四年级下册美术画正面和侧面怎么画

回眸一笑、生气嘟嘴、霸气侧漏都可以用四分之三测来表示，这个角度能展现漫画人物最完美的面部线条。今天咱们要解锁的是让你的角色瞬间拥有灵魂的四分之三测。我们看这个是最近喝饮料送的，全部都是四分之三测。 现在假设大家都是正面通关选手了，正面的辅助线是在圆形十字线上的竖线上做分割，四分之三侧是在圆形十字线的横线上做分割。找好了面中线和下巴的位置， 五官的位置完全就被锁定好了。离你近的眼睛占两格，离你远的眼睛占一格。鼻子的区域在第二根和第三根辅助线间，嘴巴的区域在面中线上。注意四分之三侧耳朵的透视。 我们用只会再画一遍，零基础画人物，咱们打的都是直线和平分线，十字线的横线被平分了两次，一共是四等分，其中靠近十字线的一等分再平分一次。这条线就是面中线，也就是下巴的位置， 下巴的位置找到以后，五官的位置基本上都在锁定的区域里。好了，我们用刚才的方法，快速的画一个朝左的四分之三侧。对于初学者来说，这种定位的画法 可以脱离临膜图，独立画出四分之三侧的 o c， 拟人自设等等。我试过无数种的侧面辅助线的打法，最后发现侧面的这条面中线对于完全没有任何素描基础的孩子来说是非常有用的。你去给他们讲面部的这个弧度，还有透视， 他们没有任何素描基础，能看懂但是完全画不出来的。说到这，必须夸夸我们幕后做 ppt 的 老师，和网上那种千篇一律的 ppt 风完全不一样，每次课间都会提取这节课相应的动漫角色，买了特别多的彩蛋和有趣的梗，都是大家能一眼认出来的角色和名场面。下一集我们继续解锁全册的人物画法。

回眸一笑、生气嘟嘴、霸气侧漏都可以用四分之三测来表示，这个角度能展现漫画人物最完美的面部线条。今天咱们要解锁的是让你的角色瞬间拥有灵魂的四分之三测。我们看这个是最近喝饮料送的，全部都是四分之三测。 现在假设大家都是正面通关选手了，正面的辅助线是在圆形十字线上的竖线上做分割，四分之三侧是在圆形十字线的横线上做分割。找好了面中线和下巴的位置， 五官的位置完全就被锁定好了。离你近的眼睛占两格，离你远的眼睛占一格，鼻子的区域在第二根和第三根辅助线间，嘴巴的区域在面中线上。注意四分之三侧耳朵的透视 我们用只会再画一遍，零基础画人物，咱们打的都是直线和平分线，十字线的横线被平分了两次，一共是四等分，其中靠近十字线的一等分再平分一次。这条线就是面中线，也就是下巴的位置， 下巴的位置找到以后，五官的位置基本上都在锁定的区域里。好了，我们用刚才的方法快速的画一个朝左的四分之三侧。对于初学者来说，这种定位的画法 可以脱离临膜图，独立画出四分之三侧的 o c， 拟人、自设等等。我试过无数种的侧面辅助线的打法，最后发现侧面的这条面中线对于完全没有任何素描基础的孩子来说是非常有用的。你去给他们讲面部的这个弧度，还有透视， 他们没有任何素描基础，能看懂但是完全画不出来的。我们侧面半身的课程还结合了最近热度很高的疯狂动物城二里面的动物拟人的方式来画。 而且疯狂动物城这个大热点可以增加到客率，还可以想让他们炫耀他们的作品，千万千万不要给他们女人好的图，尤其是个人风格极强的同人图，因为孩子们其实是没有临摹这些图的能力的，这些图给到他们会影响他们的本身判断，只会干扰他们建立自己的理解。要想让孩子真正学会，一定是理解比肤质更重要，那有的老师说了，孩子完全没有头绪怎么办？ 我们在课堂上 ppt 上会给孩子提供非常多的动物拟人的图片参考，所以孩子们在课堂引导过后，脑子里是有了这样子的一个大概的印象的，在真正作画的时候，他们拿到的参考只有动物本身的参考。 说到这儿，必须夸夸我们幕后做 ppt 的 老师，和网上那种千篇一律的 ppt 风完全不一样，每次课间都会提取这节课相应的动漫角色，买了特别多的彩蛋和有趣的梗，都是大家能一眼认出来的角色和名场面。下一集我们继续解锁全册的人物画法，可以关注哦，拜拜拜！

