7年级下册台阶插画怎么画

零基础想要画好插画，需要做很多对应的单向训练，画照片就是其中一种。比如我们场景插画，任意找一张照片，大的内容短直线卡出外轮廓线条做定位，比如大的苹果主体和新型底座的部分，其他小的内容简单矩形或者是椭圆形做定位。绘制线稿时，柱形呈现绘制规范的内容，比如 苹果箱标签底座的部分活线绘制，其他内容比如桌子，台阶等内容。绘制的过程中，把照片内容分为多个图层 刻画，不着急合并图层方便调整位置关系，大小关系。这样的方式很适合零基础的小伙伴们。先搞画好后再根据光影关系做二分， 过度添加光源色，然后再去调整配色，丢基础色块，基础色块颜色偏白时，可以调整画布背景颜色，这样不容易遗漏。然后再根据光影关系去做亮部，过度做光效调整画面，整体画面调整后，再添加一点简单的背景做装饰，这样一张简单的场景插画就画好了。

春天的浪漫是踩在鞋底的樱花碎片。今天用丙烯马克笔把这份温柔画下来。暖棕色平涂，画出鞋底纹路，鞋底的纹路要顺着纹理画，再撒上细碎花瓣，让画面更灵动。 台阶用黄绿色过渡，路面分浅灰和红砖墙色，记得留出台阶的黄绿色反光，模拟阳光洒在地上的感觉。樱花落满鞋底，是春天写给我的小情书。大面积铺色，用一支笔 把整个春天穿在身上。樱花不止开在枝头，还开在我走过的路。步步生花，岁岁逢春。 先定好视角，低头看鞋底的角度，画出鞋底轮廓。牛仔铺边和马路分界线，线条不用太直，歪歪扭扭更有生活感。 台阶用黄绿色过渡，然后直接用浅粉色点画，随意分布在鞋底和路面，然后再画上樱花图案阴影。把所有细节描边，我们就完成了。

上课，老师好，同学们好节奏，上课前呢，请大家看一下这幅画哦， 从这幅画当中，你们看到了什么？黑人，一个黑人，一个什么富出身，有黑人，一个黑人，他也是一个农民，从什么地方看出他是一个穷人，吃的东西，拿的碗，还有呢？ 皮肤很有黑皱纹，还有他的穿着，还有他的头饰，对吧？ 以及什么呢？包括纵横的这个皱纹，还有那个手指黑的，还有手指都很乌黑，看起来应该是经常什么杠杠对，同学们观察的非常的仔细。 那这这幅作品呢？是罗中立的作品，罗中立之所以能够把你我精神上共同的父亲把一个见证的中华民族历史沧桑，见证的农民浓缩在这幅画当中，是因为他用了非常细致的画笔，刻画出了这样一张布满皱纹的，而且写满了沧桑的脸。 今天我们要学习一篇文章，李生祥，同样呢，用了非常细致的文笔创作了小说台阶。 通过上节课的学习，我们在这篇文章告诉我们一个什么故事来揭秘。呃，不仅总认为我们家的家人觉得我们家的家人还可以在我面前说 好，来来，秋燕来，父亲一直觉得家里的台阶地位很低，台阶低，所以感觉地位很低，是吧，然后他想把台阶建高一点，就显得就显得自己家的地位高一点，就这个故事，是吗？好，此刻，那建完台阶以后呢？ 什么补充好来分解？台阶建完之后，父亲老了，然后精神一垮， 哎，身体也垮了，精神也垮了。好，请坐。没错，告诉我们这样的一个故事，那今天我们以文本为轴，以细节描写的方法为讲，继续来深入学习这篇课文。那什么是细节描写呢？ 对，对了，那我们一起来把细节描写先读一遍，把它掌握下来。细节描写，开始。细节描写文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观 场面的细小环节或情节的描写，最能表现人物性格特点，内心情感的细小地方。很好，同学们读的很整齐，而且声音很洪亮。 那我们现在呢？以来出设台阶，于有深处来洞察秋毫。文中的父亲是一个沉默寡言的人，但就是因为他沉默寡言，所以呢，他屈指可数的语言就显得弥足珍贵。特别是他重复说着的话， 请同学们找出来，用合适的语气来读，不仅不能重复的话，能不能找的出来。好，一起说我们家的台阶， 因为我们家的台阶低，那大家觉得这句话应该用什么样的语气？低沉，低沉的，失落失落的，读出那种无奈的，甚至这种。你看我们家台阶低，说明什么呢？ 说明什么？地位，地位低。那你就说我们家地位很低，说明父亲怎么样？ 一直觉得自己比不上别人，所以我们家地位很低，所以很自卑。对，台阶低说明地位低， 所以他很自卑，所以让我们来读出这种自卑的，失落的和沮丧感觉。失落的感觉，那怎么读呢？ 当你感到很自卑的时候，你说话时候会怎么样？声音比较低。为什么声音很低？没有底气？对，没有底气， 所以说话的时候声音很低，所以当我读的时候，语调要降下来。还有呢？说话的时候语速呢？慢，比较慢，关键是哪个字最能表现出低低字。对了，所以低的时候我们试看看。 准备好了吗？准备好了，好，一起来，我们开始。我们家的台阶低， 我们家的台阶低。没错，读出这种很失落的，很沮丧，很自卑的感觉。那大家看一下父亲不断的重复这句话，单单是因为我们家台阶低，所以他一直在这么自卑的失落的重复吗？有没有其他的 语气？有觉得应该用什么样的语气？羡慕，羡慕，羡慕什么？羡慕别人的台阶高，是多么渴望也能有高高台阶。文中什么地方 特别明显？把父亲的羡慕渴望了，找一下，找一下，壁传三六，二三，壁传三六来。 父亲住在草丛丛林里，能看见别人高加高高的台阶，那里摘了几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不上父亲那专注的目光。这时一片片他一 步在父亲头上飘来飘去。哎，很好，这个好，你说你说。专注的目光写出了 羡慕我们厦门的高台阶啊，也想自己建一个，哎。瑞奇说了一个地方，他说特别是从从哪个地方专注的目光，这个是什么的细节描写， 对对，神态的细节。你看目光非常的专注啊，专注的看着 别人家的高台阶，表现了父亲的羡慕和追求，一点也还想自己想见一出来， 对，自己也想见证的高台阶，有这样的决心。没错，很好去做。可见呢，这摇摇不散的仅仅是父亲专注的目光吗？还有他的什么？他的对高台阶的向往和渴望，因为高台阶象征着 高地位，高地位， 还有这种高台阶，高地位的向往。所以呢，父亲催促的汗烟雾仅仅是 飘来飘去，仅仅是父亲的汗烟雾吗？还是这种对什么的追求高地位，对梦想的追求？ 对了，非常好啊，所以呢，在读这篇文章的时候，我们还要读出这种强烈的渴望和 对梦想的什么最热烈的追求？好，那现在请同学们试着读看看，读出这种强烈的感觉，所以读的时候声音应该怎么样 比较洪亮，而且语气应该比较比较怎么样大声，而且我要读出这种，我有这样的决心，是要读出这种有力的坚定的感觉。好，来，一起来试看看。我们家开始我们家的台阶低， 对，确实是很坚定啊，很洪亮的语气，我们家的台阶低，就要读出这种坚定，言外之意就是我一定 要建一个高台阶的幸福。没错，所以呢，我们这样的台阶低这句话成为了父亲建一座高台阶的原动力。所以父亲啊， 大半辈子的时间，起早贪黑，积蓄累寸，就是为了这个执着而朴实的建一座高台阶的这个愿望。 最后的看这个愿望有没有实现，有，有没有实现，那这个愿望实现以后，他有没有获得他梦寐以求的自豪感和幸福感？没有。文中父亲说了一句话，让我们唏嘘感叹， 这人怎么了？这人怎么了？你们觉得父亲在说这句话时候应该是什么样的语气？ 疑惑，疑惑！是什么样的语气？疑惑，疑惑，对吧？那为什么感到疑惑呢？给大家一个提示，文中呢，有这样一个段落， 说正好闹火，有人从门口走过，见到了父亲就打招呼说晌午饭吃过了，父亲不知怎么就回答错了， 你们想想看，父亲为什么会回答错呢？这个时候父亲应该是一种， 你看别人，他坐在高台阶上面，别人问他说，晌午饭吃过了吗？你觉得父亲此时应该是一种什么样的想法？他认为别人该会问他什么？ 哦，他以为别人会问他，你们家进了高台阶了是吧？夸赞，夸赞，对吧？说，你们家怎么样？地位高，台阶好高，哎，地位真高，是不是？这是他梦想当中的一种，但是现实没有人去夸他， 现实没有人夸大现实，有没有人说到高台阶没有，你看梦想当中，他认为呢，是一个高台阶，要被人夸赞他的高台阶，夸赞他的高地位， 让他得到这种自豪感和满足感，可现实是无人问津，所以这就是现实与梦想的差距。 所以父亲会感到这是为什么呢？所以他感到非常的疑惑，疑惑，困惑， 是的，现实与梦想落差使他感到非常的困惑，所以这时候我们要读出这种困惑的感觉和甚至一种迷茫，怎么会这样子呢？对不对？好，来，一起读出这种困惑和迷茫的感觉。 哇，这人开始，这人怎么了？这人怎么了，对吧？好，这时候呢，重点应该在哪个地方？ 怎么了？而且呢，感觉很困惑，当你觉得很困惑的时候，这一定要怎么样？往上扬，往上扬，我们再来试看，看来，这人开始， 这人怎么了？哎，这人怎么了？这是这样子啊，困惑的，迷茫的。那么这样的一个父亲，他还在对这句话，哎，不断的问，又想问他自己，又想问我，那你们觉得除了这种困惑和迷茫，还有没有其他的 感受和甚至要读出什么样的语气来？嗯？这人怎么了？ 什么大声说失落？失落在失落的语气，为什么会感到失落呢？ 心造好了，人好了，他台阶造好了，心屋造好了，身体也太短了。对，文章呢，有一个地方也有表现，他在说这句话的时候处于什么样的情景当中？大家找出来 有没有找到父亲在说这句话的时候，处于什么样的情景中呢？看看 这句话在哪里？ 三十一个月了。好，那你们看一下，联系上下文，看一下父亲说这句话时候在什么样的情景当中。建好就好，建好房子后，呃， 就照高台阶，照完高台阶，课文怎么说？我们立足课文，立足文本，哎，我怎么样？哎。好，大家一起把这段读出来，在这样的情景当中读出来。开始我就， 我就陪父亲在门槛上休息一会，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里，干啥都没动。 那极短的发是刚收割过的庄稼茶，高低不齐，灰白而失去了生机。对了，你看这个时候呢？父亲是这样的状态。那我们这段话当中有一句话，有一个比喻句，大家找出来 哪个句子？那？那极短的发是刚收割过的庄稼茶， 高低护膝，为孩儿而失去了生机。对，那么这句话为什么要把父亲的头发比作庄稼茶，而且是刚收割过的庄稼茶。 为什么呢？因为庄稼他那个被收割过，他就不能再好来。比着你来说，就是那个，因为庄稼啊，庄稼那个被收割过后，他就不能再重新再重新生长回来了。所以那父亲，父亲，他也是父亲，他那个 就是说他已经失去了生机，没法再像以前那样干活。哦， 所以呢，他父亲就像这个整个人的身体，就像这个刚收割过的什么中药茶。所以呢，同样也就说明父亲暗示着父亲老了。对，暗示着父亲老了，失去了动力了，很好，请坐。 对了哈，所以他这边是要说到父亲的头发，其实呢，是以发待人，以这个头发来形容他的什么父亲，对，还有没有呢？