四年级下册语文奇妙的图形的画怎么画

哈喽，宝子们，我们今天画的这张图是我昨天在画第三十一幅图的时候，脑海中突然间有这样的一个构想，所以今天就赶紧把它画出来啦。缠绕画就是这么奇妙， 相似的图形经过不同的排列组合，就可以呈现出千姿百态的效果。大家自己临摹或者是画的时候也可以多进行一些尝试， 不要害怕画错或者是画不好，这就仅仅是一幅画而已，大不了我们再画一次。这幅画主要就是用流动和弧线来排列，想要练习流动或者弧线的宝子们可以尝试一下呦。 画到这里之后，我们就把弧线和花瓣中间的空隙处填满， 接着我们顺着十字线的两边开始画流动。我画流动的时候喜欢这样倒着画，因为我觉得这样比较顺手，大家画的时候就怎么舒服怎么来吧。 接下来的这部分，我原本预计的是把它用流动填满，但是后来我就想尝试不同的可能性，所以就拿花瓣把它倒着给装饰一下。画完之后我一看，哎，还挺不错的。 接着就把他们两个中间的空隙用黑色涂满， 然后剩余部分我们就拿弧线来装饰 空的地方，还没想好怎么画就先不画。 接下来呢，我们就用线条和点装饰这些大的滑板，还有中间的流动部分，这个大家也可以不加看自己的个人喜好。 这一步拿白色高光笔装饰，让我后悔万分，因为还有一些地方没画完，后面画别的地方的时候蹭到画就糊了，所以大家画的时候高光笔一定要放到最后，最后最后装饰 在这里，不得不说这根高光笔的显色能力真的很强，加完灵魂高光之后，这幅画看起来就不灵不灵的， 这会已经想好剩余的地方画啥了，当然是画我最爱的小花瓣了，然后这幅画就完成啦，大家快一起画起来吧！

圆形的点，圆点， 还有，那除了这些点的形状，还有哪些点的形状是你知道的吗？你说还有长方形，长方形、梯形，三角形哦，长方形， 长方形、梯形、三角形、 三角形点的形状还有没有了？你说有波浪形的点，还有正方形的点。哦，你说的太好了，波浪形的点也是可以的， 那么转一下的点，弯一下的点都可以啊。我们点彩画点的形状这么的多变，我们点彩画的色彩也是非常丰富的， 你能找出这幅画里有哪些点的颜色吗？ 来，你来说说。有那个深绿色的点，还有粉粉红色的点，还有那个大红色的点。哇，你观察的真仔细 哦，我们这么多的颜色的点，组成了这一幅美丽的点彩画。 好，接下来我们把目光聚集到远山这一块，乍一看，这是一块什么颜色啊？请说。粉红色哦，粉粉的颜色，让我们仔细看看 你看到了哪些颜色的点？那你来说。有粉红色，还有紫色，还有蓝色。哦，原来这一块颜色是有粉红色的点，蓝色的点， 紫色的点，这么多颜色组成的啊，那接下来我要请你们猜一猜了， 房子的这块橙色，这两块橙色会是哪些颜色的点组成的呢？起来猜一猜。 那我请最后一位男同学回答，黄色的点，那个黄色的点好像是由黄色、白色和蓝色组成的啊，好的，请坐，还有没有不同意见？哎，你说。

今天，我成功设计出了一个超奇妙的图形画板，最初的灵感源于三年级时在方格纸上画图形的经历。本以为它就只是个简单的画图工具， 可在制作过程中，我惊喜地发现，它功能强大到超乎想象。利用这个图形画板，不仅能够轻松汇聚各种图形，还能用来推倒三角形、梯形和平形、四边形的面积。在操作过程中，图形的变化一目了然，让面积推倒变得简单又直观。而且它还支持在图形上进行圈画标注， 方便我们突出关键部分。此外，他还是学习平行和垂直概念的好帮手，通过在画板上动态展示，能让这些抽象的几何概念变得生动形象。对于一些图形类的题目，他也能派上大用场， 帮助我们更清晰的分析题目，讲解思路。更棒的是，这个图形画板还具备保存作品的功能，我们可以随时回顾自己的创作和学习过程，我感觉自己简直就是个小天才。

平移旋转轴对称手抄报来了！哈喽大家好，今天我们要去关于三年级下册图形的运动创意手工作品。先准备好两张现稿，每个图案涂上自己喜欢的颜色， 和小朋友分工合作，疯狂涂色中。涂色完毕了，写上文字，将各个元素剪切下来，使用的时候注意剪刀哦！也可以大朋友帮忙疯狂剪剪剪！ 全部剪完毕了！对着黑点挖出小孔， 用双脚钉固定在底纸上， 蝴蝶和城堡半面贴上双面胶粘到底纸上，轨道挖空， 用双面胶将文字贴到相应的位置上，手抄报就完成了！噔！手抄报做好啦！

同学们好呀，我是朱迪警官，今天要和尼克一起带大家解锁观察小技巧，快看这个塔模型，你们从自己的位置看到了什么样子？今天我们就来好好研究，从不同位置观察同一物体，一起闯关吧！第一关出发！ 哇，同学们太厉害了，试图匹配入门关，顺利通关。接下来是进阶关，要从前面、上面、左面观察立体图形哦！这一关会有更有趣的图形挑战，相信大家一定能搞定进阶关，加油，我们一起冲！ 喂！朱迪警官，有个观察难题要请教你，如果从前面、上面、左面看同一个物体形状都一样吗？不一定啊，大部分时候会不一样。

