金坛初三一模考试包含哪些科目

今年初三的家长注意啊，三月三十号，三十一号，这两天，孩子们要开始参加全区统考的一模了，很多家长呢，只知道要考试，却不知道一模、二模、三模，他们的意义是完全不一样的。今天呢，一条视频给大家讲透，帮孩子少走弯路。 马上要考的呢，是新课节业考，也就是全区统一的一模，考察内容基本是初三的知识，他不是最终成绩，但他是中考前第一次全区大排名。 一模的意义是查漏洞，定位置，明方向，让孩子清楚薄弱点，接下来复习不再盲目，精准发力，高效提高。到了五月份，就是二模，二模完全参照中考的时间，中考的分值是最贴近真实中考的一次演练，含金量最高。 二模的意义是验实力，练节奏，估志愿，这是孩子真实水平的试金石，也是填报志愿最重要的参考依据。 中考前呢，各个学校还会组织最后一场模拟考试，这次考试呢，难度不会太大，不会为难孩子的，只会鼓励孩子。三模的意义呢，就是稳心态，提信心，上战场，让孩子带着底气，轻松自信的走进考场。 总结给金坛所有初三的家长，一模找问题，二模定实力，三模稳心态，三次考试，三次进阶，一步一步的把孩子送进理想高中。祝金坛所有初三学子模考顺利，中考大捷， 家长们打下中考必胜！祝愿所有金坛的初三学子们模考顺利，中考成功上岸！

初三一模到底考多少分才算过关？多少分才能真正摸到重点高中的门槛？这个问题几乎每天都有家长要问。我家里有初三的孩子，建议你收藏起来多看几遍，心里有底，孩子中考才不会慌。一模考试是初三第一次综合的全科大考， 他的题型、难度、知识覆盖面完全对标中考，相当于一次实打实的实战演练。他不只是检验孩子这一轮的复习成果，更重要的是能暴露出来孩子这一段时间的复习成果。更重要的是，别小看这次考试，它的价值可不 此于是一个分数呀。那么，怎么判断孩子的一模成绩达不达标呢？关键看三个指标，缺一不可。第一个看总分。语数、英三大主科，任何一门严重偏科，孩子的高中之路就会变得很艰难，但也要综合其他科目来看。一般来说，如果孩子的总分能达到满分的百分之七十，上普通高中的几率就很大了。如 如果能达到百分之八十，说明整体实力是不错的，重点高中很有希望呀。要是能冲刺到百分之九十以上，孩子已经站在优秀梯队了，重点高中基本上十拿九稳。第二个要看年级排名，注意，不是班级排名，而是全年级的大排名。 如果孩子能排在年级前百分之四十，上高中基本没问题。如果能进前百分之十五，那基本上就是重点高中的预备人选了。这个比单纯看分数更靠谱，因为不同学校的试卷难度和评分标准是不一样的，排名更能反映孩子的真实水平。第三个要看孩子学校在全市的水平，优质的初中往往一半以上的学生都能上重点高中， 二类初中可能只有百分之十的学生能上重点高中，所以同一个分数在不同的学校完全是两回事，不能光看绝对分，得结合学校往年的升学率来判断。当然，这次艺模没考好也不要着急，我见过太多孩子中考成绩比艺模高几十分的，上百分的都有。其实主要就两大类， b 类的孩子七八年级基础， 但是思维灵活，脑子好，悟性也高。这种孩子进入二轮复习后，随着知识体系不断的打通，他们的成绩就像坐上火箭一样往上钻。另一类孩子是基础不差，但是他们懒，依赖家长和老师的督促。这种孩子在一幕结束后，他的紧迫感也来了，一旦开始主动发力学习，学习的效率和成绩 也会迎来志的飞跃。如果你家的孩子正好属于这两种，请一定要告诉他，现在开始努力一点都不晚。最后，愿所有初三的孩子在二零二六年中考金榜题名，梦想成真！

初三一模、二模、三模，哪次最重要，哪次成绩和中考最接近？这是当下所有初三家长最关心的问题。 这三次模拟考试就像闯关升级，难度和侧重点完全不一样。我家老师八年中考毕业班，今天一次性给你讲清楚，家有今年中考生的记得点个小红心，收藏起来， 一起留下六七八寓意录取吧，给孩子呐喊助威！视频有点长，先点赞收藏起来，回去慢慢看。首先，一波考试大多安排在四月上旬进行，这是初三第一次完全按照中考模式进行的大型考试， 主要作用就是叫醒孩子，学校会故意把难度提高，难度系数差不多是中考的一点二倍。因为一轮复习还没有结束，孩子的知识点还没有完全整合， 学校为了督促孩子尽早的进入中考冲刺阶段，调整孩子浮躁心态，所以题相对比较难，如果一搏没有考好，反而是件好事， 因为他能够让孩子及时的发现知识漏洞，时间还来得及，马上调整状态，依然有机会考上理想高中。所以一搏看的不是分数，是名次。 然后是二模考试，二模一般会在一模结束后的一个月左右，这个时候经过二轮复习，查缺补漏也基本完成，孩子的考试心态基本稳定，整体状态处于巅峰时期。因此二模难度基本和中考匹配，几乎是一比一， 题型分布和中考差不多，这次的成绩往往最接近中考真实水平，但是没考也别慌，模拟考的唯一作用就是检验复习的效果，并不代表最终结果，中考不到最后一刻，一切皆有可能。 然后这三模一般会安排在六月初进行，题目通常比较简单，目的是帮助孩子树立信心，把考试压力降到最低，以最轻松的状态进入考场。最后总结一下， 三次模拟考试作用各不相同，一模看名次，二模看分数，三模看心态。 而真正能够让孩子超常发挥的，就是从现在开始，不急不躁，调整好状态，一步一个脚印，相信咱们的孩子一定可以考出初中三年最好的成绩，考上理想高中，加油！

四月二十七日是咱们初三毕业生的第一次模考，一模通常是初三第一次最接近中考规格的大型综合考试。它的核心作用呢，不是说定终生，而是摸底定位和查漏。 首先啊，精准定位，知道自己在什么样的水平，看校内的排名区排名大致判断能上什么层次的高中，是重点高中，普高呢？还是职高？ 是志愿填报和目标选择的一个重要的参考依据。第二个就是暴露问题，找出最致命的薄弱点。一模他覆盖初中绝大多数的知识点人，测出哪些科目，哪些板块是长期薄弱， 是基础不牢呢？粗心呢？还是不会做题？还是因为时间不够比平时小，测验个人反应真实的短板？第三个就是适应中考，我们要学着去练节奏，练心态， 完全模拟中考，比如说科目时长，答题卡和阅卷标准，训练咱们答题的速度啊，时间分配啊，考场的一个心态，避免咱们在中考的时候去荒场。 第四个就是调整学习方向，从盲目刷题变成针对性的补漏。 一模后呢，距离中考还有两到三个月的时间，也是提分的黄金期，咱们根据一模的成绩，重点是补短板，而不是说全面的去乱学。 第五个呢，给家长和老师一个清晰的分析和分层教学， 家长呢，也可以根据此成绩更理想性的规划志愿和补习。重要提醒啊，县级段的复习是很多学校他的知识点，其实还没来得及全方位的复习，所以呢，相对来说会难一点。 一模不等于中考，很多学生二模、三模甚至中考都有一个大幅的逆袭，考得好别骄傲，考差了呢也别灰心，一模最大的价值它是发现问题，而不是定义。你还有最后的两到三个月的时间，同学们加油哦！

初三的家长，初三的同学要特殊注意，我们马上就要进行一模的考试，我们把这三个实验，这十个方中式记住，你的考试当中会给你多拿十分。我们的实验中学像平光矿中 酸碱盐都没有讲完，大多数都讲在酸的位置，那么作为中考考试的重点，拿分的内容就在酸碱盐上。下面这三个实验以及这十个方中式记住，能够帮你在一模的考试当中多拿十分。酸碱盐呢，最重要的要设定 溶液的 ph 值，所以怎样去确定 ph 值是我们考试当中必考的一个内容，那么我们用的是玻璃棒蘸取溶液滴在 ph 试纸上，然后再跟标准笔色卡进行对比，得出 ph 值，而且 ph 值记住只能是整数，它实际上是一个粗略的读出一个 ph 值，那么 ph 值大于七呢？它表示的是碱性， ph 小 于七呢，它是酸性， ph 值等于七，是中性。第二个实验就是配置一定浓度的食盐溶液， 第三个就是我们的酸碱中和反应，那么这个反应过程当中有特殊注意的内容是操作的步骤。这个实验现象跟你滴入的什么哎，滴入的分态溶液有关方式呢？我会以图片的形式放在屏幕的，放在视频的最后， 实在记不住的孩子呢，我们可以使用学海风炮的专题分类卷去找自己的薄弱点，那么这里边的内容呢，都是啊，讲解式的啊，它是一个讲评式的解析，让你能够知道为什么选择 a 或者是 b。 另外来讲呢，专题分类，它包括我们的基础知识以及 专题性质的练习，那么专题性质实际上就是我们提升的一个非常重要的一个手段，通过专题的提升，让你在这个知识点当中能够去掌握我们不会的难点、薄弱点，所以这个阶段正是非常辛苦的时候，孩子们一定要抓紧啊练习。

一模前三个注意事项分享给大家，第一，不要在难题上死磕，中等生一定要懂舍取一模的难度大，中等生抓住百分之八十五的分数，最后的分数啊一定不会差。这里指的中等题是哪一类题，就是能看懂答案，但是做的时候好像有一点磕绊的题， 可以通过多遍来解决，像答案都看不懂的题型就可以暂时放一下。第二，不要被创新题吓到。现在每一年的中考题，包括模考题，越来越创新，但是创新性强不代表难， 可以根据创新题里的重点词，先判断出到底是考哪个模块。然后呢，去回想书本上的知识点以及对应的公式， 走出第一步，没准这个题就能解出来了。创新题就是考心态，所以一定要不要被吓住。第三，最重要的一点，考前一定要去训练做题速度。一模的体量其实和期末期中啊都是差不多的，但因为创新性强，有的同学紧张就会导致做不完， 会导致读题用大量的时间，所以慢性子的同学可以开始练习了。比如说每天晚上做物理作业之前，先看一下题量， 一个选择题就是一分钟，大题就是八分钟，那我们先给自己规定一个时间，能不能在这个规定的时间内做完，如果不行就每天练，把时间慢慢的缩短。最后呢，祝大家一模能有一个好名次。

初三一模考试马上就要到了，以下五个中考细节一定要提前知道，提前做准备，评论区打上，中考必胜，祝你家的孩子顺利上岸！首先，考试前半小时啊，千万别喝水，尤其是冷水。第二，考场会提前五分钟发卷，这几分钟啊，别着急答题，先核对姓名，准考证号有没有写错， 再快速的把卷子整体的看一遍就行。第三，字迹啊，一定要工整，中考都是电脑阅卷，要是因为字写的乱白白丢分，后面啊真的会后悔。第四，遇到不会的题，读两遍还没有思路，那就先标记跳过，赶紧做后面的题啊，别在一道题上死磕，浪费时间。 第五，检查的时候啊，不要随便改答案，除非是明显看错题，思路完全错了，不然第一感觉写的答案往往更准。要相信自己， 这五条都是很实用的，细节也特别关键，家长们一定要转给孩子看一看。最后，作为十七年教龄的物理老师，初中的物理一共就五十三道题，历学二十一道，电学三十二道，我把它免费的送给你，进我粉丝群免费领取！

