长葛一高高一三月月考成绩怎么查

所以，勤奋、重复大量的练习，是给每一个普通人成才的机会。

大家好，常该高的高二在上周进行了第四次月考，很多朋友都在吐槽最近的一个考试，在乱出卷，乱评分，那么今天呢，我们就不细致的去聊这张卷子，并且呢，在聊题目之前，我们就先跟大家聊一聊这些试卷之外的事情，关于考试的范围和评分，这最近非常多同学，不论是高一或者是高二，都在吐槽的一点事情。第一点呢，就是一个学考分离的问题，我们高二上次考试， 呃，也就是第三次月考，当时学原地曲线已经很久了，但是呢，考原地曲线呢，只考了一个皮毛，就只考了一下椭圆的定义。我们当时明明学了半个月，导致那些在原地曲线上投入很多时间的同学呢，他们的努力毫无用武之地。这次考试，也就是我们上周进行了第四次月考，我们熟练呢，也学了很久，但是呢，他又反过头来去考原地曲线， 这就让很多同学很迷茫，我到底应该学旧的知识呢，还是学新的知识呢？如果说我去复习旧的，那么我新知识就赶不上，如果说我去学新的，那么我旧知识就忘了，这个平衡很难把握，尤其是你对于那些分段不是很高的同学，高分的同学受到影响可能会稍微小一点。 并且不止高二，高一的同学也在跟我抱怨，说他们的生物考试两次考试中间已经过了一个月了，但是考试的范围几乎没怎么变，甚至呢，有高三的家长呢，也发出了一些怨言。第二点呢，就是试卷的一个评分公平的问题， 我们可以看一下这张卷子，这张卷子是一百二十分的一套卷子，但是我个人认为他完全有一百三十分的水平啊。我们就单看这个十九题，这个解答亚洲题，他的一个整个解题思路，包括思路里面的每一个关键细节都是对的，和参考答案几乎是一模一样的，顶多你计算上有点小失误，但是思路是没问题的。 结果这道满分十七分的题，他只给了四分，单纯的一个答案算错，你扣个三十分也就顶天了，你直接扣了一个十三分， 有点过分了。那我们可以再对比一下其他的几张卷子，你比如说像这种一百零三分的卷子，你像他的答案也没有算对啊，这道题的正确答案应该是三，他算了一个二倍的跟三，他也写错了，但是呢，却给了八分。 我们再来看一下这个一百零九分，那个卷子特写给了一个十分人，但是他这个第二问完全就是蒙的，你让他讲都能讲不出来。我为什么知道呢？因为这个同学就是我们在十二月一号的那个视频里面的那个主攻了，因为这道题是要设那个焦点三角形面积合适最大，他就蒙垂直的时候最大。这确实是我当时说你要考虑这些特殊条件啊，他就蒙了一下，当 c 两百九十度 算成他都没算，因为他也不知道咋算啊。这个东西其实是能算，但是有点麻烦，你这个位置呢？你使用那个搅拌镜的倾斜角，是你给它画成一个那个 a 方分 b 方一减 cosine， 一 加减 cosine， 然后会形成一个只有一个 c 的 一个函数啊，你搞一下等角线是能挤出来的。但是呢，这位同学呢，他当时就没有往那个方面去想，他就是看着好像吹热风最大，所以说蒙了个九度，你像这个就给了个满分，好像 十分。当然了，他这个思路是一个小众的思路，我们推荐的思路还是你像这一份卷子这样啊，用就是 y 一 减 y 二，用这个底层高，底层高计算， 我们想表达的是什么呢？你说像这种卷子，它的过程是对，但是答案是错，以及这种答案是对，但是过程是有问题的，都给了八分十分。而一份如此优秀，思路清晰的一个答卷，你却压轴题给分给的这么苛刻， 给了一个四分啊，你这个题完全你给他一个十四分，我觉得都不会过，因为他不管是第二位还是第三位，这个思路都是完全没有问题的。