3岁儿子教育方法

幼儿园啥都不让教，又怕小学跟不上课，千万别担心，多看这五部动画片，三到六岁反复看，轻松拿捏一年级所有知识。我家五岁的孩子看完脑子真的变快了，家长们存一下。 第一步，学拼音必看魔法拼音国总共三十二集，每集也就五分钟，不用报幼小衔接班，三十天自动学会拼音，认得清，读的准，记得牢，还写的对，非常适合三岁以上的小孩观看，每天也就让孩子看个十分钟左右。 第二步，学汉字看拯救汉字星球四五岁的娃要学汉字了，别光顾着看汪汪队，这部动画就特别适合， 每集十三分钟，共二十四集，汉字之间还通过字根进行了拓展，同一字根加上不同的偏旁，就变成了不同的汉字，孩子不仅爱看，还能轻松识字。 我家娃看完跟我说，学汉字真有意思，不知不觉就搞定幼升小需要的汉字了。第三步，学数学必看高斯数学总共两百四十九集，内容非常细致全面，还有延伸拓展。他用活泼有趣的动画形式，把枯燥复杂的数学题讲的通俗易懂。 不少家长反馈说，孩子看完后做同类型题都学会了，举一反三。第四步，学唐诗看唐诗大电影共涉及十个诗人的故事，每集十分钟，一首唐诗，一位诗人的故事，让孩子们更容易理解唐诗背后的含义，而不是死记硬背。总共制作了最经典的四十五首代表性唐诗， 让孩子在大电影中爱上语文，爱上唐诗之美，背诗识字也就顺便的事情了。第五步， while english 二到六岁零基础娃绝对不能错过！ 看完这套动画，开开心心就能掌握小学百分之九十以上的英语词汇和句型。它也是很多国际学校和幼儿园的课堂教学视频， 有了它，相当于跟国外小朋友一起上课，十分钟一集。画面简单，语速很慢，脑洞百出的表演，孩子一看就懂，完全不费妈！这五部启蒙动画已经整理好了，需要的家长留启蒙动画全部免费分享！

幼儿园啥都不让教，又怕小学跟不上课，千万别担心，多看这五部动画片，三到六岁反复看，轻松拿捏一年级所有知识。我家五岁的孩子看完脑子真的变快了，家长们存一下。 第一步，学拼音必看魔法拼音国总共三十二集，每集也就五分钟，不用报幼小衔接班，三十天自动学会拼音，认得清，读得准，记得牢，还写的对，非常适合三岁以上的小孩观看，每天也就让孩子看个十分钟左右。 第二步，学汉字看拯救汉字星球四五岁的娃要学汉字了，别光顾着看汪汪队，这部动画就特别适合，每集十三分钟，共二十四集，汉字之间还通过字根进行了拓展，同一字根加上不同的偏旁，就变成了不同的汉字，孩子不仅爱看，还能轻松识字。 我家娃看完跟我说，学汉字真有意思，不知不觉就搞定幼升小学要的汉字了。第三步，学数学必看高斯数学总共两百四十九集，内容非常细致全面，还有延伸拓展。他用活泼有趣的动画形式，把枯燥复杂的数学题讲的通俗易懂。不少家长反馈说，孩子看完后做同类型题都学会了，举一反三。 第四步，学唐诗看唐诗大电影共涉及十个诗人的故事，每集十分钟，一首唐诗，一位诗人的故事，让孩子们更容易理解唐诗背后的含义，而不是死记硬背。总共制作了最经典的四十五首代表性唐诗，让孩子在大电影中爱上语文，爱上唐诗之美，背诗识字也就顺便的事情了。 第五步， while english 二到六岁零基础啊，绝对不能错过！看完这套动画，开开心心就能掌握小学百分之九十以上的英语词汇和句型。 它也是很多国际学校和幼儿园的课堂教学视频，有了它，相当于跟国外小朋友一起上课，十分钟一集，画面简单，语速很慢，脑洞百出的表演，孩子一看就懂，完全不费妈！这五部启蒙动画已经整理好了，需要的家长留启蒙动画全部免费分享！

