三年级下册语文中国古代寓言怎么写

大家好，今天我们继续来学第二单元书写提示。对，语文原地里的，我们经常在原地里看到书写提示，他是要求我们什么要求？我们在写的时候要看准占格，并且这些笔画都很多。对，你会发现横画， 尤其是你看这里的根，左边几个横，三个横，直里面也三个横，这里也三个横。这些横画多或者竖画多的字，你会发现我们要先考虑好这些笔画的 长短，长短问和问间距。什么叫做长短？知道，就是你看，比如我们这三横，就从一年级在学的时候，像王字，我们经常说是王的中间一横最短最短，这叫长短。那么什么叫做间距距离？对，就像小朋友站队一样，我们小朋友之间站队是怎么样子的？ 对，有距离，那大家距离是一样的，一样大，好看，还是说一样一样大，这就叫做平行 等距。大家你看横和横之间的距离都很均匀，所以你在写的时候不能一个字和另外一个笔画写的太近，或者是太太远。好，这就是我们横画或者竖画多的时候，要先考虑 长短，你看像这个竖撇竖和最后一笔竖中间的竖是最短的，很好。那么我们来到最重要的一个，这一单元 语文原理咱们分开了几次讲，就是怕你一下子吸收不了来看，日积月累中你会发现这都是什么？这个是寓言，关于寓言的成语，对，关于寓言的四字词语，我们不仅每个字都要会写， 而且还要意思，对，还要了解，它的意思就是母猪耳朵去去敲铃的比喻，自欺，自欺欺人，他一般代表某一个类型的人来看。妈妈掩盖的掩。对，掩盖。掩耳是不是得用什么东西掩住？ 一个手，一个奄奄一息的奄。对，那得用手盖住是不是我们可以说右半边一个大，再加一个剑剑这个字是也。那这个字看看。这是什么和什么有关系？烟烟和什么有关系？ 看不熟这一个水所以它是什么的？淹？对，它是淹没的淹而提手旁的眼和什么有关系？眼用手对眼耳，那么眼耳就是用手盖住耳朵掩耳盗铃盗，上面一个。 嗯，上一个次下面一个。米零是哪个零？零零是金字旁右半边一个命令的令令好，比喻什么样的人自欺欺人的人对自己骗自己好来再往下欺人欺人。又天。对，注意。他这里有一个对， 注意叫做杞人杞人忧天他老是担心天会塌下来。这种比喻什么不切实际，是不切实际吗？不，没必要，没必要，忧虑的事情还要忧虑。对，就是想得太 多想太多。对，那这个杞怎么写？嗯，一个木，一个己，一个自己的己。一个木，一个己己杞人忧。忧是什么？忧郁的忧，忧郁的忧表示哪里心情心情。所以他左半边是 心字旁。这叫心字旁吗？嗯嗯对，竖心旁。右半边是一个尤其的尤企人尤天天。比喻 不要去想太多。对，不要去想那些没必要的。对，好，那下一个邯郸学步看看那边的人走的非常好然后就学他 结果没有学会自己的方法也忘了。对，这就是比喻。什么比喻模仿别人不成反而丧失了自己原来的本领本领不能盲目的去模仿别人。别人。邯郸邯郸是什么意思？邯郸是邯郸城。

