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好不容易背完了匆匆,怎么还有个访写,完全不知如何下笔?小宝别急,小本来帮忙题干,要求仿照课文的第三自然段写感触。所以我们先来分析匆匆的第三段, 可以从内容、手法两个方面入手。从内容上看,这一段通过描写人人都有切身感受的日常琐事场景, 如洗手、吃饭、过目来突出时间的流逝。因此,访写时需要做到的第一点是通过描述具体的生活场景表达时间流逝。从手法上看,这一段大量使用了排比句,并借助拟人的手法,让时间的流逝变得具体。 因此,在访写时需要做到的第二点是运用排笔和拟人把时间流逝写具体。总结一下就是,第一点描述具体的生活场景,表达时间流逝。第二点,运用排笔和拟人把时间流逝写具体。 抓住这两点,小练笔还不是手到擒来,可以先列出具体的生活场景,如跑步时、早读时、写作业时、 高兴时、伤心时,再运用拟人和排比,把时间流逝写具体就得到了。于是,跑步的时候,日子跟随着我的脚步往前奔去。看书的时候,日子从书本上掠过。早读的时候,日子从朗朗的读书声中闪过。 写作业时,日子从笔尖上流过。我伤心的时候,日子又跟随滴滴 哒哒的秒针与眼泪相伴而去,再加上断手的概括句和段尾的感慨,就是一篇完美的小练笔了。真棒,今天又学到了,建议点个收藏,多看几遍。点点关注,学阅读不迷路!



跟着课文学写作,今天呢,咱们跟着六年级下册那个星期天,学会用视觉和听觉写一段特殊的时刻,用细腻的感官描写,把难忘的心情藏进我们的文字当中。 这篇文章呢,选自史铁生的长篇小说务虚笔记,文字质朴真挚,情感深沉动人。我们先来看一下课文当中的经典片段, 我现在还能感觉到那光线漫长而急剧的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止,就像时光的脚步。 那个星期天,就在那天,我们可以看到啊,作者非常巧妙的用我现在还能够感觉到那个光线 加上形容词的变化,把视觉上的光线变化和内心的情绪融合在一起,砥砺了一个这样氛围的基调。接着用并且听得见和具体的声音强化了感受,还有就是收尾,就在那个时刻,突出了这个时刻在记忆里的深刻的烙印。 今天我们学习目标就是要用感官描写,就是我们的视觉和听觉,把特殊时刻的心情具象化。接下来呢,我们试着写一写,看一下我们的原创访写示范。为了让大家能够清晰的感知到这种写法,今天给大家准备了两段访写示范。我们先来看第一段写,第一次独自走夜路, 我现在还能感觉到那光线昏暗而沉静的移动,忐忑而不安的夜晚的降临,并且听得见巷子里树叶沙沙摇晃的声音,那声音断断续续,就像不安的心跳,那个独自回家的夜晚就在那一夜。 好,来看一下我们第二个访写示范,写毕业前的最后一刻,我现在还能感觉到那光线温暖而慵懒的变化,不舍而留恋的午后的到来, 并且听得见老师粉笔在黑板上沙沙的写字声,那声音绵绵不绝,就像时光的低语,那个毕业前的午后就在那午后。 好,那现在到了咱们的练习时间了。选一个对你有特殊意义的时刻,比如说你的第一次获奖啊,和朋友分别啊等等这样的场景,按照原文的结构试着写一写吧。