四年级下册美术对称的鱼美怎么剪

对称者减之小于 4。

同学们，上课起立，老师，您好！同学们，您好，请坐！ 老师请来了三种动物，我们一起来看一看好吗？如果知道名字的话，把它念出来， 蝴蝶，对了，蝴蝶，小老鼠， 猫头鹰，猫头鹰。那你们有没有发现他们 的数量为什么越来越多呢？谁来回答， 谁来回答信。虽然他们都是对称图形，但是他们对折的次数不一样。他们对折的次数一样吗？不一样，这两只折的是 对大声一点，一次折的是一次。那这猫头鹰呢？三次，三次还是两次？折了两次。那他们画的图案是画 整姿还是谁来说，来，你请坐啊，来，你继续。 画了半只老鼠，画了一只猫头鹰，是画也是画半只。你说的真好，而且很聪明，观察的很仔细，我们把掌声送给他，好，请坐！ 这些都是对称图形，那谁知道轴对称图形是什么？ 和对称图形住置一个图形，沿着对称轴对折后两边， 我们看上面的这只蝴蝶沿着中间的对称轴折过去之后，两边的图形怎么样？完全完全一样，好，请坐！ 同学们，对称图形在我们生活中无处不在，他有着他独特的美，那通过这节课的学习，我们要来感悟对称的美。 刚刚我们也了解了对称，现在老师要考考你们，请拿出一张纸， 剪一朵对称的花，比一比，看谁剪的又快又好。那老师就将这特别的书签送给你们，希望你们好好学习。给你们五分钟的时间， 计时开始， 有位同学已经剪好了，你真快，好，请上来贴， 用你们自己的固体胶， 一个一个来，我们按顺序 再来，再来一位，好， 好，够了够了哈， 好，倒计时三二一，停。好，来，我们请回。 你们剪的真漂亮，老师也剪了这样一幅作品，我们一起来看一看， 比一比，你喜欢哪一张？你喜欢哪一张？ 我喜欢老师的那一家，因为老师的怀上夸我比较多，还有一个 好，请坐，我喜欢老师的那一幅，因为老师的那一幅色彩丰富，而且形状各式各样，很好，我们要注意 色彩的搭配，色彩的搭配，同学们，这幅颜色也很丰富，也要注意我们花的造型变化，还要 里面的装饰文样。我们来看这三朵花，第一朵花装饰文样有什么？月牙，月牙还有吗？ 我听到了一个花瓣纹，还有吗？还有中间的圆纹。那第二朵呢？第二朵圆纹哈， 锯齿纹，还有吗？花瓣，花瓣瓣，这个花瓣纹，你们真聪明哈，那 谁来说一说，还有哪一些装饰文样？ she， 三角形，圆形，水滴形，梯形，五角星形，你还有吗？ 你的想象啊，你想的真多，我们的装饰文样可以是各种各样的，你们剪的真漂亮，现在呢，老师也来剪一朵漂亮的花送给你们，注意观察老师的制作步骤。