别以为一模语文的古诗和文言文好糊弄，在一模语文考试里，他就专杀这种我觉得我自己都会的同学，看着简单，一写就错，一错就是十几分。所以今天真真将用一条视频给你讲清楚，一模语文、古诗词和文言文的考点，以及对应的答题技巧是什么。 古诗的话呢，会有两种考法，第一个就是你们所见的这种给你上句写下句，给你下句添上句的默写题。那默写题呢，这个考的都算是简单的， 还有一部分的地区呢，会考理解性默写，就比如括号五这道题，他就是一个理解性默写。给你一些提示，我们不仅要学好古诗文，更要用好古诗文。比如说我们可以用 苏轼水调歌头当中的哪两句话来表达对于离人的美好祝愿呢？美好祝愿一提示就是，但愿人长久，千里共婵娟。所以如果你一旦拿到的是一道理解性默写题，你就一定要注重题干当中给你的关键词提。 那还有一些地区呢，他除了考默写，他还会加难度，直接考诗歌鉴赏。诗歌鉴赏的话呢，你就记住了，他会考察三个维度，第一个维度是内容与画面的维度，你能否理解这首诗所写的内容？ 一个非常好的题型，就是请你用生动形象的语言描述诗歌景联所展现的画面，如果你能描述明白景联所展现的画面，那你自然就是知道这首诗写了什么内容的。所以说画面题他其实是内容题的 一种考察方式。那第二个呢，就是本诗的景联历来为人所称道，你能说说景联好在哪里吗？问，你好在哪，妙在哪？一般都是因为它用了手法，所以你需要赏析手 法。手法的话呢，它既有可能是修辞方面的，它也可能是表现手法方面的，除此之外呢，它还可能是感官方面的。最后就是诗人的情感，只要是诗歌，一定离不了赏析作者情感，那诗人到底有什么情感呢？这你就需要知道中考会考到的八大主题 诗歌都有什么了。你就往这八大主题诗歌上去蒙。那说到了诗歌啊，你来看看这道题是什么题呢？老师，这就是你所谓的诗歌鉴赏吗？我也不确定，因为这首破阵子为沉痛夫妇壮词以寄之，他写了个甲，而乙在哪呢？ 乙在这，你说他是文言文吧，他还给了你一首诗，所以他到底是什么呢？答案就是甲出现的这首诗给你的信息是，这是辛弃疾写的。而在这首诗当中， 我们看出来，辛弃疾他曾经真的浴血奋战过，他真的上阵杀敌过，只是现在他英雄无用武之地，他真的报国无门，很难受，很怀才不遇。好，了解了这些信息，你就可以做以文的 辛弃疾传了。所以，这怎么能不算是一篇课内外对比阅读的文言文呢？这不是拿文言写的吗？这不是文言文吗？哇，真真太棒了，那你赶紧给我们讲一讲以文吧，我可喜欢辛弃疾了。我好想知道辛弃疾传里边都写了辛弃疾什么事啊？这么老长 让我讲，我不讲，你不讲我怎么知道怎么答题呀？我不讲也能答题呀，因为聪明的你只要看一下括号五，这道题乙文记载了辛弃疾在滁州、湖南等地围观时推行的一系列措施，这些措施体现了他怎样的治国理念。就知道乙文的辛弃疾绝对没闲着，他干了很多 说正事，他真的是个为民服务的好官啊，大好人！所以第六道题就能答出来了。假词结尾，可怜白发生与以文中心际的经历形成了怎样的呼应？呼应就在于可怜这两个字， 明明是一个为百姓日夜奔波操劳，一生尽毕生心血，白了头发的一个好官，但是现在呢，却只能空留遗憾，报国无门，两鬓斑白却不被重用，这怎能不遗憾呢？好了，主旨答完了，至此，写修已成 真，我就无法反驳。好，是很好啦，那你能告诉我这些字词怎么翻译吗？想要重点字词的翻译啊！根据提示下载打印学习，认准真真老师教语文，阅读有方法，作文有诀窍！

最近初三的家长问的最多的一个问题就是，光老师中考一模到底有多重要？跟填志愿有什么关系呢？今天咱们花一分钟把这个事情聊透。一模不是用来定结果的，但他是中考前最真实的一次定位。为什么这么说呢？ 因为一模的题型、难度、阅卷标准最贴近真正的中考。孩子这次考出来的全区排名，就是填报志愿时最关键的参考依据。比如往年常州某个排名段能上哪一类高中。一模成绩出来后，咱们心里啊就有了一本清楚的账， 冲刺哪所学校，保底选哪里，基本都有了方向。但是王老师也要提醒大家，千万不要因为医模分数高就松了一口气，也不要因为一次波动就制造过度的焦虑。 医模更大的价值是帮孩子发现问题，是古诗文默写总丢分，还是阅读理解速度跟不上，又或者是作文结构乱不乱，这些漏洞都找到补上， 后面两个月才能真正有进步。我整理好了整套初中语文专项复习资料，需要的自己拿。所以我经常跟咱们常州的孩子们说，一模之后别光盯着分数叹气， 把试卷拿出来，咱们一道题一道题的拆解，把该拿的分稳稳的拿到手里。填志愿的时候，咱们才能有选择的底气，而不是被动的等待。

初三第一次模拟考试，抓好，现在就去死磕十张卷子，等到模考成绩出来，你就偷着乐吧，你的成绩会惊艳所有人。初三的孩子们注意了啊，从现在开始呢，就去狠抓语数、英物化这五大科目的中考真题。 而且呢，这五大科目的考点基本已经确定了，语文必考自因自省、古诗词阅读、物理必考生现象，光现象以及内能化学必考空气和氧气。就去做五套真题卷，五套创新卷。 其实呢，模考每次的考点都很固定，难就难在新题型上面，现在呢，出题都是结合热点时势去出题的，很多题目呢，还会多学科融合去出题，这个呢，就是新课标明确要求的，很多孩子之所以丢分严重呢，就是因为不熟悉新题型，考试遇见了不知道如何下笔。 就比如说啊，二五年的这道语文题目，让你结合热点话题 deep seek 谈谈自己的看法。还有二五年成都的数学考到的学科融合题，让你结合物理知识点去解析等等。 具体还有哪些新考法呢？我们可以直接去看这套中考真题分类卷，先用诊断卷查漏补缺，找到自己的薄热点， 然后呢，再用真题卷巩固拔高。尤为重要的就是后面的考法创新卷里面呢，都是热点新题型，就比如说啊，社会热点题，传统文化题、思维整合题等等， 这些呢啊，都是今年的新考法新题型，从现在开始呢，咱就死磕他，等到我考来个开门红！这套卷子啊，一直能持续用到中考里面呢，都是二五年全国各地最新的中考真题，我把它放在视频左下角了，现在就去准备，早准备早受益。

妈妈，一模考砸了，中考还有救吗？凡是一模成绩不理想的，从现在开始，你就死磕一件事情，到了六月份，中考成绩从这提升到这也不是不可能的事情，这也是每年班里都能出现黑马的原因。哪件事啊？补课吗？ 不是补课，也不是大量刷题，你只需要每天抽出三十分钟的时间去把五大科必考的一百一十四个命题点吃透，那就相当于一直脚迈入了重点高中。那这一百一十四个考点需要自己整理吗？自己整理可整理不全，关键时间也不允许啊， 就直接用这本初中五大科考点笔记，一本全语数英必考的一百一十四个命题点，他都给你整理到这一本书里面了。 语文六十六个，数学八十三个，英语七十二个，物理八十七个，化学有七十一个。你不用一本一本的去翻课本复习，有了它呀，就跟查字典一样，哪里不会就查哪里。就比如说语文现代文阅读不会查一下，数学概率与统计 不会查一下，英语必考的语法不会查一下，物理的欧姆定律，化学的溶液溶解度不会也可以查一下。他每一个知识点都用思维导图串记考点，怎么出题，怎么答题，彩分点在哪里？都给你掰开了揉碎了，讲的清清楚楚。全国通用，不分版本， 初一初二打基础，初三总复习，考前冲刺都可以用。趁现在还有时间呢，咱们抓紧补救，用它一次性搞定五个科目。嗯！

初三模拟考试马上就要开始，三次模拟考试各自的作用是什么？哪次能代表真正的中考成绩，哪次考试又更加重要？今天跟大家聊一聊。 一模考试是在各科一轮复习快结束的时候，一模试题难度系数是最大的，阅卷严格，分数普遍偏低。一模考试的核心作用是要暴露学生的知识漏洞与薄弱环节，是学生的一次全面体检， 他可以让学生熟悉中考时间分配与考试范畴，也能调整学生的浮躁心态，认清自身的不足。 如果学生基础知识不扎实或者心态不好的，就容易考砸。其实一门考砸了并不可怕，怕的是没有发现问题，那才是最令人担忧的，所以他就要求学生高度重视暴露出来的问题，这是学生查漏补缺的最佳机会。 二模考试能够检查学生的真实实力，试题难度低，也是最接近中考，一般是在一模结束后一个月进行。学生经过二轮复习 是系统刷题，查漏补缺以及调整考试心态方面都会有很大的提升。所以可以拿二模成绩对照往年的分数线，给学生一个清晰的定位，做到心中有数，帮助学生认清自己的位置。二模成绩也是填报志愿的一个重要参考依据。 三模考试试题难度低，分数普遍偏高，一般是在三模复习后，临近中考前进行的一次考试，主要是增强学生的考试信心，缓解考前焦虑，适应考试节奏，保持做题手感。 学生务必要对三模成绩保持清晰的认知，并不是分数提高了，所以学生不要因为这次成绩而飘飘然。 所以一莫看的是名字，考察并不要焦虑，这是查漏补缺的最佳机会。二莫看的是分数，考后要及时的复盘。三莫看的是心态，保持平稳节奏即可。 中考复习一定要把基础打牢，错题要反复刷，无论模拟考试考多少分都不要放弃，家长也要好好鼓励和安抚孩子从备考。那么孩子在备考期间如果有任何问题，欢迎大家评论区留言。

