古诗三首六年级下册写法有什么不同

家长们同学们，六年级下册第三课，古诗三首藏着三大核心考点，跟着我五分钟顺下来，背诵速度至少快一倍，不管是预习还是复习都超实用，考试考到绝不丢分！ 首先第一大考点，易错字加重点，词义基础分千万不能丢，先记易错字。寒食里五侯的侯，中间没有一数和时候的候，要分清。条条牵牛星当中的默默不得语，在这里读作默不读麦 萤萤的萤。第一笔横折折折钩的横画要出头，树叶望月的七，左边是木字旁，右边是惜别，多写一横再抓重点词意，寒食是进烟火，吃冷食的节日。条条是遥远的意思， 地白是月光照的地面，像银白色。第二大考点，诗词意思加核心手法，这也是阅读题的高频考点。 先看寒食春城无处不飞花。寒食东风御柳斜。说的是暮春的长安，处处柳絮飞舞，寒时节的东风吹着攻城的柳枝，无处不用双重否定，突出春意满城。 后两句，日暮汉宫传蜡烛，青烟散入五侯家。写的是宫里传刺星火，青烟飘进权贵家，那么这里藏着对特权的暗写。再看条条牵牛星， 纤纤着素手，喳喳弄基柱，织女的手纤细白皙，织布机喳喳作响，可他心思不在织布上，终日不成章，因为太思念牛郎。这里用有声趁无声，不住孤寂， 盈盈一水间，默默不得语。银河又清又浅，两人却只能相望，不能说话，把相思之苦写的淋漓尽致。 还有十五夜望月，中庭碧白树栖鸦，冷露无声湿桂花说的是月光洒在庭院，乌鸦栖息在树上，冷露悄悄打湿桂花，营造出一种特别清冷沉静的氛围。 今夜月明人静望，不知秋思落谁家。一个落字太妙了，把无形的秋思写的有型，仿佛跟着月光洒了下来。 第三大考点，思想感情加答题模板，这是拔高得分的关键。那么三首诗的感情各有侧重，寒食既写了春日美景，又暗含了对特权阶层的讽刺。条条牵牛星，借牛郎和织女的传说，表达了深深的相思之情。 十五夜望月，则在中秋之夜抒发了对友人、对亲人的思念。在这里呢，丹丹老师给大家一个万能的答题模板，我们来看这首诗通过描写什么，运用怎样的手法，表达了诗人怎样的感情。 好，恭喜同学们五分钟吃透古诗三首的核心考点，易错字，记牢诗词意思，弄懂感情模板。背会， 不管是默写还是阅读，答题都能轻松拿捏。新学期跟着老师稳扎稳打，期末一定能逆袭成学霸！给自己点个赞，咱们下节课继续加油！

鸦，乌鸦的鸦，鸦片的鸦，鸦雀无声的鸦。左右结构，左窄右宽，行左部牙字旁，右部鸟字边。 左右结构的字，书写时注意三点，第一点，不偏不散，左窄右宽的字，左步不到中竖线，右步要过中竖线。第二点，高低错落，左短右长， 左步横头低，右步撇头高，左步勾底高，右步勾底低。 第三点，穿插迎让，左让，右迎略有穿插，这是最关键的三点，注意细节。牙字旁左伸右缩，右侧对齐， 鸟字边上紧下松，折勾内裹，下横左伸。

角，角，角的角，角节的角，风清月角的角。左右结构，左窄右宽，行左步白字旁，右步交字边。 左右结构的字，书写时注意三点，第一点，不偏不散。左窄右宽的字，书写时注意三点，第一点，不偏不散，右步要过中竖线。 第二点，高低错落，左合右开，左短右长，左部撇头低，右部点头高， 左部竖底高，右部那底低。第三点，穿插，迎让，左让，右迎略有穿插， 这是最关键的。三点，注意细节，白字旁长框，四指多横等距，左小偏上交字边支点对正，撇捺舒展。

侯，侯爵的侯，公侯的侯，败将封侯的侯。左右结构，左窄右宽行，左步单人旁，右步偏旁组合。 左右结构的字书写时注意三点，第一点，不偏不散，左步步到中竖线，右步要过中竖线。 第二点，高低错落，左合右开，左短右长，左部撇头略低，右部横头略高，左部竖底和右部那底基本齐平。第三点，穿插迎让， 左让，右迎没有穿插，这是最关键的三点，注意细节，单人旁撇的弧度勿大，竖和撇虚接。 偏旁组合，多横平行等距，那易伸展。

章，文章的章，乐章的章。约法，三章的章。 上下结构，上宽下窄型也是上短下长型。上部立字头，下部枣字底。 上下结构的字书写时注意三点，第一点，不歪不斜，上下两部分接正上正下，正中对正。 第二点，宽窄对比，利字头以扁宽，所以上宽下窄。 第三点，穿插迎让，上让下迎没有穿插，这是最关键的三点， 注意细节。立字头底横一宽，脚字底扁框开肩，多横平行。