四分之三侧脸怎么画？我是阿峰，今天就来教你四分之三侧脸的画法。首先我们先画一个圆形，给这个圆形画上十字线，我们把横线分成四份，标记一下，再把整个头部呢分成三份，跟我们之前讲的正面是一样的， 将第三份画成梯形。这一步结束后，不要着急画下巴，我们要找到侧脸中线的位置， 从头顶中线的位置连接我们标记点，画一条弧线，再从标记点出发，画一条弱一点的弧线到下巴，注意这一半的弧线弧度稍微有一点就可以了， 因为我们的面中是鼓起来的，所以下巴相对会靠后，如果弧度太大的话，看起来就会有点下巴后缩了，不太好看。然后我们把下巴补全。另外一个标记点呢，我们用一条弧线将头分割出脸的正面跟侧面，耳朵就在这个侧面上， 然后我们开始画五官，需要注意的是，我们的脸往哪边侧，哪边的脸呢和眼睛就会窄一点，将眼睛的位置定出来，左边眼睛的宽度小于眼间距，小于右边眼睛的宽度。简单概括一下， 侧面脸的鼻子，鼻梁会比较明显，我们顺着眼角贴着中线画出一个上翘的弧度，鼻底也就是一个小短线。嘴巴，我们先把嘴角的位置定出来，同样也是左窄右宽，然后我们把它连接起来。 耳朵我们画在刚才分出来的侧面上，略微超出头部一点点。耳朵的最高点呢，跟眼睛差不多，最低点跟鼻底差不多。 现在我们来细画脸部在眼睛旁边呢，会有轻微的凹陷，因为我们的太阳穴、眼窝都是往里凹的，注意弧度也不要那么大， 顺着往下脸蛋也是轻微鼓出来的，这个弧度到嘴巴的位置就结束了，下巴也是鼓出来的，但我们欲扬先抑，先让它凹进去一点点再凸出来， 那整个侧脸的轮廓就是这样，凹凸凹凸。然后我们就接着往下进行细画， 下期我们讲全侧脸该怎么画，如果你有哪些地方还有疑问的话，评论区告诉我吧。

同学们好，请坐好，老师这在布袋里准备了两件特别的宝贝，谁想来摸一摸，猜猜它是什么？来，你来试试，把手伸进来， 把你摸到它的感觉告诉大家，嗯，就是不那么光滑，嗯，有点辣，手 软硬呢，比较硬，你猜一猜他是什么？他是用木头做的。嗯，好，请坐。我们来看看这件宝贝是 什么？什么树皮，一块的树皮，还有一件宝贝，谁想来摸一摸？好，你来试试，把手伸进来， 把你摸到的感觉也告诉大家，软软的，然后就是感觉不是太光滑， 猜猜他是什么？太空泥？好，请坐，猜的很准哦，什么太空泥？太空泥，哎，这是我的另一件宝贝。那么今天我们就来学习物质材质的美，刚才这两件宝贝都是由不同的材料组成的。 什么是材质你知道吗？ 好，周慧博，材质呢？就是木材材质，还包括石、石头或者一些矿物质的材质。好，请坐！ 材质通常指材料，物体的材料和质感， 世界上所有的材物质都是由不同的材料组成的。今天老师在每个小组给大家准备一件艺术作品，我们要来学习欣赏不同材质的艺术作品。 那么在欣赏之前，老师想先问一下大家，你会欣赏一件艺术作品吗？会，会，你知道欣赏艺术作品的方法都有哪些？好，请坐。很好的方法。还有谁？ 谁来说一说？来，你来说一说，大胆的说一说啊！闻哈，请坐。那么老师这来告诉我我们欣赏一件艺术作品的方法， 我们可以通过看一看，了解材质的颜色和花纹，摸一摸，感受不同材质的硬度和质感比。

