2026五年级下册语文古诗意思

五下四单元古诗三首从军行这是一首什么诗？这是一首边塞诗，写的是什么呢？写的是边塞的情况和将士们的生活。我们来读这首诗，从军行唐王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 青海指的是哪里呢？指的是青海湖。长云是什么样的云呢？我们往后看，暗雪山使雪山都显得暗淡无光。那是什么样的云呢？是很厚的云，是一眼望不到边的云。 那这句话是什么意思呢？在青海湖的上空，阴云密布，使皑皑雪山都显得黯淡无光。 孤城，孤城指的是哪里呢？孤城指的就是将士们在塞外守卫着的军事堡垒，将士们驻扎的地方，他们在这里远远的望着玉门关。 玉门关是哪里呢？玉门关是祖国的边关，从青海湖到玉门关有多远呢？有一千多公里呢，在这么辽阔遥远的地方，都有哪些景物呢？ 有青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关。那从这两句话中我们能体会到什么呢？能体会到这里的辽阔荒凉， 还能体会到将士们在这里内心的孤独和他们生活环境的艰苦。尽管这样，将士们是怎么说的呢？黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 黄沙指的是什么呢？在塞外，到处是戈壁滩、沙漠，到处是飞扬的黄沙。百战呢？将士们经历了无数次的战斗， 穿金甲，金甲是他们身上的铠甲，他们身上的铠甲都磨破了， 不破楼兰终不还。破是打败。楼兰指的是什么呢？楼兰指的是西域那些经常扰乱我国边境的各个部落，不破楼兰，不打败他们，终是永远永远不返回家乡。 我们连起来说一说这两句的意思。在飞扬的黄沙中经历了无数次的战斗，身上的铠甲都磨破了， 但是不打败西域那些经常扰乱我国边境的各个部落，永远不返回家乡。同学们，这两句表达了什么感情呢？表达了将士们誓死保家卫国的豪情壮志和英雄气概。 那整首诗表达了诗人怎样的情感呢？表达了诗人对祖国的热爱，对誓死保家卫国的战士们的英雄气概的歌颂和赞美。

五年级下册第四单元来了！五年级下册第四单元第九课的古诗三首。第二首，秋叶将晓出，篱门迎凉有感。刚看到这个是题的时候，很多同学们会觉得又长又绕，不禁会想，题目到底什么意思呢？ 诗人有感，究竟是生出了怎样的感触呢？又为何有这般心情呢？今天老师这个视频帮你把这些事问题全都弄明白， 我们先来拆解古诗的题目，秋夜是秋天的夜晚，江晓是天快亮了的时候，合起来题目的意思就是秋天的黎明时分，我走出篱笆门，迎着晚风乘凉，心中生出了无限的感慨。 这首诗的作者是南宋的爱国诗人陆游，字误官，号放翁。他与杨万里、范成、大游、游包并称为南宋中兴四大诗人。 陆游呀，从小就受到家庭影响，爱国思想非常浓，中年从军，晚年归隐家乡，一身心细抗金大业，始终盼望着朝廷能够收复中原的湿地。代表作有士儿 卜算子咏梅游山西村等。这首诗的情感比较深沉，我们先了解一下这首诗的写作背景。 写这首诗的时候，陆游已经年近七十了，隐居在山阴的老家，初秋时节，天气闷热，再加上心中忧国忧民的愁绪，让他彻夜难眠。 天快亮的时候，他走出了黎门乘凉，一想到中原地区还在惊人的统治之下，百姓受尽苦难，不禁感慨万千，于是就写下了这首诗。 先来看诗的前两句，三万里，河东入海五千刃，月上摩天。三万里是是指黄河， 三万里是夸张的手法形容这个黄河的河流绵长，五千任月是指华山，那么摩天是指碰到天空，形容山是高耸入云。这句话的意思是万里黄河奔腾咆哮，向东，奔流入海， 千尺高山巍峨耸立，直插云霄。诗剧用三万里五千刃的夸张写法，再配上入上这两个动词，写出了黄河与华山的这种 雄伟壮阔、气势磅礴的景象。那这两处的景物象征着北方的大好山河，饱含着诗人对祖国壮丽山河的热爱与赞美。 再来看后两句，移民累尽胡尘里，难忘亡尸又一年。移民是指被金人占领地区这些原来南宋的这些百姓们，那胡尘呢？指的是金人控制区的封杀市中，指的就是金朝的统治。 难忘是向南去眺望，亡尸指的是宋朝的军队。那 这句话的意思是，新统治区的百姓们泪水早已流干了，他们年年向南眺望，盼望着朝廷军队能够北上收复失地，却等来了一年又一年， 一个累尽道尽的百姓，盼望落空的这种绝望与心酸。