湖北黄冈武穴初中中考实验考什么

中考生物实验考什么？杨洋老师偷偷告诉大家，大概率就考这三个。实验操作其实非常简单，我把示范视频都整理好了。 二、幺幺免费下载。一、显微镜，注意，下降镜筒的时候要从侧面看着物镜。二、观察种子，注意，不要直接把种子放在操作台上面操作。三、模拟生男生女， 注意，每次都要把棋子放回去了，要摇匀再取，每次都要摇哦！按照示范视频完成基本操作就可以，不用精益求精， 考试没有那么的严格，崽子们放心大胆去做，撸起袖子就是干，关注杨洋老师的一定都能拿 a 的 哟！

挑战十二期视频讲完，湖北中考物理究竟考什么？考到什么？难度，如何短期拿满分。这一期我们要讲的是二五年湖北中考的电学实验题。湖北中考物理二四年、二五年的试卷真题我已经整理好了，先领取，后观看。 我们二五年湖北省中考物理的电学实验题，也就是实验题的压轴题，究竟难不难？今天陈老师带大家来看一下啊， 它有横切面积相同的一米长，零点八米长，零点五米长的不同材料的这个电阻丝各一根啊，我们是很很想，这个实验是要探讨什么呀？是不探讨对电阻影响的影响因素有哪一些啊？这个要把这个电路连接完整，连接完整，这个就太简单了啊，这个正极出来 就这样子啊，这个典型侮辱我们的智商啊。好，第二个要研究长度对电阻的影响，应选择。你看，我们要研究长度对电阻的影响，那么还能不能有其他的变量？不能，所以要选同一金属丝啊。顺分， 当这个接触的长度呢，是六十点零厘米时，电流表的数值如图一，要读数大量成读，读上面是不是读上面，所以呢，这里是零点九安，也是送分，对不对？好，改变长度的，并记录电流值入上表。随着长度的减小啊，长度的减小呢，我们来看一下电流是不是在 增大。电阻中的电流变大，表明电阻在什么呀？是变小。其实我们也知道啊，这个电阻丝的电阻的影响有长度和横径面积，长度越长电阻越大，横径面积呢？越大呢，电阻是越小的，对不对？好， 他说要研究材料对电阻的影响可使，那你要研究材料的影响的话，我们是用同样长度的这个电阻丝好接入，电阻丝的长度均为多少？我们来看一下， 一点零，零点八、零点五，那你是不是三个都要能达到这样子一个长度，所以是不是只能选零点四？因为你选零点七的话，这个零点五呢？他搞不到零点七米去，对不对啊？好，再看最后一个， 完成探测后呢？小金刚劣格式与小灯泡串联入电路，模拟一个简易的调光灯台，当观察到小灯泡变暗时，可推断啊， 接头的长度是变长了还是变短了？我们来想一下啊，就是说灯泡变暗是为什么？变暗是不是经过他的电流变小了，对不对？电流变小他的功率啊就会变小，对不对？所以呢，当你变暗的时候，电流变小，说明电阻在怎么样，是变大，所以长度是不是 变长啊？我相信二五年湖北省的这个中考生，我们平时训练了那么多比较难的电学实验体，发现没有用武之地。现在湖北省的中考真的 压轴的实验题七分就这么简单。所以湖北省的中考物理已经没有中档题了，我认为全都是基础题，只有个别难一点点的题。

