怎么跟史提芬对话

和任何人都能无脑聊下去的方法，哎，很多人跟陌生人聊天，最怕的就是冷场，不知道说啥，气氛尴尬的要命。今天咱们就用七天时间练一套无脑聊天法，让你跟谁都能接得住话，聊得下去。第一天，咱们先练最基础的提问公式， 你今天只需要记住一个万能句式，对方说完任何一句话你就接，哎，那你当时怎么想的？或者那后来呢？别小看这两句，他们能让百分之九十的对话继续下去。 今天的训练动作很简单，找三个朋友或者家人，不管他们说什么，你就用这两句接话。比如对方说，我今天加班到很晚，你就说，哎，那你当时怎么想的？对方说，我周末去爬山了，你就说，那后来呢？练到你能自然而然的接触这两句话为止。第二天，咱们在提问的基础上加一个动作，叫做重复关键词， 对方说完一句话，你先重复他话里的一个词，然后再提问。比如对方说，我最近在学吉他，你就说，吉他啊，那你是怎么开始学的？ 这个重复动作会让对方觉得你在认真听，而且话题自然就延伸出去了。今天你要做的就是找五段对话，每次都先重复关键词再提问，可以是跟同事聊天，可以是跟店员闲聊，甚至是在评论区跟网友互动，练到你能秒速找到关键词为止。第三天，咱们练话题延伸， 这个技巧叫做三个方向法，对方说完一件事，你可以往三个方向延伸过去发生了什么？现在感受如何？未来打算怎么办？比如对方说，我换工作了， 你可以问之前那份工作是什么让你想换的？这是往过去问，或者问现在这份工作感觉怎么样？这是问现在，还可以问，那你接下来有什么计划？这是问未来。今天的训练就是找三个话题， 每个话题都用这三个方向各问一遍，你会发现一个简单的话题能聊出好多内容。第四天，咱们加一个情绪回应的动作，很多人只会问问题，但不会回应情绪，这样聊天就显得很机械。今天你要学会在提问前先回应对方的情绪。对方说，我今天被领导批评了， 你别直接问为什么啊，先说哎呀，那肯定挺难受的。然后再问是因为什么事啊？对方说，我考试过了，你先说太好了，再问你是怎么准备的。 今天找五个对话场景，每次都先回应情绪再提问，练到你能自然的感知对方情绪为止。第五天，咱们练一个救场技巧，叫做话题转移法。 有时候聊着聊着真的没话说了，这时候你就用说到这个，我想起这个句式，把话题转到另一个方向，比如聊工作，聊不下去了你就说说到工作。我想起最近看到一个很有意思的新闻，聊天气，聊不下去了，你就说说到天气。我想起上次去旅游的时候，这个方法能让你永远有话说。 今天的训练是准备五个常见话题，每个话题都想好三个可以转移的方向，然后找机会实际用一用。第六天，咱们练组合拳，把前面学的所有技巧串起来，用一段对话里，你要做到重复关键词，提问、回应情绪，延伸话题，必要时转移话题。 今天找一个人跟他聊至少十分钟，在这十分钟里把所有技巧都用上。聊完之后，回想一下哪个技巧用的最顺手，哪个还需要加强。 第七天，咱们做实战测试，今天你要主动找三个不太熟的人聊天，可以是同事，可以是邻居，可以是店员， 每次聊天至少五分钟，目标是让对话自然流畅，不冷场。聊完之后给自己打个分，看看能不能做到全程不尴尬，话题能不能自然延伸。如果还有卡壳的地方，就回到前面对应的那天再练一遍。这套方法的核心就是让你有话可说，而不是说的多漂亮。 你每天花十分钟练习一周之后，你会发现跟任何人聊天都不再是难事。平时你可以多看一些访谈节目，注意主持人是怎么提问的，怎么接话的。每天睡前回想一下今天的对话，哪些地方可以用上这些技巧。坚持下去，聊天这件事真的会变成一种本能反应。

去年冬天你是不是用酱板鸭救过一只狐狸？你是那只狐狸还是那只酱板鸭？我是雪山管理处的，乱扔垃圾罚款五元。但是我现在没有钱啊。那你现在有什么？我还有一只酱板鸭，还用酱板鸭代替。那行吧，其实我就是那只狐狸。你的酱板鸭太好吃了，没吃够。我去。去年冬天你是不是用酱板鸭救过一只狐狸？ 你是那只狐狸？我是那只被吃完的酱板鸭。哈哈哈，我一眼就看中。你不是用酱板鸭救过一只狐狸，我是那只被吃完的酱板鸭。哈哈哈， 去年冬天你是不是用酱板鸭救过一只狐狸？你是哪只酱板鸭？我是狐狸吃完酱板鸭拉出来的奥利给。去年冬天你是不是救过一只狐狸？这一天终于还是来了。我是动物保护协会的，是来给你送锦旗的啊。

摩西摩西，好莱坞小姐。欢欢。你打长途电话给我，我好想念你啊，你想不想念我？我也好想念你，可是我在东京，你在香港 哎。那倒是，我一个人在香港好寂寞呀。我在东京也好寂寞，如果你能在我身边，那多好啊。如果你现在能在我面前出现，那简直是太好了。真的吗？