初三一模不用愁，小学押题超一流，我们这个视频给大家讲一道物理的一模押题卷，多看一题，考试多考三分。有人问老师押题准不准？不好意思同学，如果考试考了原题，那不叫押题，那叫谢题。押题作用是对知识点和题型进行复习， 而不是提前知道题目长什么样。本视频对我们初三电磁学和热水知识点进行复习，非常全面，想看历学和上官热部分的押题的，约我们下一集时长警告，请耐心看完！评论区打一个，我一定看完， 我相信你能坚持到最后。要领取我们本集视频电子版，实验同学找到我之后领取。点击头像进入主页，查看主页这里视频封面搜索这个找到我。首先进入到选择题部分， ok， 我 们先看第一道题，给你们先热热身。同学们， 给你们先热身，告诉我你们答案是什么？它这里是有一个充电桩。然后呢？干嘛呢？流动的冷却液可带走 大量热量，那么利用了冷却具有较大的什么东西？请问选什么？首先冷却，它带着大量热量。同学们，记不记得比热容大的物体有什么特点？比用大的物体什么特点呢？它经常用来做冷却液是吧？ 经常用来做保温的，保暖的，或者用来冷却的冷却剂。为什么呢？因为比用大的物体呢？它吸热快， 他需要能力强，所以的话他可以用来做冷却剂。你直接选 a 就 可以了。我们再来看下一题，下一题，同学们，告诉我选哪个？一个 led 灯，然后呢， 电压为六伏的电源供电，正常工作电流是三百毫安，那么这个台灯正常工作时的电功率是多少？那么我们就需要考虑一个基本公式，电功率的计算公式是什么呢？ 电功率 p 等于 u 乘以 i， 它给的物理量是什么？正好一个电压一个电流，只不过这个电流你需要稍微的单位换算一下。怎么去换算呢？三百毫安我们要换算成零点六安，计算得出一点八瓦特，所以我们选 a。 下面第三题， ok， 来到一个电路图的问题了，我们看考试里边电路图会怎么考呢？ 这里呢？啊，我们能看到有一个表述啊，他说有一个传感器 r 是 感知高度的，高度越大 r 越大， 若高度表也就是个电表，这个电表是电压表还是电流表呢？这个我们谁还不知道，他并没有明确的告诉你是电流表还是电压表，我们继续往下看，射速随高度增大而增大也就什么意思呢？高度增大，他给定一个这样的结果，高度 增大会导致这个电表是不是增大，对不对？ ok， 你 要找出一个电路图，符合这个要求的，所以他这个是什么问题呢？这是一个动态电路的问题，里面的这个传感器相当于什么？ 相当于是一个滑动变阻器，只不过呢，它是用另一种形式去滑动的啊，它是用高度去改变这个电阻大小的，那我们看高度增大是电表增大，哎，那么高度增大我们知道，高度增大我们用 s 表示哦，高度增大 传感器 r 的 组织是增大的好里面，所以这个问题是这样的，电阻增大，哪个电路图电阻增大会让他的电表收缩增大， 咱们想一下证明他，你看我们的提杠，他为什么不明确说电流表还是电压表呢？因为我们四个选项啊，有的是电流表，有的是电压表， 反正我们要是就是让那个表的思路增大，好，同学们，我们一个一个看，我们一个看，比如说我们看到 a 选项，你看 a 选项，其实 abc 他 们都是个什么电路？同学们，是串联还是并连呢？告诉我是什么电路？ abc 他 们都是个串联电路，其实都是个串联电路。 好紧致的讨论，同学们，还记不记得串联电路有一个什么特点？有一个串联分压的一个说法，什么串联分压呢？串联电路里面两个电阻电压有多大呢？取决于什么？取决于它的电阻有多大， 因为他们的电压分到的电压是跟自己的组织成正比的，我的电阻更大，那么我的电压也会更大，我的电阻增大了，那么我分到电压也会更大。那你们起码这句话打在评论区好吗？ 串联分压，好，我们看这里，那么我们看 a 转一下啊， a 转一下，你看，如果啊，这里组织增大了， 他这有个什么表呢？有个电流表是吧？有个电流表，好，那你告诉我，这里阻值增大的电流表是不是怎么变？那么这里的话阻值增大，其中一个阻值增大，那么总组织一定增大呗，是吧？你看其中一个阻值增大，那么不管能够这么土，他的总组织一定会增大的。既然总组织增大呢，那么 电路中的电流一定会减小，根据欧姆电流对不对？根据欧姆电流， i 等于 u 除以 r 啊，那么这里的话，我们呢，是个串联电路， 电路中的电流呢？等于什么？总电压除以总电阻，总电阻是增大的，总电压不变，因为总电压是电源电压，所以的话电流也是减小的，就这么来的，好，继续电流一定会减小， 所以呢，告诉我 a 这里电表示数是不是一定会减小啊？一定会减小，那么 a 就 不符合提议吧，是吧，因为我们要选择一个什么，我们要选一个电表示数增大的一个这样的选项，所以 a 一 点是不符合的，那么接着看到 b 选项， b 选项这里的话，你看到，哎，他这个电压表测的是谁的电压呢？电源电压是不是他测的是电源电压，那么告诉我电源电压时数会变吗？不会变， 所以 b 选项的话，它也不增大，也不减小，那 b 肯定也不符合题意，那 c 这里呢？ c 这里这个电压表测谁的电压呢？测的是 r 的 电压好不，看了，在这里 r 它本身 阻值是在变的，对不对？它本身阻值是在变的，阻值是不是在增大？我们刚刚说了串联分压，它的阻值在增大，另一个电阻 啊，啊，零，他的组织是不变的啊，这边组织增大，这边组织不变，那么组织增大会导致什么？会导致他分到的电压也会更多，所以 c 一定是对的，明白吗？同学们，好，接着我们看到 d 选项，这里，既然我们刚分析的出来了啊，这里他分到的电压增大，所以呢， 总价是不变的。二零这里分出来电压一定会减小，所以这个是不是减小了，我们可以选 c。 上一题第四题，请在评论区告诉我答案，这里呢，我的滑变屁是向左滑动，那么连入电路中的电阻边上的是哪一个呢？当我的滑变屁向左滑动时，选什么？同学们，选什么？ 向左滑动我要干嘛？我要接入滑轮避阻器阻值右边那啊，向左滑动要干嘛呢？我让他接触部分要拉长有效阻值啊，那部分得拉长。那么滑轮避阻器我们只要关注哪个？我们只要关注他的下接线柱，滑避阻器我们怎么接呢？一上一下 决定在下。同学们，请把这句话打一下，一上一下决定在下什么意思？一上一下意思就是说必须他有两个导线是吧？一根导线接上面，一根导线接下面，不然他就没有调节的作用。比如说我们这这里的第一选项，你看两根导线都接，下面 会发生什么？他整个组织全部接入了，没有任何的调节作用，所以这你都不用不用考虑。 然后呢，滑动变阻器它起决定部分的是它的下接线柱，比如说，我们看到这里的 a 选项， 下接线柱，它是不是接在左侧，那么它就是滑动变阻器的左侧接入电路，那么就看到呢， b 选项这里的话，哎，它也是左侧接入电路， c 呢，它这里是右侧接入电路，所以呢，这里 只有 c 选项啊，只有 c 选项，它在向左滑动时，这个部分是拉长的，所以呢，左角变大，我们直接选 c 就 可以了。像我们现在看到第五题，同学们啊，第五题来了，能不能有人告诉我这个答案选啥呢？这是什么问题啊？这是一个 串变的问题。首先我们看 a 选项，当纸币和开关 s 二时，咱纸币有 s 二，有三开关是吧？ s 二， s 三， s 一 呢？ s 一 它断开了， s 三断开了，那这会剩下啥呢？是不是只剩下了这个？只剩下了，哎，你这么一画，结果不就出来了吗？是吧？是不是这个串联 a、 l、 e、 l 串联，所以 a 是 没问题的。那但是呢，我们继续看到 b、 c、 d 啊，我们继续看到 b、 c、 d 边缘上干嘛呢？它需要 闭油开关 s 一 啊和 s 二。好，我们看它剩下啥呢？剩下这个我给你们描红一下，描一下你们就知道了，知道这什么电路吗？这什么电路？同学们，这里是不是它短路了？ 哪里短路了？你看电流，他走这走这，经过 l 一， 经过 l 之后呢？躺前面干嘛？前面两条路一条呢，左边是一个导线，下面是那么 a 二，那么当电流发现前面两条路的时候呢？有导线，就只走导线， 对吧？所以直接短路了，直接短路了，他只会走导线回到附近，那么 a 二呢，是没有电流经过的，这里呢只有 l 一 发光，只有 l 一 亮，并且的是一个短路， 看懂了吧？接下来我们看到 c 呢？ c 这的话，我要闭合 s 二和 s 三，那么就会看到 s 二和 s 三闭合，这个呢，这个就断开了，我们看这个电路剩下啥 啊？剩下这这样的，那么你就会发生什么，而且发现这里 l 一 短路了，因为呢， 这里又是两条路，左边呢是根导线，上面呢是这么凹一，所以凹一呢，一定没有电流经过，被这个凹陷短路了，所以的话只有 l 二发光，那么 c 这里呢？ l 二是亮的，它也短路了。好，这里我们看到第四个 d 选项，同学们， d 选项告诉我是什么电路啊？而且我们能看到 这里呢，它指令和 s 一 和 s 三 s 二断开，那么剩下啥呢？剩下这个 他说一目了然，并联是不是两条路，两条路呢？每条都有一个灯泡，灯泡在不同路上，那么他一定是一个并联，所以这个题目呢，让你选择一个正确的，那只能是安全线了。下一题，同学们， 这道题请告诉我答案，但是他考察的是一个什么问题呢？改变内能的问题，请告诉我改变内能两种方式是什么？一个呢是热传递，一个呢是做工。那么在这里呢，它是斜距地面摩擦温度升高，是哪种 改变内能的方式啊？做工对不对？做工好。那么下面 a、 b、 c、 d 四个选项， a 呢？晒了晒热乎了，是不是热传递？ b 呢？ 冷水冷却了，是不是也是热传递？ c 呢？烧水，烧水，它也是热传递， d 呢？据木头啊，它据的过程中就是在做工，通过做工改变这个最小的内能，所以的话我们直接选 d 就 可以了。 好，接着我们看到下一题，我们来到第七题，好，同学们告诉我这个答案是什么呢？这题目呢，它其实是一个实验题， 其实他是包含了实验的操作步骤的，就大家可能就是需要对实验题比较熟悉，这里他有可能做对，他其实考察的计算内容并不多，并不复杂，各种都是一个操作的问题，我们一个个看。首先看到这里，他说是一个什么实验呢？ 特定额定电压为二点五伏小灯泡电功率的一个实验，测电功率，对吧？所以的话他需要测什么？他需要把这里的小灯泡的电压测出来，以及小灯泡的电流测出来，然后呢，根据哪个公式呢？ p 等于 u 乘 i 把这个小灯泡的电功率 给测出来，那么看到它的一个哪个说法是正确的 a 选项呢？被开关前滑片应滑到哪一端呢？滑流变阻器，它在 bl 开关之前呢？应该干嘛？是不是应该划到最大值？那么看这里哪里是最大值呢？是不是得划到 b 啊？划到 b 才是最大值吗？对不对？你划到 a 的 话，它其实是一点电阻都没有接入的，因为它的电阻是要起到一个保护电路作用，所以的话它必须要划到 b 的 b 呢？闭合完之后呢？小灯泡不发光了，一定是小灯泡灯丝断了吗？同学们，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了吧？他是问的什么电路故障是吧？我们说电路故障，他有可能有各种各样的问题，也不一定是 灯丝断了是吧？比如说滑动变阻器，它断路了，它也有可能是不是其大部分断了，也有可能会导致这个情况，所以的话 b 一定是错误的。现在滑动滑片只需要观察电流表电压表示数吗？你还需要观察什么？你知不知道观察小德曼的亮度对不对？你还需要观察小德曼亮度， 因为你需要通过小灯泡亮度从而判断出他是不是到了那个额定功率，你也可以从这个亮度判断的出来呢。哎，我是不是这个电流大了或者小了，所以的话灯泡亮度也是需要去观察的啊？当我们看到电压表，是不是这个电流表是这个， 那么功率呢？一乘不就可以了吗？是不是代入这个公式，一乘就是零点五瓦特，所以 d， 对 了，我们直接选 d 就 可以了。 ok， 你 就去看下一个 b。 为什么？咱刚刚说了啊， 灯泡不发光可能是干嘛的，也可能是其他地方断路了，对不对？比如说滑动变阻器断路的，也有可能。 为了帮助大家顺利逆袭中考，我们给大家准备了一些资料，初中物理知识点总结，初中物理公式总结，还有中考物理七十九个专题总结，大家可以来免费领取。给大家解释一下，你可能会看到评论区或者粉丝群，或者有人私信你，卖你资料的这些人 都跟我们团队没关系，我们是不卖资料的，这资料呢，一直都是可以免费领取的，我们付费的内容呢，只有我们的系统课程会赠送配套的实体书讲义和课后提心训练， 从来都没有卖过资料，需要领取资料同学添加到我们就可以了。点击头像进入主页查看主页，这里是密封面，搜索这个找到我。今天我们看第八题，第八题继续有一个电路图， 它是一个什么情况呢？电加湿器，然后呢，简化图是如图一所示，电源电压十二伏，电池电阻 r 一 组织是三十欧，这里是三十欧，有一个什么失敏电阻 r 二的阻值随湿度 r h 的 变化关系，如所示，我们能观察到这个图像啊， 他的这个所谓的湿度，湿度增加就会导致失敏电阻 r， 它的阻值会增大，可以看出这一点。然后呢，基于这个图呢？我们看哪个判断是正确的？同学们，先看题，你们先看题，哎，这里干嘛呢？ a， 这里是湿度在那，是吧？我们说湿度在那会导致什么？会导致这里的 r 二，它的组织是不是在那的？ r 二组织在那？如何判断这里的总功率？同学们，告诉我，你用哪个公式功率等于什么呢？ u 乘 i 也可以等于 i 平方， r 也可以等于 u 平方。比二，请告诉我这里有三个公式，你用哪个公式？一二三，请告诉我你用哪个公式？你先把公式给我选对。如果你用第一个公式的话，你还考虑什么？你还考虑电流， 电流变化，你还得得出来电压变化，哎，电压的话不用管，因为这里是总电压，电源电压是不变的，但是呢，电流变化你就得出来，那第二个公式的话怎么办呢？ 哎，你不仅要把电阻变化得出来，你还要把电流变化得出来第三个公式呢，咱们选第三个公式，第三个公式是优选，为什么呢？因为这个电路里面电源电压是固定不变的， 是不是阻值在变化，阻值怎么变呢？我们刚说了二，二阻值增大，那总阻值总阻值不就增大吗？既然总阻值增大， u 平方不变的，那你告诉我总功率怎么变？总功率是不是变小的？ 同学们，总功率是会变小的，明白了吗？明白了吗？所以 a 是 不是错误的？就像我们看到 b 选项这里， b 选项这里的话，你看湿度，它到百分之二十， 就这湿到百分之二十，那么可以从这得出它这里的 r 二阻值是不是三十欧，阻值三十欧，继续看呢？电路中的电流是零点四安吗？我们一起来计算一下是不是，这是什么电路啊？同学们， 串联电路，串联电路，你要算它电流出来，你把总电压除以总电阻，电阻的话有一个二二三手，有个二一三手，那么总电阻总电阻你是不是可以得出来加一下六十 o 电流呢？电流，你把总电压除以总电阻， 总电压在哪？在这啊，十二伏，十二伏的总电压，十二伏，你除以六十 o 除以等于多少？是不是零点二啊？ c b 怎么样？ c b 是 不是错了啊？我们今天看到 c 选项， c 呢，他说什么？电压表和电压表失数之比，同学们，你们告诉我这个失数之比指的是啥？ 先告诉我这个数字表示是啥？电压表测的 r 二是吧？测的 r 二电压，电流表呢？它测的是这条路的电流，那么它们一比，那就是谁 r 二是吧？ ok， r 二怎么变呢？我们知道 r 增大，是不是增大时 r 阻是增大的，所以的话 c 肯定错了， 那么就来看 d 选项排除法， d 肯定对，我们继续看到 d， 这是怎么回事？电压表示数为七点五伏时，同学们看到电压表示数七点五伏，也就是说 r 二这里它的电压是七点五伏， 那 r 一 这里电压多少呢？总电压十二伏是不会变的，所以 r 一 这里我们假设是 u 一， u 一 就是四点五伏，可以吧？ ok， 那 么两个点我们得出来了，那么继续看到 湿度怎么办呢？湿度怎么看呢？是不是你从这个表里面得出来的？所以你一定要算出 r 二此时电阻多大，对不对？要算出 r 二此时电阻多大？好，那么你要算出 r 二组织的话，你是不是要把这里的 r 它此时的电压除以此时的电流还有什么？不知道同学们 r 二组织要什么球啊？给大家哎，算一下，你要把它的电压， 我们用 u 二去表示除以电流 u 二，你知道的就是这个七点五伏，那电流呢？同学们，那么这里电流的话，那电流我们从前面，我们从这个数就可以得出，电流可以等于 u 一 比上二一 u 四点五伏， i 呢？三十 o 啊，除以一下零点一五啊，搞定好，所以我们知道 u 二是七点五，咱这样写， 电流是零点一五啊，一除得出来 r 二是五十欧姆，在表里面找到它等于五十欧姆的时候，也就是这个时候， 这你会发现对应的值百分之四十的速度刚好符合，所以这是对应，明白吗？同学们，看懂了没？看第九题吧？同学们，看第九题吧。同学们，告诉我第第九题选啥？ 他这里有一个放冰块放温水的地方，冰块温度低没能肯定错误，任何物体都有变身的，但我们的食物通过做工方式减少，在咱们通过什么？通过热传递？ 你说了 c 呢，融化时温度变，但是干嘛？他一定会从周围吸收热量的融化温度变，但是一定吸热。 c 呢？水用来保温干嘛呢？别溶大啊， 水用来保温也可以用来做冷却剂，都是因为别溶大，那么直接选 d 就 可以了。下一第十题，同学们请回答。 a 选项，红墨水在水中扩散说明什么？说明分子在不停的做无规则运动， 他这个确定没关系。 b 两项呢，水和酒精充分混合，总体积变小，说明什么？说明他们有间隙啊，肯定 b 这个说法肯定是有问题的，所以呢，手抖动塑料细丝，细丝并没有吸附在一起，说明之间分子之间没有引力，对吗？只是说明抖动的时候呢，因为细丝之间距离太大了， 这种力是体现不出来的，并不说明并不能说明缝纫机没有引力，所以 c 肯定足了。 d 呢，将两个表面光滑的线块相互压紧之后呢，会粘在一起，说明缝纫机中间有引力，这个是没问题的， d 是 正确的， ok。 这题目考察的是分子动力的几个知识点。大题我们讲解完了，如果哪部分不懂的，可以回头去重新看一遍， 每个步骤讲解都非常清晰，看不懂的地方你只是思路没反应过来，多跟着思考一遍就行了，偶尔某个地方没跟上。做题出错是最正常不过的事，现在错总比考场上错好得多。我带大家一起来分析，一起总结，把漏洞补上，把思路理清，你会发现 自己其实一直在进步。我们看到第二部分多少已经 ok？ 继续。这里是一个视域图，来个正确的考虑。什么能源部分的 a 选项分能是可再生能源，它这个是正确的，因为它是可以不断的在自然界中获取的，并能它还能拿来什么？ 来自太阳内部的核聚变，不是核裂变。显然像呢。给蓄电池充电时，给蓄电池充电，那充电是不是你要把电能转化成蓄电池，它内部的一个化学能储存起来， 所以 c 也是对的。电呢？集中电路啊，集成电路，用什么才是整呢？半导体 记错了，所以的话，我们选选 a c， 搞定评论区扣个 a c 好 吗？同学们，我们继续看下一题。第十二题，同学们，第十二题，这个图像认真看。同学们，你们不一定能看得明白好吗？待会如果没看明白的，待会给你认真解释一下，这什么电路呢？ 是不是这个串联啊？有两个，两个电压表，一个 v， 一个 v 二，这个图像有点不太寻常，为什么？因为它表示的是一个混合灭火器，一个灯泡啊，两个原件的 电流与电压的这样的一个图像，它包含了两个原件，就是你可能电，你还不好判断出来哪个是灯泡，哪个是滑动变阻器，你需要先把这个判断出来。咱这是一个串联电路。串联电路？那什么特点？ 同志们，串联电路什么特点？回答我，同学们，首先电流怎么样呢？电流 是相等的，电压怎么样呢？串联是不是电压根据它们的组织大小成比例分配，串联分压， 其中一个组织增大了，那么它分到的电压肯定会变大，而相对的另一个另一个肯定分到的电压会变小。 哎，或者这是个多选。同学，这是个多选。我们看这里啊，同学们，看到这个图像里面能看出什么？我们知道触电电流肯定是相等的，什么意思呢？也就是说当电流值为零点二，是举个例子， 那么图像里面这两点啊，肯定是一个二伏，一个九伏，肯定是同时存在的，你理解这个意思吗？肯定是同时存在的，这个二伏肯定表示其中一个电压，九伏肯定表示其中另一个电压，他俩呢，一定是在同一时刻的， 然后呢？再比如说，我随便画一个点，我随便画一根线，比如说这个电流值为 s， 你 看，那这个点肯定表示 其中一个电压，这里肯定表示另一个电压，也就是说这两个电压是同时存在的，理解吗？同学们，理解，同学打个理解，当我发现什么？