三年级下册语文第三单元时间轴怎么做

今天给三年级演示一下如何利用晚上时间速通三年级下册写修版，从四月二日开始，边玩边预习黑马，直接冲进班级前三。周一晚上，掌握英语一到六单元知识点规划，让你多拿二十分。周二晚上，牢记数学必备知识点考点，助力考试下笔成章。周三晚上，强化练习数学常考易错思维应用题， 吃透必拿九十五加。周四晚上，掌握英语必备单词短语考试直接多得二十分。周五晚上，熟记英语必备句型，转换专项题，卷面送分题，别错过。周六晚上，做一套完整的语文检测卷，及时查漏补缺。以上都有电子版。

大家好，今天是九十天训练计划第三十三天。今天呢？学习。嗯，时间轴框架。 具体时间轴框架是过去，呃现在和未来用这样的结构来表达来组织语言 啊，就把话题啊，经历啊啊报告这些放到这个框架里面去。 就是用一句话来说，就是以前啊，先讲以前什么样啊，然后再说现在什么样，然后再说未来会怎么样。呃他的有一个标准公式啊， 过去啊就是讲的是，呃原来的起点，背景或者原来的状态怎么样啊。现在 说的是一种是现状当前的问题结或者结果是什么，然后状态怎么样，现状怎么样啊？过，然后讲未来的话， 呃未来要说的是那种计划啊，还有是期待目标，敬意怎么样？ 呃具体哪一部分说的多一点？要看具体的场景，比如说你介绍个人的成长 肯定是过去和和现在多说一点，未来的话可以少说一点，然后如果你做工作的汇报那你过去说的少一点啊，然后现在和未来就说的多一点 啊。我来用一个说一下用 p。 呃这个时间轴框架拿来说一个 o o 这三年的变化。 呃三年以前呢，我是一个非常窄的不喜欢说话的人，特别是在会议上， 然后一说话就感觉脸有点发烫。呃现在呢经过刻意的练习锻炼也不像以前那样喜欢宅在家里了， 也会出去到处看看，而且说话在会上说话也不会有那样的脸红或者是心跳紧张的， 哪怕像今天被领导说一下也没事啊。未来呢，哪怕要想怎么样呢，就是能够达到在任何场合 都能说几句，哪怕让我去主持什么会议，都能够达到好的效果。所以呢，接下来还得继续训练，继续练表达，愿未来越来越好。

今天给三年级学生演示一下如何利用晚上时间速通三年级第三单元斜修版。如果你不知道如何规划，来跟着老师这样布局，带你冲进班级前三。 周一晚上，背熟第三单元必备知识点，考试反反复复就考这些。周二晚上第三单元习作范文，背会考试作文不用愁。周三晚上这些数学知识点要记牢，孩子学习又快又稳。搭配一课一练，检查孩子的掌握程度。 周四晚上十大重点思维母题，拿高分的关键就在这里！周五晚上，背第三单元考点汇总背下来，考试就像抄答案，搭配一课一练，及时巩固复习。周末时间做第一次月考测，试卷查漏补缺，考试轻松拿捏。以上均有完整电子版可打印。

欢迎同学们来到王老师的课堂，今天呢，我们学习三下第三单元习作，我做了一项小实验，很多同学一写实验作文就犯难， 不知道从哪儿下笔，也不知道该写些什么。别担心，王老师一步一步拆解，掌握超实用的写作方法，轻松写出精彩的实验作文。首先呢，要选好小实验， 咱们不用选特别复杂的，比如盐水、福气大纸片脱水、彩虹、糖变彩虹这些简单又有趣的实验特别好。 选好实验，接下来就是搭建作文的框架，我们可以按照实验前、实验后的顺序来写，就像穿竹子一样，调理特别的清晰。 我们先说实验前这部分，要写清楚实验的准备工作，想一想你准备了哪些材料，是玻璃杯，食盐、鸡蛋还是一杯清水？ 把材料罗列出来，不用太啰嗦，简单明了就可以了。除了材料，还可以写写自己的心情，是期待，是好奇，还是有点小紧张呢？比如我准备了一个玻璃杯， 一根筷子，一枚鸡蛋，一瓶水，一袋食盐，心里满是期待，迫不及待的想看看鸡蛋能不能浮起来。同学们这样一写，开头就生动起来了。 实验中是整篇文章的重点，我们在写的时候呢，一定要写详细了，写具体了。 下面呢，王老师教大家两个小妙招，第一就是按照操作顺序来写，用上先接着，然后最后等表示顺序的词语，把步骤一步一步说清楚。 第二就是要抓住你看到的、听到的、想到的细节来写，让实验过程活灵活现。 下面我给同学们做盐水浮鸡蛋的实验，我先往杯子里倒大半杯清水， 然后把一枚鸡蛋小心翼翼的放进杯里，鸡蛋沉入杯底，像一个害羞的胖娃娃，一动也不动。我加了一些盐，搅了搅 鸡蛋还是一动不动。我心里有点着急，难道实验要失败了吗？我不甘心，我继续加盐，用筷子轻轻搅动， 这时候水变得有些浑浊了， 鸡蛋像喝醉酒似的，晃晃悠悠，晃晃悠悠的往上浮，一点一点，终于露出了一个圆圆的小脑袋。 你们看，把动作变化和心情写进去，实验过程是不是一下子就清楚了，还有好看了呢？这可是得分的关键呦！ 实验做完了，我们来写。实验后，先说说实验是成功了还是失败了，再写写你发现的秘密，懂得的科学道理，不用特别深奥的知识，写出真实的感受就行了。 比如原来清水的浮力小，加入食盐后呢，盐水的浮力变大，就把鸡蛋托起来了。 这次小实验不仅有趣，还让我学到了科学知识。以后我要做更多的实验，去探索大自然更多的奥秘。 你们也可以写一写。实验后的心情，是开心激动，还是明白了失败是成功之母的道理，这样的结尾呢，升华文章的主题，让作文更有意义。 最后王老师再教大家一个小技巧，就是作文题目可以取得新颖一点， 别只写我做了一项小实验，比如神奇的盐水，或者是会游泳的鸡蛋，这样的题目呢，能更吸引读者的目光。