好，同学们。好，谢谢。呃，今天呢，老师带来了一个宝贝，我想请个同学上来通过手来认识一下好不好？好，谁愿意上来 这个宝贝给大家看啊，捏，我们的看这里，桌子用一下，手伸开， 嘿，千万别给他看到，看到以后好，手轻轻摸，什么感觉？舌头再摸摸，还有还有什么感觉？ 是光滑的还是粗糙的？粗糙的，猜猜什么呢？是石头？好，请回答。呃，他说是石头，摸的是凉凉的，粗糙的， 你在这你也来试摸一下，看 扣什么感觉？凉的没了， 本来想过了，这长路来摸一摸什么感觉？ 嗯，应该是。嗯，这个，这个石头应该是光滑的，光滑的。好，我看到 了，我也看到了，这都没见过吧，手机，钱包，充电宝，充电的，哎，充电宝，刚开始你说这个是光滑的是吧，你再摸一下，再来摸摸一下， 那这个略显粗糙。嗯，对，好看。是，是不是石头？是的是的是的，是不是石头？石头给我们摸的感觉还是比较粗糙的。 粗糙，还有这个也叫什么光滑，这些性质都是材质给我们带来的不同的感觉， 那么不同的材质给我们的感觉一样，不一样，不一样给我们带来不同的感觉。那么今天呢，我们这节课来学习第四课材质的美感。

纸，一张，普普通通的白纸，那么课前呀，我想给大家，我们先来做一个脑洞大开的小游戏，看看谁能够在最短的时间内把这张白纸给立起来。 老师给每个同学都准备了一张纸，现在开始不动。老师，哦，啊，怎么样才是不把他稳稳的定住， 做到了，小朋友马上可以举手。好，来，你来，请你拿上来，我们来看看他是怎么做的， 他是怎么做到的。对声弓，你说他是对声弓后把它立起来的折的对不对？对，哎，非常好，来，哎，很会动脑筋，还有没有不一样的办法的？用的是除了折有没有其他的办法的？小朋友， 除了这，哎，魏晨一，你下来给大家看一下你是怎么做到的，我们看一下。来，摆在这里看一下。魏晨，哎，我用胶帮他固定一下 他是怎么做到的，卷，卷起来的，真棒，真会动脑筋，那肖老师，我还有一个办法呢，睁大你的眼睛 看好了啊，哈哈哈哈，立起来没有？立起来了，哎，那么刚刚不管是那个男生还是那个女生还是肖老师， 我们是通过改变了他的什么让他立起来的形状，哪里的形状？最关键的 在想一下是这么做的，哪里改变了？哪里改变了厚度，哪里改变了厚度，厚，厚度，哪里的厚度， 这样对的底部面积对不对？好，非常好，好，我们的这个小游戏就做到这里，准备上课把你们的纸先收起来， 一二三四五六七。同学们好，老师好，请坐下，谢谢老师。那就看现在肖老师手里边 又拿的是什么？毛根铁丝，有同学认识是毛根，有同学说是铁丝。

语言，比如说词语或者说句子来形容这些山呢？ 奇峰罗列，奇峰罗列，非常的棒，还有吗？同学们，形态万千形态万千，你们知道吗？在三百多年前呀，我们著名的旅行家习侠客来到此地的时候，就发出感慨，赋诗一首， 天下山峰何其多，唯有此处峰成名，由此万峰林而得名。下面我们再往下来看一下， 大家对这个地方熟悉吗？熟悉，熟悉，是吧？你感觉它像哪里？景色哪里？哎，你说泥江有点像泥江是吧？泥江离我们太远了，我跟大家说，这个地方离我们特别近， 他是我们的毕节的利民水库，道天河，大家都知道，是我们的母亲河是吧？他是我们的母亲河的源头，毕节的 利民水库。好了，同学们，大家注意看，在这个水库上面有两座山，你们看那座山像什么？ 姓于，对吧？而且是两尾相互依偎着的，于是吧，我们是不是给他，可以给他取名叫做双鱼山是吧？好，你看，山陪着水，水绕着山， 这方山水啊，他犹如母亲一样，默默的滋润着我们，哺育着我们的成长。那么我们又应该用什么样的方式来回报这一方山水呢？来，你看，珍惜水源，珍惜水源，很好，非常不错，同学， 不乱排污水，对，很好，对，我们要保护我们的环境， 爱护我们的家园，让我们的环境呀变得越来越美。在诗人的眼中，这些美丽的山川呢，它变成了诗，在画家的笔下呢，它变成了一幅幅画。下面让我们来看一下 画家笔下的这些画好不好？好，大家熟不熟悉这幅作品？熟悉，他是我们谁的作品呀？白雪石。对，请坐。同学， 他是我们的白雪石的作品江作青罗带山如碧玉山。那同学们，我们白雪石的作品，他的画有个什么特点呢？他特别擅长画什么？

