笔试不会写怎么办

教资科目二，大题不会写，别空着啊，大题翻来覆去就考这俩，背熟这几句你见题就套，套上你就拿分了。第一，但凡是提到教育，就是教育是有目的的，培养人的活动贯穿着家庭、学校、 社会，有传统性和连续性。第二，只要涉及到老师还有学生，咱们就拿。充分发挥教师的主导作用， 才能够使学生掌握科学文化知识，才能促进学生身体和心理各个方面的全面发展。在教学中呢，要尊重学生的主体地位， 教师必须民主平等的去对待每一个学生，了解学生的个性特点，进行因材施教，以调动学生的学习主观能动性。赶紧给我记下来啊，都给大家整理好了冲刺的笔记，说要我就给你们了！

材料题啊，但凡看到题干中老师的工作态度以及背课方法的，就写爱岗敬业。看到体罚歧视的关键词，就写关爱学生。看到素质教育、德育渗透还有创新培养，就写教书育人， 看到是德是风、廉洁从教，尊重同事、尊重家长，语言举止、行为得当，就写为人师表。看到老师参加研讨会去读书学习，就写终身学习。要是你啥关键词都没有看到，都没找到，你就把以上说的内容全都通通给我写上，你记住了吗？关注我，你的教资笔试肯定能顺利通过！