这两句借移民的遭遇与期盼，既写出了 沦落区百姓的悲惨生活，也抒发了诗人对他们的深切同情，同时也藏了诗人自己的焦虑、失望以及不死心的这种复杂的心情， 让全诗的爱国情怀呀变得更加深沉厚重。整首诗的结构非常清晰，前两句是写写景，描写的是黄河奔海， 华山摩天的这种壮丽山河，抒发了对祖国山河的热爱。后两句是抒情，写尽了移民苦难与盼望， 表达了诗人渴望收复湿地，实现祖国统一的这种强烈的心愿。全诗的主旨是诗人在秋日黎明，出门纳凉，眼见山河破碎，中原沦落沦陷， 心生感慨，抒发了急切盼望朝廷统一，收复失地、统一国家的这种爱国情怀。这些知识你都掌握了吗？如果觉得这个视频对你来说有帮助，记得点赞、收藏加关注，轻松学好语文，从此不迷路！

古诗三首知识点问答一、四时田园杂性是什么类型的诗？它描写了什么？ 四时田园杂性是诗人退居家乡后写的一组大型田园诗。其中，四时田园杂性其三十一描写了农村夏日生活中的一个场景，表现了农村儿童的天真情趣。二、稚子弄兵描写了什么场景？表现了什么情趣？ 稚子弄兵描写了孩子弄兵的场景充满乐趣，绘声绘色地表现出儿童以兵为征、自得其乐的盎然一趣。三、春晚描写了什么？景色和人物给人什么感觉？ 春晚描写了一幅有生活情趣的农村晚景图，吼两句表现了乡野晚景的可爱， 村头牛背吹笛，悠然自得，淳朴无邪而快乐，给人一种恬静悠远的美好感觉。 四、四十田园杂兴其三十一的作者是谁？哪句诗体现了夏日农忙？从中可以体会到什么？ 作者是宋代诗人范成大。能体现夏日农忙的诗举是昼出云天夜绩麻，村庄儿女各当家， 从中能体会到村子里的大人勤劳能干的特点。五、四十田园杂兴其三十一中大人和孩子分别在做什么？体现了什么？ 大人在耕田祭妈，孩子在学种瓜，从中体会到农村紧张劳动气氛和富有情趣的生活，以及农村孩子的勤劳淳朴、天真烂漫。 六、稚子弄兵的作者是谁？诗中孩子玩兵的过程是怎样的？心情如何变化？体现了什么？ 作者是宋代诗人杨万里。诗中孩子在早晨用彩丝穿取一块冰，当敲打时发出玉剑般的声音， 可孩子正在高兴时，忽然冰碎了。由此我们可以看出孩子在做这种游戏时，心情由快乐到失望，从中体会他们童年生活的丰富多彩。 七、春晚的作者是谁？哪句诗描写出山村傍晚自然景色？哪句诗描写牧童？ 同作者是宋代诗人雷震。描写了山村傍晚景色的句子是草满池塘水满碑，山斜落日尽寒衣。描写牧童的诗句是，牧童归去横牛背，断笛无腔信口吹。 八、古诗三首中对小孩子的称呼有哪些表现？小孩子的称呼还有哪些？诗中对小孩子的称呼有童、孙、稚子和牧童。表示小孩子的称呼还有小儿、幼子等。 九、四十、田园杂兴其三、十一中孩子的有什么特点？孩子的特点是勤劳、天真。十、稚子弄兵中孩子有什么特点？孩子的特点是天真可爱、自得其乐。 十一、春晚中儿童有什么特点？儿童特点是悠然自在、无忧无虑。

哈喽，大家好，我是三奎老师，同学们在五年级上册，我们学习过陆游的仕儿死去元知万事空，但悲不见九州同亡时。北定中原日，家祭无忘告乃翁。 通过这短短的四句诗呢，就让我们知道了陆游他在到死呢，都在盼望收复中原，统一祖国。今天让我们再来学习他的另一首古诗，去聆听一位爱国诗人最动人的心声。首先我们来看一下标题， 秋月江晓，江晓呢，指的就是天马上就要亮啊，黎明时分出黎门迎凉有感。那这个黎明呢，指的就是竹字边的那种门啊，迎凉迎面 吹来一股凉风，有感呢，也就是他所发出的感悟。所以诗题的意思，也就是诗人在秋天黎明时，出门迎凉时发出的感想，所写下的一首诗。那我们再来回顾一下在这个时候陆游他所在的一个写作背景。 那陆游当时呢，是靖康之变，经过靖康之变之后呢，北宋就灭亡，灭亡中原，也就是特别是我们的黄河华山一带呢，就沦陷为金国的地盘。 然后南宋朝廷呢，他整体来说是比较偏安的，朝廷的主和派掌权，北伐无望，那北方的百姓呢，长期就受到惊人的压迫。所以呢，在这个时候，陆游其实他是主张北伐，他的主战， 但是他的这种想法呢，就侵犯到了主和派的这种利益，所以他就被罢官归乡。但是在这样的情况下，他看似隐居，他仍旧心忧中原，心忧中中原，他的壮志难酬。 在有一天的时候呢，秋叶比较闷热，他睡不着，天将亮的时候呢，他就出离离门迎凉，触景生情，眺望北方的时候，那想到了我们祖国的大好河山，在其他民族的在惊人的掌控之下， 所以呢，在这样的情况下呢，移民肯定是非常的伤心呢，年年空盼亡诗，所以在这种悲愤交加之下，他写下了这首古诗。