放学了，其实放学了以后，同学们第一想到的就是放学以后我们各种各样的活动，来看一看我们的宝贝们跟他们的活动是否是一样的呢？ 跳花鲫，我们现在大多数跳的是皮筋，不怎么跳花鲫了，对不对？对，花鲫需要准备的东西不一样，有去学舞蹈的，还有练绘画的，以及跆拳道的，对吧？我们学校还有去做跆拳道的，再来看一看啊，还有什么 下围棋，下围棋，有没有的，还有去练体育的，对吧？很多小朋友喜欢体育，练体育的 还有学器乐的，我们小朋友有没有去学器乐的，没有，对吧？学器乐的还有玩电脑啊，我想我们可能有很多小朋友学玩电脑。来继续看啊， 踢毽子，踢毽子啊，打篮球啊，同学们看看这个画，跟我们刚才出示的那些啊，动态上就是不一样的啊，也是完全不一样的，这个呢，是跳花，跳竹竿，踢毽子，打篮球的，好的， 还有锻炼身体的，在我们那个健身房锻炼身体的，对吧？还有呢，总之呢，就是课下以后丰富的这种活动场面，能让我们丰富我们很多的快乐的放学的时光。那么今天呢，同样的啊， 我们今天开始学习用什么用画笔把它们录下，记得怎么记录呢？有人肯定要说了，哇，这些动态好难呀，每次画人的时候，我觉得画花儿画鸟啊，就容易多了，画人的时候感觉难多了，对吧，人物的动态好多呀，那今天我们就来看一看， 画人物上面有没有更好的方法。同学们仔细观察一下，我们在参与各种活动的时候，身体的姿态发生了有多大的变化啊？你看每个人动作不一样，每个人的姿态也是不一样的。 让我们把这种动态的变化稍微的画一画，看看有什么特点。我先做第一个小示范，同学们也许不知道画怎么画对不对？我先做第一个小示范，看一下。 画蛆干吗？有人说到一个词，要画蛆干吗？ 你看他等于是用什么东西把整个人的动态。火柴，火柴人，说的很好。火柴人，呃，小棒棒人，对吧？把人的头部用一个圆形， 圆形圆点固定在一个位置，然后人整体的整体的一个身体的膝盖是什么？整个身体的膝盖用一条线段表示出来，接下去是肩膀在。

是因为，呃，它的这个镜子，它是照在镜子上，这个镜子，呃，有斜度，所以把它照的歪歪扭扭，非常好啊，请坐，这是一面玻璃墙，因为呢，这个玻璃每一张它都有一定的倾斜度，所以导致这个房子变得扭扭曲曲的了。 再来看，这是什么？这，好，你来，哈哈镜，这是哈哈镜 啊，请坐，我们看看，这个东西我们应该很熟悉啊，好，你说勺子，这是一个勺子啊，这个勺子把这个小女孩怎么样啊？倒过来了，然后也是变得变形了，是吧？对，请坐， 这是哪个位置？倒车镜，好，你来，你来，倒车镜啊，这是我们自行车的这个后视镜啊，看到后视镜里面的人是不是也发生了扭曲变化呀？对，嗯， 好，这个是老师拍的我自己的手啊，我把手放在水边水杯后面，我们发现我的指头怎么样啊？变长了，还变粗了，是吧，这也是变形， 这个是什么呢？嗯嗯，这是什么呢啊，你来说，这是水里的倒影啊，这是水中的倒影啊，随着这个水面的这个起伏啊，起着啊，产生了一些变化， 那么生活中我们还有一个什么是精彩啊？你说扭曲啊，这是什么呀？身体扭曲，这是什么东西？ 好，请回来帮助他一个哈哈镜啊，这是一个哈哈镜啊，好，请坐，哈哈镜呀，经常可以让我们看到不一样的自己，特别有意思。 今天呢，老师就带大家走进变形的魅力， 那生活中的你身边的人如果在哈哈镜中产生了变化，你还认识他吗？我们看看这是谁， 这是谁呀？马一辰，这是我们班的马一辰同学， 看看他的身体发生了什么样的变化？变胖了。好，你来说啊。他的，他的肩膀怎么样啊？变宽了，肚子也变大了，头也变大。哦，好，很好，请坐。