扁鹊说病，春秋战国时期有一位名医，人们都叫他扁鹊，他医术高明，经常出入宫廷为君王治病。 有一天，扁鹊前去拜见蔡桓公，行完礼，扁鹊就站在蔡桓公身边，观察他的脸色，然后说道， 我发现您的皮肤有病，应及时治疗，以防病情加重。蔡桓公不以为然的说，我一点病也没有，用不着治疗。扁鹊走后还宫不高兴的说， 医生总爱在没有病的人身上显能耐，这样就能说别人健康的身体是由他治好的，我不信这一套。十天以后，扁鹊第二次去见蔡桓公， 他查看了蔡桓公的脸色之后说，您的病已经到肌肉里面去了，如果不治疗，病情还会加重。蔡桓公还是不相信他的话， 扁鹊走了以后，还公对病情还会加重的说法感到非常不高兴。又过了十天，扁鹊第三次去见蔡桓公， 他看了看蔡桓公说道，您的病已经发展到肠胃里面去了，如果不赶紧医治，病情将会恶化。蔡桓公还是不相信他，并且对病情将会恶化的说法更加反感。 又过了十天，扁鹊第四次去见蔡桓公，两人刚一见面，扁鹊扭头就走，这一下倒把蔡桓公搞糊涂了， 他心想，怎么这次扁鹊不说我有病呢？蔡皇宫派人去找扁鹊问原因， 扁鹊说，一开始皇宫皮肤患病，用汤药清洗，药物久敷就能够治愈，后来他的病到了肌肉里面，用针次数可以攻克。再后来皇宫的病到了肠胃， 辅草药汤剂还有疗效，可是目前他的病已经深入骨髓，人间医术就无能为力，得这种病的人能否保住性命，全靠他的命数。我若再说自己精通医道，能妙手回春，必定会招来祸患。 五天过后，蔡桓公浑身疼痛难忍，他看到情况不妙，主动要求找扁鹊来治病。 去找扁鹊的人回来后，说扁鹊已逃往秦国了。蔡皇宫这时后悔莫及，终在痛苦中挣扎着死去。 这个故事告诉人们，对于自身存在的问题不能汇集记忆，应正视问题，并尽早采取措施，得以妥当的解决。否则等到病入膏肓，酿成大祸，将会无药可救。

我们对待学习，不要掩耳盗铃，自欺欺人。这座桥很牢固，不要险恶天担心会掉下去。我们做事情要有自己的主见，不要邯郸学步。 他说话自相矛盾，无法自圆其说。他还用老眼光看新事物，刻舟求剑，真糊涂。他不会背课文，便滥竽充数，只动口型。人要增长见识，不能做井底之蛙。 那只是树的影子，别杯弓蛇影，自己吓自己。这幅画很美呢，你还要画遮天竺吗？

这幅画很完美了，你还要画蛇添足吗？他说话怎么样？无法自圆其说，自相矛盾。我们做事要有自己的主见，不要邯郸学步。我们对待学习不要怎么样。自欺欺人，掩耳盗铃。人要增长见识，不能做井底之蛙， 那只是树的影子，别怎么样，自己吓自己。杯弓蛇影。他不会背课文便怎么样，只动口型，滥竽充数，他还用老眼光看新事物，怎么样？真糊涂。刻舟求剑，这座桥很牢固，不要怎么样，担心会掉下去，杞人忧天。

语文园地二日积月累，掩耳盗铃。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事，偏要设法掩盖。杞人忧天， 比喻为不必要忧虑的事情而忧虑。邯郸学步， 比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能，自相矛盾， 比喻一个人说话行动前后抵触不一致，刻舟求剑，比喻居里成立，不知道根据形势的变化而改变看法或办法。滥竽充数， 比喻没有真正的才干而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 井底之蛙，比喻见识狭隘。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌，画蛇添足，比喻做多余的事反而不恰当。

中国古代寓言故事启示卡类似于风琴页、奏折页， 里面包含二十个寓言小故事， 完成后成品比较长， 觉得长的可以打印需要的故事制作 素材，分彩稿和线稿，一份七张，另外自备彩色卡纸，七张 彩卡都三等份。折叠好， 然后用透明胶带将两张连接， 怕不牢固，反面也贴上。 所有都贴好后的效果， 将打印的彩稿剪下来， 然后都贴到做好的封琴本上。 寓言故事启示卡完成了， 一起试试吧！

揠苗助长，有一个宋国人靠种庄稼为生，每天都必须到地里去劳动。 白天的时候，太阳当空，没个遮拦，宋国人头上豆大的汗珠直往下掉，浑身的衣衫被汗浸透，但他却不得不顶着烈日弓着身子插秧。 下大雨的时候也没有地方可躲避，宋国人只好冒着雨在田间犁地，雨打的他抬不起头来，汗水和雨水一起往下淌， 就这样日复一日，每当劳动了一天，宋国人回到家以后，便累的一动也不想动，连话也懒得说一句。宋国人觉得特别辛苦， 更令他心烦的是，虽然他天天这么辛苦的扛着锄头在地里干活，但是不解人意的庄稼似乎一点也没有长高，真让人着急。 这天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息，他望着大的好像没有边的庄稼地，心里十分焦急，他自言自语的说，庄稼呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？ 为什么你们一点都不体谅我，不能赶紧长高呢？快长高，快长高！他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，可是不仅没把线头拔断，反而拉出来了一大截。宋国人望着线头出神， 突然他的脑子里蹦出一个主意，对啊，我原来怎么没想到就这么办。宋国人顿时来劲了，开始忙碌。 太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来，他担心的想，以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？ 忽然门吱呀一声开了，宋国人满头大汗的回来了，他一进门就兴奋的比划着说，今天可把我累坏了，我把每一颗庄稼都拔出来了一些，他们一下子就长高了这么多。什么你？ 他的妻子大吃一惊，连话也顾不上说完就赶紧提了盏灯，深一脚浅一脚的向田里跑去。可是已经晚了，庄稼已经全都枯死了。 这个故事告诉我们，自然界万物都有自己的规律，不能强行的去改变这些规律，只有遵循规律才能取得成功。做事情不能急于求成，不然只能适得其反。