孩子一旦已经过了三岁，再不舍得立规矩，后面真的很难管。第一，哭没有用，有话要好好说，这个叫表达。第二，自己的事情自己做，不依赖别人，这个叫独立。第三，玩过的玩具、用过的东西要物归原处，这个叫秩序。第四，千万不要说脏话，这个叫素质。 第五，犯了错误要主动认错，这个叫担当。第六，遇到熟人要主动打招呼，这个叫礼貌。第七，主动帮爸爸妈妈做家务，这个叫分担。第八，答应的事情要做到，这个叫诚信。第九，不乱发脾气，这个叫情绪管理。第十，坚持每天学习，这个叫成长。

你知道吗？孩子一生中大脑发育最快，最关键的窗口就是三岁到六岁，错过这几年，后面再补，难度大很多。 这个阶段，孩子每天都在认识世界、学习规则、发展语言、建立逻辑、培养情绪、提升社交，可以说，每一分每一秒都在大量用脑。 很多家长把所有精力都放在教育上，买绘本、报课程、陪读陪练，非常用心。但偏偏忽略了最重要的一点， 孩子用脑这么多，营养够不够大脑，要思考、要记忆、要专注，都需要充足的能量、优质的蛋白、丰富的维生素，关键的健脑营养素。 营养不足直接影响专注力、记忆力、反应速度、睡眠质量、免疫力。所以，黄金期育儿，一定要两手抓。第一手抓学前教育， 不盲目刷题，重点培养专注力、观察力、表达力、自理能力、学习习惯，为上小学做好准备。 第二手抓营养补充，保证三餐均衡，针对性补充孩子成长和用脑所需营养，缓解用脑疲劳，支持大脑高速发育。教育让孩子知道怎么学营养，让孩子有能力学好， 三到六岁用脑多，成长快。教育和营养一起抓，孩子才能聪明、健康、自信，顺利入学，领先一步。

用完东西要放回森林里的大树下，住着可爱的小松鼠豆豆，它有一间暖烘烘的小木屋， 木屋的墙壁是软软的松木做的，窗户上挂着蒲公英做的小窗帘， 屋里整整齐齐摆着他最心爱的宝贝，红橙黄绿的彩色积木，香香脆脆的大松果，圆滚滚的橡胶皮球， 还有画满小花朵和小松鼠的绘本，每一样都是豆豆的心头号。 可是呀，豆豆有个改不掉的小坏习惯，不管玩什么东西，只要玩够了，玩累了就随手一扔， 蹦蹦跳跳的跑去做别的事，从来不会把东西放回原来的地方。这天午后，阳光透过窗户照进小木屋， 豆豆搬来积木盒，开开心心的搭小房子。他搭了高高的屋顶，宽宽的房门，玩的不亦乐乎。可等到妈妈喊他吃松果点心时，豆豆立马丢下手里的积木， 嗖的一下就跑到餐桌旁。那些五颜六色的积木块，有的躺在地板中央，有的卡在椅子腿缝里，有的甚至滚到了门口， 东一块西一块，乱糟糟的散了一地，像被风吹乱的小石子。吃完松果，豆豆又拿起绘本趴在地毯上看的入迷，看到有趣的地方还会咯咯的笑出声。 可看完之后，他随手就把绘本丢在了小椅子上。绘本的叶角被压的卷卷的， 像皱巴巴的小树叶，孤零零的躺在椅子上，没人管。紧接着，豆豆又抱起皮球在木屋里拍来拍去，咚咚咚的声音响个不停。 玩腻了之后，手一松，皮球就咕噜咕噜滚到了床底下，躲在黑漆漆的角落里，再也不肯出来了。 就连装松果的小瓷盘，他也随手放在桌子边缘，晃悠悠的，好像随时都会掉下来摔碎。没一会，原本温馨的小木屋变得乱七八糟， 地板上全是积木，椅子上堆着绘本，床底下藏着皮球，桌子上的松果壳也没收拾，连落脚的地方都快没有了。 第二天一早，松鼠妈妈拿着小扫帚准备打扫木屋，一进门就看到乱糟糟的屋子， 他没有生气，而是轻轻走到豆豆身边，蹲下来，温柔的摸着豆豆毛茸茸的小脑袋，轻声说，豆豆呀，你看看咱们的小木屋是不是变得乱糟糟了， 玩具和绘本都是你的小伙伴，他们也有自己的小家，你用完他们要轻轻送回原处，不然他们会孤单，会伤心的， 而且东西乱放，下次你想玩的时候就找不到了。