懂吗？泰山有什么样的特点呢？ 好，这位同学，泰山的特点是雄啊，雄伟，对吗？你们说是不是？好，给他一点掌声。 好，雄伟壮阔，我们用线条的形式怎么表现啊？ 抖抖，那他的变化是什么样的？高， 时高时低，雄伟壮阔。他上面的山峰会稍微的比较怎么样啊？平，对吗？然后到下面呢？ 是不是这样子的？是吗？就像一个卧着的巨人，是吗？像不像？好，那接下来我们再来看一下什么山？ 华山，华山，华山的话语会又是什么样子的呀？好，那位女同学，华山的同学。 哦，非常的险峻，就像 险峻山顶。这样的。什么呀？艰险对不对？是不是这样子的？是不是这样子的？ 是这样子的吗？对，很好，那接下来我们再来看一下，这也是华山的一角，他是不是很艰险啊？哎，艰险陡峭的， 这是什么山？桂林的，桂林的象鼻山。哎，再来看一下桂林的山水还有哪些？ 这叫什么啊？月亮，月亮山，这是月亮山的另外一个角度，不同的角度它的形状是不一样，对吧？千变万化的，这也是桂林山水 好，那谁能概括一下桂林山水有什么特点？桂林山水好，这位男同学水很清，水，水对，好，山呢，那山呢？

好，先请同学们观察这一处的民居，它的外形是一个什么样的造型特点？那你说 四四方方的像一个盒子。哦，好，回答的很好，这就是我们石林中外的北京四合院，它 由东南西北四面房屋围合起来的院落式住宅，是北京地区乃至华北地区的传统住宅。那么这种住宅形式，我们把它叫做木构架庭院住宅。 老师想请同学们注意观察了 外形，他给人的感觉是一个四四方方的样子，那么你们观察一下他的这个围墙和他的这个房屋的屋顶，他有一种就是我们在其他地方其他的邻居身上看不到的一种，就是他本身特点的这种造型，他给人的感觉是一个什么样的？ 怎么样？厚重，厚重。回答，很好，请坐。他给人感觉呢，特别特别的厚重，对吧？对，那么同学们，这个四合院啊， 就是他的这个围墙以及他的这个房屋的这个这个房屋，他们在临街，就是临街道的那一面呢，是不开窗的，他们的窗户都是面向院内。那么我们来思考一下， 为什么当地的居民会想到要建筑这样的房子呢？ 我们可以从哪几哪些方面来考虑看？朋友们来，你说因为当地的那些有些时候风沙很大，嗯，当地的风沙很大，说的我们当地的这个北京华北一，华北一带的这个气候是一个什么样的气候？非常 来，那个，那个气候非常寒冷。我们，所以呢，他，他的窗户不不可以在街道上，因为还有一些风沙，风沙很容易刮进屋里。好，请坐。那么也就是说哈， 呃，北京华北一带呢，它是属于那个南一带，冬季特别寒冷，而且春季的风沙特别特别的大， 那么人们在那样的一种气候环境下，地理环境下，那么呢他们就建造了这种具有当地特点的这种民居形式。那么同学们，我想请问一下同学们，如果是你们自己住在这样的四合院里面，你们在里面玩游戏。

