鹅颈夫人退场技能怎么解锁

哈喽，同学们好呀，接下来让我们一起来学习二零二五秋季最新人教版七上生物期末复习专题五，微生物的类群的一个复习。首先我们来看一下考点一， 微生物的分布，那么首先我们要了解什么是微生物，微生物指的就是个体微小，结构简单的生物，它主要是包括三个类群，哪三个类群呢？细菌，真菌还有病毒？ 好，接下来我们再来看一下这个菌落的概念。什么是菌落呢？菌落指的是由一个或者多个细菌或者真菌繁殖之后形成肉眼可见的子细胞群体，就叫做菌落。如图，第一幅图呢就是我们的细菌菌落，第二幅图是我们的真菌菌落 好，一个培养基上可以长出多种菌落，但是一个菌落当中呢，只有一种细菌或者真菌 好。再来比较一下细菌菌落和真菌菌落的区别。首先从大小上来看，细菌菌落是要小的多的，真菌菌落要大的多。形态方面，细菌菌落它是 光滑粘稠的，或者说粗糙干燥的，那么真菌菌落它是呈绒毛状，絮状或者蜘蛛网状。那么在颜色上面，细菌菌落它的颜色稍微单一些，一般比较多的就是白色，黄色，也有红色， 那么真菌菌落的颜色就非常多了啊，像什么白红褐绿、黑黄等等不同的颜色都有。好，所以呢，我们可以直观的从菌落的形态大小啊，快速的区分出细菌菌落和真菌菌落。 好，再来看一下这个培养细菌和真菌的一般方法。第一步是配置培养机，就是我们要用牛肉汁琼脂为细菌和真菌 啊，这个提供他们所需要的营养物质，然后再就是进行高温灭菌，将这个培养米和培养基当中的原有的细菌和真菌杀死啊，然后再进行冷却啊，我们一定要冷却之后才能接种， 因为如果说我们不冷却之后直接进接种的话，那么我们接进去的这个细菌和真菌就会被烫死啊，这个一定要注意，冷却的目的就是为了防止高温杀死这个接种的细菌或者真菌，这个有的时候经常会考填空 好，那么接种就是把我们想要培养的细菌或者真菌转移到这个培养机上的这个过程，然后再就是进行恒温培，恒温培养为细菌和真菌的培养提供适宜的温度。 好，那么这个地方一定要注意，细菌和真菌他们生存的基本条件包括了水，有机物，再就是适宜的温度，那么有一些比较特殊的，例如像乳酸菌他有比较啊，这个特殊的条件他需要在无氧的条件下才行， 以及细菌和真菌他们的分布都是非常的广泛的，那这个分布特点也要稍微有点印象，有的时候也会考填空题，他会问你细菌和真菌在我们的生物圈当中，是啊，怎样分布的，那你要知道是广泛分布的。 好，再来看一下考点二，细菌，首先我们来看下细菌的发现，细菌的发现呢，是由这个列文虎克发明显微镜，然后首先发现细菌的 啊，然后再就是这个巴斯德的鹅颈瓶实验，这个非常经典的实验，我们一起来看一下啊。首先呢用这个鹅颈瓶装入这个肉汤， 然后发现放置一年之后，这个肉汤仍然是比较澄清的，没有腐败。当我们打断这个 s 型的这个瓶颈之后啊，发现一天之后，这个肉汤就变得浑浊了。那从通过这个例子呢，就告诉了我们，使得肉汤腐败的这个细菌是来自于空气当中的细菌造成的， 并且这个巴斯德还提出了巴氏消毒法，并且被称作为微生物学之父。那这个地方要记住，微生物学之父是巴斯德，并且他提出了巴氏消毒法。巴氏消毒法的原理其实就是高温灭菌，但是他的温度相对来说是没有那么高的啊。 好，那么我们可以用巴氏消毒法来保存酒还有牛奶。好，再来看下细菌的这个形态和结构形态呢？细菌是单细胞的生物，所有的细菌都是单细胞的生物，个体十分的微小，大致是可以分为三类，根据它形态的不同分为 啊，这个球菌，杆菌还有螺旋菌，因为细菌比较微小，所以呢，它一般要用高倍的显微镜或者电子显微镜才可以观察到其的形态。