如果说大家都是按统一标准，你答案错了，就不给分，那这反而能接受了。但是很显然呢，他并不是用同一个评分标准去评卷的，所以说对比之下呢，是让人很难受的。甚至呢，我看到有的同学在朋友圈里面骂呀，就说这个物理卷子，他这个答案应该是写对了，但是没给分。 那好啊，那我们说完了，这个考试之外的两件事情，我们必须要写对了，但是没给分。那好啊，那我们说完了这个考试之外的两件事情，是一个客观存在的事实， 但是呢，他们是由学校的一个安排和管理决定的，这不是我们个人能够去改变的，我们必须要认清一个真相是什么呢？也就是说，你面对的这一切，你周围的所有同学也是在同样面对的这个环境，他看似不公平，但是如果说对所有人都不公平的时候，他反而会是一种公平。 所以说我们去讨论这件事情，不是为了让你大家去陷入抱怨，或者说去证明一下你一百二十分，其实你是能考一百三十分的，没有什么意义，因为我们最终 是为了一个更根本的目标是高考，高考那个评分标准是清晰统一的，他不会因为你学校的一个出题飘忽改卷的一个严苛不同，对于网开一面，所以说我们比较理智，也是一种很强大的姿态，就是正是这些不完美和不公平， 你去理解他带来的一个短期混乱，但是绝对不应该让他们来打乱我们的长期备考节奏与核心的任务。外界的环境呢，他是可以影响一两次考试分数，但是呢，你应该看清整个高考这个系统给你带来的扰动，这是我们想要通往顶尖的一个学生必须要具备的定力。 让我们回归这个试卷本身，我们了解干货啊，这一张试卷呢，我们重点会说一下它的一个压轴题，压轴题有没有一些更聪明，或者说一些更通用更迅速的一些解题技巧呢？是有的， 如果说抛开这个试卷外的问题不谈呢，这次考试卷是一个很优秀的一个试卷，整体的质量都不错，而且结论应用的都很到位，像第七题应用了一个通径，第十一题应用了一个直线的距离，或者说是一个先进规划， 整体的计算量给的都很足，实际上本身的质量是蛮高的，我们今天的重心呢，就放在这几个压轴题上，就是这个八十一、十六、二十 四，我们一起看一看这个压轴题有没有一些更聪明更通用，或者干脆就说有没有什么方法可以蒙对这些题呢？反正其实是有很多的，我们的原则还是一样的，我们尽量只说一些你在常德一高普班你可能听不到的一些东西，既然是老师平常不讲的东西，那么这些东西可能就没有那么基础，他可能偏进阶一点，需要大家有一定的这个知识储备。 首先呢，是这个一至四，这是几道常规题，基本上都属于那种一分钟一道吧。第五题呢，第五题是让你两直线平行，让你求一个未知数个数，这种题就是个常规题了，这种题通常有两种解法，第一种呢，就是你把它全部都换成 y 等于 k s 加 b 的 这种形式， 然后你让两个数的一个斜率相等，当然了，如果说你做熟练点呢，你就可以直接用这个 a 一 比 b 一， 等于 a 二比 b 二，因为直线的一般是你测出来斜率是一个负 b 分 之一嘛。但是呢，这种题 你需要注意考虑两种情况啊，第一个就让它系数，你考虑一下平行或垂直这个系数，看看它等于零的时候成不成立。为什么呢？因为你不管说你用这个式子或这个式子，它本质上斜率为零和斜率不存在这种特例，都是需要被稍微关注一下的。第二点呢，你就是要检验一下它这个两条直线 l 一 就是是否可能会和 l 二就重合了，这两条线相等， 重合是不属于平行的，这是两点需要注意这个事情。第六题呢，这个面积给了吗？那你要 s 等于零就可以搞出来了。第七题啊， 第七题，这个位置呢，这个 b c 很 明显它是个通径啊，所以说 a 分 之 b 方就等于三点二，然后这个给了一个交替等于六呢，所以说很明显 c 就 等于三。