脉，脉，脉的脉，含情脉，脉的脉。左右结构，左窄右宽形，左部月字旁，右部永字边。 左右结构的字，书写时注意三点，第一点，不偏不散，左窄右宽的字，左步不到中竖线，右步要过中竖线。第二点，高低错落，左短右长， 左步横头低，右步点头高，左步勾底高，右步勾底低。 第三点，穿插迎让，左让右迎没有穿插，这是最关键的三点，注意细节，月字旁多横等距，以窄， 永字边支点对正，那宜伸展。

玉，玉架的玉，玉用的玉，以书为玉的玉。 左右结构，左窄右宽型，也是左中右结构，中宽，左右窄型。左部双人旁，右部谢字边。 左右结构的字，书写时注意三点，第一点，不偏不散，左右两部分均匀，中部略宽，勿正。 第二点，高低错落，左部撇头略高，中部撇头最高，右部横头最低， 左部树底略低，中部提低略高，右部树底最低。第三点，穿插迎让，左让，右迎没有穿插， 这是最关键的三点，注意细节，双人旁，上撇短平，下撇斜长，右侧对齐。谢字旁中笔画匀称， 当耳边横折勾略那股。

盈盈盈的盈，盈利的盈，自负盈亏的盈。上下结构，上窄下宽型，也是上长下短型。上部盈字头，下部敏字底。 上下结构的字书写时注意三点，第一点，不歪不斜， 上部字斜心正，下部居正。第二点，宽窄对比，上窄下宽。第三点，穿插迎让，下部让着，上部没有穿插， 这是最关键的三点，注意细节，迎字头横折折钩，注意角度，抿窄横宽。

栖，栖息的栖，栖居的栖，栖身的栖。左右结构，左窄右宽形，左部木字旁，右部西字边。 左右结构的字，书写时注意三点，第一点，不偏不散，左窄右宽的字，左步不到中竖线，右步要过中竖线。第二点，高低错落，左长右短， 左部竖头高，右部横头低，右部勾底高。 第三点，穿插迎让，左让右迎没有穿插，这是最关键的三点，注意细节，木字旁左伸右缩，右侧对齐， 西字边扁框开肩略靠下。

语文六年级下册三古诗三首 本课共有九个需要会写的生字，其中玉喉角、气末、气压都是左右结构。 张和萤则是上下结构 与左右结构，左窄右宽，共有十二笔，写成笔顺，撇撇竖撇、横、横竖横、竖提、横折钩竖。 书写时要注意右部左侧。最后一笔是题。 有句古诗中就含有，玉春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 猴。左右结构，左窄右宽，共有九笔，写成笔顺，撇竖横折、横、撇横、横撇捺。 书写时要注意右侧下部第一横要从横中线起，笔稍斜向上。 猴的一混字是时候的候，在单人旁的右侧加一短竖就是候候，还可以组成词语等候 角三声。左右结构，左窄右宽，共有十一笔，写成笔顺，撇竖横折、横、横、点横、撇点、撇、捺。 书写时要注意最后两笔，撇捺交叉点与上边的点冲齐，且要舒展他的行进。字是校学校的校校园的校 章。上下结构，上部稍宽，共由十一笔写成笔顺，点横、点撇、横、竖横折，横横横竖。书写时要注意 下部。日中的短横要写在横中线上。 你能猜出立早是什么字吗？对，就是章 气。左右结构，左窄右宽，共由八笔写成笔顺，点点提、点横点撇横。 书写时要注意右侧。第二点要点在竖中线上。 气的行径。字是一粒的粒，把三点水换成米字旁就是粒，粒还可以组成词语米粒 萦。上下结构，下部稍宽，共有九笔，写成笔顺，横折折折、钩 撇、横撇点竖、横折、竖竖横。书写时要注意上部内侧又那要变成点。 有句歇后语中就含有，蝇恶狼遭雷劈，恶贯满盈 末。左右结构，左窄右宽，共由八笔写成笔顺，撇、横、折、钩、横、横点、横、折钩、横、撇、撇、捺。 书写时要注意右侧横撇要从横中线起笔，横要写得短一些。 末是一个多音字，它还有另一种读音脉，读脉时可以组成词语、枕脉、脉络。 七、左右结构，左窄右宽，共由十笔写成笔顺，横、竖撇、横、折、撇、竖、弯。横。 书写时要注意右侧竖要写在竖中线上。横折从横中线起笔。 有句俗语中就含，有期良禽择木而栖 压。左右结构，左窄右宽，共有九笔写成笔顺，横竖折、竖勾、撇、撇、横折、钩点，竖折、折、钩。 横。书写时要注意左侧竖折从横中线上开始写折横向笔画要稍写向上一些， 可以用牙夹鸟变成鸭来巧记。

气，哭泣的气，抽气的气，可歌可泣的泣。左右结构，左窄右宽行，左步三点水，右步立字边。 左右结构的字，书写时注意三点，第一点，不偏不散，左步不到中竖线，右步要过中竖线。 第二点，高低错落，左低右高，左部点头低，右部点头高。 左部提底低，右部横底高。第三点，穿插迎让，左让，右迎略有穿插，这是最关键的三点，注意细节。三点水，首尾相应。三点弧形 翼，字边短横在上，扛肩大，长横在下，扛肩小。

