五年级下册小练笔武松是什么样的人

谁懂啊？午夏语文第六课景阳冈小练笔来了六篇超生动的武松打虎片段，还有四篇不同角度的人物评价，勇敢无畏，浓满好面子，辩论分析直接用，孩子再也不用抓耳挠腮写不出。

水浒传读后感翻开水浒传，就像推开了一扇通往北宋江湖的大门，书中有一百零八位喜格各异的好汉，带我走进了一个充满侠义与热血的世界。 这里有打虎英雄武松、倒拔垂杨柳的鲁智深、足智多谋的吴用。而在这些英雄中，我最佩服的是那赤手空拳打死猛虎的行者武松。 书里讲，武松回家探望哥哥时，途经景阳冈，那时天色已晚，他走进一家酒店，店家挂出的旗字上写着，三碗不过缸，意思是酒劲大，喝三碗就过不了前面的山冈。 而武松豪气干云，一口气喝了十八碗，然后趁着酒劲上了缸， 谁曾想岗上竟真有一只吊金白鹅大虫。面对这突如其来的危险，武松并没有被吓到，老虎一扑一掀一剪都被他敏捷的躲过。 最后他瞅准时机，骑在老虎的背上，用尽全身的力气，像打铁一样，一拳又一拳，硬是把老虎给打死了。 这武松打虎的壮举，不仅让我看到了他的神力，更让我看到了他面对困难时冷静、勇敢和智慧。 屋子里的好汉们因为各种各样的原因，最后接手招安，本想为国效力， 却在战争中死伤惨重，最终多数人没能逃脱悲惨的命运。这让我知道了，光有义气和拳头是不够的。 梁山好汉虽然勇敢，但最终因为缺乏正确的方向和对复杂局势的判断，导致悲惨的结局。在生活中，处处我们也能看到忠义和勇敢的影子。 当同学遇到困难时，我们伸出援手帮助解决，这就是小小的仗义。面对校园里不文明的行为，我们勇敢的站出来制止，这就是小小的勇敢。 班级运动会上，大家齐心协力，为班级争光，这就是小小的团结。 合上书本，我懂得了。在生活中，我们也要像梁山好汉那样勇敢正直，要珍惜朋友间真挚情谊， 做一个讲信用、重感情的人。但更重要的是，我们要学会用智慧去思考，分清什么是对的，什么是错的，不盲目跟从，做一个既有勇气又有智慧的人。

景阳冈有一道重要的阅读理解题，体会武松的特点，我们来做这一道选择题。一便有大虫，我也不怕。这句话写出了武松的什么特点？勇敢，我们看下面有没有勇敢呢？有，无畏就是勇敢。我们把它先画出来， 那 a 选项呢？把第一句话体会成了爱面子。那 a 选项对不对呢？不对，我们先把它排除掉，然后看二、武松见大虫扑来，只一闪闪在大虫背后。这一句话写出了武松的什么特点？写出了武松的机敏，我们来画出来机敏， 那看看哪一句话体会的不是精密呢？ d 选项，把第二句话体会成了心细。那 d 选项也不对，我们把它也排除掉。看三，我回去时须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。这一句话写出了武松的什么特点？ 写出了武松的爱面子，我们画出来，那我们看 c， c 选项呢？把三体会成了心细。我们也把 c 选项排除掉，只剩下 b 选项了。 b 选项，把第四句话体会的是心系，我们看第四句话是不是写的武松心系呢？又打了一回，确实写的是心系，那 b 选项就是这一道题的正确选项。