好，再来看一下它的基本结构，表面有菌毛，菌毛的作用主要是附着的作用， 然后再就是最表面的夹膜，夹膜一般是与细菌的致病性有关，然后再就是内侧的细胞壁，然后最里面的是细胞膜，这三层结构的顺序一定要记清楚，最外面的夹膜有保护还有致病性。然后再就是细胞壁，但是里面的细胞膜 啊，然后再就是里面的空白区域是细胞质，中间的这个就是 dna 集中区域。好，然后最后的这个是边毛，边毛是与它的运动有关， 以及它是没有成型的细胞核的，大家可以看到它的 dna 是 集中在这个区域，但是并没有这个啊，一层这个啊，这个膜给它包裹住，所以它是没有成型的细胞核的 啊，而且这个边毛和夹膜只有个别的细菌才有，并不是所有的细菌都会有这个结构啊，由于这个细菌呢，它是没有成形的细胞核的，只有 dna 集中区域，所以我们把它称作为原核生物。 好，接下来再来比较一下细菌细胞，还有这个植物细胞和动物细胞的一个区别。首先来看下细胞壁，细胞壁呢，只有动物细胞是没有细胞壁的细胞膜，细菌，动物植物都是有的 细胞核，这个动物核植物都有，但是这个细菌它是没有成型的细胞核的啊，是没有细胞核的，只有 dna 集中区域，细胞质，三者都有特殊的结构，细菌有这个边毛夹膜。 然后动物细胞是没有特殊的结构的，植物细胞呢，有叶绿体和叶泡，这个是它特有的结构，大多数细菌都是不能进行光和作用，只能够利用现成的有机物来进行生活，所以它的营养方式是抑养， 就是依靠别人来养自己啊，所以叫做抑养，这个是营养方式。好，再来看一下这个细菌呢，会一分为二啊，这个叫做分裂生殖， 但是大家一定要注意啊，它一分为二，它是菌等分裂的，这个才叫做分裂生殖。你说待会我们会讲到这个真菌的啊，你说像酵母菌的生殖方式，它是有一个是 出芽升值，对吧？但是它长出的那个小小的芽体和它本身的这个酵母菌呢？它不是一个菌等啊，菌等分裂的过程，所以它只能叫做出芽升值，那这个地方菌等分裂才是分裂升值好。然后再就是细菌在不良的环境条件下，它会形成芽胞，芽胞是细菌的休眠体 啊，一定要注意，芽胞只是休眠体，不是生殖细胞，有的同学经常会把它和胞子弄混淆啊，其中这个胞子呢，它是生殖细胞，它可以直接发育成新个体，但是芽胞只是细菌的休眠体，与它的生殖是没有关系的，只是有利于它度过不良的环境。条件 好，再来看下细菌在自然界中是广泛分布的，原因一就是他十分的微小，容易被各种霉菌携带到处传播。二就是他通过分裂生殖繁殖的速度是非常的快的。三在环境条件下，他可以形成，在环境条件恶劣的情况下，他可以形成休眠体芽胞 啊，来抵抗不良的环境条件。一般经过严格灭菌的这个环境是不会有细菌和真菌的，因为细菌和真菌的生存是需要条件的，例如说水分、有机物以及适宜的温度和一定的生存空间。 好，再来看一下真菌，真菌，首先我们了解一下它的种类，它分为单细胞的真菌和多细胞的真菌，单细胞的真菌主要就是酵母菌，这个一定要掌握。多细胞的真菌，你说像有霉菌，还有大型的真菌，像什么啊，这个香菇啊，木耳啊，银耳啊等等这些。 然后霉菌的话像青霉、毛霉、曲霉等等。我们来看一下观察酵母菌的这个实验步骤，首先第一步用吸管吸取一滴酵母菌培养液， 然后将这个培养液均匀的涂抹在在在薄片上，盖上盖薄片，先用低倍镜进行观察，再用高倍镜进行观察，然后在盖薄片的一侧低加点液，从另一侧用吸水纸，吸水纸吸引过去，使这个酵母菌，酵母菌染上颜色。