三五分钟，咱们串讲完六下第三课，古诗三首，全部的重点难点与错点，这些啊，全是习俗，而且都需要背，所以咱们认真的听好了，不仅背的更快，而且你复习用啊，预习用啊，效率都很高哈。一首是寒食啊，看一下细节，寒食是冬至后的一百零五天 过去呢，在这一天不能够生火做饭，表示对中国文化传统的一个尊敬。但是在中唐时期呢，韩红却记下一段非常让人觉得很奇怪的一件事， 春城，注意了，就是春天的京城哈，在唐朝的京城就是长安无处不飞花，你看他是不？两个否定，通过两个否定怎么样？就，哎，衬托出了春天的生意盎然是不是就否定句两个反复的使用 寒食。东风御柳侠在这一天啊，东风一般是指春夏时期的风，御柳呢，是宫中的柳树啊，这个地方一般。现在是读邪了，但看你们校内怎么教啊。默认现在都是读邪了，包括派派老师学也是读侠的，但现在不一样了哈，就前两句话是写白天， 白天呢，是一幅春城飞花图，非常的漂亮。是吧，这不挺好的吗，没想到到三四句坐着这个笔锋啊，陡然一转，他说，日暮汉宫传蜡烛，青烟散入武侯家。说到了傍晚时分了，按理说这一天不能够生火做饭， 可是呢，这个汉宫就是唐朝的皇宫哈，你读唐诗很多就是汉，就是唐的意思，因为不敢直接说当下啊，怕被皇帝杀头。说这个宫殿当中啊，开始传蜡烛了啊，这个清烟呢，不是指这个烟雾啊，这就是指这个烟火 对吧，这个火花呢，在火光呢，就散入了权贵之家，也就是说老百姓这天不能吃这种热食，可是呢，哎，这些皇贵族们该吃啥吃啥，丝毫不受影响， 所以又反映出了他们不尊重文化传统，又反映出了顶层跟底层呢，生活差距太大了啊，顶层说一套做一套，所以文章什么情感对权贵特权的辛辣的嘲讽和讽刺啊，非常棒的一首诗对吧， 好看。第二首，条条牵牛星，注意了，他选自古诗十九首，这是东汉时期中国五言诗的巅峰，你可以比较一下啊，这可是汉朝时期的诗歌哈，但这个五言诗呢，你跟杜甫的诗比起来还是有的可比的， 就已经写的不错了，也就是说，在杜甫之前五百多年时间，中国的五言诗就已经发展的不错了啊。条条牵牛星，就是讲路途很遥远啊，到牵牛星很远。 条条牵牛星，皎皎，河汉女皎皎，就是说明亮的意思，你看这个女孩子跟她的丈夫隔得很远。 牛郎织女嘛，纤纤着素手，扎扎弄机柱，她的手白皙修长，很漂亮，对不对？她在干嘛呢？在这里。哎，用织机去织布啊，非常的辛苦。 那这两句是动静结合，写出了织女的美丽，注意哈，在古诗当中，逗号就是一句话，一定要死死记住，这是两句话，整首诗一共十句话，这个到中考都考哈，那么他在干嘛呢？终日不成章，气馁零如雨，我们以为他在好好工作， 其实呢，他在划水，在思念夫君，对吧？整天整天的织布，可是呢，都不成花纹，随便瞎织，他的眼泪怎么样却落下来了，像是雨一样的，这是个比喻句，把织女的眼泪比成了雨， 来表达相思之苦。说河汉清且浅，好像这个银河呀，又清又浅，但是呢，相去复几许呀？其实隔得很远很远，相隔的路根本就走不完，一年只能见一天，对不对？ 最后呢，他们只能在盈盈一水间，在清澈的水间，他们只能默默不得语，相视无言，因为说的话，对方听不到。牛郎织女啊，这个故事呢， 好像是神话，但其实呢，他借神话来表达什么呢？人间的夫妻无法团聚的悲哀， 为啥不能团聚呢？东汉末年，三国之前，对吧？战乱频仍，她的丈夫可能战死了，可能在沙场上，可能被征调走了，所以是相思之苦，明白了吧，借神话故事来表达人间的疾苦啊。所以这首诗呢，不管是立意还是创作的技法 啊，你像这种修辞的手法，对吧，都是非常顶尖的，所以中国的五言诗在这个时期就已经相当成熟了。 好，我们再看第三首啊，也是非常棒的。这个十五夜望月，注意了，十五夜就是八月十五，农历的夜晚哈，那这天怎么样呢？中庭地白树栖鸦 说，在庭中哈月光，注意，这个地白是月光，月光下，树上怎么样栖，栖着乌鸦。你看，第一句话，非常的安静， 对吧，烘托了这天晚上寂静的感觉。冷露无声，湿桂花，冷露是有触觉的，湿桂花也是触觉，对吧？把桂花给弄湿了，那冷露无声呢，写出了这种轻盈的感觉 啊，也有些孤寂和清冷，毕竟是湿和冷嘛，又冷又湿，对吧？好，这桂花呀，有点双关的含义，因为桂花呀，是中秋的象征啊，中秋节的时候，桂花都开了，桂花树，桂花香这些，而且在月上同样是有桂树的， 对不对？无志不免以桂树鹿角斜飞湿寒兔。所以很自然的从写树到写月这个过渡 啊。所以前两句是写景，写中秋的夜月，后两句转向月亮，开始抒情。望月怀人，今夜月明人尽望。今天晚上月亮很明亮，所有人都朝着月亮望过去， 不知秋思落谁家？不知道啊，今天晚上人们的思念会传到谁的家里去？有人说，老师，我咋没有感觉到这个诗的美呢？几个层面，第一个层面，他这种寂寥的冷清的意境是比较少见的，应该是有点有点独创性的。 第二，他的感情，对吧？千古经典，思念家乡，怀念亲友，然后最重要，你看他这个结尾，不知秋思落各家， 对吧？他在问，落谁家呢？当然是落我家呀，也落在所有人家里啊。中秋节每个人都会思念家人，对不对？但是他没有直说，他在问， 这一问呢，就问出了中国古诗当中委婉含蓄的美，我不说破，我不说透啊，让你来琢磨，对吧？所以他是有这样那种美感的，你看重在委婉好了。

