三下三单元写作,我做了一个小实验,今天欢老师带着大家一起来做实验,边做边演示这篇作文怎么写, 题目就是会游泳的橘子。开头部分,我们可以先写清楚实验的道具有哪些,你看我这么写,一个完整的橘子,一个剥了一半皮的橘子,一个把皮全部剥掉的橘子,一碗清水, 把这三个形态各异的橘子放在水中,他们会发生什么变化呢?让我们一起来验证一下。中间部分,我们就来写一写具体的实验过程,你看我这么写,实验开始了,我先拿起一个完整的橘子,把它放入水碗中, 橘子先是迅速下沉,接着又很快露出了一个小脑袋,稳稳的浮在水面上。接下来,我拿起另一个剥了一半皮的橘子,心想把它放进水里,会不会沉到水底呢?我把它轻轻放进水中,结果神奇的一幕发生了, 橘子虽然费了点时间,但最后也稳稳的浮在了水面上。我瞬间想到,最后这个完全剥了皮的橘子是不是也能浮起来呢?我迫不及待的把它也放入水中, 出乎意料的是,他居然一下子沉到了水底,完全没有浮起来。写到这,我们就把整个实验过程全部写完了,并且写了两百八十多个字。 接下来呢,我们再用一段写一写这个实验的原理,你看我这么写,带着皮的橘子能够浮在水面,没了皮的橘子完全沉入了水底。 很显然,橘子会游泳的秘密就藏在它的果皮里。原来在橘子的果皮里有一层白色的部分,这里面充满了大量的空气,他们就像一个救生圈把橘子给托了起来,即便只剩下一半也能发挥作用。而全部剥掉皮的橘子,没有了救生圈,自然就沉到了水底。 看来橘子会游泳的秘密全凭这个救生圈呀。最后我们再来接个吻,你看我这么写,科学就像这会游泳的橘子在我们的生活中无处不在,我以后要多学习科学知识,说不定长大了我也能做一个了不起的科学家。
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今天,我在书上看到了一个神奇的实验彩虹牛奶,决定自己动手试一试。 我先往盘子里倒了些牛奶,等它平静下来,像一面小镜子。然后我屏住呼吸,轻轻滴入红、黄、蓝三种色素,它们像小宝石一样浮在牛奶上。 最激动人心的时刻到了,我用棉签沾了点洗洁精,轻轻一点牛奶中心。哇!我忍不住叫出声来。 色素们像被吓到的小精灵,飞快地向四周逃散,瞬间变成了一朵绚丽的彩虹花,还在不停的旋转扩散,美极了。 可第二次实验时,我不小心沾了太多洗洁精,牛奶变得浑浑的彩虹也不见了。我有点难过,但想起妈妈说的,失败是成功之母,又重新试了一次。 这次我特别小心,终于又看到了美丽的彩虹。后来我才知道,洗洁精能破坏牛奶的表面张力,让色素动起来。原来科学这么有趣,只要用心观察,就能发现生活中的小奥秘。

你要写会站立的牙签,你就不能只写会站立的牙签,你要这样写。今天我做了一个神奇的科学小实验,名字叫会站立的牙签。一开始我特别好奇,轻飘飘的牙签怎么可能在水里站起来呢?带着疑问,我开始动手尝试。 我先找来一个透明杯子,往里面倒了大半杯清水,接着把一根牙签轻轻放在水面上, 怎么也不肯站起来。我又试了几次,结果都是一样,牙签始终漂浮着,歪倒着。然后我往水里挤了几滴洗洁精,用小勺子不停地搅拌,水里很快冒出了许多细密的泡泡,变得白白的。等泡泡稍微稳定一些, 我再次把牙签小心的放进水里。奇迹出现了,这一次牙签没有躺倒,而是稳稳的直立在水面上,像一根小小的柱子,神奇的站了起来。我又试了好几根牙签,它们都一个个立在了水中,真是太有趣了。 通过查资料我才明白,原来清水有很强的表面张力,会把牙签拉的平躺在水面。而洗洁精是表面活性剂, 能减弱水的表面张力,牙签就不再被水面压平,依靠自身的重心就能稳稳站立了。这个小实验不仅好玩,还让我学到了科学知识。原来生活中处处都藏着科学,只要我们多观察,多动手,就能发现更多奇妙的秘密。