今天我们来学习一道述题，它叫做体育教学中如何进行思想品德教育，大家可以把这个先暂停去思考一下，如果是你，你应该如何去答这道题？ 好，我们回来去看，其实我们去答述题。首先大家先要回忆一下咱们在中中和高中学的语文里面的知识，什么叫做述？ 那如果我们以议论文为中心的话，我们就知道这里面一定会有的叫做论点论证，还有我们的论据。那所以说我们在体育去写这个论书题的时候，其实也要用这样的思路来进行展开。那比如说我们来看啊，这道题如何来精下手？ 第一个他告诉你是在体育教学中啊，那肯定跟我们体育有关的。那第二个他问你是如何进行思想品德教育，那可能很多同学拿到这个题的时候，往往都很难进行下手，那我们要学会在答题过程当中，第一个最为重要的 点叫做找到关键词，那这里面找关键词找什么？第一个要找他的名词，第二个要找他的动词，那名词呢？就是我们所说的思想品德教育。那你说找这个东西干什么？ 你去把知识的迁移性给他拉出来，咱们在哪会跟这种思想品德教育相挂钩？ ok， 可能大家现在已经有思路了，比如说在教学论当中，我们学过叫做体育教学目标，他一个最基础的分类，咱们大家都知道的叫做知与技能、过程与方法，以及情感态度、价值观。情感态度与价值观是不是思想品德教育？那对于他来说 是不是就是我们在体育教学过程当中如何要完成的目标啊？那这时候把这个方向一换，你是不是可能会更好去进大题了？那好， 我们在想哪里会跟这种品德教有关？是不是大家再去学到课程标准当中里面的核心素养叫做体育品德呀？那所以说你在考题当中或者答题当中， 你把他的知识概念啊，就先写在旁边，这会跟我们答题会有一定的帮助的。那好，我们把名词找完了，第二个我们去找动词，他说的是如何进行，那这时候把这个找出来进行 思想品德教育，那其实说白了是让我们干什么？是找一种方法，是找一种途径，或者说是找一种手段，把它这种比较 不明白的词汇换成你明白的词汇，这时候我们再往里面去套。那好，那这时候我们去想想刚才给大家去说的在语文当中它的论点，论证论据，那这个这节课的论点是什么？ 是不是就叫做思想品德教育？那在我们答这本书的时候，第一步就要去解答，或者是叫做解释，你所找出来的这个叫做论点。那所以说你要把思想品德教育放在这里去对于这个概念进行解释，说老师我不会解释，我体育里面没学过。 好，我们来找你学过的东西，你学过我们刚才所说核心素养里面的内容吧？ 运动参与运、健康行为和体育品德，那你是不是能把体育品德的名字解释，稍微给他解释解释呀？那好，我给大家去解释一下，像我们核心素养里面的体育品德，它叫做 学生在体育运动过程当中应当遵循的行为规范和体育规律，以及形成的价值追求和精神风貌。 好，你说这个好像跟思想品德不太像，那你能不能把里面的体育运动给他删了？其实这就是我们思想品德教育他的一个解释。那所以说你把这个论点已经放在这里了，那第二个我们就要去找到论证，论证其实就是我们所说的方式。 那大家去想一下，大家肯定去学过我们体育教学目标，那因因为我们这是其中的一个目标，他如何去实现？大家教爱写过吧？那教爱是什么？是不是我们的 单次的体育课程啊？那单次的体育课程，他在这过程当中，老师或者是你们再去实习的过程当中，或者是怎么样的过程当中， 你们是如何去给学生去渗透我们思想品德的教育的？那所以说你会发现我们已经抓到了一个最为主要的环节，叫做体育课。那这个东西你怎么在你的考试当中能想出来？ 其实这是我们再去写这个题的第二种方法，找到找到关联的知识，比如说这个地方你已经写出来了，叫做方法、途径和手段。 那好，第二个在论证里面，是不是在体育教学过程当中，我们就会有一系列的途径啊？那大家应该能够想到一个知识，它叫做完成体育教学目标的基本途径，体育健康课程。那我们还有有有一个叫做什么叫做 学校体育学，他的课程结构我们会把它分成叫做体育健康课、课外体育活动课、体育训练、课余体育竞赛，那这些是不是都是途径啊？那好，那你就可以把它给他拆下，拆解下来。比如说体育健康课程、课外体育活动、 课余体育训练和课余体育竞赛。你说老师不行，太笼统了，我觉得这样写出来不得分，那你已经把知识放在这里了，你不知道去展开里面的其中环节吗？比如说我们的课外体育活动，大家学过里面什么那种叫做全年级型的 那个体育活动，班级型的体育活动、年级型体育活动，然后个人呢？还有我们小小团体的， 这时候是不是你就可以把它拆出来了？这个其实就是我们所说的论证。那比如说给大家举个例子，在这里面我写一个论证，叫做在校内开展课外体育活动。好，我先把这个大点写下来，写一个小句号，然后句号后面你就可以去对这个内容进行我们的什么叫做论， 然后给他去进行展开解释就行了。比如说在课外体育活动当中，你写的就是多去增强进行班级体育活动，或者是多增进小团体体育活动，以团结的方式加强学生他们的合作与交流，培养他们这种能够互相积极合作、勇于帮助和团队精神的一致品质 是不是就出来了？所以说这才是一个途径啊。那后面比如说我们还有叫做课余体育竞赛和课余体育训练，它里面会有叫做体育节、体育周，还有叫做基层训练点、体育俱乐部，还有我们学校运动队。那这时候你再拉出来一个，比如说在学校我们开展简单的课余体育竞赛，用体育节的形式， 那体育节的形式我们比赛的那部分同学，他能够培养出来这种勇于拼搏、积极进取、不怕困难克服和为我们班级争得荣耀的这种思想品德的精神。那比如说看 那个比赛的同学们，他们能够得到的是那个什么为班级的荣誉，有这种自豪感，也培养出为一种班级奉献的这种精神的教育。那是不是就是我们所说的这种学校的运动会，或者是体育节、体育周他所带来的一些饲养品的教育，那这个 是不是叫做如何进行啊？是不是途径出来了？那好，途径有了，那下一个我们来去看看这里面所学的叫做方法。 那比如说在方法当中你是如何被别人通过呃，一些方式来影响你的价值观念和想法的？是不是别人比如说我们刷抖音， 比如说看看别人所讲的一些理论的知识，那这个通过的什么是不是叫做讲解的内容啊？那所以说我们在方法的时候，大家可以去回忆到我们体育教学论或者学校体育学对于教学方法它的一个划分，比如说我们会把它叫做以语言为主的教学方法，以直观为主的教学方法，还有以比赛 为主教育方法，还有就是我们探讨啊等等等等。这时候你再去找里面的细节，如果说你能写出来哪个就写，写不出来，咱们就换一条思路，那比如说我先给大家去写一个以比赛为主的教育方法，它里面是不是会有我们叫做比赛法？那这时候你就把这个方法下面一 写出来，你写一个在嗯体育教学当中运用比赛法，好，先把这个直观的答案呈现给我们的判决人，那后面再对于我们这个观点来进行解释。比如说在比赛过程当中，他会有一定的对抗性、竞争性，而学生会在这个过程当中承受一定的 大运动负荷。同时呢能够培养学生这种坚韧不拔的意志品质和这种勇于拼搏、积极进取的 精神。那好思想品德出来了没有？是不是也出来了？是不是通过了只用了一个比赛方法？那比如说你可以用的里面的方法，还有我们叫做现代化的教学方法，自主学习法、 探索式教学方法、发现式教学方法、合作式教学方法，你哪个不同用哪个都能用。所以说像这个地方你再去写如何进行， 如果写全了，加途径、加方法，到现在你至少已经能写出来十个思路了。那好，你说老师我这个地方这两个想不出来，那我们还可以用什么样的知识？我再给大家去说一个写大体最好的 知识点的东西啊，就是学校体育学的一些内容和体制与教学论里面的内容，有一些比较基础的 主观题，大家一定要把它记下来，这些都是你们答题的角度，那这个主观题背什么？然后我们后面也会有专门的啊，这种背诵讲义啊，大家需要，需要的话我们可以去进行 那个发私信，然后这个地方大家一定要去清楚啊。那比如说方法完了，我们后面可以用的就叫做什么评价的手段，那比如说我们就叫 老师评价、自我评价、他人评价是不是也能够形成思想品德教育啊？那比如说老师评价的时候，能够让他更好的认识自我，形成这种勇于倾听他人意见的这种谦虚的 状态，也能够更好的认识到自己的错误。哎，发现自己的不足，有这种能够自省的思想品德教育，那好，你会发现这东西太多了说不完。所以说你们再去找到这种述体的打法的时候，一定要第一个注重的就是我们所说的关键词，第二个要说注重的就 我们所说的关联的知识点。第三个就叫做格式，好吧，考试的时候把这个格式写好，也能够让我们的判决人更好的知道你的答题的角度，还有你的得分点，这样的话你们的分数哪怕比 别人高一到两分，也能够刷下去不少的人。 ok， 今天我们就答题上分享到这里。