挑战十二期视频讲完，湖北中考物理究竟考什么？考到什么？难度如何短期拿满分。这一期我们要讲的是二五年湖北中考物理的历学实验题。湖北中考物理二四年二五年的试卷真题我已经整理好了，先领取后观看。 二五年湖北省中考物理的历学的实验题究竟难不难，我们来看一下。题目很长，我们就不用看了啊，我们直接看问题， 他说用液体压墙传感器来测量盐水内部压墙的大小，画出来这个图好，盐水，我们来看一下啊，在零点一米深的时候是一千帕，说明他把这个盐水测出来的密度，是不是啊？一乘以十的三脂肪千克 每立方米啊，好，他说盐水内部的压水深度的增大，而肯定是什么呀，增大啊， rh， 这个送分好，他用酒精重复上述实验，画出图一啊，两条图线相比呢，盐水的压强同一深度的话，因为盐水的密度大于酒精的密度，所以呢，盐水的压相比酒精的压强是不是要大？ 液体的密度越大，内部的压箱与深度的比值，密度大，深度的比值就是这个肉等于是不是 p 除以什么呀？是 g h， 所以 这个比值也是越大的。一二三，这三个空肯定是顺分的。 我们再来看第二，问，他用用盐水的图像呢？可推出一万米深产生的压箱，我们刚才说的盐水，这里的压箱这个密度是用一乘以十的三次方，一万米深 p 就 等于什么呀？肉 g h 应该是一乘以十的八次方怕啊，一乘以十八次方怕。这也是一个顺分题， 他对大拇指盖的压力约为多少？那么这里要注意了，有些同学在这个地方可能会出错，为什么会出错呢？因为他说的这个约为就是你要去研究一下你的大拇指盖，你的大拇指盖的面积究竟是多大，因为压力是等于什么呀？ ps 的， 现在压墙是一乘以十的 八十方，怕对不对？好，我们就要看我们这一个大拇指盖的这个受力面积啊，我们看一下，大概就是一厘米乘以一厘米对不对？应该是一平方厘米， 一平方厘米的话等于多少？是不是一乘以十的负四次方的平方米，所以这里应该是一乘以十的四次方。纽 好，也就是说二五年中考物理的这个逆学的实验题，我认为只有最后一个空啊，可能需要孩子们稍微灵活一点点，但是所有考的没有复杂的计算，也没有不好理解的点，基本也是顺分题。

今天我们来学习中考必做实验之测液体的密度实验，历年中考真题，我们前面有了测小石块的密度， 其实你会发现密度是求出来的，液体也是一样的道理，我们也是要求出液体的质量，求出液体的体积，再去根据公式求密度。所以你表面是测密度，实际上是测质量和测体积。 液体有一个好处，就是体积，你直接把液体倒到粮桶里面就能得到了。 但是这里有一个问题啊，就是质量，老师，质量我前面看了视频，质量很简单呀，他只需要去测出烧杯加液体的质量，然后再减去烧杯的质量，这就 ok 了呀。那我告诉你，这会有个最大的问题， 你烧杯里面的水倒进两桶里面会有残留，烧杯里面的水倒不干净，倒不干净就会导致你测出的质量，哎，其实会有问题。所以说呢，我们在做密度实验的时候啊，你看他是怎么去测量的？实验步骤， 我们天平调平后，测的依旧是烧杯和盐水的总质量，这个没问题。接着我是将适量的盐水倒入 两桶里，我不是把所有盐水都倒进去，因为你不可能倒光。那这个适量多少呢？符合咱们的读数标准就可以了。 好，关键就是第四步啊，我们一定是倒完之后，重新测量一下烧杯和剩余液体的总质量，因为这个时候你就不用考虑倒没倒干净，他肯定是里面有液体。 那有液体会影响到咱们两桶里面液体的质量吗？不影响，因为你倒出去多少，我直接用 第二步的总质量减去第四步剩余的总质量，求的就是倒出去的质量，所以倒出去的质量是准确的，那么既然他是准确的， ok 了，我们两桶的体积也知道了盐水的密度小于 m v a， 哎，这个过程啊，他是更清晰的，而且提高准确度，减少误差啊，那么他的表格设计 观察一下，哎，我们包含的有原本的质量，剩余的质量和真正两桶里面的质量，体积就一个体积，最后求出盐水密度，所以说你看啊，最后我们得出来的这个过程，其实就是一个测质量，再加一步 测体积倒多少呢？你看啊，这个东西它是可以操作的，往里面倒液体，倒到一个你容易数数的数据，然后把它拿下来，再测一下剩余部分的总质量， 这就是测液体密度实验。关注小问，下期带你一起去做，必做实验之重力大小与质量关系实验。

中考化学最难的必考十二大实验，全部吃透，稳进班级前三！初中化学必考十二大实验一、空气中氧气含量的设定、反应原理操作步骤实验现象实验结论二、实验室制取氧气 三、电解水四、木炭还原氧化铜 五、一氧化碳还原氧化铜七、铁制品绣琢条接 八、实验室制取二氧化碳十、蒸馏操作完整版分享！

