初中中考美术剪纸教程轮难

同学们好，请坐。首先同学们看老师手中的这些艺术作品，看，这是一张剪纸作品， 是一个对边加了一些边框，中间是一个双喜字，是一个对称的双喜字， 然后中边呃加了一些边角图，也叫边角框，起到了一个装饰的作用，然后也就说是两张正方形的纸组成了一个完整的艺术作品。一张可以就是说咱们都知道剪纸，它是镂空艺术 啊，它是起源于中国的农村，他在中国农村发展比较广大啊，是中华劳动人民智慧的结晶。 这张也是对称的啊，也是中间是一个对称的蝴蝶，是一个对称的蝴蝶，对角贴上了 四个边角框，起到了一个装饰效果的作用。一个对称的啊，中间有一个对称轴，有一个对称轴 啊，在生活当中像这种以对称形式的物品还有很多，也就是说咱们平时学对称轴的时候学到的对称图形，什么正方形、长方形、梯形等腰梯形，然后这些都是对称图形啊， 啊，看这一张，这一张是一张团花，也是一张窗花的样式，它里边也是有对称图形，每个图形你看它有几个相等的图形，数一下几个相等的图形，几个？ 一二几个，八个，是不是八个？所以说这是八折对称图形，这是八个，因为他们有八个对称轴，所以说叫八折对称图形啊，这也是一张团花，也是一张窗花，也是一张八折对称图形。 刚才让你们看的是对角，对角贴的，你看这样是对角起到了装饰作用把，边角框是对角贴的，你看这一张是不是边角框，我是对边贴的，对不对？对边贴的，然后中间也是一个，呃，对称图形啊，对称图形 包括这个也是中间是一个团花的样式，然后你看一下，这也这一个也是八折对称 团花，八折对称团花啊，也就说八折对称团花，中间也是一个八折对折团花，周围是边角框啊，边角框，然后这些都是 一些对称图形，然后这张也是八折对称剪纸，八折对称纸里边也有八条对称章， 还有这些咱们欣赏几张就行了啊，还有这些，然后剪纸它的艺术类别有很多啊，有剪有刻，有剪有刻， 像这样还有一张图形，咱们是用刻的形式，用刻的形式，这是一张 属于是消防的一张刻纸，属于是刻的剪纸，咱们都要找到对称轴，是剪的，他按着对称轴画上一边的文样，然后去剪，是成为一个完整的图形，然后这不是对称的，这是刻纸，是一个以消防为例子的啊，中间是一个消防车，然后中间是幺幺九，然后 代表着消防很伟大，消防官员，呃，消防英雄很伟大啊，放射着光芒。两边是两个消防的一个标志，什么禁烟的，然后下边是一个消防员拿着一个消防栓，灭火器扔在下边是一些火。就说像这种 标题的内容和用图画的形式很普通，很普遍，然后如果用这种刻纸的，非常的是比较新颖啊，比较新颖，这就是咱们看的这些剪纸啊，它的形式也是有很多的，有剪纸 啊，剪纸，有对称剪纸，然后还有刻纸，然后还有是套色剪纸，咱们要知道啊，剪纸它是起源于中国农村的啊，是中国，呃，广广大劳动人民智慧的结晶，呃，所以说，呃需要咱们同学呃去传承，去发扬这种， 你说。然后咱们首先呃拿出一张纸来，咱们看一下它的剪纸，它的魅力在何处啊？在何处？然后你们先别动呢，先看 咱们做一个游戏啊，再做一个游戏，咱们现在手里边每个同学都拿着笔呢啊，你们都有一张纸，你们在纸上快速的画一个五角星啊，快速的画一个五角星，然后我用剪的形式，然后看一看，咱们比比一下赛啊，比一比看谁是你们画的快还是我剪的快 啊？我一张纸，然后你们画，你们在纸上画一下， 画完了吗？画完了啊，画完了。是不是很多同学我让你们一划，说一划，快速的画个五角星，大部分同学是不是全是这么画呀？嗯，是不是？但是你们是画的是哎，这五个 角能快速的保证它比例一样啊？不能不一样啊，你看我快速的，我就拿了一张纸，我折了折，然后展开， 你看我剪的这个是不是要比你们画的比例要准的多？ 是不是这个是要准的多吧？然后这就说剪纸他的魅力所在，我就随意我折一折，我一剪，然后就比你画的要快，而且是准确率比较高，然后我在这张纸上，我随。