语文六年级下册十古诗三首。 本课共有四个需要会写的生字，其中落垂是左右结构，凿和焚则是上下结构。 落左右结构，左窄右宽，共有九笔写成笔顺，撇、折、撇、折、提撇、横、撇、捺、竖横折横。 书写时要注意，右侧上部不能写成右 洛的行径。字是洛阳的洛，洛阳的洛还可以组成词语，洛、水 垂。左右结构，左窄右宽，共由十三笔写成。笔顺，撇横、竖、横、竖、竖竖、横、横。 书写时要注意右侧长横要写在横中线上。 捶的行进字是捶背的捶，把金字旁换成提手旁就是捶背的捶，捶背的捶。还可以组成词语，捶胸、顿足、 走。上下结构，上部稍宽，共由十二笔写成。笔顺，竖竖、点、撇、横、点撇、横、横竖竖折竖。 书写时要注意上部横要写得长一些。 有句歇后语中就还有凿斧头、凿木，一物降一物。 坟上下结构，下部稍宽，共由十二笔写成。笔顺，横竖撇、点、横竖撇、点、点撇。捺。 书写时要注意，上部两个木的捺都要变成点，第二点要比第一点稍大一些。 坟的异混字是做梦的梦，它们下部有所不同，梦还可以组成词语，梦想。

同学们好，欢迎来到兰州老师的课堂，我们这节课呢，讲一首古诗马诗，哎，这个写了一个什么马呢？我们一起来看一下。 首先看个作者李贺，被称为诗鬼，唐代诗人，自长吉汉族。他的诗作呢，态度严谨，想象奇特，被称为诗鬼，什么意思？就是一般人想不出来他那样的想象，写不出来。他写的诗 代表作燕门太守咸李平侯李平空侯尹啊，这两首诗呢，都是在诗歌史上特别有名的诗作，我们来看一下作者写的马诗。 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金落脑，快走踏清秋。在这里面呢，老师还给大家回顾一下 古代诗人咏物啊，写动物或者植物，任何一个东西，他都不是单纯的写这个东西，而是透过这个东西或者动物或者植物或者是物品写自己，要不然就是抒发自己的思想，要不然就是抒发自己的情感。我们来看一下这首诗， 有一个生字落，我们来看一下前两句，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山什么地方？嫣然山，这里边指的是边塞， 一看这个燕山就想起了，哎，李贺是不是想要在边关建立自己的工业啊？应该就是这样的沟，这里边古代一种兵器，形似月牙，你看边塞兵器明显是有边塞诗了，对吧？ 所以翻译一下，万里平沙万里在月光下像铺上了一层白白的霜雪，连绵的燕山山岭上一般，明月当空，如弯钩一般。 我们来看一下前两句，它表达一个什么意思啊？这个以以雪比喻沙子，以沟比喻月，描述了一个具有塞外特色的边疆战场景象， 营造了一个塞外越野的一个悲凉肃杀的气氛。辽阔的边境战场正适合的是骏马驰骋，所以从这个骏马驰骋这个意向里边，就能够感受到李赫想要在边关树立工业的这个想法，对吧？ 接着看三四句，何当今落脑，快走踏清秋，这什么意思啊？何当就是何时将要，什么时候可以这样呢？可以这样翻译今落脑呢？可能大家有不太不太懂啊， 黄金装饰的马龙头，马龙头在什么地方？就在这个位置，这个位置用来控制马的走向的。黄金装饰的马龙头呢，这说明这是一个很有地位或者很有战功的将军的坐骑，对吧？ 然后清秋大家想一想清朗的秋天，秋天的时候呢，正是马膘肥体壮的时候，正好适合那长距离作战。所以我们来翻一下，什么时候才能给他配上筋络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？ 看，这个李贺想要建立功勋的意思已经直接表露出来了，对吧？所以我们再分析一下这两句诗，经络脑呢？属于是 经络脑呢？属于贵重安具象征的马受重用，指这个里边是借贷啊。 说的是这个马受重用吗？其实说的是李贺本人受重用踏青丘三个字，青丘时节草黄马肥，正好驱驰，冠以快走二字， 形象的展现出了这个马矫健的风姿。他实在实，他实际上是在说马吗？不是的，他是在说他自己什么时候重用我，让我在边疆啊，扬名立万，建功立业呢？其实就是这样一个意思。 好，我们概括一下，诗人以丰富的想象，通过咏马寄托自己怀才不遇的愤愤之情，含蓄地表达出自己想要报效祖国，施展抱负的渴望。就这么简单， 再看一下何当机落脑，快走踏清秋，表达了诗人怎样的感情？我们刚才是不是概括过 这两句，借骏马言报复边塞呢？是骏马驰骋的广阔天地，但是骏马能不能够纵横沙场，要看有没有伯乐，有没有人赏识他。所以呢？诗人，所以呢，诗人自比量马，表达了自己希望找到一位能够赏识他，重用他的伯乐。 然后我们再来看一下李贺呢写的另外一首马诗，他写了好几首，龙脊贴帘前引蹄白踏烟。无人知锦栈，无人知锦衾，谁为筑金边。 什么意思？还是表达了李鹤想要在沙场上建功立业的这种想法，觉着自己还是一匹千里马，没有人赏识自己。好，今天的内容就到这里，下一节课，再见了，拜拜！