今天带你秒懂探究类实验的原理和做题技巧。那今天我们来说一下探究类实验。 首先你只要在题干中看到探究两个字，你就要有一个直觉，那就是第一个，这道题要采用控制变量法来做实验，那题干里边如果说多次实验的目的是什么，那它就是使实验结论具有普遍性。 第二个呢，我要说一下探求类实验的句型剖解，那常见的句型呢，就是探求谁与谁的关系， 那在这里面呢，我们要知道与谁谁是变量，你可以在心里边默念三遍，与谁谁是变量，那前面的这个谁就是随之他发生改变。那我们先看一下下面这三个探求实验。第一个呢是探求电流与电阻，那所以与电阻这里面的电阻他就是变量。 那在做题当中呢，我们经常会看到给五欧、十欧、十五欧、二十欧的定值电阻若干个，那定值电阻是变量，电流呢，就随之发生改变， 那这里面是电压保持不变，那电压不变是指谁？两段电压不变呢？指的是定值电阻的两段电压保持不变。 那第二个呢，探讨的是电流与电压的两段电压保持不变，那前面的电流呢，是随之发生改变， 那这里面电阻保持不变，那电阻不变呢，就叫做定值电阻。第三个呢，是探求流体压墙与流速的关系与流速，所以流速是变量，那流体压墙是随之发生改变的，那在这里面其他条件都要保持不变。 那下面这些探索类实验呢，是无法在题干中找到已知信息的。那你要想把这些题做对呢，只有两种方法，第一种呢，就是你需要带着答案去解题，第二种呢，就是要会分析题干， 那我们先说带着答案去做题，那探究滑动摩擦力大小的因素有两个，第一个压力大小，第二个接触面粗到程度，这是你所需要知道的东西。 那探究滑动摩擦力与压力大小关系的时候呢？与压力，所以压力是变量，那在这里面金属面粗糙程度就是不变的， 那反之，探究滑动摩擦力与金属面粗糙程度关系的时候，那与金属面粗糙程度，所以金属面粗糙程度是变量，那此时压力大小就要保持不变，那影响压力作用效果因素是受力面积和压力大小。影响动能大小因素呢，是速度和质量。 那影响重力势能大小关系呢？是高度和质量。那影响电阻大小的因素呢？就是长度，横截面积，温度和材料。这也就是我所说的带着答案去做题。 那剩下这三个探救类实验呢，是只要知道他们的公式就可以了。例如影响液体内部压墙特点，那液体压墙公式就是 p 等于热液 gh。 那 影响液体压墙大小的因素呢？就是液体密度和某一点到达自由叶面的高度。 浮力大小公式呢，是 f 浮，等于肉液 g v 排，那影响 f 浮大小，那就是液体密度和排开液体体积。那学完重力，我们都知道这里面的小 g 呢，是常数，通常取十牛每千克。 那探求电流热效应呢？其实就是焦耳定律公式 q 等于 iphone 二 t， 那 影响热的因素分别是电流、电阻和通电时间。总而言之呢，就是探求与谁的关系，谁是变量。那反之，谁是变量，就是探求与谁的关系。接下来说呢，分析题干怎么能把这类题做对？ 以探究影响滑动摩擦力大小因素实验为例，有提案我们可以知道呢，是选举了三个相同的木块，甲和乙，他们的接触面是木板，并他的接触面是棉布。那甲和乙他们两个的接触面粗糙程度就是相同的，压力大小是不同的，因为乙多了一个砝码。 那乙和丙呢，是压力大小相同，接触面粗糙程度不同，因为丙他是棉布的接触面。做这样题的核心呢，就是找变量。那首先甲乙他们之中的变量呢，是压力大小不同，甲和丙之间的变量呢，是接触面粗糙程度不同。 这里面问的呢，是滑动摩擦力大小与谁和谁有关，也就是找变量。那这里面的变量是压力大小和接触面粗糙程度，这两个是变量，所以就是与他们两个有关。 下一个问呢，说水平的拉力突然变大，那因为影响滑动摩擦力大小因素只有两个，分别是压力大小和接触面的粗糙程度，与拉力大小是无关的，所以此时滑动摩擦力将不变。 下一个呢，是想探求滑动摩擦力大小与接触面大小是否有关，那与接触面积大小，所以接触面大小是变量。那题干当中说呢，是在甲的基础之上，竖直方向切去一半的模块， 我们会发现，切去一半的木块以后呢，接触面积大小是变为了原来的二分之一，此时压力大小呢，也变为了原来的二分之一。此时这里面的变量一共有两个，也就是接触面积大小和压力大小两个变量， 那得到结论说滑动摩擦力与接触面积大小有关，那这句话就是错的，因为这里面我们会发现一共有两个变量，那在这里面错误的原因就是因为没有控制压力大小相同。 记住探求谁谁是变量，且只有一个变量。那有的同学会问，怎么控制压力大小相同呢？你可以将切下来的一半放在剩余一半的上面就可以了。 探求类实验的物理的解决核心叫做控制变量法，那生物里面呢，叫做控制单一变量法，那实际上他们的意思呢？是相同的。那这样的情况有很多，例如我们物理里面说蒸发，那生物里面就叫蒸腾， 在化学里面呢又叫做挥发，那中发蒸腾，挥发其实意思相同，只不过在每个学科里面叫法是不同的。那记住探讨与谁的关系，谁是变量，那谁是变量，探讨的就是与谁的关系。好了，今天到这里下课。