很多同学在解这个方程的时候，他不知道怎么解啊，但其实这个方程只有解的是有技巧的，我给大家简单的提一下吧， 就这个位置，很多同学说啊，我这个解不出来啊，是因为你这个是初中的基本功有点不到位，这东西都是可以简化的，我给大家简单的简化一下，它这个位置就是一个 a 分 之 a 方减去九就等于三十二，你记住遇到小数它会变成五分之十六。 然后呢，你再进行一个十字接拉相乘嘛，那就是五， a 方减去四十五，减去十六， a 等于零， ok 啊，然后这个位置不就是一五啊，因为四十五只能拆成五九嘛，所以说它就是负五九，十字接拉相乘刚好等于负十六，那就完事了。算 a 等于五，那 a 等于五的话呢？这道题就解了， 大家都可以看一下这个东西，这是一个非常怎么说呢，优雅的一个解析吧。有同学我看呢，什么 a 分 之立方等于三点二，然后又在那什么三点二的平方，然后算了一大堆，算了什么三十二乘三十二，你算这个收敛机都到一千多了，很麻烦很麻烦的， 但其实你掌握一些正确的一些减算步骤呢，这种题目是可以很轻松的算出来啊，然后是这个单选的第八呀，单选的第八这个玩意呢啊，那我们标准答案说，或者说学校老师讲的应该是给他换成一个点到一条直线的一个距离啊，因为这个挡的刚好是呢，就是 a s 加 b， y 加 c 的 那个形式，对吧？ 但是呢，我这里想跟大家说一种适用性更广的一个思路啊，这个玩意呢，它的本质叫做性规划啊，性规划呢是我们目前教材已经删了的一个内容， 我印象中我高考那一年的那个填空压轴题就是一条线规划，虽然他的这个新教材已经被删除了呢，但是我建议高分段，尤其是说你想进前一百名啊，或者说你考你在前签名内吧，这是一个值得我们去学习和掌握的一个常规做法。我简单给大家说一下，这线规划是什么玩意啊？ 比如说常规的一种题啊，他告诉你了一个椭圆，然后呢说啊，然后让你椭圆的方程给你了，然后让你求一个，比如说 y 加二 x 的 一个最值 m a x， 像这种题呢，你想想应该怎么做呢？当然有一种做法是你可以用那个参数方程啊，你把这个 y 和 s 给它换了，当然我们今天不说这个参数方程，我们假设你不知道参数方程，那这种题应该怎么做呢？你可以把它令它等于一个东西叫做 z。 好，所以说呢， y 就 等于负二 x 加上 z， 那 这个很明显嘛，这个加 z 它就是一个斜率嘛，所以说这是斜率的最大值和最小值嘛， y 等于负二 x， 你 把它画上去，那就相切嘛，你让它等于零啊，就可以算出来 z 的 最大和最小，这个最值就可以求出来了。那类似的呢，你像这玩意呢，加这个绝对值，它无非就是拮据的一个最大值和最小值的一个问题。 那么对于这道题而言呢，它本质上就该斜率嘛，就这个 x 加上二 y 减一等于 z 嘛，那你稍微化简一下， y 就 等于 啊，他本质上就是求一个斜率为二分之一的线，那这个东西是截距吗？何时截距最大？所以说我们可以先画一条这个负二分之一的线啊，就这个黄色的，我稍微给大家简单画一下 你像这种球最大值的问题啊，那通常来讲呢，要么就是一个平着的线，要么就是竖着线，要么就是斜着线啊。就你单纯比较一下，这种特殊情况是可以直接蒙题的。 你比如说你如果平行的时候，你平时你看截距，他一个点在这里，一个点在这里，很明显的，这两个截距的一个平均加起来相加，肯定就等于大概在终点的位置，在这个位置乘以二，他显然是没有平行的时候，在这个位置乘二直接大的， 包括垂直也一样的，垂直一个截距是在这个位置，一个截距是在这个位置，很显然他肯定低的啊，所以说你不管说，就是平着的线和竖着的线，都是没有平行那个线的一个截距高的。