大家好,我叫谢鑫源,你知道吗?一个小小的实验,隐藏着奇妙的科学小秘密, 我发现了一种让纸船动起来的神奇方法,今天我就亲手一探究竟。我先准备了一大碗清水,一张白纸,一根棉签,一瓶洗洁精。 我把白纸折成小船, 小船做成了。我把小船轻轻的放在水面上,用棉签再点洗洁 精,轻轻的呃,在小尾巴后面点一下, 小船真的都起来了。因为洗洁精破坏了水的表面张力,让水流动起来,把纸船推向前方,这让我觉得科学真是太有趣了。


我做了一项小实验,是让沉在水底的生鸡蛋慢慢浮到水面上。 我提前准备了透明玻璃杯、生鸡蛋、袋装食盐和一根细塑料筷子。我先往透明玻璃杯里接满大半杯常温的自来水,动作特别轻。 接着把圆滚滚的生鸡蛋轻轻放进水里,眼睛一眨不眨盯着他看。 鸡蛋扑通一声掉进水里,一下子就沉到了杯子最底部不动。 我舀了两大勺白色的食盐倒进水里,拿起细筷子慢慢搅拌起来。细小的食盐颗粒慢慢化开在水里,杯底还留着一点点碎颗粒, 可鸡蛋还是乖乖待在杯底,连晃都没晃一下。我有点小着急。 我又接连加了三大勺食盐,顺着一个方向快速搅拌了半分钟,这次食盐很快就化完了,杯子里的水变得有点淡淡的浑浊。 没过一会,鸡蛋居然晃晃悠悠的从水底慢慢往上浮了起来。它一点一点升高,最后浮到水面上,只留小半蛋壳浸在盐水里。 我开心的拍手跳起来,没想到这个有趣的小实验真的成功了。 后来老师告诉我,盐水的密度比清水大,能托住鸡蛋的重量,原来密度大的液体能产生更大的浮力。我一下子就弄明白了。 这个简单又好玩的小实验,让我学到了实用的科学小知识, 我以后还要做更多有趣的科学秘密呢。

三下第三单元,我做了一个小实验,怎么写才能抓人眼球,让老师一看就表扬你呢?梁老师,三个方法让你普通的作文变得神采飞扬,有趣又吸引人。 来,举个例子啊,咱们就写盐水浮蛋实验。首先在标题上就要摒弃普通的。我做了一个小实验,可以呢,用人称来代替标题,比如鸡蛋起床了, 鸡蛋学会了游泳,也可以给这个鸡蛋起个外号叫咸蛋超人。这类题目呢,往往能让老师眼前一亮。接下来就是开头,我们用设置悬念的方法来写,你见过咸蛋超人吗? 今天,在我的秘密实验室,我制造了一颗没有披风,却能在水中傲然挺立的咸蛋超人。 中间第二段写实验的材料。都说高级的实验往往只需要简单的材料,本次实验材料,一枚生鸡蛋,一杯清水,一根筷子,一袋食盐。 接下来来写实验过程。我们用先接着,然后最后这类顺序词来串联。我先将鸡蛋小心翼翼的放到杯底,扑通一声,鸡蛋一头扎进了水底,像一个小懒虫一样静静地躺着不动了。 别急,接下来就是见证奇迹的时刻。我往杯子里倒入了一些盐,瞬间,盐粒如同雪花一样飘在杯底。 我迅速拿起筷子搅拌,水开始打旋,盐加速溶解,鸡蛋跟着筷子的节奏,腾空跳起了圆圈舞。哈哈,别是被我晃晕了吧。 接着加入一些波折,让你的实验情节不那么顺利。浮浮浮, 我停止搅拌,目不转睛盯着鸡蛋,期待奇迹的发生。可鸡蛋好像跳累了,又慢慢躺回了杯底,丝毫没有浮起来的迹象。 这鸡蛋有点不听话呀!我有点急了,接连往杯子里倒食盐,一边加一边搅拌,水变得越来越浑浊,我的心里也越发的忐忑,不会吧,我的实验不会失败吧? 就在我快要放弃的时候,奇迹发生了,鸡蛋像被施了魔法一样,慢慢悠悠从水里往上浮,圆圆的脑袋一点一点探出水面,似乎是刚起床的宝宝在好奇的打量这个世界。 我终于制造出了咸蛋超人,我兴奋的看着漂浮的鸡蛋,内心充满了震撼。 接下来介绍实验原理。其实咸蛋超人的力量不在于蛋,而在于水,因为在水中加入了大量的盐后,盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋就浮起来了。 最后写结尾,抒发自己的感受。通过盐水孵蛋实验,我亲自制造了一颗咸蛋超人,感受到了科学世界的神奇, 以后我也要努力探索,争取长大成为创造神奇的科学超人。用以上的方法,一篇让人眼前一亮的实验作文就写出来了,学会了吗?

