三年级下册语文新教程实验题目

今天，我在书上看到了一个神奇的实验彩虹牛奶，决定自己动手试一试。 我先往盘子里倒了些牛奶，等它平静下来，像一面小镜子。然后我屏住呼吸，轻轻滴入红、黄、蓝三种色素，它们像小宝石一样浮在牛奶上。 最激动人心的时刻到了，我用棉签沾了点洗洁精，轻轻一点牛奶中心。哇！我忍不住叫出声来。 色素们像被吓到的小精灵，飞快地向四周逃散，瞬间变成了一朵绚丽的彩虹花，还在不停的旋转扩散，美极了。 可第二次实验时，我不小心沾了太多洗洁精，牛奶变得浑浑的彩虹也不见了。我有点难过，但想起妈妈说的，失败是成功之母，又重新试了一次。 这次我特别小心，终于又看到了美丽的彩虹。后来我才知道，洗洁精能破坏牛奶的表面张力，让色素动起来。原来科学这么有趣，只要用心观察，就能发现生活中的小奥秘。

你要写会站立的牙签，你就不能只写会站立的牙签，你要这样写。今天我做了一个神奇的科学小实验，名字叫会站立的牙签。一开始我特别好奇，轻飘飘的牙签怎么可能在水里站起来呢？带着疑问，我开始动手尝试。 我先找来一个透明杯子，往里面倒了大半杯清水，接着把一根牙签轻轻放在水面上， 怎么也不肯站起来。我又试了几次，结果都是一样，牙签始终漂浮着，歪倒着。然后我往水里挤了几滴洗洁精，用小勺子不停地搅拌，水里很快冒出了许多细密的泡泡，变得白白的。等泡泡稍微稳定一些， 我再次把牙签小心的放进水里。奇迹出现了，这一次牙签没有躺倒，而是稳稳的直立在水面上，像一根小小的柱子，神奇的站了起来。我又试了好几根牙签，它们都一个个立在了水中，真是太有趣了。 通过查资料我才明白，原来清水有很强的表面张力，会把牙签拉的平躺在水面。而洗洁精是表面活性剂， 能减弱水的表面张力，牙签就不再被水面压平，依靠自身的重心就能稳稳站立了。这个小实验不仅好玩，还让我学到了科学知识。原来生活中处处都藏着科学，只要我们多观察，多动手，就能发现更多奇妙的秘密。

大家好，我叫谢鑫源，你知道吗？一个小小的实验，隐藏着奇妙的科学小秘密， 我发现了一种让纸船动起来的神奇方法，今天我就亲手一探究竟。我先准备了一大碗清水，一张白纸，一根棉签，一瓶洗洁精。 我把白纸折成小船， 小船做成了。我把小船轻轻的放在水面上，用棉签再点洗洁 精，轻轻的呃，在小尾巴后面点一下， 小船真的都起来了。因为洗洁精破坏了水的表面张力，让水流动起来，把纸船推向前方，这让我觉得科学真是太有趣了。

我做了一项小实验，是让沉在水底的生鸡蛋慢慢浮到水面上。 我提前准备了透明玻璃杯、生鸡蛋、袋装食盐和一根细塑料筷子。我先往透明玻璃杯里接满大半杯常温的自来水，动作特别轻。 接着把圆滚滚的生鸡蛋轻轻放进水里，眼睛一眨不眨盯着他看。 鸡蛋扑通一声掉进水里，一下子就沉到了杯子最底部不动。 我舀了两大勺白色的食盐倒进水里，拿起细筷子慢慢搅拌起来。细小的食盐颗粒慢慢化开在水里，杯底还留着一点点碎颗粒， 可鸡蛋还是乖乖待在杯底，连晃都没晃一下。我有点小着急。 我又接连加了三大勺食盐，顺着一个方向快速搅拌了半分钟，这次食盐很快就化完了，杯子里的水变得有点淡淡的浑浊。 没过一会，鸡蛋居然晃晃悠悠的从水底慢慢往上浮了起来。它一点一点升高，最后浮到水面上，只留小半蛋壳浸在盐水里。 我开心的拍手跳起来，没想到这个有趣的小实验真的成功了。 后来老师告诉我，盐水的密度比清水大，能托住鸡蛋的重量，原来密度大的液体能产生更大的浮力。我一下子就弄明白了。 这个简单又好玩的小实验，让我学到了实用的科学小知识， 我以后还要做更多有趣的科学秘密呢。

