上课体育老师好,同学们好,坐下,同学们, 海底啊,是一个既神秘而又美丽的世界,那里有着成千上万种的鱼类, 大家想不想去看一看?想,我们一起来,一起来看, 欢迎大家来到海底世界, 大家说这个鱼漂亮吗?漂亮,他们漂亮在哪里?你最喜欢哪一条鱼? 谁可以起来说一说。好,请你来说第二条鱼,为什么呀?因为第二条鱼它它的颜色很丰富,还有它上面还有我最喜欢的花轮, 就是花纹,是不是非常棒,有谁也可以来谈一谈。来说我喜欢第一种鱼,为什么呀?因为第一种鱼长得像石头,长得像石头,是圆圆的,是不是啊?是哎,非常棒。 来,你来说我喜欢第三条鱼,为什么呀?因为第三条的鱼的颜色是五彩六色的,五,五颜六色的,是不是啊?啊,我们来看一看 这些鱼啊,他的外形上有什么不同啊? 你来说是你来花纹不一样,外形上有什么不同?注意,青铜。老师好,男同学,你来说, 有的是,有的是圆形,有的是三角形,有的是椭圆,对了,非观察到真人仔细, 对于啊,他的啊,形状上其实啊是各种各样的,有的呀像圆形,有的像怎么样三角形,还有的像方形, 至于正因为他漂亮,他是在形状上漂亮。还有我们同学谈到了在他的怎么样,花纹和颜色上也很漂亮,但是大家有没有发现 这些鱼他的身体结构其实啊都是一样的,我们来能来说一说吗? 你知道这些语音报音哪哪几个部分吗? 来几个部分,大家来看一看。这是鱼的什么呀?好好,这里呢, 身体这里啦,尾巴啊,这个是什么呀?鱼体,看来大家对鱼都了解的非常仔细,那么鱼其实啊,他的身体结构啊,都是一样的,有什么呀?有头,身体 还有什么呀?鱼鳍,鱼尾,还有鱼鳍,那么鱼鳍的作用其实非常重要啊,他可以保持什么样平衡?鱼起平衡, 今天呢,这节课老师也带了一些鱼,哇,这个鱼漂亮吗?漂亮,老师的鱼 可是用什么呀?纸剪出来的呀?想不想来学一学?想想学剪鱼的话,大家可要来开动脑筋了, 大家请看这里,我在这里啊,也有一条小鱼,哎呀,注意仔细的观察, 我把这个鱼从中间呢,把它折起来,哎,你会发现了一个什么秘密啊, 看看谁观察的?这再来演示一下,把鱼从中间折起来, 你发现了有什么秘密?好,男同学,请你来说,发现秘密就在 折起来了,折起来了有然,然后还还变成一个整体的啊,我给大家一点小小的提示,我们把这个鱼把它从中间折起来之后,你有没有发现 他的左边和右边的图形怎么样?一样,对,左边的和右边的图形是一样的, 那么如果一个图形呢,圆中线 对折,上下或者左右两半的大小和形状是一样的,那么像这样的图形,我们都把它称之,为什么呀? 对称图形,对称图形,那么也就说老师的这条鱼就是用了对称图形 啊,这种特性,我们把它剪出来的。那么今天这一节课啊,我们就要学习第四步,剪对称鱼形, 对寸鱼形,刚才了,哎,我们学习了对寸图形的定义,在这里啊,我要考一考大家, 我们来认一认,你能分辨的出来哪些图形是对称的图形吗?大家注意 好,来,大家一起来练一练。 看球,是他吗?是,是,为什么呀?谁看球啊?你看他,举手,你来说,大胆的站起来,说,来 大胆的说,好,我们请助长为他补充,因为他们两边是一样的。哎呦喂啊,从中间对折之后,他的两边是怎么样一样的?重合一样的?