你看，给大家一个提示哈，你看庄稼茶，庄稼长在哪 里？土地上，说明父亲父亲是个农民，农民的种身份。对， 那父亲，你看，他是一个农民，失去了劳动力，所以他感到非常的失落和沮丧，没有劳动力。 对啊，你看呢，对于一个农民来说，失去了劳动力意味着什么呢？失去了迷茫，失去了什么？我们看一下，可能有的同学呢，对他还不是这，对这点呢，没有很了解。那我们看一下作家严严科在我与父辈的这本书里面， 对他的父亲做这样的评价，这是他的父亲，他说什么呢？他是农民，劳作是他的本分，唯有日夜的劳作，才使他感到他是活着的和活着的一些生存与意义，是天正地正的一种。应该 也就是说，对于一个农民来说，如果失去了劳动力，就意味着失去了生活的意义，失去了活着的价值。所以呢，你看，父亲老了， 父亲老了，失去了劳动力。所以呢，这时候应该读出一种什么 这种沮丧失落的感觉。好，我们一起来读，看看这句话，读这种无奈的感觉，所以这时候语气语调又应该怎么样低沉下来？好，我们来试看看， 这人开始，这人怎么了？哎，这个冷字要降下来，再来一遍，这人开始，这人怎 怎么了？这人怎么了？一种很失落的，很沮丧的感觉。那你看，这样的一个父亲，有失落，有沮丧。那么呢，作者对这样的一个父亲到底什么样的感情？ 他又感到很失落，又很沮丧，又很困惑，对父亲的什么很同情？对的，他见了花了大半辈子时间， 见了这样一个高台阶，却没有得到他应有的自豪感和满足感，所以他感到非常的对这样的父亲很同情，甚至是怜悯， 满心的同情，心酸和满怀的怜悯。好，那这样的一个父亲好，是让我们满心的心酸，满怀的怜悯。 那在永深处，我们知道了这样一个人，但是呢，我们也洞察到了作者的情感， 但是文中的大多数的地方都是用无声的语言来表达的，用他的动作的描写，动作啊，神态的细节的描写，来无声的全释了这样的一个父亲的形象。请同学们找出来，找出文中最能打动你的细节， 来谈一谈这是一个什么样的父亲。 大家可以找看看， 这篇文章的细节描写的地方非常多，而且很精彩，找到了就可以举手啊， 经过同学找出来了。 好啦，我们一边回答一边找啊，来，哪个拍都拍下来。十九段 父父亲的画像，像飘了一层细雨，跟信号都已经没有调整的毅力，也没有树和小鬼追着父亲踏黄泥的节奏一起 好。嗯，写出我父亲，嗯，他的岳阳岳海，然后，嗯， 写，写出那个父亲的辛苦啊，写出父亲的辛苦。他说十九段的这段找出来了，踏还泥，写父亲踏还泥流的那些汗，也就说这个是什么细节的描写， 动作对，他动作的细节描写是不是？而且他系到了每一根细发，这个时候也是我们刚刚说以发女人待人，对，切勿来写人，抓住这个头发来写他父亲的什么 劳动力大，劳力，劳动力大，时间长，也说他工作的时间长，工作的时间长，对吧？你看，特别是哪个地方表现出来工作时间很长了一幕， 额头上滚满了额额黄豆大的露珠，对了，好，请坐我们这，他这段话来，自己再来看一下，他长得非常好啊，你看 这个时候呢，把动词找出来，给大家提示，把动词找出来，飘飘飘，哎，刚开始先飘，然后呢，一飘，对，每根头发上都飘， 还有呢，一起一起和不踏来踏翻你的，踏翻你的节奏，一起一呼，滚滚滚。好，你从这些动词当中可以看到什么？ 动作的力量和幅度越来越大，甚至呢？重量怎么样？ 越来越重，说明水珠越来越多，也就是他刚刚说的工作的时间长了。所以呢，你看额头上这些到底是露珠还是水珠还是汗水， 已经分不清了，但是他的重量却越来越重，越来越多，说出了父亲的什么，写出了父亲的怎么样劳累，心苦。对了，他的这种劳累和辛苦，可见这是一个什么样的父亲啊， 能够吃苦的，是不是吃苦耐劳的父亲 好，还有吗？ 好了，好哎，好，手举的这么高。冬天网稻收仓了，春花也种也种。十五段，冬天网网稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴，他砍柴一位，家烧二位，卖钱一元一单， 父亲一天砍一担半，得一元五角钱。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时，父亲出发，黄昏贴进家门口时归来。把柴靠在 墙根上，很疲倦的坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边，写出了父亲有旷工于山的精神和坚韧不拔的毅力。哎，有这种坚韧不拔的毅力，那能不能具体哪些细节告诉我们？ 这是通过父亲的什么细节的描写？嗯，鸡叫三遍就出发，到黄昏贴定家门口时归来。哦，这是什么细节？时间，对时间对环境，这个细节，鸡叫三遍出发，说明 很好。黄昏之后，黄昏天就亮了，光亮了，早出晚归，说明父亲劳作的时间很长，工作量很大。对，还有他说 父亲一天砍一担半的柴，有没有得一元五角？这一元五角，一元五角，慢慢的存。他刚刚用的一个词，说什么呢？坚忍不拔，具有愚公移山的这种精神。所以呢，可见这个父亲啊，还是一个 怎么样执着的，持之以恒的对这么一个父亲。 好，刚刚请坐，那就在这段话当中，还有一个细节，不知道大家有没有看到， 我来重温一下。我们大家看，这是三段，第十五段的最后一句，一个冬天下来的裤长鞋规则超过了台阶， 嗯，说明了破草鞋堆堆得超过了台阶，说明他们家的台阶，也说明了他劳作干不大，时间长。还有从破草鞋中的破中知道了破这个破草鞋，说明了侧面写出了他家的地位。 哦，他分析的很细，而且很全面，说破草鞋规则超过了台阶，但呢，注意到这个细节，他说这是一点说明呢，台阶很低，另外一点说明父亲的草破草鞋怎么样？ 很多，多到已经累到高过了台阶了，可见了这父亲 很辛苦，磨了这么多草鞋，可见他工作量非常的大，大，特别是个破纸，都破了这么多双了，很好，去做这个，也能秀出他的那种持之以恒，坚韧不拔。对， 好，还有吗？还有没有？好，请大家看六十五面的二十二度， 听学长说大约有三百五十斤吧，数不清，说不到三百斤。我亲眼看到父亲在用手去托金石板时，腰闪了一下，我就不让他抬，他坚持要抬，抬的时候，他一只手摁着腰， 这边写出了父亲他的腰受过了伤，但是他还坚持要去抬那些非常重的那些青石，青石板可以表现出父亲他的倔强，哎，对父亲的一种倔强的描写，特别是他对父亲的什么细节的描写，你看下这个动作，动作找出来。 呃，他一只手摁着腰，一只手摁着腰，对了，还有吗？还有托，我亲眼看到父亲用手去托亲， 失败，哎，哪个词托，哎？托，对。然后呢？还有没有抬？他坚持要抬，坚持要抬，这些动词都可以写出父亲的倔强， 这些动词都会写出父亲的倔强，这写的非常好，请做抓住了这个父亲的动作的细节的描写，说出父亲的倔强， 这样的一个父亲，大家看一下。其实呢，这边文章说父亲抬青石板不单单是从这边有出现， 他在前面有没有让他抬？七十板？有没有？在哪里？我们第二段，哎，第二段，那个时候的父亲年轻力壮，是不是他抬七十板是什么样抬的呀？ 有父亲从山上背下来，哎，托在肩上背下来，一口气背到家，而且呢，还觉得没觉得花了太大的力气。 再对比一下，刚刚罗明杰同学找的这个，他怎么样？拖着？其实吧，而且腰闪了一下， 而且呢，还不断的，还坚持要他一只手，哎，摁着腰形成了什么对比，可见父亲已经老了。对了，所以呢，已经老了，但是父亲 有没有福老？没有，说出了父亲的血痣，没错，这是找的非常好。这个细节的描写好，还有没有其他的 来做过一下，大家看。十一第十一段，一年中，他七个月做田，四个月去沙泥坎，才半个月，在大堤滩上捡捡污积满时，剩下半个月用来过田编草鞋运动的时间数据。就是一年中七个月，四个月，半个月， 还有剩下半个月，写出我父年父亲一年中的那个劳作，就是他工作量很大，工作量比较艰辛，写出父亲的艰辛时间很长，时间很长。对了，呃，他提高了一个，这是细节哈，时间的细节，一个七个月， 四个月，半个月，还有剩下八个月，也就是父亲一整年的时间都在劳动，父亲没有休息，没有休息，他的心脑非常好。节奏，你看他的时间多，说明他付出的劳动量大，他的持之以恒， 具有这种愚公移山的精神。嗯，还有吗？好，来，分起来 大家看看。就是六月二十七号第二次，他在坐在台阶上时，就比上次低了一级，他总觉得坐太高了，和人打招呼有些不自在，然而低了一级，他还是觉得不自在，便一级一级的往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低，干脆坐到门槛上。 从挪字可以看出父亲的不自在，也可以体现出父亲的那种谦卑。嗯， 这个时候你看分解长的这一段，他还特地说说了一个字，这是父亲的什么描写动作的细节。那我想一下，把这个挪字改成作可不可不好，是慢 磨的幅度比较小，说明这个时候不容易被别人发现。对了，所以写出这种什么样的心理啊？千杯千杯的心理很好，请说这种父亲的千杯 好。还有没有同学要来发表一下 这几啊？请大家看。六十六月二十八段六十六月二十八段，一把推开我只要你凑个乱，凑个闹，美颜都是软加水，收藏够了。 嗯，那个一个那个女人的描写，哎，说明了父亲的倔强，不服老，不行，不服输。没错，抓住了语言的细节，描写父亲的时候说哪句语言？语言就是，只要你凑热闹，我连一干水都舀不动了。 哎，不要你凑热闹，我连一担水都挑不动。这边有一个破折号这边有个破折号，同学很观察的很仔细，找到了一个破折号，这破折号代表什么？ 父亲上气不接下气，上气不接下气，声音的延长延长。所以呢，说出父亲的上气不接下气，说父亲真的是很累很累，真的是老了一汤水，确实是已经挑不动，可是父亲的话确实跟他的 行为是相反的父亲的话确实跟他的行为是相反的父亲的话确实跟他的行为是相反的。父亲的话确实是 我挑的动，我能抬得动，可见了父亲不服老，父亲这种倔强非常好去做。这一段呢是给他父亲挑水，我觉得写的也很棒，大家看一下啊， 除了语言的细节还有还有没有什么动作，动作，动作的细节。没错，找一下放出来。哪个同学来找看。看 来，具体来说。晃一晃，哎，晃，还要吗？推，推，对了，推，抢，抢，哎，这个时候是我去抢对不对？嗯，对， 好，如果是父亲的动作，我们再把它范围缩小。父亲的动作找一下，晃，晃，推，挑， 挑，这个不是挑在哪里？我连一汤水都挑不动吗？哦，我连一汤水都挑不动，这是父亲说的话里面的了。哈，这不是他的动作了。好，请坐，再往前面看一下。好，来，你起来。嗯， 仿佛是在跨一道门。哎，跨，嗯，踩下去时的时候像是被什么东西搁一起搁的那个踩字。对，踩下去的踩个个啊。 嗯，还有他中间怎么样？