水咒似乎呢让这优雅的口大声啊把剑释放。那现在老师想请问你去来说一说这一张雕塑你会怎样欣赏他呢？你的脑海里面还是要等一下说一说， 还是像他太笨了。我天呐哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。 哦第二次同学关注到了这位这位兄弟的身份，我见他他是坐在一座孤岛上面，也算是一座胶，他坐在一座礁石上面吧，还要那种来救你是 吧。哎，好的，还叫救援，他需要救援吗？大家仔细看这个雕塑，他下面是一只是一双正常的脚啊， 他是美人鱼美人鱼啊，他是一只美人鱼，他在想讲他是一只美人鱼，他坐在雕塑上目视前方他在你那什么一样的说法。 哦，还在欣赏海啊，这挺多挺多的。徐阳，我听说他在欣赏海，可是美人鱼就是生活在海里的他天天看到海里，他需要欣赏真正的海洋吗？来大家听一下。走。 哈哈哈哈哈哈好需要等待一个啥子架子啊，卖掉你东西，免得这个影响非常的好啊。我觉得我觉得那这还有个朋友要走了，所以说他在呃目送受难呢。好掌声，谢谢他。 我喜欢陈翔同学的回答，他正在犹豫的看着他，也许他正在等待啊，与他相约却没来到他面前那个人，也许呢他在感叹啊，生活正在给他各种各样意想不到的遭遇或者东西。 这是我们平时在菩提法器庄经常见到的石狮子拿着一个大绣球，这个呢是只是一个观音菩萨，谁知道观音菩萨现在在做什么。 你看你看，你在打响指啊 哈哈哈哈哈哈观音菩萨需要倒蚊子吗？我想一下观音菩萨能干啥还在思考。是吗啊？ 你说观音菩萨要是做那么违违背法道德的事情，还有谁敢选择上香啊对不对啊？我觉得应该是 啊，他在他在他在啊，他打茶他打茶。行啊。

代表生机是不是？是于老师啊，用一些短短的，细细的，纤细一些的线条， 哎，除了一些短线，我们还可以用什么？小水滴，小水滴真聪明。小水滴也可以啊。 哎，小雨，画好了，简单吧。哎，让我们一起。 这幅画呀，是敦煌壁画，敦煌只是一个地名，但是敦煌壁画却非常的有名，请你猜一猜这个画它是画在什么上面的？ 嗯，你说谁真聪明？墙壁上面的，因为画在墙壁上，所以我们把它叫做什么？壁画。壁画，那请你再看一看上面画的是什么内容呢？ 请你说。我等一下。农民在耕地，嗯，还有呢，有没有要补充的？请你说。一个人在赶牛哦，在赶牛，在耕地，还有呢，来看一下这个在干嘛？ 你说。下雨了，很好，坐下来。下雨了，农民伯伯们在 春耕，是不是？是敦煌壁画呀？之所以有名，其中有一个很重要的原因就是附近的画师把人们当时人们的生活状态用绘画的方式全都记录在了墙上，场面非常的宏大。所以说 他非常的有名啊，不仅对我们的艺术影响甚远，而且呀，还是非常珍贵的历史资料，对不对？我们看到他就知道当时的人们是一种什么样的生存状态，对不对？接下来再来。 哎，这个画风是不是和刚才完全不一样啊？是，你喜欢他吗？ 喜欢。为什么？为什么？你说。因为看起来这个人很悠闲。嗯，很悠闲，还有呢， 还有呢，你说窗，窗户外面的花很漂亮，很漂亮，让人看着很舒服。你来看这个人的造型，是不是有点个滑稽 哦，鼻子大大的，有点夸张，是不是？这种幽默的，滑稽的，夸张的手法就是漫画的特征。这幅画呀，是选自中国台湾的漫画家吉米的作品。 好，春天过去了，夏天来了。夏天的雨是个什么样子的？大雨，大雨，大雨哗哗的下，非常急，非常猛，是不是像这样？哎，那夏天很闷热，夏天下过雨之后是什么感觉？ 嗯，你说对，就你有点凉快。那很好，坐下来比较凉爽。那么凉凉的感觉，我们最好用什么颜色来表现？ 你说用蓝色来表现？真聪明。蓝色啊，看一下。 除了蓝色表现的话还可以用。绿色也是属于什么冷色调，是不是那么？呃，我没有找到蓝色，我们用绿色来表现好不好？呃，最好是用蓝色来表现。 大鱼老师。看到了，鱼老师用粗粗的，长长的。