三年级下册第三单元，知识点又多又杂，孩子复习起来容易乱。今天咱们就把这一单元最常考的八个知识点，一个一个掰开，揉碎了讲清楚， 家长可以带着孩子一起听，边听边记，复习效率翻倍。第一个知识点，多音字餐。海底世界里出现了海参这个词，很多孩子把海参读成海参，那就错了。 参有两个读音，读参的时候指海参，人参，读参的时候指参加参与。比如海里的人参叫海参，我们去参加运动会，家长可以考考孩子，今天晚上你要去参加生日派对，这个参读什么？ 孩子答对了就夸他。第二个知识点，易写错的字，派和怯这两个字，孩子考试经常写错。 澎湃的澎，右边是拜，不是牌，拜年收红包的时候心情澎湃。窃窃私语的窃，下面是窃，不是期窃窃私语就是小声说话。第三个知识点，拟声词积累。海底世界里描写声音用了嗡嗡、啾啾、汪汪 这些词，叫你声词，孩子可以模仿着写出更多声音的词。小猫叫喵喵，小羊叫咩咩，下雨声，滴答滴答。 家长可以和孩子玩个游戏，你说一种动物，孩子学他的叫声，或者你学叫声，让孩子猜是什么动物。玩着玩着拟声词就记住了。第四个知识点，关键句，直接摘录法语文原地讲了怎么概括段落大意。第一种方法是直接摘录关键句。 什么叫关键句？就是一段话里最能概括全段意思的那句话，它经常藏在一段话的开头，比如小虾。第三自然段，第一句缸里的小虾十分有趣， 后面都在写小虾怎么有趣，所以这句话就是关键句，可以直接当段落大意用。考试的时候遇到这种段落，直接把第一句话抄下来分就到手了。第五个知识点，关键句根据提示概括法。 第二种方法，适合关键句不完整的段落，比如海底世界。第三自然段，开头问海底是否没有一点声音呢？ 然后回答，不是的，再写各种声音。这段话没有一个现成的句子能直接当大意怎么办？孩子可以自己概括。 这段话主要讲的是海底的动物会发出各种各样的声音。方法很简单，先找出这段话，再说什么事物，再说它怎么样，连起来就是段落，大意了。第六个知识点，拟人句的好处。 课后题要求体会窃窃私语和免费的长途旅行这样写的好处。这类题有固定的打法， 比如海底的动物常常在窃窃私语，窃窃私语是人做的事，作者把动物当成人来写，这就是拟人。这样写的好处是让句子更生动有趣，让读者觉得动物就像身边的朋友一样亲切。 答题的时候用这个公式，用了拟人的写法，加写出了什么特点，加让句子更生动。 孩子记住这个公式，考试遇到同类题就不怕了。第七个知识点，观察与提问访写句式，语文原地要求照样子写一写生活中的观察和思考。例句的格式是，看到什么现象，家自己怎么想家提出什么问题。 比如看到石峰飞的很低，就想，大概这样可以减少阻力，然后提出问题，他们飞的这么低，怎么能看到远处的家呢？ 孩子仿写的时候可以写生活中的小事，比如每次下雨前蚂蚁都会搬家，我想他们是不是能预知天气，他们是怎么知道的呢？或者妈妈煮汤圆，生的沉在锅底，煮熟了就浮上来，我想是不是里面变青了？ 为什么煮熟了就会变青呢？家长平时多问孩子为什么，孩子慢慢就会自己观察，自己提问了。第八个知识点，修改符号的使用。 语文园地给了一段话，里面有好多处错误，咱们看看常见的错误类型。第一，我养了螃蟹一只，语气不对，应该是一只螃蟹。第二，显摆它的钳了，漏了籽，应该是钳子。 第三，举起那大钳子，剪刀式的比喻，放错位置，应该是举起那剪刀式的大钳子。修改的时候要用到三种符号，对调符号用来交换位置。移动符号，把词语挪到别处，删除，符号圈起来删掉。 孩子把这三种符号练熟了，考试修改病句题就能拿满分。最后，这一单元还有个背诵篇目。语文园地的滁州西涧，独怜幽草，涧边生上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 让孩子边背边想象画面，涧边的草，树上的鸟，春潮雨无人舟， 四幅画面连起来，背了起来，就轻松多了。八个知识点全部讲完了，家长可以每天挑两三个，花十分钟和孩子过一遍， 坚持下来，孩子的语文基础会越来越扎实。不过说实话，每个单元这么多知识点，如果全靠家长自己整理归类找题，确实费时费力。而且很多时候咱们也不知道哪些是常考点，哪些是易错点，一不小心就漏了。 其实，语文美学完一个单元，最好的方法是及时进行归类复习，就是把这一单元学过的所有知识点掰开揉碎了，集中过一遍。 尽量不要等到期中、期末复习的时候再集中总结，因为那时候知识点堆在一起，孩子容易觉得吃力。如果你感觉太多不好整理，可以直接用五三的归类复习这本书， 他把每一类知识点都掰开揉碎，帮孩子系统梳理。比如第三单元，从看拼音、写词语，到咱们刚才讲的多音字、近反义词、词语辨析、句子练习，都给了对应的题， 还包括背诵的古诗、课文理解，全都整理出来了，所有考点放在一起集中复习，复习起来更有针对性。它不光有单元归类复习，还把整本书的所有考点都做了归类整理。常考的四字词语、扩句、缩句、修辞手法、课文理解，快乐读书吧！ 如果孩子哪个板块学的不好，容易扣分，你就翻开这里专门去做，这样有针对性的复习，效果会更扎实。 语文考试无非就是生字、词语、句子、课文内容、阅读理解、作文这几块，每一块都扎扎实实过一遍，单元复习不愁，期末考试也不慌。趁现在刚学完第三单元，正好用这本书帮孩子把知识点系统梳理一遍，后面的复习也会更从容。