好，这个在观察的时候呢，我们要用显微镜， 这个为了看清楚细胞核和淀粉粒，我们必须要对酵母菌进行染色，在观察的过程当中一定要遵循一个原则，就是先低倍镜，再高倍镜。 好，再来看一下观察酵母菌的结构啊，如图，我们可以看到这个就是酵母菌的结构模式图，首先它的最外面是细胞壁，细胞内内侧就是细胞膜，然后再就是里面的细胞质，以及它有比较明显的液泡，那中央大液泡，还有再就是细胞核。 好，如图，我们可以看到细胞当中有明显的液泡。染色之后呢，我们可以看到这个细胞上面长出了大小不一的凸起，这个凸起就是他正在进行出芽升值， 那么出芽升值是无性升值，一般发生在环境条件适宜的情况下，在环境条件较差的时候呢，为了更好的适应环境，他要进行包子升值，他的基本结构有细胞壁，细胞膜，还有细胞质以及细胞核， 注意它是没有叶绿体的，因此它不可以进行光和作用，所以它的营养方式同样是异样。好，再来观看一下观察青霉菌啊， 首先呢我们要用解剖针挑取菌丝，然后将这个菌丝平铺在这个在拨片的水滴当中盖上盖拨片直接进行观察，因为它是有颜色的，所以不需要染色，观察菌丝的时候用显微镜， 然后我们在观察的时候呢，他的包子容易被碰落，盖盖拨片的时候要特别小心，一定要非常的轻。好如图我们就可以观察到青霉的这个结构示意图。首先呢，最上方啊，这个有呈少走状的这个 菌丝，然后支撑起这个包子的是气生菌丝，是暴露在空气当中的叫做气生菌丝，然后还有埋在机制里面的可以吸收，从机制当中吸收营养物质的叫做营养菌丝。 来看一下考点一，青梅，他的这个白色器生菌丝的顶端是呈少走状，然后这个少走状上面呢是有很多的包子的，这个包子是青绿色的 啊，然后一定要注意区分他的器生菌丝和营养菌丝啊，器生菌丝是暴露在空气当中的营养菌丝，是埋在机制当中或者说土壤当中的好， 然后取眉他的气，气生菌丝的顶端是呈放射状，大家可以看到啊，然后他的包子的颜色就有很多种，黑色、黄色、绿色、褐色等等好结构，他们都是由许多细胞连接而成的菌丝构成，属于多细胞的 真菌，那这个菌丝呢，这个结构它就是由多个细胞构成的好真菌，它的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等等，同样因为它们没有叶绿体，所以它不能进行光和作用，它的营养方式同样是一样 好。再来看一下这个大型真菌蘑菇的结构是一样好，再来看一下这个蘑菇的 子实体啊，然后这个菌盖的下面的这个地方呢，有很多的褶皱，叫做菌褶，菌褶里面有很多的包子，好埋在地下的部分呢叫做菌丝，它可以吸收营养物质。 好，那么真菌它们都具有细胞核，所以呢，它们是属于真核生物，细菌呢，没有细胞核，所以是原核生物。并且真菌它们都可以通过胞子来进行生殖，其中的酵母菌除了可以进行胞子生殖之外，还可以进行出芽生殖。 好，再来看下细菌和真菌在自然界中的作用，首先第一个作用可以作为分解者参与物质循环，引腐生生活。第二就是 会引起动植物和人患病，营寄生生活，细菌引起人患病，你说像扁桃体炎，心红热，单独由这个链球菌导致的二真菌会引起人或者植物患病，你说像手癣，足癣，还有小麦叶秀病，水稻稻瘟病，玉米溜黑粉病，棉花枯萎病等等，这些是由真菌导致的 啊，腐生和寄生的最大区别就是它们的这个食物来源，你说腐生它是以死的动植物遗体为食，寄生呢，是从活的生物体上获取营养。 