那首先呢，了解完历史背景之后呢，我们来读一遍古诗， 在读的过程中呢，希望大家掌握以下读音，五千任，那这个任字呢，指的是长度单位啊，五千任就形容很高，这个字越好。那掌握了正确的读音，给大家时间去读一遍古诗。 好，读完古诗之后呢，请大家带着节奏，由着四三的节奏去再读古诗。 好，相信通过初步的一个古诗，已经能够读通它的字音，读准，节奏。 好。那首先我们再来看一下啊，在大家去朗读的过程中呢，你就能够发现他这首诗的总体的感情基调呢，是悲愤的，所以我们前两句要读的稳重有力，语速呢，不要太快，读出中原山水的这种开阔，这种森严质感。 然后后两句呢，要用比较沉痛的语气来读，语速呢，可以放缓一点，语调低沉，那包括这个近呢，这个右呀，我们可以稍稍加重语气，充分表达出诗中这种深沉的感情。 好，那相信通过反复的朗读呢，整个的画面在你脑中已经预想了很多遍，那我们来看一下整体这首诗表达的是一个什么意思。首先我们来看一下主试， 第一个就是呢，三万里河，那这个三万里河呢，他指的就是黄河，三万里，并不是说黄河就只有三万里，他是一个虚指，形容很长，那下一个五千任月 月就指的是华山，任呢，刚才已经说过他是长度单位。五千任呢，就形容这个华山特别的高，那摩天呢，你看他很高的话就能够碰，仿佛要上天，仿佛碰到天一样，也形容华山极高。 那移民，刚才我们已经说过啊，在金朝，现在统治我们的北方，也就是移民，就指的是在金统治地区的原来的宋朝的百姓。胡晨呢，就指的是金统治地区的封杀，那在我们诗中的借指就是金朝统治的政权， 那难忘呢，就指的就是远眺南方亡尸呢，指南宋朝廷的军队啊。 好，那让我们带着注视去理解一下古诗是什么样的意思呢？首先三万里河，刚才我们已经说过啊，它指的是黄河，它指的意思呢？三万里河东入海，也就是黄河呢，奔流入海， 那华山呢？五千仞岳，它非常非常高，上摩天指的就是华山的高耸入云，特别的高。 那移民泪尽胡尘里指的就是啊，在这个过程中呢，我们在今统治地区的原来的宋朝的百姓呢，他们的泪水，你看泪尽已经流尽了，流尽年复一人，他们就在盼望什么呢？难忘，远眺难忘，然后希望南宋的朝廷呢，前来收复失地。 好，那这就是我们整体的一个诗的意思，那我们再来看一下这首诗，在逐句的去分析一下表达的诗人什么样的感情。 首先前两句，三万里河，五千任愿，你看，首先它运用的是一个夸张的秀词啊，同样呢，还运用了一个对勾，对勾，三万里河对，五千任愿，五千任愿， 那一个入字，一个上字，通过这两个动词呢，让我们感受到啊，黄河华山，它不仅气势雄伟，而且呢富有生机。 所以前两句呢，他描写的是景，通过这个景物呢，代表着北方，他的壮丽的河山，也饱含着诗人对于祖国大好河山的一种热爱之情。那你想一想啊，这么美丽，这么优美，这么漂亮的美景，我们祖国的大好河山在谁的统治之下呢？ 是的啊，在金朝的统治之下，所以呢，前两句啊，我们是以乐景写哀情，你想想，在这样的情况下，虽然他是什么样的心情呢？他肯定是特别特别的悲愤，特别特别的悲伤，他肯定想马上把这我们的地盘给夺回来啊。好，我们接着再来口后两句， 移民累尽胡尘里，你看南宋，这个在南宋呢，他是组合的，他是就是去不去打仗的， 然后，但是呢子在今统治地区的原来的宋朝百姓呢，他们一年一年的都在期盼着他们能够收复，收复失地，能够回归到家乡，所以移民内禁。胡陈里，通过一个内禁呢，就让我们知道了陆游，在这个过程中呢，他对于朝廷来说是非常非常失望的， 但是在失望的状态下呢，他还没有绝望，他说难忘亡失又一年 难忘，通过这个望远眺南方，希望我们的朝廷能够有所作为。通过这个难忘的，又让我们知道了啊，他失望，但为绝望，他仍然在期盼着我们的朝廷能够统一我们的祖国，收复失地。那往难忘，亡失又一年。 你看，通过一个又字呢，让我们感受到啊，他年年盼望，年年失望，借这种老百姓的口呢，去表达自己的情感，也扩大了这个实践的上限，让我们知道了诗人对于苟且偷生的这种南宋朝廷迟迟没有收复失地的一种失望及埋怨。 所以我们古诗前两句写景表达的是诗人对于祖国大好河山的一种热爱，那后两句呢，抒情写出的是祖国对于祖国还没有统一的他的这种失望，但是没有绝望。