本视频包含生字列表、生字组词、生字辨析以及生字解释。这是本科的生字列表，配有拼音，请朗读预习本科的生字吧！ 这是生字组词和去掉拼音后的生字列表，没了拼音，看小宝还认得不？ 这是本科写字表内的生字辨析，一定要分辨清楚哦！ 如果本视频对你有用，请给个正向的反馈，帮忙点赞、关注加收藏，以免本系列视频因数据太差而沉入海底，无缘与你见面。谢谢了！ 这是本课的生字解释，已提前为你查好，需要时直接翻看就行。 你真棒！已经完成预习了，让我们在下一课的预习中再见！

同学们大家好，欢迎来到一本课堂，今天我们一起来学习三古诗三首。第一天，练基础先来看到基础过关部分。第一题，根据语境看拼音写词语。 中秋夜，皎洁的月光洒满庭院，栖息在老树上的乌鸦偶有低蹄划破这片刻的静谧。 离家许久的行人围坐岸前赏月，席间有人展读思乡文章，字里行间满是对故园的眷恋， 惹得一旁久未归家的人眼角泛起泪光。这里呢，让我们写的词语便是皎洁栖息乌鸦 文章在这里要注意哦！皎洁的皎是三声，它为左右结构，左边为白，右边为焦，这里要注意哦！一撇一捺，写的要舒展一点。 结这个字左右结构，左边为三点水，右边为吉祥的吉，吉祥的吉。上半部分呢，为是上横长下横短，这里千万不要写错呦！ 七夕七这个字左右结构，左边为木字旁，右边为西，东西的西。 乌鸦一定要和鸟区分开。乌这个字这里没有一点，千万要注意。鸦这个字呢，左右结构，左边为芽，右边为鸟。 文章文这个字要注意一撇一捺写的要舒展一点。张，这个字上下结构，上面为立，下面为枣。同学们，这几个字你写对了吗？ 再来看到第二题，用对号为加点字选择正确的读音。这道题啊，让我们用对号将正确读音画出来，我们要学会圈画关键词，养成良好的做题习 惯。闸，闸，加点字的读音为之物住， 含情脉脉，加点字的读音为摸握。默，同学们，这道题一定要注意哦！闸，这个字读为闸， 比如说闸记，闸记指的是读书时摘记的要点和心得。默这个字呢，它是多音字， 当他读默的时候，可以组词为默默。比如说题干中的含情脉脉脉一词，在今天所学习的诗歌中，他是相视无言的样子。 另一个读音呢，为脉，可以组词为脉搏、脉络、脉象等。这道题一定要将老师给你们补充的这一部分内容记在你的笔记本上哟，做一下积累。好，我们再来看到第三题， 同学们将你们的校内课本放在旁边，做好随时翻阅的准备。我们来看到第三题，写出下列加点字词的意思。 第一小题，先先着素手，同学们根据注视我们便可以知道素是白皙的意思。第二小题， 气替零如雨，根据注视便可以知道零是落下的意思。第三小题，日沐焊工传蜡烛， 根据注视便可以知道传蜡烛指传刺心火。同学们，这道题啊，还是比较简单的，我们结合诗歌的注视便可以将这道题作答出来，你做对了吗？ 好，我们再来看到第四题，下列诗词的朗读节奏划分，有误的一项是让我们选择的，是有误的一项，我们要学会圈画关键词，养成良好的做题习惯。 a 条条牵牛星皎皎和汉女同学们，这里的条条形容遥远，是修饰牵牛星的形容词。 角角形容明亮，是修饰和汉语的形容词。所以呢，条条后面可以划分角角后面可以划分 a 是 正确的，没有问题。 再来看到 b 选项，盈盈一水间，默默不得语。盈盈形容清澈，修饰一水间 默默形容相视无言的样子，用来修饰不得语。所以说呢，在盈盈后面可以断开，默默后面也可以断开，这里呢，也是正确的。 c。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城是主语，无处是范围，不飞花是动作， 寒食点名时节。东风是景物，玉柳斜是状态。这样的划分节奏是符合语义停顿的，正确没有问题。再来看到 d 选项， 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜点名时间。月明是景物，人尽忘是动作，不知是语气。秋思是情感，落谁家是疑问， 在这里要注意哦。月明是月光明亮，它是完整的意向，在后面可断开，人尽忘是人们都在仰望的完整动作。人尽忘是不可以拆分的。 秋思在这里呢，指的是情感落谁家，是落到谁家的完整。疑问，所以在秋思后面划分 d 选项呢？这里正确的划分应该是，今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。所以 d 选项划分是错误的。