今天给三年级学生演示一下三下要努力到什么程度，各科才能考到九五加？假如你从四月二日开始努力，教你用最野的路子拿到最理想的成绩。 一、数学数学公式口诀要牢记，基础知识别丢分。每天练习五道思维应用题，提高数学思维能力。二、英语 每天五个单词，三个短语句型，三天吃透一个单元，再搭配每日默写小纸条，检验掌握程度，英语轻松拿高分。三、语文先背下册，重要知识点都是总结好的精华再背诵一到八单元阅读理解与答题模板，白给的分不能丢。以上均有完整电子版。

来练表示对道这样的修改符号，对道还是对调？那妈妈说过，这一次修改变句有，我们学了两次两个新的修改符号，一个叫做对调。那么妈妈教你的小口诀，对调符号怎么样？先 下下，后上后上，这样两边都要包裹住。还有一种是中间这个字不变，妈妈把它称为对调符号的升级版。来，我们先看例句读题， 昨晚下了大雨，一场，应该量词在前面。什么呀？妈妈嗓子哑了，下了大雨，一场大雨，对，一场大雨，读二声好不好？来，第二句话， 班会上大家解决并研究了许多问题，你直接看到了答案，那你告诉我，为什么要把研究放到解决前面？为啥？因为我们要先研究再解决。就好像我们是先做饭还是先吃饭？先做饭？对，那如果妈妈说今天小明刷碗并做了一顿好吃的饭， 应该是先做饭再刷碗。我们来看，直接看题目。第一题，读题下面句子中修改有物的是哪一项？对，那做这种题的时候，宝贝，我们要读完之后，要在 题目要求中标出关键词，比如要标什么，你来标。对，这样提醒我们是选有物的来。 a， 油菜花田 像一望无际的金色海洋。嗯，感觉没错。来，校园巨大的变化对我们班学生是十分了解的。想一想，变化对我们班学生十分了解。有理， 变化对我们了解还是我们对我们对变化了解正常正确的应该怎么去改？校园的巨大变化对我们谁对谁 对？就比如我对这道题来说，是十分简单的对象，应该谁对谁。这道题对我来说，那巨大的变化是对我们班学生还是我们班学生？我们班学生是十分了解。应该是怎么样？校园的巨大变化呢？应该是 我们班学生，我们先标一标我们班学生。对，对，变，不变，不变不变。用到了升级版是不是？升级版是先下后上，再下再上，好像两只手托住，让他俩换换。很好。那应该怎么改？校园的巨大变？不是 我，我们班学生是十分了解校园的巨大变化的。那对对，那你改的是我们班学生是十分了解。对， 再想一想语序，我们班学生对校园的巨大变化是十分了解的。那你来标标怎样？对的，先，我们班学生对我们班学生。对，很好，这个习惯非常好，改完之后要再读一下。怎么读。我们班学生 对校园的巨大变化是十分了解的。找到正确的了吗？那错误的是哪一个？ b。 那 我现在就写 b， 可不可以？不行看下面。对，要把所有的选项看完。 同学们在礼堂里唱大声的唱歌，改对了吧。对了，这个运动员多次夺得世界冠军和全国冠军，先夺全国，再夺世界，所以把全国冠军和世界冠军对调，何变何不变，所以选 b。 考试中的你们现在刚学对调符号，这种升级版很少考到，在你们做的基础练习中一般都是考这个符号，明白吗？啊，来看对调符号，自己改，一边读一边改。出生， 我家也先读一下这个。嗯，我家养的漂亮的小鱼。几条几条小鱼？那应该漂亮的几条小鱼应该怎么改？再读几条漂亮的小鱼。对啊，一定要多读，一是语感，所以妈妈平时让你多读书就是要有语感， 先下后上，注意不要把什么放进去。句号对，好。第二个，第三个，这个故事对我很感兴趣，我对这个故事很感兴趣，先 下后上，在下读，我对这个故事很感兴趣，非常好。