那所以说你直接把这个平行的线的截距算出来，很简单，点到直线的距离，就算出来他的一个截距了，截距算出来，然后你带在这个方程里面，直接乘一个二就完事了 啊，这样子你做这道题起来呢，会非常的快，并且不伤脑。因为我们短视频嘛，我不可能给你讲那么细啊，所以说我大体把思路给大家说一下，你自己回头呢，你自己去捋捋就行了，中间我跳了很多细节，不然的话我们一个视频要做半小时，可能说不完 啊。并且呢，他这个其实很严谨的做法，你比如说任意一条线，任意一条，任意一条切线，好在这个位置，然后呢，你这个位置他的一个上就是两个端点，那个斜率一定是比这个要低的，为什么呢？因为他永远一定是会取的终点，就是这条这个线的一个切点的那个位置。 然后呢，你高分的同学呢？你自己呃，去看一下这种方法，你在草纸上你画画图应该是很容易看出来的，如果说你看不出来，你评论区或者说你私信问我就行。 ok， 这个第九题，这个第九题很多同学喜欢把这个点啊，你先带进去看看是在不在直线上，然后再算一下 o p 的 距离，这种做法 你单解这个第九题，到时会更快啊。题呢，如果说他是个解答题，你要知道应该怎么做啊，你像是个解答题的话呢，它是一条直线，我随便画了啊。然后呢，说是一个 o p 的 距离，就相当于是一个以 o p 为半径的一个圆与它求焦点的问题，你要知道啊，它本质上是一个转化。 第十题呢，一个项链的表示啊，以及这个球膜，球膜和垂直，这些都是比较基础的。呃，对于高分段呢，你需要注意一下这个东西啊，就是这个地方，这个角啊，这个 c 塔，它这个余弦值 啊，它是一个 a 比根三以及它的一个证明啊，用那个三旋定力，或者说你最小角定力，或者说你直接呃间隙都是可以挣出来这个东西，他会怎么出题呢？他一般出题出这样的，说是一个平行六面体啊，或成六十度的一个平行六面体， 然后呢就问你他的一个，他的一个体积能长给你了，让你算体积怎么算啊？如果说你知道这个余弦值，就你知道这个角余弦值那么高就可以直接算出来高，算出来体积就直接就有了。 第十一题呢，是一个多选的一个压轴啊，但是多选压轴，首先这个 a 选项呢，很好算，据这个 bc， 它算写了一只鸡啊，你需要知道本质是垂径定律啊，垂径定律，一个一方减一，它有十种啊， 这十种呢，是一个非常经典的一个二 a 结论啊，它就是垂径定律在椭圆和双曲线之中的一个推广，也就是说你的椭圆第三定义和双曲线第三定义，它本质上也是这玩意儿， 这是高分的同学必须要掌握的，也是中分的同学尽量要掌握的东西啊。有哪十种呢？我先把圆给画出来，圆这种一种 k 一 乘 k 二是等于负一嘛？负一刚好是一方减一，因为圆的那个离心率是零， 然后呢过圆点的它旋，这，这也是一种一二， ok 啊，椭圆和双曲线呢，分别也有四种啊，你像双曲线呢啊，我就你比如说这个 c 选项，这个 c 选项好像就问的是一个这个中点旋，中点旋这个线成这个线，那它这个 k 一 乘 k 二也是等于一方减一，它算出来刚好就等于三啊。所以双旋应该是 a 分 分之 b 方吧，你用一方减一等于这个玩意 杠就等于三啊，所以说这个 c 选项就是对的，然后呢？这个 b 选项是什么玩意呢？ b 选项，因为他还有一个是这种就是到两个顶点啊，就是这一线和二线啊，这其实是团的三定义，这两条线相乘也是等于一方减一的。 但这个 b 选项他问的说是一个到焦点啊，他问的是这两条线根本就没有这两条线的一个结论，所以说你直接给他判错就行了，为什么呢？