豆豆眨着圆溜溜的黑眼睛，小手挠了挠头，似懂非懂的点了点小脑袋，心里还想着， 不就是扔个东西吗，有什么关系呀。到了下午，豆豆突然想搭一座高高的松果塔，要用上他最爱的那块三角形大积木，那是他搭塔尖的宝贝。 可他翻遍了积木盒，找遍了桌子旁，趴在地上看了椅子缝，都没找到那块三角形积木。 豆豆急的小脸蛋通红，小爪子在地上扒来扒去，弄得满手都是灰尘，耳朵也耷拉了下来， 眼眶红红的，眼泪在眼睛里打转，差点就哭出来了，嘴里还小声嘟囔着，我的积木呢，我的积木去哪里了呀？ 松鼠妈妈听到豆豆的声音，慢慢走过来，指着地板角落的积木温柔地说，豆豆，你看，三角形积木躲在门后面呢， 因为你没送他回积木盒的家，他找不到回去的路，就只能藏起来了。要是你每次玩完，都把积木送回盒子里，绘本摆回书架上，皮球放回小筐里， 他们乖乖待在自己的家，下次你一找就能找到了。豆豆听了妈妈的话，看着乱糟糟的房间，又看了看找不到家的积木， 终于明白了妈妈的意思。他用力点点头，对妈妈说，妈妈，我知道错了，我现在就把它们都送回家。说完，豆豆就开始认认真真收拾起来。 他弯着小腰，一块一块捡起地上的积木，小心翼翼地放进红色的积木盒，还把积木摆的整整齐齐。接着拿起卷脚的绘本，用小爪子轻轻抚平叶角， 捧着放到木质书架的专属小格子里。然后搬开小床，把床底下的皮球抱出来，擦干净上面的灰尘，放回墙角的藤边小筐里。 最后把桌子上的松果盘子端到桌子正中间，还把散落的松果壳扫进小垃圾桶里。豆豆和妈妈一起忙活没一会，原本乱糟糟的小木屋就变得干干净净，整整齐齐。 地板光溜溜的。积木安安静静待在盒子里，绘本平平整整摆在书架上，皮球乖乖躺在小筐中，阳光照进来，整个小木屋亮堂堂的，看着特别舒服。 豆豆看着整洁的房间，开心的蹦了蹦，笑着对妈妈说，妈妈，你看，木屋变漂亮了。 妈妈欣慰的摸了摸豆豆的头，笑着说，我们豆豆真棒！ 用完东西及时放回原处，不仅房间整洁漂亮，找东西也特别方便，这才是爱整洁懂规矩的好孩子。 从这以后，小松鼠豆豆彻底改掉了乱扔东西的坏习惯，养成了超棒的小规矩。 每次玩完玩具，他都会轻轻收拾好送回玩具盒。看完绘本立马抚平页脚放回书架。吃完零食就把盘子擦干净摆回原位。 就连画画的彩笔用完也会一根根放回笔盒里。积木有了温暖的家，绘本有了安稳的家，皮球也有了舒服的家。 豆豆的小木屋一直干干净净，整整齐齐，它也成了森林里最会整理、最受大家喜欢的小松鼠。 小朋友们，我们也要向小松鼠豆豆学习，用完东西要放回原处，从小养成爱整理、爱整洁的好习惯，做一个懂事、自律、讲规矩的好宝宝哦！下期再见了！

打人三岁前和三岁后是两件事，因为一件事他在寻求刺激。你没听错，因为打人会有触感，打人会有声音，有没有喜欢扔东西的行为，这本质上是一个行为，因为这个事比他待在那无聊要有意思。 所以三岁以前无聊了就打人的孩子，第一件事要做的什么？起床以后，第一件事，拿个那个饮水机，那个桶，带你孩子拍拍肚子，拍拍哪，先让你的孩子先拍爽了，先把他手部的刺激欲望先满足了，他就打的少了， 就像你吃饭一样，你先让孩子吃饱了，出去吃零食就吃少了，要不然他饿着肚子出去，他到处要零食。第二件事，三岁以前的宝宝，家长一定要记一个词叫建立共情。我那天看到马路上一个小孩给了他爸一巴掌，他妈在旁边，哎呦，我儿子真 厉害，嘿嘿，就打你个山炮，他儿子回手就给了他一巴掌，你怎么打妈妈呢？