第四题， 童书展上有充满童趣的各种图书。妈妈，这有什么充满童趣的各种图书？还是谁放在前面？ 我们这一个各种对图书展上有各种充满童趣的图书。对，充满童趣的不能和各种搭配而是什么的图图书。好啦，人生就是这样一个播种、收获、耕种就是在田间劳作，应该是什么？注意标点符号，播种是不是在前面？ 对，播种在前面，收获、耕耘内在中间。那你注意标点符号，这个有点难，谁不变？顿号不变。对，你看这个题，标点符号还可以在中间。第六题，如果不采取立刻 措施，各国都将面临严重的危机。如果不采取立刻措施，如果不采取措施呢？如果不如果，如果不立刻，对，采取应该和谁措施对。第七天， 女孩感受到了乘风推开窗户，舒服极了。先先推开窗户，再打。女孩要动吗？ 仔细一点。所以说，这妈妈在那么紧张的时间感受到未开窗户，逗号感受，感受到了尘封，舒服极了。那还可以怎么标？除了你这个对调符号，还可以怎么对调？不用升级版。会不会 先下？我们把它一起挪过去？这里要带着逗号挪过，挪过去是不是就不用升级版了？好。

年级下册第三单元传统节日作文还在愁开头怎么写？今天用清明节给大家分享四个黄金开头法，孩子直接套用，作文立刻提分。第一种，环境描写法，用春日景物空多氛围，开篇就有画面感。举例， 微微雨丝，淡淡烟柳，深深吟题，在这春和清明的人间四月里，清明节如期而至。第二种， 五绝排比法，调动感官写排比，节奏感立刻打满，老师一眼就喜欢。举例，又是一年芳草绿依然，十里杏花红。迎着温暖的春风，听着清脆的鸟鸣，嗅着百花的芬芳，我们迎来了清明节。第三种，用诗歌 方式，考场作文高分神器，用经典诗词进行开篇，文章立刻打满。 清明时节雨纷纷，清明节这一天，伴着蒙蒙细雨，我们全家来到了山上进行扫墓。第四种，节日对比法，用其他热闹节日作对比，突出清明节的独特氛围。 举例，春节的鞭炮声震耳欲聋，元宵的汤圆软糯香甜，而清明节的雨丝怎能拨动我心底那最柔软的那颗心？ 这四种方法不仅适用于清明节，还是用春节、端午节、中秋节都能够直接套用，赶紧收藏起来，写传统节日作文，再也不用愁开头怎么写了。

三、下语文最难的第三单元必须掌握这九个知识点，直接冲进班级前三、三年级下册语文第三单元的考点总结一共有九个必备的知识点。一、多音字这一部分是常考的内容，字同音不同，要学会区分和组词。 二、行进字，这个也是重难点，两个相近的字，要学会组词。三、近义词，这是考试必考的内容，依然依旧宁静安静，准确无误。 四、反义词考试必考危险，对安全迅速，对缓慢稀有，对常见要了解。 五、词语积累这一部分要做到会背。 e、 a、 e、 a 式词语一张一张、一翘一翘一拖一拖、一摇一摇。拟声词有哪些？嗡嗡啾啾、汪汪咕咕四字的词语有哪些？ a、 b、 c、 c 式的词语 a、 b、 a、 c 式的词语。 六、词语搭配闪烁的星星，免费的长途旅行什么的。虾，小小的虾，要学会组词。七、重点句子仿写这是考试的重点，必考拟人句原文，海底的动物常常在窃窃私语，仿写森林的小鸟常常在唱歌聊天。比喻句， 他的仿写例句尽管怎么样，但怎么样，他的仿写例句全部都总结在这里了，还有排比句，一定要掌握。八、词语解释切切私语的意思是私下里小声交谈。阻力的意思是妨碍物体运动的作用力，这些词语是重点的词语，要知道它们的意思。 九、课文内容理解这也是常考的内容，海底世界、石峰、小虾他们的课文内容，中心思想全部都总结在这里了，资料还有空白板可打印。