八戒，在干嘛呢？天气这么好，不去外面耍耍？不去别打扰我，我在方格纸上画图呢，嘿嘿，又在假正经，你能画出什么样的图来？师傅，您看，大师兄总是拿我取笑。 悟空，休要取笑。八戒，你画的是什么图，拿给为师看看哦。这是轴对称小房子的一半，我根据这一半画出了整座房子。师傅，您看我画的怎么样？悟空附近，你们过来看看，八戒的房子画的对吗？ 二师兄，你画好的房子沿着这条直线对折后不能完全重合，说明你画的房子不是轴对称图形显然不对。 房子下边最左边一点到对称轴有两格，相应的对称到最右边一点到对称轴也应该有两格，应该在这根据轴对称小房子的一半，整座房子应该是这样。 哦，我明白，哪里出问题了，轴对称图形上两个对称点到对称轴的方格数应该相等才对。没错，这是轴对称图形的重要特征，你可要记住了。 哈哈哈，师傅放心吧，这回记住了。我们再来看下面这个问题，要求是以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半，你们能画出来吗？我只要通过想象沿虚线对称轴对折的过程，就可以补画出另一半了。 我说猴哥，谁有你那么好的感觉和想象力啊？俺老猪是这么想的啊。这个图形是由六条线段构成的，那只需要三步就可以完成。第一步，找出图上每条线段的端点。 第二步，根据对称轴画出每一个端点的对称点。这一步要注意对称轴上的点的对称点还是它本身对称轴两边的对称点到对称轴的方格数必须相等。 第三步，依次连接这些对称点，就得到了轴对称图形的另一半。 二师兄厉害，我建议画完轴对称图形的另一半后，最好验证一下。想象，沿虚线对称轴对折，看对折后两边的图形能否完全重合。你们说的很有道理，刚才我们准确的补全了一个轴对称图形的另一半。下面我们再来看一个问题， 要求是以虚线为对称轴，画出下面图形的轴对称图形。 和前面的方法一样，以第一个图形为例，先找出图形中每条线段的端点，再画出所有端点关于对称轴的对称点， 最后依次连接这些对称点，就画出圆图形的轴对称图形了。想象对折，验证一下没问题，用同样的方法可以画出第二个，先找端点，再画对称点， 最后依次连线成了，验证一下，哦，正确。嗯，完全正确，只要掌握了这三步要点，就可以准确的画出图形了。你们比较一下第二个和第三个问题，他们有什么相同点和不同点呢？ 两个问题画图的方法相同，不同点在于，第二个问题给出的图形是轴对称图形的一部分，对称轴在图形上。第三个问题给出的图形是一个完整的图形对称轴在图形之外。 你们太了不起了，总结的很棒，为师我以后再也不用担心你们画错图了，拜拜！

四年级下册第二单元写作我的奇思妙想是不是你会发现，孩子们一涉及到这个想象呀，就开始胡编乱造？其实想象不等同于胡编乱造呀， 因为这篇习作是典型的想象类的说明文。要想拿高分，只能抓两个字，奇妙！想法越出彩，分数越高。今天呢，我就把万能写作框架和写作思路一次性讲透，我把相应的范文和模板发给你。想写好，一定要抓住这三方面，一是 必须要发明一件东西，可不是空想的一个情况啊。第二，就是要把它样子写清楚。第三，用途要写具体，最好是和现在的东西能对比，越具体越高分。我在这给大家一个万能公式，第一，高分开头啊，就是开门见山， 一用就是高分。拿未来之笔举个例子，打开文具盒，铅笔、钢笔、画笔一大堆，还有削笔换芯用修正带，实在太麻烦了，我想发明一支未来之笔。 那么万能公式二，外形怎么写呢？先第二段，写外形，可别写流水账啊，你写的跟普通笔差不多，那显然没有未来的科技感。但是你要说他的笔帽，有 led 的， 三 d 的 投影，笔尖还有智能控制开关，简单这么几下，是不是科技感就出来了？ 第三，最重点的是，功能才是得分的关键，他是权威的重中之重，上课他会亮灯提醒你专心作业，粗心他会写不出字让你去认真。 遇到一些难题啊，他直接用三 d 在 线讲解，还能跟踪报警防身器，你看，凡是你想到的功能，全部给他添进去，结尾就不用很复杂了啊，因为你直接引人类的科技日新月异，真希望我的奇思妙想有一天能够真正实现，让每个小朋友都能够 用得上这只神奇的发明。这套框架，不管是写未来之笔、智能书包，还是衣服、房子、汽车，全部都能用，是不是一下子思路就打开了？

找到像 a、 b、 c、 d 这样的关键点，然后利用对称轴找到它们的对称点，如 a 的 对称点，我们可以先从 a 做对称轴的垂线断，然后延长相等的距离，这样就。

几分钟学会一篇习作，今天继续讲四年级下册第二单元习作我的奇思妙想刷到的，家长可以停留几分钟给孩子听一听。这是一篇想象作文，写之前可以参考课本的内容，想象你要写的是什么， 会飞的木屋、水上行走的鞋子、会变大变小的书包。等确定目标以后，就可以开始写第一段了。 以书包为例，我们可以这样开头，每个人都有自己奇妙的幻想，我也不例外。我想发明一个万能书包，它不仅外形可爱，还藏着许多神奇的功能， 直接写明自己的奇思妙想是什么。接着就可以开始介绍它的外形外形，不会写的就参考自己的书包，然后再加一点小设计。 比如我的万能书包，色彩丰富，上面有一个可爱的小狗图案，外表看起来和普通书包没什么两样，但里面藏着许多高科技按钮。你写外形后，我们想写功能， 如果你不知道写什么功能，你就想一想你最希望你的书包有什么功能就可以了。继续听，看看能不能给你灵感。最神奇的地方就是可以随意变大变小， 不用的时候，它能变得像橡皮一样小，方便携带。装书的时候呢，又能变得很大，再多的书本也能轻松装下。能书包还有自动整理功能，每天晚上只要我轻轻一按按钮，它就会把文具和书本摆放的整整齐齐，再也不会丢三落四， 让我每天都能轻松上学。上学路上，如果下雨了，书包会自动弹出一把透明小雨伞，为我遮风挡雨。如果走路太累，他还会伸出小小的轮子，跟着我一起走，减轻我肩膀的负担。都能介绍两三点就差不多了。最后联系实际总结， 我真的喜欢这个万能书包，但我知道这只是我的奇思妙想，只要我好好学习，将来一定能发明出这样的书包，让我们的学习生活更加方便快乐。练习做是不是简简单单的完成了， 如果没有思路的时候，记得反复去听哦，听完加点自己的看法，润色一下，高分习作就是你的囊中之物。