科二检查题背不完的话，完全不用担心，其实检查题呢，根本就不用去死记硬背，有主任教你，只要掌握这四类模板，就算完全没背过知识点，也能够编出高分答案。大家先点赞收藏啊，别到时候想找又找不到了，考试当天你就可以翻出来直接给我用。 检查题其实可以分为两步咱们就能搞定。第一步呢，是分析题目类型。检查题考察的类型一共就只有四种，第一种叫做方法措施类。这一类呢，又分为两种，一般程序类和实施步骤。先讲第一类目标，我要研究什么？ 战略计划我要分几步，接着按照计划写内容，也就是实施。最后检查评价没了，比如考到减速行动研究的程序，那么直接按照这四步去答定目标，做计划，实施评价就能够轻松的答出来。 再看第二类，实施步骤类，其实更简单，按照时间线分三步，前中后。举个例子啊，如果说考到班主任，如何做好家访工作，大家不需要背复杂步骤，按照时间想就可以了。 家访前先定目的，为什么去了解背景、学生家庭情况，家访过程中呢，要记录关键孩子的表现加反馈等等，还要抓住教育时机，当场解决问题。家访之后呢，进行总结复盘，哪些做得好，哪些需要改进。 第二类叫影响因素类，这类问题答案只有两个部分啊，外部因素和内部因素。外部因素可以从社会、学校、家庭三个方面去写，社会层面，比如说政治制度、经济发展水平、文化传统观念。学校层面，比如说校园环境氛围，还有说教学理念，教师的教学方法。家庭层面呢，比如说家庭的教育方式，亲子关系，家庭教育资源，这些都是外部因素，直接罗列出来就可。 内部因素主要就写个体自身的条件，比如说心理状态，遗传基础，还有主观能动性、气质，性格、能力水平，实践经验等等。按照这个方向写答案，立马就有逻辑了。我再给你举个例子，比如说考影响人身心发展的因素，就算没背过，咱们也能往里去套。外部因素可以去写， 社会环境提供了成长背景，家庭氛围呢，影响了行为习惯，学校教育呢，传授了知识技能。内部因素可以去写，个人性格特点决定了学习方式。遗传基础呢，提供了发展潜力，还有平时积累的生活经验，促进了能力提升。这样答既有逻辑，而且还完整。第三类叫做意义价值类，这类题目呢，我们可以从内部到外部进行描述，跟影响因素类差不多啊，举个例子， 呃，讲述幼儿教育的意义，先从内部开始说，我们可以说幼儿的智力发展，个性健康，还有特制体，美劳等等，都是可以这样去写下去的。跟外部一样，对于家庭社会，整个教育事业的意义，全都可以这样往里去套。 第四种呢，就是目标任务类啊，记住四个领域叫知情易行。认知领域要普及学生对于某一领域的认知。那么情感领域呢，就是要培养学生对于某一个东西的积极情感。而行动领域就是要去引导学生进行一个方面的行动。意志领域领域就是要锻炼学生的某一种意志，这就是目标任务类，我们这样去答， 搞清楚解答题类型，我们再来看第二步啊，解答题要写几点才合适？解答题分值一般是十分，一个知识点两分，五个知识点呢，就可以拿下这十分。所以我建议大家在写的时候，在答题的时候，如果你会打五个， ok， 完全没问题。但是如果咱们不会是编的啊，我建议大家一定要写七到八个点，能碰上一分，咱们算一分， ok 了。以上呢，这两步大家认真反复的去看，尤其是第一步，四个分类一定要反复看啊，考试的时候遇到不会的题目，也能够真的能帮你多拿十几分，二十几分。

科目二大题不会写，千万别空着实话跟大家说，翻来覆去考的就那几类核心考点，背熟这两句万能句，直接往上套，套上就能得分！ 第一句，只要题目和教育相关，你就用这一段。教育是一种有目的、有计划的培养人的社会活动，它融合了家庭教育、学校教育与社会教育，在长期发展中形成了自身的历史传统，具有很强的延续性和稳定性。 第二句，只要考到教师和学生，你就直接写。在教学过程中，一定要充分发挥教师的主导作用，引导学生系统掌握知识与技能，促进学生全面健康成长。同时也要尊重学生的主体地位， 用平等耐心的态度对待每一位学生，根据学生的差异因材施教，激发他们的学习兴趣和内在动力。这两句话看似简单，却能覆盖科目二绝大多数材料题、简答题的得分点。 哪怕你这道题完全没思路，把这两句写上去，条理清晰，观点正确，阅卷老师都会给你相应的分数。很多同学大题丢分，不是不会，是不敢写，不会套。记住，大题不空题套，具有逻辑，关键词写到位分数就到手。 我还专门整理了科目二大题冲刺万能模板，想要的同学可以告诉我，直接分享给大家，帮你考前快速提分！

笔试不会写的时候怎么办？尤其是调剂的同学，你看你调剂的时候，你前面他他的书都不一样，那专业课怎么也得说上几句，可千万不能空着呀。那如果这个问题紧急避险和正当防卫的区别。我以前初试的时候没背过，他考的复试的书，跟我们以前准备的不一样啊，怎么办？ 你就用上位词来代替。什么叫上位词？比如说人家问你，你能介绍一下哈工大的俄语专业吗？来，听我说。同学们，你一点都不了解， 那怎么办？那怎么办？你用上位词，上位词，那你就写。哈尔滨工业大学位于中国的东北，东北 是中国的一部分，它有很多大城市，比如说哈尔滨，哈工大就位于哈尔滨，哈尔滨冬天还有冰雪大世界呢。哈工大是哈尔滨特别好的高校之一，它有很多专业，尤其是航空学是最好的啊。 俄语专业也是哈工大的一个重要学科，它是外语的一种，其中不光有俄语，还有法语、德语、阿拉伯语和英语。行了， 俄语不懂，我不扯，我扯边上的往上扯，从上面扯下来也能扯下来一大坨。同学说，那从上面扯我也不会啊。那你就要对目录特别的熟悉， 同学们就突然让你调剂，比如说调剂到云南大学复试，这本书你以前没有看过，只有一个星期的准备时间，你是不可能背这本书的。你就看目录，能听懂吗？把目录看的特别熟，把目录看的特别熟悉，都给他背下来。

科目二大题不会写的翻来覆去啊，就是考这些内容，你只需要把这个公式给他套进去。第一个万能句呢，只要是你的题目里面呢，出现了有教育的，你就写，教育是有目的的培养人的，是有意识的培养人的活动，它贯穿家庭、社会， 学校既有传统的延续，也有发展的延续。第二个万能金句，只要是涉及到老师和学生的，你就搬用 发挥这个教师的这个作用，就主要发挥教师的主导作用，这样学生呢才能掌握知识，身心呢才能得到全面发展。同时呢也一定要尊重学生的主体性地位，而且呢，作为老师，我们应该平等的对待每一位学生， 关心爱护每一位学生，一定要多用民主平等这样的词，哪怕你是你遇见了不会的，但是只要出现了这几个词， 你也能得个一两份是没有问题的。还有就是因材施教，针对于每个学生，这样才能真正的调动他们的主体性。这两句的你就深刻在你的脑子里面，我还准备了冲刺的笔记，你们想要的话可以后台私信我一下。