本道题让我们选择的是有错误的一项，所以呢，选择的便是 d 选项。 好，我们再来看到第五题，读诗句，按要求完成练习。河汉清且孰。 第一小题，河汉指什么？同学们通过诗歌的注示便可以知道，河汉指的是银河。这个空还是比较简单的，联系前文可知，这首诗讲述的是关于谁的故事。 结合条条牵牛星的内容，诗中写的是牵牛星，牵牛星对应的是牛郎，讲呢，和汉女，和汉女对应的是织女，所以呢，这里讲的便是牛郎织女的故事。 第二小题，下列说法错误的一项是让我们选择的是错误的一项。我们要学会圈化关键词，养成良好的做题习惯。 a 去的意思是距离，这个字体现出牛郎织女相见之难。同学们，去是距离。牛郎织女隔银河相望，他们因天规无法相见， 他们相见是非常困难的。所以呢， a 选项这种说法是正确的，没有问题。 b 选项，清且浅。说明河汉并不深广，体现了诗人对两位主人公不能相见充满了疑问。 同学们，清且浅，看似银河不深，但实际上牛郎织女却因天规无法相见。这里不是世人充满了疑问，而是用清且浅的反差突出了 牛郎织女相见的无奈和痛苦。所以 b 选项这种说法是错误的。 c 选项，父在这里的意思是，又这个字写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹。 赋是又的意思，相去复极。许是诗人感慨距离又能有多远呢，却偏偏不能相见。对两位主人公不得相见进行了慨叹，所以 c 选项是正确的。 d 选项，这两句诗表面上是在写故事，其实也是在诉说离别的愁苦。 同学们，这两句诗呢，借牛郎织女的故事抒发离别愁苦，这里呢，是托物言情。 d 选项，这种说法是正确的，没有问题。本道题让我们选择的是错误的一项，所以呢，选 b。 好， 我们再来看到这两句 中，庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。第三小题，这两句诗中写到了庭院什么、树丫什么和什么等景物。同学们，这两句是什么意思呀？ 庭院中的地面雪白，树上栖息着雀鸦，秋天的露水无声的打湿了庭院中的桂花。这里呢，便采用了庭院地白、树丫、露水、 桂花，这些景物共同构成了中秋夜的画面。所以呢，提到了哪些景物呀？庭院、地面、树 丫、露水和桂花等景物。第四小题这两句诗描写的是什么的环境？ 诗中没有月字，却暗含着月色。地白、冷露描写了一幅怎样的中秋月夜图？同学们，这两句诗描写的是怎样的环境呀？ 根据阅读题干，我们便可以知道它描写了一幅中秋月夜图，所以说描述的是啊，中秋夜赏月的环境，我们填的便是赏月， 虽然是剧中没有月字，却暗含着月色，在这里要注意哦，地白是什么意思呀？通过注视我们便可以知道，地白是地面因月光照射而呈现银白色， 虽然没有直接写月亮，却通过地面呈现银白色的视觉效果，间接的体现出月光的皴洁明亮， 月光铺洒地面形成的银白色。这里呢，本身带有清冷的色调，弱化了环境的暖意，传递出秋叶的清凉感。而冷露呢， 冷这个字直接点出了秋露的寒凉。这里说冷露无声、湿桂花 无声一词，则突出了露水降落时的轻柔，进一步强化了环境的静谧， 连细微的声响都可以听到，这更显了环境的寂静。由此我们便可以感受到立白冷露描写出一幅清冷寂静的中秋月夜图。 同学们，这道题答案是怎样来的，你明白了吗？好，我们再来看到第六题，下列说法不正确的一项是让我们选择的是不正确的一项。我们要学会圈画关键词，养成良好的做题习惯。 a、 寒食描写了长安城美好的春景和夜晚走马传逐的景象。同学们，寒食的前两句春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。写了长安的春景。 后两句日暮汉宫传蜡烛，青烟散入五侯家，写了寒时节，夜晚传刺心火的景象。所以呢， a 选项正确，没有问题。再来看到 b 选项， 条条牵牛星，富有音韵美，诗作质朴清丽，自然而贴切地表达了情思。 条条牵牛星，他的语言是质朴清丽的，比如说仙仙啄诉首默默不得语，都体现了他质朴清丽的特点。他的节奏是和谐而且富有音韵美的。借牛郎织女的故事， 自然而然的抒发了相思之情。所以 b 选项正确，没有问题。再来看到 c 选项， 十五夜望月，描写月明人远的意境，结尾用委婉的语气抒发绵长不尽的思念之情。