停顿，停顿，还有呢，提，提，对了，这些动词你看，各了一个停顿，然后再提，然后甚至再晃一下啊，这些动词看出什么？ 这细节的描述可以看出父亲他的巨幅贴到挑这道水的时候 已经怎么样？很疲惫，你挑不动了。对，对，所以呢，这个细节就看着父亲挑不动，但是当后面怎么样，很粗暴的一把。还有一个动词推开，而且是粗暴的推， 不服老，所以他很倔强。你看，通过这些细节的了解我们就可以把父亲的倔强表现的淋漓尽致，跃然纸上。哈，非常好。这边还有一个地方啊，我觉得写的也很有趣。 他说什么呢？那根很老的毛竹扁担受了震颤便嘎唧的惨叫一下， 惨叫腻人的修辞手法，是谁在惨叫啊？那个毛竹扁担惨叫，他为什么要写到这个毛竹扁担在惨叫？毛竹扁担就很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重 很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重很重。 其实写到父亲的那个父亲老了老了，那也能不能写出能不能表现出作者的什么心态？对父亲的担心，对父亲的担忧，甚至一点担忧。 扁担折的一瞬间，我的心呢，也咯噔一声，惨叫一声，所以父亲的人揪心。好，好，那你看，这样的一个父亲，作者又描述了这样的父亲，谦卑的，甚至吃苦耐劳的，而且持之以恒的，坚韧不拔的。 这样的一个父亲，你觉得作者会对他要抱走什么样的情感？其实他的这种吃苦耐劳，持之以恒，对他什么敬佩，甚至一种崇敬，崇敬 甚至呢，对这样一个父亲是无比的崇敬，还有呢，无限的赞扬。好，现在呢，我们再一起来回味一下这堂课。作者描述了这样一个父亲， 他呢坚持不懈，有梦想，并且执着的去追求，而且能够吃苦耐烦，对于这样的一个父亲呢，作者是非常的崇敬和赞扬的， 对吧？而同时呢，作者又刻画了这样一个农民的形象，他是谦卑的，甚至呢，是很朴实的，他甚至会感到困惑和沮丧和失落，对于这样的一个农民，作者又是无比的 怜悯和心疼。那如果是你有机会遇到这样一个父亲，这样一个农民，跟他面对面，你会想对他说点什么呢？ 请同学们拿起纸来想一想。如果是遇到这样的一个父亲，你会对他说点什么呢？就以父亲，我想对您说，这样的格式，或者写在书上也可以。 好，有没有哪个同学跟我们分享一下，倾诉一下感性。 好，怎么样呢？ 写完以后跟我们大家分享一下。好一文。来，父亲，我想对您说，您辛苦了大半辈子， 为之付出了巨大的艰辛和努力，你那坚韧不拔的毅力，持之以恒的愚公移山的精神，让我感到十分崇敬。哦，这表达出对父亲的一种崇敬之情。好，请坐！还有吗？ 父亲的这种精神深深打动了他，让他对他情不自禁的有一种崇敬之感。还有吗？ 来，向前。父亲，我想对您说，您已经老了，让我来帮帮你吧！虽然你很倔强，不想对我们透露出您的心声，不想让我们担心，但我想对您说，我对你 充满满心的怜悯哦！这时候呢，他不仅对父亲有怜悯的感情，甚至还觉得呢，要以自己的 行动来帮助他的父亲，这是一个孝顺的孩子。好，请坐！还有吗？这是个孝顺的孩子，帮助他的父亲，不要让他父亲一个人挑起那么大的重担。好，还有吗？还有哪个同学来说，看看？ 好，宾员。来，父亲，我想对您说，您为了得到大家的尊重，一心想要造高台阶，以表自己家的地位高，可是到最后呢，您老了， 却一无所获哦，这个时候也是跟父亲一样的什么困惑，认为说父亲您老了，却一无所获，所以呢，甚至也是有一种什么 怜悯的，怜悯的，甚至跟父亲一样，也陷入一种困惑当中了。好，请走，这是你读出来的好，秋叶来， 您是一个要强倔强的农民，也是个吃苦耐劳，坚持不懈，值得人们去尊敬的农民。对于并不存在于社会社会上层的您来说，失去了劳动力，就不仅仅是失去了家庭的束缚，更是失去了对于生活的意义。 您是大多数农民的一个哲理，这也是我心中最崇敬的人哇，这个讲的 他甚至背井离乡，您在这样一个背井之下，你就是这样一个农民，然后呢，是农民， 广大农民的一种折舍，看来他已经读到里面去了，那么大家讲的都非常精彩啊，那我回去再自己再去写。所以呢，当同学的表达，我听到了，有的同学呢，出于心疼，觉得父亲不需要那么辛苦， 也有呢，像一文一样的对父亲充满了崇敬，也有像佳琪一样出于孝心，觉得呢，我以后一定要帮助我的父亲。还有像秋燕一样，读出了广大农民的疑惑和折舍。 那么老师很高兴同学们能够从细致入微的文字当中走进父亲，也能从润物细无声的情感当中而滋润当中来读出自己。正所谓一千个读者有一千个哈姆雷特， 一千个读者也有一千个农民父亲啊，所以呢，这可能就是文字细腻，文字的散发出来的迷人的芬芳， 也是语文学习的长远魅力所在，所以希望呢，在以后的学习当中，同学们能掌握阅读的方法，走进文本，最后读出自己。好，那么最后给大家留下一个作业， 提示大家可以用细节描写，写一段关于父亲的文字。今天这节课就上到这，下课，老师再见！同学们再见！

如果土地有记忆，他一定记得那双被岁月啃湿的草鞋。在父辈的生存逻辑里，脸面不是别人给的，是靠肩膀一担担挑回来的。 从三级温饱的挣扎，到七级体面的渴望，再到那九级被视作命根子的尊严，这道向上的斜坡，父亲走了整整三十个春秋。仔细看吧， 那血液里流淌着我们最原始的根脉，那是憨厚里的坚韧，是勤勉里的智慧，甚至是为了活下去而不得不磨出的那点心机。这种脚下不可耻，那是泥土里长出的生存哲学，是卑微生命对命运最顽强的抗辩。 门槛高了，父亲的腰却低了， 他用一辈子的仰望，换取了子孙挺胸抬头不必仰望的底气。这种高楼，不是生命走向颓唐，而是他再把最后一份坚韧都毫无保留的递给了身后的血脉。 他缩短的是躯干，力气的是脊梁，那是中国农民写在苍茫大地上的悲壮史诗。 今天，让我们踏上这九级台阶，去触摸那石纹里的汗水，去听一听那血脉深处传来的回荡了半个世纪的深沉叩击。

同学们大家好，今天我们一起来学习台阶。跟前两篇课文一样，台阶也是写人去事的文本。我们将沿用本单元前两篇文章的阅读方法来阅读台阶。 文章比较长，大家先给文章各段标上序号。我们先来扫除文字障碍。大家可以借助文下注式或工具书先来读一读， 请同学们跟老师读一遍。蹿气个凹荡，闲水伴赏。烦躁门槛尴尬， 这里要注意，烦躁的躁是足字旁，干燥的燥是火字旁。在书写的时候，这两个字常常容易混淆，同学们要根据这两个字的行行对这两个字加以区分。 低眉顺眼的意思是低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容顺从的样子，也形容底层人民的卑微姿态。 微不足道的意思是非常渺小，不值得一提。这里的足是值得的意思，大庭广众的意思是人很多的公开场合， 若有所失的意思是感觉好像丢掉了什么。形容心情畅往。 这篇文章的题目叫做台阶，在文中，台阶是与文章的主要人物父亲紧紧维系在一起的。 我们还是围绕着题目先来设疑台阶是什么样的？为什么父亲要造台阶？ 在造新台阶的过程中，父亲的表现体现了他哪些特点？造台阶前后，父亲的心理发生了怎样的变化？ 为什么会发生这样的变化？通过这样的变化要表达什么？希望通过文章的阅读，我们能慢慢解开这些答案。 文章围绕着台阶展开，先后写了老屋的三级台阶、新屋的九级台阶。 这两部分之间还有一段文字着重写的是父亲为造有着高台阶的新屋而做的充分准备。于是我们可以把这篇文章划分成这样三部分， 第一部分一到九自然段，围绕着老屋的三级台阶展开。 第二部分，十到二十三段，主要写的是父亲为造有高台阶的新屋所做的准备及造新台阶的过程。 第三部分，二十四到三十二段，围绕着新屋的九级台阶展开。我们先来看看老屋的三级台阶到底是什么样的，请大家阅读一到九段，在文中圈画相关信息。 第二、第三段写道， 我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重， 向我们呈现了我们家老屋台阶的级数，使用的材料以及台阶石料的来历。 第三段进一步对这三级台阶进行描写，那石板煤矸、石匠光面，光面就是对石材进行抛光，增加石材的光度和平整度。 就铺在家门口，多年来风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些， 但磨不平。那一颗颗硬币大的小凹荡荡是方言水坑的意思。这句话具体描写了三级台阶的光滑度和表面的小水坑。 那么父亲对于这样的三级台阶的态度又是怎样的呢？请大家再次阅读一到九段，在文中圈画相关信息，注意换一种圈画符号来区别前面所做的圈画。 我们在文中可以找到这样几个句子，它们前后反复出现，直接表达了父亲对老屋的三级台阶的态度。 从这几句话来看，父亲对我们家这三级台阶是不满意的。第一句中的总强调了频率之高，一直觉得一向觉得我们家的台阶低。 第二句是父亲的语言，读句成段，并用感叹号强化了父亲对这三级台阶的评价。这个句子本来只是父亲对我们家三级台阶的一个描述，句子中谓语只有一个字， 低，但这简短的一个字的评价和感叹的语气叠加之后，我们读出了父亲深深的不满足。 第三句中不知说了多少遍，再次强调频率与总字遥相呼应，前后反复强化父亲的情感，认为三级台阶着实不合心意。 通过这几个前后反复的句子，我们发现对老屋三级台阶的不满意是父亲造新台阶的原因。 我们需要进一步思考的是，父亲对于老屋三级台阶的不满意，仅仅是因为那三级台阶在空间意义上的低吗？ 重新浏览一下一到九段的内容，会发现八九两段给我们提供了更为深层的原因。 一个原因是家乡地势低，屋脊坐高些不大，容易进水。更深层的原因是家乡有一说台阶高，屋主人的地位就相应高。 于是一生老实厚道，第一没顺眼的父亲日夜盼着要造一栋有高台阶的新屋， 我们这才理解父亲对老屋的三级台阶的不满意。这样的不满意表达着一向谦卑的父亲对有高台阶的新屋的渴求， 更有对高台阶背后受人尊重的高高的地位的渴望，这份渴望才是父亲执意要造新台阶的真正原因。 在这一部分，我们了解了老屋的三级台阶的特点， 从前后反复的语言中体会了父亲对于这三级台阶的不满意，并由此进一步探寻了父亲不满意的真正原因。 台阶低意味着地位低，父亲渴望得到他人的尊重，因此父亲一心想要造高台阶。 接着我们来看一看在准备造有高台阶的新屋的过程中，父亲有哪些表现。 从这些表现中可以看出父亲怎样的特点。请同学们自读十到二十三段，在文中圈画出在准备的过程中父亲的表现。我们先一起来看看下面这两段。 第十二段和第十五段呈现了不同的季节中父亲的劳动情况。十二段写的是大热天，十五段写的是冬天，为什么选这两个时间？ 