亲爱的同学们，大家好，我是三年级六班的马晨悠。 今天我想推荐一本薄薄却沉甸甸，短短却道理深的书，中国古代寓言。它不像童话故事那样充满幻想， 也不像小说那样曲折漫长，但它能用最短的故事讲最真的道理。 高尔基曾说，书籍是人类进步的阶梯，而我觉得寓言就是这阶梯上最闪耀、最智慧的一集。他用一个个生动有趣的小故事，悄悄告诉我们做人的道理。 比如愚公移山告诉我们，坚持就能创造奇迹。掩耳盗铃让我们懂得自欺欺人最可笑，拔苗助长提醒我们做事要遵循规律， 狐假虎威则让我们看清，靠别人的威风吓唬人，终究不是真本领。在众多寓言里，我最想和大家分享的是一个我特别喜欢的故事，赠人买履。 这个故事出自韩非子。古时候有个郑国人想买一双新鞋。他先在家里用尺子把脚仔细量好，记下了尺码。到了集市 鞋铺，挑好鞋子后一摸口袋，哎呀，尺码忘带了，他转身就要回家去取。卖鞋的人奇怪的问，你为什么不直接用脚试一试呢？ 他却摇摇头说，我宁可相信良好的尺码，也不相信自己的脚，于是急忙跑回家拿了尺码，再赶回几市。 可这时天已经黑了，集市早就散了，他终究也没买到鞋。 你们看，这个郑国人是不是又可笑又固执，明明脚就在自己身上，只要试一试就能买到合适的鞋。可他非要舍近求远，跑回家去拿那个死板的尺码。 这个故事告诉我们，做事情要懂得灵活变通，不能死守教条。有时候，最真实最可靠的东西就在我们眼前，我们却视而不见。 同学们，中国古代预言真是一本值得我们一读再读的好书。它藏着古人的智慧，藏着我们成长的答案，更藏着让我们受益一生的道理。 每一个预言都是一扇小窗户，打开它，我们就能看见广阔的世界。 每个故事都是一把小钥匙，打开它，我们就能解锁更优秀的自己。希望大家能走进中国古代预言，在一个个小小故事里遇见大智慧， 在经典的滋养下成为更聪明更懂事的小学生。我的推荐到此结束，谢谢大家！

故事起因，兔走触株折颈而死。故事经过，因事起累而守株，既富得兔。 故事结果，兔不可富得而生为宋国孝守株待兔是一个寓言故事，这个故事告诉我们，不靠自己的努力劳动而想靠好运气过日子，是不会有好结果的。我还知道寓言故事的成语有， 南辕北辙，亡羊补牢，井底之蛙，画蛇添足。你觉得农夫是个怎样的人？贪心，心存侥幸，不思进取，不劳而获的人。 农夫之所以会被宋国人笑话的原因，兔子撞树桩而死只是偶然发生的事情，而农夫却觉得这件事会经常发生，想要不劳而获，结果一无所获。