好，再来看一下这个第三个作用就是与动植物共生营共生生活。你说像第一，第一是真菌和藻类共生， 真菌呢，它可以给藻类提供水和无机盐，藻类可以给真菌提供有机物，还有根瘤，根瘤是根瘤菌与植物共生，其中的根瘤菌可以固氮，为这个植物提供氮元素。豆科植物它可以给根瘤菌提供有机物，它们之间是彼此有利的。 好，再来看下人类对细菌和真菌的利用，首先啊，考的比较多的就是酒精发酵，它应用的是酵母菌进行发酵， 当然这个酵母菌除了可以酿酒之外呢，它还可以制作面包、包子、馒头等等。好，再就是乳酸发酵，是用的乳酸菌发酵，例如说乳酸菌发酵还可以制作酸奶，泡菜等等。 好，这个乳酸菌一定要记住，它是要在无氧的条件下啊，这个进行繁殖的进行发酵的，那么这个酵母菌既可以在有氧的条件下，也可以在无氧的条件下啊， 当然它在这个酿酒的时候，酵母菌在酿酒的时候呢，是需要在无氧的条件下进行的。再就是醋酸发酵，就是醋酸菌啊，它用来制醋 是在有氧的条件下进行的，还有霉菌，它用来制酱啊，你说像酱油啊，还有这个，这个什么，嗯，这个豆瓣酱啊等等啊，它们都是依靠霉菌来进行发酵的，需要在有氧的条件下进行。 好，再来看一下这个食品的保存，首先我们要知道食品腐败的原因是由于细菌和真菌等微生物大量生长繁殖引起的，保存的原理就是把食物当中的微生物直接杀死，或者说抑制它们的生长和繁殖。保存的方法，例如说有去除水分， 还有隔绝空气，低温保存，高温灭菌等等，这些方式好，原理第一，去除水分的，例如说像有脱水法，烟熏法，然后低温保存，例如说冷藏法，冷冻法， 然后隔绝空气，例如说像真空包装法，灌肠法，高温灭菌，例如说还有这个巴巴氏消毒法等等。好，再来看下疾病防制，我们可以利用真菌生产抗生素来治疗由细菌引起的 疾病，那这个地方关于抗生素的考点，一定要记住，抗生素是由真菌产生的，用来杀死细菌的，这个一定要搞清楚，真菌产生对细菌发挥作用。考试的时候经常会说我们利用抗生素来杀死病毒，可不可以？不可以理论上来说它是用来治疗 啊，这个由细菌引起的疾病的啊，还可以通过转基因技术，利用细菌生产药品，用大肠杆菌生产治疗糖尿病的胰岛素。那这个地方就可以啊，有一个非常好的 优点，就是它繁殖的速度啊，就是非常快啊，就进而可以降低这个成本嘛。 好，再看第四个就是清洁能源与环境保护污水处理，例如说我们可以啊，这个将这个细菌啊放置在污水当中，然后呢，可以使得这个细菌将污水当中的有机物分解成为二氧化碳和水，达到净化污水的一个目的。二就是生物防制，以菌来治虫，例如说像疏云 疏云菌，杆菌啊，杆菌它可以杀虫，进而可以减少农药的使用，减少对环境的污染。三就是清洁能源，在无氧的条件下，甲氨菌可以将农作物的秸秆还有人畜的粪便当中的有机物分解，产生甲氨啊，这个这种清洁能源物质 好，再来看一下病毒，病毒呢，首先它的个体是十分的微小，只能用纳米来表示，由于它非常非常的小，只能用电磁显微镜才可见， 并且根据它的这个技种不同，分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，寄生在植物体内的叫做动物病毒，寄生在细菌体内的叫做细菌病毒，又称作为噬菌体 啊，这是根据他的系寄生的细胞不同。如图我们可以看到这个是烟草花叶病毒，植物病毒，这个是腺病毒，动物病毒，这个是细菌病毒，这个大肠杆菌噬菌体。