三下第三单元，我做了一个小实验，怎么写才能抓人眼球，让老师一看就表扬你呢？梁老师，三个方法让你普通的作文变得神采飞扬，有趣又吸引人。 来，举个例子啊，咱们就写盐水浮蛋实验。首先在标题上就要摒弃普通的。我做了一个小实验，可以呢，用人称来代替标题，比如鸡蛋起床了， 鸡蛋学会了游泳，也可以给这个鸡蛋起个外号叫咸蛋超人。这类题目呢，往往能让老师眼前一亮。接下来就是开头，我们用设置悬念的方法来写，你见过咸蛋超人吗？ 今天，在我的秘密实验室，我制造了一颗没有披风，却能在水中傲然挺立的咸蛋超人。 中间第二段写实验的材料。都说高级的实验往往只需要简单的材料，本次实验材料，一枚生鸡蛋，一杯清水，一根筷子，一袋食盐。 接下来来写实验过程。我们用先接着，然后最后这类顺序词来串联。我先将鸡蛋小心翼翼的放到杯底，扑通一声，鸡蛋一头扎进了水底，像一个小懒虫一样静静地躺着不动了。 别急，接下来就是见证奇迹的时刻。我往杯子里倒入了一些盐，瞬间，盐粒如同雪花一样飘在杯底。 我迅速拿起筷子搅拌，水开始打旋，盐加速溶解，鸡蛋跟着筷子的节奏，腾空跳起了圆圈舞。哈哈，别是被我晃晕了吧。 接着加入一些波折，让你的实验情节不那么顺利。浮浮浮， 我停止搅拌，目不转睛盯着鸡蛋，期待奇迹的发生。可鸡蛋好像跳累了，又慢慢躺回了杯底，丝毫没有浮起来的迹象。 这鸡蛋有点不听话呀！我有点急了，接连往杯子里倒食盐，一边加一边搅拌，水变得越来越浑浊，我的心里也越发的忐忑，不会吧，我的实验不会失败吧？ 就在我快要放弃的时候，奇迹发生了，鸡蛋像被施了魔法一样，慢慢悠悠从水里往上浮，圆圆的脑袋一点一点探出水面，似乎是刚起床的宝宝在好奇的打量这个世界。 我终于制造出了咸蛋超人，我兴奋的看着漂浮的鸡蛋，内心充满了震撼。 接下来介绍实验原理。其实咸蛋超人的力量不在于蛋，而在于水，因为在水中加入了大量的盐后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。 最后写结尾，抒发自己的感受。通过盐水孵蛋实验，我亲自制造了一颗咸蛋超人，感受到了科学世界的神奇， 以后我也要努力探索，争取长大成为创造神奇的科学超人。用以上的方法，一篇让人眼前一亮的实验作文就写出来了，学会了吗？

今天我要在课堂上做一个小实验，蜡烛吸水， 我们要准备的材料是有颜色的饮料，一个一个透明的玻璃杯，一个小盘子，一把打火机和一个蜡烛。首先我们先把打火机点燃，把蜡烛上面烧一些蜡滴下来， 然后把蜡烛放在那固定住。 接下来把我们的饮料倒倒进去，注意不要洒泼， 投一至两厘米就足够了。接下来我们把蜡烛点燃， 接下来到了最关键的时刻，把玻璃瓶扣上去 看玻璃瓶里的水位上升上来了。这蜡烛吸水的原理是因为蜡烛燃烧把里面的氧气耗尽，然后二氧化碳又会溶于水，这就导致瓶子里的水 大气压比外面的小很多，外面的大气压就会把水挤进去，这就形成了蜡烛吸水的奇观。

三年级下册第三单元的习作该怎么写？刷到的家长可以停留几分钟给孩子看一看，也许会有灵感呢。话不多说，我们先看一个小视频，科学小实验，会跳舞的盐。准备一个空碗和黑色塑料袋，塑料袋套到碗上，接着把盐撒到上面， 开始对言大声喊，言居言可爱的跳下视频看完了，我们直接动笔题目，会跳舞的言，有趣的小实验都可以，你字你一个喜欢的即可。 开头直接引出实验名称，今天我做了一个特别有趣的小实验，名字叫会跳舞的言。接下来写一写实验材料。 实验前我准备好了材料，一个干净的碗，一个黑色塑料袋和一些食盐。介绍完材料，写实验步骤和原理。实验开始了，我先把塑料袋紧紧的蒙在碗口，把它拉的又平又紧。 接着我把盐小心翼翼的撒在塑料袋上，然后我对着盐大声说话唱歌。最后神奇的一幕出现了，盐粒竟然真的在塑料袋上轻轻的跳起了舞。 我发现小声说话时盐跳的很慢，大声喊叫时盐就跳的又快又欢。妈妈告诉我，这是因为声音会产生震动，是震动让盐跳了起来。 最后我们总结一下，这次实验真有趣，他不仅给我带来了快乐，还让我明白了一个科学道理，原来科学就在我们的身边。三年级的高分习作就完成了，是不是很简单，你学会了吗？