表达的陆游的一种爱国之情， 也就后两句呢，他站在今统治地区的原来的宋朝百姓，也就移民的角度说，他们眼泪已经哭干了， 盼望着南宋朝廷的军队来解救他们。然而呢，年年盼望，年年失望，借老百姓之后呢，去表达自己的一种情感，让我们本是表达的这种爱国之情呢，更加的厚重，更加的深沉。 所以我们的作者陆游呢，也希望通过这首诗，让朝廷能够看到我们千万将士以及对于祖国统一的这种期待之情。 所以我们这首诗呢，就是通过描写前两句，祖国的大好河山被敌人占领，也就被金占领，人们呢，年复一年的希望朝廷派出军队去收复失地，但是却年年失望的这件事呢， 其实表达的是诗人对于南宋朝廷的一种控诉和失望，以及呢，对于收复失地，对于祖国统一的一种渴望，让我们了解到陆游他的这种爱国之心。 同学们，陆游虽然年老被罢官，却依然心系国家，牵挂百姓，他的爱国之心让我们十分敬佩。 那作为新时代的少年呢，我们也要像陆游一样热爱祖国，努力学习，长大后为祖国的强大贡献自己的力量。那这节课我们就上到这里，再见！

五、下第九课古诗三首知识点总结从军行一、作者是谁？有什么称号？唐代边塞诗人王昌龄，被誉为七绝圣手。二、从军行是什么体裁？ 乐府旧题多写边塞战士。三、青海长云暗，雪山中暗是什么意思？是什么？什么暗丹遮暗。四、黄沙百战穿金甲中穿是什么意思？ 磨破五、不破楼兰终不还。中楼兰指什么？汉代西域国名代指青藏边疆的敌人。六、前两句描写怎样的景象？ 青海湖上空阴云密布，雪山暗淡，古城与玉门关遥遥相望，边塞苍凉壮阔。七、拳师表达了什么感情？ 歌颂戍边将士不畏艰苦，誓死报国，守卫边疆的豪情壮志。秋叶江晓出篱门迎凉有感。一、作者是什么朝代？诗歌主题多？为什么？ 南宋爱国诗人，诗作多抒发收复师弟爱国忧民的情怀。二、江晓是什么意思？ 快要天亮。三、三万里河五千任月分别指什么？三万里河指黄河，五千任月指华山四、五千任月上摩天中摩天是什么意思？ 碰到天形容极高。五、移民泪尽胡尘里中移民胡尘指什么？ 移民指经统治区的原宋朝百姓。胡晨指惊人的统治与战乱。六、难忘王师又一年中王师指什么？ 南宋朝廷的军队？七、权势表达了什么感情？对山河沦陷的悲痛，对移民的同情，以及盼望朝廷收复失地的急切与失望？ 文官君收河南河北一、作者是谁？这首诗被称为什么？唐代诗人杜甫被称为生平第一块诗。 二、剑外呼传收冀北中剑外，冀北指哪里？剑外指剑门关以南诗人当时所在地。冀北指今河北北部，安史之乱，叛军老巢。 三、初闻涕泪满衣裳中。涕泪是什么意思？眼泪四、却看，吃妻子愁。何在中却看是什么意思？回头看。 五、青春作伴，好还乡中。青春指什么？明媚的春光？六、便下襄阳，向洛阳中便下是什么意思？顺流而下。七、 全师表达了什么情感？听到冠军收复师弟后的狂喜，归心似箭，强烈爱国思乡之情。

五年级下册第一课古诗三首，非常的重要是单元检测，还有期中考试重要的检测内容。这三首诗涉及到的全部考点，老师一个视频给大家讲清楚。 第一首诗，四十田园杂性，最后一个字要读四声，杂性的意思就是随性而写的诗会考到你四十田园杂性当中提到的农活有哪几项？分别是田间除草，搓麻线，还有种瓜， 同村未解共根之也。傍桑阴。学种瓜，这个共是从事的意思，因是树阴。这句话的意思是孩子们不懂耕地和织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。 市中这个学字很重要，从中体会到了什么，表达了作者什么感情。学字使天真可爱的儿童形象跃然纸上，表达了作者对于天真懂事的乡村儿童的赞美之情，写出了古代农村的勤劳的农忙景象。诗句是 昼出云田夜绩麻，村庄儿女各当家。第二首治子弄兵，治子是幼小的孩子，题目的意思是幼小的孩子拿冰块玩耍。 治子弄兵的过程一定要清楚，脱小兵，穿彩丝，当银针，破小兵。尤其还会问我们，通过诗的后两句我们听到了什么，感受到了什么？ 我们听到了两种声音，一个是像玉庆一样的声音，还有像玻璃破碎一样的声音，感受到孩子的心情由得意到懊恼的变化。 第三首诗春晚你要知道这是一首七言绝句，草满池塘水满碑，山衔落日尽寒衣。这里的满和尽是重要的考点。首先满这个字写出了草多水多的景象， 近字生动形象的写出了落日青山倒映在水中的景象。再有就是最后一句话，牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 横牛背是横着骑在牛背上，信口是随口的意思。这句诗的意思是放牛的孩子回村的时候，横坐在牛背上，拿着短笛随意的吹奏起来。 最后一个考点就是这三首诗表达了作者什么样的情感，给你们整理好了，这个容易出填空题，一定要仔细的来看一看。