大热天和冬天是一年中气候条件相对恶劣，会给劳作增加难度的两个时段，即便是这样的时节，父亲依然毫不停歇。 第一句中我们关注一下，就这个字就表示前后两件事情或两个行为紧紧相接。 父亲劳动回来，身上躺着一片大汗，顾不得开一把，就坐在了台阶上，急切地需要坐下休息，这种迫切根本等不及开一把汗，充分显见了夏日父亲的辛劳。 第二句鸡叫三遍时，父亲出发，黄昏贴近家门口时归来， 写的是冬日里父亲早出晚归的劳作。坐在台阶上休气的父亲表现出很疲倦的样子， 即便是大热天和冬天里，父亲都不曾停下劳作的脚步。在其他时间中，父亲的辛劳是可以想见的。 父亲的劳苦疲倦里，充分体现着父亲为造有高台阶的新屋准备的认真程度， 这样一种认真还体现在哪里呢？请同学们再次自读十到二十三段，圈画父亲认真准备的表现。 我们以下面这三个片段为例。第一个片段来自第十四段， 这一句写的是父亲继续劳动前坐在台阶上的中途小气， 就表示敲烟枪和下田这两个行为之间连接非常紧密匆忙，也能体现父亲中场休息的时间短暂。 这个句子中有一个拟声词嘎嘎，形容父亲下田之前在青石板上敲烟枪发出的清脆声响。 从这个词语中我们能看到父亲敲烟枪的这个行为非常干脆利落。短暂的休息一结束，父亲立刻就匆忙下田了。没有丝毫的犹豫， 我们把这个句子和十二段、十五段的两个句子连在一起看。 无论大热天还是冬天，父亲都非常辛苦，平日里在短暂的休息之后，父亲依然匆忙下田这部分的内容始终紧扣了认真二字。 我们再一起来看看第二个片段。这个片段来自第十六段。 这句话告诉我们父亲的准备过程结束了大半辈子，清晰地向我们展示了父亲准备的时间之长。这大半辈子，无论大热天还是冬天，父亲都在辛劳的准备。 第二句话具体描写了父亲经过大半辈子的准备之后所积累的物资， 满了几次河堆的小山般高，分别描写了缴票和鹅卵石经过充分准备，不断积累后的样子。 这里的缴票就是以缴为单位的纸币，一共有一角、两角、五角三种票面。我们把这一处与第十段的内容关联着看一看。 从第十段的内容来看，父亲的准备是从一砖一瓦一张小票开始的，父亲的累积也是以一块砖一片瓦为单位进行计算的。 一块一片的细微和缴票的微不足道，注定了父亲的准备过程是漫长的，是需要投入大半辈子时间的。 即便积累的进程极其缓慢，父亲仍不曾停下准备的脚步。 我们关联父亲准备的起点和终点，我们似乎看到了父亲这大半辈子为此付出的艰辛努力，父亲认真准备的姿态蕴涵在每一块砖、每一片瓦、每一张缴票里。 我们再来看看第三个片段。这个片段来自第十九段。 那时已经是深秋，露水很大，雾也很大， 父亲浮在雾里，父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一浮， 晃破了便滚到额头上，额头上一会就滚满了黄豆大的露珠。 这一段描写的是正是造台阶之前，父亲踏黄泥来准备台阶砌缝的原材料。 深秋的露水和大雾给天没亮就开始干活的父亲蒙上了一层水气。 挑这个动词很传神地描写了水珠给每一根细发造成的压力， 艰难清晰地呈现了每一根细发不堪重负的样子，也向我们展现了父亲踏黄泥石不辞辛劳的样子。 晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 从晃到滚到滚满，写的是在父亲踏黄泥一起一浮的节奏里，父亲额头上的露珠不断滚落，一会儿就滚满了的变化过程。 看似写的是露珠，实则描写的是父亲踏黄泥时一起一浮间的全情投入。 父亲的认真体现在一起一浮的节奏里，体现在挑着露珠的每一根细发里，也体现在滚满额头的黄豆大的露珠里。 我们以四个片段为例，通过对前后关联的信息的揣摩和对细节的品读，充分感受了父亲为了造有高台阶的新屋而准备的认真程度。 在这一部分的材料中，有一个段落与父亲的认真准备看似关联不大，我们一起来看一看这一段写了什么？为什么要写这个材料呢？我们截取了这个段落的一部分内容。 第十三段，父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。 这一段写的不是劳作的辛苦艰辛、父亲的认真准备，而是呈现父亲凝视别人家的高台阶的场景。 我们来看一看这个部分中，父亲难得停下劳动的脚步，坐在绿荫里，紧紧地注视着别人家高高的台阶， 任凭柳树枝怎样的干扰，父亲的视线，却摇不散父亲那专注的目光。对父亲来说，修气就是坐下来注视别人家高高的台阶。 这样的注视凝神贯注，丝毫不被任何外界的因素所打扰。我们将这一段与其他段落关联在一起，会发现 父亲似乎是在用这样的休气给自己动力。别人家高高的台阶，是父亲一心可盼、全力追求的人生目标， 为着这样美好的目标，父亲是甘愿承受一切劳苦艰辛的。 看似与父亲认真准备无关的材料，恰恰揭示了支撑父亲长期辛苦劳作却不失热情的动力源泉。读到这里，我们看到了一个怎样的父亲呢？ 一个为着自己的目标愿意承受一切艰辛，有着坚韧意志的父亲，一个始终向着自己的目标不断前行的执着追求的父亲。 我们通过对细节的品读，读出了父亲的认真，进而读出了认真背后的坚定执着。 这节课，我们从题目入手，设疑并围绕着台阶，将文章分作了老屋的三级台阶，准备造有高台阶的新屋和新屋的九级台阶三个部分。 在对文章的情节进行梳理之后，我们围绕着主要人物父亲，依次品读了第一、第二两个部分。 在品读老巫的三级台阶时，揣摩父亲对台阶的态度，探求父亲要造高台阶的原因。 在品读第二部分时，品读父亲认真准备的具体表现，概括父亲坚韧执着的特点。 最后布置一下作业，请同学们完成义务教育教科书语文练习部分。本课第一、二两题今天的课就上到这里。

亲爱的同学们，我是来自长沙的黄老师，今天我带着一个非常神秘的任务来到我们班，大家有没有注意到老师的黑板上画的这一个镜头。其实芒果电视台最近在准备拍摄农村父亲的主题纪录片， 特别派摄影老师，也就是我来到我们班进行宣传和拍摄，并且要征集同学们的摄影作品。 为什么要来到我们班？因为刚好我们班有一个非常好的素材，就是李森祥先生台阶里的父亲， 今天我们要把我们的摄像头的镜头来对准他，开始我们的纪录片拍摄之旅。同学们，我们要如何来拍摄这个纪录片呢？ 纪录片的精髓在于拍摄人物，我们要给观众去呈现一个生动的立体的农村父亲形象。 那么如何去拍出这样的人物呢？黄老师今天跟大家分享一个拍摄小技巧，就是拍特写镜头。大家知道特写镜头吗？知道是什么哦，就是放大， 老师现在站在这里把大家都拍进来，这是不是特写镜头？不是，现在老师把镜头 拍向这位同学，抓住着眼睛，这是不是特写镜头？是真聪明，同学们真是有拍摄天赋。特写镜头其实就是对某一个局部，某一个细微之处的镜头， 把细微之处在观众的面前放大，给大家视觉出，实际上就相当于我们所说的 细节描写，真聪明。细节描写就是把细小的事物，比如说一个动作，一个表情，一句话，一个典型情节， 一种景物，用特写镜头把它放大，通过孔雀生动细致的描写，让读者如见其人，如睹其物，他好像就真的出现在了你的面前。换句话说，就是对某些细小 用很好表现人物思想性格的环节或者情节加以具体的描写。 那么光说不练假瓦石。首先黄老师来做一个示范，老师要把我的镜头拍向父亲的脚，但是父亲的脚出现在第几站对吗？第五站，大家预期的非常好，我们一起来看一下。这里一个特写镜头，他的脚板宽大， 列着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。同学们能想象这一个画面吗？能，你能想象，大家想象力非常好。一双宽大的脚，上面列着很多干沟， 像是一条条干涸的沟壑。我们先把这个镜头放在父亲宽大的脚板上。 父亲的脚为什么又宽又大？他经常操劳又干重活。大家还记得他抬的那块轻石板吗？有多重？三百多斤， 他一跑就跑了几趟，三趟，三趟！这么重的重量，他常年劳作，脚板自然而然慢慢的就变得宽大了。现在我们再把这个镜头拉近放大，我们放到父亲的脚上面的干沟上去。 父亲的脚为什么会干裂？因为他穿草鞋，他知道穿草鞋，他的脚是暴露在外面的对不对？对，风吹雨打，日晒雨淋，还有寒风冷雪的侵袭， 也许他穿的草鞋总是脚蜷裂了，裂了又愈合，甚至总是血肉模糊。这样是不是一条条干涸的沟壑，慢慢的就爬上了父亲的脚？咱们再把镜头 再放大，放到这一个干沟里面的沙子和泥土中去。同学们，你们的脚上会有沙子和泥土吗？不会，不会。为什么父亲的脚的干沟里面会有沙子和泥土？他耕地，他 经常在草地里面工作，所以他总是会有沙子和泥土嵌在他的干沟里面，甚至他都没有时间能够去好好洗他的脚。我想也许 这就是父亲的那一双脚。从这一双脚的镜头下面能不能看出来这是一位怎样的父亲呢？这是一位勤劳的父亲，想在老师刚刚的示范中，大家一定发现了这个拍摄技巧， 我们在拍摄特写镜头的时候，我们应该怎么做呢？第一步，我们要找到动人的画面， 这个画面让你感动，让你能够发现父亲他的形象。接着我们再把镜头放大，去找准细微的镜头，找准局部， 接着再用这个镜头去凸显人物的形象。接下来的时间，请大家集思广益，以我们团队的形式去寻找动人的画面，去找准戏位的镜头。 我们以四位同学为一组的形式去拍摄父亲的特写。在寻找的过程中，请同学们思考，你要拍摄父亲的哪一个镜头？你为什么要拍摄这个镜头呢？你想向观众朋友们呈现一位怎样的父亲呢？ 等会呢，请小小摄影师们来向大家分享。其实刚刚老师的镜头是放在父亲的笑相上面的，同学们同样的也可以在文中找到父亲的笑相，或者是动作，或者是神态，或者是语言， 来给大家五分钟的时间，尽情去展现你们的摄影，才能去找到你们感兴趣的镜头吧。现在开始，那同学来分享一下你们找到的特写镜头， 厉害。来，这位同学，你来先来说，我是我们的代表，是这位这位代表是吧？好，你来发言。这个我们组拍摄的特写镜头是父亲的头发，父亲的头发在哪里？在十九自然段。看到十九自然段，我们拍摄这个特写镜头的原因是这个 父亲的头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难的挑起一颗乃至树做了小水珠。这里我们认为这个细发它其实代表着父亲，而这个小水珠代表那个父亲身上的压力，艰难就代表 就表表现出父亲他承受了很多压力。随着父亲套房民节奏一起一佛晃过，晃过了就滚到额头上，一会就滚满了黄豆大露珠， 这里说明父亲很累，他做了很多的活，这个细节长的真好。这个镜头大家有画面感吗？有，我们把镜头放在父亲的帅气发上， 一根根头发上面有一颗乃至数十颗的小水珠，我们把水珠放大， 随着这个小水珠，我们把镜头跟着一起来，水珠慢慢的晃晃，晃到了哪里？晃到了父亲的额头，晃到了父亲的额头上。大家想一想父亲的额头会是什么样的？有皱纹，额头上面会有很多的皱纹， 大家想一想他晃下来的露珠有多大？黄豆大的露珠，除了露珠还有什么？还有汗水，大家想想这个露珠和汗水混在一起会是什么颜色？会有一点带着黄色。 大家想一想父亲正在干嘛？干活，在干活，他在看黄泥，大家想一想，父亲在看黄泥的时候，也许这个黄泥会溅在他的 身上，会溅到他的脸上，会溅到他的额头上，就没有画面感。我们把镜头放大，这时候一个非常生动的父亲形象就出现了， 这位同学镜头找的实在是太好了，请坐，也许这就是这位正在踏黄泥，额头上滚满了露珠和汗水的父亲。从这里我们可以看出来，一个操劳的勤劳的父亲真棒！来， 还有没有其他摄影师来分享一下你所找到的镜头，哎，各位同学，我们所描写的镜头是他磨破的草鞋。磨破的草鞋在哪里？在二十五间段，一个冬天下来，破草鞋超过了他 那个台阶，他那个台阶本身就很高，他磨破了很多的草鞋，就说明他侧面描写出了他的工作的辛苦，也体现他面对生活执着而坚韧， 非常好。面对生活执着而坚韧。他也许穿着草鞋不知道走了多少路，干了多少活，一个冬天下来，整个破草鞋都堆得超过了台阶，非常棒，记住，总之。