哈喽，各位小伙伴们大家好，我是黄糖，最近我们这边私信啊和评论区问的比较多的问题就是我们笔试的大作文应该怎么写，怎么积累，怎么样才能拿高分，然后啊，呃，我今天给大家更一期视频，我我觉得 啊，大作文没有那么难，给大家整理了三步，我们这三步分别是积累、熟练、出彩。第一步，素材呢，离不开素材， 尤其是我们三至一幅的，呃，这个笔试的大作文常考的乡村振兴啊，基层治理啊这些主题。呃，所以说呢，我们应该去找一些这个 素材，也就是说范文，那去哪找呢？其实全网都可以找啊，比方说我们的这个小某书啊啊，小破寨啊啊，包括我们的抖音啊等等，所有的，你只要去搜 三只一幅高分范文，然后你就能搜出来了。先不要管质量，先不要管它好不好，你只要搜出来的，你就去读，读完了你觉得好的句子，你觉得好的素材，你觉得好的案例，你一定能发现，你觉得，哎，这个例子好，哎，这个表述准确，哎，这个文笔比较棒， 你就用到我们四部上岸中的说的那第二个笔记本了，就是我们的啊，写作和这个面试积累的素材本，然后你把它记下来，然后分门别类，然后你每天去读一读，你有存货了，你就不害怕了。然后第二步， 案例熟练，灵活调用，哎，因为光有素材不够啊，你还得让素材为我所用啊。给大家推荐几个 app， 我 们 比方说第一个 app， 比方说我们的半月谈，我们的人民日报啊，灯塔党建在线这样的这几个 app 里啊，都有许多关于全国乡村振兴的案例啊和人物的故事，哎，你要做的呢，就是分类，去整理 一两个例子，然后分类呢，我觉得有两种情况分类，要么你就按我们的这个主题分，比方说爱岗敬业的，科技助农的啊，带领这个村民致富的， 要么你可以按照我们的精神分，比方说关于奋斗的，哎，关于我们坚持的，关于实干的，哎，每等等每一个类目啊，你都准备一到两个的经典例子，这样你考试的时候呢，你题目你就可以快速匹配，这样你的论证就能扎实。 第三步，论点与文笔追求出彩。先说论点，论点一定是从材料中来的，仔细阅读我们的提看，哎，和材料，提炼出我们的几个分论点啊，然后再总结出你的这个总论点。 然后分论点呢，我们建议呢，用格式统一的句子啊，比如以什么什么为笔会，就什么什么画卷，以什么什么这个几步走，然后什么什么组合拳，哎，这样的结构清晰，约卷老师一眼就能看出你的逻辑论正的时候呢，我们要结合材料加你积累的案例层层推进，这样呢，你的 这个论点就能够这个出彩。然后呢，第二个，我们说的就是我们的文笔，文笔出彩呢，如果你有比较高的这个文学功底，或者是我之前就一直喜欢这个，哎，你你可以，这方面你是优势，靠积累我们一样也能做到。 然后积累呢，分为从哪几个地方来呢？第一就是我们的这个，呃，这个比方说，呃，领导人的讲话啊，政府工作报告里的精准表述啊，然后还有比方说我们人民日报的高分评论金句，然后还有就是我们的古诗词， 哎，你还是按照我们刚才第二部说的分不同的类别，每一个类别呢，都去 准备一部分，比方说三条、五条，哎，都可以。然后这样呢，你的文章呢，就能瞬间提升你的档次。最后我们说一个重点哈，就是写好你的这个大作文啊，肯定要做到 论点清晰，论正合理、立字恰当、文有亮点。这几个如果都有，你肯定就没有问题。但这一切的前提啊，肯定还是坚持积累啊，多动比例啊，咱们不指望着一步登天，我们先学会走，再学会跑， 我们先模仿框架，再填充内容，最后优化语言。而且你积累的素材啊 和案例啊，不光你笔试的时候有用，等将来你进面试了，这也是你的素材啊，如果时间允许，你还可以把你的这些积累的素材啊，录成一个口播的视频，然后这样的话，能锻炼你的这个这个要面试时候的能力。 呃，我们基本上就是这三步，然后你学会这三步，你建立出你的素材库，把你的本子完善好，把它背好，你肯定能拿到高分的作文。好，就这些，哥，下期再见。

