重庆看注意力医生

孩子上幼儿园了，注意力不集中，上小学了有时候也是溜号，那你说这种情况很正常，孩子怎么能坐住呢？他爱玩、贪玩是孩子天性，溜号不也正常吗？ 不就还是区分 a， d， a d， s， d 是 吗？哈哈，其实孩子分心他是正常的啊，这有正常分心或者是注意力注意力问题。其实正常分心也不用过度干预，是，也不用过度焦虑。你像这个幼儿园，幼儿园三到五岁幼儿园，他这种这个主动的注意力持续也就也就五分钟 到十五分钟最多了，你知道吗？你像那个老师，老师给讲故事或者讲什么东西，溜个号，跑个绳，看看这个或者心里没想，不就很正常吗？太正常了，但是很容易被老师给吸引回来说，哎，怎么样看老师，哎，老师在这呢，有回应就可以了。 小学这种低年级六到八岁的就是这种主动的，注意力持续也就十五到二十分钟。十五到二十五啊，你像玩个笔啊， 对吧？你你你，跟同学唠嗑，玩个橡皮，这不太正常了，只要孩子能完成这个孩子呃老师布置的任务或者作业，或者能沟通正常的就可以了。 我说实话，有些孩子对这个爱看动画片，爱玩积木哎，对颜色比较敏感，对运动比较敏感，他要能持续超过三十分钟或者在以上玩的非常嗨，一点问题没有？一点问题没有啊，如果，如果，老师很容易就能纠正。孩子说说那个看海版，坐好直溜的 手搭点能执行好动作就 ok 了，就完事了，就不傻，懂吧，他不影响孩子学习啊，社交啊，你你你，写作业啊，沟通啊，对不对？有些孩子确实是 充电一小时，持续放电二十四小时。哈哈哈，说的有点夸夸张了，但确实是这样，孩子玩是太正常了，你想你想，咱们让咱们大人去玩 对吧？你要你要喜欢打游戏，一打打一天呢。那这样人太多了对不对？老人也一样啊，兴趣爱好，那孩子呢？天性他就是玩啊，你想让他干别的好好学习那挺痛苦的事啊。只有这个大脑发育到一定程度了， 有认知了，对事情有判断了，有认知了，然后家长老师有有一个正确引导了，以后才能步入到正轨。你为啥有些男孩和女孩这个这个对，这个认知？因为女孩吧，他这个生长发育脑发育和认知是比较超前的，就是比男孩要可能懂事啊，懂事 啊，这个要两三年差不多，男孩就萌萌的，萌萌的就是中学了你知道吧，都还萌萌的呢，这种什么呃， 这个学习啊，沟通啊，交友啊，包括这种浅浅的爱情啊，都是萌萌的，不懂。哈哈，女孩就不一样，女孩认知就早，所以说他这个特点不一样啊，为啥总说，哎，男孩那个到高中了他就发力了对不对？或者是初中后后半后段后段时间就发力了，包括长个，他都是有一个循序渐进的过程， 所以说也都不用太焦虑啊，你要是家长实在焦虑或者妈妈焦虑，姥姥奶奶焦虑，那可以去查，可以去看，可以去评估啊，但我就明确跟大家说，那那都是少数啊，少数，祝大家健康啊佳哥。

我记忆力不好了，反应慢了，好像变笨了。嗯，然后成绩下降。这种现象实际上就是我们说的影响了认知功能、焦虑、抑郁，还有我们说的一些精神方面的问题。 认知功能是我们所有的执行功能里面的最核心。你说我要写一篇文章，我要考试，结果怎么样，就是看你的认知功能怎么样。这里面的认知功能就是注意力、记忆力、反应能力，我们是解决最根本的问题，这些认知功能他自然就缓解了。