今天我们来预习七年级下册的内容，在开始讲解之前，先跟宝子们说一件事情。每一次宝子们在看视频的时候，先在评论区跟我说一下，下一篇你想听哪一篇课文是更新几年级的呢？是要更新这个年级的哪篇文章呢？挑起来 太多了，我又容易纠结。所以每次你们看我视频的时候，先在评论区告诉我下一篇想听哪一篇，我就选出现率最高的那一篇来更 好。那今天我们来看七年级下册的台阶，这也是由宝子之前许愿过的课文，台阶就是一篇略读课文，但是他很经典。我也希望宝子们认真去看这篇文章，去学习他的写法，去感受他想表达的内容。 台阶是一件事物，作者想写的一定不只是台阶那么简单，他肯定想要通过台阶去引出他的中心思想。 父亲总觉得我们家的台阶低，开头告诉我们台阶很低，从这句话我们能猜出来，这个台阶他一定象征着什么东西。 我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成，那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重 很重的台阶。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背回家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三套，还没觉得花了太大的力气。 只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。留意年轻时候的父亲， 背三百来斤的石板，来回三趟，还没觉得花太大的力气。那石板没经石浆光面就铺在家门口，多年来风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹。荡这个字读荡水坑的意思。 台阶上积了水时，从塘里望出去有许多小亮点。天若放晴，川塘风一吹，清石板比泥地干的快。父亲又用竹丝扫把扫了石板上清幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。 这一段再给我们介绍那三块青石板，前面我们知道很正，现在我们知道他是什么样子。母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。 母亲说我那时好乖，我乖的坐坐，就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴的笑。我流着一大串咸水， 张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子在大些，我就喜欢站在那条青石门槛上，往台阶上跳。先是跳一级台阶蹦蹦蹦，后来我就跳二级台阶蹦蹦， 再后来我跳三级台阶蹦，又觉得从上往下跳没意思，便掉了个头，从下往上跳，啪啪啪。后来又跳二级，啪啪，再后来又跳三级，啪。我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。 父亲拍拍我后脑勺，说，这样是会吃苦头的。一段告诉我们青石板怎么来的，他的由来是父亲背来的，直到他有三百多斤重。第三段，告诉我们青石板的样子，他很阴凉，很宽敞，吸引人去坐一坐，躺一躺。 第四段，这是我的童年回忆，和青石板有关的童年。再看第五段， 父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，列着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的， 他一般都去档里洗，拖着一双湿了的草鞋，呼哒呼哒的走回来。细节描写这篇课文用了很多的细节描写，都值得我们去学习。先是前面描写青石板的样子， 上面有小凹荡，下雨的时候会积水，有小亮点，作者仔细观察还发现，川塘风一吹，清石板比泥地干的快。还有童年时候我在清石门槛往台阶上跳的过程，这些都是细节描写，凸出了 我们家围绕着清石板生活的一些场景。可见，对我们家来说，这三块清石板它是不一样的，有很多回忆都和它有关。 大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚，那天母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水盆，水里冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心的洗。因为沙子多，父亲要了个板刷在脚上，沙拉沙拉的刷。 后来父亲的脚洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄唧唧的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆木，盆底上还积了一层沙。父亲说，洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的，没着落， 踩在最硬实的青石板上，也像踩在棉花上似的。踩在最硬实的青石板上，也像踩在棉花上似的。第五段详细的写父亲洗脚。父亲的脚为什么会洗不干净？为什么如此多干沟沟里还嵌着沙子和泥土， 洗出来的水倒出了一盆泥浆木，盆底上还积了一层沙。父亲还很不习惯如此干净的脚。在父亲眼， 父亲他只是一个农民，这双列着许多干勾的脚，代表着他农民的身份。从这里我们也能看出来，父亲他的勤劳 节俭，他肯吃苦，他一年到头都在努力干活，只有过年的时候才把脚洗干净。包括父亲前面在背青石板的时候，那个石匠说一口气背回家，不收石料钱，父亲一下背了三趟， 突出了父亲勤劳节俭肯吃苦的农民形象，也反映了老一辈农民的艰辛。有一天，父亲说我们家的台阶低。父亲又像是对我，又像是自言自语的感叹，这句话他不知说了多少遍。 奇怪了，父亲为什么总会在意自己家的台阶低呢？来看这段就有说， 在我们家乡住，家门口总有台阶高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，乌鸡坐高些不大容易进水，这是台阶的实用性， 是为了预防进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。 所以这个台阶他还有一个象征意义，象征着什么？象征着地位，象征着尊严。江铃们在一起，常常戏称你们家的台阶高， 言外之意就是你们家有地位啊。所以，父亲觉得家里的台阶低，其实是在觉得我们家没有地位。父亲老实厚道， 哎，直接告诉我们父亲另外的性格特点，一没顺眼，累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位，但他日夜盼着， 准备着要造一栋有高台阶的新屋。他日夜盼着父亲，想要有地位，想要有尊严，渴望尊严， 渴望得到别人的认可。父亲立了一个目标，还要造一栋有高台阶的新屋，从这里来看，父亲 也是有点好面子的。父亲的准备是十分漫长的，他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞脚票。虽然这些都很微不足道，但他做的很认真。那个台阶真的那么重要吗？ 从这段我们能感受到，父亲他不是想想而已，他真的有在去做。虽然很辛苦，但是父亲倔强的想要完成这个目标。 于是一年中，他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在洗，半个月在大溪滩上捡乌鸡卵石，剩下半个月用来过年编草鞋。父亲一整年的时间都很忙碌，他每一个月都有了安排，目标感很强， 为了实现他的目标，他也很勤劳，很节俭。大热天，父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗， 顾不得开一下，就往门口的台阶上一坐，他开始磨刀，磨刀就是过烟瘾，烟吃饱了，刀快活做的去。台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫，父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树， 柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时一片片汗烟雾在父亲头上飘来飘去。父亲看的是柳树枝吗？还是看的是台阶？ 父亲想要得到别人的尊重，专注的目光透露出来的是他的坚定，再辛苦他也不怕，他不会放弃， 这是老一辈农民坚韧的体现。父亲磨好了刀，去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎的敲一敲，就匆忙的下地去了。 细节描写，这篇文章很多细节描写，通过这些细节，让我们深刻认识到父亲的性格特点。冬天晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴，一为家烧，二为卖钱，一元一担， 父亲一天砍一担半得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时，父亲出发，黄昏贴近家门口时归来。 