今天我要在课堂上做一个小实验,蜡烛吸水, 我们要准备的材料是有颜色的饮料,一个一个透明的玻璃杯,一个小盘子,一把打火机和一个蜡烛。首先我们先把打火机点燃,把蜡烛上面烧一些蜡滴下来, 然后把蜡烛放在那固定住。 接下来把我们的饮料倒倒进去,注意不要洒泼, 投一至两厘米就足够了。接下来我们把蜡烛点燃, 接下来到了最关键的时刻,把玻璃瓶扣上去 看玻璃瓶里的水位上升上来了。这蜡烛吸水的原理是因为蜡烛燃烧把里面的氧气耗尽,然后二氧化碳又会溶于水,这就导致瓶子里的水 大气压比外面的小很多,外面的大气压就会把水挤进去,这就形成了蜡烛吸水的奇观。

三年级下册第三单元的习作该怎么写?刷到的家长可以停留几分钟给孩子看一看,也许会有灵感呢。话不多说,我们先看一个小视频,科学小实验,会跳舞的盐。准备一个空碗和黑色塑料袋,塑料袋套到碗上,接着把盐撒到上面, 开始对言大声喊,言居言可爱的跳下视频看完了,我们直接动笔题目,会跳舞的言,有趣的小实验都可以,你字你一个喜欢的即可。 开头直接引出实验名称,今天我做了一个特别有趣的小实验,名字叫会跳舞的言。接下来写一写实验材料。 实验前我准备好了材料,一个干净的碗,一个黑色塑料袋和一些食盐。介绍完材料,写实验步骤和原理。实验开始了,我先把塑料袋紧紧的蒙在碗口,把它拉的又平又紧。 接着我把盐小心翼翼的撒在塑料袋上,然后我对着盐大声说话唱歌。最后神奇的一幕出现了,盐粒竟然真的在塑料袋上轻轻的跳起了舞。 我发现小声说话时盐跳的很慢,大声喊叫时盐就跳的又快又欢。妈妈告诉我,这是因为声音会产生震动,是震动让盐跳了起来。 最后我们总结一下,这次实验真有趣,他不仅给我带来了快乐,还让我明白了一个科学道理,原来科学就在我们的身边。三年级的高分习作就完成了,是不是很简单,你学会了吗?