移动的修改，对，妈妈说了，移动的修改符号一般都是出现在不能用对调的两行句子中，是不是因为对调调不过来了？我们用的是移动来，我蹲在小溪边一会，便收获颇丰，猛的一抓，一下就抓到了小鱼。 应该怎么样？移动符号得是先抓啥？先抓？先抓小鱼。我蹲在小溪边，猛的一下就抓到了小鱼。那怎么移动？妈妈，可是这这一动，我们是不是就得把它 移动到小鱼后面来？先画一个小对，好，来看看把谁移过来，把，一会变，收获颇丰。还有前面的逗号，但后面逗号别带。对，后面的逗号就不带，如果说 你要都带上逗号就麻烦了，是不是我们得是小鱼后面加逗号，所以这个题很很很有意思，带前逗不带后逗，给他往下 移，移到下面来，看懂了吗？什么是移到下面？还记得吗？个字头是什么？个字头插插对的是什么？他增补符号，这是个字头就加字。对，加了几个字，增 补是用个字头插到两个字的下面，移动是插到两个字的上面，画一个小对号来看。第二题，妈妈 不是先得在上面画图案，先折好再画图案，然后再飞吗？对呀，所以应该怎么样？大家比赛折纸，我折好了一个纸飞机，然后在上面画图案，所以我们得把在上面画图案给他移到哪里去？ 移到逗号，逗号和用力的和用力的中间给他移过来。好，第三题， 自己试一试，看看会不会用到移动符号了。小海在洗衣服，他把衣服放进洗衣机里，按下按钮，倒入洗衣液，关上 洗衣机的门，机器就开始运行了，把衣服按下了，按下按钮就代表啥？开始运行才到洗衣液。对，所以应该把谁移到谁那里，把 倒入洗衣液倒运到那关上洗衣机的门之前按按钮还是最后按按钮？先找到插入的地方？个子头是那个字母，嗯，我特别喜欢我奶奶家的小猫。标点符号，别的一定要先确认插入的地方 再去画线，不然你看画的很丑是不是？并且你这个移动的对号打的太高了，应该打到两个字的旁边，这样再去画来，下一个闹钟响了，小亮去卫生间 不是洗完睡就就从床闹钟响了，立刻从这样一行，哎， 带上小亮，你看你这个对号是差到符和美的中间吗？哦，那逗号到底是差到哪？你这样子，凯娟老师怎么给你分啊？先画插入符，先画移动符号。 对，如果自己会，一定不要去做那种写的模棱两可的，很多小朋友明明自己会得不到分，就是这样 这样。改卷老师一看，原来这个小朋友是插的逗号和美的中中间。中间是吧？移动到，我们再读一读，闹钟响了，一定要看着标点符号读，闹钟响，逗号，小亮没有了。 小亮立刻从床上爬起来穿衣服。逗号，然后去卫生间洗漱。逗号，逗号，美味的早餐已经在餐桌上等着他了，这样就好了，就好了，很棒。