老师，我今天带来了一些图案，我们一起欣赏一下吧！ 哇，这些图案好复杂，看得我眼花缭乱。这些图案虽然看着复杂，其实它们都是由一些简单的图案变化来的。哎，我发现第一个图案左右两边一样都是大公鸡 哈，我想到了，嘿嘿，它是由一只大公鸡沿竖中线对折得到的。说的真好，没错，图一是通过轴对称得到的，再观察下图二和图三，看它们是怎么得来的。 我发现图二有很多小企鹅，但是它不是轴对称图形，不能通过轴对称得来。 除了轴对称，我们还学过平移，有没有可能是由平移得到的呢？这些小企鹅都一模一样，难道是由一个小企鹅平移好多次得到的？非常好，为你点赞！图二是由一个小企鹅的图案平移得到的。 再看图三，图三都是散形，但方向不太一样，哎，他是怎么得来的呢？得到图三的方式有很多种，可以把一个散形的图案先平移成这样，再由轴对称得到。 也可以先平移成这样，再由轴对称得到。还真是这样，真好玩，嘿嘿！ 刚才图中的大公鸡、小企鹅和伞形，我们叫做基本图形。设计图案时，我们首先要先选好基本图形，然后确定设计图案的方式，轴对称或平移，最后确定好对称轴或平移的方向和格数。 例如，我们先选好基本图案，是一朵小花，然后确定用平移，最后由基本图案依次向右平移六格， 在整体向下平移六格，得到这样的图案。说了这么多，该你们大显身手的时候了，下面就请你在方格纸上利用轴对称或者平移的方法设计一幅美丽的图案，基本图案自行选择。 嗯，我选举的基本图形是这个图像先平移后轴对称得到的。我选举的基本图形是两只小鸡利用平移得到这幅美丽的图案。 你们的设计都很棒，为你们点赞。轴对称和平移的知识还广泛的应用于平面立体的建筑工艺和几何图像上，而且还涉及到其他领域，你们要注意观察哦，拜拜。

上节课课后给大家留了这道题，我们一起来看一下。下面是从不同的位置观察同一个物体所看到的图形。从上面看，从前面看，从左面看，三个不同的方向观察同一个物体。 问一共用了几个小正方体？请把它摆出来做这种题型，我们现在就把它想象成盖房子。那么盖房子之前呢？我们就要先来打地基，哎，打地基， 那地基就是从上面往下来看，你看我们从上面看到的图形是这个样子的，那我们快速的把它画出来。 第一步是打地基，盖房子嘛，第二层就是要，第二步就是要盖楼层。第一步是从上面看，我们是来打地基，第二步是盖楼层。盖楼层我们就要从前面看，看能盖几层。我们首先来看 从前面看，我们看第一层，第二层，第三层。从前面看，最高可以盖三层，所以这里是要盖几层， 所以这里是要盖三层，这里是几层。看，我中间这个位置是几层？一层，这一定是几层，两层吧，一层两层，所以这里都是二来，这不听明白的举手，好，放下来，这就是从前面看，我们要盖楼层。好，第三步， 最重要的一步拆为见，因为我现在只从两个方向，从上面看，从前面看。还有最后一个条件，也就是什么从左边看。好，从左边看，我们可以看到最左侧的这里有几层。三层，三层，最右侧的这里有几层？一层，就是我从这个位置看。好，我们来看 看这一行就是有三层呀，你看是不是有三层，我能看到吧？这是我从左侧看到，但是最右侧的这个我只能看到几层一层，但是这里写了几层？两层，所以这里应该写几啊？ 这里应该写一，所以最终的答案应该是三加一加二加一，三四五六七，所以最终的结果是几个？ 七个啊？刚刚很多同学用你自己的教具摆出了几个图，七个图形，但是考试的时候啊，你没有足够的时间去摆，所以我们可以运用这个小妙招来做这道题。 一、打地基，打地基是看上面，从上往下看。第二，盖楼层是从前面看，拆尾箭是从哪里看？左面看，听明白的举手。好，用一样的方法， 我们来做一下这道题。好，第一步，第一段是干什么？打地基好，打地基要从上面往下看，你就是从上面看，我把它先画下来， 打地基。第二步，盖楼层，盖楼层我就要从前面看，这个房子要盖几层呀？看，从前面看，这是第一层，这是第二层，上面最高可以盖两层。那我们来看， 我们来看，这里是只有几层？一层，我这里写一，没问题吧啊？这里看有几层？两层，两层有问题啊，这里看有几层？两层，写上去， 这里看也有两层。好，第一个条件，第二个条件我全部用完了，我们再来看第三个条件，从左面看，左面看，就是从这里看，主要是拆围巾的啊，我们重新来看，从左面看，最左侧的有几层？两层，最左侧有两层，那最高的是两层，我能看到没有问题，但是最右侧，这里只有几层 一层，所以这里我要把它改成几，这里我要把它改成几？一。你们摆出来的结果是几？六个？六个，那我们来数一数啊，一加二加二加一也是几个六。