的都是非好，请坐近的都是非常到啊，大的宽阔的是不是？是啊， 那远的呢？小远的都是比较窄，矮的，窄小的是不是？那知道这种叫做什么吗？ 哦，透视，透视啊，说明同学们之前已经复习过这一个课了，这一门课叫做透视，那请我们这节课来学习一下，学一点怎么样啊？透视知识 学一点怎么样啊？透视知识， 我们继续往下看啊，有什么知识呢？好，什么叫做透视，有同学来回答一下吗？ 刚才我们已经开概括的不错了啊，是什么？好，请这位男同学来回答一下。近的大远的，小好，请坐 好，透视就是我们所刚才我们看到的物体由于怎么样啊？距离看好啊，方位的不同所产生的 近大远小，近宽远窄变化现象。我们描写景物时要学会用什么来描写 透视，等一下我们会来看到下面的图画啊，那这样画出来的物体才具有立体感，才具有立体啊，如果我们不啊不学会用这个透视知识，我们就没有办法怎么样啊，把这一个景物画的立体， 所以我们这一节课一定要把这一个知识要学好，以后对于我们在画画的这一个方面怎么样啊，很有帮助啊。 好，透视的规律有什么规律？近大远小。哦，那这个女同学起来回答一下。没事，回来一起来回答一下。 近大远小哦，近大远小还有吗？你说。那你来回答一下这位男同学，对起来，近观远小啊， 近大远小，请说还有怎么样啊？近观远小啊， 我们知道了透视它分为有种类，我们先来有几种种类，两种，一种叫做一点透视记。好啊，叫做一点透。

桂林的山水的特点，那么不知道你们还记不记得桂林的山有哪些特点呢？好，请你。桂林的山有奇秀险有哪些？哦？奇、秀险，那么我们来看一下他打的很好啊，我们来看一下他的奇，奇在了哪里呢？ 他的桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像什么呀？老人？像巨象，像骆驼？奇峰叠叠，形态万千。那么这一句讲的是这一个描述了这山峰的 什么呀？奇它的，还有它的从形状上来说，是不是像老人，像巨象，像骆驼？那我们再看一下说完的奇， 还有什么？还有秀秀。那么这一句我们看看他说的是什么描述了桂林的山是怎么样的呢？桂林的山真秀啊，像翠柳一样，像新生的竹笋，色彩明丽，放映水中。哎， 那么这一句描绘的是桂林，它的山的颜色是怎么样的呢？翠绿的翠绿，对，很好，那我们看一下。秀完了接着到 写。他的写怎么样呢？桂林的山真写的威风，武陵快十里寻，好像比我想起又美，太好看了。哎，很好，那我们看一下今天老师准备的 一幅作品看看。同学们，请同学们猜一猜，猜一猜，这一幅画画的是桂林的什么山呢？ 橡皮山。好，老师，请一个同学回答一下，你是怎么认出来这一个是桂林的橡皮山的？好，我再请一下那边的同学。 左边第第三组那男生举手的男生，呃，因为象鼻山，他，他这边是有一个。呃，空洞的啊，有个空洞的。那它的形状像什么呢？像两个 大象在喝水。哦，像一个大象在喝水，对吗？回答很好啊，请坐好脑子， 同学们都很聪明，大部分的同学都能猜出来，根据他的形状猜出了这一个老师画的是桂林的象头山。好，那我们来看一下， 那么我们看一下，那么我们的美术里面有一个画法叫做拍映画，那么拍映画呢？是能够把我们的山峰快速的画出来， 那么今天啊，我们就一起来用运用国画的拍映画来来制作，一来完成一幅美丽的山峰画作。好，那我们看一下。那么怎么样去做呢？请同学们先看着老师。