哈喽，小朋友们，今天我们要讲第二单元了，是杨老师非常喜欢的一个单元，为什么呢？因为这整个单元全讲的是寓言故事， 我跟你们都一样，都喜欢听故事，而这个寓言故事呢，它有一个好处，就是它每个故事啊，它都会告诉我们一个道理，我们不但听故事了，而且还明白了道理，它可以帮助我们健康快乐成长。 今天呢，我用的是哎，有的小朋友发现了是竖屏对不对？前面呢，用的是横屏录制的，我希望每个小朋友看了视频的啊，都在下面告诉老师，你喜欢是竖屏还是横屏，好不好啊？ 那么正式开始讲我们的第二单元，走进有意思的语言故事第一篇，守株待兔啊， 正式开始，它是一篇文言文哦，文言文和我们现代文相比，最大的一个特点就是非常的简洁，非常的简短，对不对？来第一句， 宋人有耕者，宋呢，它指的是宋国啊，宋国有个什么人啊？耕者就是农夫嘛，耕地的人嘛，就是种田的人。农夫啊， 宋国啊，有个农夫，他的田中有一个树桩，叫田中有株，我们只需要把它扩展开，对不对？田中有一个树桩，为什么他田里会有树桩啊？ 从这句话其实就能看出来，他非常的懒惰了，有树桩，你不知道把它搞掉多种一点菜吗？就放在那里， 我感觉第一句就知道他是一个非常懒惰的人，我们不可以做这样的啊，我们要勤劳啊。兔走出猪哎，这个小兔子，他可能喝多了吧， 怎么会看不到那么大一个树桩呢？结果怎么样？走，他不是只走路哦，跑的意思，咚一下 怎么样？撞到了这个树桩，可怜的折颈而死，那么可爱的小兔兔， 就因为啊，可能是分神了，把脖子折断死掉了。被谁看到了？被这个耕者，被这个农夫看到了，他欣喜若狂啊， 我捡到一个兔子，白白的捡了一个兔子，从此之后他就一发不可收拾，他怎么办啊？因事起雷而守株。这个音指的是什么？当然就是我们前面这一段话，这个是元音啊，是起音。 于是乎啊，他怎么样？他就放下他的农具啊，每天就守在这个树桩旁。这个猪啊，是树桩，不是那个猪啊，不是那个咱们吃的那个猪啊， 其呢，指的是代词啊，就是他的是，是放下的意思。磊啊，你们不知道，一会到时候我发到评论区。磊呢，就是古代他用来耕地的一种农具，有些小朋友见过。嗯，我们现在已经没有了，都是有机器耕地。大概是这个东西，这个是金属， 然后呢？然后后面，呃，搞一个木，这个是棍，然后你就拿着这个棍啊，然后那个前面这个金属就刨地，刨一个坑，然后放几个豆豆在里面，大概是这个东西，我一会找个图片发到咱们评论区里面啊。 哎，他怎么样？他就每天在树桩旁守哇，就希望还有馅饼从天上掉， 有没有啊？那么偶然的事件，怎么可能天天有呢？既复得兔， 怎么样？希望再次得到兔子，是不是傻？是不是傻？你说这是呢？这个故事的经过，他天天等啊，就宁愿在那边等，都不愿意耕地。兔当然是不可复得了呀。 兔子啊，再也没有，再也没有捡到兔子啊，他不仅没有捡到，还怎么样啊？而身为宋国孝，是不是 田地肯定荒芜了呀，天天也不种地，就在那边死等兔子，最后怎么样，还被宋国人笑话，你看多么愚蠢，我们千万不要像他一样学习。所以呢，这个寓言故事告诉咱们一个什么道理啊， 就是咱们不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子是怎么样？是不会有好结果的， 想要不劳而获，终究将要一无所获。我之前说了，你付出不一定有回报，但是不付出一定没有回报，对不对？那比如说我们付出了一百分，那我们可能会得到九十，那你付出零分，你连零点一你都得不到， 是不是道理？宝贝们啊，所以这个故事呢，非常简单，里面重点的是我们要知道那个磊是什么意思啊？磊是农具，然后这个是呢，是放下，还有咱们这 那个处是碰撞的意思，走是跑，跟现在咱们不一样啊，啊，非常简单的一个故事， 看下这个题，说说那个农夫为什么会被人别人笑话，这还用说吗？宝贝们，还用说吗？你说为什么被笑话啊，太愚蠢了。所以我们千万不要相信天上掉馅饼的事情，明白了吗？啊，一定要有自己的判断力 啊，今天老老师就讲到这里喽，拜拜哦，告诉老师，你们喜欢横屏的还是竖屏的，爱你们记得点关注哦，拜拜！

三年级下册中国古代预言，把石头当宝贝有一个来自宋国的人，在舞台捡到一块形状奇特的石头， 他越看越喜欢，就把这块石头带回家，用最贵重的绸缎包起来，小心翼翼的收藏好。他觉得自己得到了世上最珍贵的宝贝。 为了显示自己有眼光，他特意穿上最好看的衣服，举办宴会，请亲戚朋友来欣赏他的宝贝。 客人好奇的围过来看，但其中一个人认出这只是一块普通的石头，忍不住捂着嘴笑出声。有人拿来镜子一对比，发现这块石头既不能发光，也没有温润的质地， 原来这根本不是宝玉，而是一块一文不值的普通石头。这个故事告诉人们，没有见识的人常常会把平凡的东西当成无价之宝，甚至还自鸣得意，结果只能招来别人的嘲笑。