四下第二单元习作，我的奇思妙想那究竟什么是奇思妙想呢？奇思妙想就是对某些事物有独特的想法或者是看法，当然其中也不乏一些新创意、新思路。那么本单元的习作也提示我们，你想发明什么，它是什么样子的，有什么功能。 那我们可以想一想，你想发明什么呢？比如说神奇的笔，变大变小的书包，多功能雨伞等等。任何的奇思妙想肯定不是凭空产生的，一定有什么原因，所以文章的开头我们可以先写一写让你产生奇思妙想的原因。 接着在介绍发明物的时候，我们可以抓住它的颜色、形状、大小、材质、构造等，并且按照一定的顺序进行介绍。那么最重要的就是如何在介绍功能的时候凸显它的奇妙， 也就是在具体的场景中，你的发明物能完成什么任务，解决什么问题。这里我们就以多功能雨伞的功能十分强大， 当我按下红色按钮时，它能变大变小，变大时能轻松容纳好几个人，再也不用担心和小伙伴挤不下了。变小时就如同手机般大小，可以随意装进口袋，方便携带。 当然需要注意，在做功能介绍时，要理清楚各功能之间的主次关系，突出重点功能。那么最后结尾部分表达设计物早日实现的愿望。

小鸟的智能保姆四年级下朵朵我们家有一只可爱的小鸟，它很敏感，只要有人靠近，它就会张开小钩子似的嘴来啄你。 因此我给它换石时，总是会出现几处折痕。于是我发明了一种智能鸟笼。智能鸟笼像一只巨大的鹦鹉，正前方有一扇透亮的玻璃门，两边还有换气的小型排风机。 由于不好给鸟换石，所以智能鸟笼有一个功能，就是自动换石。 首先，鸟食盆里的粮食如果只剩壳了，控制系统就会发出唤食的指令，食盆会被传送出来，然后自动机器手就会将剩下的鸟粮壳倒掉，再把新的鸟粮装进去。智能鸟笼还有安防系统， 只要靠近，安防系统就会扫描这个人的意图，假如这个人想使坏了，那智能鸟笼就会闪着红光。打开防护钢化玻璃，加上人脸识别系统，根本不会让坏人趁虚而入。 安防系统还有一种功能叫鸟语翻译，小鸟只要生病了或有需求，就会转化为中文传达给主人。 并且这是一个自带消毒系统的鸟笼哦，你再也不会有洗鸟和清洁鸟笼的困扰了。有这样的智能鸟笼，你是不是也想养一只肥嘟嘟的小鸟呢？