你觉得也可以长方形的，咱可以试一试啊，想一想应该怎么剪，能剪出我们生活当中我们见到的这样的一个喜字呢？ 给咱同学一分钟时间，动手快一点啊。好嘞， 就是你可以不用笔去画，你可以直接拿剪刀剪也可以。没有关系啊，你再约掌握好他的尺寸就可以 剪上。 怎么怎么，这回有图吗？照我这个图写就可以啊，看看怎么写 这个 还有没有同学写完的 来。好了，来咱们放一下手中的剪刀，我们来看一下他剪的作品啊，看一下 这个应该觉得成不成功，成功是不是？那你觉得这个呢？哈哈哈，他缺了哪部分？缺了一半是不是啊，所以说有很多同学拿这个纸折的时候缺了一部，来给我一张 啊，没关系，我们可以看一下，咱同学正常拿的是这个正方形的纸对不对？他只对折了一次，是不是我们应该怎么样 再对折，那么还应该注意什么呢？我们来看一下。除此之外，我们需要对折的时候，他剪我们要剪的那个口，一定要朝着右侧 啊，右面的一个右手的方向去剪，要不有同学剪的时候他方向不一样，剪出来效果也是不一样的，所以说两个口子一定要对齐，咱们剪的时候注意一下，这一定要对齐啊，保持尽量保持一致的方向，这样的剪出来这个喜字啊啊，才比较规规整。 那么我们来看一下我们这个喜字的没剪的啊，没有关系，咱们继续来往下看看一下啊，可以剪出各式各样的图案的喜字是不是？我可以看一下这个是刚才另外一个老师剪的，我们可以看下他这个跟我们日常生活中有什么不一样了。下边怎么样来的啊？ 抽出一个像心形的一个图案，是不是咱就可以发挥你的想象力来进行创造？那么我们来看一下剪纸的手法，在剪纸手法当中我们可以看一下这两个图片上边和下边图片，看看有什么不一样了。 上面呢是什么呢？对称的对不对？下面呢对称的对，上面呢是属于评检独腐的这个监制， 下面呢属于对称的，比如说对折、四折、五折、六折，甚至更多的这个折能比如说图案多，有些方形啊，圆形在以为主，那么。

剪纸是我国传统的民间艺术，作为一种镂空艺术，他能给人以视觉上镂空的感觉和艺术享受。那么你对剪纸了解多少呢？剪纸的表现形式分为简刻和反刻两类。北方以粗犷豪放、造型简练著称， 南方易构图繁茂、精巧、秀美文明。剪纸制作过程是起稿、剪刻、粘贴。剪纸的表现形式有单色剪纸、彩色剪纸、单色剪纸表现方法，阴刻、央刻、 阴阳结合。折叠课最后考你一道题，也是初中美术中考题。

再往远跳，一根中轴线贯穿着整个北京城，撑起了整座北京。因此，对称是这座城市的基因，更是整个中国的基因。 沿着这条对称轴走入中国，无论是皇家宫殿，还是江南的园林，亦或是普通的民宅，无论是整体建筑的规划，还是一厅一室的布局，处处都彰显着走对称。展开一下，这里就会形成一个完整的一个走对 称，这个就是我们最常见的最喜庆的一个走对称，这个就是我们最常见的一个走对称，这个就是我们最常见的一个走对称。 双喜临门，对称成双了，所以折纸是能让我们很清晰很快速的产生对称， 这两个角相等，如果就沿着角平分线翻折下去，会产生什么事情？翻折下去，翻折下去，那这个 b 点一定会落在什么地方？ b 点一定会落在什么上？一定会落在 a d 上。一道看似很复杂的问题，通过一个简单的翻折，一个对称，就可以把这个问题变得清晰明了。 将军，密码问题本质其实是光线的最素问题，最软光光他非常聪明，他选择了最最最省力的一种方式啊。所以懒惰其实反而是推动社会的进步。 因为懒，所以人类才方发现发明了很多很多的工具。但是懒不是让你们躺平，懒是让你们用聪明和智慧去更多的发明和创造。四、桌球问题的本质依然还是我们的一个选择的最懒的路线。昼幕两关，它与水平线的夹角应该是平 是相等的，它是一个对称，无论通过这个绳子，我们就可以快速的找到飞马点，因为它能够保证左右两边的夹角是相等的。那我们的人为建筑为什么也那么多的走对称？ 美美美，是吗？好美肯定是一个原因，但是它仅仅是因为美吗？其实它里面的问题没有那么简单啊。我们来看一个实验，这个实验是一个著名的声音的震动的实验， 就说我们把一些微小的颗粒放在一个震动的盘上好，然后让它调成声音，调成不同的频率，让它去震动好，那么震动之后你会发现它能产生很多神奇的图案，那这些图案你会觉得很眼熟， 因为他出现在我们的园林的花窗当中，出现在我们园林的建筑的屋顶当中，屋，建筑的凿井，他也出现在我们各种门窗当中。所以这些图案我们园林里看到这些对称图案，不仅仅是因为美观，是 因为人们真正掌握了这种声音的频率，声音的技术。你看在古代这么大的一个故宫，一个太和殿，这么大的一个房间里，没有过滤器，他怎么能达到让那么多人能清晰的听到你的声音？其实是因为他们 匠人们是真正懂得赋予东声音和频率的技术，所以才能将我们的声音传达的如此的美好。 昨天张老师也去了一家昆曲博物馆，在昆曲博物馆的那个戏台的顶部就是一个巨大的找景，这个找景的图案就跟这些图案很像， 他之所以构成这些图案，是因为戏曲，他希望唱戏的人这声音能够传达到更远的地方，更洪亮，所以才产生了这样的一种构造。 建造这些建筑的匠人们，他们是充满智慧的，他们是懂得声音，懂得物理，懂得数学，他们懂得轴对称图形就隐藏在很多我们完全看不见的角落里。 这节课我们通过了解轴对称的相关的一些知识，我们可以深入的探讨了对称美在园林设计中的一些应用。 其实我们发现对称它并不是仅仅是一种视觉的艺术手法，它更是华夏文明哲学和审美观念的集中体现。 所以轴对称的图形的奥秘不仅仅隐藏在我们数学的几何图形中，更是隐藏在物理的更多的一些性质当中。所以对称美的应用不仅体现在园林当中，更是体现在华夏五千年文明的灿烂长河中。 轴对称不仅创造了和谐均衡的视觉体验，还反映了人类对自然界的理解和模仿，以及对和谐秩序以及美的追求。