同学们，你们有没有试过在一个特别艰苦的环境里，却依然不想着放弃王昌龄的自首？从军行写的就是这样的一群人， 青海长云暗，雪山孤城遥望玉门关。青海湖上乌云密布，把雪山都遮的暗暗的，一座孤零零的城池，远远的望着玉门关，我们来想象一下那个画面，辽阔、荒凉，还有一点点紧张。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。将士们在漫天的黄沙中经历了一场又一场的激烈的战斗，连身上的铠甲都磨破了。 但即使环境再危险，条件再艰难，他们的心里都只有一个念头，那就是不把敌人彻底打败，就绝不回家。而在这句话背后，藏着诗人深深的情感， 他不仅在写将士们的英勇，更在写他们坚守到底的壮志豪情，那种面对困难绝不退缩，哪怕九死一生也要守护家国的精神，这是这首诗最动人、最核心的力量。 所以读完这句，我们能感受到诗人的情感，一是对将士们顽强精神的敬佩，二是对国家，对家园深深的责任感。

今天我们一起来复习一下第四单元的古诗三首诗意那些我就不考了啊，然后我现在，呃，考考你其他的。嗯，我们从王昌龄的哪一句诗中读出了这样式的报国的决心呢？黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。嗯，对了，从陆游的哪一句诗中读出了他失望而尚未绝望的心情呢？ 迎，然后从杜甫的哪一句诗中读出了他听到说服师弟这一消息后的欣喜呢？ 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。嗯，非常棒！哈，从军行中，哪一句诗通过描写边塞景色的开阔萧索，突出了战士们宿边生活的孤寂艰苦呢？青海长林暗，雪山孤城遥望立门关。嗯，非常棒！哈！ 秋叶江晓出，离门迎凉有感中，运用夸张的修辞手法，即演祖国山河雄伟壮丽的诗句。时， 万里河东入海，五千镇岳上摩天。嗯，对了，杜甫在文官军收河南河北的意识中，用哪一句表达了孤闻寡闻、己有感想的喜悦之情呢？即从八峡穿巫峡，却下襄阳向洛阳，你想办法。

练习册第一单元第一课古诗三首一、课外知识介绍四时田园杂兴是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组田园诗，分春日、 晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分十二首，共六十首诗歌描写了农村四季的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。 治死弄兵这首诗写的是儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景。打春牛是古时的一种习俗，在立春的前一天进行。诗歌表达了古代劳动人民对美好生活的热爱、 向往和追求。二、给加点字，选择正确的读音， 打上对号，共耕织玉庆银征联一、默写古诗 四时田园杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解共耕织也傍桑阴学种瓜。 四、给加点字词，选择正确的解释。一、同孙未解，共耕织共是从事的意思。第二题，草满池塘水满碑，碑是尺案。 三、山斜落日尽含一，这里的含一是带有含义的水中波纹。四、 短笛无腔，信口吹枪是取调。第五题，根据课文内容填空稚子金盆脱小冰，彩丝穿取当银针。这两句描写了 小孩子早晨从铜盆里把冰取出来，用彩线穿起来 当征的情景。二、山斜落日近寒。一中一个闲字写出了日落西山的样子，一个近字写出了山和落日 倒映在水中的样子。六、课外阅读自我检测春晚送雷阵， 草满池塘水满碑，山斜落日尽寒衣牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。一把诗句补充完整。