同学们， 十五夜望月，以月明人近望，描写出月明人远的意境，结尾不知秋思落谁家， 用委婉的语气将思念之情写的绵长含蓄。所以说 c 选项这种说法也是正确的，没有问题。再来看到 d 选项， 这三首诗都在写景中融入抒情，借助节日习俗和传说表达内心的情感。 寒食借助寒时节进火传新火的节日习俗。条条牵牛星，借助了牛郎织女的传说， 十五夜望月，借助了中秋望月的节日场景，并没有涉及到传说， 所以说 d 选项都借助节日习俗和传说来表达内心的情感，这种说法便是错误的。本道题让我们选择的是不正确的一项，所以呢，选择的便是 d 选项。这道题你明白了吗？ 到这里呢，我们今天的讲解就已经结束了，感谢大家的观看，我们下节课再见！ 同学们，大家好，欢迎来到一本课堂。今天我们一起来学习三、古诗三首。第二天，做题生 看到阅读过关部分。第一题，阅读古诗，完成练习。今天所学习的这首古诗叫做正月十五夜灯。同学们，正月十五是什么节日呀？正月十五元宵节夜灯说的是 夜晚赏灯的活动，这里呢，介绍的便是正月十五元宵节夜晚赏灯的活动，我们一起来读一读。唐张沪， 千门开锁万灯明。正月中旬动帝京，三百媚人怜，秀舞一时天上折瓷声。先来看到前两句， 千门开锁万灯明，千门看到诸事一，形容宫殿群建筑宏伟众多。正月中旬洞帝京洞。看到诸事二指的是震动。前面这两句呢，说的便是 元宵佳节，千家万户走出家门，街上亮起无数花灯，好像整个京都都震动了。 再来看到后两句，三百内人连秀，五内人。看到朱士三指的是宫中歌舞技，一时天上啄瓷声。看到就是四啄同啄友友。同学们，后两句呀，说的便是 无数宫女尽情的欢跳连秀舞，人间的歌舞乐声直冲云霄，好像传到了天上。 这首古诗既写了民间万人空巷赏灯的热闹，也写了宫廷舞袖连篇歌声入云的盛景，以天上啄瓷声夸张表现歌舞的盛大。 本首古诗生动还原了唐代元宵夜的繁华。在唐代，元宵节燃灯习俗已十分兴盛，这首诗是作者借元宵夜的场景展现盛唐时期节日的热闹氛围。 现在我们已经知道本首古诗介绍的内容是什么了，接下来呀，一起看到后面的题。第一小题，从诗题可以看出此诗描写的传统节日是什么？习俗是什么？同学们， 这题正月十五夜灯。正月十五联系生活实际便可以知道，正月十五指的是元宵节，所以呢，这首诗描写的传统节日便是元宵节， 习俗是什么呀？元宵节夜晚赏灯的活动，所以习俗便是赏灯。这道题你做对了吗？ 再来看到第二小题，千门万灯是实指还是虚指呢？写出了帝都怎样的气氛？同学们，我们回到诗歌中，一起来看一看。 千门结合注示可以知道，指的是宫殿群，建筑宏伟众多。这里呢，并不是指的真的有一千扇门，运用的是夸张的手法。 万灯纸，元宵节街上的花灯数量极多，并不是真的有一万盏灯。这里呢，便运用的是夸张的手法，目的是强化场景的盛大感。 运用的是须纸，所以呢，第一个空填的便是须纸，写出了怎样的气氛呀？同学们， 天安门开锁，说明了家家户户都出门参与节日活动了。万灯明则描写出花灯遍布、光亮满街的视觉效果。 这两者结合，直接展现出京城元宵节时人潮涌动，灯火璀璨的热闹氛围。所以第二个空填的便是热闹。这道题答案是怎样来的，你明白了吗？再来看到第三小题， 下列对三百内人连秀武一时天上啄瓷声这两句诗，理解不正确的一项是，注意哦，让我们选择的是理解不正确的一项，我们要学会圈画关键词，养成良好的做题习惯。 题干中出现的这两句诗，说的是无数宫女尽情的欢跳连秀舞，人间的歌舞乐声直冲云霄，好像传到了天上。 我们明确了这两句诗的意思，我们一起来看一下四个选项。 a， 三百内人连秀舞，意为当日宫中会派出三百名舞技跳舞。同学们，这里的 三百是虚指，用来表述数量多，并不是指的是三百名，所以 a 选项说法错误。 b 选项一时天上啧呲声，意为人间的歌舞乐声直冲云霄，好像传到了天上。 b 选项这种说法是正确的，没有问题。再来看到 c 选项三百内人连绣五中的三百是须指天上折词声，运用了夸张的修辞手法。 同学们，三百内人连绣五，这里的三百是须指指数量多。 天上折词声，字面意思是歌舞声传到了天上，但是呢，现实中人间的声音是不可能真的传到天上的，这里呢，运用了夸张的表述，放大了歌舞声的响亮程度。 这样写是为了突出元宵夜歌舞的盛大与热闹，所以 c 选项这种说法正确，没有问题。再来看到 d 选项 这两句诗描写了一幅歌舞欢庆图，展现了歌舞的热闹和盛大。