父亲做很多活，把柴靠在墙根上，很疲倦的坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。勤劳节俭，坚韧像父亲这样的农民， 在中国不是只有父亲一个。老一辈的农民，他们生活都是很艰辛的， 他们的追求都是很朴素的，他们没有想着大富大贵，但他们也有目标，有追求，并且为他们的目标努力奋斗，从不放弃， 即便再艰辛，也没有说过一句不要。父亲就是这样，准备了大半辈子，塞脚票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆的小山板搞，他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。造屋的那些日子，父亲很兴奋， 他的目标终于要实现了。白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头，担泥，筹化材料，干到半夜睡下。三四个钟头，他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来，然而父亲的精力却很旺盛， 脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶，屋顶的最后一片瓦也盖上了。造屋的过程， 作者略写，但每一句都在突出父亲的农民形象。每一次看台阶这篇文章的时候，我也会想到我的爷爷， 我的爷爷也像作者的父亲一样，在老家造房子的时候，他每一次都是亲力亲为，陪着匠人一起干，去谋划材料，去比对哪里的材料性价比高。他自己就是房子的总设计师， 图纸是他自己学着一点一点画的，材料是他一家一家比对的，家里的房子都是我爷爷亲力亲为，一点一点造起来的。对于我爷爷来说， 造房子让我们这些后辈能够有瓦遮头，是他的目标，是他的追求。接着开始造台阶，那天早上，父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻的响进院子里去，而起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。 黄泥是用来砌缝的，这种粘性很强的黄泥掺上一些石灰水、豆浆水砌出的缝，铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大， 父亲浮在雾里，父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根头发都艰难的挑着一颗乃至数颗小水珠。这既是细节描写，也是运用了 夸张，随着父亲踏黄泥的节奏一起一浮，晃破了便滚到额头上，额头上一会就滚满了黄豆大的露珠。十七段略显父亲造污的过程，后面造台阶的过程运用了大量的细节描写， 父亲的动作描写都在突出父亲对台阶的重视。等泥水匠和两个助攻来的时候，父亲已经把满满一道黄泥踏好。那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似米，颜色似玉米，面红中透着白水， 上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼。从网，父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来， 我把火一点。呼一声，鞭炮窜上了高空，稍停顿一下便掉下来。在即将落地的瞬间，啪， 那条红色的纸棍便被炸的粉碎。许多纸筒落在父亲的头上，肩膀上，父亲的两手没处放肆的抄着，不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺到高些。无奈他的背是驼惯了的， 胸无法挺得高。因此，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。高台阶， 父亲终于造了一栋有高台阶的房子，他的目标实现了。这四颗大鞭炮，父亲是真的不敢放吗？ 父亲不敢的是放鞭炮吗？我们联系后文，就知他为什么不放了。鞭炮的纸筒落在父亲的头上，肩膀上，他仿佛觉得有许多目光在望他，所以他的手不知道该干什么。明明建好房子很高兴，却露出了尴尬的笑。 还记得高台阶意味着什么吗？意味着地位，意味着尊严。但父亲这辈子，他住的都是台阶低的房子。当建了这栋高台阶的房子的时候，在父亲眼里，他的地位在村里就不一样了。 父亲不知道地位高的人手应该放在哪里，这么高的台阶，村里面的人肯定都知道，他们肯定都在看着他。但住在高台阶房子里的人该怎么做呢？该做什么呢？ 父亲不懂，所以他觉得尴尬。从这里我们能感受到，父亲身上既有传统农民的坚韧，也有传统农民的卑微。用现在的话来说， 就是不配得干。不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发父亲老了。糟糕的是，父亲却没真正觉得他自己老。他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板。 父亲边翘边和泥水匠争论，那石板到底多重，泥水匠说，大约有三百五十斤吧，父亲说，不到三百斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时，腰闪了一下，我就不让他抬，他坚持要抬， 抬的时候，他的一只手按着腰。这个细节和前面父亲一下连背三趟，还没觉得花太大力气的时候形成了对比。我们知道父亲真的老了，但父亲他不想承认自己老了， 就像我爷爷也一样，他总说他还可以。三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。 父亲曾摸着其中一块的那个小凹档，惊奇的说，想不到这么深了，怪不得我的烟枪已经用旧了三根了，想不到这么深了。这个细节其实是在强调，时间过去了很久，时间就是在不经意间就流逝的， 就像我们六年级学的那篇匆匆一样。新台阶砌好了九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面。泥瓦匠也很用心。泥瓦匠也很用心，面抹的很光。父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。 隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位上，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全动牢了。 我一直在说，这篇课文的细节描写都给我去学，真的很多细节，想要写出这些细节， 作者一定是经过仔细的观察。于是父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。 其实我也不想跳，我已经是大人了，呼应前吻那会的我还是小孩子，我总是在青石板台阶上跳来跳去，而现在，我们家搬进了大房子，这个大房子有气派的新台阶，而我也长大了， 父亲也老了，而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上，他抽了一桶，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下， 感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的，面，不经磕， 于是他就憋住了不磕。新的台阶是水泥抹的，他很气派，但不经磕。于是父亲憋住了不磕。从这里，我们就能感受到父亲的不适应。正好那会有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？ 父亲回答，没吃过。其实他是吃过了。父亲不知怎么就回答错了。第二次，他再坐台阶上时，就比上次低了一级。他总觉得坐太高了，和人打招呼有些不自在。 高处不胜寒。曾经坐在低台阶的父亲，他觉得自家台阶低了，他觉得自家没地位。如今台阶高了，坐在高处与人打招呼，父亲是不自在的， 为什么？还是刚刚说的是传统农民？他身上具备坚韧，他能吃苦，肯吃苦，他勤劳，他能干。同时，他们身上也有着卑微， 在他们眼里，他们只是一个普通的农民。有一天让他坐在一个高位置，当他有一天拥有了地位时，他是不自在的。 用我们现在的话来说，这是不配的，敢在作祟。然而，低了一级，他还是不自在，便一级级的往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔很轻松的跨上了三级台阶。到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候，像是被什么东西硌了一个， 他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便嘎唧的惨叫了一声。父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开，我 不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？父亲不服了，我只好让在一边看。父亲把水挑进厨房里去，厨房里又传出一声扁担沉重的叫声， 我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。 母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部分，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血。然后拿出姚米的竹筒，点个火在桶内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。 第二天早晨，母亲拔下那个竹筒，于是从父亲的腰里流出好大一滩乌黑的血，这以后我就不敢再让父亲挑水，挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。 以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶，偶尔出去一趟，回来时一副若有所失的模样。 我就陪父亲在门槛上休息一会，把那颗很倔的头颅埋在膝盖里，半晌都没动。那极短的发自刚收割过的庄稼茶， 高低不起，灰白而失去了生机。好久之后，父亲又像问自己，又像是问我，这人怎么了， 怎么了呢？父亲老了。全篇文章在讲我父亲和台阶的故事。 对父亲来说，台阶是他的物质期待，更是他的精神追求。台阶意味着地位，意味着尊严，但是当他拥有了之后，他又感到不自在，他感受到了空虚和落寞，因为他失去了精神寄托。所以我们总说， 人呢，得给自己找一个目标，找一个你想做的事情，找一个精神寄托，这样你才会有精气神。父亲实现他的目标之后，他的不自在，一是因为失去精神寄托， 二是他的不配得也是他的卑微在作祟。其三是因为父亲老了， 他没有时间，没有精力再立一个目标。父亲这一人物形象，在中国不是只有父亲这一个， 父亲代表着是一个群体，代表着的是传统农民的形象。就像我爷爷一样。刚刚在分析课文的时候，我一直在讲他的细节描写写的很好， 这也是为什么他是一篇略读课文，但是我很详细的去分析，我希望宝子们多学习他的细节描写， 日常生活，多去观察。你去看了你才能发现。那这是台阶 生，字词一样的哈。要过关啊，我就不多说了，因为再说这个视频就很长了，但是有不懂的可以在评论区问我啊，还有记得在评论区跟我说一下下一篇课文你们想听什么？