二、根据诗歌内容填空 从诗题中我知道了这是一首描写乡村晚景的诗，诗中形象的描写了四周长满青草的池塘，好像被群山闲着的落日，以及放牛回家横坐在牛背上的 牧童，用短笛随口吹着不成调的曲子。全诗表达了作者对乡村晚景的喜爱的情感。三、当读到草满池塘，水满悲山斜， 山闲落日尽寒衣这两句诗时，你脑海中浮现了怎样的画面？试着写一写，青草长满了池塘，四周 池水也长的满满的，漫到了岸边，远处的青山像含着快要落下的 夕阳，夕阳的影子倒映在微凉的水波里，随着涟漪轻轻晃动，整个画面安静柔和，像一幅淡淡的水墨画。七、 阅读古诗回答问题西居即室崔道融，里外谁家不细船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却官注诗，西居 西边村舍。二、即视对眼前的事物情景有所感触而创作。三、细拴捆绑四、去鹊鹊是注词，去鹊意思是 意思为去掉五官门拴。一、这首诗勾画了一幅水乡春景图，涧水的村庄， 舒舒落落的篱笆，悠悠飘荡的小船，波光粼粼的溪水，掩着的柴门，奔跑的儿童，和谐而富有诗意。二、第三、四句中，一吉二字描写出一个 热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。三、用自己的话写一写第三、四句的意思， 小孩子喜出望外，以为是邻村的客人忽然到来，他急急忙忙奔向柴门，赶紧把掩着的柴门打开。八、自主阅读清平乐简教山原书所见，宋辛弃疾 连云松竹万事从今足，主杖东家分赃肉。白酒床头初熟 西风梨枣山园儿童偷把长竿，莫遣旁人惊去。老夫近处闲看一闻，连绵的松树和竹子，直连云天。 从现在起，世间的事我都觉得满足了。拄着拐杖到东边邻居家分季肉，家中的白酒也刚刚酿好。西风吹过山原，梨和枣都成熟了。 孩子们偷偷拿着长杆去打果子，不要让旁人去惊扰他们，我就在安静的地方悠闲的看着。

五、年级下册第九课古诗三首知识总结一、从军行课文主题是什么？通过描写边塞开阔荒凉的景象，表达了边塞将士奋不顾身、奋勇杀敌的豪情壮志。二、 秋叶将晓出，黎明迎凉。有感主题是什么？本本写了诗人在秋日黎明时分走出黎门，想到北方中原地区上被惊人所统治，心中无限感慨，表达了诗人 期盼早日收复湿地的强烈愿望。三、文官军收河南河北的主题是什么？诗写了诗人听到官军收复湿地的消息后欣喜若狂和急于返乡的心情，表达了诗人强烈的爱国情怀。四、从军行中描写边塞景象的诗句式 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。秋夜江晓出篱门迎凉有感中表达中原人民愿望的诗句是，移民泪尽胡尘里，难忘亡诗又一年。 五、文官军收河南河北表达了诗人听闻收复师弟的消息欣喜若狂，想要赶快返回家乡。六、诗中忽闻捷报，喜闻涕泪满衣裳。 二、诗中表现诗人归心似箭的句子是，寄从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。三、诗中写出将士的爱国情怀的句子是，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。七、陆游的诗词 三万里河东入海五千仞岳上摩天，让我们体会到祖祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗词 黄河远上白云间，一片孤城万仞山，令人觉得玉门关如此孤独。从李白的诗句孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流中，我们感受到了诗人对朋友的不舍。 从王昌龄的诗词黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，我们读到了戍边将士们的豪情壮志。八一从军行作者是唐代诗人王昌龄，他是著名边塞诗人，被后人称为施家父子、七绝圣手。二、从军行前两句 通过青山雪山、孤城玉门关来写景，写出边塞的荒凉广阔。后两句抒情，表现了戍边将士 不不畏艰苦、奋勇杀敌的豪情壮志。曹氏人陆游写的秋叶将小兔临门，盈盈有感。前两句用夸张队友的手法写出了 黄河华山的雄伟气势。后两句借移民之口表达自己盼望收复湿地，实现祖国统一的强烈愿望。 四、文官君收河南河北作者是唐代诗人杜甫，字，字美，后人称他，诗上与李白合称李杜。他的诗由诗史之称，这首诗表达了诗人真挚的爱国情怀。