老师好，请坐下，谢谢老师。今天呀，老师给你们带来一个谜语，大家想听吗？想，好，听好了哈，有头没有手，有尾没有腿， 能行千里路，不能离开水鱼真聪明。那大家想看鱼儿的图片吗？想把你的眼睛对着大屏幕好不好？好 看一看，看它的形状，身上的花纹，等一下，我们要画，要剪，知道吗？知道了， 这是什么鱼？带鱼，对，你看，我们欣赏了鱼的图片，也看了民间减脂鱼， 明天减脂鱼，大部分人都和什么联系在一起啊？鱼，意思是什么？年年有余，年年有余是什么意思呀？就，就是就是，不过年的时候， 对，你站起来。回答，请站起来。就是，每，就是每次过年的时候，家里非常富有。对，年年都有煎鱼的东西，吃不了，吃不完，是不是？ 哎，回答的非常好，哎，这就是他的年年有余的谐音，叫年年有余。对，那同学们请回答， 鱼有几部分构成呀？四部分，大家一起回答，哪四部分？头，齐身，尾。哎呦，真棒，那同学们知道了 鱼的构成，也看了剪纸鱼，也欣赏了鱼的图片。那你们想一想，今天咱的讲课内容是 点，对称鱼形，什么叫对称？生活中还有什么样的图案？你说，桃子啊，桃子，还有苹果，还有苹果，还有，还有，还有胡子， 对，还有猴子啊，你看这是不是对称的？是，对，这是不是对称的？是， 是，请坐下，你这都是对称剪出来的图形，漂亮吗？漂亮，你看这蝴蝶，还有我们放的风筝。哇，对，还有金鱼， 是不是还有这大金鱼？对，老师也给你剪，你看这是不是，哎，老师剪的这也 是蝴蝶，看一下他是不是对称呀？哎，老师看清了老师的步骤啊， 老师走的好快， 是不是对称的？对，对称的，哎，生活中好多对称的，还有一个什么呀？还有一个对称的东西， 哎，朝老师，这球啊，把，你的眼睛 真大。兔子兔子兔子兔子兔子。生活中有好多好多对称的东西。哎，我们呀欣赏了对称的图形，也知道了什么叫对称呀， 只要是左右相等，哎，只要是对折，左右相等，是吧？图形，那就是对称图形啊，来，朋友们看一看。哇， 去过没有啊？去过，去过，我们的对对好朋友们现在都欣赏了。完了，看一下小朋友，这三个小朋友 哪一个是对的？减的方法，第一，第一个，好，我请同学说，为什么呀？你说，因为第一个是对对折的，而且还在这， 而且还在那条线上啊，那这个是对是错呀？这两个错，大家掌声鼓励一下来。因为呀，我们在剪对称图形的时候要干什么？要先对折，这个 图案是画在折痕线上，还是画在中间，还是画在边上？边上？哎，画在折痕线上，对，所以你后面两个小朋友他是错误的方法，对吧？嗯，对，你看第一个是最正确的，他把这个鱼呀 画在折痕线上，而且只画了一半，是不是啊？对，非常的对了，那小朋友看完之后 知道了选址，对称图形分为哪几步呀？对，这一步。哎，哪，哪三步？我整什么回答，你说，对折啊，先指， 然后呢？再画，再画，然后呢？再写。对，真棒。好，那再看一下下面这下面的作品，比一比，说一说这个鱼形状上有什么不一样呀？ 有月尾纹，有，有锯齿纹，水波纹，还有月牙纹。 回答的真棒。你看这是锯齿纹。这呢波纹，这也是波纹哎，这是月牙纹。那想不想叫老师给你剪一个试试呀？想 要看清楚了哈？看不清楚你下面就剪不好也画不好啊。首先干什么？大家一起说。对折。首先对折，然后呢？画，再画 好了往这看啊。哎， 先画出他的身体头，先画出眼睛花纹。 然后干什么呀？下一步剪，哎，对剪，你看是不是画在折横线上，然后再干什么呀？对剪，哎，再剪，剪的时候。