我接下来要看着题干给大家去分析。二零二五上半年，我们考了这样的一个简答题，教育具有促进个体发展的功能，但并非所有的教育都能促进个体的发展，如划一性的教育、沉浮的教育观念、落后的教育方法， 反而会阻碍个体的发展。因此，要发挥教育促进个体发展的功能，必须正确把握教育促进个体发展的基本条件。 请减速教育促进个体发展的条件很好，题干是长的，题目没有背过这个题，在考场上遇到了是空题还是硬编，那必然是硬编。怎么硬编？ 请关注一下。题干当中说，如划一的教育、沉浮的教育观念、落后的教育方法，反而会阻碍个体的发展。而他题干问的是减速教育促进个体发展的条件。我可以理解为， 只要是与那些会阻碍个体发展的行为相反的，就能够促进教育个体的发展。所以，纵然我不知道这个题标准答案长什么样子，我也可以说答。教育活动应该要摒弃化医性的教育。既然摒弃了化医性，那就应该要促进多元发展。 第二，教育活动要摒弃沉浮的教育观念。既然是摒弃沉浮的，那什么是沉浮的？就是摒弃硬式教育，又要落实素质教育。第三， 就是要摒弃落后的教育方法。那什么是落后的教育方法？灌输式的方法？满堂贯的方法、题海式的方法。用什么样先进的教育方法呀？ 启发式的、讨论式的、探索式的、跨学科式的？非常好。在这个问题的答案完全不失小的情况之下，你答出了三条。而且无论是多元素质教育、启发讨论、自主探讨、跨学科，这些都非常符合这个题的标准答案。 恭喜你得分了。那我们再往后看，是不是每一个长题干题都可以这样去答呢？当然，比如二五上半年还有一道，孙老师在教学过程中发现，初中生和小学生相比，对自己的认知更加坚定，对自己的评价更加客观， 自尊的行为表现更加明显。通过查阅资料，孙老师了解到，这些差异是由于自我概念不同而导致的，请减速！青少年自我概念的特点 没有背过，不会不要紧，提干给了你很多提醒了，比如认知更加稳定，对自己的评价更加客观，自尊的行为表现更加明显。把它转化成答案呀，你就可以说答。第一个答案， 青少年对自己的认知更加稳定呀。提干告诉你的什么认知呀？对自己的性格，对自己的性别，对自己的未来职业选择，对自己的人生观、价值观都更加稳定。 第二个，对自己的评价更加客观。那么对自己的评价是怎么个客观呀？比如说不太容易受到他人的影响，比较的客观，比较的全面，比较的公正。展开说说第三个，自尊的行为表现更加明显。 怎么就叫自尊的行为表现更加明显？我们可以理解为，能够自尊，能够自信，有比较积极的态度，不太会轻易地被失败所打倒。能够尊重自己，也能够尊重他人，这就是自尊的行为表现。也是把这个词展开说说，恭喜你，在没有背过的前提之下，这个题又夺得分了。 那么这样的方法还适用于更多题，比如二零二四下半年的张老师是一名中学新任班主任，不熟悉班级管理工作，班级管理效果一团糟。对此，学校德遇主任告诉他，班级管理是有规律的，要遵循一定的原则，请减速班级管理的原则，不熟悉班级管理工作。那么第一点， 我们班级管理的原则，要先熟悉班级的具体情况，比如说班级学生的人数，学生的差异，以及班级的整体班风、学风。 第二个，班级管理的效果一团糟。那怎么样能够效果更好呀？应该班级管理遵循制度性的原则，要去制定班级的规章制度，有规章制度了就讲惩了，那么宽严适度，这样的话就防止了一团糟这样的情况出现。 还有就是班级管理是有规律的，那我们就要按照规律去管理。什么规律呀？一个是班级管理自身的规律，另外一个是班级当中学生人的规律，那么按照学生的身心发展规律的去教学，要因势利导。 还可以说一说，学校德育主任告诉他，那么班级管理的原则应该要促进学生的道德发展，使学生能够有自律的意识。你看，这就是根据题干所推断出来的。 还有什么？看看二五上半年的班主任王老师常说，喊破嗓子不如做出样子。在深为示责、行为示范的引领下，有名的乱班变成了学校的优秀班级。 王老师的育人方法发挥了榜样示范作用，精简数德育工作中运用榜样示范法的基本要求，老师，我忘记了，但是看看题干，喊破嗓子不如做出样子。第一条，运用德育工作中的榜样示范法，要 做出样子行为示范，也就是说老师的言行举止应该要成为学生的榜样，老师先以身作则。 第二个呢，说王老师在日常班级管理当中去做的示范，那么日常班级管理当中，也就是他的行为是符合日常生活的。金老师在新教师入职培训上，聆听多位经验丰富的教师的成长经验，认识到有多种途径可以提 提升自己的学科能力和学科素养，实现专业水平的发展。请减速教师专业发展的途径。我虽然没有背过，可是题干给了我好多的答案呀。首先，金老师在新教师入职培训上，也就是入职培训，是教师专业发展的途径， 那我们不仅仅可以有入职培训，还可以有在职培训。所以说第一点可以讲培训、入职培训、在职培训。第二个，聆听多位经验丰富的教师的成长经验，也就是说可以多向其他经验丰富的教师学习和请教。 而第三个，他认识到有多种途径可以提升自己，也就是这个老师有自己思考的能力，可能会自我反思。同时呢，提升自己的学科能力和学科素养，有可能提高的是知识，有可能提高的是我们讲课的能力。如果要去提高知识素养，我们就可以多去阅读， 多去学习理论知识。而如果说要去提高这种讲课能力，我们就可以多磨课，多上课。当然了，我们与其他的教师多去学习，多去请教，这本身就是一种合作和交流。以上的这些途径 足够你去回答完这个题目了，而且就是这些内容可能会给你得到这个简答题四分之三的分数。所以如果你是中学同学，学会了我所说的 开分长题干，你一样在不会的情况之下能够拿到更多的分数。所以现在的考试对大家阅读理解、归纳总结的能力要求越来越高了。这个视频可值不少的分时，好好的多次的听一听。