这幅画很完美了，你还要什么吗？画蛇添足。我们做事要有自己的主见，不要含丹学步。他们说话怎么样，无法自圆其说，自相矛盾。 人要增长见识，不能做井底之蛙。我们对待学习不要怎么样自欺欺人，掩耳盗铃，这座桥很牢固，不要怎么样，担心会掉下去，杞人忧天。他不会背课文便怎么样，只动口型，滥竽充数， 他还用老眼光看新事物，怎么样？真糊涂，刻舟求剑，那只是树的影子，别怎么样，自己吓自己，杯弓蛇影。

刨钉解牛这一天，刨钉被请到文慧君的府上，为其宰杀一头肉牛。只见刨钉宰牛的动作极其熟练，屠刀刺入牛身时，皮肉与筋骨剥离的声音与刨钉运刀时的动作相互呼应，显得十分和谐。 他那宰牛时的动作，就像踏着商汤时代的乐曲桑林起舞一般，而解牛时所发出的声响也与经手十分合拍。 站在一旁的文慧君不觉看呆了，他经不住高声赞叹道，哎呀，真了不起，你宰牛的技术怎么会这么高超呢？阿丁赶紧放下屠刀，对文慧君说，我做事比较喜欢研究事物的规律， 这比单纯运用技术技巧要更高一筹。我在刚开始学宰牛时，不了解牛的身体构造， 眼前所见无非就是一头庞大的牛。等到我有了三年的宰牛经验以后，我对牛的构造就完全了解了。 我再看到牛时，出现在眼前的就不再是一头完整的牛，而是牛的内部机理精明。到现在为止，我已经宰杀过许多牛了， 不需要用眼看，只要用心去感受一下，我就知道什么地方可以下刀，什么地方不能。 我可以娴熟的按照牛的构造，将刀直接刺入其筋骨相连的空隙之处，这样就不会损伤屠刀。我既然连骨肉相连的部件都不会去碰，更何况大的骨头呢？一个技术高明的厨师用刀割肉，一般需要一年换一把刀，而更多的厨工则是用刀去砍骨头。 而我的这把刀，已经用了十九年宰杀过的牛骨下签头，可是刀口还像刚在磨刀石上磨过一样锋利，这是为什么呢？因为牛的骨节处 有空隙，而刀口又很薄，我用极薄的刀锋插入牛骨的空隙，自然显得宽绰而游刃有余， 所以我这把用了十九年的刀，还像刚磨过的新刀一样。尽管如此，每当我遇到筋骨交错的地方，也常常难以下手，这时就要特别警惕，放慢，动作又比较轻，等找到了关键部位，一刀下去就能将油剖开， 使其像泥土一样散落在地上。在牛完犊，我提着刀站立起来，环顾四周，不免感到志得意满，浑身畅快。然后我就将刀擦拭干净，放回刀鞘之中。 文慧君听了刨丁的这一席话，连连点头，似有所悟的说，好啊，我听了你的这番金玉良言，学到了不少修身养性的道理呢。 这个故事告诉我们，虽然世上的事物纷繁复杂，但只要反复实践，掌握事物的客观规律，就能得心应手，应对自如。

我们对待学习，不要掩耳盗铃，自欺欺人。这座桥很牢固，不要杞人忧天，担心会掉下去。我们做事情要有自己的主见，不要邯郸学步。他说话 自相矛盾，无法自圆其说。他还用老眼光看新事物，刻舟求剑，真糊涂。他不会背课文，便滥竇充数，只动口行人。要增长见识，不能做井底之蛙， 那只是树的影子，别杯弓蛇影，自己吓自己。这幅画很完美，你还要画蛇添足。

嘿，亲爱的同学们，我们又见面了。还记得我们总结出来的阅读语言故事三不反吗？今天我要来考考你们哦，不过今天我们还要升级，看看同样的道理，不同的语言是怎么讲的，同一个语言故事还能读出什么不同的味道，一起来挑战吧！ 同学们，你们的表现太棒了，相信今天的交流让我们更能深入读语言，让自己变得更智慧。 不管是对比阅读还是多维阅读，这些都是深度阅读的秘诀，我们要坚持应用。这次表彰不是终点哦，期待，再见！