你能想象吗，普通的鸡蛋竟能在水里游泳，这一切源于一个小实验。带着好奇心，我开启了这场魔法之旅。我准备了一杯清水，一个生鸡蛋，一根筷子，一袋食盐。 我先拿起鸡蛋轻轻的放入水中，只见鸡蛋扑通一声沉到了水底，稳稳的躺着一动不动。然后我倒了一点食盐进水里， 拿起筷子轻轻搅拌，盐里慢慢融化了，可是鸡蛋还是懒洋洋的躺在杯底，我心想难道是我放的盐还不够多吗？于是这次我又多加了一些， 使劲搅拌起来。筷子在杯子里飞快的转动，水变得白茫茫的，将起了一层雾。我目不转睛的盯着鸡蛋，生怕错过了什么。突然 鸡蛋动了一下，他好像刚睡醒的样子，轻轻的晃了晃，慢慢离开了杯底。 我激动的屏住了呼吸，眼睛一眨也不眨的看着鸡蛋慢慢的往上升，一会往左，一会往右，好像一个刚学会走路的小娃娃站都站不稳，随时要摔倒似的。紧接着神奇的事情发生了， 鸡蛋像坐上了电梯，慢慢的稳稳的浮了上来，像露出了一个小头顶，紧接着是半个身子，最后他竟然露出了圆圆的小脑袋，悠闲的浮在水面上，好像在呼吸新鲜空气。 妈妈快看，鸡蛋浮起来了，我高兴的跳了起来，妈妈跑过来一看，笑着说，真神奇，你知道为什么吗？ 我得意的说，当然知道，加了盐的水浮力变大就能把鸡蛋拖起来。看着浮在水面上的鸡蛋，我心里美滋滋的，自己动手做实验真是一件快乐又有趣的事情。

三年级下学期第三百人的作文啊，是让我们来做一项小实验，那这篇作文该如何写呢？今天我就领着大家一边来做实验，一边来讲解一下这篇作文该如何去写。 今天我们所做的实验是指桥承重的实验。首先第一个三段，我们可以利用疑问式来进行开头设置悬念，比如说什么？一张纸真的能撑起一个橘子来？我不敢相信。我带着满满的好奇心，决定做一做，试一试。第二步，准备材料。 我在做实验之前准备好了所需要的材料，一张 a 四纸，两个纸杯和一个橘子。中间部分呢，我们就要写一下做实验的过程以及所看到的现象，中间需要加入一些自己的心理描写。 实验开始了，我先把两个纸杯倒扣在桌子上，当做桥墩，再把白纸平铺在这上面， 这样一座纸桥就搭好了。接着我小心翼翼的拿着橘子轻轻的放在桥中间，只听啪的一声，纸桥一下子就塌了，橘子落在了桌子上。我有点失望，难道他们所说的都是假的？ 这时妈妈看见了，笑着对我说，你把纸折一折，再试一试。我听了半信半疑，开始一正一反的折了起来， 一边折心里还在想，这次真的能成功吗？折好后像一把扇子，然后我又重新的把它们放在了两个杯子上，这样一座波浪形的桥就出现了。这次我深吸了一口气，拿着橘子慢慢的放在了桥中间。 哇，奇迹出现了，纸条真的稳稳的托住了橘子。我又惊又喜，反复的试了好几次，纸条都能稳稳的托住橘子，真是太神奇了。 最后我们就要写一下实验原理和自己的感受了。原来把纸折成波浪形后，纸的受力面积就变大了，能把重量分散在每一个折痕上，所以纸就变得更加结实了。 科学真是太有趣了，一张小小的纸，只要动动脑筋就能发挥大大的力量。以后我要做更多的小实验，来探索更多的科学奥秘，这样一篇作文就完成了，你学会了吗？别忘自己动手做一做，试一试！

