语文园地第4单元的手抄报怎么画

识字小报来画画吧！画花齿，画波浪边，四个圈写标题，一个原画花心，五个原画花瓣弧线画出花叶， 再来三朵大花，弧线画出地平面，复刻出三朵小花，写上标题， 涂涂涂红色、粉色、黄色各种颜色的小花，完成。

看看我们的地球立体小报制作材料清单放视频末尾。 白卡纸打印线稿，涂色多用渐变色和叠色更好看。不想涂色可以直接打印彩色线稿， 高光笔提亮装饰。 沿着线稿把所有素材剪下来，留点白边更好看。 红色卡纸打底，对比着标题，描一圈，要比标题大一圈，然后剪下来，用泡沫胶贴一起，其他线稿也剪下来。 拿出这三个素材，其中两个对折，一侧贴上双面胶，然后贴一起。 继续贴胶贴上另一个人。 拿出这两个素材，泡沫胶剪开贴到上面，然后贴上花丛。 黑卡纸打底，用双层泡沫胶贴上黄卡纸， 再贴上火山，注意层次。继续用双层泡沫胶贴上海军王卡纸继续贴。 拿出这两个素材，叠放在一起，沿着边缘贴胶，要留点空隙。继续把其他素材都贴上去， 高光笔点缀一下，写上文案，完成下课。

三年级第四单元的语文园地啊，有一个考点，其中的试卷上面一定会出现，孩子们呢一定要重视，我们一起来分析一下。首先呢，十字加油站这些提手旁的字是和动作有关，是一类字，他也是二类字，拼音生字我们都还能写的出来。我们来看后面词序段的运用， 这里呢是用连续动作，连续动词来讲述造整数的过程，我们可以像他这样子的用动词来做连接，那么还有个办法哦， 我们呢就用连接词把活动把它们给串联起来，我们可以把它们分成三个步骤，一二三三步，我们也可以来加上表示顺序的词语来说明这个步骤，比如说首先，然后，最后怎么样？哎，你看我们这样来分析的话，是不是就很清晰了， 屏幕上样板啊，可以参考一下，我们来看一下第二题，期中必考的啊。这道题我们要先分析两组句子，在表达上面看有没有什么共同点， 再来做仿写，你发现没有，他呢，其实就是围绕一个意思把一段话呢写的很清楚，我们可以从两个方面来做分析。第一个结构方面，他用的都是总分的结构，先总后分，都是围绕一个意思来写的， 你看形态各异的人，这里呢就是总写，后面就是围绕这个形态各异这个意思来写的，你看这里写什么，什么时候什么的人，对吧？那么第二段呢，就是精美图案，这个是总写，后面呢就是围绕图案怎么精美来写的。 第二内容上面，他用的都是排比的句式，有的有的有的，是不是还有呢？第三点，两组都是用的冒号的，这种段式 孩子们你要知道啊，如果你这道题你分析不出来的话，你做不出来的话，那你前面的课文那你就是白学了。好吧，赶紧再去做复习屏幕上仿写的案例啊，可以参考一下。 下面日积月累，这个我们一定要去背诵的中华传统文化小升初考试的时候呢，经常会考到类似的题型，好吧，很重要。好了，那么下一个视频我们来讲一下这个单元阅读理解会考什么样的题型，大家可以关注一下，再见。

四年级下册现代诗配画诗集手抄报来喽！有电子线稿图可打印 a 五 a 四 a 三八 k 四 k。 有 彩色图、深色线稿图、浅色线稿图、色号图需要的滴滴。

小朋友们好，我是四课堂胡老师，我们今天来分享语文原第四啊，这一颗书写表生字的规范书写一共是四个字啊，第一个字侧，这个字 左边的话呢，我们先写竖撇啊，注意竖要写的长长的撇要写短。好，接下来横折钩的话呢，横短折要写直，哎，左右同行的字的话呢，我们左小右大笔画要给它写紧凑啊。 右边横折钩的话呢，收笔是最低的一个位置，最后长横要伸展突出，好支。这个字的话呢，手笔短，横微微上扬 高起笔，我们写短竖竖要写直啊，这个字很好写。好，接下来横撇啊，横微扬，顿笔 a 向左强打撇啊。好，接下来撇画你给他写出来弧度啊，不能写直。 接下来捺的话呢，要给他写直，我们说捺拉直了，哎，出平尖啊，捺要写直，撇要写弯。 好，接下来垫这个字的话呢，短竖内收。好。横折这里的话呢，横微扬，折内收。中间的这个短横左右都不要粘啊，三横平行等距。好，我们高起笔，我们再写一个竖弯钩 弯处的话呢，我们要给他写舒展。接下来向天空出沟就可以了啊，你记着这个弯要拉出来一些啊，不要写的太短啊。 好，一这个字居中，我们写点画好。横画要稍扬一点啊，不要写太长。横中我们写撇，撇要写直啊，好，竖提顿笔拉直，顿笔向右上方提出，哎，记着这个竖提要挺拔一点啊，提出方尖。 好，接下来撇画的画呢，要短小哎，要直，与手撇平行啊，哎，远远的平行呼应。 好，接下来最后一笔捺画给他写舒展，但是你记着要高于这个体画。为什么呀？不能改小脚丫对不对？ 整体笔画的话要舒展重心，给他写平稳。哎，所以你给这个平尖给他写漂亮就可以了。好，跟着胡老师一起来进行这四个字的规范书写吧，记得点赞关注哦。