好，那么在我们的雅思阅读里面呢，有一种题型它可能不那么的起眼，可是呢，有很多的考鸭们都会觉得它很恶心，那么这就是我们经常会遇到的 summary 题，它喜欢出现在 passage two 和 passage three 里面，那么尤其是带有选项的这种 summary， 尤其的难做， 今天我给大家去展示一下它比较快速的一些做题方法。首先拿到这种题呢，我们还是去做一个大定位，比如说我们在这里看到啊，它讲的是 streaming， 我们先看一眼文章的题目啊，不着急，我们看一下这个题目，它讲的是 the case for mixed ability classes， 那 么讲的是呃，班级，一些什么样的班级呢？就是说有不同的能力的学生混杂的这样的一些班级啊， 那么因此这里对应的 stream， 它的意思就不是原本的作为名词的什么小西啊，这个意思，它讲的应该是分流不同能力的学生的一些分流。好，那么我们再去找一些呃定位词，比如说前面就有一个人啊， professor 这个人名我们可以找一找。 那么回到原文里面呢，我们就直接去看一下这一个大定位，由于这个题它是比较靠后的，我们可以看到，是啊，三一到三五它比较靠后了，比较靠后呢，我们就从后往前找，从后往前找呢，非常快，我们可以在这个地方我们就看到 professor， 对 吧，对应它的这一个机构也有出现， 那么所以这一道题应该是从这里开始，从这里开始呢，不着急啊，不着急去读原文，也不着急做题，我们要去把握一下我们的这个题目里面的一些逻辑的关系，以便于我们更好地去 locate 我 们的答案出现的一个地方。 这里呢，我们去看一眼这个题的一个构造，它说， there is very little indication that streaming leads to 什么什么啊？这里 little 是 一个表否定啊， indication 其实就类似于一些呃，解释啊，或者指示啊，指引啊这样的一个意思，那么就是说，几乎没有东西可以表明 streaming 会导致什么什么。 然后呢？ he points out that in skills， which you're streaming the most significant impact is blah blah especially where 什么什么 meanwhile for the blah blah there appears to be only minimal advantage。 那 这里我们就可以很快地把逻辑找出来了。我们看一下它的逻辑啊，首先呢，它指出的东西在这里啊，它指出东西在这里，那说明后面呢，都是有关这个 professor 他 提出来的一些研究的结果。 那么它的研究结果呢？分两步走啊，由这一个 meanwhile 来隔开。前面讲的是有关 streaming 所带来的 most significant impact， 它带来的最大的一个影响是什么？那么接下来 meanwhile 之后呢，其实是一个转折了， there appears to be only minimal advantage minimal advantage。 那 这里讲的就是不那么大的影响。所以说，根据这个逻辑和原文，我们就可以更好地去找寻我们的答案啊。 那我们来这里找找一下相关的替换出现了，比如说，我们这里就可以看到啊， minimal effects 啊，可能你觉得，哎，那这不就对应比较小的影响，对吧？可是我们看它的主语 tracking， 它并不是讲 streaming 哦，所以我们继续往下，哎， what is more？ 这里才开始讲 streaming， 然后后面对应的 significantly effect effect 不 就是影响吗？对应 impact。 所以 这里往后应该对应的是我们题目里面 啊，三十二题的一个答案，我们可以先标注三十二，这样去做一个大致的一个定位，然后呢，再往下就应该是讲没那么大的影响，对吧？那么接着往下寻找，哎，这里就看到了 less significant， 那 这里对应的应该是讲 meanwhile 后面的东西，那么应该是三十四， 那三三应该是夹着这两题中间，我们就可以先做这两题，我们先看三十二啊，对应的题目，题干里面说的是什么呢？啊？比较大的影响是什么？ on those students place in the 什么？什么？这里的 place 的 意思是被安置，被安排，安排在 一种什么样的，应该是班级或者水平的学生，对吧？那回到原文，找相关的字眼，我们看一下 affect those student assign to the。 这里的 assign assign 本身的意思就委派，委任，对不对？分派。那这里对应的就是替换了题干里面的 placed 这一个字眼，那所以后面的应该是答案对吧？ lowest set， 这是一个形容词的最高级，对吧？最低的 lowest。 那 么来看啊，这这种 summary 呢？我们要在这个 pool 里面呢？选项池里面呢，我们要去找一下它对应的一个替换啊，那么 lowest 是 一个最高级，那对应的是什么？ 那应该就是 bottom， 对 吧？ bottom 底部嘛，底部就是最底的嘛，对不对？所以这里我们就可以选择 d 选项。那接下来呢？往下找，我们看一下 especially where a large proportion of thumb have 什么什么。那说明了三十三跟三十二之间是存在着逻辑关系的， especially 讲的是这些学生， 它们来自于什么什么样的，对吧？ where？ 我 们看一下，他说 these students tend to have much higher representation of。 这里的 much higher representation representation 是 代表嘛？那 much higher representation 更多地代表了什么？就是对应的 large proportion， 对 吧？ 我们看结构也是一样的，一个 a 或 b 结构，因此后面的应该就是答案， low socio economic class 来自于一些比较低的，对吧？社会经济阶层。这里的 class 是 阶层的意思，比如说我们经常说，对吧搭飞机的 first class， 或者我们搭啊电车，对吧？动车 first class 就是， 对吧？头等舱。 那我们来看一下，这里对应的来自于比较低的，对吧？经济社会阶层，那就说 disadvantaged backgrounds， 它们来自于不那么好的一个背景。所以对应这里，我们选 f 没问题。那么继续往后啊，那对哪些人来说，哪些群体来说，可能它的影响又没那么大呢？只是 minimal advantage 呢？我们来看一下啊， 那我们看，欸， less significant is the small benefit。 这里的 small benefit 不 就对应 minimal advantage 吗？对不对？那我们看一下那是谁啊？是 those lucky clever students。 对， 那些比较幸运的，聪明的孩子，聪明的学生， 我们看这里有没有替换啊？呃，找一下也是有的， brightest bright 就是 有聪明的意思嘛，对不对？那这里我们也可以填下来。哎，一下子就做了三题，一下子做了三题呢，然后我们就往下继续找吧，因为我们按照逻辑来嘛，往下应该有 teachers 这些老师，老师倾向于怎么样呢，对吧？ 我们看一下啊，往后找老师找 teachers。 um teachers 的 字眼呢，我们看一下啊。啊，哦， teachers 在 这儿，那我们就继续往下读呗。 one of the most significant factors is the teacher's estimate of achievement。 啊，它们的这一些啊，评估可能会出现问题啊，我们看一下， um streaming students by diagnosed achievement automatically limits what the teacher feels the student is capable of。 那 这句话我们得要去理解，要不然可能比较难做。它的意思呢，就是说 这种做法啊， streaming 的 这种做法可能是会限制了那些老师，他们认为这些学生能够去做的事情意，意思就是说有可能会限制了老师对这些学生能力的一个评估啦，对不对？那主要的一个关键词是 limit， 我 们看一下有没有这样的一些字眼啊，他们有可能会怎么样？有可能会因为是 limit 了，他们认为学生的能力 啊，能达到的东西，那对应的就是 lower expectation。 这道题稍微替换上有点困难，因为它不是一个 word to word 的 这样一种对应，需要我们去做一个总结。好，那么往前我们去找三十一，往前三十一，我们先找一下题干的一个替换呢？ little indication 就是 说啊，几乎没有东西可以表明， 那么这里是这个人民出现的地方。再往前，我们就要回到这边，继续往前一句句地摸牌。我们看一下 despite all this there is limited evidence。 这里 limited 不 就是有限的吗？对吧？那对应的是什么？对应的 little， 对 吧？ evidence 对 应的是什么？对应的 indication？ 我们看一下 suggest， suggest 什么？ suggest 就是 后面它表明的一个东西了， results in 导致，那不就是对应题干里面的这一个 lead to 吗？对不对？ leads to 啊，导致了什么？那答案直接出来，导致了 better outcomes for student 啊， 更好的结果，更好的效果。那我们来看一下有没有这个哦，那对应的 higher achievement 对 不对？好，那这样我们就完整地把这一道题给做完了，你学会了吗？