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同学们,上课起立,老师,您好!同学们,您好,请坐! 老师请来了三种动物,我们一起来看一看好吗?如果知道名字的话,把它念出来, 蝴蝶,对了,蝴蝶,小老鼠, 猫头鹰,猫头鹰。那你们有没有发现他们 的数量为什么越来越多呢?谁来回答, 谁来回答信。虽然他们都是对称图形,但是他们对折的次数不一样。他们对折的次数一样吗?不一样,这两只折的是 对大声一点,一次折的是一次。那这猫头鹰呢?三次,三次还是两次?折了两次。那他们画的图案是画 整姿还是谁来说,来,你请坐啊,来,你继续。 画了半只老鼠,画了一只猫头鹰,是画也是画半只。你说的真好,而且很聪明,观察的很仔细,我们把掌声送给他,好,请坐! 这些都是对称图形,那谁知道轴对称图形是什么? 和对称图形住置一个图形,沿着对称轴对折后两边, 我们看上面的这只蝴蝶沿着中间的对称轴折过去之后,两边的图形怎么样?完全完全一样,好,请坐! 同学们,对称图形在我们生活中无处不在,他有着他独特的美,那通过这节课的学习,我们要来感悟对称的美。 刚刚我们也了解了对称,现在老师要考考你们,请拿出一张纸, 剪一朵对称的花,比一比,看谁剪的又快又好。那老师就将这特别的书签送给你们,希望你们好好学习。给你们五分钟的时间, 计时开始, 有位同学已经剪好了,你真快,好,请上来贴, 用你们自己的固体胶, 一个一个来,我们按顺序 再来,再来一位,好, 好,够了够了哈, 好,倒计时三二一,停。好,来,我们请回。 你们剪的真漂亮,老师也剪了这样一幅作品,我们一起来看一看, 比一比,你喜欢哪一张?你喜欢哪一张? 我喜欢老师的那一家,因为老师的怀上夸我比较多,还有一个 好,请坐,我喜欢老师的那一幅,因为老师的那一幅色彩丰富,而且形状各式各样,很好,我们要注意 色彩的搭配,色彩的搭配,同学们,这幅颜色也很丰富,也要注意我们花的造型变化,还要 里面的装饰文样。我们来看这三朵花,第一朵花装饰文样有什么?月牙,月牙还有吗? 我听到了一个花瓣纹,还有吗?还有中间的圆纹。那第二朵呢?第二朵圆纹哈, 锯齿纹,还有吗?花瓣,花瓣瓣,这个花瓣纹,你们真聪明哈,那 谁来说一说,还有哪一些装饰文样? she, 三角形,圆形,水滴形,梯形,五角星形,你还有吗? 你的想象啊,你想的真多,我们的装饰文样可以是各种各样的,你们剪的真漂亮,现在呢,老师也来剪一朵漂亮的花送给你们,注意观察老师的制作步骤。

老师好,请坐下,谢谢老师。今天呀,老师给你们带来一个谜语,大家想听吗?想,好,听好了哈,有头没有手,有尾没有腿, 能行千里路,不能离开水鱼真聪明。那大家想看鱼儿的图片吗?想把你的眼睛对着大屏幕好不好?好 看一看,看它的形状,身上的花纹,等一下,我们要画,要剪,知道吗?知道了, 这是什么鱼?带鱼,对,你看,我们欣赏了鱼的图片,也看了民间减脂鱼, 明天减脂鱼,大部分人都和什么联系在一起啊?鱼,意思是什么?年年有余,年年有余是什么意思呀?就,就是就是,不过年的时候, 对,你站起来。回答,请站起来。就是,每,就是每次过年的时候,家里非常富有。对,年年都有煎鱼的东西,吃不了,吃不完,是不是? 哎,回答的非常好,哎,这就是他的年年有余的谐音,叫年年有余。对,那同学们请回答, 鱼有几部分构成呀?四部分,大家一起回答,哪四部分?头,齐身,尾。哎呦,真棒,那同学们知道了 鱼的构成,也看了剪纸鱼,也欣赏了鱼的图片。那你们想一想,今天咱的讲课内容是 点,对称鱼形,什么叫对称?