三组方向是向哪的？向向哪边一起隔向向三朵，三朵就是距离，对不对？那旋转 旋转我们也讲啊，它也有三个关键，这旋转图的时候给你一个口，假设画一个三角形对不对？对，点 a， 那 你绕着点 a， 顺时针旋转九十度，那你做正的时候你该怎么做？ 找到 a 点了，要确定中心点，绕着点 a 旋转，那我们就要把 a 点怎么样 找到对不对？对，然后呢？连线 a 点的两个，找到 a 点，然后我们看是四个一的旋转，横掉这个地方旋转多少度，如果旋转九十度，那我们就找 一百八十度，我们就旋转一百八十度，还有一个旋转角度。所以在做旋转的时候也要有三个关键，首先找到旋转中心旋转方向和 沿着两路。好，这个之后我们还学习了一个什么轴对称，什么样的轴对称图形啊？因为有个图形对角，角有 两边和角完全重合，这个图形就是轴对称图形。 一个图形对舌后，舌头两边能够完全重合的，这个图形就是轴对称图形。舌头所在的直线就叫做对的轴。要想看看这个图形是否有对称的，首先是干嘛？ 它是对称图形，这个图形它要是轴对称图形。 学习的地方了啊，那么我们又后来又学习了什么？三角形，那你在学习三角形的时候又学过哪些知识呢？三角形，三角形，一定用手举手回答啊，是好好的就把手举起来下了。 对角三角形，我们可以把三角形分成三角的大小，按按小的分分成三角，对角三角形，对角三角形，对角三角形。好，对角三角形， 三个角都是对角，三个角都是对角。直角的角形呢？有一个角，直角的角形呢？有一个角是直角，有一个角是直角。对角的角形呢？有一个角是钝角，有一个角是钝角的三角形，叫做钝角三角形，对不对？对。那么按照小朋友还有没有 边锐？我们按照边来说的话，可以把它分为等腰三角形和等边三角形来。边锐回答我，什么是等腰三角形？ 两条边相等，有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。什么等边三角形？ 三条边都相等，三条边都相等，叫做正边三角形。这个是我们按照角的分，那个按照边的关系来给三角形分，那个对不对？对，还有其他的侧角呢？坐下去加一边 三角形，三角形的目标是两边之隔大于任意，两边之隔大于一三边。好，这三角形的三边关系我们也学过，对不对？三角形的任意两边之隔要大于一三边，三边之间的关系还有没有了？ 刘星，三角形的三个角内角和加起来等于一百八十度啊？上面没有，朋友们也找到了啊。三角形的内角和是一百八十度啊，很好，还有没有了？ 还有没有了？来，你说。三角形有三条尖，三个顶角，三个角，三角尖， 三角形有三条边，三个顶点，三个顶点，还有三个角，三条高，画一条高出来，对不对？那时候给你指定给你一个三角形，老师，有个三角形 给你一个字，指定你画住底边上的高，这条边上的高，那你能画住几条呀？一条。好，请说这是我们学习的什么三角形？那学习过三角形还有学习到了什么呀？平行四边形。对了， 三角形除了内角的一百八十五。如果给一个多边形的，你求三角多边形的内角算不算？算算算算算好，来，我们同学把这句话表述一下，谁来谁来，有没有知道的？ 谁知道的说一说。说错了没有关系，当然说一说。来，说有底边形，有几条边，然后减二倒过来就成一百八十五， 也就是说我要把这个多边形同一个零点，把它分成几个三角形，对不对啊？分成几个三角形就用多少个三角形乘以一百八十度。那我们用一个公式表示出来，就是用一百八十、一百八十、一百八十 一减二，括号乘以一百八十度，括号里面是多边形的边数减二， 多边形的内角。记住这个公式，这个公式 a， a 边形的内角等于 a 减二，这个 a 边形就用五减二，八边形就用八减二。记住了啊，好，蹲下去。 那么后来我们又学习了什么呀？平行四边形和平行四边形有哪些特征？ 平行四边形有哪些特征？我忘了。有四个角。有四个角啊，一边只有四个角。 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。 三个零一四边形的两角是对的，第二个三十度角，三十六度对，三十六度。这地方是什么符号呀？直角符号，直角符号对不对？好，所以这是多少度？九十度，那么这个角是九度呢？这两个角是多少？ 九十度，这个角的度数三十六度，那么他是怎么算的？他是用一百八十度去掉这个直角和 这个角的角，对不对？三十六度和九度等于一百二十六度，也就是这两个角的度数是一百二十六度，然后用一百八十度去掉一百八十度。对， 我，一百五十五，我，我这道题谁写的？一百八十度减去一百二十度等于一百九十度吗？等于多少？五十六 等于五十四度。五十四度。说错了，听到了，你想一想，如果是一百五十四度的，可能吗？不可能，不可能，对不对？错了啊？那再看第三个，其实第三个是个什么才行啊？等，我要等什么才行？ 等，要等一脚都是四十度，球队是平角的对不对啊？怎么样的？他说的对不对？ 一百二十六减去两个比较的难度都是和，对不对？对，是不是啊？啊？看同样，有没有发现他在一开始写的时候漏掉一个什么。不不，他只写四十加四十，后来重复的加上去了，这是前是吧，忘掉了，一开始对不对？ 考试做题目的时候千万别犯这种小错误，听到没有，吃亏的是你自己啊，这个步骤一定要加上去的啊。四十，四十八十，对不对啊？对，好，那下一题就选对的。就是 这个题目，应该很简单，老师好，开始啊，这是我学习的三角形内角头一百八十度啊。 好，这道题如果老师给你一道题，他说在点子图上按要求画图，一道题首先你要把图拿出来，没有写的话写掉了是不规范的，知不知道啊？画出一个平行四边形，再画出一个平行， 还要画出一个，这样来讲明。这个我就不用我讲了吧，不要画的时候一定要要数好的，画第一次飞行的时候，上下 平行线相等则五格，那你上面就要占几个五格，对不对？然后用尺子连上就行了。梯形同样也是上底和下底，要平行就行了，对不对？分角在哪里画吧？能画，画一画说不定还会让你画一个直角三角形，锐角三角形，有可能看清楚，什么意思？明白 啊，这个我就不讲了。好，这道题拿个图来说，首先用竖对把这五个圆图的背式表示出来，在下面把它表示出来。 来，别松了，手，举起来啊。 i love you i love you， i love you and how happy is the。 来，许好了，手举起来。 哈哈哈哈， 好，我们要回到圆，我们从一二三开始往后来，大家后面是否正确啊？一一和枫叶一一好，中间长。菊花园 二五二五和枫叶，枫叶三个。君子园二二和枫叶啊，枫叶好，枫叶 五五，同不同意？同意。好，最后一个问语，六三六三，同不同意？同意，表示出来了，对不对？好，那我就跟大家讲啊，从图上来看，哪两个是同一列的， 哪两个是同一列的？王佳琪， 君子兰园和菊花园在哪一个？都在第二地，对不对？所以我用数字表示出来看一下啊，君子兰园和 菊花里的什么摄像头呢？面积都是二，那么在同一地对不对？对，那再看一下，咱俩在同一旁， 咱俩在同一行，完了，菊花雨，菊花雨和雾霭雨，对不对？好，那我们再看一下啊， 菊花园和杜鹃园在同一行，那么哪一个数对了，哪一个数字是一样的？横竖是一样，都是几啊？五，那我们都在第五行，是不是都在第五行？是啊， 这个是用竖对确定位置。好，那我们回想一下自己的同学学习了哪些一天哪都对了。三角形 一字编辑和拼音用竖对确定位置。这侧书上面的有关图形的 知识对不对？对啊，拼音旋转和走对称。那我们做一道题目，我们一定要细心，有没有明白？一定要细心。 看清楚题目了啊，到底是向哪一几格啊？向哪一几格？那么向哪照着哪个点射十张和第十张旋转多少度对不对？给你一个问题，让你画出它的对称轴啊都， 这些都是很简单的对不对？那么三角形，平行四边形形呢？只要记住它的一些基本特征就可以了，要明白。