姑娘，首先告诉你个好消息，我很喜欢你。哼，这个对我来说可是个坏消息啊。我早就知道你会这么说了。 闲话少说，我愿意出一百粒珍珠。希望如霜姑娘今天晚上能陪我把酒言欢。我不想跟你多说，请你出去。哈哈哈，如霜，从来没有人敢这样对我，我发觉我已经爱上了你。你说什么？ 我说我已经爱上了你。你有没有搞错？绝对没有，我决定要娶你。你神经病啊。

充满压抑，美丽下 没人和影又在生气了。自 带的好，不算早，又不算太慢，最好戆而不 愠，哎哎哎 耶哎哎哎耶哎。

半月 果然睡了，怎么了？嗯， 没什么，我在熬夜炼丹。所以呢？所以你别问的这么事不关己，本来是你该教我的，你现在把我送到老龟这来，自己当个甩手掌柜，到处逍遥逍遥。 那不然呢，你在干嘛？你在忙着跟冷泉宫抢地盘。 皓月咋停了？我跟你说，我如今这练单数学的很是不错，回头我练出个一品丹来，老龟都得反过来喊我声师傅。传说那一品丹很厉害，等我练出来，吃了仙药都得记我三分，你也得记我三分。 是吗？等着瞧吧，我还跟老龟学了一些卜算之术。那这龟壳可能是用着不太顺手，一直算不出来什么。你说他是不是诬我呢？他还能诬你吗？千年的老龟狡猾的很， 我这有一轮月亮弯的，你那有吗？ 所以仙族和妖族看见的是同一轮月亮，各族都在同一片陆地之上，看见的自然是同一轮。 你今日絮絮叨叨说这么多，到底想说什么？我不是跟你说了吗？熬夜炼丹无聊的很。无聊 你拿本店当骆子？那倒也不是，只不过无聊之时突然想到无聊之人。快说，我还有事，不说了。