今天我们来一起学习中考必做实验之测固体的密度实验，历年中考真题。其实测密度实验本质测的不是密度， 因为密度值我们初中阶段没有办法用一个仪器直接测出来，所以说呢，我们测密度实验，它本质测的是质量和体积， 根据密度公式， ro 等于 m 比 v， 我 们得出最后的密度。所以你看他问题就变成了如何去测一个物体的质量，如何去测他的体积。 我们今天讲的是测固体的密度，这个固体我以小石块为例，那么我们对于石块来讲，他为什么强调小这个字？ 因为他不能够质量太大，我托盘天平测不出来，所以说石块放在托盘天平左盘，再根据咱们测量的这些方法，把石块的质量测出来，这是咱们之前已经做过的实验了，你可以观看往期视频。那么接下来要去测他的体积。 用什么测体积？由于是小石块，所以我们可以用两桶，在测量的时候，可能你的想法直接把石块 给放进两桶里，但这样会有一个问题，什么问题？你直接扔下去两桶很长，玻璃制品有可能石块直接把两桶给砸破，所以说我们要用一根细线绑住这个石块， 细线绑住石块后，慢慢的把这个石块放到两桶里面，通过两次两桶对应数值的差值，我们得出最后的石块体积。所以你看他的整个实验过程偏平调平，这是测质量的过程， 测小石块的质量就是测量过程，再去测体积。用什么测体积？用排水法测体积，根据咱们的公式得出结果，那么你看他的表格设计相对也比较简单，但是我一般会要求我学生表格设计的更 完整一些，它不仅仅包含我们石块的质量，石块的体积是怎么来的？是原本水的体积立方厘米，还有加了石块后的总体积 立方厘米。我们真正石块的质量是用减法求出来的，所以说这才是 v 十的体积。最后我们石块的密度为它的单位克每立方厘米。 由于这里已经有了一个斜杠了，所以这里写成课程 cm 的 立方。好，这是这个实验，我要求我的学生他做的表格，那么这个实验也是中考实验操作考试和中考卷面上特别愿意出的实验题目。 我们标准流程就是这样。关注小问，下期带你看如何测液体的密度。

乌兰察布的各位家长注意了，咱们中考前最后一个送分题来了！四月初的实验考试，整整二十分，几乎是白减的分数，你家孩子准备好了吗？我是奥盛研习社的贾老师，我手里拿到了二零二六年官方最新版的物理化学操作实验题库和评分的标准， 这不是普通的资料，而是考试方向的直接体现。很多孩子认为实验简单，结果操作不规范，步骤丢分，白白丢掉了一分、五分、十分的差距。其实这一分的差距可能就是重点高中的门槛。 关注我，私信实验两个字，我把完整的官方练习题发给您，一定要让孩子把这二十分牢牢的装进口袋，别让孩子因为疏忽在起点就落后着二十分，我们必须一分都不能丢！ 还有最近私信我的家长，针对考试成绩不清楚，不知道报考哪所高中的，咱们都可以来私信我，或者到店咨询，点个关注，中考路上我帮您一起拔关！