你意思是影响到垃圾，让他自己飞下去，自己倒是不是？先看一看第二单元的习作要求是什么？展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。在这里提到一个词语叫做奇思妙想，是不是奇思妙想 无法实现的，无法实现的东西，非常奇妙的想法对吧？好，就是奇妙的观念和有趣的构思思想。 那同学们琥珀的故事，恐龙的演化，纳米技术的神奇，千年梦圆的自豪，一定让大家禁不住赞叹，大自然真是藏着无穷的奥秘，科学技术真是无与伦比的规律。生活中我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，你们想发明什么呢？ 你想发明会变的衣服哦，好，请坐。你来说什么？多功能的笔是不是？好，请坐。还有没有不一样的？同学们想法都非常的有创意，那么这些就叫做奇思妙想。老师，这里有一段资料，我们来看一看人类曾有过的奇思妙想。 我国古代神话故事，嫦娥奔月，古人就有这样的想法，想要飞天，对吧？那就让我联想到现在的什么了，航天的技术， 第二个十五世纪达芬奇构思的可以水下航行的船，那个时候是构思，那现在成什么了？哎，后来就有了潜水艇。接下来十七世纪科幻小说中将一个人的某个器官移植到 啊，另外一个人的身体上的构想就有什么呢？对，器官移植，所以你会发现现在很多的这种科技的发明， 是不是一定要源自于以前人的一个构思构想呀，对不对？就是一定要先去想对吧，有这个想法之后才能怎么样实现？ 原来啊，现代社会的许多发明与创造呢，都来自人类历史上的奇思妙想，其实发明创造就在我们身边，发明创造就源于我们的奇思妙想。今天这节课我们就一起来描述自己的奇思妙想， 有一个好消息啊，奇思妙想实验室啊，向大家征集发明创意了，你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？写清楚后速速向我们投稿吧，大奖等着你哦！看看咱们班哪位同学的奇思妙想呀，能够得到大家的喜欢好不好？ 有一个小朋友呀，他在生日的时候呢，许下了一个愿望，希望能够得到这三样礼物。嗯，这是哪三样礼物呢？第一个是会飞的虎哦，会飞的虎，第二个是啊，会变大变小书包，第三个是 水上水上行走鞋啊，同学们能不能想一想呀，他为什么想要得到这三样东西呢？第一个会飞的木屋可以怎样飞到学校哦，可以直接飞到学校来是吧？好，请坐，还有没有其他想法？你来说。可以出去旅游的时候哦，可以随意想去哪里去哪里，出去旅游对不对？好，请坐，还有吗？你来说可以？可以 啊，可以去天上的对不对？去，去不到的地方好，请坐，你来说，而且你想想过什么？你们都出去旅游过吧？没有，但是我没去过，每次出去玩是不是要背大包小包的一些东西啊？你看，有一个会飞的木屋，你随便去哪里都行，也不用拿沉重的东西对不对？对，你有没有想让什么东西会飞呢？ 你想让垃圾桶会飞，自己会飞，为什么？你意思是你不想倒垃圾让他自己飞下去自己倒是不是。我猜到你想法了是吧？来有没有不同想法。你们想让什么会飞？你来说 你想让书包会飞就是意思是太沉了太沉了，然后你书包里东西是有多重啊你想让它会飞啊？会变大变小的书包。 哎他为什么会有这样的想法？因为他这两个人太小了装里面哦我们现在很多东西然后有时候书包装不下是不是这个时候想让他变得怎么样呀？大一些那变小是什么情况呢啊。没啥问题哦东西很少但是他很占地方就想让他干嘛变小一些是不是？好可以 那你有没有想让什么东西变大变小里面你想让房子变大还是变小 变小我还想着你是把房子变大一点呢为什么想变小哦随身携带房子是吧把你爸爸妈妈也携带上吗哈哈哈哈。来把戒指变小把戒指变小。妈逼戒指变小打在你手上是一样的力度啊。跟大小没关系 啊。你说水老师找不到介词了就没办法去惩罚你了对吗？我跟你说你要从源头上解决问题你就别犯错不就好了是不是来你来说下一个水枪行动鞋你觉得有什么特别之处？ 好，你意思是说在海边的时候穿这个鞋不会掉海里去对吧。好，请坐。还有没有其他的功能呢你来说。去找同学的时候被狐狐拦住了就可以。呃直接走在方进上面啊。意思是就是你想找朋友去玩你们两个家之间隔一条河哎我穿这个鞋是不是直接就直线过去了，方进路非常好对不对？很好，请坐 我。其实我读到这个水上行走鞋的时候，我就想到那种古装片里头人家那种在湖面上轻功啊，蜻蜓点水一样，非常的神奇。那同学们，你们，你们想发明什么呢？老师给大家提供一些思路啊，你可以从生活类里面找一找啊，自动调节温度的衣服呀，水上行走鞋， 还可以写学习类的多功能笔啊，智能课本啊，魔法。这位同学他想要写的是新型枕头，他想发明新型枕头，你看他为什么呢？妈妈最近失眠了，我想帮助他，于是他想发明新型枕头。那么这个枕头的样子呢，是在不同的时间会发生变化，可以变成使用者喜欢的模样。 它的功能可以助眠呀，提高身体免疫力，具有闹钟功能和音乐功能。还有一个同学也有奇思妙想，是想发明智能书桌，它可以提高学习效率，让学习更轻松。样子是什么呢？就是普通课桌的大小，桌面是触摸的屏， 桌子腿上还安装有温度的感知器。那功能是什么呢？