五下语文第六课，景阳冈课后习题，让你用自己的话描述武松打虎，可以加上适当的语气、表情和动作。怎么办？张老师教你一个小妙招，保证你能讲的生动又有趣。第一步，选好重点情节，我们不需要讲整个故事，就选最精彩的打虎部分。 第二步，学会加点料，怎么让故事变得精彩呢？张老师教你三个技巧。第一，加上人物的心里话，比如武松看到老虎时可以这样想，天呐，这大虫果真来了，我今天和他拼了！ 第二，加上动作描写，不要只说武松打虎，要说武松抡起锄棒，用尽全身力气向老虎劈去。 第三，加上表情、语气，我们可以这样写。武松喝了十八碗酒，提着哨梆，摇摇晃晃走上简阳冈。刚过山神庙。呼！ 一阵狂风刮来，树叶哗啦啦直响。他酒醒大半，只见乱树后唰的窜出一只大老虎，嗷呜一声，啊咆哮，震得树枝乱掉啊！他双眼如铜铃，额头王字醒目，尾巴竖得像铁棍，张着血盆大口就朝武松扑来。 武松怒目圆睁，大喝一声，畜生，休得放肆！说时迟那时快，他双脚扎稳，侧身一闪，躲过大时候老虎扑了个空。没等老虎转身， 武松腰腹发力，猛的抡起哨棒，呼呼带着风声朝老虎脑袋劈去。咔嚓一声，哨棒撞在枯树上，断成了两截。

五年级下册第二单元四大名著单元景阳冈三分钟带你拆解所有考点！景阳冈选自元末明初施耐庵写的水浒传第二十三回， 水浒传是我国第一部由白话文写成的描写农民起义的长篇章回体小说。学习这篇文章有三个难点， 一、理解词意，读懂句意。二、给文章拟小标题。三、理解武松的人物形象。我们先来解决第一个难题， 因为是选自原文，所以有的词语意思与现在不同，这就增加了文章理解的难度。下面几个小窍门大家一定要记住了。一、拆分法， 例如宿歇，宿是住，宿歇是休息，所以宿歇的意思就是住宿休息。二、联系上下文理解。比如说一双住联系上下文，我们就可以知道住就是筷子的意思。 三、可以结合影视作品来理解，比如说客官药酒便天然。结合影视作品，我们就可以知道客官就是顾客的意思。 四、可以联系生活实际来理解。比如说还有些贴钱于你，那贴钱就是找回的余钱。 第五，我们可以查找资料来理解，比如说四五位三个时寸，不过刚 通过查找资料我们就可以知道，古人用十二地支表示十二时寸，一个时寸约合现在的两个小时。 四时五时未时就相当于现在时间的上午九点到下午三点左右。文中还有一些比较难理解的词语，我整理在下面，可以帮助大家理解。课文二、泥小标题 怎样给课文分泥小标题呢？很多同学都不会，老师给你两个法宝，法宝一，围绕主要内容去划分， 意识联系紧密的我们可以归为一部分，法宝二，抓住关键词，以谁干什么的结构去拟小标题。 像这篇文章中人物非常明确，就是武松拟小标题的时候，我们就可以只写干什么，把这个人物给省略掉。所以文章就可以分成四部分。第一部分喝酒就是一二自然段。那第二部分上纲就是三到五自然段。 第三部分打虎就是六到七自然段。第四部分下纲就是第八自然段。第三，我们来分析人物形象，武松的人物形象很丰满，我们可以从他的语言、动作、心理等方面来理解。 咱们来看第一部分喝酒，武松拿起碗来一饮而尽。从这个动作描写就可以看出武松性格豪爽， 酒家说他家的酒酒性很烈，号称三碗不过缸，可武松根本不相信，执意要喝个痛快，一下子喝了十几碗酒，可以看出他的倔强要强。 那武松曾在酒性想要过缸，酒家警告他，井阳缸上有只吊睛白鹅大虎， 已经伤了二三十条大汉性命，每天只能在上午九点到下午三点人多的时候才能过高，让他再次休息。武松去怀疑店家想谋财害命，那这里的语言描写就可以看出他生性多疑，也可以看出他的英勇无畏。 再来看第二部分上纲。武松在山神庙前看到政府贴的公告，才知道店家没有骗他，山上真有一只伤人的猛虎，他这时他本来是想要返回酒店的，可又害怕被人耻笑，觉得也没有什么好怕的， 就继续上纲了。可以看出武松很爱面子，更能感受到他的艺高人胆大。 再看第三部分打虎，老虎使出了三招绝技，一扑、一掀、一剪，凶猛残暴，令人生畏。那武松呢？反应迅速，动作灵敏，一闪一躲又一闪，轻松化解。 接着武松趁机反攻，按抡、踢踢、揪、提打，一连串的动作，将老虎打成了一滩烂泥，展现了武松打虎的气势，淋漓尽致的刻画了武松勇武过人的高大形象。 那之后呢，他还害怕老虎没有死透，又用棒撅打了一回，可以看出武松的小心谨慎。 那最后一部分下纲，武松打虎后，自觉体力不支，怕再穿出一条猛虎，于是 果断下纲，可见武松虽直爽要强，但也思虑周全。最后说武松一步步挨下纲子，这个挨字用的很妙，准确生动的写出了武松同猛虎搏斗后精疲力尽的样子。 你看，作者笔下的武松，既有英勇无畏、思虑周全、豪放勇武的一面，又有爱面子、倔强的一面，这样的人物形象才更立体、更鲜明，更加令人信服。