挑战美术考编中的四方连续题目，要求用于元素椭圆、花瓣绕圈画、 对称画圆，然后装饰。

上课起，同学们好，老师好，请坐！ 同学们，上课之前，老师想请大家来欣赏以下图片，说一说他们有什么特点？好，请说， 这这些图片都是对称，对称的现象，很好，请坐。有没有补充的？好，请你说。是轴对称，是轴对称，嗯，你真棒，请坐。还有没有？ 嗨，我们的同学一下子就发现了他们有对称的现象， 那么对称给我们带来什么样的感受呢？ 好，后面同学请您说，整齐庄重，整齐庄重。哎，请坐！这位同学已经说出了他有整齐 庄重， 有没有不同的发现？好，请你说。稳定典雅，哦，你还发现了，稳定典雅，好，请坐。好，请说。那个大门，他那个图片就是感觉让人 那个稳重哇，认真观察生活的孩子，请坐！是的，像我们北京天安门，许多建筑都采用了对称的形式，让我们感觉他非常典雅。 那么这些对称的现象，正因为啊，有这些特点，所以我们的艺术家们都喜欢用对称的形式来表现作品，那么这一节课我们就一起来学习对称的美。 对称啊，在我们的生活当中到处可见，下面请同学们找 口罩。我们的生活中有哪一些对称的物体？好，后面的来说，请您说。 嗯，花丛中的蝴蝶。哦，花丛中的蝴蝶，老师也给他剪出来了。 花丛中的蝴蝶，还有吗？好，请坐，请说。戏剧的脸谱哦，戏剧的脸谱，也就是我们的人的脸也是对称的现象，是吗？嗯，老师给剪了， 还有吗？还有没有？嗯，后面的男生灯光的那个对称。哦，灯光也是对称的现象，嗯，请坐。我们来看一看，老师还捡了平时我们所喜欢吃的螃蟹，是不是 是对称啊？对，好，再来看一下。嗯，这是什么鱼？鱼也是对称的现象，那么我们来看一下刚才同学们所说的那一些，以及这一些都是什么对称， 单个的，我们给它叫做单形体对称， 那么相反的它就有什么双形体。那么生活当中双形体对称的有哪一些？ 田同学，嗯，请说。照镜子哦，人在照镜子的时候就是一种双形体对称现象，请坐。嗯，后面的同学还有补充窗花哦，窗花他有一些，窗花也是 双形体对称的现象，请坐，所以呢，我们的单形体对称和双形体对称，给它统称为轴对称， 像这一些轴对称分为一起说单行双行对，那么我们来看一下， 这个是张桂林的玉门的版画作品，他的创作形式是什么？ 是什么？反话，反话。那么它采用的是什么对称呢？什么对象？ 好，请说。单形体。嘿，单形体对称，所以它是 h v， 什么则对称。那么我们再来看一看 这张是什么对称呢？好，请说。双行李，双行李对称，你怎么看出来了？应该是 两个的一起哦，两个在一起？不是，他是两边完全一样，完全对称，是吗？好，请坐。同学们，一眼就看出来了，这个是什么创作形式啊？ 双击对，是用什么形式来做的？用什么东西做？用什么东西？好，一起说剪剪剪纸是吧？好，那我们来看一下， 上面这幅是北方的剪纸，下面这幅是南方的剪纸，有没有同学发现他们有什么不同的特点？好，请说。 北方的剪纸很大方，南方的剪纸特别细致。哇，你观察的真仔细，请坐，我们一眼就看出来了，北方的剪纸他很大气， 南方的剪纸怎样剪的非常的精致，这跟我们的地域有关系，所以他们各具特色。我们来看一下，不管是南方的精致美，还是北方的豪放的大气， 都蕴含着美好的寓意。那这个是双形体对称，那么我们来看一下，在三年级平平稳稳一课 中，我们学习到轴对称和中心对称，那么我们来看一下下面这一幅属于什么？沿着中心点旋转分布的，它属于什么对称？ 嗯，请说中心对称，哎，你一眼就发现了，他是中心对称， 所以啊，中心对象他一样也能够怎样表现出美好的寓意。 那么我们来看看艺术家们，他们的作品精彩纷呈，我们的小朋友已是精彩不已。瞧，这是我们熟悉的什么？一起说在做什么？照照 镜子，请同学们认真观察，这幅作品的左边和右边有没有一模一样？没有哎，有同学摇头了，那为什么没有一模一样呢？我们平时在画。

正方形折纸对折两次，再对折一次，得到三角形，画出半只鱼。 先把鱼内部的花纹剪出来， 再剪轮廓得到四只鱼。 将卡纸沿着对角线对折， 用象形式的方法将鱼贴在折线上。 注意鱼的对称线要跟折线重叠，每只鱼和中点的距离要相同。用红笔将画面进行丰富，注意对称。 完成了。

同学们，上节课我们学习了用减脂的方式记录身边的故事，这节课我们继续学习减脂故事。 对折剪纸。什么叫对折剪纸呢？首先我们来了解一下今天的学习任务，学习对折剪纸方法，并剪出有趣图形。需要准备的学具，彩纸、剪刀、铅笔、橡皮。 我们先来了解一下什么是剪纸。中国剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹， 用于装点生活。我们常见的像结婚或春节窗户上的窗 花大家都不陌生，这就是一种减脂。我们今天学习对折减脂， 先来观察这两张图片，他们有什么特点呢？通过大家的观察，我们发现他们中间有一条线，也就是对称轴，因为他们是 纸对折以后剪的，所以叫对折剪纸。现在我们就一起动手制作吧！