当我发现什么？当我们发现啊？当电流，如果说电流在增大过程啊，电流如果在增大过程，从零点二变到零点六，这过程，对于我们的图形 a 来说， 他是不是从二伏变到九伏，电压是增大的，对不对？那对于 b 来说呢？他从零点二变到零点六，是不是这样去变的？ 哎，他的电压是从九变成三伏，是变小了，对不对？他的电压是变小的。好，那么我们从这里的规律判断出 a 是 啥？ b 是 啥？因为我们发现电流增大时，一个电压是增大，一个电压是减小。那同志们，请告诉我，谁啊？电流增大时， 谁电压增大？同学们，谁电压减小？同学们，电压增大是谁？电压减小的是谁？你们告诉我，电流增大时，灯泡我们认为是一个定值电阻，我们认为它阻值不变，所以呢， 灯泡它的电压是增大的，而相对应的另一个滑动变阻器，一定是它的电压减小，那么这样就能判断出来了。所以的话，你看增大这个曲线 a， 它一定是它的电压，那么这样就能判断出来了。所以的话，你看增大这个曲线 a， 它一定是灯泡。 曲线 b 呢，一定是滑动变阻器，我们从这可以判断出它们的原件，我们看 a 选项啊，曲线 a 是 灯泡的 i u。 曲线啊，这是我们刚刚判断出来的， a 是 灯泡的，所以 a 是 正确的。那么电源电压呢？我们怎么去看呢？ 看同一时刻的电压值，把两电压值相加就可以了。比如说，当电流为零点二安时，是不是一个电压为二伏，一个电压为九伏，你一相加一相加九加十二 十一伏啊，总电压是十一伏，所以呢， b 一定是错误的。所以呢，灯泡的额定电压呢？哎，我们要仔细看到提议这里，仔细看提议这里，它是干嘛呢？屁，从最右端开始移动，至灯泡正正发光为止屁， 从最右端开始，它从这开始就开始移动了。呃，从最右端从这一端开始移动了，那么这过程中滑动变阻器，它的阻值是减小了，是不是 我们将它阻值减小，移到最后灯泡就能发光？你看，滑动变阻值阻值减小，那我们滑到哪？同志们，我们滑到了哪？那么灯泡 a 是 多少呢？同学们，哪个是灯泡呢？曲线 a 式灯泡是吧？曲线 a 式灯泡， 那么滑动变阻器组织减小，导致总组织减小，导致电流增大，那么灯泡它的电压是越来越大了，是吧？他说滑到最后，灯泡只能发光，所以呢，什么时候滑到最后呢？是不是这一刻我们给你圈一下，这一刻 灯泡才滑到最后，对吧？这个时候呢，他踩到零点，这个时候呢，他的电压远远比三伏大，所以 c 肯定错误的。同志们，这时候呢，我们并不能看出灯泡的电压，但是我们看什么？我们能看出 滑动变阻器电压，你可以看到是吧？这里确实有点复杂，但是你能看出此时此刻告诉我滑动变阻器电压多大？同志们， 滑动变阻器电压是不在这，为什么滑动变阻器此时电压是这个呢？因为灯泡我们知道他到最后一定是零点六安的时候，电压最大的时候就是零点，我们不能从图像里面读出来， 但是呢，此时滑动变阻器他的，他这里是零点六安。电压我们能读出来电压，他的电压呢是三伏，所以这个三伏呢，他的电压是滑动变阻器的，此时滑动变阻器电压是三伏， ok， 电流呢是零点六安。那么我们就看什么，我们能看出滑动变阻器电压是三伏， ok， 总电我们知道是十一伏，所以同学们告诉我此时灯泡电压应该是多少，同学们告诉我 此时灯泡电压一个多少？八伏，所以呢，电流是零点六安，灯泡电压是八伏一乘 四点八瓦特搞定了，所以 d 是 对的，所以这里选 a 和 d， ok， 给大家梳理一遍。就是什么时候是小灯泡的额定电压呢？什么时候它正常发光呢？这条件非常重要，滑片 p 从最右端开始移动至灯泡正发光为止，我们知道 p 从最右端开始滑 向左滑，那么它的阻值是在变小的，滑动变阻器阻值变小，那么会导致 总阻值是减小的，总阻值减小，进而导致电流增大，然后呢，灯泡电压增大，然后呢滑动变阻器 电压减小，它是这样的过程，所以的话电流呢，在整个电路中的电流是从零点二安滑到零点六安，那他们电压呢？灯泡是从二伏增大到啊，它末端这里多少伏我们不知道，那我们一定知道这一点表示的是它正在发光的时候，它处于额定电压的时候。 那么滑动变阻器呢？滑动变阻器是从这往这边去变化的，也就是说从九伏他变化到了三伏。那么我们现在就能知道啊， 小灯们正在发光时，一定电路中电流一定一定是零点六安，因为他最后是滑到零点六安的，是不是他最后是零点六安，因为我们提纲里告诉你的，他是到这种发光就为止了，就停下来了，他就不滑了。 那么零点六安时，我们只知道，我们只能看出华律变阻器的电压是三伏，但是呢，灯泡电压我们不知道，但是我们可以计算出来，华律变阻器加它的电压是三伏， ok， 根据总电压是十一伏，我们可以减出 灯泡电压是八伏。要由于电流是零点六安，所以的话，根据这两个数据就能算出灯泡的额定功率 p 等于 u 乘 i 搞定了。其实像这种题，大家觉得难的地方一定不是计算，一定不是公式记不住，而是图没看明白，这个问题很好解决， 对图像问题进行针对性训练，总结出这一题的解决步骤，熟能生巧，自然而然就会了。如何总结解决步骤呢？我教大家总结解决步骤的方法，如果你还是不会，我还贴现大家录制了一节物理的练习方法课， 花了三十分钟，专门教你如何总结解决方法，教你通过自己的努力完成逆袭。很多同学联系了我们的方法课之后呢，明白自己很多问题，也顺利完成了逆袭，但他们本身也很努力，执行力强，需要领取的同学找到我就行。 点击头像进入主页查看主页，这里是密封面，搜索这个找到我。填空题来了，秒答，快问快答朋友们开始秒答。 禁止是指拿那个词级叫什么？不错，叫南极或者 s 级，指北那个词也叫北极或者 n 级 啊，过下一个。快问快答兄弟们，如果是我看这个题目，我告诉你怎么办？我前后文都不看，我只得看这一段，我就知道怎么写同种，你要想我怎么样排斥呗， 是吧。后面呢？物体甲进入金属球后，发现金属包张开通过该现象，能不能直接检验带哪种电？赫能吗？不能，我们说验电器 是用来检验物体是否带电的，我们不能直接测出它具体带正还是负电，它是不能直接测出的，我们只能间接的通过一些已知条件推测出来。 接着我们看到下一个，哎，这个同志们注意啊，长条形物体通过手拿着，有这些物体摩擦之后带电，那么长条形物体属于导体还是绝缘体？导体还是绝缘体？同学们告诉导体还是绝缘体，同学们注意啊，他这是什么意思？ 摩擦起电对不对？摩擦带电的同志们还记不记得？还记不记得什么电带负电？我们课文中举过两个例子， 什么摩擦过的，什么带静电，丝绸摩擦过的玻璃棒带静电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负点。你们有没有想过为什么这几个物体是绝缘体？有没有人想过为什么这几个物体是绝缘体，丝绸 玻璃棒、毛皮橡胶棒，这不是绝缘体吗？为什么要用这几个绝缘体 弄出正定后，弄出负定后呢？原因很简单，原因很简单，因为绝缘体你摩擦起电之后，他的电不容易流走，明白了吗？如果是导体，如果是导体的话，你手一握，你也是导体，他也是导体，你手一握，他的电就导走了，就流走了， 他就不再带电了。所以为什么我们需要用绝缘体来带电呢？因为绝缘体带电之后呢，他的电不容易流走，所以是绝缘体，好吗？理解吗？同学们， 那我们导体通常用来干嘛？通常是你用来接触让他转移电的，明白吗？导体通常是你用来接触一下，他的电就转移了。但是我们现在干嘛？我们现在是摩擦起电，摩擦起电的。同学们，理解了，没有？摩擦起电，如果你用导体去摩擦起电的话，你摩擦完之后，电就流走了， 你摸索完之后，你，你手一碰电，手就走了，理解了吗？我们看到下一个，下一个。若将该长条形物体甲靠近另一个物体乙时，发现乙靠近甲，啥意思？就是我用这个甲靠近那个乙靠近的时候呢？哎，发现他们有吸引了， 可以预测出乙的带电情况是什么？首先，首先你并不知道甲带正电还是负电，你只知道甲是带电的，那么你发现乙和甲会吸引是因为什么呢？ 两种情况，要么带一种电赫，要么不带电，对不对？因为我们说带电体，它本来就可以吸引不带电的静电物体。 说他不带电也可以，理解了没？ ok， 下一题，下一题，这怎么看到第一空填什么 cd 接入？这啥呀？接入根导线有电阻，没有电阻 直接打零。 a d 接入，看到吗？ a d 接入，他是左端接入还是右端接入的？左端是吧？ 一上一下决定在下记不记得。那么开关闭合之前应该把屁放到哪里呢？ 是移到最大处，电流最大处，那是不是移到最右端，最右端搞定了。这我们看十六题，咱们看十六题选什么？朋友们，十六题选什么？这个题比较简单啊，我们看到在这里这个关键句， 两个完全相同的电流表，只见偏转均如图二所示。所以呢，一定是良辰不一样，告诉我谁的良辰更大一点？ a 一 和 a 二，谁的良辰更大？评论区告诉我，一还是二，如果是小良辰就是零点五万，如果是大良辰，就是二点五万。 你看这个电路图啊，哎，先走电流表 a 二，再分两路是吧？走 a 二回去，走 l 一， 电流表 a 一 回去。所以呢， a 二在干路上，同学们，电流表 a 二在干路上， 它是二点五安，这个是零点五安，零点五安在 l 一 上。那么 a 二剩下这条路呢？你把二点五减去零点五，剩下一安， 一目了然。第一空零点五安，第二空一安。 ok， 下一题来，咱们来到计算题内容了，咱们的热水的计算题，先复习一下公式，热水计算里面会考你什么？首先， 热机效率一塔等于什么？等于 q c 除以 q 放 乘以百分之百。接着 q c 通常用什么呢？给水吸热，它让水吸热，比如这里，他说，哎，燃气热水器给他洗澡，给水加热是吧，给我加热。那么这个 q c 和 q 放呢？你可以理解，为什么你可以理解为一个是 有用能，一个是总能，总能它能量来源哪呢？是不是？你看它是消耗了天然气是吧？热水器是不是消耗了天然气，所以的话 q 放来源是天然气，答个括号啊，来源是天然气。 q c 呢？它是谁？吸热呢？水吸热，水吸热怎么计算？怎么给我说呢？ c m 多少？ t 天然气它 q 放放出多少热量呢？总能量多少呢？看数据啊，它给了你这个四点零乘十七，四方加二每平方米，那么就是 v 乘以小 q 乘以用体积乘它的热值。 ok， 我 们此目前需要的公式在这里。 好，我们看如何利用这这个公式呢？首先我们看到他给你调节，首先呢，自来水温度是十五摄氏度，然后呢，他把燃气热水器温度设定为四十摄氏度，比如说他要从十五加热到四十度， ok， 从这可以读什么？它叫塔提，是不是温度升高了多少？同志，请告诉我温度升高了多少，对吧？ t 等于四十减十五，二十五摄氏度。好，这样呢，他说啊，发现自己洗澡用了零点零二立方的水，用的水有点少啊，有点节省，大家向他学习啊，节约用水，则水吸收多少焦的热量，从这 c m 德塔 t c 是 哪个水的比较溶？他这里呢，非常的友好啊，初一老师非常友好，他把水的被溶就让告诉你了，如果我出去的话，我绝对不会告诉你的，而这个是你要背的， 还有什么呢？ m c m 在 这里中的 m 也就说加热了多少千克的水，它给了你啥？给了你是体积，给的是体积，你需要先计算一下，那么水的质量就等于柔乘 v 密度乘体积 密度呢？我们知道一乘十的三次方千克每立方米乘以这零点零二毫米，得出来二十千克的水。好 放在这二十千克多少 t 呢？在这二十五摄氏度，好，一乘得入答案，二点一乘以十的六次方加二，就是第一空，所以这空呢，是二点一乘以十的六次方加二。下面呢，如果燃燃气热水器，燃气热水器 效率百分之九十五，那么这百分之九十五，这就是这个效率。一碳效率一碳，这个 这公式，从这公式没得可以看出什么？一塔题目告诉你了，百分之九十五 q c， 我 们计算出来了二等于乘以十的六次方加二，那么这里的 q 放，我们可以从这直接得出，算一下，换算一下， q 放等于啥呢？ q c 除以一，它也就是我们把这个二点一乘以十的六次方加二，除以这个百分之九十五，得出九是啥呢啊？咱们约等于二点二一乘以十的六次方加二。 好， q 放有了，但是呢，他是问了啥呢？问你用了多少立方米天然气哎， q 放有了， 小 q 呢？在这个四是不是可以猜测得出， v 等于 q 方除以小 q 大 于进去二点二一乘以十六次方角除以这个小 q 四乘以十的七次方 加二，每立方一除，得出体积零点零点零五五立方。搞定了，零点零五五， ok 啊，不用管怎么算的，这不重要，重要的是你们知道这个思路怎么用的， 这个公式怎么用的，这个思路是如何走的？ ok， 这个思路明白没？明白，扣三个六字啊？然后下面这个问题你就可以 顺其自然得出来了，他说如果用无烟煤来加热呢？什么意思啊？你刚刚用天然气放出那么多热，现在呢，我要换换另一个材料，换另一个燃料，我换成无烟煤去烧，要烧出呢，我也要烧出，放出二点二一乘以十六次方焦的热量， 哎，这是干嘛呢？哎，就说你换一个思路去算嘛，是吧，还是根据根据 q 放？但是此时呢，我们用的是质量的，那么此时热值的另一个公式 是 m 小 q 了，看见没有？此时我们用的是 m 小 q， 刚用的是 v 小 q， 因为它是天然气，天然气用的是多少立方？这样呢，换成是无烟煤用的是多少铅克，所以的话，这里呢，我们需要稍微换一下，那它的质量呢？你把 q 放 除以小 q， 那 么你就是继续把这个二点二一乘以十六次方加上，除以啥一呢？除以这个三点四乘以十七次方加每千克，那么这么一除，我直接给答案了，同学们直接给答案等于零点 零六五千克。 ok， 你 这是零点零六五搞定了。前一个问题我们给大家讲解完了，能坚持到现在的同学都很棒，我们后面还有更多的内容，并且难度很大。我知道有些基础比较差的同学很努力的在学，遇到困难也很大， 同时也会有很多人觉得简单，甚至会有很多傲慢的人喜欢在互联网上炫耀，看到别人不懂就贬低，希望大家不要被这样的人影响，一个真正优秀的人是不会看不起每一个正在努力的人的，不管别人说什么，做到了什么，你只要关注自己是不是比昨天更进步一点了，那就有意义。 我们继续进入到下一题，十八题来了，好，我们看到在这里第二天保持不变的。然后呢，首先要干嘛？ s e、 b 和 s 二断开，我们看 s， e b 和 s 二断开之后，它剩下了啥？是不是这样的，就是一个这样的， 同学们可以观察到这电路图，其中 r 二这里是没有电流通过的，因为这里呢是个电压表，它这里是没有电流通过的，所以的话，我只有 r 一 这一个电阻。 ok， 我 们画出一个等效电路图出来，只有 r 一 这一个电的电阻， 这样的，此时呢，电容表示数是零点四二。好，第二步，第二步，它换成其他操作了，现在又换成了 s s， 又同时闭合， ok， 这个这个同时，那现在又变成什么呢？我们可以看到它是这样的。 ok， 那 么这个时候呢？ r 一 r 二是什么电路呢？同学们，这个情况什么样呢？ r 二什么连？并连，同学们，请在评论区打一个并连好吗？ 它是个这样的，还告诉你什么电流表数值是零点六安，那么电流表它在哪？它在干路上，所以呢，此时是总电流，总电流为零点六安。 看明白，这两同没看明白，请勾一样，同志们，看明白之后呢？我教你们怎么去判断。首先第一个问题， 在第二个电路图中告诉我 r 一 所在这条路上电流多大，你可以直接判断出来，如果你懂这个技巧的话，你可以直接判断出来，告诉我有多大。 r 一 这条路上电流有多大，它也是零点四安， 和这个一样，为什么呢？因为你发现没有，第一个电路图只有一个 r 一 电阻。第二个电路图呢？它是一个并连 电容，意味着什么？意味着 r 一 r 二这两个电阻，它们的电压都等于电源电压。是不是第一个图，这里零点四安电压怎么来的？ 就是在电源电压情况下，组织为 r 一， 就形成了零点三电流。那么第二个电路图其实是一样的，因为第二个电路图呢， r 一 也是分到了，也是电源电压，电阻是 r 一， 所以这里 他的电流一定也是零点四安，理解了吧，这是个小技巧，朋友们，小技巧通常会放这种，就是开关改变电路图状态这种题目里面，那么我们可以进一步推测得出，既然变压器电路里面有一条路是零点四安，总电流是零点六安，那另一条路呢？ r 二所占这条路假设是 r 二，他这个呢就是零点二。 ok， 好， 那这个时候好办了，第一个好办了，他问你 r 一 r 二阻值是多少？你直接用第二个电阻的数据，因为我们知道他的电流有了，他的电流也有了， 你把电压得出来就可以了。那电压多大呢？ ok， 电源电压你不用算，直接告诉你的，直接看图， r 一 这里的阻值，你直接把电源电压除以 r 一 r 这里阻值，你直接把电源电压除以 r， 那 么就是说，你把这个六伏除以零点四， 那么得出来就是十五欧，这里呢，你把六伏除以这个零点二，得出来就是三十欧，搞定了。 所以呢，一个是十五欧，一个三十欧，没了，下一步，下一步，一分钟内电路消耗的总电能为多少呢？这时候开关到闭合了，也就是说我们的第二个电路图的状态，此时它的总电能，你直接用 u i t 就 可以了。 u i t 总电压你知道吧？六伏呗， 总电流呢？零点六安呗，时间呢？一分钟呗，六十秒呗，一乘就可以了。那么我们把六伏乘以零点六安乘以六十秒搞定，等于二百一十六加 二百一十六加二，搞定了。 ok， 我 们继续看下这个题，根据实物图，我们来画出这个电路图。 ok， 我 们看到这个电路图，我们先捋一下啊，首先看这个图像，之后呢？ ok， 你 看电流怎么走的？电流走这走回路的气，电压表先别管，先把路跑通再说。走电流表，回到负极，就这样了，先接我开关，再走回路的气，再走灯泡，再走电流表，再回到负极。那电压表，电压表呢？ 电压表应该是这，那电压表是不是他把电流表和灯泡一起给包围住了？ ok， 所以呢，他的定图是这样的， 开关把它灭火器，灯泡，电流表回到负极，然后这个电压表做的是电压表和灯泡。好，同学们看懂了没？下一个题，考察电磁电语词的内容， 罗线管的磁感线分布如图虚线所示。他给你一箭头画出来了，看似是考安培定则，其实啊，其实啊，他放了你一马，他没让你考安培定则， 因为他直接把这个词改性给你划出来了，我们直接可以得出，这个我先管的，他的 n 级在这， s 级在这，那好办呢？小词，真的，那这个是 s 级，这个是 n 级呗，一名词级相互吸引，这是 n， 这就得是 s， 另一端就得是 n 秒了。 中考还剩不到一百天，成绩还在及格线上下同学非常的危险，因为你最大的问题不在于听不懂，学不会，这只是一小方面。你们最大的问题呢？是上课跟不上，做题做错导致的学习很没自信和动力。 你们现在最需要的是正确的学习规划。我建议大家先从简单的基础题开始做，先建立起自信心。如果你不知道该怎么努力，可以找到我，把你的情况发给我，我给你进行一对一的学习规划咨询。花十分钟去你方向，比盲目努力设定更重要。 点击头像进入主页，查看主页，这里是密封面。搜索这个，找到我，实验题来了。同学们，实验题来了，这是我们看到这里二十一题全身分左右运动时做的一些实验。我们看到这个这个问题，把一块玻璃板水平接触接触水面，然后呢，稍用力向上提， 观察到他的肠胃测力计测出来重力数值变大。为什么呢？因为他们之间相互吸引了，所以你提的时候用的力更大。说明分子之间存在什么力？引力，下一个在注射器中灌满水，然后呢，发现很难去推动，为什么呢？因为分子之间是存在着势力的。 然后呢，你把水换成空气之后呢，他更能推动一些。说明什么？说明这些水的话，他更不好推动。空气更好推动，说明谁的分子间作用力更大，那一定是液体，因为液体你发现你更难推动一下。 ok， 下一题。 我的笔手是酒精与染色的水，密封在这个试管中，开始时界面十分清晰，然后呢？混合均匀，总体力减小，说明什么？说明在不停做什么什么运动，如果你前面的全部都不看，你只看这一串都能抖出来。分子在不停的做无规则运动，记住这三个字，无规则。 下一个呢？先加水，后加酒精，为什么呢？为什么我们要先加水后加酒精？因为水的密度更大，酒精密度更小。如果你先加酒精后加水的话，水哪怕它不扩散，哪怕它没有分子热运动， 他也会由于自己的重力而混合在一起。所以是为了避免什么？为了避免重力对实验的影响，下一个呢？液体混合总体的变小，说明分子之间是有间隙的，而不能分之间插入到对方的间隙之中，所以的话总体就会变小。搞定，我们看下一题， 下一题来了一个电学实验题，同学们，这题是一个探求电阻一定是电的电问题，同学们一定要注意啊。