二零二六年人教版五年级下册语文第二单元习作写读 读水浒传有感。寒假里，我读了我国古典四大名著之一的水浒传，这本书像一把神奇的钥匙，打开了我对古代英雄世界的想象大门。 他讲述了北宋末年，以宋江为首的一百零八位好汉，因为种种原因被逼上梁山，劫富济贫、替天行道的故事。 起初，我以为这只是一本打打杀杀的书，可越读越被好汉们的侠肝义胆、智慧勇敢深深打动。 书中让我印象最深的人物当属行者武松。武松打虎的情节，我看了一遍又一遍，每次都觉得热血沸腾。 武松路过景阳冈时，不听店家山上有虎的劝告，带着几分酒意独自上山 当钓鲸白鹅。大虎真的出现时，他心里也慌过，可没有转身逃跑，反而沉着应对，哨棒打断了他就赤手空拳按住老虎的脑袋，用尽全力捶打，最终打死了猛虎。 我原以为武松只是胆大，后来才明白，他的勇敢里藏着智慧。他不是硬拼蛮干，而是观察老虎的破绽，等老虎一扑一掀、一剪都落空后，再抓住机会反击。 这种遇险不慌、沉着应变的勇气，比单纯的利器更让我敬佩。除了武松花和尚，鲁智深也让我十分喜欢他倒拔垂杨柳的情节太神奇了。为了教训一群捣乱的泼皮， 鲁智深走到杨柳树下，弯腰抱住树干，大喝一声，起，竟然把碗口粗的柳树连根拔起，这股豪爽劲让人拍手叫绝。 更难得的是，他不仅力气大，还极恶如仇。为了救素不相识的金翠莲妇女，他三拳打死恶霸镇关西，然后坦然去官府自首。 这种路见不平、拔刀相助的正义感，让我明白，真正的英雄不是欺负弱小的人，而是愿意为别人挺身而出的人。读到梁山好汉们智取生辰纲时，我又被他们的团结智慧折服。 吴用等人巧妙利用天气炎热的特点，设计让押送生辰纲的官兵喝下掺了蒙汗药的酒，不费一兵一卒就夺取了不义之财。 这让我想起上次学校运动会的接力赛，我们队一开始落后，后来大家互相鼓励，接棒时配合默契，最后反超夺冠。 原来，不管是古代好汉还是现代小学生，团结一心，巧用办法都是成功的关键。和尚书我心里久久不能平静。 水浒传里的好汉们或许有缺点，但他们身上的勇敢、正义和团结却像明亮的灯塔，照亮了我的心。 以前我遇到难题就想放弃，和同学闹矛盾就冷战。现在我明白，遇到困难要像武松一样沉着应对，看到别人需要帮助，要像鲁智深一样伸出援手。 和伙伴合作要像梁山好汉一样齐心协力。这本书不仅让我看到了精彩的故事，更让我懂得了做人的道理。 我要把水浒传推荐给更多同学，让大家都能从好汉们的故事里学到属于自己的英雄品质。