我们的剪纸社团获得了浙江省艺术节的一等奖，这是相当相当相当相当相当高难度的奖项。 还记得那些为了一帧画面反复调整的傍晚，那些为了一个情节热烈讨论的午后，愿你们永远保持这份对动画的热忱，在光影的世界里继续书写属于自己的精彩。 我们要先从一开始的剧情设计，再到场景策划，一点点把人物剪出雏形，拼接在一起， 再在视频下让他一帧一帧的动起来。在这个过程中，我们经历了许许多的困难，比如说光影不合格要重新拍像机会抖，我们需要把它的帧数一点点裁掉，然后再给他拼回去。动如我们才成功的做出了碎碎鱼汤饭这一作品。 干塘捕鱼历史悠久，春秋时有何择而渔的说法，当时已经存在。干塘捕鱼， 唐宋时，随着农业和渔业的发展，干塘捕鱼成为渔民收获的重要方式。明清时，江南的鱼塘养殖更加兴盛，新中国成立后，鱼也得到大力发展。 在西溪湿地入冬时，渔民会将糖水抽到半干下塘捕鱼，共庆丰收。二零一零年，西溪湿地启动干塘节，将这一习俗转化为公众共享的节日， 真是太香了！那是呀，来，妮妮，帮奶奶把酱油拿来。奶奶这座鱼可是祖上传下来的，是非遗项目呢， 是我们传承百年的特色年俗文化。鱼汤饭是以各种鱼为原料做成的一桌鱼宴，蒸、炸、煮、炒，制作方法有百余种类， 号称菜色丰富，鲜味浓郁。这鱼汤饭也是对来年的美好祈愿。好了，来，把菜都端上去吧，大家都饿坏了吧，我也跟你出去感谢一下大家， 菜都上齐了，大家吃吧。谢谢大家的帮忙了，多吃点哈。好的，妮妮奶奶你也辛苦了，你也来吃吧， 我们就是爱吃妮妮奶奶的鱼汤饭呀。

本节课我们了解了剪纸的国粹、文化地位，认识了数学概念、几何、对称、 拓扑变化在剪纸艺术中的具体体现和美感，掌握了至少两种基本的纸张折叠方法，如正方形对角折、长方形对折，并能遵循确定主题、 规划布局、添加细节的步骤进行图案设计，独立完成至少一款具有对称性的新春主题剪纸作品，如福字、雪花、窗花。感受数学与生活的联系，体验亲手创作的乐趣，培养耐心细致的品质和传承传统文化的意识。

矩形折叠题卡壳？别急，这道中考几何题我带你一步封神！看到题目中的矩形、中点、折叠三个关键词一凑，思路直接拉满！ 先看矩形，自带直角和平形，边角转换，一线三等角直接能用。再看中点中位线、斜边中线三线合一，全是送分工具。最后折叠本值，轴对称、垂直平分线、双平分等幺三角形直接锁死。 方法很多，可在评论区讨论，这里我们用中位线和勾股定底解决。取 c e 中点 h 连 f h， f h 就是 三角形 c d e 的 中位线， 设 c e 等于 a， 那 边可以表示出这几条边的长度。在直角三角形 b f h 里套勾股定底， f h 直接算出二分之根号七 a， c d 就是 根号七 a。 最后比值立刻求出。 你看中点加中，背线加勾股定底，三步直接搞定折叠难题，让你学习更轻松！关注我，下期更精彩！