我们在研究电学实验题的时候，一定要注意他的这个实验目的，不同实验目的他某些操作是不一样的。他们电学实验里面 基本上实验图，电路图基本都一致，基本都是测电流，测电压，但是你会发现他们目的不同。我们先看后面这题， 小梅认为还需要更换不同组织的电电阻，重复操作，为什么？同志们，我们先做这第四问，为什么这个实验你需要更换不同组织的定值电阻，重复上述操作呢？ 先回答完这个问题。同学们，这个不需要你算，重点是你能不能就是你理不理解我们的这个实验是为什么呢？是不是因为要多次算成平均值， 是吗？并不是。为什么呢？因为咱不是一个测量的实验，咱们是一个探究性实验，探究规律实验，探究电阻，一定是电流与电压关系，探究规律实验。你读对了，一定一定只是为了得出某个规律，因为你的实验目的就是为了得出规律。 你不是测量，除非是干嘛？除非他的实验目的是测量定值电阻的阻值，你才需要多次测量球密度，减小误差那种是测量性的，这种是呢，你是探索性的，探索性，你是要总结出根据不同的实验数据得出的规律的， 所以你现在你重复操作呢？只是为了干嘛？只是为了多次实验寻找普遍规律，避免偶然性多次实验寻找普遍规律，避免偶然性，明白吗？而且呢，你一定一定要换不同组织的，因为你如果用同样大象组织的话，你基本上是得不住规律的。好，我们继续看这里， 我们第一个问题呢，把动作组成完整的问题，你看电流从这走走到这，是吧？为什么呢？因为你要滑片，向左移动时，电流速度变大，那么 电流是变大，向左移动，那么就是说我的阻值要变小，是吧？阻值要变小，向左移动时阻值变小，也就是说向左移动时接入的有效部分阻值要变短。左边呗，对吧？左边部分你向左移动，他才会变短， 所以呢，一定是接在他的下极点处的话，一定是接在他的左侧的。 ok， 我 们看下一个问题，下一个问题什么？测量记录的几组电压和电流值就是这个图，然后呢，如图一所示的电流我们直接秒了，再下一个呢，得出 u i 图像， ok， 我 直接把这个画出来了，你们自己看一下就可以了，你就就秒点就行了，是吧？根据这个电压值，电流值秒点就可以了， 抓紧时间，跟着我的步骤来，我们先看这里，如图 a 是 一个十 o 的 定值电阻连接实验图，然后呢我们在这里要连接完整，呃，在这里的话就是干嘛呢？你看这里是不是少了一撮定值电阻，又是不是少了一撮，我们给它接上去， 接到哪呢？肯定是接电流表，这接这就可以了。好，我们继续我们看第二个问，第二问，这里正确连接电路之后电开关，然后呢移动滑动变阻器的滑变，会发现电压表指正偏转，电流表指正指正不动，那么他 出现现象原因是啥呢？它是一个电路故障的问题，我们是需要知道它到底是哪条线的故障，电压表只能变转，也就是说它是电压表有电压值的，但是电流表的话，电流表是无时速的，所以呢原因是电流表干嘛呢？我们 知道电路故障，他要么就两种是吧？要么就是短路，要么就是断路，那请问它到底是断了还是短路了呢？我们也看到它这个电路图是什么样的啊？ 同志们，我们是需要先观察他的电路图的，你看到电路是这样走的，走防盗灭火器，然后呢走定着电阻，这样的他的电压表是在哪呢？电压表他这里呢？他只把这个定值电阻给围住了， 所以的话我们把它电路图画一下，就是这样的电流表，定值电阻 ok， 这样的他的电压表我们标出来在这，所以我们看 这样的一个电路图，那么如果说我们回到这个题目，这电压表有失数，但是电流表没有失数，电压表是正常的，电流表没失数，所以是电流表啥问题呢？他肯定不是断路，因为如果电流表断路的话，电压表他肯定是 没有，是数的，偏转不了的，所以一定只能是短路， ok， 只能是短路，能捋明白吗？同学们，能捋明白的评论区打一个短路好吗？接着后面排除故障之后变开关，移动滑动变阻器，滑变 p， 使定值电阻两端电压为 u， 接下来电流是给了，给了一个 u， 他 没有给一个固定的电压值，但是你要记住，它是一个 定值电阻两端电压为 u， 你 看我们的电压呢，就是测的定值电阻电压，是吧？这样呢，断开开关，然后呢，你把十 o 的 电阻换成十五 o 的， 也就是什么呢？定值电阻你从一个小组织换成个大组织，对吧？定值电阻从一个小组织换成大的。同学们，我们这是什么实验呢？探求电流与电阻的 关系的是我们一定要保证电压一定的，我们一定要保证定值电阻，它能分到的电压是固定不变的，但是我们把它的阻值放大了， 我们把定值电阻阻值放大了，那么为了保证同时它的电压不变，怎么办呢？你是不是只能也把滑动变阻器的阻值也等比例的 调大，只能这样，那么他们各自放到了电压呢，才会不变。所以这里你需要干嘛呢？你需要向哪里移动这个滑变屁呢？ ok， 回到这我们看滑动变阻器，我们是不是这端接入的？是不是你需要向右滑动才能让这个滑动变阻器的组织变大？所以呢，一定要向右滑动，向右端调节滑动变阻器，滑变屁， 直至电压表示数呢？为多少？为 u， 为什么呢？因为刚刚就是为 u， 现在你要保持 u。 那 么理解了，没理解的同学打一个理解好吗？继续，我们看到后面，让他根据这个图跟这个摄像头的汇聚出一个图像，所以结果是啥？其实你都没必要看这个图像了，为什么呢？电压一定时， 电压与导体电阻成什么？成反比？咱都可以根据欧姆定律得出这个结果是吧？你都没必要看这个图像了。然后如果你要看图的话，就是反比例函数图像，是吧？下一题，我们看到二十四题，我们去看到二十四题最后一个实验题，这个实验题一个 内能的实验题，我们能看到比较水和食用油的别样溶，同学们，告诉我谁的别溶大？我先不带你看题，你告诉我谁的别溶大？水和食用油一定一定是水的别溶大。什么叫实验题？实验题不是说你根据卷子上面的实验操作步骤得出这个答案，而是说你知道答案是什么 啊？你只是象征性的，像是在完成实验一样的象征性的这些个实验操作，把这个步骤这个描述出来，把这个题答出来而已。真的是实验操作题吗？不是，他其实还是问你些知识点的好吗？对吧？看似是实验操作题， 其实呢，你啥都知道， ok， 我 们看到这里，该实验除了题一图式中的实验期待之外，还需要什么东西？同学们告诉我，该实验我们还缺什么？ 你看加热器有了，温度计有了，我们还需要的停表测量时间和什么呢？我们要干嘛？我们要水和食用油质量相同是吧？是不是还需要天平？还需要一个天平，后面呢？实验中两 烧杯内放入相同规格电加热器，这样的目的是什么？同志们，咱们一定要记住，我们的比较，不同物质比用实验的话，你一定要干嘛？比较吸放热， 那么在这里的话就是比较吸热，比较吸热，还要比较温度，对不对？温度和吸热，那么温度你可以直接用温度计测出来，但是吸热多少呢？你测不出来的吸热多少呢？你只能用 替代的方式，等效替代的方式而比较出来。如何比较呢？很简单，用相同的电加热器，相同规格电加热器，加热时间相同，那么就消耗量相同， 加热时间大，消耗量就大，加热时间少，消耗量就少。因为我们的比较不同物质，比如是要两个数据，一个是吸热量，一个是温度的变化量。温度变化，用温度去预测。 消耗量呢？你用相同的电加热器，相同规格的电加热器，通过他们的时间而判断出来 他们的销量怎么样，所以呢，用相同规格的胶记，这样目的是干嘛？这样的目的就是为了使水和这个实验油加热时间相等时销量相等，明白吗？ 加热时间相等时销量相等。朋友们，请把这把打出来好吗？我省略一下，使水和实验油加热时间相等时，吸热量相同， 相同时间内吸收热量相同，这样也是没问题的。等效替代法是什么？等效替代法就是因为我们要比较不同位置，比如同学们，我们知道啊，我们一定是需要一个吸热量，需要一个温度变化量的，但是这个吸热量我们并不能用实验仪器测出来， 怎么办呢？等效替代。如何等效替代呢？那就是在相同规格电加热器的情况之下，加热时间就可以用来去替代我们的吸热量。什么意思？你想想看。 假设我有两个相同的酒精灯，是吧？很好理解。一个例子，两个相同酒精灯，我一起去加热这个水的食用油，是不是我酒精灯加热时间长 吸热量就多啊，加热时间短吸热量就少啊？那如果加热时间相同，是不是吸热量就一样啊？理解了没？这时候他们吸热量具体多少我们并测不出来，但是我们可以用这种方法去等效替代，他理解了吗？同学们理解的同学打一个理解好吗？ 那这里水吸收热量和食用油吸收热量如何去比较呢？看时间，现在我们就看时间就可以了， 时间在表里面，你看都是加了六分钟，所以他们的需要量是相同的，明白吗？如果给的时间长的话， 热量就多，如果给的时间短的话，热量就少。这里呢，给的时间是相同的，他们俩加热时间是相同的，所以的话，此时呢一定是热量相等。 ok， 就是 把吸收热量转换为时间对的，所以的话一定要用相同规格的电加热器，这是一个前提条件，就是我们看到 水的比热容为四点二乘以十三三万加二，每千克摄氏度，那么食用油的呢？我们观察这里，观察什么？他们的加热时间相同，也就是说 q 七是相同的升高温度呢？水从二十升高到四十五，是不是它升高了？它最大 t 是 二十五摄氏度啊？水油从二十升高到七十，那它最大 t 是 不是五摄氏度啊？ ok， 根据 q 等于 c m 得它 t， 是 不是在这里只有得它 t 不 同，对不对？理解了吗？那么你看得它 t 和这个，比如说 c 这两此时是不是乘积得不变，也就说得成反比，所以说食用油它的得它 t 是 水的两倍， 那么它的 c 是 不是只能是水的一半，只能水的一半？ ok， 所以 的话，它的比尔容是水的一半，那么那就是二点一乘以十二三次方就可以了，搞定。那么哪个图可以反映这个现象呢？甲乙丙，这里哪个图可以反映呢？我们知道啊，水的 比尔容要比食用油大，哪个呢？ ok， 朋友们判断一下啊，那肯定不是丙的是吧？那温度不可能不变是不是？那肯定在甲乙里面选水的比尔容大，所以呢，它 温度变化是比较慢的，吸热是比较快的，应该是这里的意图。你也可以这样去想，谁的鼻孔大，谁更靠近时间轴，就这个技巧好吗？ 谁的鼻孔大，谁更靠近时间轴，或者你可以直接直接画一根辅助线，这样去画，就是假设他们身高温度都相同，是吧？ 那么食用油呢？他用了那么多时间，水呢？用了那么多时间，那很显然水加时间长，需要量多，那不就水的比容大吗？所以肯定是对的。评论区扣一同学们啊，身体给大家讲解完了，你不用瞎摸，自己每道题都会，你能把你能听懂的彻底懂就行了，这样就已经很棒了。 因为你做一套试卷，你的目的本来就不是为了全部搞懂。同学们，你们一定要明白，题目是永远都学不完的，你要做的就是尽可能快速的进步。 听课做题是你进步的手段，不是你原本的目的，如果你本身基础不太好，那你听完之后呢？你学了百分之八十的内容，就已经是巨大的进步了。第二十五题，计算最后两道计算的同学们，这一题，他说行驶了二百七十千米， 用了三小时汽油的热值告诉你，汽油密度告诉你，这一题一定免不了算热机效率的。我们看第一问，求汽车平均速度， ok， 平均速度好，求你把走路程除以总时间就可以了，那么这里二百七十千米，你直接除以三小时， 直接得出九十千米每小时。第一问搞定，跟上我节奏，来，我们看第二问，第二问，全程耗油二十升， 问你汽油放出热量是多少？ ok， 二十升汽油热值呢？四点五乘十七次方加二百千克，发现没有汽油的热值你是需要用质量去算的，但是他给的你是升这个氮位，所以你还需要自己去换算一下。那么汽油的质量我们要先得出来等于 o 乘 v 它的密度。哎，提杠，这里有了零点八乘以十的三次方千克每平方米乘它体积二十升是多少啊？零点零二立方米，小数点往前移三位就可以了，最后结果就等于一十六千克， ok， 那 么它的释放热量呢？ q 放等于 m 乘以小 q， 你 把这个十六千克乘以它的热值就可以了。十六千克乘以热值，四点五乘以十的七次方 加二，每千克计算出来，得出结果就是七点二乘以十的八，四八加二。搞定了，这是我们的第二位，第三位， 第三位，他说平均功率是二十五千瓦，问你他的发动机效率哈，问你效率了，我们要知道这里的能量是谁 转化给了谁呢？同学们，是谁转化给了谁呢？咱们是不是燃烧汽油给汽车做功，给汽车发动，对不对？所以的话，这里存在个效率有用能是汽车利用起来做功的， 除以，总能是燃烧燃料释放的，这才是他的这些效率。那么这里呢，我们重点要先计算出他做多少功，做多少功呢？ 告诉你功率了，告诉你功率，你把功率 p 乘以时间 t， ok， 二十五千瓦乘以时间三小时，咱们换算下单位是吧？换算下单位，二十五千瓦，也就是两万五千瓦乘以三小时，一万零八百秒 乘一下等于二点七乘以十的八字范，就是 ok， 这个能量，这个做工有了， q 范有了，带入到这里来啊，一上一下带入进去，也就是二点七 乘以十的八次方加二，除以七点二乘以十的八次方加二乘百分之百，得出结果等于百分之三十七点五。搞定了， ok， 明白的扣个一字好吗？同学们，没明白也没关系啊，就是你把这个公式看明白，你把这个 solo 看明白就可以了好吗？大家注重 solo 好 吗？ 不要管我怎么算的，注重思路。计算的话，那几个数字一乘一除是吧，下课之后自己去去算一遍，看明白数字就可以了，看明白扣一字二十六题来了，老铁们，这题目有点长啊。国产智能电饭煲文无火智能控温技术。什么是文无火？先无火煮沸 后文火慢炖，也就是说先用大火，再用小火呗，以得到食物最佳的营养和口感。以它的原理，图二一二是电阻不变的电流。这个图标简单， 它只有一个开关，需要去控制的。 s 呢？你一定是闭合的，你只通过控制这个 s 一 来改变它的电路，所以简单 s 是 通过 s 一 去控制它是无火还是稳火的？我们看啊， 同志们，我们看到，嗯，我们把这个画这吧。通过控制 s e 两种情况，一种是断开 s e 的 时候，一种是 b 和 s e 的 时候。那么断开 s e 的 时候，请问呢，它应该是文火还是无火？那 s e 应该是这样的，它只有 r e 这一个电阻。同志们，告诉我，断开 s e 的 时候呢？是文火还是无火？你们能不能判断出来文火还是炉火， 意思就是说谁的电功率更大？同志们，只有一个单一电阻和闭连电阻，告诉我哪个电功率更大？ 一个顺序，你们记住啊，并连要大于单一电阻，大于串联，总阻值小的 电功率更大，所以 b 连接度 b 开关 s 一 时，这里是无火，也就是大功率。大功率断开 s 一 时，这里是文火，也就是小功率，明白了吗？明白，请扣一啊！先把这个判断明白，明白，请扣一。总阻值越小， 功率就越大，根据什么？根据 p 等于 u 平方比二，因为他们的电源电压一定一定是一样的好吗？电源电压一定一定是一样的，总阻值越小，总功率越大。 ok， 我 们继续啊，继续， 他告诉你一些数据，你看改了一个图像，是吧？根据时间调节这个不同档位的功率，你看无火肯定是六百六十瓦呗，文火肯定是四百四十瓦呗，对不对？这个呢六百六十瓦，这个呢 四百四十瓦，电压呢二百二十伏电压。剩下就简单了，我们来吧。剩下的判断完之后呢，我们直接看到计算，我们看到第一位，啊呸，第一位呢是 r 点子，我们看到 r 一 这里第一个电路图，这里小火，这里 r 一 功率全在它身上。大火这里大功率，这里 r 一 r 二两的总功率是六百六十瓦。你可以这样去想，还记不记我们刚才的一个技巧， r 一 它的电流和这个电路里面 r 一 电流 是一样大的，理解没？这个电路图里面 r e 电流和这个电路图里面 r e 电流是一样大的，因为它俩都是二百二十伏电压，都是 r e 的 阻值，所以它俩电流一定一样大，那意味着它俩的功率一定也是一样大的。所以呢，此时 r e 的 功率 p e 也就等于 前面的小火，功率也就等于四百四十瓦。那么进一步的得出 r 二的功率 p 二，我们可以用总功率六百六十瓦减去 p 的 功率也就是二百二十瓦。哎，很有技巧吧。好，第一问，那么 r 二的阻值呢？哎，我们知道它的功率，我们知道它的电压阻值就好办了， 为什么呢？因为电压等于 u 平方比 r， 所以呢，它的 r 二就等于 u 平方比 p， 也就是二百二十伏平方比上 二百二十瓦特，得出二百二十欧姆的一个组织。好，我们继续。第二问，三十分钟内电饭煲消耗的电能。我们分两部分，我们看这个，这个图啊，分两部分，这是文，这是无火大功率。 工作时间总共呢？这里十分钟，这里五分钟，总共十五分钟。小火工作时间，这里五分钟，这里十分钟，总共十五分钟。倒数工作十五分钟，是吧？我们分两侧去计算，首先呢，大火，也就是无火时，是工作十五分钟的，我们知道 此时做功呢，等于屁大乘以时间，也就是他的六百六十瓦特乘以时间十五分钟。十五分钟换算成大万秒，十五乘以六十秒得误，结果是五点九四乘以十的五次方加二。文火呢， w 二等于屁小乘以时间，也就是刚刚的四百四十瓦特乘以十五分钟五分钟六十秒得误，结果就是 三点九六乘以十的五字旁交了。好，那么总功率，你把这俩相加。 ok， 我 直接写答案啊，把 w 一 w 二相加等于九点九乘以十的五字旁交了。好，这里呢，我们已经第二位算出来了，最后还剩第三位。下面 为保证呢，不同电压下，第一个文火阶段，电饭煲产生的热量相同，实际电压为二百伏时，他应该包多长时间？也就是说，也就是说，第一个文火阶段，就是前面的五分钟阶段吗？ 第一个文火阶段，也就是说，呃，小火刚开始的那个五分钟，这个五分钟它产生多少热量呢？ 它此时是二百二十伏电压产生热量，然后呢，我要把它换成二百伏，我需要多少分钟？我二百二十伏用了五分钟，那我换成两百伏需要多少分钟？这是我们需要计算的，就我们先把它产生热量给计算出来，怎么计算呢？因为它现在是小火嘛，咱先写这吧。 ok， 此时呢？第三问这里，它这里呢？第一个五分钟阶段，它产生多少热量？我们先把这个算出来， w 等于 p 小 乘以时间 t， t 一 撇功率是四百四十瓦特，小火功率嘛，乘以五乘六十秒，你以为它是五分钟吗？算出来结果是一点三二乘以十的五次方加二。好，总热量是这么多， 现在呢，我换成两百伏电压，两百伏电压，现在呢，是换成电压是两百伏。然后呢，它的电阻，因为是第一个电阻，这里文火它只有一个电阻 r 一， 就这个这张图，它的电阻呢？是啊，电阻我们还没算出来啊，这怎么算出来？我们先计算下电阻，它电阻等于 u 平方比屁小，这个能看明白不？这个简单介绍一下啊，它的一个计算公式，我们根据第一个电路图，把它的 r 一 的阻值算出来，因为 这个 p 小， 它的功率 p 小 等于 u 平方比 r 一， 所以 r 一 也等于 u 平方比屁小。大家进去，哎，这计算出 r 一 是一百一十欧姆， 根据这几个数据就可以得出来时间 t 是 多少，也就是说这个发热量，这个做工电压是二百伏，它的电阻还是一百一十欧，那么我需要工作多长时间才能产生这么多的热量？根据计算公式，我应该再把这里也擦一下，所以呢， w 等于 怎么去计算呢？ w 等于 u 平方比 r 一 乘以时间 t， 所以呢，进而得出时间 t 等于 w 乘以 r 一 比 u 平方。 好，把这三个数据导入进去，最后得出结果，三百六十三秒，也就是六点零五分钟，最后换一下单位就可以了。 搞定了，感谢大家。可以看到这里，这个视频能让你复习到考试的重要考点，但是想考的一模一样的原理，甚至想一个视频就抵过别人几个月扎扎实实的努力， 这是不可能的，因为哪怕是最极限的逆袭，你也得努力个一周。很多人需要努力个两个月或者是一个月。最牛逼的不是临时抱负的成功了，而是你一如既往的优秀。一两次侥幸的获胜，并没有真正改变你的实力想象，是我自己也差过，我最大失望的，我只考了三十五分，我也是用了半年才完成的，逆袭 到中考九十八分。现在全网两百万粉丝跟天心教育合作，是进考一下中考四十五套的编位，受到过央视邀请访谈，装袋插绳，底气已经带来三千多学员一起中考了，很多这种从四十多分能学到中考满分的， 我相信你也可以。他们跟着我掌握好了中考物理所有的必考题型和答题方法。如果你也想跟小徐老师把中考物理必考题型学会， 可以了解一下我们的中考题型划算课，把必考题型总结好了，一个一个的教给你。点击头像进入主页查看主页，这里是密封面，搜索这个找到我回小学老师，一个从数学家逆袭过的物理老师。我相信每个人都有一些机会，我陪你们走完本届中考，我们下期再见。