竹外桃花三两枝， 春楼壑满地芦芽短，正是河豚驿上时。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 楼壑满地芦芽短，正是河豚驿上时，竹外头。

生字开花立体小报制作材料清单放视频末尾。 白卡纸打印线稿涂色多用渐变色和叠色更好看，不想涂色的可以直接打印彩色线稿， 高光笔提亮装饰。 沿着线稿把所有素材剪下来，留点白边更好看。 浅绿黄蓝卡纸打印长方形，正方形线稿沿着线稿剪下来，拿出这几个素材，浅绿卡纸对折，再打开黄卡纸，分别横竖对折， 右下角、左下角向上折，保持一个中心点标记的两条红线位置保持平行， 沿着折痕向内扣折。两面贴双面胶，贴到绿卡纸内里，打开阴影处贴双面胶， 贴上词语卡。 黄色大长方形一头贴双面胶，贴到背面，黄色小长方形两头贴泡沫胶， 折过来贴上，用泡沫胶贴上标题。 拿出这几个素材，每一格都上下反复折叠，后期拉的才会顺畅。 从第二格开始都贴上双面胶。胶体贴上黄蓝卡纸， 打开黄卡纸，中间贴双面胶，贴上浅绿卡纸合上折过来，两边不要折到底，留点空隙， 贴上双面胶，再贴到蓝卡纸上， 此雨卡贴双面胶，依次贴到黄蓝卡纸上， 拉回来用双面胶贴上标题等。 橙色卡纸打底，用泡沫胶把所有素材挨个贴上， 高光笔点缀一下，记得点赞收藏。