你要写倒立的水，就不能只写倒立的水，你要这样写。今天我做了一项有趣的小实验，叫倒立的水。我先准备好实验材料，一个杯子，一张纸片和一些清水。 实验开始了。首先我把杯子装满水，一直装到水微微高出杯口。接着我小心的把纸片盖在杯口上，用手轻轻按了按，让纸片和杯口之间没有缝隙。 然后我深吸一口气，慢慢的把杯子倒立过来。最后我松开手，瞪大眼睛看着杯子，你猜怎么着？水竟然没有流出来，乖乖的倒立在了杯子里。 我高兴的差点跳起来，可是水为什么会倒立呢？我查了一下才知道，水的表面张力让纸片和杯口紧紧贴在一起， 就像盖上了一层看不见的膜。同时杯子外面的空气压力比杯子里面大，这个大气压力就像一只无形的大手，用力托住了纸片，所以水就流不下来了。这个小实验既简单又有趣， 还让我明白了大气压墙的秘密。以后我还要做更多科学小实验，探索更多奇妙的科学知识。

大家好，今天我们来讲解三年级语文下册第三单元，单元习作，我做了一项小实验，首先是我们的实验，准备一根棉签，一盆清水，还有一瓶洗洁精，以及一些纸屑，这些材料都非常的简单，是我们家中经常见到的东西。下面就开始我们的小实验吧。 实验开始了，我先在这个盘子里倒入了大半盆的清水，接着呢，再把纸屑轻轻的洒在水上面， 然后纸屑像一群调皮的小娃娃，安静的浮在水面上一动不动。最后我用这根棉签蘸取一下洗洁精， 小心翼翼的把棉签伸进盘子的中心。哦，神奇的一幕出现了，原本聚在一起的纸屑好像突然受到了惊吓，飞快的向盘子四周逃跑，一眨眼就跑到了边上。我惊讶的叫出，纸屑真的会逃跑？那这是为什么呢？ 我查了资料才明白，原来水的表面有张力，就像一层看不见的薄皮，能托住纸屑，而洗洁精里的表面性的活性剂呢，会破坏水表面的张力，中间的张力变小了，四周的张力没变，就把纸屑一下子拉到了旁边。这次小实验真的非常有趣， 原来科学就在我们的身边，只要我们多动手，多观察，就能发现更多的秘密。这个小实验你会会了吗？这个小实验的名称叫做逃走的纸屑，这个作文你会了吗？会的话给我点个关注吧！

上周末，我在家做了一个会跳舞的葡萄干小实验，既有趣又神奇。我先准备好一个透明杯子，雪碧和几颗葡萄干。接着我把杯子倒满雪碧，然后轻轻放入一颗葡萄干。 只见葡萄干先沉到杯底，过了一会，他身上开始冒小气泡，接着慢慢浮了上来。到了水面，气泡破裂，他又扑通一下沉下去。就这样，葡萄干在杯子里一上一下，像在跳舞一样。 我看的目不转睛，心里又惊又喜。可第二次实验时，葡萄干却一直沉在底下不动。我有点着急，想了想，可能是雪碧不够多，于是我又加了些雪碧。果然，他又开始跳舞了。 原来雪碧里的二氧化碳气泡附在葡萄干上，让它浮起，气泡破了就下沉。这个实验让我明白了，生活中处处有科学，只要细心观察，就能发现许多有趣的奥秘。

我做了一项小实验，一天，爸爸拿出一个装满了水的盘子，问，你知道怎样抽出里面的水吗？我灵机一动，立刻想出了一个好点子。 我找来一个玻璃罩，一根蜡烛和一个打火机。我先用打火机将蜡烛点燃，然后将点燃的蜡烛放在装满水的盘子中央，最后用玻璃罩罩住蜡烛。 我静静观察着，慢慢的有了变化。玻璃罩外的水越来越少， 玻璃罩中的水越浸越多，罩子中的主火也随着水的增多变得微弱。最后主火灭了，周围的水依然继续向罩里渗，结果一盘子水全部被吸到玻璃罩中。实验成功了，我非常激动， 爸爸也绽开了满意的笑容。爸爸又继续问道，那你知道原理吗？我自信的说，火的燃烧需要氧气，玻璃罩中的氧气一旦被消耗掉，蜡烛就会熄灭，罩子里的压力就小于罩子外的 水，就被挤进罩子里了。爸爸对我竖起大拇指，说到，真棒！其实科学就在我们的日常生活中，只要我们肯动脑筋，大胆实践，就一定能学到更多的科学知识。