下学期最难的一个单元，你如果想拿高分，这四个重点一定不能忽视。第一个四大名著，这个考点直接关系的后来的小升初级中考名称、作者、朝代、重点情节、经典故事。这些基础知识的部分一定要一定要记清楚，包括 主要人物及主要人物的特点和性格特点，一定要记清。那比如说三国演义是我国第一部长篇章回体历史演义小说，反映了魏蜀吴三个政治集团之间的政治和军事上的斗争。第二个，水浒传，它是我国第一部长篇白话文章回体农民起义小说， 文章的景阳冈、武松打虎，一定要着重分析武松的性格特点。第三个，西游记。西游记是我国第一部长篇浪漫主义神魔小说，和下一个红楼梦。红楼梦比较特殊一点，它是纯虚构，是我国古典小说的巅峰之作， 它是以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索展开叙述的。 好，这是四大名著的重点考点。那第二个部分，呃，课文，重点课文两篇必考点，一定要吃透。第一个， 草船借箭。草船借箭是让我们着重来概括，按照起因、经过、结果概括一下主要内容，那概括出来的时候，我们一定要按照主要人物干了什么这样简简单概括的形式来叙述主要人物干了什么。第二个， 草船借箭。第二个重要的考点，一定要分析出来主要人物的性格特点是什么？主要人物有曹操。呃，鲁肃。呃，诸葛亮、周瑜，对不对？那 第二天精读课文晋阳冈是以事情发展顺序展开的，尤其是课文的第六到七，第七自然段是重点段落，要概括出武松打虎的关键动作，七个字 一定要着重记忆，那动作的话属于我们人物描写这个范畴，我们还要额外记忆，这些动作能反映出来武松的性格特点是什么。 好，那下一个语文原地部分语文原地部分的考点，首先我们来看一下，按照，首先一定要重视语文原地，语文原地是本单元必考点的合集， 语文原地是本单元必考点的合集。再次强调一下啊，首先第一个阅读名著的方法，每个小人告诉我们了一个方法，自己要概括出来，比如说第一课 概掌握一些方法，阅读起来更加通顺。好，这个小朋友说可以联系上下文，这个说，呃，可以抓住文章当中的关键字词，还有说借助查资料，还有说，呃，看结合看过的影视作品对不对？这些是要着重记忆的。那第二个，第二个考点， 体会字词的大致意思。体会字词的大致意思，我们讲过三个方法，第一联系上下文，第二联系生活词字，第三拆分法这三个字，这三个方法我们可以在洗，在进行平时练习的时候主义主义去运用。好， 那啊，还有一个，还有一个永远的部分，还有一个大的考点是我们要给我们一段叙述，我们要猜出来这个人物是谁，也就说我们要对名著当中的重点人物进行分析， 强化记忆。强化记忆什么呢？第一他的语言风格是什么？比如说王熙凤是泼辣的啊。那第二经典情节有什么草船借箭这样子的，武松打虎，或者是景阳冈，或者是说西游记大闹天宫这样子。 第三，外贸穿着，每个人穿着的特征是什么？好穿什么样的配饰，有什么样的武器？第四个经典情节，经典情节大家都是耳熟能详的，一定要注重记忆啊，但是额外涉及到一个考点，这里要补充说明一下我们我们学习名著是为了第一 感悟中华文化，第二要学会对名著当中的人物进行分析，判断名著他是一个什么样的人，对不对？包括我们这一单元的习作是是读后感，我们也是要求我们从可以从人物这个角度入手，所以我们还要额外掌握一个重点， 还是额外要掌握一个重点，就是分析人物形象，他是一个什么样的人。武松打虎的时候，那关键关键的七个动作反应出来武松是一个什么样的形象，关键词七个四个步骤，运用了什么样的写作方，运用了什么样的人物描写，生动形象的写出了人物什么样的状态 啊，表现了人物什么样的特点，刻画了一个什么样的形象，我们一定要按照这样的思路逐步递进的去虚述 好。第四个，第四个考点习作。第四个考点，习作是写读后感，重点在于感这个字很多同学容易和六年级下册第二单元的习作作品梗概搞混，所以我们一定要注意读后感的重点在于感 要抒发出来自己真实的感悟是什么？你读了这篇文章之后，再解决了你生活当中哪些问题，这个才是感受好。所以写作的时候切记审题一定要一定要注意文章的详略安排，不要写跑题了。