拿下临选笔试，无非就是做好这些。作为过来人，说句心里话，临选笔试这东西难不难，看的就是会不会抓重点。我自己也是一路摸爬滚打过来的，踩过坑也摔过跤，最后才慢慢明白， 想拿下笔试，不用搞得多复杂，把几个关键点落到实处就够了。第一，把逻辑理清楚。临选看中的是处理实际问题的能力。 比如一项工作，他要解决什么问题，想要达到什么效果，可以从哪些方面入手等等。先把这些搞明白了，答题才有方向，才有东西可写。我一般会把内容拆成问题、目标、决策来理解， 这样有个好处，不管题目怎么问，怎么变，心里都有个框架，不容易打偏。第二，把方法提炼出来。临选出题的角度大多还是来自日常工作案例分析侧论文说到底，考的还是处理问题的思路。平时工作中协调过的事物，推进过的工作， 别做完了就忘。可以想想，这种情况一般分几步走，遇到卡壳的地方怎么解决，把这些经验总结成方法。答题时把这些思路融进去，答案就会显得很务实，不空泛。说实话，这块讲突破比较吃力。在乡镇待久了，事业容易受限， 写出来的东西总是跳不出自己的小圈子，却那种站在更高层面考虑问题的感觉。我试过很多方法，最后还是一边自己积累， 一边听王一宁讲课，效果更实在。他经常会列出一些机关里的实际工作场景，带着分析一件具体的事物，在上级部门眼里是怎么分析的，该怎么入手。对我来说，这些内容就像开了山窗，慢慢把那种基层思维搬过来了。第三，把话说清楚，说顺溜。想写出高分答案， 其实看中的就三点，用词准不准，句子顺不顺，逻辑通不通。用词准就是别自己造词，看别人是怎么说的。句子顺，就是别绕来绕去，一句话能说明白，别说两句逻辑通，就是前后能对上。 提了建议就得说清楚，谁干怎么干，什么时候干完。平时练题的时候，可以有意识拿着三点对照自己的答案改一改，慢慢就上路了。第四，把节奏稳住了。比试时间紧， 题量大，每节奏很容易写不完，所以后期模拟的时候，就可以按分值和难度排个序，优先确保高分值、高把握的题有足够的时间构思，平时就掐准表练，提前适应这种节奏。每道题动笔前，先花一两分钟列个简单的题纲，把 大方向定好之后，再往里填内容，这样比想到哪写到哪，思路更顺，逻辑更清。

如果笔试的时候这个问题不会怎么办？你可不能空着。同学们，因为你面试的时候表现的特别好。老师记得那个田师兄表现的特别好，我就想要他。但你那个笔试上都不写空的，一空一空，谁要你啊，笔试一定不能空着。那我就瞎写行不行？ 我告诉你怎么瞎写，不要崇拜我啊。这是我一个特别好的好朋友告诉我的，我一般人都不告诉他。告诉你讲复试的老师都讲不到我。这么好。不说了，下看下集。看下集哈。

科目二，遇到不会的简答题，一定要先判断题目的类型。第一，方法措施类，按时间线分，前中后去写，前就是确定目的，做好计划，实施中要做好记录和对学生的个别指导，实施后做好总结复盘。第二，影响因素类，可以从外部因素和内部因素两个方向去写。外部因素可以写家校设、 家庭氛围、学校环境、社会政治、经济文化的影响。内部因素可以写遗传和个体主观能动性。比如遗传是个体发展的生理前提和物质基础， 主观能动性是促进个体发展的内在动力和决定性因素。第三，作用意义类，也可以从外部、内部两个方向去写，外部就写家教社，内部就写教师，促进学生德、智体、美、劳的全面发展。第四，目标任务内抓四个领域，知情、意、行 知，普及学生对于某一领域的认知，勤，培养学生对某种事物的积极情感，益，锻炼学生的意志品质。行，引导学生进行某一方面的行动。

在教师考场上，如果作文头脑空空如也，或者说时间比较紧张，直接用咱们的万能开头，万能结尾。另外呢，针对这一次的作文，我们要特别准备一个主题，这个视频一一来给大家讲清楚。先来说第一个，如果在考场上啊，头脑一紧张，比较狭窄，想不出来东西，或者说时间不够用了， 给大家分享一个万能开头和万能结尾，真的特别万能。大家可以去看杜杜老师主页的第一个和第三个视频， 如果说到现在你作文还写的不怎么样，或者说很担心自己没有相关的素材怎么办？你可以去看一下我们主页的第二个置顶视频，看完之后你会轻松很多，而且在考场上你也会更有方向感。 接下来第二个我们要强调的是，针对这一次的作文，我们应该去特别准备的一个主题，那就是关于科技与教育的融合，科技对教育的作用，因为在二五年的时候，国家是发布了一个文件叫数字教育的关于，而 而且在今年的春晚，我们也能感受的到机器人以及科技的渗透非常非常的多，所以今年这个主题一定要特别的去准备一下，科技与教育的融合，或者说科技对教育的一些作用。那我们该怎么写呢？首先给大家两个题目，你可以去借鉴，比方说以科技为据，照亮教育新图，或者以科技为意 注教育远航。那接下来最重要的就是这个三个分论点，我们该怎么去找啊？首先第一个，因为有了科技的存在，其实让我们的学习效率会变得非常的高，所以第一个分论点，你去，你就可以这样去写科技，拓展学习边界，让知识的获取更加高效个更加多元。 在论书的时候我们就可以举一些例子，比方说 vr ar 技术能够打造沉浸式的课堂，让我们原本抽象的知识变得可感可知，变得 生动化、格式化，帮助学生可以打开这种探索的大门。当然你也可以举一些，比方说我们现在的学习机，人工智能，可以精准的去诊断每一个学生的一些学习短板，让辅导变得更加个性化，更加有针对性，这一切都提高了我们教学和学习的一个效率。 第二点呢，科技还能够真正的让我们国家的一些偏远山区的孩子也能够接受到好的这样优质的一些教育，使得我们的教育变得公平。所以第二个分论点段，你就可以直接写科技，促进教育公平，缩小城乡和缩小城乡和区域差距。 在论述的时候你就可以论述，比方说我们现在的一些在在线课堂直播以及中小学智慧教育平台，这些平台都能够使得优质的教育资源跨越山海，呃到达祖国的各个角落，真正的促进了教育的均衡，促进了教育的公平。 接下来第三点，我们还可以从这个角度去论述，就是呃，因为科技的存在，我们的教育的模式也可以被去重塑，这样培养出来的人你会更加的具有创新性，会更加的呃符合我们社会需要的人才。第三个分论点就可以这样去说， 科技重塑教育模式，培养更多创新型人才，那在论述的时候呢？比方说我们可以举例子，现在的一些呃编程，编程的课程，机器人课程走进学校，以及一些大数据云计划，能够助力老师精准的去教学。这一切都让我们的教育从灌输式走向启发式，从标准化走向 个性化，从而能够培养出更加具有个性，更加具有核心素养的创新型人才。 ok， 大家下去自己梳理一下，这个主题是一定要去准备的。好，晚上七点半继续在直播间带着大家考前冲刺，我是嘟嘟，带你一次考教师。