上课起立，老师好，同学们好，请坐 我们这节课来学习台阶。下面，同学们记住一下学习目标，读， 把我故事内容揣摩父亲形象，并给予恰当的评价。 通过朗读法以及细节描写赏心法品读文中农民父亲的人物形象，培养学生理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好感情。 好同学们，看一张图片，从这张图片中，同学们能够看到什么？ 一个农民还是一位父亲？父亲从哪里能看出来 手上的皱纹？从啊，从他的满脸的皱纹，还有什么？手啊，黝黑的皮肤，还有手里的碗啊，手中的碗，看一下他的手也是怎样的， 粗糙的，干裂的。从这些细节中，我们能够看出这是一位 饱经生活艰辛与沧桑的农民父亲形象。那么这一幅画是画家罗中立的。那么罗中立之所以能够教你我精神上共同的父亲， 见证中华民族沧桑历史的农民融合在这么一幅画中，是因为他运用了细腻入微的文笔， 刻画了这么一张布满皱纹，写满沧桑与艰辛的脸。那么我们这篇文章的作者李飞翔也同样运用细腻的文笔加以描写，创作了小说台阶。 通过上节课的学习，我们知道这篇小说讲了一个什么样的故事，找同学来说一下。 王默然，某父亲渴望有高台阶，于是花大半辈子去建造高台阶。父亲渴望高台阶，花大半辈子的时间建造高台阶。好，请坐！还有没有同学补充一下，建成高台阶之后呢？ 这小蕊，哦，建成高台阶之后，父亲也老了，也失去了劳动力。嗯，父亲老了，失去了劳动力，他的身体怎么样了？垮了，垮了，精神也垮了。嗯，说的非常好，请坐。 那么本节课我们将继续以文本为中，以细节描写的方法为讲，来继续深入学习这篇文章。下面看一下什么叫细节描写，同学们齐读一遍！细节描写，读 文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、时间场面的细小环节或情节的描写， 最能表现人物性格特点、内心情感的细小地方。这篇文章中，父亲沉默寡言， 那么他那屈指可数的语言就显得弥足珍贵。特别是他重复说的那句话，同学们从文中找出来，并用合适的语气来试着读一读。 找到了吗？找到了哪一句话？我们家的台阶低，哦，我们家的台阶低。哎，那么这一句话我们应该用什么样的语气来读呢？ 谁来说一下？万一轩，嗯，我认为应该用自卑的语气读，应该用自卑的语气，为什么呀？嗯，因为台阶代表了地位，台阶低代表了地位低。因为父亲认识到了这一点，所以感到自卑，所以作为一个农民来说，他感到深深的 自卑的。请坐。那么，我们怎么读出这种自卑的感觉？ 我们家的台阶低，你在失落自卑的时候，你的语气是怎样的？缓慢的，低沉的。我们试着将语速放缓，把语调降低，把这个低字稍微延长一点。我们来试一试，我们起 我们家的台阶低，这样就读出来了。这种失落、自卑、沮丧的语气。地位低， 那么父亲啊，感到深深的自卑，无奈、失落。那么这一句话，我们还能不能用其他的语气来读一读， 同学们想一想，我们家的台阶低，说明别人家的台阶怎么样高，自己对别人家的台阶充满了羡慕，那么我们应该怎么来读这句话呢？ 他羡慕别人家的高台阶，他也渴望拥有高台阶，因为高台阶代表着什么？高阶？文中有没有这样的憧憬和渴望之情的句子？ 法力瑞，嗯，在文中第十三自然段，嗯，专注的目光这几个字当中，我们可以看出父亲对高高台阶的羡慕 啊。你来读一下那几句话啊，父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光， 嗯，特别是哪一个词？专注的目光，专注的目光是什么方面的细节描写，哎，神态方面的细节描写，写出了什么？ 对高地位的向往？父亲对别人家高台阶的渴望，对高地位的向往，父亲也想怎么样？ 也想拥有高台阶、高地位。通过专注的目光，足见父亲建造高台阶的那种什么 决心，决心我也要建造高才贤，好，请坐！那么在这一句话中遇的啊，不仅仅是柳树枝，更是父亲对高地位的渴望。 飘来飘去的不仅仅是旱烟雾，更是父亲对梦想的追求。 那么我们应该怎样读出这种对梦想追求建造高台阶的决心呢？我们应该语速要怎么样快一点？然后呢？语气要怎么样重，重一点？低这个音还需要拉长音吗？不需要， 应该读的占丁节气一点，我们来读，我们起。我们家的台阶低啊，读的非常好，能够读出父亲建造高台阶的决心， 那么我们家的台阶低这一句话就成了父亲建造高台阶，追求心中梦想的原动力。于是，父亲花了大半辈子时间，起早贪黑，辛勤劳作， 目的就是为了改变自己家台阶低的、地位低的这种现状。那么，父亲见后， 他有没有获得内心的这种满足感和自豪感呢？没有哪一句话让我们听起来唏嘘感慨。刘子诺三十段第三十段 这句话是什么？嗯，这人怎么了？这人怎么了？他是在一个什么样的语境下 说出来的？嗯，我就陪父亲在门槛上休息一会，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里，半晌半晌没动。那极短的发似刚收割过的庄稼茶，高低不齐，灰白而失去了生机。嗯， 那么这一句话中，他把父亲那极短的发比做成什么了？嗯，刚收过的庄稼茶刚收割过的庄稼茶。朋友们想想，刚收过的庄稼茶有什么样的特点啊？深深失去了什么呀？ 生机？失去生机的庄稼茶，就仿佛是什么呀，什么样的父亲啊， 失去了劳动力。哎！失去了劳动力的父亲，说明父亲已经怎么样了？老了，老了，在建造高台阶的过程中，他已经被消耗掉了大部分的体力和精力。父亲老了，身体。 这句话我们应该用什么样的语气来读呢？嗯，失落，那种沮丧的语气，失落，沮丧的语气来读，请坐。 那么在作家严联科我有富贵文章中有这样一句话，他说他是农民，劳作是他的本分，没有日夜的劳作才使他感到他是活着的和活着的一些生存与意义 是天正地正的一种，应该从这段文字中我们可以看出来， 作为一个农民，劳动对他们来说意味着什么呀？活着意味着，活着的意义是他们的生存价值所在。同学们说对不对？对，父亲失去了劳动力，所以内心感到无比的空 虚，失落。那么我们怎样来读出这种失落呢？ 应该怎么读？昂？还是犟的语调？犟，犟的语调。我们来一起读一读。这人， 这人怎么了？嗯，读的非常好啊，这人怎么了？嗯，这样就读出了父亲的这种失落的感觉。那么这一句话我们还可以用什么样的语气来读呢？ 刚才我们是往下降的语调，那么我们再反过来读一读，那读出什么样的语气了？ 困惑，困惑一问的语气。为什么父亲困惑呢？先来说一下 缺一，我认为在父亲建成了高台阶之后，就没有了新的目标，偶尔他有一种若有所失的感觉，他有一种若有所失的感觉。过去他是有目标，有方向的。当他的目标达成了，高台阶也 建成了，他的生活中缺少了什么呀？生活的目标就是生活的奔腾，所以他内心感到什么？ 若有所失。所以你说的这个词非常好，若有所失就是我们刚才说的那种困惑。好做。我们应该怎么样来读出这种困惑？这种迷茫，这种 若有所失呢？应该怎么样？遥遥前面怎么样？来，一起来读一读这人几， 这人怎么了？这样就读出来了。那么在有声的语言描写中， 我们能够看到一位朴实的父亲，他有着简单的梦想，有着执着的追求，有着深切的渴望，也能够读出父亲内心中的这种困惑和迷茫， 那么字里行间我们也能够感到作者对父亲充满了心酸，对父亲充满了同情，内心有没有这种同情， 有，有没有心疼，有，充满了满心的怜悯和满腹的辛酸。那么这些都是通过有声语言我们读出来的，那么文章中更多的时候啊， 父亲是在用神态和动作这种无声的语言来表现自我，可从而刻画一个农民父亲的形象。 那么下面小组交流讨论文中的哪些细节描写最能打动你，你从中又能够感受到一个什么样的父亲形象？好，下面小组交流讨论。下面开始 防风天气。家门口是规范，这里呢体现出天门是不限 的安全， 把这把已经在门口的墙边 一个空出来， 也就是说 应该 不知不知，不知道 这是。 然后 一二三四五六， 我连忙去抢父亲的胆子，父亲很粗，天砍一担半得一元五角二十五，不知道是有多远，只知道犄角三面是五十八，往回迁移，家门口是归来这里呢，体现父亲坚持不懈，以他父亲一天砍一担半得一元五角二十五。不知道父亲的情况下。父亲一天砍 一担半得一元五角二十五，不知道父亲的情况下是有父亲的情况下。父亲一天砍一担半得一元五角二十五，不知道父亲的情况下。父亲的情况下。是有父亲的情况下。是有父亲的情况下。是有父亲的情况下。是有父亲的情况下。是有父亲的情况下。是有父亲的情况下。是有父亲的情况下。是有父亲的情况下。是有父亲的情况下， 这是体现出不值了钱，也就是说父亲的愚公移山的精神头 应该是བུ ཕྲུག གི བུ ཕྲུག བུ ཕྲུག说这一句吧， 但他又怕这个。 然后呢？ 在秋后小年的时候， 我连一根水都喝不动， 二十二的话都会在他们家里学习的还是有低的， 所以说他就好。同学们来听下来。再来说一下文中的哪些细节描写最能打动你，然后你从中感受到了这是一个什么样的东西。先来说一下， 来给雅慧。我们组讨论的是第十九自然段。