你看到没，因为孩子他不会区分对象，他只会觉得他打人这个事被肯定了，不管孩子打的是谁，你第一时间哎呦，疼啊。 宝宝，你这样打爸爸会疼的，这样打小狗狗会疼的，毛绒玩具会疼的，要轻轻的来，我们轻轻的摸。第三个点，真相肯定，家长总爱说一句话，这个孩子总是打人。大家回答我一个问题， 你们的孩子真是一天到晚打人吗？实话实说，我没见过一个孩子一天到晚打人，所以在他做对的时候，宝宝真好，你看小手轻轻的，你看这个力度多温柔，你去看一个月，你们家孩子在手规范这件事上就做的非常好了， 以后的宝宝家长，孩子打人的有吗？咱们先换位思考一下，你们家孩子如果在幼儿园里面遇到一个这样的小朋友，你是不是也很烦恼？打人是表象问题，打人就是浮在水面上的冰山，冰山下面才是一个巨大的真实的打人的原因。 三到六岁的孩子打人有四种最重要的原因，你得先搞清楚，你们家孩子是哪一种？第一个，这个孩子有社交困难， 他不太会跟其他小朋友交朋友，他本来想跟别人玩，说不清楚他就上手了。第二个，你们家孩子有没有一个模仿的对象？比如说你们家或者邻居小孩，有没有谁打人被他看到了， 这是模仿来源。第三个，很多小朋友是因为看了奥特曼，什么铠甲勇士这种小男孩的动画片，开始有这样的暴力行为。第四个，三到六岁打人，你们家孩子在语言方面能不能很好的进行沟通交流？他的脑子已经反应了，嘴巴跟不上，所以手打人了。 大家记住，三到六岁打人一定要进行场景游戏，幼儿园就这么几个场景，上厕所，吃饭，排队睡觉，做游戏。你在家里趁着这个过年，你就天天跟他玩过家家游戏，怎么交换，怎么轮流，怎么角色扮演， 每天带孩子出去疯跑一个小时。很多三到六岁孩子打人是因为皮质醇太高了，是因为他又兴奋又亢奋又焦虑，一定要把皮质醇降下来，要多吃那种耐嚼的东西，要多嚼玉米，多啃苹果。你 别觉这事没关系啊，这事特别有关系，因为嚼东西能分泌什么东西？能分泌血清素，血清素是能让这份孩子的大脑迅速平静下来的东西。这是打人的两个问题。

发现了一个断绝孩子手机上演最快的偏方。我闺蜜已经有段时间快被他儿子给逼疯了，他儿子以前挺乖的，他觉得孩子学习累，每天呢，就让他玩会手机放松一下， 就跟孩子约定每天玩半个小时。一开始呢，还挺守规矩的，后来就开始各种拖延，撒谎，藏手机，一不让玩了，就开始炸毛，哭闹，摔东西，说凭什么别人能玩我就不能。开学没多久，老师呢，就找我闺蜜了，说孩子上课走神，作业往下掉，他说孩子两句， 孩子就怼他娘俩啊，天天干仗。他特别的崩溃，跟我说，我已经让步了，孩子怎么就越来越上瘾呢？因为他找了心理学医生，医生和他讲了一个故事，是十九世纪印度眼镜蛇的故事。当时德里呢，眼镜蛇患难，到处咬人，政府呢，就悬赏， 上缴一条眼镜蛇，就给奖金。一开始呢，大家都抓蛇，蛇咬人确实少了，到后面呢，怪事就来了，上缴的蛇越来越多，但蛇呢，还是天天咬人。一查才知道，有人为了赚赏金，自己在家养起了眼镜蛇。抓眼镜蛇肯定比咬要费劲， 于是政府就取消了奖励，结果咬蛇人直接把蛇给放生了。最后城里的蛇越来越多，医生还说， 一个孩子每天玩半个小时手机，就就跟这个一模一样。你以为失立规矩，其实呢，是在告诉他，只要能够想办法，就能突破底线。孩子的自控力本来就弱，很快的就被手机给套牢了，学习枯燥，手机爽，他自然越来越不想学。更可怕的是，你把手机当奖励，等于告诉孩子，学习是痛苦的，玩手机才是快乐的， 慢慢的学习就成了他换手机的工具，再也没有半点内驱力。听到这，我的心都揪了一下，因为我自己的经历更痛。我跟孩子他爸很早就离婚了，孩子们一直跟着他爸。