我们发现他们都有一个共同的特点，他们都是由 啊这个外部的这个蛋白质外壳和里面的遗传物质构成的好，所以病毒的结构一定要搞清楚，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，并且它没有细胞结构，这个是一个非常重要的考点，虽然说病毒它是生物，但是它没有细胞结构 好。再来看下病毒的繁殖，病毒的繁殖呢，是自我复制，它寄生在活细胞内，依靠自己的遗传物质，然后利用寄主内的营养物质制造出新的病毒。如图我们可以看到，首先第一步是病毒吸附在寄主细胞外， 然后将自己的遗传物质注入到细胞内，然后啊这个利用自己的遗传物质注入到合成新的病毒， 然后在这个组装组，这个蛋白质和营养物质和那个遗传物质进行组装，形成新的病毒之后呢，啊就会使得这个细胞裂解，然后释放出大量的病毒。 好，那病毒的生活由于他不能独立生活，只能够寄生在其他的活的细胞体内，离开活细胞之后，他通常会变为病毒颗粒，当环境条件适宜的时候，这个病毒啊就是又可以侵入到活细胞内，又可以重新开始生命活动 好。然后再就是病毒与人类生活的关系，既有有利的一面，也有有害的一面，例如说有害它就是会使我们治病吗？有利的方面，例如说我们可以用它来制作疫苗来进行预防接种，防止，哎，防止传染病啊，防止相应的疾病等等，以及在基因工程当中也发挥着重大的作用。 好，再来比较一下三种微生物的一个区别。首先呢，细菌，真菌病毒，细菌小，然后真菌是，呃，这个微小，而且也有较大的，然后病毒是极小的。 然后再就是细胞结构，细菌呢，它都是单细胞生物，真菌具有单细胞的，也有多细胞的。病毒是没有细胞结构的，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，它内部的遗传物质有两种，可能是 dna， 可能是 rna 啊。然后细菌他，细菌和真菌都有细胞壁、细胞膜和细胞质，但是不同的地方在于，细菌他没有成型的细胞核，是原核生物，真菌有成型的细胞核，所以是真核生物生殖方式，细菌他是分裂生殖，真菌呢，是包子生殖，病毒是自我复制营养方式，这个， 这个细菌和真菌它们都是异养。然后，呃，这个病毒呢，它是寄生在活细胞体内，它也是异养的，这个地方 要这个地方呢？其实把它更改一下可能会更好，就是这个地方说寄生在活细胞体内，它，呃，这更多的是在表达它的生活方式是寄生，但是这个地方问的是营养方式，所以它的营养方式也是这个异养啊。 好，再来看一下这个题目。首先第一题如图所示， 这个是培养基上的两处菌斑，那么 a 处的较小且光滑粘稠，所以呢， a 处应该是细菌菌落， b 处呢，成绒毛状，所以是真菌菌落，所以错误的是，呃，这个 a 选项， b 处是某种真菌的菌落，对的， c 选项， a 处可能是细菌或真菌的个体，不对啊， 所以答，选 c。 好。 再看第二题，这个回南天啊，会长出一些斑斑点点，那这个应该就是霉菌，选 c。 第三题，就是用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上进行轻轻的涂抹，那这个是属于培养细菌和真菌步骤当中的接种。选 c。 然后再看下第三题，这个培养细菌真菌的步骤。首先第一步是配置培养机，然后是高温灭菌，然后再是接种接种，然后最后是恒温培养，所以是一四三二答案选择 a。 第五题， 这个真菌它所需要的必备条件，水分，有机物、适宜的温度，所以是一三五答案，选 c。 