文官军收河南，河北唐杜甫， 西北真的收复了吗？ 大娘，我们回来了。

今天咱们学习一下秋叶将晓出，离门迎凉有感，这一首古诗作者是南宋陆游，讲到陆游，相信同学们都不会陌生，因为我们上过学期学过他的一首古诗， 陆游呢，他是好放翁，他是南宋最伟大的爱国诗人。实际上这一首诗呢，是陆游六十八岁那年于他的故乡山阴所作。陆游是出生在北宋灭亡，金平南侵之际，从小呢，他就目睹了国国破家亡，所以呢，他就立下了叫上马击狂胡，下马炒军书的报国志向。他在二十九岁那年就已经中， 但是一直是主战抗金，被南宋的偏安圣权所不容，所以呢，一生多次被贬官罢官，但是他始终坚持着抗金，反对投降。六十多岁以后呢，他就归隐山阴， 虽然生活非常的清贫，但是仍然心系国家，写下了大量的爱国诗篇，直到他八十五岁去世。同学们应该还记得，上个学期咱们也学过他的绝命诗，叫示儿 死去元知万事空，但悲不见九州同王师。北定中原日，佳期，无忘告乃翁。实际上，通过这些大家也能够看出他至死不忘收复师弟，渴望收复中原的深沉情感。好了，咱们再来看一下这一首诗。 首先我们来看一下题目，这个题目呢，字数呢是比较多，咱们的这一首诗它是七言绝句，每一段才七个字啊，我们来看一下题目。秋夜将晓，顾名思义，秋天的 半夜，下半夜太阳将晓是什么？太阳快要出来的时候，快要天亮的时候对不对？快要天亮的时候出哪个离门，这个离注意一下，这一个是需要大家会写的一个字哈，当然通过这一个字我们也能看出来什么 晚年的路由生活还是非常的清贫的，因为这是用竹子做的一个门，用篱笆做的这样一个门哈，迎凉就是纳凉，迎纳凉的意思，有感，有感触，这一个题目的意思就是叫秋天黎明时出门迎凉的感想 的感想啊，虽然我们从这个小字也能看出来，将小我们也可以看出来一个问题啊，同学们，一般情况，按照我们生活的这个实际，联系一下实际生活来看 下半夜天快亮的时候，黎明时分，一般情况下是人们正在酣睡的时间，但是咱们的作者陆游却怎么也睡不着，为什么？是因为他心中想到的是深陷这一个， 这一个金统治权的北方的宋朝老百姓的这一种忧虑，这一种忧虑。所以说他们睡不着觉，出门望向北方，出门纳凉的时候望向北方，忽然产生了这一种感想和感悟。 这一首诗呢，老师已经给大家把怎么读，怎么读，老师已经把大家给大家画出来接受了。前四个字呢，为一部分，后三个字为一部分，为后三个字为一部分哈，我们来看一下这一个，同学们自己读一下就行了哈。现在呢，咱们来看一下他的一个注示，咱们来看一下他的注示。 首先我们来看一个山万里河哈，山万里河指的是黄河，山万里呢，是形容海长东入海，什么意思？向东奔流，奔向大海，对不对？黄河三万里的黄河向东流入大海， 五千任月，五千任月，这里面指的是华山对不对？华山上摩天的摩天就是形容碰到天，形容极高，对不对？这五千任华山高耸着，连接着晴天。 当然山万里和五千这都是夸张手法，它都是虚指，而不是实指。说一个黄河长上万里，对不对？一个华山高五千刃，五千刃的话就相当于这一个，嗯，现在的大约两千多米，现在的大约的话是两千多米。这两句话呢，分别运用了一个叫什么？夸张手法和对峙手法，夸张的话是 能够写景，通过这一种夸张的手法，能够写出了黄河的长和华山的高，表现出祖国河山的雄阔和壮丽，对不对？那么为什么他要写河，还要写山？实际上河就相当于打江，江山按指的是沦落敌手的北方江山，这样能够解释明白吗？同学们，好了，队友呢？使我们看起来读起来非常的 对，非常的是一个公正，对不对？非常的公正，齐整齐。好了，我们再来看一下这个后两句。我们再来看一下后两句叫什么？移民内进胡城里难忘亡失又一年。这一个里面有一个移民，移民呢是指金统治区的元宋朝的老百姓。 元宋朝的老百姓胡城，这里面是指金统治区的一些封杀，也是暗指的是什么？借指的是北方的金政权。 嗯，这一句话是什么意思呢？就是金统治区的南宋人民在暴政下已经欲哭无泪，泪尽了就是把眼泪都流干了，对不对？难忘亡师又一年。亡师，这里面指的是什么？是咱们朝廷的军队，也叫宋朝的军队，是日夜盼望着官军收复失地，盼了一年又一年。 上面写的忧国，下面写的是忧民啊，对不对？这一段上面两段是写的写景，后面的两段是抒情，抒发了一个什么样的情感呢？