本视频耗时二十一年制作，一口气看完初中理化生实验操作考试中所有生物实验操作视频。温馨提示，视频有点长，但考试拿满分。制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 实验要求，一、制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。二、识别洋葱鳞片叶内表皮细胞的基本结构。 实验所需材料如下，洋葱鳞片叶、清水、点叶、镊子、滴管、纱布、吸水纸。在拨片盖拨片光学显微镜。第一步，用洁净的纱布把在拨片和盖拨片擦拭干净，平放在实验台上。 第二步，将在拨片放在实验台上，用滴管在在拨片的中央滴一滴清水。第三步，用刀片在洋葱内部淋液，划井字， 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜。第四步，把撕下的内表皮进入在拨片上的水滴中，并用镊子将它斩平。 第五步，用镊子夹起盖拨片，使它的一边先接触在拨片上的水滴，然后缓缓的放下。第六步，在盖拨片的一侧滴加一滴点液， 用吸水纸从盖拨片的另一侧吸引，使点液浸润标本的全部。 第七步，取出显微镜，安装好木镜和物镜，使用大光圈对光完成后调节焦距，用低倍镜进行观察， 根据观察到的视野图进行绘图。 观察结束后，整理干净实验用品和桌面，用擦净纸擦拭木镜和物镜，用纱布将显微镜外表擦拭干净后收净，放回原处。

中考化学最难的八大实验，重复率百分之九十八，吃透逆袭前三！初三化学的必考八大实验第一，空气中氧气含量的特定有操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项。 二、实验室质取氧气有质取的要求和注意事项等重点问题。三、电解水。四、木炭还原氧化铜五六七共八大重点实验电子版分享！

中考实验操作规范，动作少丢分，考试更稳！大家好，我是一名濮阳初三学生的家长，二零二六年濮阳中考物化生，实验操作三十分，技术总分规，规范操作很关键。我正依赖物理、化学、生物 三科全部实验项目，完整的视频，步骤规范，细节清晰，在家就能练。周六周日让孩子可以多看这个视频，按按照这个视频，在他这个操作过程中一定要注意规范和一些很 很容易被扣分的细节。关注我，全套视频免费领，帮助孩子规范操作少丢分，考试更稳！如果你需要方法和技巧，记得来找我！