男人嘛，忙起来顾不上孩子。等孩子十四岁半回到我身边的时候，已经沉迷游戏了。但医生说孩子已经过了十二岁，你再怎么管都晚了。 到十二岁的那几年，你没有帮他养成好的习惯，现在他脑子里已经全是多巴胺的坑，你拿什么去填呢？所以，我今天一定要把下面三个方法告诉你，如果你们家孩子也在三到十二岁，一定要用起来，别等到孩子过了这个坎，你说什么都没用的时候，再像我一样后悔。 第一个方法，陪孩子看高质量的纪录片。这是最简单最有效的大脑乘脂法。短视频就像大脑快餐， 吃多了，孩子根本没法安心思考。而一部优质的纪录片，就像营养的均衡正餐，训练大脑长时间的专注能力，把短视频切碎的注意力一点一点的拼回来。我整理了央视历届二十部全科纪录片，自然历史、科学全都有，在央视网 可以看评论区打纪录片，我直接发给你。第二个方法，尽早发现孩子的天赋，因材施教才有内驱力。有些孩子背不下古诗，但唱歌一听就会坐不住，但一画画就能专注三小时。 你要硬逼他背诗做题，他越学越痛苦，越想躲进手机里。反过来，你找到他擅长的时候，他越学越有劲，根本就不用你催， 我有一个耶鲁大学天赋测试表，一分钟就能测出孩子是运动型、艺术型还是逻辑型。评论区打天赋表，我发给你第三个方法，帮孩子找到学习成就感。很多孩子抵触学习，不是不爱学，是努力了却看不到进步，满是挫败感。这时候你越催越骂，他抵抗越强烈。 你可以像打游戏闯关一样，把作业拆分成小目标，完成一顶就贴个贴纸，攒够五张了就能换家庭观营业，或者或者是周末郊外野餐，千万别用零花钱当奖励，不然孩子就会变成没有钱不学习。我做了学习闯关表，评论区打闯关表 就可以拿走模板。以上三个工具，评论区打我都要，我全部打包给你。尤其是孩子正处于三到十二岁关键期的家长，不出三个月就能收获一个自律的娃。

哎，我要松手了。哦哦，等一下，我准备要松手了。慢一点慢一点。哇塞哇塞，你成功了。我的天呐， 我就说你可以弄了，太棒了。哇塞哇塞哇塞，太强了，你成功了。你终于成功了。我就说吧，你很棒的。

跪下你，你坐下你坐好你坐好你坐好跪下。快点，做错了就得跪。哎呀，你滚回你大山东去吧， 我们一定会严格的严肃的去教育孩子。姚君子啊，今天早上你跟姥姥说什么了吗？没有啊，还没有，你自己好好想想爸爸怎么这么严肃啊。嗯，你今天早上是不是跟姥姥说了一些不好听的话呀？ 没有没有没有，咱回家再说吧。走，妈，哎，宝贝回来了啊，回来了叫姥姥，姥姥，哎，嗯，要不你走啊 走，没事啊，妈，你坐会你坐会，你坐会啊。好，你，你不要进来，你出去把门关上，出去 廖军子，嗯，那你过来，你站这站好了。 你知道你今天早上做什么了吗？你知道吗？嗯，你说什么了？没有赔不道歉？姥姥没有给姥姥赔礼道歉。嗯，错了没有错了错了。 你今天是不是说了伤害姥姥的话？嗯，说伤害姥姥的话对不对？那要不要打一下手板？ 必须打一下手板好不好？就打一下好吗？不能哭， 哭能解决问题吗？我就打一下。 哎呀，说说孩子还这么小不懂事，你还真打呢，你快快点，你给他骂去。快吧，孩子该教训就得教训， 这时候不能心软你知道吧。不是你教训不能打呀，你是？好，我去跟他好好说啊。好，我去看一下。 啊啊啊，你出去，不要进来出去小手伸出来 小手伸出来，快点，不行，我不要啊我不要啊，以后要不要尊重姥姥要不要尊重姥姥 快点犯错了。不要不要妈妈不要妈妈不要啊， 不要妈妈。爸爸我要赔不道歉，你要赔礼道歉是吗？嗯，你确定了啊？嗯，你站过来， 小宝，嗯，来，爸爸抱抱，你知道爸爸为什么会这么严肃的跟你说吗？