第六题，这个最适宜霉菌生长的环境，首先要有有机物对吧？然后要有水分，所以答案选 c。 潮湿的粮食堆 啊。再看第七题，如图，甲乙丙依次是什么细菌啊？第一个是杆菌，第二个是球菌，第三个是螺旋菌，所以答案选择 b。 好。 第八题， 关于大肠杆菌和黄瓜叶肉细胞的结构序数，正确的是。 a 选项，大肠杆菌没有遗传物质，他肯定是有遗传物质的啊。 b 选项，大肠杆菌和黄瓜叶肉细胞都有细胞 b、 细胞核，大肠杆菌没有细胞核，所以不对。 c 选项，黄瓜叶肉细胞有细胞核，大肠杆菌没有呈现的细胞核。对的答案选 c。 然后 d 选项，黄瓜幼稚细胞和大肠杆菌的细胞 b 都能够控制物质的进出，控制物质进出的结果应该是细胞膜好。第九题，他说假如小明手上有三个细菌， 然后这个每隔三十分钟分裂一次，两个小时之后他就会分裂四次吗？对不对？分裂四次的话，那就是二的四次方乘以三，因为他这个在他的手上本来就有三个细菌，同时要进行四次分裂，所以应该是三乘以二的四次方等于四十八。答案，选择 b 好。再来看一下第十题，破伤风杆菌侵入人体之后，易使人患破伤风，当伤口较深的时候，容易得破伤风。这个说明破伤风杆菌是厌氧菌，它是厌氧型细菌。答案，选择 d 好。再来看一下十一题，下列细菌的特点和它的分布特点无关的是。 a 选项，个体微小，容易被各种霉菌携带。对的。 b 选项，生殖方式是分裂生殖，繁殖速度快。对的。 c 选项，在生长发育后期，个体缩小，能够形成芽胞，抵抗不良的环境条件。对的，所以 a、 b、 c 都是对的。 d 选项只是说的它的特点，与它分布广泛是没有关系的。答案，选择躃格好。十二题，下列生物的菌体，菌是由菌丝构成的菌丝，它本身就是多细胞，所以呢，它一定是真菌对吧？ 是多细胞的真菌。那答案，选择 c， 霉菌和蘑菇都是多细胞的真菌，你说 a 选项，酵母菌是单细胞的，所以它不可能有菌丝。 b 选项，细菌不是。 d 选项，细菌不是，还有酵母菌也不是，所以答案，选 c 好。再来看一下十三题，与人的口腔上皮细胞相比，酵母菌特有的结构是，口腔上皮细胞是动物细胞，酵母菌呢，是真菌，它有细胞壁，还有液泡，所以答案选择壁好。第十四题，冬虫夏草，其中的夏草指的是一种真菌，名贵的药材。 好，十五题，如图，真菌的序数正确的是一二三都有菌丝，酵母菌是没有菌丝的。不对。 b 选项，一二三都是由多个细胞构成的。 a 是 单细胞的真菌。 c 啊，这个二是胞子生殖，芽生殖应该是酵母菌吧，所以 a、 b、 c 都不对。答案选择多个，一、二、三都没有叶绿体，所以它们的营养方式都是异养。 好。再看十六题，如图啊，这个是某一盘培养液当中接种的酵母菌和乳酸菌，他们的这个 数量的一个变化趋势是这样子的，那么造成这种结果的原因可能是培养液当中缺少什么呀，因为我们可以看到乳酸菌，他啊，这个是增加的，酵母菌是减少的。那么乳酸菌有个特点就是无氧吗？对吧，所以这个地方应该是培养液当中缺少氧气。答案，选择 b 好。十七题，关于霉菌的特点的是霉菌是多细胞的个体，然后是真核生物，因为它是真菌嘛，它不能制造有机物，所以大家选择 b， 它通过胞子来繁殖。 好，再来看一下十八题，关于这个观察酵母菌和霉菌实验现象述错误的是 a 选项，用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。