你能想象吗,普通的鸡蛋竟能在水里游泳,这一切源于一个小实验。带着好奇心,我开启了这场魔法之旅。我准备了一杯清水,一个生鸡蛋,一根筷子,一袋食盐。 我先拿起鸡蛋轻轻的放入水中,只见鸡蛋扑通一声沉到了水底,稳稳的躺着一动不动。然后我倒了一点食盐进水里, 拿起筷子轻轻搅拌,盐里慢慢融化了,可是鸡蛋还是懒洋洋的躺在杯底,我心想难道是我放的盐还不够多吗?于是这次我又多加了一些, 使劲搅拌起来。筷子在杯子里飞快的转动,水变得白茫茫的,将起了一层雾。我目不转睛的盯着鸡蛋,生怕错过了什么。突然 鸡蛋动了一下,他好像刚睡醒的样子,轻轻的晃了晃,慢慢离开了杯底。 我激动的屏住了呼吸,眼睛一眨也不眨的看着鸡蛋慢慢的往上升,一会往左,一会往右,好像一个刚学会走路的小娃娃站都站不稳,随时要摔倒似的。紧接着神奇的事情发生了, 鸡蛋像坐上了电梯,慢慢的稳稳的浮了上来,像露出了一个小头顶,紧接着是半个身子,最后他竟然露出了圆圆的小脑袋,悠闲的浮在水面上,好像在呼吸新鲜空气。 妈妈快看,鸡蛋浮起来了,我高兴的跳了起来,妈妈跑过来一看,笑着说,真神奇,你知道为什么吗? 我得意的说,当然知道,加了盐的水浮力变大就能把鸡蛋拖起来。看着浮在水面上的鸡蛋,我心里美滋滋的,自己动手做实验真是一件快乐又有趣的事情。

三年级下学期第三百人的作文啊,是让我们来做一项小实验,那这篇作文该如何写呢?今天我就领着大家一边来做实验,一边来讲解一下这篇作文该如何去写。 今天我们所做的实验是指桥承重的实验。首先第一个三段,我们可以利用疑问式来进行开头设置悬念,比如说什么?一张纸真的能撑起一个橘子来?我不敢相信。我带着满满的好奇心,决定做一做,试一试。第二步,准备材料。 我在做实验之前准备好了所需要的材料,一张 a 四纸,两个纸杯和一个橘子。中间部分呢,我们就要写一下做实验的过程以及所看到的现象,中间需要加入一些自己的心理描写。 实验开始了,我先把两个纸杯倒扣在桌子上,当做桥墩,再把白纸平铺在这上面, 这样一座纸桥就搭好了。接着我小心翼翼的拿着橘子轻轻的放在桥中间,只听啪的一声,纸桥一下子就塌了,橘子落在了桌子上。我有点失望,难道他们所说的都是假的? 这时妈妈看见了,笑着对我说,你把纸折一折,再试一试。我听了半信半疑,开始一正一反的折了起来, 一边折心里还在想,这次真的能成功吗?折好后像一把扇子,然后我又重新的把它们放在了两个杯子上,这样一座波浪形的桥就出现了。这次我深吸了一口气,拿着橘子慢慢的放在了桥中间。 哇,奇迹出现了,纸条真的稳稳的托住了橘子。我又惊又喜,反复的试了好几次,纸条都能稳稳的托住橘子,真是太神奇了。 最后我们就要写一下实验原理和自己的感受了。原来把纸折成波浪形后,纸的受力面积就变大了,能把重量分散在每一个折痕上,所以纸就变得更加结实了。 科学真是太有趣了,一张小小的纸,只要动动脑筋就能发挥大大的力量。以后我要做更多的小实验,来探索更多的科学奥秘,这样一篇作文就完成了,你学会了吗?别忘自己动手做一做,试一试!

你要写倒立的水,就不能只写倒立的水,你要这样写。今天我做了一项有趣的小实验,叫倒立的水。我先准备好实验材料,一个杯子,一张纸片和一些清水。 实验开始了。首先我把杯子装满水,一直装到水微微高出杯口。接着我小心的把纸片盖在杯口上,用手轻轻按了按,让纸片和杯口之间没有缝隙。 然后我深吸一口气,慢慢的把杯子倒立过来。最后我松开手,瞪大眼睛看着杯子,你猜怎么着?水竟然没有流出来,乖乖的倒立在了杯子里。 我高兴的差点跳起来,可是水为什么会倒立呢?我查了一下才知道,水的表面张力让纸片和杯口紧紧贴在一起, 就像盖上了一层看不见的膜。同时杯子外面的空气压力比杯子里面大,这个大气压力就像一只无形的大手,用力托住了纸片,所以水就流不下来了。这个小实验既简单又有趣, 还让我明白了大气压墙的秘密。以后我还要做更多科学小实验,探索更多奇妙的科学知识。