可以整理笔记啊，自动收集错题啊，走神提醒啊等等。哎，这是这个学习类的发明对不对？同学们，这个想象发明的东西啊，非常的丰富， 但是呢，如果想把这种这种想象呢变成现实的话呢，还是需要大家去设计描述一下。 接下来我们语文书上呢，就给大家提供了一位同学他的奇思妙想，他设计的什么呢？会飞的母，这其实是一个什么呢？这叫做思维导图，思维导图的话呢，他能让我们的思维更加开阔，思路更加清晰，这是帮助我们写作一个非常非常好的办法。 我们来看看他的思维导图，这个会飞的木屋，他的样子是什么样的呢？木屋下面有四个轮子，然后木屋的两侧有积木，这跟我们平时建的木屋一样吗？是不是完全不一样？哎，让人觉得样子是不是很奇特呀？ 那这个呢？功能它可以干嘛呢？遨游太空还能怎么样？自动除尘，那这些功能是不是也非常神奇奇妙呀？功能还很多样，是不是有很多的功能？那小木屋，我们平时用的木屋就是可以居住，对不对？那在这里你看看是不是有很多的功能呀？哦，那你能想到它还有哪些特别之处呢？你看这里有省略号， 你觉得他还可能会出现什么样子，或者还有什么功能啊？你说这个木屋还能防火，哎，我觉得这个很神奇对不对？大家是不是很看过那种火灾的视频？没有， 是不是很吓人？木屋再说他是木头，如果一旦火点着他就怎么样了，烧起来了防也防不住，你说是不是？如果能防火，哎，是不是能减少火灾的发生？很好的想法，不错，我很赞同。还有还有不一样的 窗户，对眼睛的形状啊，像像一个眼睛一样，是吧，有什么用呢？可以可以当望远镜啊。可以当望远镜使，对吧？好，可以不错，看到远处很远的地方的风景，是不是？不错？不错，可以 防撞，可以防撞，不会让它破破损，是不是？哎，不错，这个也挺好外外观更坚固了，是不是很好啊？你看看我写的木屋顶端装有发射装置，可以发射导弹，导弹我还想了，功能的话可以环游世界。另外的话，这个木屋我还想了一个功能，可以调节温度啊，比如 它就相当于我们的那个冬天的暖气，夏天的空调，是不是我夏天进去它就非常凉快，我冬天进去它就非常的温暖，这是不是很方便？还有我还可以还可以想象你发明的原因，比如我想外出旅行，非常的怎么样呀？让它方便一些，所以才会发明这个东西，然后操作方法的话，可以点击发射按钮，怎么样啊？ 现在请同学们把自己想要发明的事物也试着通过图示进行构思展示，可以从它的样子和功能两方面展开想象，你看它就是从样子和功能两个方面，对不对？那现在同学们书上有没有没有？是不是那同学们你 就可以在一张纸上演绎一个这个这个思维导图，想一想你接下来写的这个东西，它的样子是什么？然后它的功能是什么啊？通过刚才的这个思维导图，大家都明白了，大家应该能看出来，就是你写这字习作主要是从哪两方面来写 样子和功能啊？所以你的习作里边样子不能少，功能也不能少，这两个必须要有，听明白了吗？ 要想把自己想象中的事物写清楚呢？还需要一些方法。那么通过本单元的学习，你觉得要把一件新鲜的事物介绍给大家，需要哪些小妙招呢？来看第一个，我们要有序的介绍样子，你看啊，比如 想要介绍一只多功能的笔啊，乍一看一定以为它是一只普通的钢笔，可是 先整体后局部就是整体，这样一看什么样，然后再仔细的端详每一个部位，先外后内，先写外边，再写里面还有从上到下这样的顺序。另外就是多方面进行介绍，比如这个多功能的书包，足足有普通书包的五倍大， 他在介绍这个书包的时候是从哪方面来进行介绍的呢？大小，结构，材质，颜色，对吧？结构说明，他说他长了两个斜斜臂， 材质是什么呀？是这个钛合金与碳纤维，另外颜色他刚才说的是蓝色，就是你可以通过这些方面去写他的样子，给大家罗列一下刚才说的样子对不对？多方面介绍，另外还是有序介绍， 还可以用一些说明方法。纳米是非常非常小的长度，单位，一纳米等于十亿分之一米，这个是列数字，这个是什么作比较？同学们，你们在写你这个发明的时候，你就可以用具体的数字来写啊，然后你也可以写， 就是把你这个东西和其他事物进行一个比较也可以。你看看这位同学写的啊，这款新型智能手表拥有拥有一点五英寸， 这是不是一系列的列数字啊？我们看下一个。普通的学校食堂一般都是让人手动打饭菜，饭菜分的又慢又不均匀，而我发明的社会食堂，一到午餐时间就启动自动分菜系统，用不了十分钟，一千多位同学的饭菜就分好了。这个就适合拿和普通学校的食堂是不是进行了一个对比啊？ 我觉得在这里用了两个方法，一个是做比较，还有一个就是举例子，他具体的举的他这个例子啊，十分钟就能把菜怎么样呀分好，而且还和普通的学校食堂进行了一个对比，对不对？他都用到了 好，还可以妙用修辞手法啊。我国自行研制的神舟五号飞船被送上太空火箭，宛若一条巨龙。我们看看这位同学写的这款新型空气净化器，就像一座迷你森林，他的多个垂直排列的绿叶绿网，如同茂密的树干层，能层层过滤空气中的污染物。 在这里也用了比喻的修辞手法。还有这位同学写的盲盒机器人，可以帮家长做许多事情，他会照顾小孩，和小孩聊天玩耍，这样小孩就不会孤单了。他能辅导小孩学习语、数、英音、体美各科精通，他能做家务，洗衣做饭、擦地，样样都能做的井井有条。这用了什么修辞呀？ 攀比吧，他能怎样？他能怎样？