你是否也愁教师资格证的作文不知道如何写，不知道怎么样才能得高分？这个视频盘一盘怎么样的就算是教师资格证考试的好作文，能得高分的作文？再给大家教一教作文题目到底该如何取？首先呢，教师资格证考试当中，教师招聘考试当中，事业单位地雷当中出现的写作，我们都称之为教育写， 那这样的写作与一般的写作不同，都建议大家尽量从教育的视角和教师的立场去切入，看材料，再写出你的文章要整体围绕着教育，围绕着培养学生去展开，分数应该比非教育类要高不少。这是结合着往年阅卷子的老师的统一反馈， 比如说二零一五下半年考的手机钥匙，那你不光要看到手机钥匙，还要透过表面去看到本质。他是在去问老师，你面对这样的互联网时代，怎么能够去提高学生的隐私保护意识，怎么样让学生在这个人际交往困难的时代能够学会自处，然后掌握与他人和谐相处的技巧？ 比如说小学的雨林求生，他是在告诉你，我们平时教学生都是知识，都是理论，很少教学生生存的，珍惜生命的这样的能力。那是否应该转移一下我们的教育焦点，并且这种为成绩论转向到立德树人，提高学生能够去自救的能力，和提高学生和其他的朋友也好， 同学也好，团结共生的能力。而如果大家能够 get 到这一点，你的作文就已经成功一半了。再就是说阅卷的时候，他们阅卷的 速度非常的快，那刷就过去了，可能就是几十秒。看一篇文章，你的开头好，结尾好，你的题目好，你的分论点都能扣题，紧紧地围绕着这个材料去展开，分数就是高的。而如果说你整篇文章脱离了材料，看你的文章，完全不能理解这是从材料当中推出来的，分数就有可能低。 当然了，还有第一印象，一个字好的文章和一篇字不好的文章，在内容完全相同的情况之下，可能会差出五分来。所以你那个六十七、六十八、六十九，是不是有可能把字练好，看了，咱们的分数就上去了，非常有可能的。 好，接下来呢，我们就说一说，我既然要去写教育类的文章，用教育的教师的立场，我怎么样能够保证写出来？咱从第一步取题目说起， 如果说指导应该站在教育的立场，那我建议大家在去理解材料的时候，都可以把其中的一些角色换成老师，换成学生两个字，你再去读的时候，自然而然就从教育或者是老师或者学生成长的立场去切入了。一般呢，我们取题目有以下的两种方法。第一种呢，我称它为原汁原味、原词原句法， 就是咱们的材料当中往往有一些总结概括性的小短句，而这些小短句恰恰可以直接用来当题目，不用做任何的更改。比如我们之前好过，没有目的，只为好玩，不用做任何更改，不要把好玩改成乐趣，改成兴趣，你一改，味道就变了，甚至有可能这个题改对了，换别的题改错了，这就是跑题的根源。所以说，保持原汁原味，原词原句。 比如说之前考过的是爱因斯坦那个题，这个快乐本身就是成功，不需要做任何更改。题目就叫做快乐本身就是成功，既能够切题，又能够高度的概括你材料当中的意思，非常优秀的题目。有时候呢，我们的材料还是文言文，那有文言文就更好了，文言文本身就是一个优秀的题目，之前考过小学的，如 如果欲学诗，功夫在室外不要做任何更改，直接用来拿题目，这不就是概括你的文章中心思想，最切题的一个题目，还有文采，还有之前考过的，行远必自耳，登高必自卑，拿过来直接去使用就可以了。 当然呢，还有一些他可能不是有一个概括性的小短句，那这样的我如果去取题目呢？抓关键词法，把这个材料当中频繁出现的关键词给抓出来，然后加上教育，加上教师，加上学生，或加上成长，组合成一个题目，这就是非常好的教育类作文的题目了。给大家提供一些模板，比如说，什么是教育的一粒种子？ 诚信是教育的一粒种子。阅读是教育的一粒种子。团结是教育的一粒种子。合作是教育的一粒种子。乐观是教育的一粒种子。宽容是教育的一粒种子。赏识是教育的一粒种子。因材施教是教育的一粒种子。再比如说，教 育之路从什么起步？教育之路从宽容起步，教育之路从乐观起步，教育之路从阅读起步，教育之路从坚持起步，教育之路从反思起 起步，教育之路从知行合一起步，也非常的优秀。那么与此类似的还有立德树人守初心，什么什么促发展，也非常的好用。当然有可能呢，你看到的是材料一、材料二这样的考题，如果说材料一和材料二他讲的是同一个方向的，那么你只要去把同一个方向的这个核心词交叉词抓出来就可以了。 但如果说他材料一和材料二讲的是两个方向，我们就是二元统一的这种题目，把它们变正结合在一起，这个时候我们的题目就可以一手抓什么，一手抓什么， 一手抓合作，一手抓竞争。那竞争与合作两个方向结合在一起，或者是什么与什么齐飞，竞争与合作齐飞，再或者是什么诚可贵，什么价易高，竞争诚可贵，合作价易高，你看也可以结合在一起。最后还有一个什么加什么竞争加合作等于成功， 坚持加热情等于成功，一手抓坚持，一手抓热情，热情诚可贵，坚持价易高，都非常的优秀。那以上这一些就是我觉着咱们同学 教育类作文的取题目特别好用的两大类方法。接下来持续关注我，我还为大家分享剩下的如何写开头如何找分论点，如何在你没有素材的情况之下，还能够硬编到八百或一千字，而且没有一点点浅薄的感觉，充满了这种教育的深度，全靠我喽！