大家好,今天我们来讲解三年级语文下册第三单元,单元习作,我做了一项小实验,首先是我们的实验,准备一根棉签,一盆清水,还有一瓶洗洁精,以及一些纸屑,这些材料都非常的简单,是我们家中经常见到的东西。下面就开始我们的小实验吧。 实验开始了,我先在这个盘子里倒入了大半盆的清水,接着呢,再把纸屑轻轻的洒在水上面, 然后纸屑像一群调皮的小娃娃,安静的浮在水面上一动不动。最后我用这根棉签蘸取一下洗洁精, 小心翼翼的把棉签伸进盘子的中心。哦,神奇的一幕出现了,原本聚在一起的纸屑好像突然受到了惊吓,飞快的向盘子四周逃跑,一眨眼就跑到了边上。我惊讶的叫出,纸屑真的会逃跑?那这是为什么呢? 我查了资料才明白,原来水的表面有张力,就像一层看不见的薄皮,能托住纸屑,而洗洁精里的表面性的活性剂呢,会破坏水表面的张力,中间的张力变小了,四周的张力没变,就把纸屑一下子拉到了旁边。这次小实验真的非常有趣, 原来科学就在我们的身边,只要我们多动手,多观察,就能发现更多的秘密。这个小实验你会会了吗?这个小实验的名称叫做逃走的纸屑,这个作文你会了吗?会的话给我点个关注吧!

上周末,我在家做了一个会跳舞的葡萄干小实验,既有趣又神奇。我先准备好一个透明杯子,雪碧和几颗葡萄干。接着我把杯子倒满雪碧,然后轻轻放入一颗葡萄干。 只见葡萄干先沉到杯底,过了一会,他身上开始冒小气泡,接着慢慢浮了上来。到了水面,气泡破裂,他又扑通一下沉下去。就这样,葡萄干在杯子里一上一下,像在跳舞一样。 我看的目不转睛,心里又惊又喜。可第二次实验时,葡萄干却一直沉在底下不动。我有点着急,想了想,可能是雪碧不够多,于是我又加了些雪碧。果然,他又开始跳舞了。 原来雪碧里的二氧化碳气泡附在葡萄干上,让它浮起,气泡破了就下沉。这个实验让我明白了,生活中处处有科学,只要细心观察,就能发现许多有趣的奥秘。

我做了一项小实验,一天,爸爸拿出一个装满了水的盘子,问,你知道怎样抽出里面的水吗?我灵机一动,立刻想出了一个好点子。 我找来一个玻璃罩,一根蜡烛和一个打火机。我先用打火机将蜡烛点燃,然后将点燃的蜡烛放在装满水的盘子中央,最后用玻璃罩罩住蜡烛。 我静静观察着,慢慢的有了变化。玻璃罩外的水越来越少, 玻璃罩中的水越浸越多,罩子中的主火也随着水的增多变得微弱。最后主火灭了,周围的水依然继续向罩里渗,结果一盘子水全部被吸到玻璃罩中。实验成功了,我非常激动, 爸爸也绽开了满意的笑容。爸爸又继续问道,那你知道原理吗?我自信的说,火的燃烧需要氧气,玻璃罩中的氧气一旦被消耗掉,蜡烛就会熄灭,罩子里的压力就小于罩子外的 水,就被挤进罩子里了。爸爸对我竖起大拇指,说到,真棒!其实科学就在我们的日常生活中,只要我们肯动脑筋,大胆实践,就一定能学到更多的科学知识。