中考一模第一次模拟考试是初三复习中承上启下的关键节点，更是后续复习备考的指明灯。主要作用集中在诊断、定位、练兵三大维度。 一、诊断真实漏洞、核心价值这是一模最实际的意义，通过高仿真的试卷结构和难度，暴露复习中的真实问题、知识盲区，精确找出十分严重的章节和题型，如物理、电学、数学、几何、 习惯印章，检查是否存在审题不清、时间分配不均、步骤丢分等非知识因素失分。二、校准目标定位、预估排位。排名是中考录取的唯一的参考系，帮你客观评估，在权限的位置，建立合适的目标，为后续冲刺砥砺思想基石。 三、心理与节奏练兵抗压训练体验在高度紧张下，如何保持专注，锻炼临场心态，节奏固化，强制建立考试复盘调整的闭环习惯，避免中考时因流程陌生而慌乱。 四、考后关键动作一周内考后一周内是黄金复盘期，务必完成错题归因，不仅要看错题， 更要分析是概念不清、计算失误还是审题问题。基于诊断结果，制定适合自己情况的学习计划，重点攻克高频失分板块，而非盲目刷题，尤其是盲目的完成作业。一模中考定局，它是一次重要的体检，目的是发现问题，而不是宣判结果。 大量例子证明在一模后的、有效率的、有目的的备考，一个月之内最少提高二十分，加。