教资的科目一作文啊，怎么写才能够不跑题呢？有主任教大家用关键词来立意，肯定不会跑题啊！看到材料中出现行业专家、基层贡献等忠于职守的内容，就写使命责任。看到材料中出现爱国语录、英雄事迹的内容，就写家国情怀。看到材料中出现道德选择、生命高度等问题探讨时，就写人生意义。 看到材料中出现好人好事、公民素质的内容，就写以德为先。看到材料中出现教学情境、师生关系、教育理念，就写教育和师德。看到材料中出现古典艺术、民风民俗、古诗词，就写继承传统文化。 考试之前呢，再多练一些真题，科目一的考试，大家肯定都能够顺利上岸。关注我，有主任，下期给大家分享选择题如何快速拿高分！

哈喽，大家好，这里依旧是教资笔试干货，这期我直接把高频考点加完整答题思路告诉你，背会就能用。首先简答题不用写太长，分点清晰，关键词到位就有分。我给你们总结了三类最常考，最好拿分的题型。首先第一类， 影响因素类，不管题目问什么影响，我们都可以从这几个角度去写，遗传环境、学校教育、个人主观能动性，每点一句话，结构稳分好拿。第二类，原则要求 类，比如教学原则、德遇原则，记住一个逻辑是什么，为什么怎么做，哪怕记不全，按照这个逻辑去写，也能拿一半以上的分。 第三类，培养类，比如培养创造力，培养性格，培养观察力。通用的一个思路，首先确定目标，其次加强练习，及时反馈，最后加效配合，套上去就是拿分结构。再给大家一个考场的小技巧， 哪怕这题我们不会，也不要空着用上一期的模板，结合题目关键词分，点写分，点写工整，写满老师都会给点辛苦分。

教资，不管考什么主题，素材都整理好了，灵活套用也能写出高分作文需要的评论区扣一材料，出现教学情境、师生关系、教育理念，就套教育与思德素材，出现科研成果、社会发展难题，就套科技创新，出现英雄事迹、爱国语录、历史事件就套家国情怀，出现古典艺术、名风民俗古诗词就套文化传承。加油学姐，相信你们哦！

科二简答题背不完的话，完全不用担心，其实简答题呢，根本就不用去死记硬背，有主任教，你只需要掌握这四类模板，就算完全没背过知识点，也能够编出高分答案。大家记得先点赞收藏啊，别到时候想找又找不到了，考试当天你就可以翻出来直接给我用。 简答题其实分为两步就可以去搞定。第一步是分析题目类型，检查题。考察的类型其实就只有四种啊。第一种叫做方法措施类。那这一类呢，又分为两种，一般程序类，只需要记住四个词， 目标、计划、实施评价。就像写论文，先定目标，我要研究什么？战略计划，我要分几步，接着按照计划去写内容，也就是实施，最后检查评价效果。比如考到减速行动研究的程序，那直接按照这四步去答就没问题。定目标、做计划，实施评价就能够轻松的写出来。再看第二类啊，实施步骤类其实更简单， 按照时间线分三步，前中后。举个例子，如果考到班主任，如何做好家访工作？大家不需要背太复杂的那些步骤，没有必要按照时间小就足够了。家访前确定目的，为什么去了解背景啊？ 学生家庭情况，家访的过程呢？要记录关键孩子的表现加反馈，还要抓住教育时机，当场解决问题。家访之后呢，进行总结和复盘，哪些做得好，哪些需要改进？ 第二类叫影响因素类。这类问题呢，答案就两部分，外部因素和内部因素。外部因素可以从社会、学校、家庭三个方面去写啊，社会层面，比如说政治制度、经济发展水平，文化传统观念。学校层面，比如说校园的氛围，还有教学理念，还有教师的教学方法。 家庭层面，比如说家庭的教育方式，亲子关系，家庭教育资源，这些都是外部因素，直接列出来就可以。内部因素主要就写个体自身的条件，比如说心理状态，遗传基础啊，还有主观能动性、气质，性格能力水平，实践经验等等。按照这个方向写答案，你立马就有逻辑了。 再给大家举个例子啊，比如说考呃，影响人身心发展的因素，就算没背过也能往里去套。外部因素就可以去写，社会环境提供了成长背景，家庭氛围呢，影响了行为习惯，学校教育传授了知识技能。内部因素就可以写，个人性格特点决定了学习方式。遗传基础呢，提供了发展潜力，还有平时积累的生活经验， 促进了能力提升。这样答既有逻辑，咱们还答的完整。第三种叫做意义价值类。这类题目呢，我们可以从内部到外部进行产出，跟影响因素类其实是一样的。举个例子，述幼儿教育的意义，先从内部开始去说，我们可以说幼儿的智力发展， 个性健康，还有德智体美劳等等，呃，都是可以这样去写下去的，跟外部一样，对家庭，对社会，对整个教育事业的意义都可以这样去写。 那第四种呢，就是目标任务类，记住四个领域叫知情易行。认知领域要普及学生对于某一领域的认知。那么情感领域呢，就是要培养学生对某一个东西的积极情感。而行动领域就是要去吸引 引导学生进行另一方面的一个行动意志领域，就是锻炼学生的某一种意志，这就是目标任务类。我们该怎么去打？ 搞清楚简答题的类型呢？我们再看第二步啊，简答题要写几点才合适？简答题的分值一般是十分，一个知识点两分，五个知识点呢，就可以拿下这十分。所以我建议大家啊，在写的时候，在答题的时候，如果你会啊，答五个完全没问题，但如果说你咱们是编的，我建议大家一定要编啊，写七到八个点能碰一分，咱们算一分， ok 了，以上呢，这两个步骤大家认真去看，尤其是第一个步骤，就是那个四类啊，四类一定要反复观看，考试的时候不会的题目也能够帮助你多拿十几分。