三年级下册第三单元习作,我做了一项小实验,只要围绕以下两大核心板块,你的作文就是高分反问好。第一个是结构板块,围绕实验前、实验中、实验后展开叙述。第二个是内容板块,围绕 做什么,怎么做?结果如何,原理是什么。这样的话,你的作文写出来,第一个思路非常的清晰,第二个逻辑非常的严谨。好,那接下来我们屡次提纲,详细拆解一遍,题目是盐水浮鸡蛋。第一段实验名称加好奇引入,我们就可以这样来写, 听说一颗鸡蛋居然能够在水里跳起了芭蕾,哇,太不可思议了,我想亲手来做一下这个盐水浮鸡蛋的小实验 怎么样?是不是感觉眼前一亮,读着读完,仿佛想要一探究竟,到底你怎么做的?原理是如何呢?那结果它到底有没有浮起来?好,中间第二段是准备材料,就可以这样来写。 为了探求这神奇的现象,我准备了四大法宝,一颗光滑无比的鸡蛋,一杯清澈见底的自来水,一根用来搅拌的筷子,一碗细如白沙的食盐。 好,第三段按时间顺序来写,步骤,这里非常的重要,因为这是我们整个实验的核心板块,所以要详细描写好。这里要注意两个核心,第一个是一定要用上顺序连接词,比如首先接着,然后最后,或者说第一步,第二步,第三步、第四步都行。 好。第二个是这个过程一定要把画面感写详细,所以呢,可以用上语言描写、动作描写、神态描写、心理描写,重点来抓动作描写,让他的整个步骤有序的进行推进。好,所以这段我们就可以这样 说做就做。首先,我小心翼翼的把鸡蛋沿着杯壁滑进去,只听见扑通一声,鸡蛋像个小宝宝一样晕晕乎乎的落入了杯底,呼呼沉睡起来。 接着我满怀期待的朝杯子里加入了少许食盐,它们像雪花一样飘飘洒洒落入杯底。 然后我拿起筷子飞速的搅拌起来,杯里的水瞬间变成了浑浊的白色。最后鸡蛋也跟着转起了圈,像一个晕乎乎的小胖子。不一会呢,又沉入了杯底, 一动也不动。第四段,挫折以后的成功,这里一定要凸显出一波三折的感觉,就可以这样来写。我没有放弃,又加了一勺盐巴,一边搅拌一边观察,心想鸡蛋能浮起来吗?只见盐巴完全溶于水, 鸡蛋懒洋洋的又躺回了杯底。我继续加盐,继续搅拌,鸡蛋还是纹丝不动。正当我愁眉不展的时候,神奇的一幕发生了, 只见鸡蛋慢慢的浮了起来,露出了一个圆滚滚的小脑袋。我兴奋的大喊,终于成功了,鸡蛋浮起来了!第五段是原理加收获感悟,就可以这样来写, 鸡蛋为什么会浮起来呢?因为水里加的盐,水的密度变大,浮力就会变大,所以鸡蛋就浮起来了。通过这个盐水浮鸡蛋的实验,不仅让我收获了科学知识,还让我懂得了做任何事情都要拥有持之以恒的精神。