哈喽，同学们，接下来我们一起来深度解析这套经典的凸透镜成像实验题，它几乎覆盖了这个实验的所有核心考点，我们一步一步来拆解。首先第一问说实验前应调节竹炭凸透镜光平三指的中心， 使它们。在这个我们经常做题就知道这个第一问应该是同意高度。 原因是什么？非常好，原因是目的是让烛焰的像能够完整地呈在光屏的中央，避免像偏上、偏下或跑出光屏外的这种现象，方便我们观察与测量。 第二问说实验中的凸透镜焦距为十厘米，蜡烛和光屏的位置如图甲所示，光屏上呈现烛焰清晰的， 其实只要成清晰的相了，一定是实相。然后这种题我们也不用太去计算，就看一下就可以了，它的误距大于相距，那在成实相里，误距大于相距的就是照相机对吧？哎，误距大于二倍，焦距相距在一二倍之间，所以它应该是缩小的相。 然后照相机。如果这道题把雾和象位置一换，那此时雾距小于象距了，那它就是投影仪，对吧？哎，保持透镜位置不变，将蜡烛移动三厘米，要使光屏上重新出现竹叶清晰的像，那光屏的移动距离应该怎么样？ 先来观察我们目前这个物距是大于象距的，那说明我物距移动的距离应该也是大于象移动的距离。那我物移动了三厘米，我的象就要小于这个三厘米， 对吧？我本身就比你小，那我移动的范围应该也比你小。第三题说实验过程中，蜡烛燃烧逐渐变短，为了使烛焰的向再次呈在光屏的中央，应该将蜡烛向什么方向移动？ 他如果烤蜡烛的话是最简单的，因为本身我蜡烛燃烧就变矮了，我如果想回到原来的位置，你把它提高就好了。所以是向上移动。那光瓶和凸透镜怎么去思考？我们只要记住一句话可以，他现在乘的是倒立的向，那我移动的方向就应该是相反的，对吧？ 第四题说，如果用黑纸遮住竹叶上半部分，则竹叶在光屏上成像的情况是，这道题是个坑啊，我们经常做的是把凸透镜遮到一半，对吧？哎，先回忆，如果我遮住的是凸透镜， 那老师会这么讲，说你只遮住了一半凸透镜，它只是导致你竹叶产生了光，有一部分没有通过，对吧？通过凸透镜变小了， 所以你得到的像仍然是完整的，但是是长到。呃，就是变了，变了。但这道题注意，它遮住的是竹篙。那我一旦遮住竹篙了，我还能不能是一个完整的竹篙通过秃头镜了？ 很明显是不能了，你上半部分被遮住了，那你上半部分就没有光能够透过这个凸透镜了，所以我成像只能成竹燕下半部分的像。哎，注意遮住竹燕和遮住凸透镜的区别啊。这第四题是一个难题题。 第五题说小明在实验过程中不断移动蜡烛的位置，观察到如图乙中一至六的六种烛焰清晰的像，请按蜡烛到凸透镜的距离由远至近得到六个像的排序。正确的是， 哎，由远至近，那我们就先想最远的情况，就是物距大于二倍，焦距相距在一二倍之间，此时是倒立缩小的十象是照相机，而且我物近象就会远象变大，所以我这个象应该是二一 一，对吧？哎，肯定是变大了。然后有可能我物距等于二倍焦距的时候，相距也等于二倍焦距，此时是倒立等大的十项之前都是倒立缩小，所以我的项会进一步增大。三、我再离得近一点，此时物距在 一二倍焦距之间，相距大于二倍焦距，我乘的是倒立放大的十项，应用是投影仪，那我的项会进一步的变大，也就是五。 接下来移动我物距等于一倍焦距了，此时不成象。再一动，物距小于一倍焦距，相距大于物距，此时成的是正力放大的虚象，且我离这个焦一倍焦距越近， 我成的向越大，那我由远至近，说明我离我。如果一旦小于一倍焦距了，我就离一倍焦距越来越远了，对吧？所以我应该是圈 六，最后是圈四，就记住一句话就可以了，离一倍焦距越近，这个向越大。然后在一倍焦距以外，我是倒立的向，在一倍焦距以内，我是正立的向。这也是个难点啊。 这道题也是一个重点，这个是经常被忽略的一个知识点，说小明用一个焦距为二十八厘米的凸透镜替换原来的凸透镜进行实验，发现无论如何移动我的蜡烛或光屏，光屏上始终不能呈清晰的像。原因是什么？ 我们先去回忆一个知识点，我们当物距等于二倍焦距时，相距应该也等于二倍焦距。我们经常在实验里遇到第一问式这种题，说我移动这个光屏，蜡烛或者是凸镜， 哎，突然发现光屏上呈到了一个倒立等大的和那个物等大的一个实像，然后此时物距是多少，相距是多少，然后让你求焦距， 我们就是用这个，当物距等于相距等于二倍焦距时，乘的是倒立等大的实相，它就是用来测焦距用的。那我们观察此时物加相距刚好等于四倍的焦距，而且这个时候是物和相距离最近的时候， 我一旦往左移，动物了，我的相也要往左移，此时是物距大于二倍焦距，相距在一二倍之间，但是它们两个和一定要大于这个四倍焦距， 这个一定要记住啊，当物距等于相距等于二倍焦距时，它们两个这和是四倍焦距，而且这个是最小的。那我们来看一下，我们换的这个焦距是二十八厘米，那我们先求它的四倍是多少？四乘二十八等于一百一十二厘米，哎，此时的四倍焦距等于 一百一十二厘米，而我们这个光距座只有一百厘米，什么意思？光距座只有一百厘米，说明我的雾和象之间的距离最大就是一百厘米，我一个放在零，一个放在一百，此时他俩距离最大 距离最大是一百厘米。但是我如果想成像，我必须得满足雾和象之间最近的距离只能不能再小于一百一十二厘米了， 所以这个光屏上始终不能呈清晰的象的原因就是，哎，光具座的长度不够，对吧？光具座的长度 小于凸透镜 的四倍焦距，这个一定要记清楚啊！这个知识点经常会被大家所遗忘，那我们总结一下这道题，这道题我们考察的就是透镜成像的实验操作规律，应用动态变化及误差分析。 核心抓住的就是物远向近相变小，物近向远相变大这个规律。同时要注意，实相都是倒立的，虚相都是正立的，相距越靠近焦点 啊 sorry， 物距越靠近焦点，象就会越大。哎，无论是实象还是虚象啊，然后实验器材的长度会限制成像的效果，那么这道题就讲到这。