三年级下册第三单元的习作来了，请同学们打开课本，我们一起翻到四十页。我做了一项小实验， 到底该怎么写呢？其实特别简单，看完这条视频，你也能轻松写出高分作文。 我就拿一个特别有意思的实验来举例子吧，会站立的牙签，大家平时看到的牙签呀，不都是躺着的吗？ 可偏偏就能通过小妙招让他怎么样站起来？这种心机又好玩的实验，最适合写到作文中了，不过在写之前，一定让孩子们亲手做一下这个实验，只有自己亲身体验过，才能写出真情实感。 先来说开头怎么写才能一下子抓住老师的眼球呢？你可以设置一个小悬念，今天我要挑战一个看起来根本不可能完成的任务，让牙签站起来。牙签那么细，怎么可能站起来呢？好奇的话就跟着我一起来做实验吧。 也可以写一个小场景，阳光洒在书桌上，我坐在前面，看着手里的一根牙签，突然突发奇想，能不能让他乖乖的站立起来呢？就这样，一场有趣的小实验开始了， 还能运用到对比的写法开头，平时我们见到牙签都是随意的躺着，可今天我要让他变得不一样，让他稳稳的站起来，这可不是一件容易的事，但我心里充满了期待。 那以上的都是开头的方式。接下来是作文中最重要的中间部分。首先要写实验，准备 把要用的东西写清楚。我准备了几根牙签，一个透明的杯子，适量的清水，一瓶洗洁精，还有一根筷子， 把材料和数量都要说具体，文章就看起来特别的有条理，然后就是写核心的实验过程，一定要用上首先接着，然后最后这样表示顺序的词，把实验步骤写清楚。 首先我把清水倒进杯子里，再小心翼翼的把牙签放进水中，结果牙签一下子，我心里直犯嘀咕，这可怎么站得起来呢？ 接着我往水里滴了几滴洗洁精，用筷子快速的搅拌，不一会杯子里就出现了厚厚的泡沫，一层叠一层，像软软的云朵一样，我心里又重新燃起了希望， 然后我再把牙签插进泡沫里。哇，神奇的事情发生了，牙签居然一下子就立起来了，稳稳的站在泡沫上，就像一位神气又骄傲的小士兵。 记住，每写一步都要加上自己的心情和发现，这样的文章呀才有代入感。最后写实验结果简洁明了，就可以经过一番的操作呢，牙签真的成功站立起来了。最后是结尾，教你三种写好结尾的方法。第一种感悟道理是 通过这个让牙签站立的小实验呀，我明白了，只要敢于尝试，大胆的探索，看似不可能的事情也能变成可能，以后在学习和生活中，我也会一直保持这样一份勇于探索的精神。 第二种展望兴趣是这次的小实验实在是太有趣了，我成功的让牙签站起来了，以后我还要做更多好玩的小实验，探索更多的科学奥秘，说不定我还能成为一名小小科学家呢。 第三种总结感，感受是这次会站立的牙签实验，虽然有点小波折，但最后还是成功站起来了，他让我体验到了科学实验的快乐，也让我对科学知识更加感兴趣了， 想把文章写得出彩，记住这三个小秘诀，第一个，巧用修辞手法，把牙签比做成调皮的小精灵，神奇的小士兵，画面感一下子就出来了。 第二，写清楚自己心情的变化，从好奇、期待到疑惑、紧张，再到成功后的兴奋自豪，让文章更有感染力。第三，巧妙写出科学道理，做完实验查一查资料，告诉大家，洗洁精破坏了水的表面的张力， 泡沫把牙签支撑起来了，文章会更加完整，更加专业。总结一下啊，选一个有趣的实验，用吸引人的开头，清晰的实验过程，再加上精彩的结尾，配上修辞、心情和原理，这样一篇优秀的作文就轻松搞定了。同学们，你们学会了吗？

三年级第三单元的主题就是一个巨坑，叫观察与发现，看着简单，其实是全册最容易丢分、最坑的单元之一。今天我用四道题，把这一单元的重点、难点、必考点、隐形坑一次性讲透，家长听完直接带着孩子复习，不踩雷不白练。 第一坑，说明方法，看得到数，看不到比。第一题，海底世界的节选题目，问选段用了哪三种说明方法？这样写的好处是什么啊？大部分孩子都能写出列数字，但后面两种就搞不清楚了， 为什么？因为孩子看到数字，知道是列数字，但不知道相是打比方，比，是作比较。所以这道题的三个得分点， 四米、几十千米是列数字，像梭子是打比方，比普通火车还快，是做比较。第二问，好处是什么？这道题能得满分的孩子屈指可数，因为满分的标准是三个关键词，缺一不可， 准确、具体、生动。列数字是准确具体。打比方是生动形象作比较是突出速度快，所以完整答案是准确、具体又生动地写出了海底动物游动速度的差异。 第二坑，信息概括会背不会概括，看时风的选段题目，问，作者为验证时风辨别方向的能力做了哪三步实验？请简要概括 这道题啊！去年有三分之二的孩子没得满分，因为他们的答案都太长太啰嗦了，甚至很多孩子都是从原文大段大段的抄上去的。其实做这种题是有诀窍的，记住一个万能口诀，找动词，按顺序变短句， 三不概括成做标记，在远处捅数量，别颠三倒四，别写废话，就是满分。这考核的就是课内知识的灵活运用。第三个坑，词语理解， 只看字面，不看上下文。海底世界的选段题目问，窃窃私语在文中的意思是什么呀？很多孩子答，哦，在海底聊天、说话，甚至是吵架，但标准答案是私下里小声说话。 因为这道题考的是联系上下文理解词意。他前面说了，海底世界有声音吗？哦，有，后面写了嗡嗡啾啾汪汪都是很轻的声音。所以吵架肯定是不对的，说话呢，又不准。记住了，理解词语不能只看字面，要回到原文去找答案。 第四个坑，观察，千玺会读课文，不会用方法看课外阅读？可爱的小蜗牛题目问，作者是从哪几个方面描写小蜗牛的？你从他身上学到了什么观察方法？ 这道题是优生拉分的关键。第一问，很多孩子答不全，只写了样子，漏了习性。第二问，很多孩子说不出观察方法，而只会说要认真看。 标准答案分两层，第一问，从样子外壳呀，触角习性、雨后活动、粘液痕迹两个方面写。 第二问，学到了细致观察，按顺序观察的方法。这不仅是考阅读，更是考孩子能不能把本单元的观察方法用到课外阅读里。 好了，四道坑题讲完了，总结一下这单元孩子需要掌握的是说明方法要找全，实验步骤概括准词句理解，看上下文观察方法能千玺。 好了，今天的分享就到这里，我把这单元的重点、难点、考点、坑点以及相应的考题整理成了 pdf 的 文件，需要完整资料的就看我评论区留言的图片吧。或者呢，直接进我的抖音群，除了考题没有其他资料，我都会定期更新的。关注我，跟着我家姐姐的学习进度，学到哪我们就讲到哪，我们下期再见。