我们来看一下第三周化学的作业。第一题，用浓硫酸配置稀硫酸，并在实验室质取干燥的气体。 关键词，干燥。下列实验操作正确的是看 a。 在 进行浓硫酸的稀释时，咱们的口诀是酸入水， 沿内壁缓缓到不断的搅，而这里很明显是水入酸，所以 a 是 错的。那 b 选项，咱们实验室制取氢气，咱们的药品是 稀硫酸和锌粒，而不是铜，因为铜和酸不反应。 c 选项，在进行气体的检验，干燥和除杂的时候，都是从短管出来，因为你从长管进去，气体才能和带和这个气体充分接触，然后再出去。 所以本题选的是四 d。 因为氢气的密度比空气小，可以使用向下排空气，那氢气难溶于水，还不和水反应，可以使用排水及其法，所以选 d。 第二题，过碳酸钠是碳酸钠，还有官化氢 溶于水，可以产生过氧化氢，从而制得氧气。实验小组利用此原理自制了一个简易的供氧器。下列说法中错误的是，那只要是跟气体相关的实验，实验前必须检查装置的亲密度，所以 a 肯定是对的，选错误的。 b 选项二，氧化氢会催化过氧化氢的分解，起催化作用没问题。 c 选项， 那这个水第一可以增加氧气的一个湿度，因为咱们呼吸如果一直吸干燥的氧气，鼻腔可能会裂，所以咱们选择加一些水，可以增加氧气的湿度，以及氧气可以观察气泡的一个速率来判断氧气的生成速率。 那这个题 c 也没问题，所以排除法 c d。 因为这里是注射器，注射器和分液漏斗可以控制液体的递加速度，从而控制反应的速度，所以是可以控制产生氧气的快慢的。第三题，用如图所示的装置能达到实验目的的是， 那这个题选的应该是 a 选项。好，咱们来看。 a。 光氧化氢与二氧化锰固液常温性， 这取氧气，氧气的密度比空气大，可以使用向上排空气，那发生装置、收集装置都可以对应。那 b 选项，应该是块状的石灰石与稀碳酸，不能选择稀硫酸，因为硫酸 会和石灰石的成分碳酸钙反应，生成微溶于水的硫酸钙，它会附着在石灰石的表面，使反应停止，所以这里是反应物选择错误。 c 选项，氢气的密度比空气小，应该使用向下排空气，而不是向上排空气。四、 d 选项，这是分液漏斗控制反应的发生率，而不能控制反应的发生与停止。发生与停止应该是多孔隔板好吧，或者是气鼓发生器。第四题， 用高锰酸钾固体制氧气，正确的是 a 的 话，咱们在放固体药品时，先把试管横着放， 再把这个药品放在试管口，慢慢的划过去。如果你是粉末的话，需要用钥匙或纸槽送到试管的底部，再把它慢慢的竖起来，而不是直接捅试管口 倒下去。 b 选项，在加热固体时，试管口需要略向下倾斜，防止生成的冷凝水回流炸裂试管。 c 选项，氧气的溢满，你满了就会溢出来，所以说咱们需要把带火星的木条放在集气瓶口， 落木条腐烂，说明已经集满，检验是放在极极冰内，所以本题选的是四 d。 这是一个氧气密度比空气大，所以说咱们需要正放在桌面上。第五题， 兴趣小组同学用输液袋、注射器、三通阀等设计了一体化装置，并进行实验。装置如图三， 咱们看当 a 处于此状态时，试管一中的现象，那吸硫酸会和碳酸钠反应。先写方程是硫酸加碳酸钠变成硫酸钠加二氧化碳 加水，所以会生成二氧化碳会逐渐的往右走。当 a 处于这个装置，那就是这样的，相当于是气体只能是往下走。 好吧，因为这里是堵着的，能理解这意思吗？上面也堵着，所以气体只能是往下走。那往下走就会使澄清蛇尾水变浑浊呗。所以实验一的现象就是澄清蛇尾水变浑浊。我就不写了，接着看， 当 a 处于此状态， b 处于这个状态时，为你二中溶液变红的原因，那相当于 a 是 气体可以直接横着过去，到 b 呢，就往下走，那就这样，气体会过来，过来过来过来，到这往下走。那你这里生成了二氧化碳， 二氧化碳会和紫色石蕊溶液中的水反应称碳酸，碳酸会导致紫色石蕊溶液变红，因为紫色石蕊溶液遇到酸性的物质会变红。原因写方程式呗。水加二氧化碳变成碳酸 就可以了。当 a、 b 处于什么状态时，可以用输液带二收集二氧化碳。那你想收集二氧化碳，意思就是说需要二氧化碳一直横着躲到这里去，所以这里应该是平的，那这里应该也是平的才行，所以选的是 b。 第六题， 标号 a， a 是 长径漏斗，那我就不写了。用 b、 d 质取氢气的方程是 b 和 d， 那 就是锌粒和稀硫酸的反应，锌加硫酸变成硫酸，锌 加晶体。在加热条件下，铜和浓硫酸铜是固体，浓硫酸是液体，还需要加热。那么发生装置选择应该是什么？应该是 c 才行，有固体，有液体，并且还可以加热，所以是 c 选项。 还说了已知二氧化硫密度比空气大有毒，其化学性质跟二氧化碳相似。他说用 g 收集二氧化硫 g， 那 因为二氧化硫它的相对质量硫是三十二，一个氧是十六，两个氧是三十二， 那就是六十四。而空气的相对质量大于空气的， 那就是说它的密度比空气大，那密度比空气大。在选择 g 装置时，你想一想，密度大你就沉，就第一时间跑到装置的底部。所以是从 m 管进来支取二氧化硫时，防止污染空气。选择谁进行尾气处理？选择 e， 氢氧化钠可以吸收二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫、氧化氢等酸性气体，选的是 e。 第七题，中国石油油转化技术实验成功 实现了直接将原油转化成乙醚、丙烯等化学产品。乙醚化学式是碳二氢四，是一种无色、稍有气味的气体，密度比空气略小，好提问，密度比空气略小，能不能使用排空气法？ 不能，他讲过氮气密度和空气接近。那你不能使用排空气法，排不干净好吗？所以说这个排空气法行不通， 难溶于水，可以使用排水法。好吧，因此咱们可以使用乙实验室用加热乙醇和浓硫酸混合液加热液体。选择 b 版是不是智取乙烯？这是装置图， 那实验室制具与其选择的发生装置和收集装置。刚才不是读题都已经写完了吗？那就是 b 和 e 就 行了。 发生装置是液体，液体加热选择 b， 它密度比空气略小，不能使用排空气法，难溶于水，可以使用排水法。鱼反应会生成， 反应过程中会有负反应的发生，产生二氧化碳、二氧化硫等杂质，那就是说乙酰碳、二氢二， 你在生产乙酰时会有一些副产品的出现，一个是二氧化碳，一个是二氧化硫，要收集较为纯净的乙酰装置。接口的顺序是什么？小 a， 小 a 是 咱们接口的顺序。因为首先 以稀是用排水法，所以说你不用除除聚水蒸气是这意思。那先说谁先通过 g， 因为氢氧化钠既能吸收二氧化碳，也能吸收二氧化硫。从哪进？那这个气体的检验出杂干燥，都是长进短出，那就从 e 进去，再从 d 出来。 d 出来之后，你会发现还有三个空接水，应该接的是 f 才行。 f 是 氢氧化钙，能检验二氧化碳 是否存在。那我一目的就是用 f 来证明你气体中的二氧化碳是否出境， 但是你会发现二氧化硫在有些题目里会告诉你，它也能使澄清是不是变浑浊。好，咱们来写一下。为什么这个咱们课本上没有注意听。二氧化硫会加氢氧化钙 生成亚硫酸钙， c， a， s， o 三，它这个沉淀和水，所以二氧化硫也能使它变浑浊。因此咱们将气体再通过 f 从 b 进， 从 c 出。如果说 f 中没有明显现象，那说明二氧化碳、二氧化硫都已经被除干净了，是这样吧， 再通过 f 排水击发就可以了，所以应该是 e， d， b， c， f， 这是咱们接口的顺序，一定要考虑到哈。二氧化硫也能使氢氧化钙变浑浊，咱们接着看，若要检验这一瓶中氢氧化钠溶液是否 反应完好，咱们来分析这个 g 是 吸收谁的？刚才说的是吸收二氧化碳和 二氧化硫的。那咱们先写一下氢氧化钠与二氧化碳、二氧化硫反应的方式，写下面一个，他们写话是一样的，把那个碳变成硫而已，变成亚硫酸钠，加水。他说氢氧化钠是否反应完了？溶液中就只有 碳酸钠和亚硫酸钠，这两个物质都是碱性的物质，如果反应完了，就没有氢氧化钠。如果说氢氧化的溶液没有反应完， 还会有多余的氢氧化钠。他说，请证明一下氢氧化钠溶液是否反应完。他这个题他的核心逻辑和咱们这个验证氢氧化钠的变质问题是一样的。首先我需要先把 这个和这个除尽，之后就没有碱性的物质了，我再加酚肽，如果还能变红，说明一定有氢氧化钠， 是吧？如果说我加酚肽无现象，那就没有氢氧化钠，那说明氢氧化钠反应完了，能理解这意思吗？加谁？咱们可以加过量的绿化盖，底下过量。我写个过，加入过量的绿化盖，那绿化盖 会和碳酸钠反应，碳酸钙、钙离子，碳酸钙沉淀，硫化钙也会和亚硫酸钠反应，生成亚硫酸钙沉淀。那么你过量的硫化钙一定可以把碳酸钠、亚硫酸钠完全除尽， 而且硫化钙本身是中性的，对不对？中性的你再加分碳，再加分碳。我写一下啊，再加分碳，再加分碳。溶液如果说还能让 溶液由无色变成红色，说明一定有碱性的物质。谁氢氧化钠，由此证明 反应中依然有剩余的氢氧化钠。四、如果不考虑任何负反应的法产生，在浓硫酸的催化作用下，乙醇全部分解成乙炔和水。要质取一百四十克的乙炔，需要多少克的乙醇？好，咱们现在写过程是， 就是乙醇，条件是浓硫酸催化浓硫酸变成乙炔和水，乙炔是 c c 二 h 四， c 二 h 二是乙醇，加上水 ch 二 o 需要配平吗？ 不需要配平，已经平了，两个碳，六个氢，一个氧。然后这是气体，气体符号不要忘了加。要制取一百四十克的乙醇，需要多少克的乙醇？那乙炔的相对质量是二十八， 实际质量是一百四十克，那乙醇的相对质量是四十六。设它为 x 版，咱先写上设， 理论上需要乙醇的质量为 x， 我 就不写了，咱们可以通过比例求一下，四十六比二十八等于 x， 比上一百四十克，可以得出 x 应该是二百三十克就行了。第八题，请写出实验使用 a e 装置 质取某种气体的方式。 a 固液常温型， e 还得是排水集聚法。那首先氧气可以， 氢气质取氢气也行，质取二氧化碳不行，有二氧化碳会和水反应，还能溶于水，不能使用排水法。 a 和 e， 你 可以写过氧化氢分解的，你也可以写实验室质取氢气的好不好？咱们写氢气的。锌加硫酸变成硫酸，锌 加倾斜，那收用 f 收集该气体，用 e 收集该气体，气体从哪进？那这是排水法，排水法都是从 b 进去，从短的进，因为你的目的是排水，你需要把水从这个管赶出去，那么气体只能从 b 进。实验室智取，二氧化碳中 常含有少量的杂质，那你智取的二氧化碳是有绿化青，对吧？绿化青，为了排除绿化青对实验的干扰，因为绿化青是酸性的，它溶于水也能使紫的水变红。 那咱们需要除去该杂质，并且检验一下是否除尽。那除去二氧化碳中的氧化氢，咱们讲过使用饱和的碳酸氢钠，所以他说将混合气体依次依次说明肯定不是一个装置，通过上述装置，谁 他先通过 d 把二氧化碳中的氧化氢除掉。你还说了还得检验除干净了吗？怎么除？检验再通过 b， 因为绿化青中有绿离子，绿离子会和硝酸银中的银离子反应，生成绿化银沉淀，所以说要检验这个绿离，绿化青是否被出尽，咱们需要加的就是硝酸银， 如果说无现象，说明绿化青已经出尽，如果产生白色沉淀，说明绿化青没有被出尽。就这样， 那再进入 f 装置，装置内的现象就是紫色水溶液变红，因为你二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸会使它变红。第二题， 日常生活中使用的塑料袋，有的是聚乙稀，有的是聚绿乙稀，他们的区别就是多了一个绿绿元素。小组同学对包装食品的塑料袋进行研究，以验证其成分。 查看资料，聚乙稀燃烧生成二氧化碳和水，聚乙稀生成二氧化碳，水 和氧化氢，那根本就是检验一下是否有氧化氢的存在，如果有就聚乙稀，如果没有就聚乙稀。 装置壁的作用，浓硫酸吸收水冷气干燥气体，因为防止水冷气进入这个加热的横玻璃管中，使水管炸裂，昼冷昼热不就炸了吗？接着 按照装置进行实验， d 和 f 中有明显的现象。 d 这里因为你已经把水冷气吸干净了对不对？ 现在还能使无水硫酸铜变蓝，说明你一定有生成的水分子。 f， f 是 纯净水，能变浑浊，说明有二氧化碳。 e 中无现象。 e 中是谁？酸银是检验绿离子的， 无现象说明没有铝，铝离子就没有氧化氢呗。所以说明塑料袋的成分应该是聚乙稀。连接实验仪器时能否将 d 和 e 交换， d 是 检验你是否生成水蒸气的，而 e 是 溶液， 那就是不能，坚决不能。理由是若交换之后就无法检验气体中是否生成了水蒸气。好吧，就这么写，第二个学习了金属铝的化学性质， 那对铝和水能不能反应进行了探究。小明将铝粉加入装有冷水的试管中，加热到沸腾 没有现象，但是你先把水煮沸之后，你水煮沸之后，温度越高，气体的溶解度变就会变小，那氧气就没了，是吧？你再加入驴粉，能产生少量少量的白色沉淀， 依据氧气的溶解度随温度的升高而减小。小明认为在冷水中加入铝粉进行加热没有明显现象的原因是什么呢？ 那你想一想，冷水中氧气是比较多的，那铝和氧气在一起反应生成氧化铝是一层致密的氧化铝薄膜，就会阻碍反应的进行呗。 所以原因就是因为冷水中的氧气会和铝粉反应，生成氧化铝，它是一层致命的氧化铝薄膜，阻碍反应的进行就行了。那你先把水煮沸，就没有氧气了，那就不会生成氧化铝薄膜， 所以说就可以产生白色沉淀，接着将铝粉加入盛有冷水的试管中。 冷水啊，刚才冷水是没有现象的，现在我冷水沸腾，再加氧化钠也产生白色沉淀了。 为什么加入氧化钠之后铝就能和冷水反应了？猜想可能是氧化钠溶液中钠离子促进了铝和水的反应。那小红猜想，那氧化钠中有钠还有绿呢？那可能是铝离子，照抄下来，可能是氧化钠溶液中铝离子促进了铝和水的反应。 那你请你证明一下小明的猜想是不成立的。那首先氧化钠中你要你要证明是钠的问题， 那你就选择有钠的，但是你的酸根离子不是绿离子的。硝酸钠，那就是将溶液中滴入几滴硝酸钠溶液，现象是无现象，那说明硝酸钠反应就不能发生，说明跟钠离子就没有关系呗。所以无现象说明小明的猜想不成立。