生活中还有什么样的图案?你说,桃子啊,桃子,还有苹果,还有苹果,还有,还有,还有胡子, 对,还有猴子啊,你看这是不是对称的?是,对,这是不是对称的?是, 是,请坐下,你这都是对称剪出来的图形,漂亮吗?漂亮,你看这蝴蝶,还有我们放的风筝。哇,对,还有金鱼, 是不是还有这大金鱼?对,老师也给你剪,你看这是不是,哎,老师剪的这也 是蝴蝶,看一下他是不是对称呀?哎,老师看清了老师的步骤啊, 老师走的好快, 是不是对称的?对,对称的,哎,生活中好多对称的,还有一个什么呀?还有一个对称的东西, 哎,朝老师,这球啊,把,你的眼睛 真大。兔子兔子兔子兔子兔子。生活中有好多好多对称的东西。哎,我们呀欣赏了对称的图形,也知道了什么叫对称呀, 只要是左右相等,哎,只要是对折,左右相等,是吧?图形,那就是对称图形啊,来,朋友们看一看。哇, 去过没有啊?去过,去过,我们的对对好朋友们现在都欣赏了。完了,看一下小朋友,这三个小朋友 哪一个是对的?减的方法,第一,第一个,好,我请同学说,为什么呀?你说,因为第一个是对对折的,而且还在这, 而且还在那条线上啊,那这个是对是错呀?这两个错,大家掌声鼓励一下来。因为呀,我们在剪对称图形的时候要干什么?要先对折,这个 图案是画在折痕线上,还是画在中间,还是画在边上?边上?哎,画在折痕线上,对,所以你后面两个小朋友他是错误的方法,对吧?嗯,对,你看第一个是最正确的,他把这个鱼呀 画在折痕线上,而且只画了一半,是不是啊?对,非常的对了,那小朋友看完之后 知道了选址,对称图形分为哪几步呀?对,这一步。哎,哪,哪三步?我整什么回答,你说,对折啊,先指, 然后呢?再画,再画,然后呢?再写。对,真棒。好,那再看一下下面这下面的作品,比一比,说一说这个鱼形状上有什么不一样呀? 有月尾纹,有,有锯齿纹,水波纹,还有月牙纹。 回答的真棒。你看这是锯齿纹。这呢波纹,这也是波纹哎,这是月牙纹。那想不想叫老师给你剪一个试试呀?想 要看清楚了哈?看不清楚你下面就剪不好也画不好啊。首先干什么?大家一起说。对折。首先对折,然后呢?画,再画 好了往这看啊。哎, 先画出他的身体头,先画出眼睛花纹。 然后干什么呀?下一步剪,哎,对剪,你看是不是画在折横线上,然后再干什么呀?对剪,哎,再剪,剪的时候。


上课起,同学们好,老师好,请坐! 同学们,上课之前,老师想请大家来欣赏以下图片,说一说他们有什么特点?好,请说, 这这些图片都是对称,对称的现象,很好,请坐。有没有补充的?好,请你说。是轴对称,是轴对称,嗯,你真棒,请坐。还有没有? 嗨,我们的同学一下子就发现了他们有对称的现象, 那么对称给我们带来什么样的感受呢? 好,后面同学请您说,整齐庄重,整齐庄重。哎,请坐!这位同学已经说出了他有整齐 庄重, 有没有不同的发现?好,请你说。稳定典雅,哦,你还发现了,稳定典雅,好,请坐。好,请说。那个大门,他那个图片就是感觉让人 那个稳重哇,认真观察生活的孩子,请坐!是的,像我们北京天安门,许多建筑都采用了对称的形式,让我们感觉他非常典雅。 那么这些对称的现象,正因为啊,有这些特点,所以我们的艺术家们都喜欢用对称的形式来表现作品,那么这一节课我们就一起来学习对称的美。 对称啊,在我们的生活当中到处可见,下面请同学们找 口罩。我们的生活中有哪一些对称的物体?好,后面的来说,请您说。 嗯,花丛中的蝴蝶。哦,花丛中的蝴蝶,老师也给他剪出来了。 花丛中的蝴蝶,还有吗?好,请坐,请说。