鹿角和鹿腿丛林中住着一只漂亮的鹿， 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快的喝起水来。池水清清的，像一面镜子， 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子。咦，这是我吗？ 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来，他从来没有注意到自己是这么漂亮。 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽啊，我的身段多么匀称，我的脚多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头，哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的脚呢？ 鹿开始抱怨起自己的腿来，就在他没精打采的准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声，他机灵的支起耳朵， 不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄的向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑， 有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会就把凶猛的狮子远远的甩在了后面。 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的脚却被树枝挂住了。 狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来，眼看就要追上了， 鹿用尽全身力气使劲一扯，才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次狮子再也没有追上， 鹿跑到一条小溪边停下脚步，一边休息。 他叹了口气说，两只美丽的脚差点送了我的命，可四条难看的腿却让我失口逃生。 广场舞，不见不散 啊！咳，嗯？怎么了？嘶，为师也是有业余爱好的，呵呵，还以为您就只会看书呢，那您干嘛还不回复 哎这个，嘶，这个是怎么打字的来着您怎么连回复都不会嘿嘿 嘿嘿。哼，敢取笑为师别得意，尺有所短寸有所长。为师虽然对这个平板没辙但教你学问还是可以的。 尺什么长寸什么这都不知道你还是先看看书吧。 不就是一只自恋的鹿差点被狮子吃掉的故事吗？哪有什么尺啊寸的 哦。鹿哪里自恋了？这里啊，我的身段多么匀称我的脚多么精美别致好像两束美丽的山河，它比我还自恋。 哈哈，你也知道自己自恋啊这两个多么体现了鹿自豪骄傲的心理。而把脚比作珊瑚说明脚的确很精美 不过鹿觉得自己还不够完美。不够完美啊，他嫌弃自己的腿太细。不错撅起了嘴皱起了眉头表现了鹿对自己腿的不满。 这个我知道，每次我看到自己脸上的麻子也会撅起嘴皱起眉。 你的麻子嘛我不知道不过鹿的腿可不一定就是缺点你看，经历了一场惊险的逃生后鹿的看法又变了。 我看看他说两只美丽的脚差点送了他的命可四条难看的腿却让他失口逃生。咦，鹿的态度怎么三百六十度大转弯啊， 这里还有一大段小鹿从市口逃生的历险记呢，你看他是怎么逃脱的。嗯，有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会就把凶猛的狮子远远的甩在了后面。 这里蹦来跳去不一会还有甩表现了腿作用很大因为腿细长有力跑得快所以能躲开狮子的追捕。 就在狮子灰心丧气不想再追的时候鹿的脚却被树枝挂住了。哎呀，它又被狮子捉住了。对，这个雀字说明了脚带来的麻烦。 那鹿最后又是怎么脱险呢？这段情节嘛，等着你来填写呢， 怎么又要做题？鹿用尽全身力气使劲一挣脱，不对，使劲一扯，才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 哈哈哈，不错，这次狮子再也没有追上。哇，可真是一次惊险曲折的经历，我要是录，我就把脚砍掉，这样就不会再被树枝挂住了 哦。头上没角岂不是秃头？你要做光头麻豆吗？麻豆只长头发不长脚脚，差点让鹿丧命。不要不要， 要是没有角就分不清鹿的性别，就像大家不知道麻豆是男孩还是女孩，这也没关系。 呃，没关系，脚啊，还可以用来和同类搏斗，一只没有脚的鹿肯定打不过别的鹿，那样食物都会被抢走，就像麻豆你的零食都被小瑞抢走一样。 哇哇哇呀呀呀呀呀呀，不行不行，还是留着脚吧。哈哈哈哈，麻豆你现在懂了吧，万事万物各有所长，谁能说此时的缺点不是彼时的优点呢？要合理看待优缺点， 这也就是尺有所短寸有所长的含义，所以为师不会用平板也是。呃，哎，麻豆你干嘛呢？ 画麻子呀？嘿，我懂了，原来我觉得麻子是我唯一的缺点，但耻有所短，寸有所长，搞不好这麻子是我麻豆的一大优点，指不定哪天就发挥作用呢。嘿嘿，干脆多画点 什么。