同学们， 无数宫女尽情的欢跳连秀舞，人间的歌舞乐声直冲云霄，就好像是传到了天上一样。 这两句呢，通过连秀武啄辞声，便描写出了歌舞欢庆的热闹和盛大的场景，所以 d 选项这种说法也是正确的，没有问题。本道题让我们选择的是不正确的一项，所以呢，选择的便是 a。 这道题你做对了吗？我们再来看到第四小题，式中既有鸟看式全景，也有特写式近景。用横线画出鸟看式全景的诗词，并结合注示，把诗词描写的画面写下来。 同学们，做这道题啊，首先我们要明确，鸟看是全景是什么意思呀？我们讲的通俗一点，你想象一下自己像鸟一样飞在上空往下看的感觉， 哪些是鸟看是全景的诗句呀？同学们，想一想，天安门开锁是一眼便看到了，整个京城的家家户户都开门了， 万灯明是一眼就看到了满大街到处都是花灯 种地经。这里呢，是一眼就看到了整个京城都是热热闹闹的，不是只看到了某条街热闹。所以说呢，千门开锁万灯明， 正月中旬动帝京，就好像是小鸟从天上往下看到了整个京城的全貌，而不是盯着某个小角落看。所以呢，鸟看是全景的诗句便是 前两句，我们用横线画出来即可结合诸事，把这两句诗描写的画面写下来。同学们，天安门看到诸事一形容宫殿群建筑宏伟，众多洞看到诸事二指的是震动。 这里呢，描述的便是元宵佳节，京城中家家户户的人都出门赏灯，街上万千花灯光亮遍布全城， 盛大的节日氛围让整个京城都显得热闹沸腾，仿佛连都城都因这节日的喧闹而震动起来， 处处是灯火璀璨，人潮涌动的繁华景象。由此，我们便可以将诗词描写的画面写下来了，我们一起来看。元宵佳节，人们纷纷走出家门，街上亮起无数花灯，整个帝都灯火璀璨， 热闹非凡。同学们，这道题鸟看是全景的诗句，你寻找正确了吗？你又是如何将这一个画面描绘出来的？和你的小伙伴们分享一下吧！ 再来看到素养过关部分第二题，观察图片仿照视力，在框内填上节日和与节日有关的诗词，补全传统节日时间轴。同学们，我们先来看到春节，这里呢，放鞭炮。 我们就可以说，爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏。看到这这里呢，有一盏红色的灯笼，去年元夜时，花市灯如昼。同学们， 这两句诗呀，说的是去年元宵节的夜晚，花市里的花灯亮的像白天一样，十分热闹。这里呢，描述的是元宵节。再来看到清明节， 描写清明节的诗具有很多，我们一起来看到诗里，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 再来看到这里，端午临终，夏时清日复长。图画呢，给出来的是粽子，由此我们便可以判断出来，这里描写的节日便是端午节。再来看到这儿，七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。同学们，七夕牵牛织女，这里呢，描述的便是七夕节。 再来看到这这里的图片中有月亮，有桂花，月亮，桂花，由此我们便可以感受到了。这里呢，描绘的便是中秋节 和中秋节相关的诗具有哪一些呀？比如说，今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。再来看到这里，重阳节。描述重阳节的诗句，我们便可以说，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 看到除夕，这里贴福字，半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 这里说的是呀，除夕之夜，屠苏酒才喝了半盏，就坐在灯前写起了桃符，准备迎接新年。这里要注意，桃符便是春联的前身。同学们，除了老师给出来的这一些誓力之外， 还有哪一些和相应的节日相关的诗词呢？写下来和你的小伙伴们分享一下吧。到这里呢，我们今天的讲解就已经结束了，感谢大家的观看，我们下节课再见！

本视频包含生字列表、生字组词、生字辨析以及生字解释。这是本科的生字列表，配有拼音，请朗读预习本科的生字吧！ 这是生字组词和去掉拼音后的生字列表，没了拼音，看小宝还认的不？ 这是本课写字表内的生字辨析，一定要分辨清楚哦！如果本视频对你有用，请给个正向的反馈，帮忙点赞、关注加收藏，以免本系列视频因数据太差而沉入海底，无缘与你见面。谢谢了， 你真棒！已经完成预习了，让我们在下一课的预习中再见！