有个要求，这段话中有一个句子，段落是围绕这个句子来写的，孩子们，完成了吗？完成了，请拿出你们的总结单，待会咱们带小组内进行交流。 拿出来了吗？拿到了。好，我们看一下交流的任务。怎么交流呢？ 首先说一说我是从哪里找到这段内容的，就是这段内容是从哪里找到的， 然后说一说这段是围绕哪句话写的。最后呢，给小主同学说一说自己的思考和发现。你有什么思考？你有什么发现？听懂了吗？听懂了。好，小主开始交流。 ok， 刚刚孩子 都交流了自己的收集的内容，我们知道关键语句有的是在段落的开头，有的是在段落的结尾，还有没有其他可能呢？你觉得关键语句除了在开头结尾还会在哪呢？ 好，不着急，老师呀，也找的也段落，昨天老师已经发在你们桌子上了。好，请我把那个段落已经印在了你们资料单上，请拿出你们的资料单。 拿出来了吗？拿出来了，拿出来以后呢，自己读一读，看一看。 这个要求，孩子们看屏幕小狗探究关键语句可能出现在一段话的什么位置，怎么探究呢？ 孩子们，你看一下老师发给你们的资料单，一共有几个段落，五个段，五个段落， 自由读一读这个要求，然后再给我断了，我念一句，好，自由读一读的要求，读吧， 欢迎！每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有每段话都有我有。 好，陈宇轩，请看中。关键语句可能出现在一段画的什么位置画出每段画中的关键语句，根据关键语句的位置给它们归一归类，说说你的发现， 孩子听懂了吗？听懂了，好老师再做个解释。关键语句可能出现在一段话的什么位置？刚刚老师发给你的资料单上一共有五个段落，首先读一读这五个段落， 用别画出每个段落中的关键语句，用横切画就可以了。接着呢，根据关键语句的位置给他们归归类。 有的关键语句是在段落的开头，有的关键语句是在段落的结尾。还有没有别的可能呢？好，待会不着急，说一说自己的发现， 那是我自己的发泄。好，你小组自己分高谁先说。嗯，第一段的关关键语句是缸里的小虾，十分有趣。 第二段的关键语句是一天之内不同的花开放的时间是不同的。第三段的关键语句是劳动真快乐。第四段的关键语句是花上的电视可热闹了。第五段的关键语句是夏天的夜晚，真美啊，哎，孩子。第一段的关键语句读一下缸里的小虾，十分有趣。嗯，接着读。 第二段的关键语句是一天之内不同的花开放的时间是不同的。第三段的关键语句是劳动真快乐。第四段的关键语句是画上的街市可热闹了。第五段的关键语句是夏天的夜晚真美啊！孩子们，同意吗？同意，可见他的关键语句把。这都淋水。 谁接着说？我接着说。第一段和第四段的关键语句在开头，第三段和第一段和第四段的关键语句是在开头，是这样吗？是。好，接着说。第三段和第五段的关键语句是在结尾， 第二段，你同意吗？同意，同意啊，而第二段的关键语句在中间。谁有新发现？我有新发现。 孩子，你说，我发现有的关键语句在开头，有的关键语句是在段落开头，有的关键语句在段落的开头，有的关键语句在段落结尾，还有的关键语句在段落的中间。孩子，你把 关键语句在段落中间的这个关键语句读出来。一天之内，不同的花开放的时间是不同的。孩子，你是一个善于发现的孩子，咱把掌声送给他。 是的，关键语句可能出现在一段话的开头，可能出现在一段话的结尾，也可能出现在一段话的中间。 目前呀，咱们接触到的关键语句大部分在段落的开头接。当然了，咱们以后呀，读的书多了， 觉得课文也多了，关键语句在段落结尾的和中间呢，也会越来越多。孩子们，这小组任务完成怎么样？好好，咱把掌声送给这小组老师，奖励这小组每人一朵小花花。交流探索了关键语句， 孩子们想想关键语句有什么作用呢？ 点韩语关键语句能帮助我们概括一段话的大致意思哦，可以帮助我们概括一段话的大致意思，而且用好它，它就能解开文章的密码。 孩子们，刚才我们交流探索了关键语句，接下来咱们进入句段，运用这个任务。 孩子们，请看 自由读一读这两个段落，边读边思考，这两个段落主要写了什么？他们有什么共同之处？自己读一读吧。是什么原因呢？好，请坐。 孩子看一下第一个段落中间写什么？王瑞奇，没想好，没想好，接着想给点氧。 蜜蜂在狂风中飞行的情景，蜜蜂在狂风中飞起的情景，是这样吗？是，孩子真棒！请坐第二个段落，你又想什么呢？网易，两个路口相差一百米，但他的，他们的差距却很大， 他们的差距也很大，有没有差距啊？因为光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度快，所以在雷雨天气时，总先看到了闪电后才听到雷声。孩子，知道了吗？ 这位孩子善于观察，而且尽认真地思考并提出了问题。真了不起，把掌声送给他。 还有哪位孩子做个解释？ 谁帮你做个解释？黄叶，因为到了，到了秋天，天气变冷了，叶子多，变黄了之后，它就会掉下来了。天气变冷了，那你请坐，你来说一下，天气变冷的时候，土壤会干燥，由于由于叶子会缺水，就会落下来， 又会缺水。好，他替你说，因为秋天比较天气比较冷，树枝比较，树枝比较坚硬，没有充足的水分，所以它就落下来了。哦， 孩子明白了吗？是的，这孩子的话，我的舌头比牛的舌头小，但比鹦鹉的舌头大。我既能说话，又能唱歌，这其中有什么奥秘呢？快点帮你解释。另一种 鹦鹉，鹦鹉的喉咙跟人类的喉咙是相，嗯，相似，而牛的喉咙跟人的喉咙是不一样，不一样。还有什么？你说 牛，牛的喉咙里面里面没有？和鹦鹉的那里面的喉咙一样。鹦鹉，小鹦鹉的喉咙里面有可以可以模仿人的声音。 周一的组织，是的，孩子，牛，鹦鹉是什么动物？动物，我们是什么人？我们是动物，人是高级动物。人掌握了语言啊，鹦鹉学舌，鹦鹉本身能不能说话？不能。我们交流探索了观察和思考， 其实观察和思考在生活中非常重要，我们要善于观察，就能认真的思考，如果你提出问题，就更了解。孩子们，我们今天重点探讨了关键语句，了解关键语句可以概括一段话的内容， 并且经过他人所知道，关键语句可能在段落的还有结尾中间，而且交流了自己的观察思考。孩子，我们在生活中要善于观察，善于思考，做生活中的有心人。 今天收获大不大？大孩子们，把我们今天所学习的运用到我们以后的阅读和写作中。今天的作业是 回家继续观察你生活中的现象，做生活中的有心人。好，今天课上，这下课，老师再见。好孩子们，再见！