大家好，我是兰心清香，一位深耕于教业界的行路人，用专业分享知识，用欣赏记录生活的感悟。欢迎大家走进西瓜视频，走进今日头条，收看兰心清香原创的知识视频。我们来看一下今天的这个体面。 呃，长方形画纸的面积是七百平方厘米，长与宽的比为五比四立方，想从中裁出面积为半，半径为十二厘米的圆形画纸，他的想法可行吗？这个呢考的就是说这个平方根， 平方根里面的一个典型的一个生活当中的实用问题，其实他给出来长方形的画纸的面积之后呢， 长与宽的比例又分别告诉我们了，然后又要减的这个图形的这个半径也告诉我们了他的想法可行吗？也就是说因为他的半径是十二厘米，那么他整个的这个长就是二十四厘米，换句话说，我们要通过这个长方形的这个面积来换，以及他给的这个比例 来换算出他的一个平方根来。如果说这个平方根的参数是大于二十四厘米的话，那么他就是什么可以裁出来， 如果它其中因为我们取最短板嘛，既然是长方形，那就取它的宽嘛，也就说它的宽的地方如果大于二十四或者等于二十四都可以，如果它大于二十四的话，那么一定是可以的，如果它是小于二十四的话，那就是不行的。所以我们来解一下这道题，解 因为这个实数呢，还有平方根也好，嗯，立方根以后以及将来学到立方根以后都是就是，这是一个典型的一个立方啊，平方根的一个题，所以把这把这类的题型呢，我们 熟悉了以后呢，就是在考场上就会迎刃而解，也就是换句话说，这个题呢，相当于是把平方根那个综合运用，设长方形的 边，长为边为 x 厘米，那边为 x 厘米，那我们一提也可以得出来，长和宽的比是多少，那就是它是五，就是说长是五的五倍的 x， 因为具体数值是多少我们不知道。那么边是四，那是不是就是五？ x 乘以四 x 等于七百平方厘米，那是不是四十五？二十 x 平方等于七百，那 x 平方是不等于七百？除以二十是三十五， x 平方是三十五，那是不就是根据那个那个平方根的 性质来说，是不是就等于根号三十五厘米？根号三十五里，也就说它的边是根号一，其中的一一小节是根号三十五，那它里面这一小节是根。根号三十五，那它一个是多少？我们根据，因为取最短边，我们就拿四倍来说，四倍的根号三十五， 那他约等于多少呢？我们知道，因为这个三十五小于三十六，而三十六，所以所以四倍的根号三十五，也就说一定是小于什么二十四的 小于二十四的，为啥？因为根号三十六，他的平方根是六，那他既然是六的话，那四乘以六是不是二十四？因为也就换句话说，根号三十六一定是小于什么？呃，根号三十五 是小于根号三十六的，所以又因为应该是又因为因为三十五小于三十六，这个把他的这个取值算出来的话， 把这个根号里面那个三十五，他是小于三十六的，也就说六的平方是三十六。既然三十五小于三十六，那说明这个根号三十五一定是小于六的。小于六的话，那么四乘以六是不是也小于二十四啊？ 所以他能不能行？他的想法不可行，也就是说想法不可行啊。还有一点就是，呃，这个二直径啊，半径是十二厘米，直径是二十四厘米， 所以他的想法不可行，因为小于二十四了吗？也就是说他在一个这个直角，呃，一个长方形里面， 这个是五 x， 这个是四 x， 那 么一定看他的是最短板吗？最短板的话，现在是四倍的根号三十五， 那么他画的这个圆的话，整个圆的这个直径，因为他是半径是十二，直径就是二十四。直径是二十四的话，那四倍的根号三十五是不是就小于二十四？所以他画不出来，减不出来，就说他这个地方短了，这就是这道题的一个 呃，简单的一个思路。所以这个题呢，是一个平方根的整个这个平方根的一个比较综合类的一个题，同时也有一个比例的问题在里面。所以既然一小节是根号三十五，那么它的宽是占了四个根号三十五，我们是不是用四乘以根号三十五，也就四倍的根号三十五， 因为取值把这根号取掉的话，他是三十五。小于三十六，我们知道六的平方是三十六，那也就是说三十五一定是小于。什么？小于六的根号三十五一定小于六的，换句话说，根号三十五就是小于根号三十六，那四乘以根号三十五，是不是小于二十四啊？ 那小于二十四它都不够，二十四的话，那它就角不成嘛？所以这就是这道题的逻辑关系啊。好，今天的分享就到这里，谢谢大家的收看，下个视频，再见。