三年级下册第三单元习作，我做了一项小实验，只要围绕以下两大核心板块，你的作文就是高分反问好。第一个是结构板块，围绕实验前、实验中、实验后展开叙述。第二个是内容板块，围绕 做什么，怎么做？结果如何，原理是什么。这样的话，你的作文写出来，第一个思路非常的清晰，第二个逻辑非常的严谨。好，那接下来我们屡次提纲，详细拆解一遍，题目是盐水浮鸡蛋。第一段实验名称加好奇引入，我们就可以这样来写， 听说一颗鸡蛋居然能够在水里跳起了芭蕾，哇，太不可思议了，我想亲手来做一下这个盐水浮鸡蛋的小实验 怎么样？是不是感觉眼前一亮，读着读完，仿佛想要一探究竟，到底你怎么做的？原理是如何呢？那结果它到底有没有浮起来？好，中间第二段是准备材料，就可以这样来写。 为了探求这神奇的现象，我准备了四大法宝，一颗光滑无比的鸡蛋，一杯清澈见底的自来水，一根用来搅拌的筷子，一碗细如白沙的食盐。 好，第三段按时间顺序来写，步骤，这里非常的重要，因为这是我们整个实验的核心板块，所以要详细描写好。这里要注意两个核心，第一个是一定要用上顺序连接词，比如首先接着，然后最后，或者说第一步，第二步，第三步、第四步都行。 好。第二个是这个过程一定要把画面感写详细，所以呢，可以用上语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，重点来抓动作描写，让他的整个步骤有序的进行推进。好，所以这段我们就可以这样 说做就做。首先，我小心翼翼的把鸡蛋沿着杯壁滑进去，只听见扑通一声，鸡蛋像个小宝宝一样晕晕乎乎的落入了杯底，呼呼沉睡起来。 接着我满怀期待的朝杯子里加入了少许食盐，它们像雪花一样飘飘洒洒落入杯底。 然后我拿起筷子飞速的搅拌起来，杯里的水瞬间变成了浑浊的白色。最后鸡蛋也跟着转起了圈，像一个晕乎乎的小胖子。不一会呢，又沉入了杯底， 一动也不动。第四段，挫折以后的成功，这里一定要凸显出一波三折的感觉，就可以这样来写。我没有放弃，又加了一勺盐巴，一边搅拌一边观察，心想鸡蛋能浮起来吗？只见盐巴完全溶于水， 鸡蛋懒洋洋的又躺回了杯底。我继续加盐，继续搅拌，鸡蛋还是纹丝不动。正当我愁眉不展的时候，神奇的一幕发生了， 只见鸡蛋慢慢的浮了起来，露出了一个圆滚滚的小脑袋。我兴奋的大喊，终于成功了，鸡蛋浮起来了！第五段是原理加收获感悟，就可以这样来写， 鸡蛋为什么会浮起来呢？因为水里加的盐，水的密度变大，浮力就会变大，所以鸡蛋就浮起来了。通过这个盐水浮鸡蛋的实验，不仅让我收获了科学知识，还让我懂得了做任何事情都要拥有持之以恒的精神。