同学们提到水浒传，我们就会想到四个字，官逼民反。这就是读懂水浒传的核心。水浒传讲述了北宋末年，以宋江为首的一百零八位好汉在梁山泊聚义，从反抗腐败官府到接受招安， 最终走向悲剧的全过程。避坑指南一，一百零八位好汉的名字和外号都需要记住吗？对于五年级的同学来说，这并不是读懂本书最重要的部分，因此是不需要的，只要记住典型的人物和精彩的情节就可以了。避坑指南二， 对于古典名著里读不懂的词语和段落怎么办呢？能读懂大致情节，对于一到两个不懂的词语或者情节，可以跳过 或者联系上下文去理解。遇到不理解的段落，你也可以勾出主要的人物和情节，多看几个故事，再联系并进行回读。二次阅读、多次阅读等方式，不必过度纠结于生僻的词语，读懂内容，能复述情节就可以了。 阅读策略一，梳理故事脉络，三条主线推向高潮，指向结局。第一部分，官逼民反，好汉聚义 故事从高俅发迹开始，他陷害八十万禁军教头林冲，使其家破人亡，最终封雪山神庙后投奔梁山。同时，鲁智深为救京氏妇女拳打镇关，西武松为兄报仇斗杀西门庆因触犯官府而流落江湖。 还有曹盖等人智取深成钢，后被官府追捕，最终都聚集到了梁山坡。第二部分，昭安入朝征讨四方，梁山势力壮大后， 首领曹盖不幸中箭身亡，宋江继任首领，他心怀流芳百世的忠君思想，最终接受了朝廷的昭安。昭安后，梁山好汉被派去征讨辽国田虎、王庆和方腊 第三部分兄弟凋零，悲剧收场。在征讨方腊的战役中，梁山好汉损失惨重，实损七八。回到朝廷后，幸存的宋江、卢俊义等人最终被奸臣用毒酒害死。 吴用花容在宋江目前字义殉义，一场轰轰烈烈的剧义以悲剧告终。下节课和大家继续分享水浒传中的经典故事。点好关注，精彩继续！

预习完了，五年级下册第六课，简阳冈，那我来问，你来答，嗯。第一问，简阳冈选自哪部名著？作者是谁？选自水浒传，作者施耐。第二问，故事的主人公是谁？他的外号叫什么？故事的主人公是武松，外号行者。第三问，武松进店喝酒时，店家为什么劝他少喝？ 一，酒是很烈的。二，害怕他喝醉后上了简阳冈，被老虎吃了。第四问，武松一共喝了多少碗酒？他为什么不听简阳冈的劝阻？十八碗酒， 因为他性格飒爽，就认为是店家想让他住店。第五问，武松上纲前看到什么才相信真的有老虎？官府榜文，因为 官府榜文上说到老虎会伤人的。第六问，武松为什么明知有火还要硬着头皮上纲？因为他自尊心强，不想被人耻笑，他认为自己是条好汉，现在硬着头皮就往上走了。 第七问，老虎攻击人是用了哪三招？一扑、一掀、一剪。第八问，武松是怎样躲过老虎的三招的？武松伸手矫健，躲过老虎的三招后，老虎也没力气。 第九问，武松最后怎样打死老虎的？先拿烧棒，烧棒给打断了后再赤手空拳按住老虎的顶花皮， 先拿脚踢了一会，然后再拿手打了好几下拳，把老虎给打死了。即使问，从这个故事可以看出武松是怎样的人，武艺高强，英姿飒爽，但是会有点倔强固执，有点爱面子。嗯，真棒！

饮盖易连结五不法读后感一次学会！

水浒传常考知识点考点一，水浒传中有一百零八将，天罡星共三十六人，地煞星共七十二人。考点二，故事对应人物，误入白虎堂，林冲大闹五台山。鲁智深、怒叉阎婆、西 宋江、风雪山神庙，林冲、醉打蒋门神、武松斗浪、李白条、李逵、倒拔垂杨柳。鲁智深。 考点三，人物绰号，无用、智多星塞诸葛，林冲、豹子头、宋江及时雨、花容小、李广、杨志清、面兽李逵、黑旋风、武松行者，卢志深、花和尚。