教育局最新通知三下，语文第三单元必须掌握这八个知识点，考试才能九十五分以上。二零二六新三年级下册语文第三单元考点大纲八个必备知识点， 一、易错读音思字、海藻。二、会写词语。三、行进字辨析。四、进反义词。 五、多音字。六、词语搭配。七、重点句子访解是考试的重点内容。八、课文回顾，这是高分的基础，有空白电子版，建议家长打印出来让孩子练习。

三下第三单元，我做了一个小实验，怎么写才能抓人眼球，让老师一看就表扬你呢？梁老师，三个方法让你普通的作文变得神采飞扬，有趣又吸引人。 来，举个例子啊，咱们就写盐水浮蛋实验。首先在标题上就要摒弃普通的。我做了一个小实验，可以呢，用人称来代替标题，比如鸡蛋起床了， 鸡蛋学会了游泳，也可以给这个鸡蛋起个外号叫咸蛋超人。这类题目呢，往往能让老师眼前一亮。接下来就是开头，我们用设置悬念的方法来写，你见过咸蛋超人吗？ 今天，在我的秘密实验室，我制造了一颗没有披风，却能在水中傲然挺立的咸蛋超人。 中间第二段写实验的材料。都说高级的实验往往只需要简单的材料，本次实验材料，一枚生鸡蛋，一杯清水，一根筷子，一袋食盐。 接下来来写实验过程。我们用先接着，然后最后这类顺序词来串联。我先将鸡蛋小心翼翼的放到杯底，扑通一声，鸡蛋一头扎进了水底，像一个小懒虫一样静静地躺着不动了。 别急，接下来就是见证奇迹的时刻。我往杯子里倒入了一些盐，瞬间，盐粒如同雪花一样飘在杯底。 我迅速拿起筷子搅拌，水开始打旋，盐加速溶解，鸡蛋跟着筷子的节奏，腾空跳起了圆圈舞。哈哈，别是被我晃晕了吧。 接着加入一些波折，让你的实验情节不那么顺利。浮浮浮， 我停止搅拌，目不转睛盯着鸡蛋，期待奇迹的发生。可鸡蛋好像跳累了，又慢慢躺回了杯底，丝毫没有浮起来的迹象。 这鸡蛋有点不听话呀！我有点急了，接连往杯子里倒食盐，一边加一边搅拌，水变得越来越浑浊，我的心里也越发的忐忑，不会吧，我的实验不会失败吧？ 就在我快要放弃的时候，奇迹发生了，鸡蛋像被施了魔法一样，慢慢悠悠从水里往上浮，圆圆的脑袋一点一点探出水面，似乎是刚起床的宝宝在好奇的打量这个世界。 我终于制造出了咸蛋超人，我兴奋的看着漂浮的鸡蛋，内心充满了震撼。 接下来介绍实验原理。其实咸蛋超人的力量不在于蛋，而在于水，因为在水中加入了大量的盐后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。 最后写结尾，抒发自己的感受。通过盐水孵蛋实验，我亲自制造了一颗咸蛋超人，感受到了科学世界的神奇， 以后我也要努力探索，争取长大成为创造神奇的科学超人。用以上的方法，一篇让人眼前一亮的实验作文就写出来了，学会了吗？