第十九个自然段，同学们翻到十九自然段 来读一下，头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难的挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起浮，晃过了边，滚到额头上，额头上一会就滚满了黄豆大的露珠。运用了哪些动词？有 飘调、起伏、踏、晃、滚等动词。这些动词写出了父亲在劳作时的 什么呀，时间久，汗水多啊汗水多，每一根细发上都艰难的挑着一颗乃至数颗小水珠。这句话写出了父亲在劳作的过程中出了非常多的 汗水，说明父亲工作的时间怎么样？哎，时间非常的久，非常的长。 那么还有一个地方，随着父亲踏黄泥的节奏一起浮，学到了父亲劳作时的他的劳动动作的幅度怎么样大？哎，动作幅度大，这里能看出父亲是一个什么样的人物形象，吃苦耐劳， 辛勤肯干，同学们说的对不对啊？对对，好，请坐！还有吗？ 啊？李家涵哦，我们组讨论的是第二十七自然段，然而低了一级，他还是不自在，便一级一级的往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了。 嗯，我认为在这句话中，这里的挪是动作上的一个细节，他写出了父亲虽然坐在了高台阶上，却感到了不自在。也就是说这里体现了父亲内心的一种自卑啊。父亲坐在高台阶上，反而感到一种 不自在。他为什么感到不自在？嗯，我父亲处于一种低的地位，他已经习惯了，所以让他处于高的地位，他就会感到不自在啊。他是一种农民骨子里的那种什么意识？ 呃，自卑，自卑，或者叫谦卑的意识，是不是啊？那么我们把这个词挪字给我改成坐字怎么样？ 嗯，我感觉不好，因为做的话没有办法体现出父亲的不自在的区别。挪的动作幅度比较小，然后做的话就比较大啊，比较大，那么动作幅度小，能看出父亲是一点一点怎么样？从高台阶 挪到低台阶，更能够表现出父亲的那种不自在啊。那么还有没有体现父亲这种谦卑？ 在第九自然段，父亲老是厚道，低眉顺眼，累了一辈子啊。老是厚道，还有一个词，低眉。哎，低眉顺眼，没有人说过他有地位，父亲也从没觉得自己怎么样 有地位，所以这里也体现了父亲作为农民那种骨子里的谦卑。谦卑好，背起的非常好。请坐。 谁再来说一下张晚晨这什么东西？硌了一个，他停顿了一下才提后脚那根很老的毛竹扁担受了震动，便嘎唧的惨叫了一声。父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。 我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我，不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？这一个部分， 他是运用什么方面的细节描写来刻画父亲？呃，这一方面是用动作描写。动作描写运用了哪些动词，你能找出来吗？呃，胯踩个晃墙。嗯，胯踩个晃墙。 这些动词写出了父亲在挑水的过程中是怎样的？呃，体现了父亲不服老，不服老，他在挑水的过程中，通过这个动作描写能看出父亲挑水挑的是非常的轻松容易吗？不是，是怎样的？呃，是很 疲惫，很疲惫的，很吃力的，对不对？是这个地方也能看出父亲确实真的怎么样了，老了，老了，是吧？哎，文中还有一个动词用的格外的好，是哪一个动词？你再看一下， 都是推。哎。推，父亲很粗暴的一把推开我，他可以挑动这一担水。推，写出了父亲感觉自己怎么样能挑动。那么这里 父亲前面身体都垮到这样的程度了，疲惫到极点了，这个地方还不需要我帮忙，自己坚持要怎么样挑，写出了父亲什么样的 品质，体现了父亲倔强的品。倔强。后面这一句话是一个什么句？是一个反问句。反问一下， 我连一担水都挑不动吗？我连一担水都挑不动吗？言外之意是什么呀？我能，我能挑的动，是不是啊？哎，非常的坚定。那么反问句这里就突出强调了父亲的这种什么 不服老，请坐。同学们有没有发现里边有一个特殊的标点符号，找出来了吗？找出来了。哪一个标点符号？破折号。哎，破折号。那么这个破折号在这里是什么意思 啊？上不来。有同学说，上不来气，上气不接下气。在挑食的过程中，上气不接下气，说明父亲这个时候非常怎么样？累，哎，非常的疲惫，非常的累，是不是啊？所以这个句子应该怎么读出父亲的那种 虽然累，但是还是不服老的感觉？我连一担水都挑不动吗？哎，我连一担水都挑不动吗？言外之意是我能挑动。还有没有找同学来说一下， 体现父亲不服老倔强的地方。我亲眼看到父亲在用手去拖星石铲时，腰闪了一下， 我就不让他抬，他先是要抬，抬的时候他的一只手按着腰。这也是对什么方面的描写？对父亲动作，这也是对父亲动动作方面的描写。过了哪些动词？ 拖，有拖，还有什么啊闪，还有啊抬，还有啊。 按着腰，说明父亲这个时候身体怎么样？已经垮了，但是他还是坚持要说明了，父亲 表现了父亲不服老。哎，表现了父亲不服老。还有没有？前边这个地方是抬青石板，那么前边还有没有地方描写抬青石板的地方？ 在第几个字来读，第二个字再来读一下。孙一泽，你来读一下 我们家有。我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。 那个石匠笑着被父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三套，还没觉得花了太大的力气，只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双草筋草， 拔筋草鞋，父亲觉得太可惜。嗯，好，请坐。这一个部分写到了父亲过去抬这个青石板的时候，感觉到怎么样？ 轻松，非常的轻松，容易。有一句话说，一笑三好，还没觉得花了太大的力气，说明那时候父亲是怎样的年轻，爱，年轻力壮的，那前后就形成了对鲜明的对比。 嗯，那么在这种对比中，我们能够真正的感受到父亲现在虽然年老了，但是仍然怎么样 不服老的这种心态，逐渐能够体现出父亲的倔强啊，他的好强。那么这样的一个反差，也为我们刚才说的父亲 最后感到失落，做了一个屋檐，嗯，非常好。还有没有？文中还谁选？ 我们所讨论的是第十五自然段，第十五个自然段，同学们翻到十五自然段，在第十五自然段中，一个冬天下来，破草斜堆超过了台阶。这句话是细节描写，写出了父亲的工作量很大，很辛苦，勤劳能干。说的非常好， 写出了父亲的工作量非常的大，破草斜堆的超过了一个台阶，台阶多，说明他付出的劳动多。一个细节说的非常好。还有吗？还能够体现出父亲的这种 工作量大的地方吗？在前面，父亲一天砍一担半得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道犟三遍时，父亲出发，黄昏贴近家门口时归来。 这里写出时间很长，能看出父亲的坚持不懈，持之以恒。刚才你读的这一个父亲一天砍一担半得一元五角， 父亲得的钱多不多？一天不多，但是父亲怎么样一直坚持，能看出父亲的什么样的品质？ 坚持不懈，持之以恒。哎，对，坚持不懈，刚才你还说了一个词，叫什么持之以恒啊，持之以恒， 具有那种愚公移山的精神。那么你来看一看上面有没有时间上的一个细节描写。呃，在第嗯， 十一自然段。嗯，于是他一年中七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡乌鸡卵石，剩下半个月用来过年编草鞋。这里写出了 嗯，父亲，嗯，一直在坚持，一直在劳动。部分的时间都在干什么呀？劳动，辛苦劳作，是不是啊？那么前边还有没有一个小小的细节，也体现了父亲的这种坚持不懈？ 嗯，在第十自然段，他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦。 嗯，今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦。父亲就这样日积月累在坚持着，为了就是建造 高台阶，然后实现高地位。好，请坐。 那么父亲啊，在这篇文章中，在劳动的过程中，体现出了吃苦 耐劳、谦卑朴实、倔强好强、坚韧不拔精神和品质。那么作者字里行间对这样的父亲充满了什么呀？ 敬爱，充满了敬仰，充满了崇敬和赞扬。 那么我们读出了对父亲啊，这样执着追求、坚持不懈、吃苦耐劳的父亲的崇敬和赞美， 读出了对谦卑、困惑、失落、沮丧的农民的怜悯和心疼。 文章中这样一位啊，虽然一无所有，但仍然保持着艰苦创业的 品质的农民阶层，正是我们民族文化中最厚重的那一级台阶，是不是啊？嗯， 好，下面同学来看一个小练笔。如果你是一位摄像记者，走进生活中的父亲， 去拍摄一段反映父亲形象的录像，你会选择哪些能反映父亲心情和品格的特写镜头呢？试着描述一下，并谈谈你的感受。下面同学们来写一写开始， 再来读一下七老师，我写了一段，正当我想甩开脚步狂奔时，他拽住了我的袖子， 轻轻的，却又是强有力的。蓦然回首的时候，见他蹲下身子，掏出揣在口袋里的手，哦，丢三落四的。我没有系鞋带，他的手握住那两根红色的袋子，如此小心翼翼，像是袋子的那头有我生命的活动。 哇，写的好不好啊？好，非常好，写出了父亲为我怎么样 系鞋带那一温馨温暖让我们感动的瞬间。我们通过这一个特写画面，也能够看出感受到父亲对我们的深深的爱。爱来，是不是这是父爱 如山，父爱如山，好写作非常好啊！写的来，谁再来说一下谁还写了 来？崔雅琪，爸爸老了，皱纹已悄悄爬上他的眼角，额头，两鬓白发净这么多，脸色也很憔悴， 他显得那样衰弱。顿时，我感到父亲真的老了。啊，父亲真的老了。这是通过什么方面的细节描写 外貌？外貌刚才写到了父亲的，嗯，写到了父亲的眼角，额头上的皱纹啊，眼角还有额头上的皱纹，让我们感，让我们感受到了父亲 真的老了。嗯，好，请坐。通过学习这篇文章，在作者细腻入微的文笔刻画下，我们读出了父亲的形象，同时也在润物无声的情感滋养下， 我们读出了自己的心声。正所谓一千个读者有一千个哈姆雷特，这正是 细腻纹笔所散发出来的迷人芬芳，也是我们语文学习的魅力所在？希望同学们在今后的学习中也能够学习这样的阅读技巧，掌握阅读技巧， 走进文本，读出自我。老师给大家布置了两个课外作业，第一个作业，课外寻找关于父亲的文章、诗歌进行自主阅读。 三个推荐书目，同学们可以有选择的进行阅读。第二个是一个小列笔，读完台阶，你对文中的父亲肯定有自己的看法，请以父亲我想对您说为题，写一篇情真意切的随笔。 好同学们，下课起立，老师再见！ it's so busy！