三年级下册第三单元的习作来了，请同学们打开课本，我们一起翻到四十页。我做了一项小实验， 到底该怎么写呢？其实特别简单，看完这条视频，你也能轻松写出高分作文。 我就拿一个特别有意思的实验来举例子吧，会站立的牙签，大家平时看到的牙签呀，不都是躺着的吗？ 可偏偏就能通过小妙招让他怎么样站起来？这种心机又好玩的实验，最适合写到作文中了，不过在写之前，一定让孩子们亲手做一下这个实验，只有自己亲身体验过，才能写出真情实感。 先来说开头怎么写才能一下子抓住老师的眼球呢？你可以设置一个小悬念，今天我要挑战一个看起来根本不可能完成的任务，让牙签站起来。牙签那么细，怎么可能站起来呢？好奇的话就跟着我一起来做实验吧。 也可以写一个小场景，阳光洒在书桌上，我坐在前面，看着手里的一根牙签，突然突发奇想，能不能让他乖乖的站立起来呢？就这样，一场有趣的小实验开始了， 还能运用到对比的写法开头，平时我们见到牙签都是随意的躺着，可今天我要让他变得不一样，让他稳稳的站起来，这可不是一件容易的事，但我心里充满了期待。 那以上的都是开头的方式。接下来是作文中最重要的中间部分。首先要写实验，准备 把要用的东西写清楚。我准备了几根牙签，一个透明的杯子，适量的清水，一瓶洗洁精，还有一根筷子， 把材料和数量都要说具体，文章就看起来特别的有条理，然后就是写核心的实验过程，一定要用上首先接着，然后最后这样表示顺序的词，把实验步骤写清楚。 首先我把清水倒进杯子里，再小心翼翼的把牙签放进水中，结果牙签一下子，我心里直犯嘀咕，这可怎么站得起来呢？ 接着我往水里滴了几滴洗洁精，用筷子快速的搅拌，不一会杯子里就出现了厚厚的泡沫，一层叠一层，像软软的云朵一样，我心里又重新燃起了希望， 然后我再把牙签插进泡沫里。哇，神奇的事情发生了，牙签居然一下子就立起来了，稳稳的站在泡沫上，就像一位神气又骄傲的小士兵。 记住，每写一步都要加上自己的心情和发现，这样的文章呀才有代入感。最后写实验结果简洁明了，就可以经过一番的操作呢，牙签真的成功站立起来了。最后是结尾，教你三种写好结尾的方法。第一种感悟道理是 通过这个让牙签站立的小实验呀，我明白了，只要敢于尝试，大胆的探索，看似不可能的事情也能变成可能，以后在学习和生活中，我也会一直保持这样一份勇于探索的精神。 第二种展望兴趣是这次的小实验实在是太有趣了，我成功的让牙签站起来了，以后我还要做更多好玩的小实验，探索更多的科学奥秘，说不定我还能成为一名小小科学家呢。 第三种总结感，感受是这次会站立的牙签实验，虽然有点小波折，但最后还是成功站起来了，他让我体验到了科学实验的快乐，也让我对科学知识更加感兴趣了， 想把文章写得出彩，记住这三个小秘诀，第一个，巧用修辞手法，把牙签比做成调皮的小精灵，神奇的小士兵，画面感一下子就出来了。 第二，写清楚自己心情的变化，从好奇、期待到疑惑、紧张，再到成功后的兴奋自豪，让文章更有感染力。第三，巧妙写出科学道理，做完实验查一查资料，告诉大家，洗洁精破坏了水的表面的张力， 泡沫把牙签支撑起来了，文章会更加完整，更加专业。总结一下啊，选一个有趣的实验，用吸引人的开头，清晰的实验过程，再加上精彩的结尾，配上修辞、心情和原理，这样一篇优秀的作文就轻松搞定了。同学们，你们学会了吗？

三年级下册第三单元习作，我做了一项小实验，今天老师要做火山爆发的实验，来教同学们如何写好这篇作文。 叮铃铃上课了，老师笑容满面的对我们说，今天我们要做一项小实验，叫做火山爆发。我心里满是疑惑，真的能让火山爆发吗？ 实验要开始了，老师说着，同学们像一群小鸟似的围到老师身边，大家七嘴八舌的议论着，盯着老师，想看看到底会发生什么有趣的现象。 只见老师拿出一盒实验材料，先往杯子里倒入半杯清水，又加入苏打粉和几滴洗洁精，用筷子轻轻搅拌均匀。紧接着，老师往杯子里挤入了几滴红色颜料， 顿时杯中的水变成了耀眼的红色，水面上还有几个亮晶晶的小泡泡，好像欢乐的小娃娃。 这时，老师拿出了一瓶白色的神秘液体，同学们好奇不已，老师打开瓶盖让同学们闻一闻，有的同学连连后退，觉得十分刺鼻，有的同学觉得有一股清新的气息。还有个同学直接喊出了是白醋。 老师笑着说，注意看，关键时刻到了。随后，他把白醋缓缓倒入杯中，眨眼间，如同岩浆般的红色泡沫喷涌而出。哇！同学们一阵惊呼，觉得太不可思议了。 老师告诉了我们其中的奥秘，酸性的醋遇到苏打粉后，产生大量的二氧化碳气体，气体在水中翻腾，就形成了许多泡泡涌了出来。这个实验真是太有趣了，回家我一定要亲手试一试。 同学们，你发现没有，写这篇作文不仅要记录实验的整个过程，还要写一写你在实验中的感受，以及周围同学的反应，这样会让作文呢更加丰富。