做实验，填表格，写作文三下第三单元习作。我做了一项小实验，就按照这个步骤来。前两步不难，关键就是第三步。宋老师送你一个万能的写作模板，分分钟帮你把表格变成一篇完整的作文。 首先呢，我们根据表格内容，可以采用总分总的结构，把文章分成三个部分。开头一段呢，交代你做实验的目的和实验的名称。中间皱纹四段，分别写实验的准备、实验过程、实验结果以及实验原理。 最后结尾一段，谈谈你的感受和收获。那么下面呢，我就来说一下每个部分具体的写法。首先，开头简单交代你做了什么实验，为什么想做这个实验？那么我们可以采用引用名言的方式来开头。例如， 古人说，纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。为了探寻鸡蛋腐水的秘密，我今天亲手做了一项小实验，也可以采用疑问式开头，例如什么 鸡蛋能在水里浮起来？我简直不敢相信自己的耳朵。为了验证这个神奇的说法，我决定亲手做一项小实验，一探究竟。 好，这两个开头呢，我都是以鸡蛋浮水这个实验为例，那你也可以把鸡蛋浮水换成任何一个实验现象，其他部分直接套用即可。开头会写了吧？好来，中间皱纹的四段要注意降略得当，重点呢，放在中间的这个实验过程上。 第一段呢，先写实验准备，这一段呢，要简洁明了，不要啰嗦，就把你表格里的实验准备的内容用一句话串起来就可以了。你可以套用这个模板。 实验前，我准备好了所有需要的材料，什么什么什么什么，万事俱备，是时候见证奇迹了。 好，这里面呢，要注意，你要把实验材料的数量也要写出来，比如说一个玻璃杯，一个生鸡蛋，一根筷子，一杯清水等等。 另外呢，不要写多余的内容，比如说我找妈妈要材料，妈妈找了半天，终于给我准备好了，这些就是流水账，我们重点要写实验本身，所以注意避雷，不要这么去写好。那么正文第二段呢，是重点段，写实验的过程，记住一个关键，按顺序写，写细节 就按照我们表格里的实验过程的步骤。然后呢，用上先接着，然后最后这种表示顺序的词语来连接步骤，再写一写你看到的现象，做的动作，还有你的心情，那就完美了。那这一段的写作思路呢？大体是这样子的， 实验开始了，我先怎么怎么样，接着怎么怎么样，然后又怎样，我目不转睛的盯着什么，期待奇迹的发生。好，那上面呢，我只是给大家提供了一个大致的思路框架， 空白处呢，还需要你来补充上具体的细节，不是一句话两句话就写完了啊，你要详细的写出实验过程中你的动作，还有实验的现象，还可以适当的加入你的心理描写，明白了吧？好，不会写的呢，可以看我前面发的小实验视频。 好，接下来呢，论文第三段写实验结果，那这一段呢，虽然是略写，但是也要写清楚实验的最终结果和你当时的心情，例如一秒，两秒，三秒，正当我想要放弃的时候，神奇的事情发生了。啊，什么事你要写一下？ 我激动的跳了起来，好，那接下来呢？论文第四段写实验原理。那你可以查资料啊，或者问大人呢啊，然后整理好思路以后，简单表述一下原理即可。这部分呢，也是略写，例如爸爸告诉我原来怎么怎么样 好，或者说我通过查找资料了解到之所以会产生这个现象是因为什么什么好。那么最后结尾呢，再来谈一谈你的感受和收获。你可以写 这个实验，让我深切体会到科学并非遥不可及，它就在生活细微处，今后我定会带着这份发现去探寻更多的科学宝藏。或者呢，是 通过这次实验，我明白了，原来科学就在我们身边，只要我们敢于动手，仔细观察，就能发现更多奇妙的秘密。那也可以这样写。 这次小实验真有趣，它不仅让我感受到了科学的魅力，还让我明白了纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行的道理，只有亲手试一试，才能得到真正的答案。 当然呢，你也可以简单一两句话与读者互动结尾，例如，怎么样，这个小实验是不是很有趣，你也赶紧动手来试一试，相信你也会有惊喜的发现。

三下语文最难的第三单元，今周考试占比最大，全部吃透！考试文文九十八家，先吃透第三单元，知识点，背记清单，将易错字、多音字、易混字等字词基础掌握透， 再把课文内容、句子、仿写等难点拿下，每天读背写作范文，抓住考高分的关键，最后做一下考点，通关练习，查缺补漏。以上均有完整版。

三年级下册第三单元有一个阅读的必考题，就是抓关键句，概括段落大意。你别看它简单，但其实有一个小坑，我们一定要避开。首先我们要知道什么是关键句，它指的是能概括整段话主要内容的句子，所以呢，它一般都会短，具有高度的概括性，不会有细致的描写。 关键句的位置我们都知道，通常有三种，要么在开头，要么在结尾，要么在中间。开头和结尾的可能性比较大，如果在中间的话，它通常会有一些关联词，虽然但是不仅而且之类的， 那是不是找到关键句了，就可以直接用它来概括段落大意了呢？一定要注意，有的关键句它是不能直接来使用的，需要我们进行删减和修改。比如海底世界的第三段，它的关键句就是第三句话。海底的动物常常在窃窃私语， 但是这里的窃窃私语它是一个拟人化的表达，我们在概括段落大意的时候，得换成一个通俗的表达。再结合下面的一句话，我们就知道，这里的窃窃私语指的是动物们会发出各种声音， 所以我们在概括这一段话的时候就要这样来写，海底的动物常常会发出各种声音。而第四段和第五段，我们就可以直接用开头的关键句来概括了。