他能怎样？是不是攀比句，哎，你们在写功能的时候也可以用这个方法来写。另外运用总分的写法介绍功能的时候啊，刚才讲的这块是不是讲到了功能？嗯， 功能的话可以围绕关键句展开描述，先总写特点，然后举例子进行描述。这就让我们想到了这个纳米技术吧，每一段第一句都是什么句啊？关键句吧，纳米技术就在我们身边。然后接下来是不是举了三个例子， 嗯，说明他就在我身边。下一段纳米技术可以让人们更加健康。他是不是也举了三个例子啊？神奇的功能，一段写一个，就像这个一样，我这一段只写他在我们身边的例子，下一段我就写有关医疗的例子，对吧？一段写一个内容，但是举的例子不少于几个呢？三个重点写，一两个写作提高。 第一段同学们可以写发明的原因，这是次要啊，就是你要是实在不想写也可以，你也可以写上，就是你为什么想要发明这个东西？就像刚才说那个新型枕头一样，对不对？他为什么想要发明新型枕头呢？ 他读的说的是啥？为了让他妈妈睡好觉，是不是啊？这是不是原因？为了想让妈妈睡好觉，所以我想发明这个东西。直接说出来你发明的东西是什么，听明白了吧？ 这是第一段，中间两段一个是样子，一个是什么功能？样子的话很重要，写，我刚才说了，多方面进行描写，颜色呀，形状呀，大小呀， 材质啊等等啊，接下来功能，功能是重中之重，一定要写出来它的神奇之处。那么这个功能我跟大家说了，你最好能列到几个页呢？三个功能，听明白了吗？ 就像刚才书上那个会飞的木屋一样，是不是遨游太空？是不是？那你就可以写怎么样遨游太空呀，然后自动除尘，哎，这个自动除尘功能给大家练习一下呀，然后再想，对吧？要写够三个，听明白了没有？最后一自然段怎么写呢？就是期待和总结结尾。我一会给大家找个有，我们来看一看开头，我们来看这几个开头啊， 这个开头是自我介绍式，这个同学是交代原因，这是我刚才说的，我很羡慕小鸟能在蓝天中飞翔，所以我想发明一双人类专用的翅膀啊，就是你不知道怎么写完就用这种方式，就是你发明的原因。 还有开门见山式，我一直都有一个心愿，那就是研发一种药品，让每一个失明的人都重获光明。好结尾，我们看结尾怎么写？感叹式，这种记忆巧克力真是太神奇了，他让我们的学习变轻松，变快乐了。这种提问式，这就是我想要的新型手表，厉害吧，你是不是也想要一个呢？这个简不简单？ 这个可以作为你们的结尾啊，这就是我发明的什么什么厉害不厉害呢？对吧，你是不是也想拥有一个呢？可以用这个吧。 务须提示同学们，一篇作文中同时描写几种发明是不符合写作要求的，就是你一定要写几种呀，一种发明的东西。 第二，介绍过于笼统，没有写清楚想发明东西的样子和功能。我说了，最重要的就是写它的什么样子和功能，缺一不可。第三，没有按照一个顺序写，想到哪写到哪不行啊，你比如就像刚才说的一样，介绍样子的时候就要有一定的顺序。第四，思维不够发散，内容不够新奇。 就是如果你发明的这个东西啊，很平常，都已经有了的，还需要写吗？不要了啊，一定要吸取发挥你的想象力。接下来我们去阅读两个范文啊，看看从他们的范文中，你会不会受到什么启发。第一篇， 多功能床，晚上睡觉老是失眠，白天又起不来，要是有一张能治好失眠的床就好了。这是不是写出来了发明的原因？下面总起句，这张床十分特别，这是不是写样子？同学们啊，他没有木头支架，而是直接悬浮在空中， 他写的样子是不是非常神奇啊？对，所以一定要发挥你的想象力。同学们，把你想起的这个东西的样子想到七克里，听明白了没有？刚才那段写的是不是样子呀？ 下一段就写什么呢？功能。所以你看他用一句话来总结，他有许多神奇的功能。你一定要有一个关键句，他有许多神奇的功能啊，或者他能给我的生活带来很多方便。每当劳累一天的我躺在床上，他就会轻柔的给我按摩。那这一段写他的功能是什么？同学们， 啥功能？一个是能按摩吧，一个是床上能调温度，到达非常舒适的温度。这是不是写出来两个功能？好，下面还有呢？夏夜里这张床还是捕蚊虫的能手，是不是又写一个？功能 怎么样？我的小床是不是很神奇呢？我相信通过我们这一代人的努力，未来每个人家里都会有这样一张多功能床，你想不想要？ 想吧，你看他写出来的内容，让你觉得很想要达到目的了啊，这就是创意，这就是奇思妙想。下面一篇文章奇妙的课桌与我们的学习类有关。刚才是生活类，现在很多书包，虽然装饰的啊，花里胡哨。 他的第一段等于也是写出来他想发明这个课桌的原因，是不是？下一段该介绍什么？该介绍什么样子， 该介绍啥样子？一定要记住。第二个该介绍样子了，他泛着淡蓝色的光泽，十分光洁平整， 你想不想要这样的？是不是夏天给你送凉风，冬天让你怎么样温暖，谁都想要吧？你看老师用红色字体标出来了他的前面的关键句，最有趣的是，你看他哪里有趣呢？在你走神的时候，课桌会发出嘟的警报音，这个声音。 你看这医院的三个功能了，是不是啊？首先是能提醒你上课认真听讲对不对？再者还有微信投影仪，另外还能保护你视力，不让你近视，对不对？好，下面还有最实用的功能， 你就可以想我在什么课，他能变出来什么东西，是不是？我上美术课，他给我出来一套美术东西，我上科学课出来科学课的实验材料可不可以？哎，这多好。