一模啊，即将到来，一模过后，第一个我们一定要知道现在我们这个分数啊，大概是处于什么样一个范围。第二个呢，我们要思考如何让我们的这个一模变得更加有意义，这个才是最关键的， 因为我们要知道一模他不是最后的那次考试，我们接下来还有二模，还有中考，那中考才是最关键的，所以说这一次模拟啊，他就是在帮助我们学生去暴露问题，解决问题，从而去提高我们的成绩。 一模过后，我们首先要做一个试卷的分析，接下来呢，去制定学习计划，以及我们各科的一个时间分配， 我们应该重点去学哪些科目，怎么样去调整。有的学生赵老师见过就很聪明啊，他们知道哪科花最短的时间能够提分就去搞哪科。有的科目呢，你已经很擅长了，考的很好，你可以少花点时间， 有的科目你拖后腿，你随便一学可能提高个十分八分就很容易，所以说我们学生一定要变得聪明一点。 赵老师告诉大家，有一些中低端分数的学生家长经常会问我说，我们这个科目拖后腿啊，考得很差，还有没有希望提高？ 那赵老师在这里告诉大家，那我们就是因为考的差，就是因为成绩差，才有希望提高。在学校里高手那个阶段，说实话想提高个三分、五分真的是很难的，但是在中低分数段，你想提高个几十分，赵老师告诉你，真的是很容易。 但是这里有一个前提是，咱们的孩子只要肯干，每年最后这两个月提升几十分的人真的大有人在，所以呢，赵老师跟大家讲很多人的想法就是我在初中已经上了两年了，我最后只剩下这么短的时间，两个月了，是不是我的成绩就这样交代了？赵老师告诉你，绝对不是的， 初中整个三年最重要最重要的黄金提分期，就是最后三个月，也就是三月，四月、五月这三个月，当然了，三月已经过了，还有两个月的时间， 这两个月时间你只要把握好一个月提升几十分绝对没有夸张。所以说不要再去丧失希望，不要去失去动力，现在就是我们中考生提分的最佳黄金期。