是悲痛，失望，盼收复失地的情感，对不对？ 我们通过第一段我们读出来是可怜的感情，对，怜惜的感情，对谁？对遗留在今统治区的那些人民的怜惜之情。第二句话难，难忘的王师又一年，我们读出来既是恨，恨的是什么？恨的是 南宋的偏安政权，没有收复失地的想法，还有行动，但是盼，盼的是什么？盼，对吧？王师北定中原日，既恨又盼，这种矛盾的这种思想的感情。好了 好了，咱们先来带领大家看一下这一首诗的诗意，以及咱们的中心思想。秋夜将晓出，临门迎凉。有感就是秋天黎明时出门迎凉的感想。山万里河东入海是山万里黄河向东流入大海。五千任月上摩天，就是五千任华山高耸着，连接着晴天。 移民泪尽胡尘里，就是今统治区的南宋人民在暴政下已经欲哭无泪，把泪都哭干了。难忘王师又一年，日夜盼望着官军收复失地，判了一年又一年。前两句写山河壮丽，但是陷于敌手。第二 段写的后两句写的是什么？悲痛，失望，但没有绝望，盼望着收复失地，对不对？实际上整首诗呢，他是由北方的景物联想到金人统治地区的宋朝老百姓不禁的发出感叹， 而且并且从内镜我们也可以看出来，什么写出了诗人期盼着南宋朝廷收复师弟却一次次落空的失望之情。最后一句呢，是借移民的口来表达自己失望但尚未绝望的心情。好了，咱们再来看一下忠心的思想，通过对祖国壮丽山河的描述和 对移民迫切希望南宋统治者收复师弟的强烈愿望的描写，表达了诗人爱国、忧国、忧民的思想感情。好了，同学们，这堂课讲完了。

五年级的孩子们，期末考试前最后给你一份冲刺押题卷！二零二六年五年级语文下册期末复习古诗词赏析、语文研文阅读。赶快练习起来吧！有电子版，也可以打印邮寄到家，一共二十三页，练习完答案都有解析， 孩子自己就可以改错，哪里不会就重点攻克哪里。一分耕耘，一分收获，你付出多少努力，就能收获多少成长。好好努力，期末交上满意的答卷！

二零二六年人教版五年级下册语文第二单元习作写读 读水浒传有感。寒假里，我读了我国古典四大名著之一的水浒传，这本书像一把神奇的钥匙，打开了我对古代英雄世界的想象大门。 他讲述了北宋末年，以宋江为首的一百零八位好汉，因为种种原因被逼上梁山，劫富济贫、替天行道的故事。 起初，我以为这只是一本打打杀杀的书，可越读越被好汉们的侠肝义胆、智慧勇敢深深打动。 书中让我印象最深的人物当属行者武松。武松打虎的情节，我看了一遍又一遍，每次都觉得热血沸腾。 武松路过景阳冈时，不听店家山上有虎的劝告，带着几分酒意独自上山 当钓鲸白鹅。大虎真的出现时，他心里也慌过，可没有转身逃跑，反而沉着应对，哨棒打断了他就赤手空拳按住老虎的脑袋，用尽全力捶打，最终打死了猛虎。 我原以为武松只是胆大，后来才明白，他的勇敢里藏着智慧。他不是硬拼蛮干，而是观察老虎的破绽，等老虎一扑一掀、一剪都落空后，再抓住机会反击。 这种遇险不慌、沉着应变的勇气，比单纯的利器更让我敬佩。除了武松花和尚，鲁智深也让我十分喜欢他倒拔垂杨柳的情节太神奇了。为了教训一群捣乱的泼皮， 鲁智深走到杨柳树下，弯腰抱住树干，大喝一声，起，竟然把碗口粗的柳树连根拔起，这股豪爽劲让人拍手叫绝。 更难得的是，他不仅力气大，还极恶如仇。为了救素不相识的金翠莲妇女，他三拳打死恶霸镇关西，然后坦然去官府自首。 这种路见不平、拔刀相助的正义感，让我明白，真正的英雄不是欺负弱小的人，而是愿意为别人挺身而出的人。读到梁山好汉们智取生辰纲时，我又被他们的团结智慧折服。 吴用等人巧妙利用天气炎热的特点，设计让押送生辰纲的官兵喝下掺了蒙汗药的酒，不费一兵一卒就夺取了不义之财。 这让我想起上次学校运动会的接力赛，我们队一开始落后，后来大家互相鼓励，接棒时配合默契，最后反超夺冠。 原来，不管是古代好汉还是现代小学生，团结一心，巧用办法都是成功的关键。和尚书我心里久久不能平静。 水浒传里的好汉们或许有缺点，但他们身上的勇敢、正义和团结却像明亮的灯塔，照亮了我的心。 以前我遇到难题就想放弃，和同学闹矛盾就冷战。现在我明白，遇到困难要像武松一样沉着应对，看到别人需要帮助，要像鲁智深一样伸出援手。 和伙伴合作要像梁山好汉一样齐心协力。这本书不仅让我看到了精彩的故事，更让我懂得了做人的道理。 我要把水浒传推荐给更多同学，让大家都能从好汉们的故事里学到属于自己的英雄品质。