你知道吗？是因为你今天说了让姥姥回山东 是不是？嗯，但是你要知道说这样的话会伤害姥姥的心，你一岁的时候姥姥就从山东过来带着你， 你想吃什么，姥姥是不是都给你做？你想去哪里玩？姥姥是不是都带你去玩对不对？那你姥姥对你这么好，你说出这样的话，爸爸告诉你， 这个叫不近人情，这个叫忘恩负义，知道了吗？嗯，这是第一，第二，你是男子汉大丈夫，咱们以后是要保护姥姥，保护妈妈的，咱们不能用最伤人的话 去伤害咱们最亲最爱你的姥姥。知道了没有？知道了知道了。嗯，做错了没有？做错了，做错了。嗯， 那以后还犯吗？不犯了。那下次再犯怎么办？要挨打好了，爸爸不是为了打你啊，是因为你这件事情做的确实太离谱了，知道了吧， 那我们现在去跟姥姥道完歉，我们就去找妈妈，可以吗？嗯，行不行？嗯，走， 一会要跟姥姥怎么说？说姥姥，对不起，我不应该那么讲，知道了没有？好，走过来。 妈，我想跟你说个事，就孩子早上跟你说的那些话呀，他太小，但是呢，这个确实是不对，不应该这么去讲，你不要往心里去好不好啊？ 这个不是小不小的问题，我觉得孝敬老人他不分年龄的。宝贝，来，跪下跪下。你坐下你坐好你坐好跪下。快点跪下跟姥姥说对不起，姥 姥，对不起，下次我不这样说了，下次不要这样说了， 别哭了别哭了别哭了啊，别哭了， 过来爸爸抱着啊，我想跟你说，孩子呢，他小， 咱们孩子呢，要树立规矩，我们请刘阿姨来也是帮他来树立规矩的，你也不要完全去纵容他， 他做的不对的地方你该教育他，也得去教育他，然后孩子今天早上说了这样的事情，是我们没有教育好， 我也跟你老人家说声抱歉，对不起啊，没事啊。啊，这孩子们他不是还小吗？这不是小不小的问题，我希望你真的不要往心里面去好不好？ 没事，慢慢来吧，我们努力的意义不就是希望他们能健康成长，你们能开开心心的享受天伦之乐，有一个幸福的家吗？好不好啊，再跟姥姥说声对不起，快点跟姥姥说对不起，宝贝，姥姥，对不起，没事没事了，没事了，别哭了， 宝贝。嗯，爸爸刚才批评你，你有没有还点害怕呀？嗯，那下次还骂姥姥吗？记住了没有？嗯，如果下次骂姥姥怎么办？ 打屁股，嗯，骂一次打一次啊，知道了吗？嗯，但是爸爸打你屁股并不代表爸爸不爱你，是因为你做错事情了， 知不知道？嗯，那我们平复一下心情可以吗？嗯，现在心情好点了吗？爸爸妈妈陪着你没有？没有啊，那我们击个掌，心情会不会好一点？嗯，那我们来击个掌吧。啊，妈妈击这边，爸爸击这边，你喊一二三好不好？好，一二三，耶。

两到三岁是孩子成长的第一个叛逆期，也是能力爆发的关键期。 今天咱们聊聊这个阶段的养育重点。这个年龄段的宝宝啊，自我意识觉醒总爱说不，还会通过抢玩具、推想表达需求。语言上从单字过渡到断句，能听懂简单的指令，但注意力只能集中在十五到十五分钟， 同时自主进食、如厕等。独立的意识呢，增强却容易就因为能力不足闹情绪。养育的核心要抓住三点，第一呀，要尊重叛逆、 正向的引导孩子，说不的时候别强行制止，用我们先穿鞋子再玩玩具这类选择式指令 替代否定式回应，而是要耐心陪伴，助力表达。每天抽出十分钟，听听孩子的碎碎念，对不清晰的表达耐心回应。还可以通过绘本、儿歌丰富孩子的词汇。 三、要放手锻炼，培养孩子独立，让孩子自己吃饭、收玩具，哪怕做的不完美，也要多鼓励少指责。 另外，要给孩子立简单的规则，比如玩玩玩具要归位，同时保证每天两小时的户外活动，增强体质，用耐心陪伴孩子成长，帮孩子顺利度过这个关键期。请点赞、关注、评论哦！