因为你按结论你一方减一做的总结里面，他就不就没有到焦点，如果说他焦点也是这个值的话，他肯定我们有一个结论的， 当然这不是很严谨的算法，严谨算法，那你就直接你需要知道这些东西怎么推的啊，然后你就按照那个推导的那个步骤去走就行了 啊。那个双圈，这不是两种吗？还有还有哪两种呢？第一个就是过过，这个就是他不一定分是平了的，他是过远点的任意一个选，就这两个啊， 它也是这个异方减一，甚至这个它不一定是个中点弦，它是一个切点弦，这样的话也是一个异方减一啊，然后双曲线，这有四种，然后同理呢？那个椭圆呢？跟那个四个一样的，本质上纯定力啊，你说更本质，它就是一个圆点弦，可以写写一下吧，它更本质的就是个圆点弦跟一个中点弦的一个推论，这个是你高分的同学必须要学会的一个东西。 然后呢，十二、十三，十两呢？常规题就先不说了，第十四题 ok 啊，下面是这个填空题的第十四题啊，这个十四题答案上如果说你要是按答案上算，你能算出来的话，那你真的很厉害，因为它整体的思路，思路倒是没问题，就是那个步骤有点太麻烦了，有很多点都是可以优化的啊，为大家举几个例子吧啊！ 第一个点就是这个 m 坐标的一个找曲，他找 m 坐标是怎么找的呢？他是用就是这个向量共线找的 m 点坐标，但是这样子你算着算着容易算头疼啊。 m 点坐标，你直接向从 c 一 向这个点这个位置做垂线，然后这个地方你稍微那么的可以直接把 m 点的坐标给点出来。 第二个麻烦点就是像那种 b a 一 这种项链啊， b a 一 这种项链，你完全没必要找一个带根号这个项链啊，你直接用 a e b 的 一个反向项链就可以表示了啊，你比如说随便写个 a e b 的 反向项链嘛， a e a e b 的 一个方向，我这样简单描述一下，它这个反向项链直接零，因为横的边是零，外一负一直接就可以表示出来了。 你把 a e m 和 a e b 这两项链表示出来，你要求这个 a e m b 的 加一，那你告诉我，你为什么你正常人的思路不都是取 y 等于一吗？你既然列出来这个式子之后呢？ 那你是凭什么能直接取一个 number 的 加 e 呢？除非说你说你做题做多了啊，那照按这个说法，你站不住脚呀，你正常人，你取 y 等于一，但是 y 等于一，你取 y 等于一，会怎么办呢？会非常麻烦，你会算出来成这样一团，然后你列最后列式子，列成这样一团，你但是求它的取值范围，也很难算 这个位置。关于法项链的计算呢？其实他有一个关键技巧没跟你讲啊，那现在，比如现在一个平面，我要求法项量，我要求法项量 n， 然后这个平面里，比如说我有两个项链了，我是可以用这两个项链的。一个东西叫做差乘。差乘什么意思？ a 乘以 b 是 可以直接算出来的法项链的，他这个地方我怀疑，我很怀疑他是直接用了差乘，然后他答案这样写的，我不信你给你看一下， 我们算法量怎么算呢？首先第一步呢，你 a 一 的方向向量，你先进行一个化简，就是我们，你看最开始这个题目上给的是这样一个式子，我们先把它化简成一个这样子，只包含零一的式子，会简单一点啊。然后其次算法向量，你不要再去列这种方程了，这种方程呢，你 这种方程你列出来，你再给他带点，你再给他算，很麻烦，你直接这样子，呃，他直接 x 坐标，就是你让这两个十字交叉啊，用零乘负一再减去啊，就是这一杠减去这一杠，那直接就算出来了。第一个 x 坐标啊，但是我一个 y 坐标怎么算呢？ y 坐标的， y 坐标的算法是这样的，你用这两个相乘减去这两个相乘啊，一下就出来了，然后加一个符号，你注意 这个玩意叫做叉乘，你自己去那个 b 站上或者说抖音上，你去搜一搜啊，应该是能搜到的。用这个方法是你这个位置是可以全程口算的， 你口算出来呢？直接就口算出来，这个项链跟这个项链是一毛一样的，他再往下呢求这个，他都化解到这个这一步了，然后呢他判断增减性，这判断呢？这方法他在这换元，我不知道换元有什么必要，我感觉完全是一坨呀，你求增减性，怎么判断呢？啊？你 求增减性，你把心理表出来了，我要算他这个取范围，那么呢是负三分之一到三分之二，你观察一下它上面这个函数，上面这个函数是一个减函数，然后它下面这个函数它在这个范围内是一个增函数，上面减，下面增，虽然整体就是个减数就没了。 你换元这个步骤就显得很多余啊，你看出来它整体是一个减函数的话，你直接把两个端点带进去，就直接就正确答案就出来了。 ok， 然后这个解压压轴呢？这个解压压轴的第二问是求一个焦点，三角形面积最大值啊，就这个位置呢？ 呃，他很明显的，你是用底乘高吗？这个底，然后就是多少外，是他的高算多少外的时候，这里面也有个小的二极，你可以用根号 d 除以那个 a 的 绝对值啊，这样就可以避免说你算，就像他这样，你可以避免避免算这一团的时候你算错， 然后这个东西能快多少？这东西其实也没快多少，那更重要的是你可以当做一种检验手段吧，你去验算一下你这个对不对？因为这个东西他计算量，他计算太多了，他很容易出错啊，所以说你可以用这种方法 作为一个辅助，来个验算的一个手段。这个十九题这三问都是蛮简单的，他的第一问是很简单的，他这个第二第二题的第一问，第一问和第二问，他的计算上很麻烦，但是思路上这两个思路都是非常简单的。 你像这种第二问正四点共圆，如果说你图画的标准的话，他应该是两个焦点，这一个点，这一个点，你图画的标准的话，你很明显你能看出来这两线是垂直的，这两线是垂直的，你就往这个方向去使力嘛， 把这个向量什么都表示出来，然后向量乘以零啊。所以说我说前面这张答卷很亏啊，为什么呢？就是因为他这个也全都表示出来了，他也知道要这样表示表示向量，然后向量的这个乘以一分没给，这个很过分。其实你高考你把这种步骤给蒙一蒙，他是会给你很多步骤分的啊，甚至他一不小心就给你打对了嘛。 我感觉这个同学这这个位置应该是蒙的，我没细看啊，他这可能是他知道是零，他直接蒙了一个零，他这个应该是算不出来的，我猜的 ok 啊。这个整体上就是这张卷子，因为我们重点说了一些这种压轴题，但是因为压轴题本身计算量很大啊，所以说我们中间，呃，无奈只能跳，中间是跳了很多步的，是有很多空白的， 我们只是把中间的一些关键思路给大家给说了一下。你比如说第八题的关键思路是一个确定一方减一，它是一个关于圆点弦和一个中点弦那个结论。 第十六题呢，他首先一个简化的一个做法，就是找方向向量，你不要找具体的向量，这是第一点啊，找方向向量。第二点呢，就是用来一个向量的一个差乘去求向量啊，可以大量的 减少他的计算量。第三点呢，就是他求取的范围，就是求他的那个定义域的定义，就是求他那个取的范围的时候，我们可以直接通过他的增减性判断，而不去采用你像答案里面那种换元的一个方法，那就太麻烦了。 以及作为亚洲题啊，以及作为亚洲题，像这种第一问的，你确实是可以直接蒙啊，因为不管说，他只要是求这种对值，你没发现吗？第八题这种对值和这种第十九题这种对值，包括我们之前考试和视频你都提到过的，他只要是求对值，他你就去蒙，靠这位置要么是平行，要么是横的，所以说这种第一问你就蒙竖的，你蒙竖的，你看真真会给你分的。