对的 b 选项，显微镜要观察有的酵母菌细胞上长出大小不一的凸起，这个是在进行出芽生长。对的 c 选项，用放大镜观察青霉，可以看到弃生菌丝和弃生菌丝的顶端有成串的青绿色的包子，哎，这个没有问题。 d 选项， 用显微镜观察青眉，可以看到气气生菌丝的顶端应该是呈扫帚状的，这个结构呈放射状的应该是我们的曲眉，对吧？所以答案选多格。然后第十九题，下列相关叙述错误的是，我们转到转换器可以将低倍镜转换， 转换转换器可以将 d 倍镜转换成高倍镜，这个是没有问题的。 b 选项，这个出芽的酵母菌呢，本来是在上方，要使它移到视野中央，应该是向上方移，所以 b 选项是对的。 c 选项，可以观察到酵母菌进行呼吸作用，这个肯定是观察不出来的，对吧？所以答案选 c。 好，再看一下二十题，这个康康尝试在家里自制双奶啊，酸奶。那么下来相关叙述错误的是。 a 选项，鲜牛奶可为发酵提供有机物，对的。 b 选项，加白糖可以调节酸奶的口味，这个是对的。 c 选项，加酸奶的目的 是为了接种乳酸菌，不是醋酸菌，大家选择 c 啊。二十一题，这个发酵食品的身份信息错误的是。首先 a 选项，馒头是用酵母菌发酵，对的，酸奶是乳酸菌发酵，对的，这个腐乳是霉菌发酵，对的，泡菜是乳酸菌发酵。答案选多个。 二十二题，关于微生物与人类的关系述，错误的是。 a 选项，大肠杆菌可污染水源啊，可转入转基因生产胰岛素， 好像没有问题，对吧啊？ b 选项，青霉可以使面包发霉，可以提取青霉治疗真菌引起的疾病。我们才说了 抗生，青霉素是一种抗生素，抗生素是从真菌体内提取，由真菌产生，对细菌发挥作用的，所以这个地方不能够治疗真菌导致的疾病。大家选择 b。 好， 再来看一下二十三题，关于食品保存的原理， 就是将食品类的细菌和真菌杀死，或者抑制它们的生长繁殖就可以。单选 c。 二十四题，葡萄干应该是缺少水分脱水吧，那么与之原理相同的应该是脱水的香菇。单选 b。 二十五题，下列对病毒和细菌的描述，正确的是大肠杆菌噬菌提示 病毒，它是细菌病毒啊。 b 选项，病毒没有细胞结构，对的，大家选 b。 c 选项，乳酸菌是细菌，它没有成型的细胞和芽胞，它是休眠体啊，它是细菌的休眠体， 所以不对答，再来看一下二十六题，下列说法，你认为不正确的是。 a 选项，病毒个体很小，只能用纳米来表示，要用电子显微镜才能够观察到。对的 b 选项，病毒无细胞结构，只能够寄生在活细胞里，才能够进行生命活动， 这个是对的。 c 选项，这个病毒能引起动植物多种疾病，所以他对人类只有害处，这个是不对的，也有好处，你说制作疫苗啊，等等，转啊，这个，这个基因工程啊，等等啊，好，二十七题，有关病毒的 叙述，正确的是 a 选项没有细胞结构。对的，大家选择 a 啊，他的他的那个生殖方式是自我复制，然后 c 选项在电子行为下才可见他不能独立生活。 好，大家看一下二十八题，图中的二是什么？我们来看一下。二是最外面的这一层夹膜，三是。 呃，这个细胞 b 已经标出来吗？这个三就是细胞膜，四是中间的 dna 集中区域。它和动植物细胞的区别在于，它没有呈形的细胞核，一定要把呈形写出来，这个形是形状的形。由于细菌体内没有 什么，所以它只能够利用现成的有机物。利用现成的有机物就说的是它的营养方式，是异养，对吧？那是因为它没有叶绿体。好，第二题，这种细菌会运动吗？