比如它的大小、颜色设计方面，我们可以这样进行描写。 我的神奇书包看起来和普通书包差不多大小，但它的秘密可多了，书包是蓝色的，像天空一样的颜色，正面有三个不同功能的彩色按钮，分别是红、黄、绿三种颜色。 最特别的是，书包两侧各有一个小小的银色翅膀图案，别以为这只是装饰，他们可是会动的哦。 那接下来呢，我们就可以写一写他的功能了，比如说他可以变轻，变成雨伞，变成滑板车。好，我们可以这样来写， 这个书包最神奇的功能啊，就是变轻，只要按下红色按钮，不管里面装了多少书，书包立刻变得像气球一样轻。有一次，我把全班同学的课本都装了进去，按下按钮，轻轻一提就起来了。同学们看到目瞪口呆， 黄色按钮更有趣。下雨天，我刚走出校门，豆大的雨点就落了下来。我按下黄色按钮，书包两侧的小翅膀刷的展开，变成一把大大的透明雨伞，把我整个人都罩在下面，雨水打在伞上，叮叮咚咚的，像在演奏音乐。 绿色按钮啊，是我的最爱。每当我写完作业按下它，书包就会伸出两个小轮子和一个把手，变成了一辆小滑板车。我一只脚踩在上面，另一只脚一蹬就能飞快的滑回家，路上的小朋友看见了都羡慕的不得了了。 好，最后呢，我们就可以来写结尾了，我们可以运用自然收束这样一个小技巧来结束全书可以这样写， 虽然这只是我的想象，但我相信我只要好好学习，我一定能发明出这样的书包。到那时，每个小朋友都能轻轻松松上学去，快快乐乐回家来。