我们就前面这张答题卡 啊，他这个就蒙的，蒙的一个竖的位置就满，给他满分，然后就是这个算全程的时候，有一个就是蒙的，蒙的一个竖的位置就满，给他满分。然后就是这个第二问的求四点共圆的时候， 你还是可以通过半蒙啊，你就这个蒙是可以给你提供思路的，你通过这个蒙题的手段来给你提供一个这两项量就是相垂直啊，然后你去正常的就这样解题啊，他这个不给分是有点过分的了啊，那么这个就是我们 整套卷子啊，我们只说了一些比较难的题，我们把简单的题给直接就先给忽略掉了， ok， 就 先到这里吧。

最近很多的二高的家长在后台私信陈老师，也在分享了一些比较困惑的事情，那陈老师今天给一个视频给大家讲明白，就在刚刚咱们二高的话月考成绩下来了， 成绩的话也是相当的让人吃惊的，相比于孩子们初中都是考六百多分考二高的，那到了咱们满分七百五十分的高中生涯，那可能只能考三四百分。我先说结论啊，咱们上了高中之后就一定不要看分数，排名是第一位， 那为什么？因为看分数会让家长着急上火，特别难受，特别焦虑。首先啊，孩子们中考的成绩基本上是他最好的成绩，为什么？因为他在初三的 第二学期，一整学期的时间都在复习，成绩会提高，而高中没有一天是复习的，咱们河南高中每一天都在学新课，二倍速，高二的上学期就把咱们高三学完了，一年半学完两年知识，每一天都在学新知识，所以孩子们成绩考的一般都不太理想。 那今天也收到了一个家长发的成绩，数学八十多分啊，在全班都第一名了，物理的话四十多分，在全班的也是前三名。所以说咱们高中看排名不看成绩，下个视频的时候给大家讲，为什么孩子考这么多分，下期如果规划关注下个视频。

在古代，穷人有一座长歌，一高有多爽。恁家世代贫农，靠给地主干活混日子，常常有了上顿摸下顿。因为你待见冬瓜，所以村里人都叫你老东。 村里有一个长得憨憨的地主，姓张，经常与肉百姓。有一次你只是路过他家，瞟了他一眼，他立刻怒吼一声，看屁看。随后他召集家丁便打了你一顿。你习惯了，不觉得痛，但是你珍藏的大冬瓜被家丁打烂了。 回到家后，你抱着烂冬瓜大哭，悲痛欲绝。这天你很早就睡了，睡梦之中，你瞅见一个怪人对你嘿嘿笑，看着眼前帅气的面容，你不以为然， 醒来之后发现手上多了一个徽章。一阵金光闪过，一栋奇怪建筑骤然出现，一群自称保安的黑衣人围住你，笑着说，校长好，你接受了这个现实，开心的走进了你的办公室。 随后你来到餐厅，拿着你手上的饭卡刷饭。你这辈子哪吃过这些好东西，你大吃特吃，吃了一饱蛋蛋后，你装了点汉堡回村，不料迎面撞上张地主，他指责你大半晌不干活，上哪去了？你一挥手，一群保安立马上前制服了张地主。在你的指示下， 张地主居然神奇的毫不反抗了，种地去了。于是你带领乡亲父老来到学校，请他们吃饭，带他们活动，过上了幸福生活。怎料那张地主是落魄皇族，跑到东都向皇上告状，皇帝闻言大怒，立马令杨将军出兵征讨。 怎料门口一个广播过去，杨将军瞬间大惊失色，服从了带领将士还乡。你和乡亲们看着白板上的监控录像，捧腹大笑，哈哈哈哈哈哈哈哈哈。 第二天，你们给皇帝发了个通知，皇帝身不由己的遵守了通知内容。连续几天某下朝，你们则在学校养精蓄锐。终于皇帝累倒了，你们算好时间冲杀进了东渡皇宫。大多数守军都因为你下的通知像人机被指令控制一样去忙活，白杀去了。 你带住意中人，畅通无阻，宫女太监慌忙搀扶着皇帝逃跑了。你占领了皇宫，成为了新的皇帝。 病毒长歌建国号大东居住在一高宫内，坐在龙椅上，你感觉自己像换了人哇。