会，因为它有这个鞭毛，一、 鞭毛的作用是运动嘛，对吧？好，大家来看一下，如果根据它的形态来进行分类，该细菌属于杆菌。好，第四题啊，这个第三题，所有的细菌都是单细胞， 在不良的环境条件下，有些细菌它的细胞壁增厚，能够形成休眠体芽胞。 然后再来看下二十九题，下列是青霉蘑菇的结构图。第一想问，青霉蘑菇的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，它们的细胞体内都有 细胞核，所以他们是真核生物。青霉结构当中的二二是什么？二是暴露在空气当中的气生菌丝，它的顶端长有成串的青绿色的包子，它是用来繁殖后代的。第三问，青霉结构当中的三 三是营养，菌丝能够吸收营养物质。二、吸收有机物。第四问 c 是 菌子，菌子里面有大量的。 a。 包子，地下部分应该是菌丝，它可以吸收水分和有机物，地上的部分菌钙和菌品组成了子实体。 好，再看三十题。一早绿脓杆菌是单细胞生物，绿脓杆菌容易引起这个烧伤，烧伤创面的感染，可以用湿菌体来治疗这种感染。我们来看一下题目。第一题，用湿菌体可以治疗绿脓杆菌感染，其原理是湿菌体能够将 遗传物质注入到绿脓杆菌细胞内，遗传物质应该是二吧，好制造出新的湿菌体，并使绿脓杆菌破裂裂解。 根据病毒感染的细菌分类，绿脓杆菌噬菌体是属于细菌病毒，或者直接填噬菌体，这个答案也是可以的。第二小问，图乙是绿脓杆菌的结构示意图，根据其结构特征判断绿脓杆菌属于 细菌，它的结构六鞭毛可以辅助其运动。 然后第三问，青霉与绿脓杆菌相比主要的区别，青霉是真菌，绿脓杆菌是 细菌，他们的主要区别就是啊美，这个是否有呈形的细胞核，对吧，所以是主，他的主语是青梅，是青梅跟绿龙感觉相比，所以这个地方青梅是有呈形的细胞核。这个答案是有呈形的细胞核， 青霉通过产生胞子来繁殖后代。第四问，图丙是三种生物的分类图解，如果 b 一 表示的是无成形的细胞核，我们来看一下 b 一， 如果说是无成形的细胞核的话，那么二应该就是 细菌吗？细菌是无成形的细胞核吗？那么这个二就是绿脓杆菌。如果说 b 表示的是有叶绿体，那么有叶绿体的应该就是这个一藻吧， 所以则二为一造。那么如果说 a 一 表示什么，则一为什么？那么我们来看一下这个 a 一 在左边，他只有一个类型，那应该就是 啊，这个，嗯，这个噬菌体病毒吧，就是根据他没有细胞结构啊，所以 a 一 代表的是无细胞结构，则一为噬菌体。 然后第五问这个研究者检测绿脓杆菌通过不同的给药途径对感染绿脓杆菌的小鼠的一个治疗效果，我们可以看到它的结果如图所示，如表所示，首先未感染的小鼠啊，它没有注射这个绿脓杆菌， 它的存活率是百分之百，那么感染之后呢？这个没有注射，它的存活率只有 只有百分之六，那么腹腔注射的话，它的存活率是也是百分之百啊，这个是没有感染的小鼠，然后感染之后的小鼠腹腔注射呢，百分之八十八， 那肌肉注射未感染的小鼠，它的存活率百分之百。肌肉注射感染的小鼠百分之二十八。皮下注射啊，未感染的小鼠是存活率百分之百，皮下注射这个感染后的小鼠，它的这个存活率只有百分之二十二 啊，我们发现啊，这个腹腔注射他的存活率是最高的啊，所以实验结果表明，对未感染小鼠注射绿龙杆菌噬菌体，他不会影响到小鼠的存活率啊，存活率。 那么比较表表格当中的三种给药的途径，我们发现这个他的治疗效果由优到劣应该依次是这个腹腔注射，然后再是肌肉注射，再是皮下注射。