三年级下册第三单元的习作来了,请同学们打开课本,我们一起翻到四十页。我做了一项小实验, 到底该怎么写呢?其实特别简单,看完这条视频,你也能轻松写出高分作文。 我就拿一个特别有意思的实验来举例子吧,会站立的牙签,大家平时看到的牙签呀,不都是躺着的吗? 可偏偏就能通过小妙招让他怎么样站起来?这种心机又好玩的实验,最适合写到作文中了,不过在写之前,一定让孩子们亲手做一下这个实验,只有自己亲身体验过,才能写出真情实感。 先来说开头怎么写才能一下子抓住老师的眼球呢?你可以设置一个小悬念,今天我要挑战一个看起来根本不可能完成的任务,让牙签站起来。牙签那么细,怎么可能站起来呢?好奇的话就跟着我一起来做实验吧。 也可以写一个小场景,阳光洒在书桌上,我坐在前面,看着手里的一根牙签,突然突发奇想,能不能让他乖乖的站立起来呢?就这样,一场有趣的小实验开始了, 还能运用到对比的写法开头,平时我们见到牙签都是随意的躺着,可今天我要让他变得不一样,让他稳稳的站起来,这可不是一件容易的事,但我心里充满了期待。 那以上的都是开头的方式。接下来是作文中最重要的中间部分。首先要写实验,准备 把要用的东西写清楚。我准备了几根牙签,一个透明的杯子,适量的清水,一瓶洗洁精,还有一根筷子, 把材料和数量都要说具体,文章就看起来特别的有条理,然后就是写核心的实验过程,一定要用上首先接着,然后最后这样表示顺序的词,把实验步骤写清楚。 首先我把清水倒进杯子里,再小心翼翼的把牙签放进水中,结果牙签一下子,我心里直犯嘀咕,这可怎么站得起来呢? 接着我往水里滴了几滴洗洁精,用筷子快速的搅拌,不一会杯子里就出现了厚厚的泡沫,一层叠一层,像软软的云朵一样,我心里又重新燃起了希望, 然后我再把牙签插进泡沫里。哇,神奇的事情发生了,牙签居然一下子就立起来了,稳稳的站在泡沫上,就像一位神气又骄傲的小士兵。 记住,每写一步都要加上自己的心情和发现,这样的文章呀才有代入感。最后写实验结果简洁明了,就可以经过一番的操作呢,牙签真的成功站立起来了。最后是结尾,教你三种写好结尾的方法。第一种感悟道理是 通过这个让牙签站立的小实验呀,我明白了,只要敢于尝试,大胆的探索,看似不可能的事情也能变成可能,以后在学习和生活中,我也会一直保持这样一份勇于探索的精神。 第二种展望兴趣是这次的小实验实在是太有趣了,我成功的让牙签站起来了,以后我还要做更多好玩的小实验,探索更多的科学奥秘,说不定我还能成为一名小小科学家呢。 第三种总结感,感受是这次会站立的牙签实验,虽然有点小波折,但最后还是成功站起来了,他让我体验到了科学实验的快乐,也让我对科学知识更加感兴趣了, 想把文章写得出彩,记住这三个小秘诀,第一个,巧用修辞手法,把牙签比做成调皮的小精灵,神奇的小士兵,画面感一下子就出来了。 第二,写清楚自己心情的变化,从好奇、期待到疑惑、紧张,再到成功后的兴奋自豪,让文章更有感染力。第三,巧妙写出科学道理,做完实验查一查资料,告诉大家,洗洁精破坏了水的表面的张力, 泡沫把牙签支撑起来了,文章会更加完整,更加专业。总结一下啊,选一个有趣的实验,用吸引人的开头,清晰的实验过程,再加上精彩的结尾,配上修辞、心情和原理,这样一篇优秀的作文就轻松搞定了。同学们,你们学会了吗?

三年级下册第三单元习作,我做了一项小实验,今天老师要做火山爆发的实验,来教同学们如何写好这篇作文。 叮铃铃上课了,老师笑容满面的对我们说,今天我们要做一项小实验,叫做火山爆发。我心里满是疑惑,真的能让火山爆发吗? 实验要开始了,老师说着,同学们像一群小鸟似的围到老师身边,大家七嘴八舌的议论着,盯着老师,想看看到底会发生什么有趣的现象。 只见老师拿出一盒实验材料,先往杯子里倒入半杯清水,又加入苏打粉和几滴洗洁精,用筷子轻轻搅拌均匀。紧接着,老师往杯子里挤入了几滴红色颜料, 顿时杯中的水变成了耀眼的红色,水面上还有几个亮晶晶的小泡泡,好像欢乐的小娃娃。 这时,老师拿出了一瓶白色的神秘液体,同学们好奇不已,老师打开瓶盖让同学们闻一闻,有的同学连连后退,觉得十分刺鼻,有的同学觉得有一股清新的气息。还有个同学直接喊出了是白醋。 老师笑着说,注意看,关键时刻到了。随后,他把白醋缓缓倒入杯中,眨眼间,如同岩浆般的红色泡沫喷涌而出。哇!同学们一阵惊呼,觉得太不可思议了。 老师告诉了我们其中的奥秘,酸性的醋遇到苏打粉后,产生大量的二氧化碳气体,气体在水中翻腾,就形成了许多泡泡涌了出来。这个实验真是太有趣了,回家我一定要亲手试一试。 同学们,你发现没有,写这篇作文不仅要记录实验的整个过程,还要写一写你在实验中的感受,以及周围同学的反应,这样会让作文呢更加丰富。