戏剧的脸谱哦,戏剧的脸谱,也就是我们的人的脸也是对称的现象,是吗?嗯,老师给剪了, 还有吗?还有没有?嗯,后面的男生灯光的那个对称。哦,灯光也是对称的现象,嗯,请坐。我们来看一看,老师还捡了平时我们所喜欢吃的螃蟹,是不是 是对称啊?对,好,再来看一下。嗯,这是什么鱼?鱼也是对称的现象,那么我们来看一下刚才同学们所说的那一些,以及这一些都是什么对称, 单个的,我们给它叫做单形体对称, 那么相反的它就有什么双形体。那么生活当中双形体对称的有哪一些? 田同学,嗯,请说。照镜子哦,人在照镜子的时候就是一种双形体对称现象,请坐。嗯,后面的同学还有补充窗花哦,窗花他有一些,窗花也是 双形体对称的现象,请坐,所以呢,我们的单形体对称和双形体对称,给它统称为轴对称, 像这一些轴对称分为一起说单行双行对,那么我们来看一下, 这个是张桂林的玉门的版画作品,他的创作形式是什么? 是什么?反话,反话。那么它采用的是什么对称呢?什么对象? 好,请说。单形体。嘿,单形体对称,所以它是 h v, 什么则对称。那么我们再来看一看 这张是什么对称呢?好,请说。双行李,双行李对称,你怎么看出来了?应该是 两个的一起哦,两个在一起?不是,他是两边完全一样,完全对称,是吗?好,请坐。同学们,一眼就看出来了,这个是什么创作形式啊? 双击对,是用什么形式来做的?用什么东西做?用什么东西?好,一起说剪剪剪纸是吧?好,那我们来看一下, 上面这幅是北方的剪纸,下面这幅是南方的剪纸,有没有同学发现他们有什么不同的特点?好,请说。 北方的剪纸很大方,南方的剪纸特别细致。哇,你观察的真仔细,请坐,我们一眼就看出来了,北方的剪纸他很大气, 南方的剪纸怎样剪的非常的精致,这跟我们的地域有关系,所以他们各具特色。我们来看一下,不管是南方的精致美,还是北方的豪放的大气, 都蕴含着美好的寓意。那这个是双形体对称,那么我们来看一下,在三年级平平稳稳一课 中,我们学习到轴对称和中心对称,那么我们来看一下下面这一幅属于什么?沿着中心点旋转分布的,它属于什么对称? 嗯,请说中心对称,哎,你一眼就发现了,他是中心对称, 所以啊,中心对象他一样也能够怎样表现出美好的寓意。 那么我们来看看艺术家们,他们的作品精彩纷呈,我们的小朋友已是精彩不已。瞧,这是我们熟悉的什么?一起说在做什么?照照 镜子,请同学们认真观察,这幅作品的左边和右边有没有一模一样?没有哎,有同学摇头了,那为什么没有一模一样呢?我们平时在画。


正方形折纸对折两次,再对折一次,得到三角形,画出半只鱼。 先把鱼内部的花纹剪出来, 再剪轮廓得到四只鱼。 将卡纸沿着对角线对折, 用象形式的方法将鱼贴在折线上。 注意鱼的对称线要跟折线重叠,每只鱼和中点的距离要相同。用红笔将画面进行丰富,注意对称。 完成了。

同学们,上节课我们学习了用减脂的方式记录身边的故事,这节课我们继续学习减脂故事。 对折剪纸。什么叫对折剪纸呢?首先我们来了解一下今天的学习任务,学习对折剪纸方法,并剪出有趣图形。需要准备的学具,彩纸、剪刀、铅笔、橡皮。 我们先来了解一下什么是剪纸。中国剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹, 用于装点生活。我们常见的像结婚或春节窗户上的窗 花大家都不陌生,这就是一种减脂。我们今天学习对折减脂, 先来观察这两张图片,他们有什么特点呢?通过大家的观察,我们发现他们中间有一条线,也就是对称轴,因为他们是 纸对折以后剪的,所以叫对折剪纸。现在我们就一起动手制作吧!